第一篇：遠(yuǎn)行的幸福,海子的愛

遠(yuǎn)行的幸福，海子的愛

又一次從夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，他臉上尚帶著嬰兒似純潔的笑意，身體卻已然回到現(xiàn)實(shí)的寂寥沙洲。

夜來風(fēng)雨無聲，風(fēng)不知何時(shí)潛入窗里，刮翻了桌上擺著的半瓶墨水。墨汁和著暗夜冷雨，肆無忌憚地染黑了雪白的信箋。他怔怔看著被吹散被玷污的稿紙，前夜寫的詩早已不見痕跡。仿若他落寞飄零的二十幾載生命，一旦隕歿，誰人能透過重重黑色帳幕，讀懂他的內(nèi)心？

檐前的丁香開了，枝條纖弱，卻也堅(jiān)強(qiáng)。無聲無息，開在不知名的道旁。星星點(diǎn)點(diǎn)白色小花，點(diǎn)綴了無邊黑夜。

推開門，倚著墻壁，凝望著幽黯的站臺(tái)，他默默回憶起許多不相連續(xù)的過往殘片，直到生和死間居然幻成一片模糊，人生如火車似的蜿蜒起一串疑問在蒼茫間奔馳。

他想起另一位詩人的： 火車擒住軌，在黑夜里奔 過山，過水，過陳死人的墳…… 過噤口的村莊，不見一?；?；

過冰清的小站，上下沒有客…… 就憑那精窄的兩道，算是軌，馱著這份重，夢(mèng)一般的累贅！

一聲悲涼的長(zhǎng)鳴，火車慢慢的由站臺(tái)拖出一程一程的前進(jìn)，遠(yuǎn)去，消失。

地平線上，火車消失的盡頭，那是什么？

一絲微弱的光，緩緩地，緩緩地，掙脫了黑夜的禁錮。他久久衰頹的臉上重新現(xiàn)出嬰兒似的純潔安詳，宛如含住了母親的乳。

死與生，只有一道光的距離。

他折回屋去，取一張箋紙，蘸著滿桌的散墨，寫下幾行詩句。這幾句詩，幾乎耗盡他畢生的氣力。

春天，十個(gè)海子全部復(fù)活 在光明的景色中

嘲笑這一個(gè)野蠻而悲傷的海子 你這么長(zhǎng)久的沉睡究竟為了什么？

春天，十個(gè)海子低低的怒吼 圍著你和我跳舞，唱歌

扯亂你的黑頭發(fā)，騎上你飛奔而去，塵土飛揚(yáng) 你被劈開的疼痛在大地彌漫

在春天，野蠻而悲傷的海子 就剩這一個(gè)，最后一個(gè)

這是一個(gè)黑夜的孩子，沉浸于冬天，傾心死亡 不能自拔，熱愛空虛而寒冷的鄉(xiāng)村 ……

昏黃的燈光下，幾冊(cè)舊書依次攤開，《圣經(jīng)》，《瓦爾登湖》，《孤筏重洋》，《康拉德小說選》。他聽見書里各個(gè)人物的獨(dú)語。溫柔的獨(dú)語，悲哀的獨(dú)語，或者狂暴的獨(dú)語。黑色的門緊閉著：一個(gè)永遠(yuǎn)期待的靈魂死在門內(nèi)，一個(gè)永遠(yuǎn)找尋的靈魂死在門外。每一個(gè)靈魂是一個(gè)世界。沒有窗戶。

他所摯愛的又曾深恨的《圣經(jīng)》，陳舊的書頁里，跳動(dòng)著耶穌的影子。耶穌來了，耶穌去了。他背負(fù)著救贖世人的命運(yùn)而生，為人類的幸福愿望而死。他在十字架上流血，血流盡了，復(fù)又重生，就像佛陀涅槃，死之后便是生命的沉寂，是精神的回歸，是性靈的自由。

圣子耶穌以個(gè)體的生命換來眾多人的幸福，而自己的思想、心性、靈魂在千千萬萬個(gè)不同的生命體中得到衍生，這豈不是超脫凡塵的幸福？一個(gè)詩人用心靈包裹世界，整個(gè)世界的燦爛和澄明，便進(jìn)駐于他的心中。他看得到丑惡，他看得到黑暗，他看得到殘忍，他看得到毀滅，他不會(huì)以激烈的方式去抗?fàn)?，因?yàn)樗?，一切丑惡黑暗殘忍毀滅都與自己融為一體，那里面有人性必然的缺陷和不幸。他愛世界，愛人類，愛詩歌，愛之為愛，在于他對(duì)人類精神內(nèi)部的缺憾投之以無盡的悲憫。愛與幸福，也許就是生命的最純粹狀態(tài)。

冥冥中，他看到，遠(yuǎn)處的鐵軌正一點(diǎn)點(diǎn)地上升，一直鋪到天上；一個(gè)個(gè)枕木，變幻成拾級(jí)而上的臺(tái)階；天空和大地之間，天梯靜靜地支撐，仿若神廟里的畫檐巨柱；而天梯深入云霄的終端，便是他傾盡一生來找尋的東西——幸福。

他開始吟唱，若嬰兒純凈平和的臉上，散發(fā)著圣潔的神采——打柴人這一天/從人類的森林/砍來樹木，找到天梯/然后，從天梯走向天堂……

從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海，春暖花開……

人類和植物一樣幸福，愛情和雨水一樣幸福。

他懷抱著那幾冊(cè)舊書，袖口別著的幾朵丁香暗香浮動(dòng)。他微笑著，決然遠(yuǎn)行。

第二篇：背著幸福去遠(yuǎn)行

背著幸福去遠(yuǎn)行

嚴(yán)妍

天涯之外，天高云淡，海闊天空，任我游。無論是在廣袤的大地上，還是在深邃的思想上，背著幸福去遠(yuǎn)行，一路鳥語花香。

幸福在縱覽山水中滋生。行走在黃土地上，領(lǐng)略祖國的壯麗山河。黃河奔涌而至，一瀉千里，在躍進(jìn)壺口那一瞬間，如金色的雄獅被凝固成雕塑。那驚雷一樣的瀑布聲凝固成了怒吼，擊起的彌天大霧也凝固成了奔騰的飛塵。霎那間，靈魂好像被里里外外地沖洗、滌蕩，幸福就是大自然的壯麗。朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，就像是幾筆淡墨，抹在藍(lán)色的天邊。雨過天晴，望著那雄奇的華山，驚嘆大自然的瑰奇！游覽祖國山河，天光水色，從淳美的大自然中覓取心靈的滋養(yǎng)，幸福感油然而生。

幸福在藝術(shù)中自在暢游。帶著思緒飄飛，透過文字看到所有夢(mèng)想都開花，在音樂中聆聽心靈的歌聲。在唐詩宋詞里，走近“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，漫步經(jīng)典名著中，領(lǐng)悟孔子的儒家思想、莎士比亞的悲喜劇，行走于音樂中，飄然而出的琴聲，情緣悠長(zhǎng)，仿佛記起一個(gè)落花的季節(jié)，拾起一段美麗的溫柔，回味一個(gè)紛飛的雨夜，講述一個(gè)退色的故事。心在歌聲中飛翔，感受藝術(shù)的魅力就是幸福，給心靈一次放松，讓所有的煩擾成為過往煙云。幸福在心靈純凈的天空中飛翔。拋開所有的雜念，卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，尋找真實(shí)的自我。逆風(fēng)逆旅的你，在社會(huì)的大染缸里逐漸迷失了自我。只有當(dāng)我們用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無限的輕松，你才會(huì)感受到無處不在的幸福。遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，聆聽心靈的呼喚，重溫一抹美麗的心情，給自己一份空間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福。

背著幸福去遠(yuǎn)行，忘卻薄暮如煙的惆悵，抖落滿身塵與土，與曉風(fēng)牽手，與明月作伴，任那淡淡的幽香沁入心頭，讓溫暖成為甜美的記憶。

背著幸福去遠(yuǎn)行，任憑思緒馳騁于夢(mèng)幻的天空。

第三篇：遠(yuǎn)行議論文

高中議論文范文： 詩圣.遠(yuǎn)行

摘要：秋風(fēng)颯颯，秋雨已至，浣花溪水猛漲的時(shí)候，已是無御寒之衣的他卻還在草堂中吶喊：“安得廣廈千萬間！”聽聞官軍收復(fù)叛軍所占之地時(shí)，他竟“涕淚滿衣衫”，“喜極而欲狂”。他的愛，深切以至不可度量。

當(dāng)盛唐還沉浸在歌舞升平的歡愉中時(shí)，一個(gè)孤寂、飄泊的靈魂已經(jīng)注定。他的到來，將桴止響騰的大唐那勾魂攝魄的綺麗風(fēng)光，徹底敲碎，也奪去了一切曾有的光芒，包括太白狂傲不羈的“五花馬、千金裘??”、陳子昂幽州臺(tái)上的絕世牢騷、甚至樂天黯然落下的兩滴眼淚————為那“半匹紅紗一丈綾”。因?yàn)樗?，杜甫，是詩圣，是把浪漫與清麗都拋至腦后的悲情詩圣。盛唐暮鼓的最后一聲敲響，是因他而鳴。

當(dāng)滿腔雄心壯志的他踏入長(zhǎng)安城時(shí)，上天已決定將一副沉重的擔(dān)子壓在他的肩上，非他莫屬。于是，一道“普天之下無賢才”的奏章，將他脆弱敏感的心打傷。他，邁著沉重的步子離開。他，已決定遠(yuǎn)行。這個(gè)決定，他下得那樣艱難。他不甘心??！不甘心就這樣放棄一條生存之路。然而，當(dāng)他親眼目睹“一騎紅塵妃子笑”的情景后終于選擇了緘默地離開。通達(dá)的大門，在他身后重重地關(guān)上了。

杜甫還是愛國的，盡管國已負(fù)他。如果不是，他怎么會(huì)于“三別”留下那般激昂的言語，怎會(huì)那般語重心長(zhǎng)地勉勵(lì)將上戰(zhàn)場(chǎng)的年輕一輩，又怎會(huì)在《石壕吏》中那樣矛盾地沉默許久？

他真正是包含熱情地愛祖國，那份熱情，從未冷卻過。他又將儒家之精華深深灌入自己的骨髓——“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。他未通達(dá)，所以他靈魂高潔，但更可貴的是，他也始終在為天下計(jì)，這就是上天給他的重?fù)?dān)。秋風(fēng)颯颯，秋雨已至，浣花溪水猛漲的時(shí)候，已是無御寒之衣的他卻還在草堂中吶喊：“安得廣廈千萬間！”聽聞官軍收復(fù)叛軍所占之地時(shí)，他竟“涕淚滿衣衫”，“喜極而欲狂”。他的愛，深切以至不可度量。他已習(xí)慣了遠(yuǎn)行，所以他不能停留，他堅(jiān)強(qiáng)地為自己更為國家而活著，行走到生命喘息的最后一刻。

浣花溪依舊流走，詩人卻已不能再駐足此地，厚重的責(zé)任決定它不能有稍許放松，永遠(yuǎn)為國為民而思，憂天下之先。他的現(xiàn)實(shí)精神，著實(shí)偉大，不然，怎會(huì)為“圣”？

杜少陵終于累了，他用盡渾身氣力，將他的責(zé)任舉得比泰山還要高時(shí)，終于不動(dòng)了。然而，他的遠(yuǎn)行，有起點(diǎn)，沒有盡頭。篇二：我想遠(yuǎn)行

我心已遠(yuǎn)行

鄭煜洲

我想遠(yuǎn)行，以一種優(yōu)雅的姿態(tài)，漫步人間；也可以，風(fēng)塵仆仆，一副跋涉山水的姿勢(shì)；或者，就那么隨意的一個(gè)背包，一架單反，一顆遠(yuǎn)行的心，隨便選一處被人遺忘的風(fēng)景，靜靜地呆上幾日?? 這個(gè)秋天似乎格外清遠(yuǎn)，一縷淡淡的風(fēng)也能搖動(dòng)我內(nèi)心的風(fēng)鈴，生命若能透明得如同身側(cè)的風(fēng)，清清淺淺地游弋在天地之間，沒有拘束，也沒有驚濤駭浪，就那么柔柔、緩緩、輕輕、淡淡地天馬行空，我便可以把生命揮霍得及其詩意。

思緒突然就傾瀉了一地，目光所及，藍(lán)天流云，碧草飛花，時(shí)光恬淡而悠遠(yuǎn)，背影在視線之內(nèi)，漸行漸遠(yuǎn)，昨日的故事在今日的回憶中，成了點(diǎn)綴風(fēng)景的一抹斜陽。

時(shí)光美好而簡(jiǎn)約，過多的奢求在如流的日子面前，都顯得那么蒼白。一襲秋天里最飄逸的衣裳，一顆秋風(fēng)里最懶散的心，就當(dāng)靈魂已經(jīng)離開肉體，就當(dāng)思想已經(jīng)遠(yuǎn)離大腦，就當(dāng)我只是一縷秋風(fēng)，穿行在天地之間。

在靜美的山水面前，我最想讓自己立成水畔的一棵樹，靜靜地站成永恒。葉繁葉枯都是景致，能在滾滾紅塵中，守住最后的純真，繁華過盡依舊能溫潤(rùn)如初。

還是做一次遠(yuǎn)行吧，怎樣的季節(jié)都可以，在心的另一端，天高云淡，充盈著芬芳而清新的正氣。

遠(yuǎn)行，是想離美好更近些。每個(gè)灑脫的背后都藏著不舍，每個(gè)放 下前都是掙扎，每一次遠(yuǎn)行，總有不想留下的理由。

遠(yuǎn)方，不該只是一種想象，放下之后，應(yīng)當(dāng)成為歸宿。在義無反顧的背后，定有不為人知的傷痛。但這世間必定還有一種清清淺淺的感覺，在喧囂的塵世之外，在云淡風(fēng)輕的遠(yuǎn)方。篇三：范文： 《在愛里遠(yuǎn)行》

在愛里遠(yuǎn)行

張小嫻說：“愛情只是人生其中一種追尋，卻是我們浪擲了最多光陰去追尋的。” 在我這個(gè)年紀(jì)大概無法領(lǐng)悟愛情的真諦，可是我卻認(rèn)真聆聽了關(guān)于爸爸和媽媽愛情的故事。

媽媽偶爾會(huì)向我講起年輕時(shí)的事，每當(dāng)她講到她與爸爸的故事，她的眼睛總是格外明亮，像是泛著淚光又像是閃爍著幸福的光芒。爸爸和媽媽是在大學(xué)里相識(shí)的。媽媽說，是爸爸先追求她的。那時(shí)的爸爸還是個(gè)窮小子，還沒有現(xiàn)在大大的啤酒肚。他有著一頭濃密的黑發(fā)和健康的小麥色皮膚。媽媽說她總是記得爸爸那時(shí)常穿的一件很舊的毛衣和一件松垮的外套?；蛟S是爸爸的誠意打動(dòng)了她，又或許是緣分措手不及的降臨，總之他們戀愛了。后來，媽媽才發(fā)現(xiàn)爸爸常穿的那一件毛衣并不是毛衣，而是一件毛線馬甲，因?yàn)槟菚r(shí)候家里困難連買一件毛衣的錢都沒有。爸爸只好穿著那看起來酷似毛衣的馬甲。因此媽媽便自己用積攢的錢跑去買了毛線，然后一針一線地為爸爸織了一件毛衣。我不知道，爸爸當(dāng)時(shí)收到毛衣是怎樣的心情，只是聽說，爸爸在大學(xué)里總是穿著那件毛衣，穿到毛衣褪了色，脫了線頭。

大學(xué)畢業(yè)后，他們面臨的找工作的難題。媽媽說，他們?cè)诒臼械母鞣N小公司小單位里應(yīng)聘考試，也曾在隴南艷陽高照的黃土上尋找過生活的方向。最后幾經(jīng)周折，爸爸留在了西峰市的一個(gè)皮革廠，而媽媽則在縣上的一個(gè)單位上班了。然而兩地分居的生活并不好過，爸爸每周周末都要坐四五個(gè)小時(shí)的大巴車顛簸回來，而且也只有短短一天多的相聚時(shí)間，周日早上又要坐車回去。那時(shí)候他們

還沒有自己的樓房，只是住在單位分配的小平房里。那房子很小，卻放了很多東西，因?yàn)樗仁桥P室又是客廳，也是廚房，所有的生活起居都在里面。日子雖然清苦，卻也暖意濃濃。一次爸爸回來時(shí)送了媽媽一個(gè)錢包，是爸爸在他們的廠子里訂做的，我還記得那個(gè)錢包，是小小的，棕色的錢包，我見到時(shí)它已經(jīng)很舊了，但總記得媽媽帶著它不論是上班還是出差。媽媽說：“這個(gè)錢包小小的，方便?！叭欢?，我知道對(duì)媽媽來說那錢包并不小，相反卻很重，因?yàn)樗休d了爸爸的濃濃的愛。那段艱難的日子過去后，以后的時(shí)光便如白駒過隙，轟轟烈烈又不留痕跡，一路走到了現(xiàn)在。如今的爸爸媽媽臉上都脫去了當(dāng)年的稚氣，幾絲白發(fā)也悄悄隱藏在黑發(fā)里。他們有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵，吵得很兇，但總是很快就雨過天晴。我每晚放學(xué)回家后，他們多半已經(jīng)睡下了。在我做作業(yè)時(shí)，總能聽到他們小聲地說著話，這大概就是枕邊語了吧，向最親近的人說著這一天的開心或煩惱，是件多么浪漫又幸福的事。我想，或許愛情不單單是有一個(gè)人讓你在生活上可以完全依賴，更是有一個(gè)人跟你一起追求靈魂的進(jìn)步。

看到愛情從最初的靈巧和心動(dòng)漸漸變?yōu)楹髞砥饺绽锏奶竦桶卜€(wěn)，我開始明白，大概愛情最偉大的地方就是讓兩個(gè)本無關(guān)聯(lián)的人在一起創(chuàng)造出了一個(gè)家，產(chǎn)生了一種叫做親情的更無私的感情。那么，在往后悠長(zhǎng)的歲月里，就讓我們相伴不離，在愛里遠(yuǎn)行。篇四：2015年湖南高考滿分作文換一種方式遠(yuǎn)行

◎議論文

2015年湖南高考滿分作文 換一種方式遠(yuǎn)行

身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。去遠(yuǎn)方吧！這仿佛一聲來自遠(yuǎn)方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦；又似是一句來自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠(yuǎn)方的目光?？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著遠(yuǎn)方的夢(mèng)。

那又如何，總有一種方式，讓我們遠(yuǎn)行。困住一個(gè)人的方式，無疑是殘疾和病痛。無論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著超于常人數(shù)百倍的痛苦?？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠(yuǎn)方的心？就這樣，力克打開他“不設(shè)限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的一本書，劉易斯回贈(zèng)他一雙跑鞋。后來劉易斯來到中國，第一件事是拜訪史鐵生。史鐵生笑說：“你送給我的鞋我也穿不了啊。”劉易斯則回道：“你送給我的書我也讀不懂啊?！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書》。如果缺陷即意味著不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛？我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠(yuǎn)行。

正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹，一粒種子，能讓“我”到達(dá)遠(yuǎn)方。

銅墻鐵壁，無法囚著一顆渴望遠(yuǎn)行的心。前蘇聯(lián)飛行機(jī)設(shè)計(jì)師圖波列夫囚于監(jiān)獄，可他在獄中仍孜孜不倦地設(shè)計(jì)。終于，他的飛機(jī)翱翔于天地，護(hù)祖國一方凈土。逝世不久的前南非總統(tǒng)曼德拉身在獄中，即使這般田地，他也未放棄爭(zhēng)取種族平等的斗爭(zhēng)，甚至對(duì)著看守他的獄卒還進(jìn)行反種族歧視的演講。二十七年歲月，在他出獄那天，黑人也迎來光明。遠(yuǎn)行，無拘形式，只因心向遠(yuǎn)方。我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源?？蛇@也無疑是一種禁錮。遠(yuǎn)方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)?？捎钟卸嗌偃耍梢匀涡缘亍皝硪粓?chǎng)說走就走的旅行”？你聽，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮(zhèn)靜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗?。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠(yuǎn)方。

如果繁雜迷了你的眼，冗長(zhǎng)囚禁你的身，你換一種方式運(yùn)行，只因心靈已飄然而去。

流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺(tái)。

去吧，去吧，它們就在遠(yuǎn)方，等你到來。篇五：高中優(yōu)秀議論文精選14篇

議論文范文

1.《生命中的三種人》

在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。重視我的人，我應(yīng)該感謝他們。

是他們確立了我的信心，堅(jiān)定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當(dāng)我春風(fēng)得意時(shí)，一句適時(shí)的贊美，可使我平添百倍的熱情；當(dāng)我失意時(shí)，一句及時(shí)的勸告，會(huì)讓我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來。我真誠地感謝他們，那些重視我的人。

鄙視我的人，我也要感謝他們。

是他們讓我認(rèn)清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，還有不盡人意之處。他們批評(píng)我、譏諷我、摒棄我，不管是善意的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——雖然會(huì)很痛，但每一次鞭策都加快了我前進(jìn)的步伐。不管他們對(duì)我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們——那些鄙視我的人。

輕視我的人，我仍該感謝他們。

他們既不詆毀我，也不贊譽(yù)我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個(gè)自由的空間，任由我發(fā)展。如果說我不甘寂寞，想引起他們的關(guān)注，那么我就取得超人的成績(jī)。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，要想取得超人的成績(jī)，就得付出超人的努力。他們給我的是無形的壓力，這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，促使我努力前行。我真誠地感謝那些輕視我的人。

我感謝身邊所有的人。因?yàn)槊總€(gè)人都在促使我不斷前進(jìn)、前進(jìn)、向前進(jìn)！2.《寂寞中的堅(jiān)持》

很是敬佩集藏人。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業(yè)余生活，耗費(fèi)大量的時(shí)間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務(wù)正業(yè)的譏議和冷嘲熱諷中默默堅(jiān)守，以宗教徒般的虔誠和執(zhí)著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業(yè)，將平凡演繹成美麗。

成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的虱子，一伸手便可以摸到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明，鴻運(yùn)當(dāng)頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多準(zhǔn)備一些，多邁出一步，多堅(jiān)持一陣；流更多的汗，吃更多折苦，品嘗更多的寂寞。

成功是漫長(zhǎng)的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競(jìng)成大事的信心，是成功者的必備品質(zhì)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人喝咖啡的時(shí)間都用到事業(yè)上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物欲橫流中堅(jiān)守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨(dú)處中思索，追求、創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。因?yàn)樗麄兠靼?，?dāng)熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。

成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進(jìn)的腳步，他們只是不愿在迎來送往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠(yuǎn)行，一直走到別人看不見的遠(yuǎn)方。他們用孤獨(dú)的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走一回。能忙人之所閑，才能有人之所無。3.《獨(dú)處是一種淡淡的美》

獨(dú)處,往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向,其實(shí)不然,獨(dú)處它本身也是一種美.它不同于孤獨(dú)寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.獨(dú)處時(shí),可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過去,憧憬未來;可 2 以品讀一本書;或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過心田，不添加任何的感覺色彩,沒有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑?? 在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出, 看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂步入溪邊草坪,盡情地聽一曲美麗,讓涓涓溪水和著燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時(shí)刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢? 月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動(dòng)著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時(shí),不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對(duì)宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí),是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它??享受著這份寧靜。

真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)。

因?yàn)?獨(dú)處本身就是一種淡淡的美.4.《孤獨(dú)如古墨生香》

孤獨(dú),不同于獨(dú)處。魚夫一個(gè)人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農(nóng)在深山打獵采藥,農(nóng)民在田里插秧,雖無人作伴,并不叫孤獨(dú)。孤獨(dú)是不得不離開大多數(shù)人的生活方式,為一項(xiàng)目標(biāo)去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學(xué)生,又如科學(xué)家和各行各業(yè)的求索者.君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。孤獨(dú)并非是不懂娛樂與休閑,也并非沒有能力去享受。孤獨(dú),如同在觥盞交歡中獨(dú)飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語,孤獨(dú)者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。孤獨(dú)是一個(gè)人要修養(yǎng)的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有”心猿意馬”之謂。修心,是讓一個(gè)人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個(gè)人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達(dá)地講，享樂沒什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設(shè)美好的家園。見享樂而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時(shí)間不給有志于事業(yè)的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨(dú)。經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的“機(jī)會(huì)成本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會(huì)享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨(dú)。

莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)。孤獨(dú)者不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風(fēng)險(xiǎn)并存。無論多么勤奮、頑強(qiáng)、辛苦都不一定獲取相應(yīng)的回報(bào)。但成功一定離不開勤奮、頑強(qiáng)和辛苦，而另一個(gè)如影隨行的伴侶是孤獨(dú)。財(cái)富會(huì)改變一個(gè)人，機(jī)遇會(huì)改變一個(gè)人，孤獨(dú)也會(huì)改變一個(gè)人。孤獨(dú)對(duì)人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個(gè)人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過真金白銀。孤獨(dú)時(shí)，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨(dú)也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨(dú)如果是一錠墨，一定是蘊(yùn)含松煙凈泉之精華的古墨，光潤(rùn)、寧靜，透出說不出的幽香。

天真，本來是指心地單純，性情直率，不做作，不虛飾，但曾幾何時(shí)，它卻成了幼稚、無知的代名詞，為聰明人所不齒。天真的人常常會(huì)遭遇世俗的白眼和冷語。常常會(huì)吃這樣那樣多多少少大大小小的虧。天真的人可能活得平平淡淡默默無聞，但他們卻能踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，不為名所困，不為利所誘。天真的人，無謊言被揭穿后的尷尬，無面具被摘除后的丑態(tài)，無東窗事發(fā)后的愧悔，無窮得只剩下金錢的孤獨(dú)；天真的人，無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可

怕，無口是心非的可憎。天真的人，有的只是閑看云卷云舒、靜觀花開花落的從容、自在、恬淡、充實(shí)和愉快。天真的人，雖平凡，卻真實(shí)；雖忙碌，卻充實(shí)；雖清貧，卻樸實(shí)。

“人之初，性本善”。天真，本是上帝賦予人的最美好的品格，但是，人們卻隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，生活閱歷的日漸豐富，對(duì)人、事、物、景產(chǎn)生了許許多多新的認(rèn)識(shí)，新的想法，新的理解，新的心計(jì)，新的謀略，于是，漸漸地淡忘了天真，遺棄了天真，越來越變得老練成熟、圓滑世故、工于心計(jì)了。結(jié)果，代溝產(chǎn)生了，隔閡出現(xiàn)了，矛盾加劇了，爭(zhēng)斗開始了，甚至為了一點(diǎn)蠅頭小利、蝸角虛名而巧設(shè)機(jī)關(guān)，暗布陷阱，勾心斗角，藉此欺世盜名，謀取私利。人們不得不時(shí)時(shí)處處事事都為自己的心靈設(shè)防，“逢人只說三分話”，常有言不由衷之感，不得不戴著面具做人，昧著良心做事。

與天真簽約，俯仰無愧天地，褒貶自有春秋。

與天真簽約，可以擁有幸福、美滿、瀟灑的人生，請(qǐng)相信。抖落滿身的疲憊和困乏，走出世俗的陰影和藩籬，果斷的與天真簽個(gè)約吧！6.《做一只旋轉(zhuǎn)的好陀螺》

兒時(shí)的伙伴，大多都會(huì)制作陀螺。于是，我們便常自發(fā)的組織陀螺比賽。沒有什么特殊的獎(jiǎng)品，誰的陀螺不需要隨時(shí)鞭打就能夠旋轉(zhuǎn)，而且旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)，就會(huì)被公認(rèn)是最好的陀螺。能評(píng)上好陀螺,就是最高的獎(jiǎng)賞。

第四篇：《遠(yuǎn)行什么》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我執(zhí)教的是北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級(jí)下冊(cè)第八主題單元“遠(yuǎn)行”中的第三課《遠(yuǎn)行*什么》的第一課時(shí)。

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際，我制定這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解交通工具的發(fā)展史，從中懂得“隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類將走得更快更遠(yuǎn)?！?/p>

2、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、自學(xué)能力、創(chuàng)造思維能力。

這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要想體現(xiàn)三個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：一是讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是通過初讀、細(xì)讀、展評(píng)讀這一有層次有梯度的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，積累語言，內(nèi)化文章的表達(dá)方式。三是積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，注重生生、師生之間的互動(dòng)。評(píng)價(jià)變得開放，既有老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)又有學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的目的不再只為了甄別與選拔，而是通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

根據(jù)教學(xué)理念，我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、聯(lián)系實(shí)際談話，激發(fā)興趣導(dǎo)入。

講課伊始，聯(lián)系實(shí)際談話，引出課題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。交流收集的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。

2、自主識(shí)字，初讀感知。

低年級(jí)重點(diǎn)語文教學(xué)的是識(shí)字，我在教學(xué)中，重點(diǎn)是教給學(xué)生識(shí)字的方法，讓學(xué)生自由選擇喜歡的方法識(shí)字。同時(shí)，為了讓學(xué)生識(shí)起字來饒有興趣，我充分利用現(xiàn)有的學(xué)具生字卡片，在教學(xué)中引入了識(shí)字游戲。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了識(shí)字效率，鞏固了識(shí)字效果。

3、細(xì)讀課文，理解課文。

（1）默讀課文后，講講自己讀懂了什么，還有什么不明白的？討論解決不明白之處。這一環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重了學(xué)生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)，收到較好的效果。

（2）以讀為本，注重培養(yǎng)學(xué)生語感。我采用多種朗讀方式，放手讓學(xué)生自讀、對(duì)讀、評(píng)讀、展示讀，體現(xiàn)了朗讀指導(dǎo)的層次性，營造朗讀的氛圍，增強(qiáng)了朗讀效果。

4、拓展思維練習(xí)。

設(shè)計(jì)未來的交通工具。鍛煉了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及口語交際能力。學(xué)生創(chuàng)造火花迸發(fā)，再創(chuàng)造激情和靈感有了閃現(xiàn)。

本節(jié)課中我讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦把所有的感官都調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的智慧發(fā)揮得淋漓盡致，收到較好的效果。這堂課也存在著許多不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴建議，使我在課改研究中不斷進(jìn)步。

第五篇：因?yàn)橛袗?所以幸福。

因?yàn)橛袗?，所以幸?/p>

老師，一個(gè)打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個(gè)永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個(gè)向往的目標(biāo)奔去??我要成為一名幸福的老師！2015年9月，XXX小學(xué)，XX老師的幸福教育夢(mèng)由此開啟??

在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長(zhǎng)的笑臉照片組成的“愛心樹”。在XXX這個(gè)大家庭里，總能看見每個(gè)人的笑臉。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個(gè)人積極向上的精神；我們的愛心互相溫暖，溫暖著每個(gè)人的心間。正因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑晕覀兠恳粋€(gè)人感受到的都是滿滿的正能量！

開學(xué)已近三個(gè)月，作為一名新入職的教師，我感到了肩負(fù)責(zé)任的重大。每每聽著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿足。一年級(jí)四班的小劉同學(xué)，是個(gè)令老師們頭疼的孩子。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說： “王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長(zhǎng)了這么多皺紋啦，1條，2條，3條，4條??我以后長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒有皺紋了?！蔽矣趾脷庥趾眯?，忍不住擁抱了他。他有些不好意思地對(duì)我說：“我上課要認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒想到，這么懂事的話會(huì)從他小小的嘴里說出來，孩子能感覺得到老師對(duì)他的愛！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費(fèi)心，但我心揣那一份愛堅(jiān)守在教育這個(gè)鮮活的生命現(xiàn)場(chǎng)，在平凡的教育崗位上找到自己的價(jià)值。因?yàn)橛袑?duì)孩子們的愛，所以我是幸福的！。

我們的教師團(tuán)隊(duì)叫“XX之家”，在這個(gè)大家庭里，我們每一個(gè)人都相親相愛。還記得開學(xué)第一天，我們新老師毫無經(jīng)驗(yàn)有些手忙腳亂，其他年級(jí)的同事們伸出援手，自發(fā)走進(jìn)一年級(jí)教室，為家長(zhǎng)答疑解惑、向孩子們噓寒問暖、最后給我們提建議和意見。那天我們忙碌得忘記了吃午飯，校區(qū)負(fù)責(zé)人左助理知道情況后，第一時(shí)間聯(lián)系了后勤老師。最后我們一起坐下來吃了一碗泡面，泡面熱騰騰的、心是暖暖的，老師們沒有一個(gè)喊累、沒有一個(gè)叫苦，空氣中彌漫著快樂幸福的味道。因?yàn)橛型麻g的關(guān)愛，所以，我是幸福的！

父母是孩子們成長(zhǎng)中不可或缺的，他們和老師一起托起孩子們成長(zhǎng)的搖籃，我們一直秉承家校共建孩子美好未來的教育理念。一年級(jí)三班一位懷孕的媽媽，挺著大肚子，也要參與到學(xué)校的活動(dòng)中來。當(dāng)我勸她回家休息時(shí)，她卻說：“真的沒關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對(duì)班級(jí)的事情這么上心，我不來幫幫忙，我心里實(shí)在不舒服?！彼€是堅(jiān)持為學(xué)校為班級(jí)做力所能及的事，幸福的笑容在她的臉上洋溢著。家長(zhǎng)們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因?yàn)橛杏H愛的家長(zhǎng)朋友們的支配與配合，因?yàn)橛袗叟c信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！

學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，我們是學(xué)校共同的主人，每當(dāng)有人問到是什么讓你這么努力與堅(jiān)持？我會(huì)告訴他：因?yàn)橛袗郏覀冊(cè)谛腋５暮Ｑ罄?，跟著浪花一起舞蹈；因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃奶炜障拢杂勺栽陲w翔；因?yàn)橛袗?，我們?cè)诮逃耐寥览?，幸福地生長(zhǎng)；因?yàn)橛袗郏孕腋＃?/p>