第一篇：一線串珠成彩練 抑揚渲染顯匠心

一線串珠成彩練 抑揚渲染顯匠心

余水金

記敘文（包括小小說）因受篇幅限制，要求做到內(nèi)容集中統(tǒng)一、中心突出、脈絡(luò)分明、結(jié)構(gòu)緊湊，故常常采用一線串珠式的結(jié)構(gòu)手法（又叫“冰糖葫蘆法”）來謀篇布局，用一條主要線索貫穿全文，把一些相對分散、獨立的素材串聯(lián)起來，使之相輔相成，彼此烘托，形成一篇完整的文章。

所謂“線”，就是文章的線索。它可以是一個能夠揭示人物人生命運的物件，可以是一件能夠掀起生活波瀾的重要事件，可以是文中的核心人物，也可以是一種情感，還可以是一個動作細節(jié)，甚至是一句話，一個眼神等。選作線索的事物，應能體現(xiàn)人物的性格特點和故事情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，能體現(xiàn)時代特色和環(huán)境特點，能體現(xiàn)文章主旨和作者的情感態(tài)度。

確定了“線”，然后要精選“珠”?！爸椤本褪俏恼碌乃夭幕蚍Q材料。由于篇幅限制和表達需要，記敘文選取的素材往往是“濃縮化”的片段、場景、畫面。這些片段、場景、畫面各自獨立，而又緊密聯(lián)系，并且能夠體現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展和人物命運變化的不同層次和梯度，以求取得尺幅興波瀾，方寸展無垠的藝術(shù)效果。

有了線和珠，串法有講究。常見的方式有單線式、雙線式、時空轉(zhuǎn)移式等。所謂單線式，就是以一個主要人物、一個重要物件、一件中心事件貫穿全文。莫泊桑的《項鏈》圍繞項鏈這一物件，通過寫了女主人公想、借、炫、丟、陪、明的情節(jié)，展示了女主人公令人唏噓的人生命運。所謂雙線式，一般是由兩個人物及其矛盾沖突貫穿全文。兩個人物構(gòu)成的活動軌跡或分或合，或明或暗，共同推動文章展開。魯迅的《藥》，采用的就是明暗雙線結(jié)構(gòu)。采用什么樣式的雙線結(jié)構(gòu)，應根據(jù)主旨和表達需要而定。所謂時空轉(zhuǎn)移式，一般由虛（比如想象、回憶的情景）與實（當前發(fā)生的事情）的交織與轉(zhuǎn)換構(gòu)成全文。

好的素材和一線串珠式的結(jié)構(gòu)，只是寫好一篇記敘文（包括小小說）的基礎(chǔ)。要讓文章出彩，還要在對素材的剪裁上，尤其是表達上下功夫。敘述要做到詳略分明，有所側(cè)重。描寫要簡練生動，點染傳神。抑揚巧設(shè)波瀾，渲染營造氛圍。節(jié)奏張弛有度，情韻飽滿悠長。

下面，通過幾篇高考優(yōu)秀作文作具體解析。

【例文一】16年江蘇卷：個性與創(chuàng)新

煙火藍邊碗

今早喝粥時我用的是一只白底素凈的藍邊碗。你或許會問，如此平淡無奇的碗有什么好說的？錯矣！此中考究可大著呢，且聽我慢慢道來。

新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購買瓷器布置新居。

這里的瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷；有造型精致小巧的骨瓷；有絢麗多彩的斗彩……美不勝收，讓人眼花繚亂。

買什么好呢？有人說，只要票子夠多，盡管選造型獨特的買，選顯得榮華富貴的買，選精工極致的買，這還不簡單！

又錯啦！器皿的選擇體現(xiàn)著主人的生活態(tài)度，不可不慎重。

有的瓷器過于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍與我家簡約的裝修風格不符；有的過于小巧，家人并無英國紳士貴婦那般品下午茶的閑情；有的瓷器上繪有潑墨山水、工筆花鳥，我們一行人中并無行家，不知該如何鑒賞……如此看來，竟無我們能買的瓷器了？

突然，這平淡無奇得突兀的藍邊碗闖入我眼簾。如此簡陋的碗竟會擺在這里出售？我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。

為何？ 只為這是上世紀七八十年代家家戶戶都用的碗，這是盛放了父親記憶的碗。據(jù)銷售人員介紹，這碗已對傳統(tǒng)藍邊碗加以細節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重，讓人踏實。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽的喜歡。

藍邊碗沒有繁復精致的花紋修飾，沒有絢麗的色彩，沒有復雜的工藝?？僧斈隳曀蜁椴蛔越叵肫鹨患胰藝谝黄饦泛呛堑爻詿狎v騰的飯菜的情景；就會想起苦日子里生活得精打細算的不易；就會想起尋常百姓家人間煙火的溫度……

蔣勛曾在《品味四講》中說“純棉襯衫就像愛人”，這句話讓我感動了好久。一件物品使用久了，就會讓人產(chǎn)生難以割舍的情感，對我來說，藍邊碗就是如此。

景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨愛這藍邊碗，并且要熱情地贊頌它，因它注重細節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點子用在提升人們的生活上，而不是爭一時的噱頭。

距離生活太遠的創(chuàng)意并不是人們真正想要的，新鮮感過后便如失了靈魂般只能被束之高閣。

每日捧著這只藍邊碗吃飯，不但手感好，我還仿佛能聽到它無聲的訴說，諄諄教誨我認真踏實地生活的真諦，這才是它的精魂。

聽我如此道來，你可有話反駁？

【解析】本文為單線式結(jié)構(gòu)。日常物件，涉事平凡甚至瑣屑。雖易上手，卻難入佳境。作者圍繞著藍邊碗，巧施妙手，便春色滿園：一是虛擬問答，尺水興波，化平淡為趣味；二是筆觸靈動，娓娓道來，輕柔中扣心弦。文章下筆即扣題，賣個小關(guān)子，既有生活氣息，又吊起讀者胃口，倒敘開篇，引人入勝。繼而交代購物動機，再次設(shè)問自語，既顯出別樣思考，又為下文蓄勢。然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，引出“主角”藍邊碗，細細打量，漫漫設(shè)想，既描繪了藍邊碗的獨特之美，又揭示了其煙火之情，再用蔣勛的“純棉襯衫”感情類比，于無聲處動人心。最后，扣作文題的材料展開議論，水到渠成而有節(jié)制；又扣藍邊碗這一物件議論抒情，有深度，有真情。末尾一問，照應前文，珠聯(lián)璧合，令人擊節(jié)。本文圍繞物件的選材和表達技巧值得借鑒。

【例文二】14年新課標卷Ⅰ：兩人過獨木橋

雙 贏

蘇覺看到李明的第一眼，就無因地敵視他，他相信李明也是如此。

作為應試的“唯二”幸存者，他們也理應相互敵視，因為這個公司只招一名員工。蘇覺刻苦求學，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最后的對決已經(jīng)到來，這次設(shè)計的主題是“愛”。愛？蘇覺不屑去想：“我是個孤兒，何談愛？”不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉(zhuǎn)身進了工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

蘇覺畫完后已是黃昏時分，他摸摸肚子，準備先去吃飯。把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫也完好殺青了。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明的背影，他突然想到那個胖經(jīng)理說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者可只有一個?！?/p>

蘇覺回來的時候，已經(jīng)月上中天了。他著魔般地又進了那個工作室，李明已經(jīng)走了。他先是驚(警)醒地望了望四周，做賊似的向李明那幅畫走去。那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是一幅完整的畫。他望著那幅畫，陷入沉思?？傄詾橛悬c違背愛的主題。冥思苦想之后，他躊躇滿志地添上了幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。

第二天，是公布結(jié)果的時候了，蘇覺有些心不在焉。當聽到自己和李明都被破格錄取之時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理為何有如此結(jié)局。

胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎上落了一只蝴蝶，更溫馨，更有意境了。

原來，李明知道蘇覺應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與“愛”這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，又給蘇覺的畫添上了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。

【解析】本文為雙線式結(jié)構(gòu)。采用雙線式結(jié)構(gòu)的成功的關(guān)鍵，是精心設(shè)置故事情節(jié)，讓不同的人物在矛盾沖突中推動故事情節(jié)跌宕起伏地發(fā)展，進而展現(xiàn)人物的性格和生活遭遇，揭示文章的主旨。不同的人物之間可以不必有主次之分，但要有差異，能形成襯托對比的關(guān)系。本文最大的亮點就是運用了兩種“曲筆”技巧：懸念法和欲揚先抑法。文章開頭欲揚先抑，“敵視他”，這是抑筆一。“只招一名員工”，留誰？設(shè)置懸念?！白詈蟮膶Q”，渲染了緊張氣氛?！八ь^挑釁地看了李明一眼”，是抑筆二。李明的“悠閑自得”，“笑了笑”，外松內(nèi)緊，波濤暗涌。李明想到胖經(jīng)理的話點出“材料”，自然巧妙。蘇覺、李明各自畫的什么？蘇覺“添”的又是什么？再設(shè)懸念。最后揭開懸念，但結(jié)果出人意料。懸念再起。揭開懸念一：他們畫的內(nèi)容。揭開懸念二：李明在蘇覺靜物畫上畫了一只貓，蘇覺在李明虎畫上“添”了一只蝴蝶。結(jié)尾“揚”筆，一“揚”李明，二“揚”蘇覺，“雙贏”結(jié)果，卒章顯志。緊扣文題，不動聲色。

【例文三】14年山東卷：打開窗子看世界

透過窗子,我看到了你

我貪戀靜坐在窗邊，向外看?？词裁茨?？奶奶，是你。

窗外，你牽著我的小手，去附近的小賣店給媽媽打電話。跟著你在鄉(xiāng)下住了幾十天，我非常想馬上撲到媽媽懷里，撒撒嬌?？墒?，我卻忽略了你的不舍，你的蹣跚。我忽略了離開之后，你整夜整夜地睡不著覺。你是孤單的。后來我懂事了，我明白了你當時的感覺。下次往窗外看，我愿看到我們相見時的笑臉，看見你有我陪伴的心安。

看著看著，我的眼睛就模糊了。窗上有我呼吸的水霧。

窗外，瘦小的你弓著身子從車站往回走。那是我剛上車的時候。那時候我不懂孤單，更不懂你心里的悲涼。后來，我發(fā)現(xiàn)從車站到家里的路是那么長，我不敢去想，那時候你一個人，是怎樣走完這么長的路，怎樣踏進冷清的家門，怎樣忍受一個人的不堪。我再也不敢去體會你的感受，因為那讓我心碎，慌亂。

看著看著，眼淚就滑落下來。別人是不會明白我的感受的，正如我那時不明白你對我的好。

窗外，你躺在病床上，蒼白，無力。我不知道兩個月以后你會離開我。真的，正如我不知道此生已盡，便不會再有來世。我理所當然地索取你的愛，你的關(guān)懷，幻想今天以后，你還會一直為我付出。直到你真的離開，我才明白，你是徹底放棄我了。讓我在今后的日子里，懷著遺憾去懺悔。懺悔我的任性，懺悔我的無知和不懂事。奶奶，請原諒我，請你原諒我。

窗外，我捧著一束菊花，佇立你的墳前。你安靜地躺在這里，和黃土融為一體。這時的你不會再孤單了，因為我的心一直守著你。

窗外，我跪倒在地上，捶打著黃土，呼喊著你。我真正體會到什么是泣不成聲，什么是無法挽回。現(xiàn)在的我不會再任性了，因為你，我懂得了珍惜。

我收回目光，不再向窗外看。我跟身邊的人提起：“我有一件最后悔卻又無法彌補的往事。”那件往事就是再也不能你一起。我還是愿意往窗外看，透過窗子，看著我一天天成長，看著你一天天蒼老，看著滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，對你的心從不改變。

透過窗子，我看到了你。哦！還有一簇絢麗的紫羅蘭。

【解析】本文為時空轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)。本文的亮點有兩個：一是運用了第二人稱，與奶奶直接對話，以傾訴的方式表達感恩和懺悔之情，親切自然，哀婉動人。二是運用了類似拍電影的蒙太奇切換手法即時空轉(zhuǎn)移式的結(jié)構(gòu)。文章開門入題，切到對奶奶老邁孤獨處境的回憶；回到現(xiàn)實后，有繼續(xù)回憶，用三個“怎樣”構(gòu)成排比句抒發(fā)自己的真摯情感；再次回到現(xiàn)實后，又回憶生離死別的難堪；后面又回到現(xiàn)實，奶奶已經(jīng)離去，墳前的慟哭雖然已無濟于事，但一個個含情的細節(jié)，卻讓人禁不住眼眶潮濕。末尾，“不再向窗外看”表現(xiàn)懺悔之情，“愿意往窗外看”表現(xiàn)一往深情，看似矛盾，實則統(tǒng)一，增加了感情的厚度。最后，用“一簇絢麗的紫羅蘭”結(jié)尾，以景結(jié)情，含蓄雋永，余音繚繞。文章對往事的回憶，用細節(jié)，形象感人；切換到現(xiàn)實，則營造情景，真實生動，做到了情與景、幻與真、虛與實、文與韻的有機融合。