第一篇：寫(xiě)友誼的詩(shī)

伐木

出自詩(shī)經(jīng)·小雅

伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥(niǎo)矣，猶求友聲，矧伊人矣，不求友生？神之聽(tīng)之，終和且平。伐木許許，釃酒有藇。既有肥羜，以速諸父。寧適不來(lái)，微我弗顧。於粲灑掃，陳饋八簋。既有肥牡，以速諸舅。寧適不來(lái)，微我有咎。伐木于阪，釃酒有衍?；e豆有踐，兄弟無(wú)遠(yuǎn)。民之失德，干糇以愆。有酒湑我，無(wú)酒酤我?？部补奈?，蹲蹲舞我。迨我暇矣，飲此湑矣。

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李 白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

贈(zèng)汪倫

李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

別董大二首（其一）高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼, 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月, 隨風(fēng)直到夜郎西。

聞樂(lè)天左降江州司馬元稹

殘燈無(wú)焰影幢幢,此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。

送友人入蜀

見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。

過(guò)故人莊孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

送別王維

下馬飲君酒，問(wèn)君何所之.君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。

送韋城李少府 張九齡

送客南昌尉,離亭西候春。野花看欲盡,林鳥(niǎo)聽(tīng)猶新。別酒青門(mén)路,歸軒白馬津。相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰。

清明宴司勛劉郎中別業(yè) 祖詠

田家復(fù)近臣,行樂(lè)不違親。霽日?qǐng)@林好,清明煙火新。以文長(zhǎng)會(huì)友,唯德自成鄰。池照窗陰晚,杯香藥味春。檐前花覆地,竹外鳥(niǎo)窺人。何必桃源里,深居作隱淪。

贈(zèng)范曄陸凱

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。

醉蓬萊 趙鼎

破新正春到，五葉堯蓂，弄芳初秀。翦彩然膏，燦華筵如晝。家慶圖中，老萊堂上，竟祝翁遐壽。喜氣歡容，光生玉斝，香霏金獸。誰(shuí)會(huì)高情，淡然聲利，一笑塵寰，萬(wàn)緣何有。

解組歸來(lái)，訪漁樵朋友。華發(fā)蒼顏，任從老去，但此情依舊。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。

江城子 秦觀

南來(lái)飛燕北歸鴻。偶相逢。慘愁容。綠鬢朱顏，重見(jiàn)兩衰翁。別后悠悠君莫問(wèn)，無(wú)限事，不言中。小槽春酒滴珠紅。莫匆匆。滿金鐘。飲散落花流水、各西東。后會(huì)不知何處是，煙浪遠(yuǎn)，暮云重。

秦樓月（送別）吳則月

悵離闋?；茨先让坊òl(fā)。梅花發(fā)。片帆西去，落英如雪。

新秦古塞人華發(fā)。一樽別酒君聽(tīng)說(shuō)。君聽(tīng)說(shuō)。胡笳征雁，隴云沙月。

滿庭芳 趙長(zhǎng)卿

竹颭斜梢，荷傾馀瀝，晚風(fēng)初到南池。雨收池上，高柳亂蟬嘶。冉冉蓮香滿院，夕陽(yáng)映、紅浸庭闈。涼生到，碧瓜破玉，白酒酌玻璃。思量，浮世事，枯榮辱寵，歡喜憂悲。

算勞心勞力，得甚便宜。粗有田園笑傲，揀些個(gè)、朋友追隨。

好時(shí)景，莫教挫過(guò)，撞著醉如泥。

行香子 沈瀛

野叟歸歟。

朋友來(lái)無(wú)。數(shù)無(wú)多、幾個(gè)相於。問(wèn)誰(shuí)姓字，在底中居。云陶靖節(jié)，白居士，邵堯夫。

時(shí)時(shí)對(duì)語(yǔ)，一笑軒渠。他行藏、是我規(guī)模。朝朝暮暮，相喚相呼。愿今生世，長(zhǎng)相守，作門(mén)徒。最高樓 辛棄疾

君聽(tīng)取，尺布尚堪縫。斗粟也堪舂。人間朋友猶能合，古來(lái)兄弟不相容。棣華詩(shī)，悲二叔，吊周公。長(zhǎng)嘆息、脊令原上急。重嘆息、豆萁煎正泣。形則異，氣應(yīng)同。周家五世將軍后，前江千載義居風(fēng)。看明朝，丹鳳詔，紫泥封。

鷓鴣天 辛棄疾

不向長(zhǎng)安路上行。卻教山寺厭逢迎。味無(wú)味處求吾樂(lè)，材不材間過(guò)此生。寧作我，豈其卿。人間走遍卻歸耕。一松一竹真朋友，山鳥(niǎo)山花好弟兄。

沁園春 熊禾

自笑生身，歷事以來(lái)，垂六十年。今浮沈閭里，半非識(shí)面，交游朋友，各已華顛。富貴不來(lái)，少年已去，空見(jiàn)悠悠歲月遷。雖然是，壯心一點(diǎn)，猶自依然。新陽(yáng)又長(zhǎng)天邊。人指似山間詩(shī)酒仙。算胸次崔嵬，不勝百榼，筆端枯槁，難足千篇。隱幾杖藜，相耕聽(tīng)誦，聊看諸郎相后先。馀何事，但讀書(shū)煮茗，日晏高眠。

賀新郎 蔣捷

甚矣君狂矣。想胸中、些兒磊磈，酒澆不去。據(jù)我看來(lái)何所似，一似韓家五鬼。又一似、楊家風(fēng)子。怪鳥(niǎo)啾啾鳴未了，被天公、捉住樊籠里。這一錯(cuò)，鐵難鑄。濯溪雨漲荊溪水。

送君歸、斬蛟橋外，水光清處。世上恨無(wú)樓百尺，裝著許多俊氣。做弄得、棲棲如此。

臨別贈(zèng)言朋友事，有殷勤、六字君聽(tīng)取。節(jié)飲食，慎言語(yǔ)。

瀟湘憶故人慢 王安禮

薰風(fēng)微動(dòng)，方櫻桃弄色，萱草成窠。翠幃敞輕羅。試冰簟初展，幾尺湘波。疏簾廣廈，寄瀟灑、一枕南柯。引多少、夢(mèng)中歸緒，洞庭雨棹煙蓑。驚回處，閑晝永，但時(shí)時(shí)，燕雛鶯友相過(guò)。正綠影婆娑。況庭有幽花，池有新荷。青梅煮酒，幸隨分、贏得高歌。

功名事、到頭終在，歲華忍負(fù)清和。

滿庭芳 蘇軾

歸去來(lái)兮，吾歸何處，萬(wàn)里家在岷峨。百年強(qiáng)半，來(lái)日苦無(wú)多。坐見(jiàn)黃州再閏，兒童盡、楚語(yǔ)吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何。當(dāng)此去，人生底事，來(lái)往如梭。待閑看，秋風(fēng)洛水清波。好在堂前細(xì)柳，應(yīng)念我、莫翦柔柯。仍傳語(yǔ)，江南父老，時(shí)與曬漁蓑。

第二篇：寫(xiě)一首詩(shī)

《寫(xiě)一首詩(shī)》教案

毛華健

教學(xué)目標(biāo)：

一、寫(xiě)一首詩(shī)，抒發(fā)真情實(shí)感，喚醒學(xué)生心靈深處對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，引導(dǎo)學(xué)生感受生活，感悟人生。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌寫(xiě)作技法，如排比、擬人、比喻、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，象征等表現(xiàn)手法的運(yùn)用等；

三、注意詩(shī)歌節(jié)奏韻律的掌握，體現(xiàn)詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

一、明確寫(xiě)詩(shī)的實(shí)質(zhì)：運(yùn)用語(yǔ)言，借助意象，抒發(fā)情感。

二、捕捉生活瞬間，必須要有真情實(shí)感。

三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，追求語(yǔ)言的詩(shī)意。教學(xué)難點(diǎn)：

精心選擇意象，追求詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉優(yōu)美。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話，范作引入。

同學(xué)們，這個(gè)春天給人的感覺(jué)真好啊！草長(zhǎng)鶯飛，處處觸動(dòng)人的情思。讀詩(shī)的感覺(jué)也真好?。蓚€(gè)星期以來(lái)，我們徜徉在現(xiàn)代詩(shī)歌的世界里，誦讀、感悟、沉醉。詩(shī)歌魅力無(wú)限，老師我中毒太深，忍不住詩(shī)興大發(fā)，賦詩(shī)一首，現(xiàn)在我要把它送給在座的你們——我親愛(ài)的學(xué)生們。（師配樂(lè)朗誦范詩(shī)）

幻燈片1 寫(xiě)詩(shī)吧，孩子們

毛華建

寫(xiě)詩(shī)吧，孩子們！

你們是天生的詩(shī)人。

你的第一聲啼哭，就是寫(xiě)給世界最美的詩(shī)。

讓春天的芬芳在你的詩(shī)中飄逸，讓真情的花朵在你的詩(shī)中怒放，讓青春的激流在你的詩(shī)中奔涌，讓理想的光芒在你的詩(shī)中閃耀

寫(xiě)詩(shī)吧,孩子們！

我們不是要成為詩(shī)人而寫(xiě)詩(shī)。

我們寫(xiě)詩(shī)，只因?yàn)槲覀?/p>

熱愛(ài)生活！

2016.4.12 熱愛(ài)生活的孩子們，讓我們一起進(jìn)入今天的創(chuàng)作園地。

一、出示第二單元作文題?；脽羝?

寫(xiě)一首詩(shī)

當(dāng)你心中有一種激情涌動(dòng)，當(dāng)親人的關(guān)愛(ài)撥動(dòng)你的情思，當(dāng)生活的波瀾觸發(fā)你的感慨，當(dāng)大自然的春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨雪引發(fā)你的思考，把你的所感、所思寫(xiě)下來(lái)，就是一首詩(shī)。

幻燈片3 要求：1.情感要真切，像《大堰河——我的保姆》一樣，就表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)親人的真摯感情。

2、注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、擬人、比喻、反復(fù)等修辭。如《致空氣》運(yùn)用了擬人的修辭手法，《樵夫，別砍那棵樹(shù)》運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。

3、最好要押韻，要有一定的節(jié)奏，寫(xiě)完后多朗讀幾遍，看看是否朗朗上口

三、討論寫(xiě)詩(shī)技巧。

（一）師：古人云：工欲善其事，必先利其器。在本單元的詩(shī)歌欣賞中，老師零零碎碎講了一些關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的技巧，現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下。

幻燈片4 請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

1、（）、（）、（）是詩(shī)歌的三要素。換句話說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)，就是運(yùn)用（），借助（），宣泄（）。

☆關(guān)于情感：人非草木，孰能無(wú)情——唯真情可以打動(dòng)人。

☆關(guān)于意象：世間萬(wàn)物，皆可為象，關(guān)鍵在于選擇。

☆我們能傳授和學(xué)習(xí)的的：只有語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。

（二）欣賞詩(shī)歌名作，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)。（指名學(xué)生和著音樂(lè)朗誦）

幻燈片5

輕輕的我走了

正如我輕輕的來(lái)

我輕輕的招手

作別西天的云彩

……

悄悄的我走了

正如我悄悄的來(lái)

我悄悄的揮手

不帶走一片云彩

——徐志摩《再別康橋》 幻燈片6

從明天起做個(gè)幸福的人

喂馬劈材周游世界

從明天起關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子 面朝大海春暖花開(kāi)

…… 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲的幸福 我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

——海子《面朝大海春暖花開(kāi)》 幻燈片7 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上想起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛夢(mèng)里的揮手離別

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去

——席慕容《鄉(xiāng)愁》 幻燈片8 那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒

不為超度

只為觸摸你的指尖

那一年

磕長(zhǎng)頭匍匐在山路

不為覲見(jiàn)

只為貼著你的溫暖

那一世

轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔

不為修來(lái)世

只為途中與你相見(jiàn)

——倉(cāng)央嘉措（藏）《那一天》

（三 師小結(jié)詩(shī)歌語(yǔ)言：（燈片9）詩(shī)歌的語(yǔ)言是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言，最富有感情的語(yǔ)言。她凝練，生動(dòng)，形象，含蓄，耐人尋味，音韻和諧，具有節(jié)奏感，能配樂(lè)演唱。

（三）教師用順口溜談創(chuàng)作體會(huì)： 幻燈片10 詩(shī)歌創(chuàng)作體會(huì)

寫(xiě)好新詩(shī)非難事，抓住意象表情意。

大膽想象巧修飾，押韻更能添神韻。

四、小試牛刀之寫(xiě)詩(shī)一年級(jí)（幻燈片11）

練習(xí)：以《致媽媽》或《寫(xiě)給媽媽的詩(shī)》為題寫(xiě)一首小詩(shī)，內(nèi)容不限。

要求：

1、情感要真切，出自于肺腑。

2、分行寫(xiě)，符合詩(shī)歌的格式。欣賞學(xué)生的作品后，師出示自己的作品（幻燈片12）

母親的心

——致所有母親的孩子 某年，某月，某日 你來(lái)到了我的身邊 你是上帝 送給媽媽的 最好的禮物

我沒(méi)有驕人的容顏啊 我沒(méi)有華麗的裝飾啊 我有的只是一顆

愛(ài)你的 母親的 心

五、小試牛刀之寫(xiě)詩(shī)二年級(jí)（幻燈片13）

練習(xí)1：以《我希望》為題，寫(xiě)一首抒情小詩(shī)。要求：運(yùn)用排比或反復(fù)的修辭手法。（并列分句不得少于5句）。

六、牛刀小試之寫(xiě)詩(shī)三年級(jí)（幻燈片14）

練習(xí)：以《春天》為題，寫(xiě)一首抒情小詩(shī)。要求：運(yùn)用比喻的修辭，并用排比段來(lái)構(gòu)思全詩(shī)（不得少于三個(gè)詩(shī)節(jié)）?？梢詤⒖祭蠋煹牡谝辉?shī)節(jié)，也可以自己另寫(xiě)。

春天

春天是一幅美麗的畫(huà)

綠色的草地是的它的畫(huà)框

那含羞的花兒

在里面笑呢

欣賞學(xué)生的作品后，師出示自己的作品：（幻燈片15）

春天

春天是一幅美麗的畫(huà) 綠色的小草是它的畫(huà)框 那含苞的花兒 在里面笑呢

春天是一曲婉轉(zhuǎn)的歌 潺潺的小溪是它的音符 那活潑的魚(yú)兒 在里面躍呢

春天是一首深情的詩(shī) 蘇醒的田野是它的韻腳

那勤勞的人兒 在里面忙呢

七、小試牛刀之寫(xiě)詩(shī)四年級(jí)（幻燈片16）

練習(xí)：自由地創(chuàng)作一首詩(shī)，可像《大堰河——我的保姆》一樣滿懷深情地寫(xiě)一個(gè)人，可像《長(zhǎng)城謠》《一片槐樹(shù)葉》那樣寄情于物，在某個(gè)物上寄托你的感情，可像《致空氣》那樣嘗試運(yùn)用象征手法，言此卻讓讀者聯(lián)想到別的深意，可像《樵夫，別砍那棵樹(shù)》那樣飽含深情的傾訴……

溫馨提示：情感是詩(shī)歌的生命，一定要抒發(fā)真切的感情；大膽想象，找到合適的意象，將你抽象的情感變得具體可感；巧用修辭，讓自己詩(shī)歌語(yǔ)言美起來(lái)，讓你的詩(shī)歌處處透露出詩(shī)意。祝你成功！

八、結(jié)語(yǔ)

九、（幻燈片17）送給大家的話：

生活不只是眼前的茍且

還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

祝大家

擁有詩(shī)意的人生。

第三篇：寫(xiě)一首詩(shī)

寫(xiě)一首詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

⊙總體構(gòu)思

詩(shī)，首先獻(xiàn)給母親，因?yàn)閷?duì)母親的愛(ài)體會(huì)最深。本單元所選的幾首現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容豐富、手法多樣、語(yǔ)言精練、意境深邃，其中最能讓學(xué)生體會(huì)深刻并產(chǎn)生共鳴的是艾青的《大堰河——我的保姆》。因此本教學(xué)設(shè)計(jì)從獻(xiàn)給母親這個(gè)角度出發(fā)，通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)和教育達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)詩(shī)的興趣。

⊙過(guò)程設(shè)計(jì)

【教法學(xué)法】

主要通過(guò)“寫(xiě)作引導(dǎo)”“初步品讀”“拓展閱讀”“試一試”等幾個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌閱讀和創(chuàng)作。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入課題

“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”——冰心

二、寫(xiě)作引導(dǎo)

1、“母親”，人間最美好的詞語(yǔ)，最甜蜜的呼喚！她蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心靈深處，就像種子隱藏在地心里。當(dāng)我們極度孤苦無(wú)助的時(shí)候，在我們無(wú)比幸福歡樂(lè)的時(shí)刻，不經(jīng)意地，她會(huì)從我們嘴里蹦出，就像芳香在晴空里或細(xì)雨蒙蒙時(shí)從玫瑰花蕊中散發(fā)那般自然。

“母親”，人間最莊嚴(yán)、最圣潔的稱(chēng)呼！她意味著哺育的責(zé)任和愛(ài)的義務(wù)。譬如太陽(yáng)是大地的母親，她用自己的熱量哺育大地，用自己的光芒照徹大地，用海浪和溪水的音樂(lè)溫柔大地的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“母親”，人間愛(ài)的使者，美的化身！她飽含著希望、愛(ài)戴以及人類(lèi)心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。她愛(ài)并被愛(ài)，她奉獻(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也傳播愛(ài)的美德。世界因此而美麗。

2、心頭。母愛(ài)是如此美麗和高貴，我們?cè)鯓硬拍芑貓?bào)其萬(wàn)一呢？（學(xué)生談回報(bào)母愛(ài)的種種方式）

明確：——愛(ài)，只有用愛(ài)來(lái)回報(bào)。把心里愛(ài)的情懷抒寫(xiě)出來(lái)，讓母親看到一個(gè)懂事的、智慧的你，這該是多么令人興奮！

3、來(lái)寫(xiě)詩(shī)吧！愿激情洋溢的詩(shī)歌載去我們對(duì)母親的愛(ài)和祝福，載去我們對(duì)母愛(ài)的景仰和贊美。在母親生日或者母親節(jié)的時(shí)候，把自己的詩(shī)獻(xiàn)給母親。

4、能寫(xiě)出最精彩的詩(shī)歌來(lái)。

5、今天我們主要是體會(huì)詩(shī)歌的情感、想像。

三、初步品讀

幻燈演示：五月的第二個(gè)星期天

五月的第二個(gè)星期天，美麗的紅色康乃馨，孩子一聲輕輕的祝福，母親一行灼灼的熱淚。

母親一行灼灼的熱淚，流進(jìn)孩子未墾的心田，孩子未墾的心田，萌動(dòng)了愛(ài)的新芽。

（選自《新語(yǔ)文寫(xiě)作》）

簡(jiǎn)評(píng)：母親節(jié)、康乃馨、祝福語(yǔ)、懂事的孩子、感動(dòng)的母親，而母愛(ài)則隱藏在幕后。詩(shī)歌開(kāi)頭用時(shí)間短語(yǔ)婉轉(zhuǎn)地表示母親節(jié)，不僅避免了語(yǔ)言直白的粗陋，而且陽(yáng)光五月本身也給人佳節(jié)的溫馨感覺(jué)；獻(xiàn)給母親的花，渲染了一片溫馨的抒情氛圍；詩(shī)末兩行，仿佛能聽(tīng)到愛(ài)在滋長(zhǎng)，比生命的樂(lè)曲更美妙。

四、拓展閱讀（幻燈演示下面幾首詩(shī)）

閱讀要求：

1、2、?你更喜歡哪一首?為什么?

3、母親之歌

（俄）拉蘇爾·加姆扎托夫母親和母親彼此相像，如山脈之間的重重海洋，高山與高山彼此相仿，我從碧空中向群山凝望。

層巒疊嶂依傍著雷雨，越接近山巔巖壁越陡峭，世上的山峰縱有萬(wàn)千，沒(méi)有一座比得上母親崇高！

無(wú)論我欣喜或是悲傷，你都是我可靠的山峰。

夜晚的星斗黎明的霞光，媽媽?zhuān)急荒慵{入心胸。

如今，我凝視四面八方，到處都呈現(xiàn)你的形象。

你在百花盛開(kāi)的大地，你在波光萬(wàn)頃的海洋！

大地難包容你的慈祥，天空容不下你的高尚，媽媽?zhuān)艺嬗X(jué)得奇怪，你怎么能，怎么能走進(jìn)，那低矮狹小的木板房？！

（選自《中外抒情詩(shī)歌欣賞》）

呵，母親 舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住像兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷

我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無(wú)情

生怕記憶也一樣褪色呵

我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品

雖然我寫(xiě)了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

（選自《舒婷詩(shī)集》）

五、試一試（任選一題）

你是否也可以試著寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，因?yàn)槟阕约壕褪且皇自?shī)。

1、五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，那么，父親節(jié)是哪一天，你知道嗎？與溫柔、甜蜜、慈祥的母愛(ài)相比，父愛(ài)具有怎樣的特點(diǎn)？讓人聯(lián)想到哪些物與景？

——山？海？

——嚴(yán)厲？深沉？磅礴大氣？

請(qǐng)回想父親在日常生活中為你做的點(diǎn)滴小事，感受其中愛(ài)的內(nèi)涵，寫(xiě)一首歌詠父愛(ài)的小詩(shī)，用漂亮的字體，精美的裝幀，作為禮物祝賀父親的生日或節(jié)日。

2、【教學(xué)探討】

初中生寫(xiě)詩(shī)可以培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)聯(lián)想、想像等能力，而且可以展示優(yōu)美的語(yǔ)言，提高文學(xué)修養(yǎng)。在充分閱讀示范詩(shī)歌的前提下從感性的角度去領(lǐng)悟詩(shī)歌的一些基本特點(diǎn)而不做太多的理論灌輸，這樣才更符合初中生的特點(diǎn)，也更能激發(fā)其閱讀和寫(xiě)作詩(shī)歌的興趣。

⊙設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 用詩(shī)一般的語(yǔ)言充滿真情地導(dǎo)入，在課的開(kāi)始就營(yíng)造一種詩(shī)的氛圍，能讓整個(gè)課堂和所有的語(yǔ)言都打上詩(shī)的烙印。這本身就是一種潛移默化的教育。用風(fēng)格和深度不一的范文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，能符合更多學(xué)生的審美習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有更多探索的空間和方式。

⊙專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

對(duì)初中生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的指導(dǎo)，這在中學(xué)的作文教學(xué)中不多見(jiàn)，而且也無(wú)定法。本設(shè)計(jì)沒(méi)有把詩(shī)歌創(chuàng)作的一些基本理論灌輸給學(xué)生，主要是一種純感性的認(rèn)識(shí)和教育?？梢韵胂駥W(xué)生在不受任何條條框框約束的情形下文字的表達(dá)將是暢快淋漓的。教師語(yǔ)言也相當(dāng)詩(shī)化，使學(xué)生在濃郁的氛圍中學(xué)習(xí)詩(shī)歌創(chuàng)作。

第四篇：寫(xiě)夏詩(shī)

描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句

作者：佚名 日期：2010年11月18日 來(lái)源：不詳-1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）2．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）3．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）4．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）5．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）6．水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（高駢《山亭夏日》）7．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）8．糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。（杜甫《絕句漫興》）9．松下茅亭五月涼，汀沙云樹(shù)晚蒼蒼。（戴叔倫《題稚川山秀》）10．自來(lái)自去梁上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）11．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）12．梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。（楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起·其一》）

13接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》 14黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》

15芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀《三月晦日偶題》 16紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新---------宋·陸游《初夏絕句》

第五篇：【實(shí)用】寫(xiě)友誼的作文

【實(shí)用】寫(xiě)友誼的作文10篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫(xiě)友誼的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

她是我最好的一個(gè)朋友，她也是我的姐妹，我的閨蜜。我們之間有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水。

她高高的個(gè)子，有著黑中帶黃的頭發(fā)，她有一張白皙的臉，她有一雙濃濃的眉毛，在她那濃濃的眉毛下，有著一雙雙明亮的眼睛，仿佛可以看清整個(gè)世界。她笑起來(lái)并不是有兩個(gè)小酒窩，而是一個(gè)小酒窩。呵呵，奇怪吧。不過(guò)她一緊張呀，她的臉就會(huì)，一下子紅得像紅蘋(píng)果一樣，回答問(wèn)題也一樣哦。

今天是星期六，我們約定了一起去爬山，我早早的吃完了午飯，就飛奔到她家，好巧，她也正出家門(mén)呢。我們倆看見(jiàn)了就互相一笑，我們一路上邊說(shuō)邊走，不一會(huì)兒，我們就到了。

經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的涉水，我們終于到了山頂，我們對(duì)著山那邊喊：我們永遠(yuǎn)都是好朋友，一輩子的好朋友。

朋友這兩個(gè)字，帶給了我無(wú)限的趣味，是她，使我懂得了世界上還有友情的存在，還有一個(gè)人在關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。

我感謝友誼，我感謝你。

朋友，你知道友誼是什么嗎？

朋友，你感受過(guò)友誼嗎？

朋友，你知道在友誼中的酸甜苦辣咸嗎？

朋友，無(wú)論你是否感受過(guò)，但是，今天，我要告訴你，擁有朋友的人是幸福的，因?yàn)?，在你最困難的時(shí)候，最傷心的時(shí)候，有人陪在你身邊，告訴你，再大的困難我們一起扛。剛你高興時(shí)，她也會(huì)為你高興。

這就是朋友，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的朋友。

生命中如果缺少了友誼，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無(wú)味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友誼。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)中不溜楸的。那時(shí)，我的同學(xué)楊夢(mèng)西給我留下了十分深刻的印象。楊夢(mèng)西扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的學(xué)習(xí)不太好。我們兩是一對(duì)形影不離的好朋友，就像那花兒離不開(kāi)大地一般。

一天上午語(yǔ)文課時(shí)，她竟然扒在座位上哭了，我忙去問(wèn)她為什么哭。她哭哭啼啼地說(shuō)：“我爸爸媽媽?zhuān)獛胰チ钜粋€(gè)地方去上學(xué)了，明天早上就動(dòng)身出發(fā)，看來(lái)我們只能相處一天了?！蔽要q如受到晴天雷劈一般，頓時(shí)愣住了。在這一天當(dāng)中，同學(xué)們都對(duì)楊夢(mèng)西特別的好，我更是如此，恨不得把一秒鐘當(dāng)一小時(shí)來(lái)用。但是，時(shí)間是無(wú)情的，時(shí)間是狠心的，它讓一天很快就過(guò)去了。次日早上，她果然沒(méi)有來(lái)上學(xué)。我靜靜到看著她那空蕩蕩的位子，心碎了……

現(xiàn)在，我又結(jié)交了一個(gè)新死黨——呂悅。我們兩，似乎比我和楊夢(mèng)西更加還要親密一些，但是，我們相處的日子，也只剩下那短短一年的時(shí)間了。在五年級(jí)學(xué)習(xí)的日子中，我和呂悅也有過(guò)矛盾，也有過(guò)不和，但是，這些很快就化解了，畢竟，友誼比什么都珍貴么。破碎的友誼經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，看著別人為了那么一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會(huì)搖搖頭說(shuō)：“和好吧，友誼比什么都珍貴?！被叵肽峭盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，呂悅幫助我，和我?guī)椭木懊孢€歷歷在目，我們忘不了這一段快樂(lè)的生活。在六年級(jí)中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友誼天長(zhǎng)地久。在六年級(jí)的美術(shù)課上，我要多做賀卡給她；在六年級(jí)的體育課上，我要多多幫助她……總而言之，我會(huì)盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。

不知道楊夢(mèng)西可記得我這個(gè)共患難的好朋友了，反正我是絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)忘記她的，盡管那無(wú)情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。

珍惜你所擁有的友誼吧，它一定會(huì)給你帶來(lái)許許多多的幸福，和甜蜜！

友情是什么?我覺(jué)得友情就像修正液，及時(shí)去除我們心靈的污垢。

那天，我們正在教室里上語(yǔ)文課，上得好好的時(shí)候，突然廣播里傳出讓四年級(jí)班主任去開(kāi)會(huì)，讓曹鑫看著班里把說(shuō)話人的名字寫(xiě)在黑板上，我一聽(tīng)監(jiān)督人是我最好的朋友，心想：原來(lái)是曹鑫呀，她可是我最好的朋友，我說(shuō)話她一不會(huì)記的!于是，我便肆無(wú)忌憚地和同桌說(shuō)了起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她已經(jīng)在黑板上悄悄地記下了我的名字，而我卻全然不知班主任回來(lái)了，正在讀名字時(shí)，當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我先是愣了一下，然后很驚訝，驚訝漸漸變成了恨，心想：虧她還是我的好朋友，好朋友就不會(huì)把我的名字寫(xiě)在上，我心里發(fā)誓我要和她絕交，而且再也不理她了。于是，從第二天起我一看到她就會(huì)找個(gè)借口。離開(kāi)，就這樣一連躲了好幾天

這一天，我正在和其他小伙伴們玩游戲，她又來(lái)了，我向四周看了看沒(méi)有什么障礙，正準(zhǔn)備逃跑時(shí)，她叫住了我，她笑瞇瞇對(duì)著微微生氣的我說(shuō)：劉茜，你是不是還在為我上次的事情在生氣呢?其實(shí)我這樣是為你好，你想呀，我如果沒(méi)有寫(xiě)你的名字，老師下次再教我記名字的時(shí)候，如果我再包庇你的話，你會(huì)一直錯(cuò)下去的。她不由分說(shuō)地把我拉到一個(gè)無(wú)人的地方，剎那間，我頓時(shí)明白了她的用意。

通過(guò)這件一我跟她的友情更深厚了。瞧——她就是我的修正液嘛!

生活中，人們往往會(huì)忽略那些看似平凡的不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這看似平凡之后，才真正感到他們對(duì)自己的價(jià)值，才會(huì)更加珍惜，生活中友誼不正是這樣嗎？看似平凡，但失去后，更加珍惜。

那次，我早早地來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)我的同桌小琪也來(lái)了，不一會(huì)兒，上課鈴拉響了，上課了，老是在黑板上出了幾道題，我專(zhuān)心致志的做著，不料，同桌小琪碰了一下我的胳膊肘，害我拉了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我一看火了，生氣的說(shuō)：“你做事能不能細(xì)心點(diǎn)，你害得我把字寫(xiě)錯(cuò)了！”小琪笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的?！蔽铱匆?jiàn)她笑更生氣了，覺(jué)得她在嘲笑我，我便也用胳膊肘回敬了她一下，沒(méi)想到，小琪向我大喊道：“我說(shuō)了不是故意的，你真是太小心眼了！”那天，小琪當(dāng)著全班同學(xué)向我大吼道，我覺(jué)得很丟面子，于是接連幾天也沒(méi)有理她。但才過(guò)了兩天，我就感覺(jué)不習(xí)慣了，因?yàn)樾＄髅刻煸缟隙家椅乙黄鹕蠈W(xué)，放學(xué)，我倆總會(huì)一起回家，在路上總會(huì)說(shuō)說(shuō)笑笑，這幾天一直一個(gè)人，還覺(jué)得很不習(xí)慣。我實(shí)在無(wú)法忍受，我一想：其實(shí)這也不是多大的問(wèn)題，就像小琪說(shuō)的一樣都是我的小心眼惹的禍，去跟小琪道個(gè)歉吧！讓我們又做好朋友。我來(lái)到了小琪家，膽怯的去敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是小琪，我紅著臉說(shuō)：“小琪對(duì)不起，我不該那么小心眼?！毙＄饔中χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)那天我有錯(cuò)……”

那件事深深留了個(gè)印子在我心里，那是我感受最深的一次，現(xiàn)在的我懂得了珍惜友誼，因?yàn)槲医K于懂得：任何東西或人需要珍惜，不要失去以后，才懂得珍惜。

記得孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?/p>

交友，在我們的人生中是必不可少的，但是我們所謂的知音卻是少之又少，不過(guò)，說(shuō)起知音，我倒還真有一個(gè)。

我和他是同班，雖說(shuō)，他在我們班成績(jī)一般，但卻是個(gè)十足的體育健將。

記憶中，我和他第一次講話似乎是在五年級(jí)。那時(shí)候，我和他是同桌，他的臉上總是沒(méi)有一絲笑容，他只有在和他的死黨交談的時(shí)候，才會(huì)露出讓人久違了的笑容。

我和他從六年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)橐粓?chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)而成為了知音。

“董，你的報(bào)的項(xiàng)目是什么?”他在上課的時(shí)候偷偷問(wèn)我。

“400米啊!你呢?是跳遠(yuǎn)吧!”我猜道。

“聰明!不愧是我的同桌?！彼Φ馈?/p>

一個(gè)月后……

“預(yù)備，跑!”發(fā)令員大吼道。那時(shí)，我已經(jīng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳了，而我的同桌也已經(jīng)在跳遠(yuǎn)了。我們?cè)谝粋€(gè)月前，還在討論，而現(xiàn)在已經(jīng)站在了賽場(chǎng)上，時(shí)間過(guò)得還真快!

比賽結(jié)束后，我得了400米的第六名，而他則是跳遠(yuǎn)第一名。我們倆擊了下掌，大笑起來(lái)。

雖然有時(shí)候他總是很調(diào)皮，但當(dāng)你真正地接近他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在那冷酷的外表下，有著一顆堅(jiān)定的心，記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持，終有一天你會(huì)成功。”

盡管六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我們已經(jīng)各奔東西，盡管有人說(shuō)，快樂(lè)是一時(shí)的，但是，我相信并且堅(jiān)信，我可以把一時(shí)的快樂(lè)變成永遠(yuǎn)的快樂(lè)，因?yàn)椤颜x萬(wàn)歲!

放學(xué)的路上，我騎著自行車(chē)又一次來(lái)到那一家飾品店，櫥窗里的小熊還是那樣可愛(ài)迷人。我和它應(yīng)該算是“老朋友”了，因?yàn)槲液臀业暮门笥?--寒寒，總是一有時(shí)間就去看望小熊，我們倆還給它起了個(gè)可愛(ài)的名字叫可是今天看見(jiàn)ＱＱ我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)槲液秃臣芰?，這幾天我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)，其實(shí)我的心里也挺內(nèi)疚的，總是想說(shuō)“對(duì)不起”，但又覺(jué)得這樣做太沒(méi)面子，一想到這，我就像霜打的茄子---蔫了。

我一路走一路想著心事，我決定要把ＱＱ買(mǎi)回家，給寒寒送去，希望通過(guò)ＱＱ來(lái)傳達(dá)我的心意，一想到這，我像離弦的箭一樣沖到家里，拿上我的零花錢(qián)，三步并著兩步走，來(lái)到飾品店，可是我的ＱＱ怎么也找不著，店員告訴我，剛剛被別人買(mǎi)走了，我的情緒一下跌到了谷點(diǎn)。 我沒(méi)精打采的回到家，媽媽見(jiàn)我說(shuō)：“風(fēng)風(fēng)火火的去干嘛了？剛才有個(gè)同學(xué)來(lái)找你?！?/p>

我正納悶時(shí)，媽媽交給我一個(gè)小紙袋說(shuō)：“這是剛才那位同學(xué)讓我交給你的?！蔽掖蜷_(kāi)一看是ＱＱ，我是又高興又激動(dòng)，因?yàn)槲抑溃欢ㄊ俏业暮门笥押齺?lái)過(guò)了，我們的友情又可以回到以前了，我抱著ＱＱ又蹦又跳。

我沖向電話快速的.回電話給寒寒：“寒寒嗎？對(duì)不起，我們和好吧這時(shí)我的眼淚在眼眶里直打。 每每我想到這，我就會(huì)對(duì)著ＱＱ說(shuō)：“我們的友誼會(huì)更長(zhǎng)久“。

人生在世，最為珍貴的就是友誼。友誼是一個(gè)可以請(qǐng)自己傾訴的朋友，是可以分擔(dān)自己的快樂(lè)與憂愁的朋友，友誼是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，友誼要用心去體會(huì)，要用心去交朋友。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，但是我喜歡交朋友，樂(lè)于交朋友，我認(rèn)為交朋友是一件快樂(lè)的事情。有時(shí)候，我對(duì)“朋友”一詞的內(nèi)在含義模糊了，在我的生活中出現(xiàn)了一些瑣碎的事，我稱(chēng)之為“障礙”，我察覺(jué)到身邊的朋友背叛了我，認(rèn)為他們并沒(méi)有成為我真正的朋友。也許是我個(gè)人的原因，我失去了以前那個(gè)純真的自己，我無(wú)法回到從前快樂(lè)的日子。其實(shí)我并不想與他們從此決裂，我想成為他們的知己。但是怕再受到傷害怕他們會(huì)一再地遠(yuǎn)離我，我無(wú)法承受這種被拋棄的痛苦，甚至不知道應(yīng)該怎樣走以后的路。難道真的無(wú)法交到了解我的朋友嗎？我多愁善感的性格竟成了我最大的敵人，它對(duì)我今后的人生造成了極大的不便。

我要振作起來(lái)，我要重新認(rèn)識(shí)“友誼”，拋開(kāi)所有的一切未必是一件壞事，自己擁有的太多也未必是一件好事，我對(duì)友誼又有了一種新的理解。種下什么樣的種子，收獲什么樣的果實(shí)。友誼就是：作為朋友要不離不棄，肝膽相照，情同手足，應(yīng)該是有福同享，有難同當(dāng)，而不能小肚雞腸，相互利用，甚至落井下石，那樣做便是出賣(mài)自己的人格，令人看不起，那樣的行為是可恥的。

友誼是珍貴的，只要好好地把握它，我們便把握了一份快樂(lè)，把握了一份奇珍異寶，我們將受用終身。

我相信你們都有朋友吧，當(dāng)然，我也有啊，但是因?yàn)槲覑?ài)交朋友，朋友就越來(lái)越多，我也越來(lái)越快來(lái)，漸漸地，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼。我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)這樣一句話：失去友誼，等于在沙漠中失去最后一滴水！就這樣，我越來(lái)越珍惜我的友誼了，無(wú)論做什么事，我都是第一個(gè)想到我的朋友。放假了，我們一起去去玩，上課討論時(shí)，我們一起討論，做作業(yè)時(shí)，我們常常圍繞在一起，議論著難題。

有一次，因?yàn)橛鲆?jiàn)了傷心的事，不正氣的眼淚就破眶而出，結(jié)果，也是朋友鼓勵(lì)我、支持我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，然而，我也漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以后，遇見(jiàn)了什么事，我都會(huì)告訴我自己：要堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)!在我孤獨(dú)的時(shí)候，是朋友給我快樂(lè)，他們和我一起玩耍，一起去圖書(shū)館看書(shū)，一起做游戲，一起去冒險(xiǎn)……他們告訴我，不要給自己壓力，要讓自己的心情放松，才能又一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我試著聽(tīng)朋友的話，慢慢地，我終于可以相信自己了，我能獨(dú)立做吧事情做成功了

！當(dāng)時(shí)，我只想誰(shuí)一聲：我的朋友，謝謝你！我們?cè)介L(zhǎng)越大，朋友也越來(lái)越多，友誼也越來(lái)越深，朋友們，我只想告訴你們：我們需要的是真正的友誼，我們要把友誼看成是自己的生命，讓我們的友誼能萬(wàn)古長(zhǎng)青！！

前不久鄰居家的母貓生小貓了，我等那窩小貓斷奶后和奶奶去抱了一對(duì)小貓。一只全身黑色，身上帶有虎斑，我給它取名為“小黑虎”，另一只全身金黃并帶有醒目的斑點(diǎn)，我給它取名為“小金豹”。它們?cè)谖壹蚁嗵幍眠€算不錯(cuò)，經(jīng)常擠在一起曬太陽(yáng)，直到發(fā)生了這樣一件事，我才發(fā)現(xiàn)它們之間的友誼是如此脆弱不堪。

在上周末，二媽把她家的小妹妹送到我家請(qǐng)奶奶幫忙照看一下，就在我們都圍著妹妹轉(zhuǎn)時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一聲憤怒地“喵嗚——”我尋聲望去，原來(lái)是小黑虎和小金豹在爭(zhēng)奪一條從二媽車(chē)籃子拖出來(lái)的小鯉魚(yú)。小黑虎銜著鯉魚(yú)的頭，小金豹拽著鯉魚(yú)的尾巴，兩邊都在用力往后拉，嘴里 還 發(fā)出惡狠狠地“呼嚕呼?！甭暋Ｔ瓉?lái)兩只貓都是彬彬有禮的，而如今為了一條魚(yú)就撕破了臉皮，早就把它們一起歡樂(lè)時(shí)的事給扔到九霄云外去了。

我本以為它們爭(zhēng)奪一會(huì)兒，等魚(yú)被扯成兩半耳根子不清靜了，可它們奪了大半天魚(yú)才從中間裂開(kāi)一條小縫，小黑虎塊頭大一些，所以它就省力些地，而小金豹雖小一些但也不甘示弱，它直接趴在地上嘴巴、爪子都用上了，被它爪子抓到的地方都有深深的爪痕。我心想：不能讓它們?cè)賷Z了，再奪的話不但會(huì)傷到兩只貓，還可能會(huì)傷到在一旁不懂事的妹妹。可是該怎么辦呢?“不再讓它們搶奪的辦法就是讓它們都得到呀!”在一邊的奶奶似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跑到廚房拿了菜刀小心地走到它們中間用刀從中間裂口上一點(diǎn)一點(diǎn)往下切，在切斷的瞬間它們叼著屬于自己的一半魚(yú)迅速地往想反的方向竄了出去，然后享受著自己的美食。

第二天上午，它們?nèi)匀辉谝黄饡裉?yáng)、玩耍，好像昨天什么也沒(méi)發(fā)生一樣，它們之間善變的速度真是迅如閃電啊!

眨眼之間初中生活，就剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間了。如果畢業(yè)之后問(wèn)我，初中三年印象最深的是什么？我會(huì)說(shuō)：“除了中考，那就是友誼”。

在初中生活了3年的我們，總會(huì)有一幫要好的哥們兒、姐們兒。我人緣還不錯(cuò)，當(dāng)然也有自己的那幫。我們?nèi)巳酥g無(wú)話不說(shuō)，推心置腹，特別默契，也非常和諧。

去年暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的好日子，有人提議去郊游，大家不約而同地全票通過(guò)。接著老大安排：“拉拉準(zhǔn)備相機(jī)，你和小強(qiáng)、勾子、小魚(yú)準(zhǔn)備自行車(chē)，其余的買(mǎi)水和食物，我也回去準(zhǔn)備一些東西，解散”。于是，大家分頭行動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒，集中完畢后，老大亮出一面導(dǎo)游旗，一揮，喊到“上車(chē)，出發(fā)”，大家開(kāi)著“鐵驢子”直奔目的地。一路上，唱著我們快樂(lè)家族的“族歌”----杰倫的《彩虹》，美麗的大自然，清新的空氣，舞動(dòng)的頭發(fā)，好不愜意，真想這樣沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力，盡情放松地唱著歌一直走下去。到達(dá)目的地，大家狂呼著奔向大地，跑啊跳啊，忘乎所以，好像到了夢(mèng)幻世界，呵呵，難道這就是人的“自然回歸”嗎？大家除了把水快消滅完外，食物幾乎沒(méi)有動(dòng)，連平時(shí)最?lèi)?ài)吃零食的女生也一反常態(tài)。因?yàn)榇蠹沂莵?lái)品味大自然的，而不是品嘗食物的。。。。。。每個(gè)人都在留念，與美景留念，與友誼留念，與即將過(guò)去的初中生活留念，歡笑聲在白樺林的上空久久回蕩。

前兩天，從照相館取回我精選出的合影，過(guò)塑裝框，放在書(shū)桌最顯眼的地方，每次看見(jiàn)它，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，照片上7個(gè)陽(yáng)光少年，手拉著手，面帶燦爛的微笑，散發(fā)著青春的氣息，與寬闊的馬路，悠閑的黃牛，藍(lán)天白云，構(gòu)成了一幅世界上最溫馨、快樂(lè)的畫(huà)卷。

打開(kāi)mp3，杰倫的《彩虹》在耳畔響起，“看不見(jiàn)你的笑我怎么睡得著。。。。。?！?/p>