第一篇：畢業(yè)典禮報道稿 2

學院2013屆畢業(yè)典禮暨學生資助表彰大會隆重舉行

來源：學工部 團委

5月31日下午，學院2013屆畢業(yè)典禮暨學生資助表彰大會在新田徑場隆重舉行。學院院長張炯出席并致歡送辭，黨委委員、副院長霍五堂主持會議。學院相關部門負責人、全校教職工和全體學生4000余人參加了大會。

學生工作部部長徐德輝宣讀《關于表彰2013屆“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”的決定》，共有60名同學獲得相關表彰。

團委書記、學生工作部副部長王曉東宣讀《關于頒發(fā)2013年春季學期校級獎學金、國家助學金和愛心基金的決定》，本學期發(fā)放以上各類獎助學金累計179.47萬元，累計資助2217人次。

出席會議的領導為獲獎同學頒發(fā)了榮譽證書、獎金、獎牌和獎品。畢業(yè)生代表、優(yōu)秀學生干部獲得者姚相龍，代表全體畢業(yè)生表達了對母校的熱愛，以及在校期間對學校、老師、同學結下的深情厚誼。他表示在以后的人生道路上，將繼續(xù)發(fā)揚“知能合一，敢為人先”的學院精神，認真工作，拼搏進取，不辜負學院領導和老師們的厚望。

在校生代表、校級獎學金獲得者周睿智，代表全體在校學生向2013屆畢業(yè)生送上了祝福，并表示要以獲獎同學為榜樣，在學院良好的育人氛圍下，學先進、趕先進，書寫精彩的青春篇章。

最后,張炯院長致歡送詞。張院長首先向圓滿完成學業(yè)的畢業(yè)生表示祝賀，向辛勤耕耘的老師表示感謝。張院長講道，作為學院首屆畢業(yè)生，大家與學院一起成長，見證了學院的發(fā)展，經(jīng)過三年的錘煉，大家多了一份“黃沙百戰(zhàn)穿金甲、不破樓蘭終不還”的勇氣，多了一份“不問是非成敗，但求無愧于心”的豁達，更多了一些“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的清醒。最后，張院長就做人、做事的切身感悟與全體畢業(yè)生共勉，希望大家在步入社會后，首先不要過分抱怨；其次，學會適應社會；第三，規(guī)劃好自己的人生；第四，要有信心。

霍院長在總結中講道，除了國家獎學金、國家勵志獎學金和院級獎學金之外，我院初步形成了“獎、貸、助、補、減、免、緩、暖”八位一體的學生綜合服務體系，有效緩解了貧困大學生的生活困難。希望受表彰的同學再接再厲，在以后取得更好的成績，也希望其他同學以獲獎的同學為榜樣，不斷努力。

今年，我院2013屆1120名畢業(yè)生圓滿完成學業(yè)，順利畢業(yè)。

第二篇：2012畢業(yè)典禮報道稿

我院隆重舉行2012屆畢業(yè)典禮

梔子花開，驪歌唱響。6月23日上午10時，學院2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮在圖文信息中心一樓學術報告廳隆重舉行。學院黨委書記黃志純，黨委副書記、院長張榮華，黨委副書記薛玲瓏，副院長張林龍、瞿才新、董順峰，各系、相關部門負責同志和400多名畢業(yè)生代表出席了典禮。

畢業(yè)典禮在莊嚴的國歌聲中拉開了序幕。張榮華院長發(fā)表了熱情洋溢的講話。她代表全院師生向圓滿完成學業(yè)的畢業(yè)生表示衷心祝賀，在充分肯定2012屆畢業(yè)生所取得的優(yōu)異成績和為學院贏得各項榮譽的同時，更在離別之際以“希望”與大家共勉：希望同學們敢為人先，保持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)的激情；希望同學們勇于面對、頑強拼搏、永不言??；希望同學們腳踏實地、立足平凡、認真工作；希望同學們不斷學習、不斷提高；希望同學們熱愛生活，保持積極向上的生活態(tài)度。

機電工程系王其松老師作為教師代表發(fā)言，他充分肯定了2012屆畢業(yè)生在校期間的出色表現(xiàn)，希望同學們牢記“什么是母校，就是那個賦予我們知識和力量，常常要回來看看的地方”，希望每一位紡院畢業(yè)生都應當成為想做事、會做事、還能做成事的人，為社會，為國家做出貢獻。

紡織工程系毛紡911許威同學作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言，她回顧了美好的大學生活，對學院領導和老師這三年來的辛勤付出表示感謝和崇高的敬意，祝愿母校永葆青春，桃李天下，祝愿畢業(yè)的每一位同學都能夢想成真。

會上，學院領導給2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生、院級優(yōu)秀論文的學生、2012屆畢業(yè)生代表頒發(fā)證書。

會場內多次響起雷鳴般的掌聲，這掌聲代表了畢業(yè)生對未來的憧憬，更代表了對母校依依惜別的深情和對母校美好明天的祝福，大會在《畢業(yè)歌》的旋律聲中圓滿結束。

第三篇：畢業(yè)典禮報道

“精彩回顧 深切感動”——大二班畢業(yè)典禮

六月是收獲的，六月是喜悅的。

6月25日對于盛菊影幼兒園大二班小朋友和家長來說是極其難忘的，這一天舉行的大班畢業(yè)典禮，象征著孩子們在幼兒園的生活即將結束，從此他們將要跨入人生的小學階段進行學習和生活。

活動在孩子們朗誦的“畢業(yè)詩”中拉開了序幕，緊接著，楊書記來為孩子們致畢業(yè)詞和頒發(fā)畢業(yè)證書，家長代表、幼兒代表也紛紛說出了自己的心里話。

最感人的一幕是ppt的展示，老師收集了三年來孩子學習、生活的照片，制作成了演示文稿，在畢業(yè)典禮上帶動著全體孩子和家長共同去尋找孩子們成長的足跡。一張張照片帶動的是大家一次次的深切感動......活動中，孩子們還進行了歌曲表演、才藝展示，最后的合唱“老師再見了”的歌曲，表達了孩子們對老師依依不舍和辛勤培育的感激之情。此情、此景中，老師和孩子們情不自禁的流下了惜別的眼淚。

孩子們含著淚，為老師們送上感謝的花；孩子們含著淚，揮手向老師們說再見；孩子們含著淚，告別了自己生活三年的幼兒園。

畢業(yè)典禮在一片掌聲中開始，在一片歌聲中接近尾聲……這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個美麗的句號?。ù蠖鄨蟮溃?/p>

畢業(yè)典禮報道（2）：

XX年6月26日下午 7點, 來自巴塞羅那自治大學國際貿(mào)易企業(yè)管理與操做碩士專業(yè)，中小型企業(yè)經(jīng)營及營銷渠道管理碩士專業(yè)的師生歡聚一堂，在校長大樓隆重舉行XX-XX畢業(yè)典禮。

今天，我們盛裝出席，來迎接這次期待已久的畢業(yè)典禮，也和我們朝夕相處的老師和同學一一道別，大家臉上都洋溢著自豪的笑容，心中更是熱血沸騰的激動。

畢業(yè)典禮正式開始, 首先由大學負責教務行政的副校長發(fā)言，發(fā)言雖然簡短,但是熱情洋溢,每一字，每一句無不充滿大學對我們的愛與期許, 我們也感受到在這所優(yōu)越的巴塞羅那自治大學深造，是一種光榮的學習體驗，我們?yōu)槲覀兊哪感１陡凶院?。接著，副導師ana小姐極富感情的中文發(fā)言,把整個畢業(yè)典禮的氣氛推到了高潮，流露出的是導師對我們這群可愛的中國留學生的厚愛與感謝。當ana老師發(fā)言完畢，我們和不懂中文的外國同學，一起歡呼，激動的為她鼓掌。之后，幾位優(yōu)秀同學代表上臺發(fā)言，其中包括我們的曹以茜同學，她那風趣幽默的發(fā)言，流利順暢的西班牙語，給在座的每一位展示了我們這群中國留學生，自信，向上，開朗，風趣的一面，獲得滿場的熱烈掌聲。

接下來是最令人興奮的時刻，我們一一上臺從副校長和教授們的手中領取畢業(yè)證書，就在我們從教授手里接過金燦燦的畢業(yè)證書的那一瞬間，心中滿是對學校和老師的感謝，臉上流露出對自己辛勤耕耘的畢業(yè)成果的自豪，而腦海中一張張在大學里美好回憶在閃過。我們激動的和臺上的同學和校領導們握手,在笑容里我們互相道著祝福。讓我們驚喜的是，我們最愛的單老師也來了，與我們同享這精彩歡樂的時刻。

瞬間，整個大廳無數(shù)的閃光燈照耀著，一張張精彩的照片烙上了人生最精彩的瞬間，激情的歡呼聲，好像對我們畢業(yè)成果的贊美歌，而我們不斷的和朋友，老師，同學熱情的擁抱著，除了那一點點淡淡的分離憂愁，更多的是誠摯的祝福和不盡的感謝。

如果說，畢業(yè)典禮是感激和歡呼，那么夜色里的畢業(yè)晚宴更是畢生難忘。讓我們驚喜的是，我們的單老師也從百忙之中抽空趕來參加我們的畢業(yè)晚宴.當單老師看到我們手中的畢業(yè)證書，臉上洋溢出對她的學生的自豪和無私的愛，伴隨著美食，耳邊聽著悠揚的音樂，我們舉起酒杯，為今天的畢業(yè)干杯，也為我們的未來祝福。回想起這一年碩士學習所經(jīng)歷的風風雨雨.單老師總是在我們最需要幫助的時候能及與我們每一個學生熱情的幫助。而今天，我們手中的畢業(yè)證書，就是對單老師給與我們無私關愛最大的回報。

我們相信，我們在巴塞羅那求學的點點滴滴，是我們人生中最大的財富。知識，友情，關愛，全都濃縮在這沉甸甸的畢業(yè)證書里。我們相互道一聲珍重，和我們摯愛的巴塞羅那自治大學告別，帶上我們的行囊，和我們的財富，面對我們人生新的起點，勇敢向前邁進。

畢業(yè)典禮報道（3）：

XX年*月17日，秋高氣爽、萬里無云，華東師范大學網(wǎng)絡教育學院迎來了XX屆秋季畢業(yè)典禮，共有792余名畢業(yè)生參加了本次的畢業(yè)典禮。參加畢業(yè)典禮的領導有華東師范大學網(wǎng)絡教育學院書記王仁義，副院長徐伯興，副院長范煥章，副院長邢和祥，院長助理蘇小兵，教務主任陳建蘭，技術部主任吳永和，會議由王書記主持，邢副院長為畢業(yè)生致辭。邢院長首先向XX年秋季全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀，對在座畢業(yè)的學員三年來克服工作和生活上的困難，獲得畢業(yè)證書和學位證書給予了充分的肯定，并對即將踏上新的征途的學員提出了三點希望：希望各位學員在以后的工作中，能夠將自己的所學與實際工作聯(lián)系起來，學以致用；希望學員能夠以后的生活中更加注重自我價值的實現(xiàn)，追求幸福，實踐自我；希望各位學員能夠深諳網(wǎng)絡教育的理念，在以后的學習中充分利用網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，進一步發(fā)展和完善自己。

學員代表趙逸、滕蕓、陳瑞青在大會上做了發(fā)言，他們對華東師范大學網(wǎng)絡教育學院的領導和老師們三年來的諄諄教誨和辛勤勞動表示深深的感謝。趙逸指出，“在這三年里我們學會了積極利用網(wǎng)上的學習資源，不斷充實自己，學會了更好的處理學習、工作和家庭之間的關系，學會了更好的自我監(jiān)督?！?滕蕓說：“網(wǎng)絡教育學院為我們配備了優(yōu)良的師資、提供了豐富的學習課程資源和嶄新的學習模式。老師們在課堂上講解思路清晰，簡單明確，精辟風趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導我們融入教學中?！?/p>

在與部分學員交談的過程中，絕大多數(shù)學員表示他們從最初的對網(wǎng)絡學習的不適應，到后來的適應，再到現(xiàn)在的習慣，他們已經(jīng)把上網(wǎng)學習當成了生活中必不可少的一部分，三年的網(wǎng)絡學習讓各位學員掌握了先進的教育理念，開拓了增進知識的渠道，即使他們畢業(yè)了，也能夠在以后的學習生活中利用豐富的網(wǎng)上資源，不斷充實、完善自己，適應社會不斷的發(fā)展和變化。

畢業(yè)典禮的最后也是畢業(yè)典禮最激動人心的場面，全體與會的領導為畢業(yè)生依次頒發(fā)畢業(yè)證書，學士學位證書，優(yōu)秀畢業(yè)生獲獎證書！榮獲各類證書的畢業(yè)生帶著幸福而驕傲的笑容走上臺前，接受神圣的授予儀式，臺下的老師和學員則用手中的照相機或攝像機記錄著這最難忘的時刻。：30，伴隨著全體師生熱烈而持久的掌聲，XX屆秋季畢業(yè)典禮落下了帷幕。

第四篇：報道稿

“追尋大學生創(chuàng)業(yè)軌跡，聚焦創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展”

浙江工業(yè)大學就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會社會實踐團隊啟程

受國際金融危機的影響，全球經(jīng)濟形勢一片暗淡。近幾年江浙地區(qū)的人才需求特別是畢業(yè)生需求也較大幅度減少。這對大學生就業(yè)來說無疑于雪上加霜。2013就業(yè)形勢依然嚴峻，“大學生就業(yè)難” 這個老話題仍是擺在各地政府面前的一道難題。

國內就業(yè)形勢總體上供大于求，而且結構性矛盾突出，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢異常嚴峻。以開闊的思維做思考，大學生創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)模式，且可以為社會提供崗位需求。充分貼合了國家“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的思想。

浙江工業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心本著求真務實、開拓進取的精神，為政府分憂、為在校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供第一手的資料，特委托校大學生就業(yè)協(xié)會組織本次暑期社會實踐，深入一線企業(yè)和機關，擷取最新最實用的信息，為學校相關政策的制定提供一定的參照。于是，2013年7月1日一支“服務他人，成就自我”的大學生社會實踐團隊踏上了“追尋大學生創(chuàng)業(yè)軌跡，聚焦創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的社會實踐之路。

這支22人的團隊分成不同的小組，走訪杭州各區(qū)政府，通過與杭州市人事局、勞動保障局等政府部門的交流，了解杭州市目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及相關的創(chuàng)業(yè)政策。同時走訪杭州以及其周邊各創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)園，采訪一些典型的創(chuàng)業(yè)者，了解各個行業(yè)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢。分析出創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)落戶杭州究竟有哪些優(yōu)勢，以及研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)立足杭州的前景。

雖然烈日當空，雖然屢屢碰壁，然而，這支團隊的腳步卻從未放慢過，這一項得出的結論一方面對在校大學生提供參考，更重要的是團隊成員在服務他人之后成就了自我，通過對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的調查，團隊加深了對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的了解，為以后創(chuàng)業(yè)和就業(yè)埋下伏筆。

前路是困難重重的，然而這一支團隊，他們堅忍不拔，他們見到形形色色的創(chuàng)業(yè)者，他們相互扶持，互相鼓勵，他們有自己的信仰和追求，不僅僅是因為任務，更重要的是他們懷著一種團隊精神，一種“服務他人，成就自我”的精神。

第五篇：報道稿

暑期社會實踐報道稿

2011級臨床定向班xxx

2012年8月1日，為了響應學校暑期社會實踐的活動，我和朋友在早上九點來到了家鄉(xiāng)的醫(yī)院：xxxxxxx。在這里，開始了我們一天的社會實踐

在醫(yī)院實踐的這一天。我熟悉了醫(yī)院各部門的分布和醫(yī)院的運行過程。并且進入xx科實習。在此，我明白了患者的xx病發(fā)狀況，以及針對病情什么樣的藥最有效等知識。

在醫(yī)院實踐的一天讓我切身體會到了身為醫(yī)者的重要性，以及唯有實踐才能讓我們更好地掌握在學校學到的知識。2012、8、1