第一篇：《寄小讀者》閱讀題A類(lèi)33題

四上《寄小讀者》考級(jí)試題

1.《寄小讀者》的作者是【 】C

A.巴金 B.葉圣陶 C.冰心 D.金波

2.《寄小讀者》所采用的文體形式是【 】D A.日記體 B.游記體 C.寓言體 D.書(shū)信體

3.《寄小讀者》一共有【 】篇通訊C A.19 B.4 C.29 D.10

4.《寄小讀者》中“我”靈魂上的故鄉(xiāng)是【 】B A.江南 B.山東 C.上海 D.云南

5.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是什么？【 】C A.旅游 B.會(huì)友 C.求學(xué) D.治病

6.《寄小讀者》中，“我”乘船來(lái)到的“神戶(hù)”是哪個(gè)國(guó)家的【A.日本 B.意大利 C.英國(guó) D.美國(guó)

。A 】7.《寄小讀者》中，作者多次寫(xiě)到“沙穰”這個(gè)地名，“穰”的讀音是【 】B A.rǎng B.rang C.xiāng D.xiàng

8.《寄小讀者》中，作者第一次遠(yuǎn)渡重洋，乘【 】到日本。A A.約克遜號(hào)郵船 B.海輪 C.飛機(jī) D.火車(chē)

9.《寄小讀者》中，作者多次寫(xiě)到“沙穰”這個(gè)地名，這個(gè)地方在【 】。A A.美國(guó) B.日本 C.中國(guó) D.英國(guó)

10.《寄小讀者》中，作者離開(kāi)家鄉(xiāng)離開(kāi)母親長(zhǎng)達(dá)【 】年之久。C A.1 B.2 C.3 D.5

11.冰心有【 】個(gè)弟弟，最小的13歲了。C A.1 B.2 C.3 D.4

12.《寄小讀者》通訊二中“我”的靈魂受了隱痛，為自己害了【 】而懺悔B A.小蟋蟀 B.小老鼠

C.黃雀 D.小貓咪

13.通訊一中“我”的弟弟知道我要出遠(yuǎn)門(mén)，想我時(shí)他想了什么辦法見(jiàn)我？

【 】B A.看我的照片

B.拿長(zhǎng)竹竿子，從自己的院子里直穿到“我”的院子里，在空穴里看我。

C.打視頻電話(huà)

D.寫(xiě)信

14.通訊六中作者說(shuō)祖國(guó)是【 】C A.荷葉形的 B.梅花形的 C.海棠葉形的 D.楓葉形的15.下列書(shū)中，哪本不是冰心寫(xiě)的？【 】B A.《寄小讀者》

B.《稻草人》

C.《再寄小讀者》

D.《三寄小讀者》

16.《山中雜記》主要是寫(xiě)冰心在1924年在【 】沙穰期間的所見(jiàn)所聞所感。B A中國(guó) B 美國(guó)

C 日本 D英國(guó)

17.《山中雜記》主要是冰心在沙穰【 】期間的所見(jiàn)所聞所感。A A 養(yǎng)病 B 旅游 C 讀書(shū) D探親

18.冰心說(shuō)：沙穰不是我的家，離開(kāi)此后也許此生不再來(lái)，不留點(diǎn)紀(jì)念，覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)意不去，于是她幾乎每日都做【 】的事。C A 拍照與攝影 B 讀書(shū)與摘記 C 埋存與發(fā)掘 D購(gòu)物與保存

19.風(fēng)雪的時(shí)候，希臘女孩子“榮”常常和“我”一起彈琴唱歌，大家一聽(tīng)到“我倆”的琴歌聲起，都互相點(diǎn)頭笑說(shuō)：“聽(tīng)【 】的音樂(lè)呵！”D A 希臘 B 中國(guó) C 美國(guó) D古國(guó)

20.午后休息的時(shí)間是萬(wàn)事不許作的。但是有一個(gè)叫“璧”的女孩子卻常常悄悄起來(lái)，逗引著別人談笑。有一天她指手畫(huà)腳的學(xué)起醫(yī)生來(lái)，被護(hù)士發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)她得了【 】的刑罰了。D A 被痛罵了一頓 B 被護(hù)士打了屁股 C 被罰不許睡覺(jué) D罰她無(wú)病吃藥

21.在山、河、湖、海這幾樣自然景物中，作者冰心最喜歡的是【 】D A 山 B 河 C 湖 D海

22.機(jī)器的好處是省人力，能在很短的時(shí)間內(nèi)做很重大的工作，因此，機(jī)器和人力比起來(lái)，“我”確信機(jī)器是增進(jìn)人類(lèi)幸福的工具。但是，昨天發(fā)生的哪件事讓“我”又覺(jué)得有點(diǎn)懷疑。【 】C

A 機(jī)器使用起來(lái)不方便

B 機(jī)器使用成本太高，農(nóng)民賺不到錢(qián)

C 機(jī)器震耳欲聾的聲音讓人遭受精神上的痛苦和損失 D使用機(jī)器享受不到勞動(dòng)的樂(lè)趣

23.“它小到無(wú)可苗條。從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)候抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)。我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。”作者這段話(huà)描寫(xiě)的是哪一種動(dòng)物？【 】B

A 青鳥(niǎo)

B 小蜂雀 C 知更雀 D 麻雀

24.“那只棕色的，在和我生分的時(shí)候曾經(jīng)嚇過(guò)我?！薄耙院笤儆鲆?jiàn)他，我先呼喚他的名字，他竟搖尾走了過(guò)來(lái)。自后每次我游山，他總是前前后后的跟著走。山林中雪深的時(shí)候，光景很冷靜。他總算助了我不少的膽子?！边@段話(huà)作者描寫(xiě)的是【 】B A

小貓 B 小狗 C

小鳥(niǎo) D 小雞

25.“看著這龐然大物，溫馴的磨動(dòng)他的松軟的大口，和整齊的大牙，在你手中吃嚼青草的時(shí)候，你覺(jué)得他有說(shuō)不盡的嫵媚。”這段話(huà)描寫(xiě)的是作者在沙穰期間的第一樂(lè)事——【 】A

A 拔草喂馬

B 拔草喂羊 C 拔草喂牛 D 拔草喂豬

26.父親用“清風(fēng)入座，明月當(dāng)頭”形容的是“我”的【 】C

A 祖父 B 祖母 C 母親 D 丈夫

27.“她一身多病，而身體上的疾病，并不曾影響她心靈的健康。她一生好靜，而她常是她周?chē)磺袣g笑與熱鬧的發(fā)動(dòng)者。她不曾進(jìn)過(guò)私塾或?qū)W校，而她能欣賞舊文學(xué)，接受新思想。她一生沒(méi)有過(guò)多的財(cái)產(chǎn)，而她能急人所急，周老濟(jì)貧。”這段文字描寫(xiě)的是【 】A

A “我”的母親

B“ 我”的祖母 C “ 我”的女兒 D “ 我”的朋友

28.“小朋友，在人生路上，我們雖然是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍，并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世路的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長(zhǎng)行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？”這段話(huà)冰心和我們談的是【 】A

A 友誼 B 生命 C 健康 D 成功

29.冰心認(rèn)為【 】像東流的一江春水，又像一棵小樹(shù)。B A 友誼 B

生命 C

健康 D 成功

30.“眼前旋轉(zhuǎn)過(guò)去的，是潤(rùn)濕的田地，茂盛的莊稼，和裹著頭巾穿著長(zhǎng)袍的男男女女，鋤地的，車(chē)水的，放羊的，趕驢的??同時(shí)也看到了道旁的農(nóng)舍，屋子都像我們南方的“天井”一樣，有窗有門(mén)，卻沒(méi)有屋頂。”這段話(huà)描寫(xiě)的是作者在【 】境內(nèi)看到的景色。A A

埃及

B

意大利 C 英國(guó) D

美國(guó)

31.尼羅河是埃及境內(nèi)的唯一的天然河流，也是他們唯一的灌溉泉源，因此，埃及人民親切地稱(chēng)尼羅河為【 】B

A 母親河

B 尼羅河爸爸 C

尼羅河?jì)寢?D 偉大的河

32.為了治理水患，昌平人民在京郊修起了一道攔河壩，把山洪蓄在七丈多深的水湖里。還蓋起了一座水力發(fā)電站。這座水庫(kù)叫【 】C

A 昌平水庫(kù) B 京郊水庫(kù) C 十三陵水庫(kù) D 攔河水庫(kù)

33.“這是南歐一個(gè)富有文化而又美麗的國(guó)家，它的地形像一只深入地中海的靴子，三面臨海，氣候溫和。在瑞士山中還是雪深數(shù)寸的時(shí)候，這里的田野上已是桃李花開(kāi)了。”這段話(huà)描寫(xiě)的國(guó)家是【 】A

A 意大利

B 瑞士 C

西班牙

第二篇：《寄小讀者》閱讀題答案

《寄小讀者》冰心

①小朋友！當(dāng)你遇見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她，而且死心踏地容她愛(ài)你？

②有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?"母親放下針線(xiàn)，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑的說(shuō)：“不為什么，——只因你是我的女兒！”

③小朋友！我不信世界上還有人能說(shuō)這句話(huà)！“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱(chēng)呼和名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛(ài)，是屏除一切，擇試一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所籠罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身！

④假使我走至幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走出到她面前，世界上縱沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我。她愛(ài)我的肉體，她愛(ài)我的靈魂，她愛(ài)我前后左右，過(guò)去，將來(lái)，現(xiàn)在的一切！

⑤天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤作響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹(shù)葉子滿(mǎn)_______a,鳥(niǎo)兒b________,走獸c_________,到它的洞穴。

萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里…天地一切都信她！她對(duì)于我的愛(ài)，不因?yàn)槿f(wàn)物毀滅而變更！

(6)她的愛(ài)不但包圍我．而且普遍的包圍著一切愛(ài)我的人。[而且因?yàn)閻?ài)我。她也愛(ài)了天下的兒女,她更愛(ài)了天下的母親].小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話(huà)：“世界便是這樣的建造起來(lái)的！”

⑦世界上沒(méi)有兩件事物，是完全相同的。同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長(zhǎng)短。然而——請(qǐng)小朋友們和我同聲贊美！——只有普天下的母親的愛(ài)，或隱或顯，或出或沒(méi)；不論用斗量，用尺量，或是用心靈的度量密來(lái)推測(cè)；我的母親對(duì)于我，你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減。小朋友！我敢說(shuō)，也敢相信古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢來(lái)駁我這句話(huà)。當(dāng)我發(fā)覺(jué)了這神圣的秘密的時(shí)候，我黨歡喜感動(dòng)得伏案痛哭！

1．第①段劃?rùn)M線(xiàn)的“有一個(gè)人”指的是誰(shuí)？（2分）

2．填入第③段_____中的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.何等勇敢，何等偉大！

B．何等剛強(qiáng)，何等無(wú)余地！C．何等剛決，何等無(wú)回旋！

3．給加點(diǎn)字注音。（4分）屏除_________拂拭__________麾開(kāi)_________蒙罩_________

4．第③段中，母親愛(ài)女兒的理由是什么？（2分）

5．第⑤段寫(xiě)萬(wàn)物毀滅那可怕的情景，有何作用？（4分）

6、第⑤段有三個(gè)比喻句，請(qǐng)你找出來(lái)。（6分）（l）______（2）____（3）

7．填入第⑤段a，b，C處不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）（3分）A.旋轉(zhuǎn)回窩藏B．飛轉(zhuǎn)歸巢跑C．飛舞歸巢躲

D．打轉(zhuǎn)回家躲

8．第(7)段，與作者所表達(dá)的中心意思無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）（3分）A.母愛(ài)的偉大是共同的B．母愛(ài)是世間最偉大的感情C．母親的愛(ài)是無(wú)法估量的D．我們應(yīng)來(lái)回報(bào)母親無(wú)私的愛(ài)

參考答案

1．母親

2． C

3．屏（bing3）拂（fu2）麾（hui1）蒙（meng1）

4．“只因你是我的女兒！”

5．寫(xiě)母愛(ài)的強(qiáng)大，不因萬(wàn)物毀滅而變更。

6．（1）天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。（2）海波如山一般的洶涌。

（3）天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。

7．C

8．D

第三篇：寄小讀者閱讀題及答案

導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)到閱讀理解，很多人都會(huì)覺(jué)得閱讀理解很難。其實(shí)掌握了技巧，就變得簡(jiǎn)單多了。下面是小編為你整理的寄小讀者閱讀題及答案，希望對(duì)你有幫助！

寄小讀者

一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來(lái)，編成王冠的形式。人家問(wèn)我做什么，我說(shuō)：我要為我的女王加冕。說(shuō)著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。

大家歡笑聲中，我只無(wú)言的臥在床上--我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識(shí)的一種草花，但從來(lái)是被人輕忽，從來(lái)是不上美人頭的，今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。

蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛(ài)她，我對(duì)于花卉是普遍的愛(ài)憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂(yōu)來(lái)無(wú)方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情恰悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來(lái)占奪位置。

世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重重對(duì)照，反射又反射，于是世上有了這許多(璀璨)輝煌，虹影般的光彩。沒(méi)有蒲公英，顯不出維菊；沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?ài)(雛)菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿(mǎn)山滿(mǎn)谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛(ài)的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛(ài)的小朋友，有誰(shuí)知道？

1.給下列加點(diǎn)字注音。

加(冕)_____(璀)璨____(雛)菊____ 羞(澀)____

2.在文中找出點(diǎn)明中心的兩句話(huà)。

3.文中主要寫(xiě)了哪兩種花？它們都各有什么特點(diǎn)？

4.真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒和今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘，這兩句中的竟字含義和作用都相同嗎？請(qǐng)分別加以說(shuō)明。

5.我不能偏愛(ài)，也不肯偏僧一句中的不能與不肯能互換嗎？為什么

6.文章結(jié)尾處的有誰(shuí)知道？是什么句式？把它變?yōu)殛愂鼍浜蟊容^兩句在語(yǔ)氣上的差異。

參考答案：

1．miǎn Cuǐ chú sè

2．世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏增。

3．主要是寫(xiě)了兩種花。①蒲公英：黃色、疊瓣、耐寒，帶有菊之神意，但局促羞澀，被人輕忽。②菊花：耐寒、高責(zé)清華、富麗堂皇。

4．基本意義相同，兩句的竟字都有出乎意料之外的意思。但作用是不一樣的，前句寫(xiě)出我為蒲公英這一平凡草卉具有耐寒特性而欽佩的感情；后句寫(xiě)出了我要為從來(lái)被人輕忽的蒲公英加冕，要引起人們對(duì)蒲公英關(guān)注的心情。

5．這是不能互換的。不能是指不能夠，主客觀都不允許。不肯只是主觀上不樂(lè)意、不同意。不能比不肯語(yǔ)意重得多，用在偏愛(ài)上，更能突出作者的博愛(ài)之心。

6．是反問(wèn)句。變?yōu)殛愂鼍涫牵簺](méi)有誰(shuí)知道。反問(wèn)句的語(yǔ)氣比陳述句強(qiáng)。

第四篇：四上必讀《寄小讀者》 難34題

四上必讀《寄小讀者》難（共34題）

《寄小讀者》描寫(xiě)的是（）。（A）

A.冰心早年離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，在異國(guó)他鄉(xiāng)的生活。B.不同國(guó)家的地理、歷史與人文的知識(shí)。C.在國(guó)內(nèi)的見(jiàn)聞和感受。

D.歌頌祖國(guó)、人民、新生活。

在(通訊七)中，“我”和海親近在童年，和湖親近是現(xiàn)在。這是為何（A）A.海好像我的母親，湖是我的朋友。B.“我”童年住海邊，現(xiàn)在住湖邊。C.海廣闊無(wú)邊，湖紅葉綠枝。D.隨年紀(jì)興趣喜好也就改變。

《寄小讀者》中，作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺(jué)自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話(huà)的意思是：（C）A.覺(jué)得自己小時(shí)候傻頑得可愛(ài)。B.自己現(xiàn)在缺少娛樂(lè)放松的生活。C.懷念和家人說(shuō)笑、嬉戲的日子。D.希望有人也能和她一起傻頑癡笑。

沙穰給予我哪幾種從未有的經(jīng)驗(yàn)？（A）A.弱、冷、閑、愛(ài)與同情

B.弱、冷、閑、無(wú)聊

C.弱、冷、閑、歡樂(lè)

D.弱、冷、閑、寂寞

《寄小讀者》中，作者用“是處人家，綠深門(mén)戶(hù)”來(lái)形容哪里的居民房？（C）A.蘇州 B.神戶(hù) C.美國(guó)鄉(xiāng)村 D.北京

《寄小讀者》中，作者回國(guó)時(shí)，輪船是在哪里上岸的？（C）A.天津 B.海南 C.上海 D.香港

《寄小讀者》中，“我”在波士頓讀了一首詩(shī)，題目是《我在不認(rèn)識(shí)的人中間旅行》，這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？（C）

A.泰戈?duì)?B.普希金 C.華茲華斯 D.歌德

在《寄小讀者》中,冰心認(rèn)為，世界上沒(méi)有兩件事物，是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長(zhǎng)短。那么，她認(rèn)為什么才是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫不差呢？（B）

A.朋友之間的友誼 B.母愛(ài) C.父愛(ài)

D.兄弟姐妹的愛(ài)

通訊十五中，“我”向小朋友們介紹了五個(gè)病中的女孩，寫(xiě)這些最重要的是想告訴大家（C）

A.這些是“我”的見(jiàn)聞。

B.幼弱病苦讓我心生憐憫之心。

C.病患和離別，只是帶著酸汁的快樂(lè)之果。D.“我”比她們強(qiáng)多了，有快樂(lè)美滿(mǎn)得家庭。

“我”認(rèn)為東方諺語(yǔ)：“八月十五云遮月，正月十五雪打燈?！辈荒苓m用于西方天象，因?yàn)椋ˋ）

A.去年“我”在青山沙穰的中秋不曾見(jiàn)月，只有陰歷十四夜，月光燦然。B.西方人不過(guò)中秋節(jié)，也沒(méi)有元宵節(jié)。C.八月十八夜以后，夜夜夢(mèng)醒見(jiàn)月。D.元宵夜雨雪霏霏。

“悄然的坐在湖岸上，伸開(kāi)紙，拿起筆，抬起頭來(lái)，四周江水中，四面水聲里，我要開(kāi)始寫(xiě)信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”“我”的心情是（B）

A.無(wú)聊

B.思念

C.興奮

D.哀傷

“我”握著B(niǎo)夫人的手，沉靜的不說(shuō)一句話(huà)。等她放好了花，頻頻回顧得出去之后，望著那“母愛(ài)”的后影，“我”潸然淚下——這是（）。（B）A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次

母親說(shuō)“我”小時(shí)候頭發(fā)短，有沒(méi)有一刻肯安靜，左右兩個(gè)小辮子總是梳不起來(lái)，沒(méi)法子，只好（C）

A.找乳母來(lái)幫忙一起梳。

B.學(xué)著男孩子裝扮，不梳小辮子了。

C.父親拿著照相匣子，假作照著，然后將就著編好。D.花好長(zhǎng)時(shí)間把小辮子梳好。

“小朋友！我不信世界上還有人能說(shuō)這句話(huà)!‘不為什么’這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)何等剛決，何等無(wú)回旋！”這其中理由是（D）

A.因?yàn)椤拔摇笔潜摹?/p>

B.因?yàn)椤拔摇笔莻€(gè)聰慧的孩子。C.因?yàn)椤拔摇焙苡仔　?/p>

D.因?yàn)椤拔摇笔撬呐畠骸?/p>

“我”在沙穰療養(yǎng)，過(guò)的是花的生活，生長(zhǎng)于光天化日之下，微風(fēng)細(xì)雨之中；過(guò)的是鳥(niǎo)的生活，游息于山巔水涯，寄身于上下左右空氣環(huán)圍的巢床里；過(guò)的是（）；過(guò)的是云的生活，隨意得裊裊卷舒。（A）

A.水的生活，自在的潺潺流走。B.風(fēng)的生活，徜徉于林間草叢。C.魚(yú)的生活，嬉戲在水草之間。D.蝶的生活，曼妙的翩翩起舞。

烏茲別克以前被稱(chēng)為（），十月革命的一聲炮響，使以前的悲慘景象得到徹底改變。（D）A.貧瘠的戈壁 B.荒涼的沙漠 C.貧窮的土地 D.饑餓的草原

烏茲別克的人民，自豪地告訴我們說(shuō)：“我們這里，地上布滿(mǎn)了白金，地下布滿(mǎn)了烏金?！边@里的白金和烏金分別是指（C）A.棉花和煤礦 B.鹽和煤礦 C.棉花和石油 D.鹽和石油

“千百年來(lái)，河床的泥沙愈積愈高，河水愈升愈高，水堤也是愈加愈高，這道河水就像懸在空中的水溝一樣?！彼赃@條河又叫懸河，解放前它常常決口危害百姓。這條河指的是（B）

A.長(zhǎng)江 B.黃河 C.淮河 D.海河

西藏在祖國(guó)的西南邊疆，是亞洲也是世界上最大的一個(gè)高原，歷來(lái)被人們稱(chēng)為（B）

A.美麗的高原 B.世界的屋脊 C.遼闊的草原 D.雄偉的高山

一座彎彎的像新月形的大山躺在我國(guó)和印度的交界處，這座山名叫（），它的最高峰是世界第一高峰。（C）A.珠穆朗瑪峰 B.青藏高原 C.喜馬拉雅山 D.昆侖山

下面關(guān)于西藏的說(shuō)法，哪句是不對(duì)的？（B）

A.西藏不但是個(gè)美麗的地方，而且是個(gè)富饒的地方。

B.西藏海拔太高，不可以種植各種各樣的農(nóng)作物。

C.西藏以產(chǎn)金著名，煤礦也很豐富

D.在西藏，高山的雪水下注，流成湖泊，可以引成渠道，用來(lái)灌溉。

在美國(guó)，像《小兔的婚禮》《三只小豬》這樣的兒童讀物被查禁，原因是（D）A.這兩本書(shū)太深?yuàn)W，兒童讀不懂 B.這兩本書(shū)內(nèi)容有錯(cuò)誤

C.這兩本書(shū)中小動(dòng)物有一些不好的行為，怕兒童讀后學(xué)壞

D.這兩本書(shū)中講小黑兔與小白兔結(jié)婚，小黑豬比小白豬聰明，這樣的事例與白種人認(rèn)為的“凡是毛色黑的都是劣等動(dòng)物”“黑人是劣等民族，絕對(duì)不能和白人平起平坐”的觀念是相抵觸的。

冰心在《再寄小讀者》中問(wèn)小朋友，在寫(xiě)信寫(xiě)日記時(shí)會(huì)遇到哪些困難？以下哪個(gè)不是冰心在《再寄小讀者》中談到的困難？（D）

A.提起筆來(lái)無(wú)話(huà)可說(shuō) B.心中有話(huà)筆下寫(xiě)不出來(lái)

C.眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下形容不出來(lái) D.文章的中心不夠突出

冰心帶兩個(gè)小朋友去逛北京西郊動(dòng)物園，回來(lái)后兩個(gè)小朋友都寫(xiě)了日記，第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，寫(xiě)得像流水賬，第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。以下哪個(gè)不是第二個(gè)孩子文章寫(xiě)得好的主要原因？（A）

A.他是一個(gè)好學(xué)生，非常聰明可愛(ài)。

B.他喜歡上語(yǔ)文課，老師講課的時(shí)候，他總是專(zhuān)心地聽(tīng)，筆記也寫(xiě)得很好。C.他喜歡讀書(shū)，不但記住書(shū)里的故事，還把書(shū)里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個(gè)小本子里。

D.他腦子里積攢很多詞匯，又會(huì)靈活運(yùn)用。

“當(dāng)中一朵朝向太陽(yáng)的大葵花，葵花心中是一顆光芒四射的大紅星，象征著億萬(wàn)人民的心，朝向著我們親愛(ài)的黨?？ǖ耐饷?，是三環(huán)波浪形的燈圈，圈內(nèi)圈外布滿(mǎn)了繁星似的五百盞燦爛的燈光。天藍(lán)色的墻壁上接屋頂，是圓穹形的水天一色，坐在這里，就像坐在寥廓靜穆的夏夜的星空下一樣！”這段話(huà)描寫(xiě)的是（B）A.人民大會(huì)堂的主席臺(tái) B.人民大會(huì)堂的燈光 C.中國(guó)革命博物館 D.中國(guó)歷史博物館

“黃瓦上長(zhǎng)滿(mǎn)了亂草的故宮；褪了色的紅墻；下雪下雨時(shí)泥濘污濁，刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)的街道；坐著汽車(chē)馬車(chē)的，是揚(yáng)威耀武的洋人和騎在人民頭上的統(tǒng)治者；行走和開(kāi)車(chē)?yán)?chē)的卻是饑餓憔悴的勞動(dòng)人民?！边@段話(huà)描寫(xiě)的是（A）

A.十九世紀(jì)初冰心剛到北京城看到的景象 B.冰心在美國(guó)街頭看到的景象

C.十九世紀(jì)初冰心在上海街頭看到的景象 D.冰心在資本主義國(guó)家訪(fǎng)問(wèn)時(shí)看到的景象

在《再寄小讀者》通訊十七中，冰心向我們介紹了一位有著高度的革命人道主義的全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)生——李貢，介紹了李貢醫(yī)生為（）人民治病的感人故事。（D）A.回族 B.甘肅 C.新疆 D.藏族

李貢醫(yī)生是怎么為一位叫曹加的婦女治病的？（D）A.用自己的錢(qián)為曹加買(mǎi)藥 B.不收曹加的醫(yī)藥費(fèi)

C.犧牲自己的休息時(shí)間不分晝夜精心照顧曹加，直到曹加病愈 D.把自己大腿上的皮肉割下來(lái)，為曹加植皮

冰心是在（）時(shí)候來(lái)到北京郊區(qū)黃土岡人民公社園藝隊(duì)采訪(fǎng)，看到花農(nóng)們忙碌的身影，覺(jué)得此時(shí)是花農(nóng)們最忙碌的季節(jié)。（D）A.早春 B.盛夏 C.春夏 D.秋冬

“培養(yǎng)花就跟培養(yǎng)孩子一樣，一點(diǎn)都不能大意呀！花朵是最嬌嫩的了，太冷了不行，太熱了也不行，太干了不行，太濕了也不行，又要和暖的陽(yáng)光，又要新鮮的空氣??因此我們養(yǎng)花的人是要日夜守在花的旁邊的?！边@段話(huà)是（）說(shuō)的。（B）A.冰心

B.黃土岡茉莉花生產(chǎn)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)劉伯伯

C.黃土岡牡丹花生產(chǎn)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)劉伯伯 D.黃土岡人民公社園藝隊(duì)教師劉老師

“漢江滾滾浪滔天，十年倒有九年淹，五月六月漬水起，七月洪水漫屋檐，賣(mài)了兒女賣(mài)妻子，到頭還是死外邊?！边@首民歌反映的是（B）

A.黃河決堤給老百姓造成的災(zāi)難

B.三千里漢江給兩岸人民帶來(lái)生命財(cái)產(chǎn)損失 C.漢江上波濤滾滾的景象 D.長(zhǎng)江兩岸的景色

“我站在高大的圍堰上，眼前是兩岸高山，和一條擠在一旁緩流的江水；在壩基前的一片工地上，只見(jiàn)海洋般的人群，挑擔(dān)的、推車(chē)的，上下飛走，歡聲雷動(dòng)。??他們采取了就地取材，以土趕水的土辦法，在隆冬嚴(yán)寒的天氣里，短短的五十天中，十萬(wàn)大軍用自己的雙手雙肩：挑起一擔(dān)，高山去一半，挑起兩擔(dān)，高山變平川?！边@段話(huà)描寫(xiě)的是（A）

A.人們?cè)诘そ诮▔喂こ虩峄鸪靹趧?dòng)的場(chǎng)景 B.人們參加田間勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)景 C.人們?cè)趨⒓觿趧?dòng)比賽的場(chǎng)景

D.人們?cè)诮ㄖさ卦旆孔訒r(shí)熱火朝天的場(chǎng)景

建設(shè)丹江口水利樞紐工程，把漢水引到淮河、引到黃河，使華北廣大平原和淮河流域的缺水地區(qū)（六千萬(wàn)畝田地）都長(zhǎng)起蔥綠的稻秧。這樣的工程叫（C）A.綠化工程 B.攔河工程

C.南水北調(diào)工程 D.淮河工程

1958年10月，作者冰心到蘇聯(lián)的烏茲別克參加（）會(huì)議。（A.世界婦女大會(huì) B.亞非教育工作會(huì)議 C.亞非國(guó)家作家會(huì)議 D.世界兒童大會(huì)

C）

第五篇：寄小讀者讀書(shū)筆記

莫可名狀、沉沉如死、連綿不斷、悠然如醉、夜涼如水、驚天動(dòng)地、血肉模糊、老老實(shí)實(shí)、平平安安、談?wù)勑πΑ鲲L(fēng)習(xí)習(xí)、一碧無(wú)際、舟輕如羽、花枝招展、攢三聚

五、無(wú)不歡笑、月光如水、淺綠濃紅、爭(zhēng)艷斗媚、疏星炯炯、寥寥數(shù)字、斷斷續(xù)續(xù)、凝神不動(dòng)、獨(dú)坐沉思、心酸腸斷、昏昏沉沉、心灰意懶、神清若水、聲細(xì)如絲、心不在焉、鴉雀無(wú)聲、聚精凝神、貧富貴賤、一事無(wú)成、守望相助、歡歡喜喜、雍容爾雅、長(zhǎng)吁短嘆、冰天雪地、曲曲折折、耀眼生花、天真爛漫、活潑歡躍、幽嫻貞靜、盈盈笑語(yǔ)、晴天碧海、依山傍水、翠袖紅妝、濕煙濛濛、乘風(fēng)破浪、素不相識(shí)、瑩瑩欲墜、寒光浸骨、匆匆忙忙、樂(lè)聲沨沨、樂(lè)而忘返、五光十色、涼飚襲人、張目揚(yáng)齒、天災(zāi)人禍、歲歲不覺(jué)、花花綠綠、薄霧迷蒙、翩遷起舞、落葉蕭蕭、凝神遠(yuǎn)望、出其不意、翻來(lái)覆去、指手畫(huà)腳、所見(jiàn)所聞、車(chē)水馬龍、海闊天空、起伏不平、微波粼粼、汗流浹背、自說(shuō)自笑、龐然大物、其言如火、奔走如飛、徐徐蜿蜒、紅淚成冰、同病相憐、來(lái)日方長(zhǎng)、① 她手腳匆忙，好似彈琴一般。② 那女兒二十上下年紀(jì)，穿著一套麻紗的衣服，一臉麻子，又滿(mǎn)撲著粉，頭上手上戴滿(mǎn)簪子，耳珥，戒指，鐲子之類(lèi)，說(shuō)話(huà)時(shí)善能作態(tài)。③ 我關(guān)上了屋里的燈，倚窗而立，燈光入戶(hù)，如同月光一般。④ 沙穰療養(yǎng)院，冷冰冰如同雪洞一般。⑤ 我能自在游行，尋幽訪(fǎng)勝，不似她們纏綿床褥，終日對(duì)著懨懨一角的青山。⑥ 因?yàn)槲覠o(wú)意中看到同州眾人，當(dāng)倚闌俯視著船頭飛濺的浪花的時(shí)候，眉宇間似乎都含著輕微的凄惻的意緒。⑦ 田野間林海樹(shù)密，道路也依著山地的高下，曲折蜿蜒的修來(lái)，天趣盎然。⑧ 最好是近兩夜，醒時(shí)將近黎明，天色碧藍(lán)，一線(xiàn)金色的月，不愿對(duì)著玄月出，懸著一顆大星。⑨ 他們的圓白小臉，烏黑的眼珠，濃厚的黑發(fā)，映襯著十分可愛(ài)。⑩ 落日被白云上下遮住，竟是朱紅的顏色，如同一盞日本的紅紙燈籠，——這原是聯(lián)想的關(guān)系。? 夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。月下景物都如凝住，不能轉(zhuǎn)移。? 曲折行來(lái)，道滑如拭。重重的樹(shù)蔭。之外，不是倏忽地掩映著水光。? 我夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)雪人，在我剛剛完工之后，她忽然翩遷起舞。? 喻人如隱士，喻季候如秋，喻花如菊。