第一篇：大海如果失去了巨浪的翻滾

1.大海如果失去了巨浪的翻滾,也就失去了雄渾,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美,人生如果失去了真實(shí)的歷練,也就失去了意義,一條幽徑,曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往,一波巨瀾,潮起潮落時(shí)總能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響,一個(gè)故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼,一種人生跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯.2.沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山.3.,或許只有在離得最遠(yuǎn)的時(shí)候,才能把曾經(jīng)走過(guò)的那段日子看得最真切最清楚.4.柔和四絮,輕運(yùn)如絹的浮云,簇?fù)碇┰聫暮Ｃ嫒饺缴?清輝把周圍映成一輪彩色的光暈,由深而淺,若有還無(wú),不似晚霞那么濃艷,因而更顯得素雅,沒(méi)有夕陽(yáng)那么燦爛,只給你一點(diǎn)淡淡喜悅,和一點(diǎn)淡淡的哀愁.5.我們可以不完美,我們努力.6.冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖,暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖,前途茫茫的時(shí)候,我們需要一盞航燈來(lái)取暖.7.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時(shí),他已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,叱咤風(fēng)云,與大海爭(zhēng)霸,馳騁天下.8.成功的花,人們只驚羨他現(xiàn)時(shí)的明艷而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨.9.或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎,或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)作泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與這百折不撓的奮進(jìn)化作為道道憂愁陣陣孤寂,那就請(qǐng)?jiān)谠谄鄳K中反省我們自己吧.10.茫茫沙漠,滔滔流水,于世無(wú)奇,唯大漠中如此一灣,風(fēng)沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韻律,造化之技巧,讓人心醉情馳, 11.生活中往往就是這樣,一味地退縮,幸福和機(jī)遇便與你擦肩而過(guò).12.時(shí)間可以摧毀世界上的一切,可以將最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡,可以將人類的偶像和權(quán)威化作灰燼,可以將英雄的利劍或作孩子的玩物,可以把布滿大森林的山脈變成不滿珊瑚叢的海洋.然而,時(shí)間也可以造就一切, 13.不要太相信許諾,許諾是時(shí)間結(jié)出的松果,松果盡管美妙,誰(shuí)能保證不會(huì)被季節(jié)打落,機(jī)會(huì),憑自己爭(zhēng)取,靠自己把握,生命是自己的畫板,為 什么要依賴別人著色.生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸,所以春風(fēng)得意時(shí)多些幻想,只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷,窘迫失意時(shí)多些憧憬,只要不虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng).14.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,只要熱愛(ài)生命,一切都在意料中.15.有的人在擁有時(shí)并不珍惜,這或許是擁有太多而麻木的緣故,那么失去后的感覺(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴,當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)才明白從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美,當(dāng)你獨(dú)行于人生路上時(shí),才明白曾經(jīng)有同行的幸福.16.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,逝去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫,不記得曾有多少風(fēng)雨飄在胸前,風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進(jìn)我的心,爬上了我的臉.當(dāng)一個(gè)人追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴.17.生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音.18.人生,沒(méi)有人為你等待,沒(méi)有機(jī)會(huì)為你停留,只有與時(shí)間賽跑,才有可能會(huì)贏.19.信仰如山,仰之彌高.20.什么樣的選擇決定什么樣的生活,今天的生活是由三年前的我們選擇的,而今天我們的選擇會(huì)決定我們?nèi)旰蟮纳?21.堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功.22.一個(gè)既定方向前行的,則只能是眾望所歸的大海.召喚一只鷹飛翔的,可能是他尋覓著的一 個(gè)瞬間目標(biāo),而召喚所有雄鷹,鯤鵬日復(fù)一日,年復(fù)一年飛躍征途的,則只能是博大高遠(yuǎn)的藍(lán)天.

第二篇：卷首語(yǔ)如果你失去了一個(gè)世界

第一期 2009年7月

卷首語(yǔ)：如果你失去了一個(gè)世界，不要為此悲傷，因?yàn)檫@是微不足道的。

如果得到一個(gè)世界，不要為此高興，因?yàn)檫@是微不足道的。

苦樂(lè)都會(huì)過(guò)去，都會(huì)離開這個(gè)世界，因?yàn)檫@都是微不足道的。

組員有：

陳小嬌：07級(jí)文秘10班（公訴科）

羅小丹：07級(jí)文秘4班

（公訴科）

田慧：

07級(jí)文秘8班

（公訴科）

王閃閃：07級(jí)文秘8班

（偵監(jiān)科）

趙捷：

應(yīng)本06級(jí)

（偵監(jiān)科）實(shí)習(xí)地址：重慶市九龍坡區(qū)人民檢察院。

寄語(yǔ)：如果你知道往哪里走，世界會(huì)為你讓出一條路。實(shí)習(xí)生：趙捷

輾轉(zhuǎn)來(lái)到九龍坡區(qū)檢察院,行程曲折漫長(zhǎng)的焦躁在國(guó)徽悚然入目的瞬間消失殆盡.九龍坡區(qū)公.檢.法三座建筑以環(huán)抱狀巍然而立,大有三足鼎立之勢(shì),使人頓生莊嚴(yán)肅穆之感.政治處的劉老師熱情的接待了我們,并召開了實(shí)習(xí)生會(huì)議,會(huì)議擇要介紹了九龍坡區(qū)檢察院的基本情況,人員編制,工作任務(wù)等.據(jù)以得知,該院是重慶市基層檢察院中案件受理最多的檢察院之一,人員編制135人,實(shí)則90人,固工作量大,工作效率要求高.其中公訴科和偵查監(jiān)督科上人員最多,工作最繁忙的部門.為了更好的運(yùn)用專用知識(shí),使理論和實(shí)踐相結(jié)合,完善理論,加強(qiáng)實(shí)踐.我選擇了偵查監(jiān)督科,負(fù)責(zé)批捕工作.批捕即批準(zhǔn)逮捕,公安機(jī)關(guān)對(duì)自己偵查的案件,認(rèn)為需要逮捕犯罪嫌疑人的,應(yīng)依法提請(qǐng)人民檢察院7日內(nèi)作出批捕或不批捕決定.幾天下來(lái),在涂老師的指導(dǎo)下,我基本適應(yīng)了部門的審查逮捕具體工作,熟悉了運(yùn)作,也能獨(dú)立處理一些事實(shí)清楚,證據(jù)充足的簡(jiǎn)單案件.審查工作包括對(duì)嫌疑人的認(rèn)定,證據(jù)的分析,犯罪事實(shí)的認(rèn)定等.證據(jù)分為犯罪嫌疑人的自述,證人證言,物證書證,鑒定結(jié)論,勘察筆錄.對(duì)案卷中的重要信息要擇取,不可遺漏.蠢蠢欲動(dòng)的驕陽(yáng)炙烤了我如火如荼的熱情,在陽(yáng)光的普照下,我步伐矯健的邁著我的實(shí)習(xí)之路.我一直試圖尋找我想要?dú)w屬的方式和人群,實(shí)習(xí)無(wú)疑給了我這樣的契機(jī)。

寄語(yǔ)：人生就像一盤骰子游戲，擲出的骰子如果不合你的意愿，那你就只能憑借技巧，去改進(jìn)命運(yùn)所攤派的骰子。泰倫斯

實(shí)習(xí)生：王閃閃

雖然有點(diǎn)苦，雖然回不了家，雖然不能見爸爸媽媽，但我會(huì)努力向老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)會(huì)生活，努力為自己的未來(lái)作些努力。

兩個(gè)星期過(guò)的短暫而充實(shí)，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，我懂得了生活的艱辛，試著努力的適應(yīng)著社會(huì)，和大家融合愉快的相處。我想說(shuō)實(shí)習(xí)的日子真的很快樂(lè)，雖然簡(jiǎn)單枯燥，但受益匪淺。

寄語(yǔ)：在通向完美的山路上，天神設(shè)下了艱難險(xiǎn)阻，道路陡直而崎嶇，盡管途中辛苦，到達(dá)峰頂后，便會(huì)覺(jué)得輕松。

赫西奧德

實(shí)習(xí)生：田慧

實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，在這兩個(gè)星期里經(jīng)歷了很多，也懂了很多。我想我大概永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)一起找房子的辛苦。也忘不了找不到房子的絕望，當(dāng)然也忘不了我們?nèi)齻€(gè)人有一個(gè)溫馨的小屋時(shí)的喜悅。

去實(shí)習(xí)的第一天我真的很感謝我的父母生育了我，感謝我的老師教育了我，感謝九龍坡檢察院給我這個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)的這幾天我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)自己一直追求的夢(mèng)想，有了更深的了解。很感謝在我們找不到房子的時(shí)候羅榮老師把房子讓給我們住的情景。

寄語(yǔ)：我們與命運(yùn)拼爭(zhēng)，就像玉米束子反抗鐮刀。

拜倫 實(shí)習(xí)生：陳小嬌

暑期實(shí)習(xí)，我覺(jué)得是一種比上課更加有用，有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能讓我們把知識(shí)記得更牢，能在實(shí)踐中融會(huì)貫通。能加深對(duì)知識(shí)的理解。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，感覺(jué)自己知道很多理論的東西，但是真正到了實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)理論不管有多少，不能轉(zhuǎn)換成實(shí)踐，那都是沒(méi)有用的。理論和現(xiàn)實(shí)在實(shí)踐的時(shí)候有一定的差別，這是需要我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索的。

實(shí)習(xí)的第一天，我以為我到了那里只能給那些老師端茶倒水，打掃衛(wèi)生。再幫那些老師錄入文字。我想這樣學(xué)不到什么東西的，有點(diǎn)失望。但真正開始了才知道，我們能做的不止只是幫老師做點(diǎn)瑣事。老師會(huì)把整個(gè)的案子卷宗拿給我們，讓我們自己摸索，然后再給我們講解，解答我們的疑惑。然后形成正規(guī)的報(bào)告，然后再給我們修改，讓我們知道并且能夠自己做好，最后能夠自己獨(dú)立完成一整套程序，過(guò)程。像是在教導(dǎo)一個(gè)新人，而不是我們只在那里呆2個(gè)半月。

實(shí)習(xí)了這么幾天，真的很感動(dòng)。因?yàn)檗k公室只有一臺(tái)電腦，以前一直是老師在用。我來(lái)了以后老師就把電腦給了我。而自己卻抱著卷宗跑到外面去到處找電腦用。而且檢察院內(nèi)部涉及保密問(wèn)題，所以也不能自己帶電腦進(jìn)去使用。所以我的到來(lái)真的給老師帶來(lái)了很多的麻煩。但是老師卻什么都沒(méi)有說(shuō)，只是叫我自己好好做。

有時(shí)候聽到其他的老師說(shuō)不信任其他的實(shí)習(xí)生，連錄入工作都覺(jué)得實(shí)習(xí)生會(huì)出錯(cuò)，我就覺(jué)得我是何其的幸運(yùn)。以后我會(huì)努力的做的更好。感謝老師給予我的信任和機(jī)會(huì)。以一種感恩的心態(tài)完成每一天的工作。做好每一件事。

寄語(yǔ)：沒(méi)有親身經(jīng)受痛苦的人不能談?wù)撌芸啵膊荒苤嗣撾x受苦，愛(ài)的全部力量恰恰在忍受懼怕中顯示出來(lái)。實(shí)習(xí)生：羅小丹

實(shí)習(xí)軼事

很不想說(shuō)“時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝”這類的話語(yǔ)，可是仔細(xì)想想，卻又不能不服這一天經(jīng)地義的真理?；厥淄^(guò)去，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周了。兩周的實(shí)習(xí)生活，有得有失，有甜有酸，有歡樂(lè)也有焦慮?? 從實(shí)習(xí)前的期待到實(shí)習(xí)之初的笨拙再到后來(lái)的從容鎮(zhèn)定；從最初找房子的辛酸到找到房子的愜意；從對(duì)書本中理念的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐中的歷練；從理論走向?qū)嵺`??我們對(duì)生活開始有著不同的詮釋，每一次改變都伴隨著一些事物的變化，正如每一次感動(dòng)的背后都有一個(gè)感人的故事或者令人欣慰的小動(dòng)作，哪怕是一聲問(wèn)候??對(duì)我自己而言，就是這樣，從不同的人，不同的事上學(xué)到從課本不能學(xué)到的東西。

（一）找房子的辛酸

重慶的夏天不用說(shuō)，大家都已嘗試過(guò)夏天的味道，就是在炎熱的夏日下，我們五個(gè)同學(xué)沒(méi)有方向的在巴國(guó)城的街道上尋找，不停地找“房

屋出租”的廣告，不停地打電話，不停地問(wèn)路，得到都是“不短租”或者“押金又超高”又或者“已經(jīng)租出去了”??就這樣找了整整一天，記得那天我們五個(gè)人都沒(méi)有怎么吃飯，一天下來(lái)，整個(gè)人都是精疲力竭，把實(shí)習(xí)的激情都給打壓下來(lái)咯。何曾嘗過(guò)這樣的經(jīng)歷，何曾吃過(guò)這樣的苦？甚至有過(guò)放棄的念頭，還好堅(jiān)持下來(lái)了，才能在找到房子的那一刻體會(huì)到辛酸后的快樂(lè)，從中我們也明白了一些生活法則:遇到困難,首先想到不是怎樣繞過(guò)去,而是要戰(zhàn)勝它；有的苦雖苦勝甜。

（二）第一次接觸實(shí)務(wù)——自己做case 正式實(shí)習(xí)那天，我迫不及待地來(lái)到辦公室，心想終于可以開始實(shí)習(xí)咯?？蛇€沒(méi)高興多久，帶我的老師來(lái)了，打個(gè)照面，都沒(méi)有來(lái)得及自我介紹，他就直接教我如何操作電腦，隨后就讓我看卷宗，頓時(shí)心里拔涼拔涼的，好像被潑了一瓢冷水一樣，感覺(jué)自己被輕視一樣。但還是自己捧著卷宗自己一人在那里看，整整一天，我都在看，我不知道看完了老師會(huì)讓我陳述案情和自己對(duì)案情的認(rèn)識(shí)，就不是很用心在看，最后當(dāng)老師問(wèn)我的時(shí)候，才開始意識(shí)到遇到一個(gè)特嚴(yán)的人，不由得為自己捏把汗，還好他要訊問(wèn)犯罪嫌疑人，可以緩和一下，要不然我肯定死翹翹了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這還算好的了，接下來(lái)是輸入證據(jù)，案情認(rèn)識(shí)等等，本來(lái)吧這也沒(méi)什么難得，僅僅一個(gè)盜竊案件，事實(shí)清楚，證據(jù)已充分，認(rèn)定盜竊罪很明顯?？呻y的是我是個(gè)新手，而且第一次他就給了我一個(gè)九筆的案子，而且因犯罪嫌疑人是未成年人是屬于直述案子，每一筆都很簡(jiǎn)單，可加在一起，對(duì)我而言，難度無(wú)疑是倍增，弄得我頭都大了，整了一周多，有的時(shí)候老師不在辦公室，還得找其他

老師幫忙解答，那時(shí)心里不停地嘀咕，是不是老師故意在整我。還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)老師說(shuō)“那個(gè)張新平第一次就給這么復(fù)雜的案子??”。整整兩周才做完的，可也是在我做完這個(gè)case的時(shí)候，我體會(huì)到了那種卸下重?fù)?dān)后的輕松和愉悅。那一刻，真正體會(huì)到做事的快樂(lè)，雖然過(guò)程很辛苦，但會(huì)伴隨結(jié)果的到來(lái)而悄然退去。

（三）對(duì)老師的重新認(rèn)識(shí)

也許是因?yàn)榻?jīng)常接觸犯罪人、被害人，感覺(jué)公訴科的老師都是吃了火藥似的或者是別人欠他錢似的，說(shuō)話都很有爆發(fā)力的，尤其是在訊問(wèn)犯罪嫌疑人的時(shí)候，剛剛還好好的，下一秒就爆發(fā)了。可我們看到也是表象，真正的要慢慢發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我的老師訊問(wèn)一位犯罪嫌疑人（還是個(gè)學(xué)生）因?yàn)樯嫦颖I竊不敢上學(xué)，平時(shí)兇巴巴的老師居然開導(dǎo)他耶，“不能因?yàn)橐淮五e(cuò)誤，就永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái)”這類看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻真正改變我對(duì)老師的看法，再也不是沒(méi)仁心、永遠(yuǎn)都是兇巴巴的樣子，而是不同的人不同的態(tài)度；開始的嚴(yán)厲也不再被視為是在針對(duì)自己，而是考驗(yàn)、磨練自己。對(duì)老師多了幾分敬意。經(jīng)歷看上去好普通，可是它的每一個(gè)細(xì)節(jié)真的在潛意識(shí)的改變著自己，影響著自己。兩周不長(zhǎng)，可真的有所收獲。

第三篇：如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了文明，那你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

今天我們活動(dòng)的主題是文明禮儀伴我行，其目的是為了幫助同學(xué)們更好的貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家爭(zhēng)做一名值得自豪的文明中學(xué)生。

活動(dòng)的過(guò)程：

王畢凡開場(chǎng)白：老師，同學(xué)們，大家好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的毛中人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請(qǐng)孟淑敏同學(xué)給我們講這個(gè)故事。

孟淑敏：孔融，字文舉，東漢曲阜人也?？鬃佣缹O，泰山都尉孔宙次子。融七歲時(shí)，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？融從容對(duì)曰：樹有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！父大喜。

主持人：謝謝孟淑敏為我們帶來(lái)的故事?？兹谛⌒∧昙o(jì)就懂得兄弟姐妹相互謙讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。作為中學(xué)生的我們是不是更應(yīng)該這樣呢？我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，就像兄弟姐妹一樣，在學(xué)校里我們不僅要友愛(ài)同學(xué)，更應(yīng)該尊敬老師。

自古以來(lái)，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！盾髯?大略》里說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。國(guó)將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞?！闭?qǐng)同學(xué)們齊誦這篇經(jīng)典名篇。這篇經(jīng)典是告訴我們：國(guó)家興盛，必定使教師受尊重、有地位;教師受尊重，國(guó)家的法律制度就能得到保存。國(guó)家衰敗，一定是因?yàn)檩p視老師，輕視老師那么人們就會(huì)放縱，人們放縱，法律制度就會(huì)遭到破壞，國(guó)家將會(huì)滅亡。下面我們?cè)賮?lái)聽一個(gè)故事，聽聽這個(gè)故事講的是什么？有請(qǐng)王畢凡。

王畢凡： “程門立雪”

楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。

主持人：哦，“程門立雪” 這個(gè)典故原來(lái)是這么回事，它教育我們要尊敬老師，誠(chéng)懇求教。楊時(shí)求學(xué)的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他立雪等候的行為也成為了廣為流傳的尊師典范?？磥?lái)古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

王畢凡：元﹒關(guān)漢卿語(yǔ)“一日為師，終身為父”；譚嗣同也說(shuō)：“為學(xué)莫重于尊師?！笨磥?lái)尊師的確很重要，請(qǐng)大家齊背《師說(shuō)》。

主持人：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！贝蠹叶甲駨膸煹赖脑?，學(xué)風(fēng)自然就好。請(qǐng)效仿古人尊師重教。同學(xué)們，你們還知道哪些尊師的故事？（毛雪琴、楊義、徐翔）

三位同學(xué)談到的都是偉人尊師的事例，那么，我們身邊尊師的例子呢？ 下面請(qǐng)全體女生讀感恩短文

創(chuàng)建文明和諧的校園，不僅要對(duì)師感恩，而且要注重規(guī)范日常行為。同學(xué)們，我們身邊有哪些不文明現(xiàn)象？（丁俊文 張志光）

主持人 ：古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。剛才前面兩位同學(xué)們說(shuō)的這些現(xiàn)象就是古語(yǔ)里說(shuō)的“小惡”，這些“小惡”有損校園形象，不利于和諧社會(huì)的創(chuàng)建?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”這句古語(yǔ)值得同學(xué)們銘記于心，如果同學(xué)們把這句話置之座右，奉為處世箴言，必然會(huì)受益良多。

請(qǐng)同學(xué)們看這幅漫畫，這四幅畫中，有一幅畫特別吸引人的眼球。一個(gè)面容近似骷髏的人形，雙手捂著耳朵，拼命的呼喊。像是在提醒面前的老兄：“注意腳下，危險(xiǎn)！又像似為即將發(fā)生的一幕感到驚愕，畫里畫外相得益彰。請(qǐng)看小品《香蕉皮的故事》。

毛雪琴：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕: 游耀:“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 易玉茹:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰(shuí)扔的,怎么這么不講衛(wèi)生,亂扔果皮.” [見到前面游耀:,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] 易玉茹:,這香蕉皮是你扔的吧！“ 游 耀: ”這皮又沒(méi)寫字,怎么能說(shuō)是我扔的呢？ “ 易玉茹:”別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！“ 游 耀: ”對(duì),是我扔的,那又怎樣？ “ 易玉茹: ”作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。游 耀 :“ 哈!哈！人摔了一跤,活該唄,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的!“ 易玉茹（怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己.“ 游 耀: ”我走了.“[繼續(xù)往前走] ”哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德！“ 易玉茹: ”現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎？ “ 游 耀::(后悔的樣子)”我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了.“ 易玉茹: ”這才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去！"

主持人：看完小品大家有何感想呢？（萬(wàn)田、孟、?。┲鞒秩?大家說(shuō)得真是太好了,子曰：“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！薄辛诉^(guò)錯(cuò)而不改正，這才真叫錯(cuò)了?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”但關(guān)鍵不在于過(guò)，而在于能否改過(guò)，保證今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，有了過(guò)錯(cuò)并不可怕，可怕的是堅(jiān)持錯(cuò)誤，不加改正。保護(hù)環(huán)境，從我做起，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

（請(qǐng)看一段視頻和一組圖片）

三月之前,食堂就餐時(shí)的場(chǎng)景不容樂(lè)觀,亂倒現(xiàn)象時(shí)有存在.但三月的文明之風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校園之后,食堂餐廳整潔多了,這是同學(xué)們努力的結(jié)果.希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，使文明就餐成為毛中一道亮麗的風(fēng)景。

那么真正的校園禮儀該是什么呢？讓我們一起欣賞男生為我們帶來(lái)的三句半：（鄭迪、王畢凡、丁元乾、朱杰）

（一）（二）

甲：我們四人臺(tái)上站！甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：要把禮儀常規(guī)談！乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！?。和@兒看！?。汉苤匾?！

（三）（四）

甲：尊敬國(guó)旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！乙：高唱國(guó)歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！丙：胸卡?；仗焯齑?！丁：敬禮！丁：我記牢！

（五）（六）

甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞！甲：同學(xué)之間要尊重！乙：貴在保持習(xí)慣好！乙：互幫互助樹新風(fēng)！丙：遇到廢紙不放過(guò)！丙：不打架來(lái)不罵人！?。褐丨h(huán)保！丁：講文明！

（七）（八）

甲：校園內(nèi)外不亂跑！甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！乙：自覺(jué)排隊(duì)往右靠！乙：課本文具擺放好！丙：危險(xiǎn)游戲我不做！丙：不吵不鬧坐端正！?。簞e忘掉！?。赫姘察o！

（九）甲：禮儀教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：禮儀之花哪最多？ ?。簲?shù)毛中！合：數(shù)！毛！中??！

主持人：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?！同學(xué)們，如今我們共同生活在毛嘴中學(xué)這一大家庭中，“創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”是我們毛中學(xué)子義不容辭的責(zé)任。

王畢凡：親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！

主持人：

在此我倡議:（1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明語(yǔ)，做文明人，塑造毛中學(xué)子文明形象。（2）、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕“課桌文化”。（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。（4）、戒除抽煙、酗酒等壞習(xí)慣，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。（6）、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)，爭(zhēng)建文明學(xué)校！有請(qǐng)班長(zhǎng)王畢凡同學(xué)。

王畢凡：文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基石。

主持人：溫總理說(shuō)：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，承擔(dān)著建設(shè)國(guó)家的重任?！闭?qǐng)大家朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。

王畢凡：大家朗誦的很有氣勢(shì)，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

班主任總結(jié)：春秋的大學(xué)者孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！贝呵锏拿献右舱f(shuō)過(guò)：“有禮者敬人，敬人者人恒敬之?！笨梢?，一個(gè)人講禮貌是何等的重要。

親愛(ài)的同學(xué)們，語(yǔ)言文明，使你添風(fēng)采；謙恭禮讓，使你增魅力；真誠(chéng)待人，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂(lè)；勤奮向上，使你永充實(shí)。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向。如果說(shuō)毛嘴高中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)毛嘴高中是一只展翅飛翔的巨鳥，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。同學(xué)們,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。

主持人：讓我們?cè)诎喔柚薪Y(jié)束這堂課。（齊唱《壯志雄心》）

下課!王畢凡：起立！老師再見！