第一篇：記敘文寫(xiě)作之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

記敘文寫(xiě)作

之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

【小引】

“結(jié)構(gòu)”指文章的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造，它是文章思路的外化?！敖Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，就是要用清晰的思路，組織安排寫(xiě)作的內(nèi)容，主要表現(xiàn)為開(kāi)頭結(jié)尾的起合，過(guò)渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理安排等。一言以蔽之：思路有序，布局合理，層次分明，條理清晰。

【方法說(shuō)略】

一．思路要清晰，層次要分明

思路，是作者構(gòu)思行文的線路；層次，是文章內(nèi)容按排的次序，這兩者相輔相成，構(gòu)成文章的基本骨架。

記敘文層次安排的方式有：1．時(shí)間為序。文章以時(shí)間的推移為順序，敘寫(xiě)客觀事物發(fā)展的自然進(jìn)程：如寫(xiě)一個(gè)人，從童年、少年、青年寫(xiě)到老年；寫(xiě)一件事，從發(fā)生、發(fā)展寫(xiě)到結(jié)束。事情有頭有尾，文章脈胳清楚。以時(shí)間為序作文時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：一要根據(jù)文章主題的需要對(duì)材料進(jìn)行取舍，做到主次分明，重點(diǎn)突出。二要學(xué)會(huì)彩線串珠，用一條紅線把所有的材料貫串起來(lái)，做到脈胳貫通，頭緒清楚。三要巧設(shè)懸念，靈活穿插，運(yùn)用先抑后揚(yáng)、疏密相間、張馳結(jié)合等手法，使文章波瀾起伏，以免落入記“流水帳”的俗套。2．空間為序。文章以空間轉(zhuǎn)移為序，通過(guò)對(duì)人物在不同地點(diǎn)、場(chǎng)合表現(xiàn)的描述，多角度塑造人物形象，或通過(guò)對(duì)不同地點(diǎn)、方位等發(fā)生的事件的描述表現(xiàn)一個(gè)主題。以空間為序有以下兩種方式：一是按作者行蹤的順序來(lái)寫(xiě)。二是按景物所處的空間方位來(lái)寫(xiě)。無(wú)論采用哪一種方式寫(xiě)作，都要交代清楚方位，要讓讀者清楚人物的立足點(diǎn)。3．事件為序。文章以事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過(guò)程為序，對(duì)事件的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的描述，以表現(xiàn)某種主題。以事件為序行文，要注意以下兩點(diǎn)：一是作者要明確事件本身的含義，并能將這種含義準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。二是要善于使用懸念、抑揚(yáng)、渲染等藝術(shù)手段，把故事講得跌宕多姿、曲折動(dòng)人。4．情感為序。文章以人物的情感跌宕為序，讓人物的思想感情在事件的發(fā)展中時(shí)起時(shí)伏，一波未平，一波又起。以情感為序作文，要注意以下兩點(diǎn)：一是情感要有波瀾。感情跌宕，文勢(shì)起伏，恰恰反映了事物發(fā)展的曲折性。要避免無(wú)沖突、程式化，力求在變中求新，在新中顯美。二是要感情真摯，人的喜、怒、哀、樂(lè)都有其原因，或觸景生情，或因事動(dòng)情，或?qū)懳锛那?，絕不可矯揉造作、無(wú)病呻吟。二．段落要完整，線索要巧妙

安排段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說(shuō)一個(gè)段落中只能表達(dá)一個(gè)意思、一個(gè)矛盾、矛盾的一個(gè)方面、過(guò)程的一個(gè)階段，而不能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思混雜在一個(gè)段落中。所謂完整性，是說(shuō)一個(gè)意思一定要在一個(gè)段落中講清楚、講完全，而不能把一個(gè)意思拆開(kāi)放在幾個(gè)段落中。

線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。如果把敘述中種種的人物與事件比做珍珠的話，那么線索就是那串珠的彩線，有了彩線，顆顆散落的珍珠就能構(gòu)成一條異彩紛呈的項(xiàng)鏈。有了線索，才能把文中的場(chǎng)景、人物、事件、情感、思想等連接起來(lái)，形成貫穿全文的整體。一般一篇文章有一條線索，也有多條的：主線和副線，明線和暗線等。寫(xiě)記敘文，往往先確定線索。盡管題材多種多樣，筆法千變?nèi)f化，構(gòu)思各有奇妙，但只要安排好線索，行文自可變化自如。記敘文安排線索有如下幾種方法：①以實(shí)物為線索。文章以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周?chē)?，以此?lái)展開(kāi)故事情節(jié)。②以人物為線索。按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見(jiàn)聞來(lái)組織材料，人物就成為文章的線索。③以事件為線索。事件通常包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，事件本身便是線索。④以時(shí)間為線索。以時(shí)間的推移來(lái)組織材料，那么時(shí)間就成為貫穿全文的一條線索。⑤以地點(diǎn)為線索。以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)安排層次，地點(diǎn)就是敘事的線索。⑥以思想感情為線索。對(duì)某一件事，開(kāi)始時(shí)是怎樣想的，后來(lái)又怎樣看待的，結(jié)果又是怎樣人為的。思想感情上的變化，便成為文章的線索。用線索來(lái)組織材料貫穿全文，可以使文章脈絡(luò)清晰又渾然一體。

三．過(guò)渡要自然，照應(yīng)要緊密

所謂過(guò)渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?，承上啟下，使它們形成一個(gè)整體。下列情況要安排過(guò)渡句或段：1．開(kāi)頭段與正文之間使用過(guò)渡。有些文章開(kāi)頭使用倒敘的方法，或由眼前景物的觸發(fā)引出事情的敘述，為了使開(kāi)頭部分與正文銜接緊密，要使用過(guò)渡。2．在敘述順序轉(zhuǎn)換時(shí)使用過(guò)渡。在順敘過(guò)程中，需要插入另外一些有關(guān)的情節(jié)，再敘述原來(lái)的事，這時(shí)需要使用過(guò)渡。3．一件事情敘述完畢需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時(shí)，要使用過(guò)渡。4．幾件并列的事情之間要使用過(guò)渡，使本來(lái)各自獨(dú)立意思的事情有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。5．在變換描寫(xiě)角度時(shí)，也需要使用過(guò)渡。

所謂照應(yīng)，就是把文章中意思相關(guān)而處于不相鄰位置的段落和層次前后溝通起來(lái)，使相關(guān)的內(nèi)容能超越段落層次的距離而集中在一起，從而達(dá)到突出主題的目的。一篇文章中，前面寫(xiě)到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊。常見(jiàn)的照應(yīng)方法有三種：①首與尾照應(yīng)；②前與后照應(yīng)，③文與題照應(yīng)。要運(yùn)用好照應(yīng)，需要注意以下幾點(diǎn)：1．前面有交代，后面一定要有照應(yīng)。否則，就會(huì)造成內(nèi)容的殘缺和結(jié)構(gòu)的散亂。2．前面作鋪墊，在什么地方，鋪墊什么內(nèi)容，要根據(jù)需要確定，不要亂設(shè)埋伏。

過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，寫(xiě)記敘文時(shí)只有做到過(guò)渡自然、照應(yīng)緊密才能使文章環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。

4、起句如爆竹，結(jié)句當(dāng)撞鐘

古人認(rèn)為，文章要講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是說(shuō)，文章的開(kāi)頭應(yīng)該美麗、短小、引人入勝；中間應(yīng)該內(nèi)容充實(shí)、信息量大；結(jié)尾則應(yīng)該有力，言已盡而意無(wú)窮。文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。開(kāi)頭的方法很多，要根據(jù)內(nèi)容的不同而變化。可概括為兩大類(lèi)：一類(lèi)是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的寫(xiě)法，或落筆入題，說(shuō)明寫(xiě)作緣由；或開(kāi)宗明義，揭示全文主題；或言歸正傳，即速開(kāi)講故事；或單刀直入，馬上展開(kāi)情節(jié)。另一類(lèi)是“形象化”的寫(xiě)法，或描寫(xiě)環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開(kāi)端。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。這方面最容易犯的毛病是：堆砌詞藻，嘩眾取寵；無(wú)病呻吟，言之無(wú)物；離題萬(wàn)里，繞來(lái)繞去。

成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心的效果。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展望未來(lái)，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。這方面最容易犯的毛病是：草草收?qǐng)?，虎頭蛇尾；絮絮叨叨，拖泥帶水?！緲?biāo)桿作文】

今晚，月兒真圓??

胡 妍

拚命擠出汽車(chē)，踮起腳尖，瞪圓了眼睛翹首而望——晚了，完了！站臺(tái)下冷冷清清，一個(gè)人也沒(méi)有。我們錯(cuò)過(guò)了那可愛(ài)的末班車(chē)。不知什么時(shí)候，月亮已悄悄爬上了樹(shù)梢，冷冷的月光帶著一絲凄涼。晚歸的貨車(chē)不時(shí)地帶著疲憊急馳而過(guò)，陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，打消了我們搭車(chē)的念頭。漸漸地，月光下只剩下兩個(gè)匆匆閃動(dòng)的身影。路邊的玉米秸桿和著瑟瑟秋風(fēng)簌簌地響，我禁不住打了個(gè)寒顫，心跳不由地加快了，一個(gè)個(gè)恐怖鏡頭爭(zhēng)先恐后地浮現(xiàn)在腦海中，身后似乎有腳步聲。同伴顫顫地說(shuō)：“咱們還是別走了，萬(wàn)一前邊??”話還沒(méi)說(shuō)完，我鼓足勇氣安慰道：“別怕，有我呢！”驚奇地發(fā)覺(jué)，我的聲音竟也變了味。

“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”一陣清脆的鈴聲由遠(yuǎn)及近，是一輛馬車(chē)。“大伯，讓我們搭段車(chē)行嗎？”我試探著問(wèn)?！鞍パ?！我就是前邊這個(gè)村的，你們到哪呀？”我的心一沉，我知道這個(gè)村離我家至少還有3里路?！耙?，你們先上來(lái)，咱再一塊兒想辦法?！甭曇糇屓撕酶袆?dòng)，讓我想起我那慈祥的老爸！

我倆使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，迫不及待地跳上馬車(chē)。“你們膽子不小，莊稼這么高，萬(wàn)一??要不，先到我家去吧！”我不放心，但又沒(méi)有更好的辦法，便答應(yīng)了。

月亮靜靜地跟著我們走，清爽的夜風(fēng)輕指著面頰，“難道真的遇到了好人？”我在想?！盎貋?lái)啦，咋這么晚？”一位中年婦女出現(xiàn)在月光下，不用問(wèn)，是這家的女主人?！皢?！你從那兒拐了兩個(gè)姑娘？哈哈??”一聽(tīng)這話，我的心咯噔一下，莫非??“瞧你，孩子們都嚇壞了，你還開(kāi)玩笑。”女主人仍舊笑著，過(guò)來(lái)拉住我的手“怕啥，到了大娘這兒，你就是到家了，走，進(jìn)屋去?！辈挥煞终f(shuō)，她已把我倆拉進(jìn)了屋。好暖和！

“大娘，我倆是學(xué)生，回家沒(méi)趕上車(chē)??”“啥也別說(shuō)了，大娘早看出來(lái)了，別說(shuō)你們不敢走，常有過(guò)路的小伙子來(lái)住上一宿哩！”她的聲音那么爽朗，一環(huán)一環(huán)解開(kāi)了我的疑慮。相“助”何必曾相識(shí)，細(xì)打量這位女主人，樸素的衣著，可親的笑容，顯得和善、親切?！跋茸鴷?huì)兒，大娘給你們弄點(diǎn)吃的，今晚就住這兒?！眣我雖然急著回家，但那又要給他們添煩，話到嘴邊又咽了回去。“我們明天下午還要返回學(xué)校的?！蓖橥蝗徊恢p重地冒出一句?！澳恰彼砸豢紤]，“要不，你們先吃點(diǎn)兒飯，待會(huì)兒我和她爹送你們回去！”

路上，大伯帶著我的同伴，大娘帶著我。大娘有說(shuō)有笑，不時(shí)蹦出一兩句逗笑的話，樂(lè)得我差點(diǎn)摔下車(chē)去?！翱熳?，小心摔著！”幾多關(guān)切，幾多憐愛(ài)。

猛抬頭，月兒正笑著注視著我們，真亮、真圓?? 【簡(jiǎn)評(píng)】

文章巧設(shè)月光這條線索，不僅串起回家途中的等車(chē)、搭車(chē)、護(hù)送回家?guī)讉€(gè)片斷，而且還起到了渲染氣氛烘托心情的作用。塑造的大伯、大娘的形象，鮮活而生動(dòng)，真實(shí)而感人。【習(xí)作展示】

回憶曾爺 佚名

村子周?chē)慌衽竦乃岽虡?shù)開(kāi)花了，細(xì)碎的小花，為初夏裝點(diǎn)暫時(shí)的溫馨。酸棗樹(shù)旁，睡著曾爺。腆腆的肚子和著微微的鼾聲一起一伏。我拔起一根狗尾草，躡手躡腳地爬到曾爺跟前，忍著笑，用草尖捅曾爺?shù)亩溲蹆?。曾爺不用睜開(kāi)眼，一把便把我抓住，摟到懷里，于是甩給曠野一串串笑聲?? 這是夢(mèng)。每每夢(mèng)醒，我總禁不住續(xù)著夢(mèng)，和著苦澀憶起曾爺來(lái)。

夏天的午后，曾爺總是去崗南的酸棗樹(shù)旁，鋪把麥秸，枕半塊土坯，躺在樹(shù)蔭下打呼嚕，一睡就是半天。凋落的酸棗花灑在身上，螞蟻也到上面去爬。我在一旁掏螞蟻洞，玩膩了就拿根草棍撥拉曾爺?shù)哪_心，熟睡的曾爺蹭蹭腳，嘟嚷著翻個(gè)身，又睡去了??時(shí)光就這樣伴著酸棗蓬間聒噪的蟬鳴溜走，一直到日落西山。曾爺不愿回家，我知道。

一次，我去曾二叔家玩。他們一家正在吃飯。曾爺端著一碗粥蹲在墻根下，呼嚕呼嚕地喝著。喝完一碗，又去鍋里舀，曾爺一勺撈起個(gè)白生生的雞蛋，曾二嬸的眼睛立刻瞟了過(guò)去。曾爺看了看，又放進(jìn)鍋里。曾二嬸趕忙奪過(guò)勺子，撈起雞蛋放進(jìn)涼水瓢里，嘴里還嘟嚷著：“吃飽喝足了，還和孩子爭(zhēng)一口吃的?！痹鵂敽韧曛啵鹕磉M(jìn)了屋。等雞蛋涼了，曾二嬸就撈出來(lái)，剝?nèi)テ?，掰成兩半，自己一口吞下一塊，另一塊遞給了小波。小波拿著雞蛋，看著娘，磨磨蹭蹭地想去曾爺屋里。曾二嬸喊道：“回來(lái)！看我不搧你?！痹逶谝慌灾活櫤戎?，頭似埋到碗里。

我知道，有我這個(gè)“外人”在場(chǎng)，這樣的態(tài)度還是很不錯(cuò)的。

村里上了年紀(jì)的人總喜歡湊在一塊兒，曬太陽(yáng)，聊大天，或拱“車(chē)馬炮”。曾爺卻不，他喜歡逗小孩兒玩，還會(huì)用狗尾草編小兔兒。和我們這些小孩子在一起，曾爺?shù)难郾銖澇闪嗽卵纼?。有時(shí)，有不懂事的孩子故意問(wèn)：“你怎么光愿意和小孩兒玩呀？你兒媳婦又?jǐn)f你了？”聽(tīng)了這話，曾爺便不笑了，也不再編小兔兒了，只是嘆著氣，于是孩子們都散去，我便爬到曾爺身邊，搖著曾爺?shù)母觳舱f(shuō)：“爺，他們不跟你玩，我跟你玩?！痹鵂斆銖?qiáng)地翹一翹嘴角，作個(gè)笑的樣子，摸著我的頭，還是嘆氣。離家?guī)啄旰蟪趸丶亦l(xiāng)，我又在村口碰到了曾爺。太陽(yáng)正毒，曾爺依舊躲在酸棗樹(shù)下，打著鼾，哈拉子流了一胳膊。我停住車(chē)子，輕輕拔起路旁的狗尾草，像小時(shí)候一樣，去捅曾爺?shù)亩溲蹆?。這次曾爺睜開(kāi)了眼，又擦擦眼角的眼屎，半天才認(rèn)出我?！笆切?qiáng)子呀，都長(zhǎng)這么高啦！”寒暄之后，我發(fā)現(xiàn)曾爺老了許多，頭發(fā)快掉光了，胡子花白且蓬亂，褲子卻還是我走的時(shí)候穿的那條，只是更破了，到處是洞，連個(gè)補(bǔ)丁也沒(méi)有。我轉(zhuǎn)身從自行車(chē)上拿過(guò)曾爺愛(ài)吃的燒餅說(shuō)：“爺，吃吧！石塔燒餅?！痹鵂攨s嘆起氣來(lái)，看著我說(shuō)：“強(qiáng)子，就你還記著爺呀！” 前幾天，我突然收到朋友的來(lái)信說(shuō)曾爺去了，發(fā)喪時(shí)孝褲不夠，兩個(gè)二十出頭的孫子為了一條孝褲在靈前打了起來(lái)??

朋友是把這消息當(dāng)作笑料寫(xiě)給我看的，而我卻從心底泛起一股濃濃的苦澀和悲哀。久久不能平靜。【簡(jiǎn)評(píng)】

本文屬于揭露類(lèi)文章，讀來(lái)心情不免沉重。雖然不能看到陰暗就懷疑太陽(yáng)的光輝，但是太陽(yáng)的灼灼光輝下畢竟有陰暗存在著。我們需要把它撥開(kāi)，將它晾曬，換回我們的傳統(tǒng)和美德。本文開(kāi)頭從一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)起，而引起對(duì)曾爺?shù)幕貞洠缓筮x取幾個(gè)細(xì)節(jié)，由夢(mèng)境到回憶到回憶中的回憶再到現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出了曾爺內(nèi)心的痛苦。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰；選材典型，描寫(xiě)生動(dòng)。

第二篇：中考記敘文寫(xiě)作之結(jié)構(gòu)技巧

初中記敘文寫(xiě)作之結(jié)構(gòu)訓(xùn)練策略

結(jié)構(gòu)松散、思路不暢是中學(xué)生寫(xiě)作中最為常見(jiàn)的毛病，如何改變這種狀況呢？這就要設(shè)計(jì)引人注目的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如下：

一、自然式結(jié)構(gòu)

自然式結(jié)構(gòu)是文章結(jié)構(gòu)的基本布局方式，遵循自然天成的原則。

1、橫向結(jié)構(gòu)，即按照材料的性質(zhì)或事件的場(chǎng)面變化和空間轉(zhuǎn)換來(lái)安排結(jié)構(gòu)，層次間呈并列關(guān)系。

2縱向結(jié)構(gòu)，即按時(shí)間的先后順序或者事件發(fā)生、發(fā)展順序組織材料，或以作者認(rèn)知的發(fā)展為順序安排材料。

3、橫式和縱式有機(jī)結(jié)合結(jié)構(gòu)，以時(shí)間推移為縱線，每個(gè)層次并列安排為橫線，縱橫交錯(cuò)地安排文章層次。

二、題記式結(jié)構(gòu)

題記式結(jié)構(gòu)能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及感情，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常收到先聲奪人的效果。巧妙擬寫(xiě)題記，樹(shù)起一道完整亮麗的風(fēng)景線，使作品錦上添花。題記語(yǔ)言的要求簡(jiǎn)潔凝練、形象生動(dòng)、富有哲理。題記常見(jiàn)形式如下：

1、點(diǎn)題式 或摘文中只言片語(yǔ)、或?qū)?nèi)容作概括性描寫(xiě)，開(kāi)宗明義、點(diǎn)明中心，使讀者未見(jiàn)其面，先睹其采。

2、抒情式 文以情取勝，這種方式能從感情上引起讀者的共鳴。

3、引用式 大多引用詩(shī)句，因詩(shī)文所描述的情境與作者的構(gòu)思非常吻合。

4、問(wèn)題式 作者敏銳把握，并在開(kāi)篇提出問(wèn)題，更能引發(fā)思考，對(duì)人起獨(dú)到的警醒作用。

5、哲理式 哲理是關(guān)于宇宙、人生的富有啟迪性的認(rèn)識(shí)。它掩藏在五彩紛呈的生活表象之下，作者有所感悟并濃縮成文字，給人以思想上的啟迪，令人回味，可以借用思想家、哲人說(shuō)過(guò)的話，也可以是作者有感而發(fā)中升華出來(lái)的思想火花。

6、懸念式 文似看山喜不平，用題記來(lái)設(shè)置懸念，以吸引讀者的閱讀興趣。

7、題記的寫(xiě)法還有很多，鋪墊式、聯(lián)想式、烘托式、議論式等，用得恰當(dāng)，可使文章別具神采，增色生輝。

三、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)

中考作文中，通過(guò)擬小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)全文的形式被廣為運(yùn)用，因?yàn)槔眯?biāo)題式結(jié)構(gòu)有三點(diǎn)好處：一能快速成文，二使結(jié)構(gòu)清晰，三使內(nèi)容明晰。在寫(xiě)作中擬好小標(biāo)題要注意四點(diǎn)：

1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)

2、小標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅

3、小標(biāo)題要富有文采和節(jié)奏感

4、小標(biāo)題之間、小標(biāo)題與作文題目之間要有內(nèi)在的聯(lián)系。常用的擬小標(biāo)題方法有：

1、直接用一、二、三、四標(biāo)示；

2、用表時(shí)間、空間、情感變化的詞語(yǔ)連綴；

3、引用化用詩(shī)歌、名言，名著、名篇擬定；

4、用概括文章內(nèi)容的短語(yǔ)作為標(biāo)題；

5、緊扣文題或話題從不同側(cè)面擬出小標(biāo)題。四、一線串珠式結(jié)構(gòu)

“千里姻緣一線牽”。在中考構(gòu)思時(shí)，我們可以根據(jù)表達(dá)中心的需要，將與中心有關(guān)的材料用一根線將它們串起來(lái)，就會(huì)快速將這些材料組合成一篇很好的文章。

這種結(jié)構(gòu)的作用非常有利于打開(kāi)思路，讓思維在廣袤的心田中自由馳騁，可以上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，可以減少選材的重復(fù)性，讓創(chuàng)新成為可能。這種結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的線索有以下幾種：時(shí)間線，地點(diǎn)線，感情線，人物線，事物線。

五、畫(huà)面組接式結(jié)構(gòu)

寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)主題的需要，可借用電影藝術(shù)中剪輯畫(huà)面、組接鏡頭的方法，把本來(lái)沒(méi)有直接聯(lián)系的生活片斷（如幾個(gè)典型生動(dòng)的人物或事件或景物 片段）巧妙地加以連接，組合成文。

這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：鏡頭剪輯法不依靠事件的貫穿來(lái)體現(xiàn)作品的主題，不追求事件的完整性和時(shí)間的連續(xù)性，只將生活的片斷、典型的細(xì)節(jié)、多變的場(chǎng)景，甚至神話傳說(shuō)、歷史故事直接組合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。

這種結(jié)構(gòu)材料的使用方法：將剪輯的種種材料采用“排比段”這一形式，用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相近的段落組合成篇，可以很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，使文章體現(xiàn)出一定的新意，并能形成排山倒海之勢(shì)。這種結(jié)構(gòu)的作用：在考場(chǎng)作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文，用以敘述，則清晰深刻；用以描寫(xiě)，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說(shuō)理，則鞭辟入里。

六、問(wèn)答互動(dòng)式結(jié)構(gòu)

“言為心聲”，人物語(yǔ)言可以折射人的性格特點(diǎn)。對(duì)話自由靈活，內(nèi)容無(wú)所不包；對(duì)話分條陳列，層次清晰明朗。作文采用問(wèn)答對(duì)話的形式，是結(jié)構(gòu)的一大創(chuàng)新。

采用問(wèn)答互動(dòng)式結(jié)構(gòu)文章，從對(duì)話對(duì)象看，可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人的對(duì)話，也可以是幻想中今人與古人的對(duì)話，可以是與未來(lái)世界中人的對(duì)話，甚至讓古今中外的歷史人物或文學(xué)形象進(jìn)行對(duì)話。從對(duì)話的方式上看，有面對(duì)面交談，打電話交談，網(wǎng)上交談等。

七、日記式結(jié)構(gòu)

日記式結(jié)構(gòu)體如同說(shuō)心里話，不僅新穎別致，筆墨經(jīng)濟(jì)，而且給人以真實(shí)感和親切感?？忌哑肺渡畹母士?，內(nèi)心世界的燭照，種種情緒變幻的把握，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，使讀者（改卷老師）有欣會(huì)摯友之親切，無(wú)面臨生人之拘泥。用日記的形式來(lái)寫(xiě)文章，表達(dá)主題，要寫(xiě)明時(shí)間，必須是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，以獨(dú)立方式用來(lái)記事，寫(xiě)出心理活動(dòng)。

八、書(shū)信式結(jié)構(gòu)

書(shū)信式結(jié)構(gòu)會(huì)使人覺(jué)得如談家常，真切自然。運(yùn)用這種方式，需要掌握書(shū)信的格式，要用第一人稱(chēng)。

九、巧借東風(fēng)式結(jié)構(gòu)

巧借東風(fēng)式結(jié)構(gòu)，就是借用其它文體，甚至還可借用別學(xué)科、別領(lǐng)域的文字形式、事實(shí)過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感悟、情感。不論敘事、抒情，還是說(shuō)明、議論，不僅可以借助詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、科幻等文學(xué)作品形式；而且可以借用申請(qǐng)書(shū)、說(shuō)明書(shū)、辯論稿、演講稿、啟事等應(yīng)用文體類(lèi)形式；更可以借用一些特別類(lèi)型：理化生學(xué)科的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成果報(bào)告，數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)、證明或解題過(guò)程，醫(yī)生的診斷書(shū)、就診報(bào)告，通話錄音、電話留言，故事新編，廣告，QQ聊天等。這樣的文章幻想豐富，表現(xiàn)方法形象靈活，往往通過(guò)比喻、擬人、夸張和象征等藝術(shù)手法描述故事內(nèi)容，給人以具體可感、生動(dòng)形象的藝術(shù)效果。

第三篇：公文寫(xiě)作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)范文

表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。公文經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說(shuō)明，也有少量的議論。至于描寫(xiě)和抒情，在公文寫(xiě)作中則基本不用；即使在個(gè)別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報(bào)告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

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敘述敘述是一種敘說(shuō)、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個(gè)W一個(gè)H”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。敘述的類(lèi)別。按語(yǔ)言詳略分：有概括敘述，也叫“簡(jiǎn)敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時(shí)間先后或事件本身的發(fā)展過(guò)程來(lái)敘述；后者按事物的空間位置來(lái)敘述。按時(shí)間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時(shí)間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時(shí)發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如毛澤東同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬(wàn)變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說(shuō)明說(shuō)明是對(duì)事物、事理進(jìn)行解說(shuō)的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時(shí)往往用說(shuō)明方式。

常用的說(shuō)明方法有詮釋說(shuō)明（也叫“下定義”）、分類(lèi)說(shuō)明、數(shù)字說(shuō)明、對(duì)比說(shuō)明、類(lèi)比說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比喻說(shuō)明、圖表說(shuō)明等。

說(shuō)明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語(yǔ)言平實(shí)。

議論議論是通過(guò)邏輯推理來(lái)證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說(shuō)服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時(shí)也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類(lèi)。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對(duì)比法、類(lèi)比法等。

這里還要說(shuō)明一點(diǎn)，個(gè)別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫(xiě)方式時(shí)，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫(xiě)的文字壓縮成短語(yǔ)放在敘述的句子中充當(dāng)一個(gè)成分，顯得只敘不描，文字簡(jiǎn)練。調(diào)查報(bào)告等文種中有時(shí)采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫(xiě)公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說(shuō)什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類(lèi)、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對(duì)公文寫(xiě)作提出了更高的要求。

常寫(xiě)文章的同志都有體會(huì)，文章寫(xiě)短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語(yǔ)言表述出來(lái)；要求思考更深刻，認(rèn)識(shí)更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語(yǔ)中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問(wèn)題較多。要而言之，與公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有直接關(guān)系。

公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有群體性、書(shū)面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡(jiǎn)要、平時(shí)等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是語(yǔ)言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕?lái)指導(dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個(gè)概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋?zhuān)荒墚a(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對(duì)詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對(duì)外延有了明確限制才會(huì)做到無(wú)懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會(huì)產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問(wèn)題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡(jiǎn)短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開(kāi)始要寫(xiě)發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開(kāi)始一段的末尾用過(guò)渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語(yǔ)，各個(gè)文種互不相同，也有提出要求（希望、號(hào)召等）的。

篇幅較長(zhǎng)，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無(wú)論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個(gè)“識(shí)見(jiàn)”問(wèn)題，只有思維清晰，條理才會(huì)清楚，想法太亂寫(xiě)出來(lái)也會(huì)亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾?，是個(gè)前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫(xiě)都是好的。文無(wú)定法、文成法立，講的就是這個(gè)道理。

安排好結(jié)構(gòu)，做到條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可注意以下三個(gè)問(wèn)題：

1．層次和段落

一篇公文的結(jié)構(gòu)，最起碼的要求是層次清楚，段落分明。這是條理分明的起線。

所謂層次，就是指公文的幾個(gè)組成部分。安排層次要注意到突出主旨，順序合理，避免交叉，體例勻稱(chēng)。常見(jiàn)的方式有：

總分式開(kāi)始先作總的概括（前言，似“導(dǎo)語(yǔ)”，總結(jié)報(bào)告中則是總體評(píng)價(jià)），接著分別敘述。分別敘述的各層次間有一定聯(lián)系（前后、因果、重輕都可以根據(jù)用意來(lái)安排），形式上是并列（用序號(hào)、小標(biāo)題或“跳行”），最后一個(gè)小結(jié)（強(qiáng)調(diào)式、升華式、號(hào)召式、無(wú)尾式或慣用結(jié)語(yǔ)）。指示性通知、獎(jiǎng)懲性通報(bào)、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、綜合報(bào)告等文種，常用這種結(jié)構(gòu)形式。

遞進(jìn)式各層次內(nèi)容層層推進(jìn)，前后有一定關(guān)系。例行報(bào)告、情況通報(bào)、工作總結(jié)等文種常用這種結(jié)構(gòu)形式。

時(shí)序式也叫貫通式。按事物進(jìn)程、時(shí)間推移來(lái)安排結(jié)構(gòu)。情況報(bào)告、事故報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告等文種，常用此種結(jié)構(gòu)形式。

所謂段落，就是公文結(jié)構(gòu)的基本單位，也叫自然段。劃分段落，可以按中心意思（主旨）、條項(xiàng)內(nèi)容、時(shí)間發(fā)展階段等來(lái)劃分。

2．照應(yīng)和過(guò)渡

照應(yīng)就是公文內(nèi)容的前后要有關(guān)照和呼應(yīng)。常用方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。

過(guò)渡就是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，起到承上啟下的作用。一是內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)需要過(guò)渡，二是由總括到分述之間需要過(guò)渡。過(guò)渡的形式有三種：過(guò)渡詞（于是、就、因此、總之、可是、由此可見(jiàn)、綜上所述，等等），過(guò)渡句（公文用在總括文字（前言）的段落末尾，如“現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下”），過(guò)渡段（將過(guò)渡句提出來(lái)單設(shè)一個(gè)自然段，一般用在較長(zhǎng)的公文中表示內(nèi)容的明顯轉(zhuǎn)換）。

3．開(kāi)頭與結(jié)尾

開(kāi)頭方法很多，如引敘式、目的式、概述式、說(shuō)明式、提問(wèn)式，等等。但公文的開(kāi)頭一定要“起筆立意”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直扣主旨，領(lǐng)起全文，不支不蔓；還要簡(jiǎn)短凝練，文字少而內(nèi)容集中，并且文字新穎，引人注目。元代人說(shuō)的“鳳頭”就是這個(gè)意思。

結(jié)尾常用的方式有總結(jié)式、強(qiáng)調(diào)式、要求式、呼應(yīng)式、號(hào)召式，等等。但要寫(xiě)得實(shí)在，不著空文，要干凈利落，不能拖泥帶水。元代人說(shuō)的“豹尾”，就是說(shuō)結(jié)尾如豹尾擊石，響亮有力，或者空谷回響，令人回味。

公文寫(xiě)作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

第四篇：公文寫(xiě)作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（范文模版）

表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。公文經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說(shuō)明，也有少量的議論。至于描寫(xiě)和抒情，在公文寫(xiě)作中則基本不用；即使在個(gè)別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報(bào)告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

敘述 敘述是一種敘說(shuō)、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個(gè)w一個(gè)h”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。敘述的類(lèi)別。按語(yǔ)言詳略分：有概括敘述，也叫“簡(jiǎn)敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時(shí)間先后或事件本身的發(fā)展過(guò)程來(lái)敘述；后者按事物的空間位置來(lái)敘述。按時(shí)間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時(shí)間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時(shí)發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如##同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬(wàn)變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說(shuō)明 說(shuō)明是對(duì)事物、事理進(jìn)行解說(shuō)的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時(shí)往往用說(shuō)明方式。

常用的說(shuō)明方法有詮釋說(shuō)明（也叫“下定義”）、分類(lèi)說(shuō)明、數(shù)字說(shuō)明、對(duì)比說(shuō)明、類(lèi)比說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比喻說(shuō)明、圖表說(shuō)明等。

說(shuō)明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語(yǔ)言平實(shí)。

議論 議論是通過(guò)邏輯推理來(lái)證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說(shuō)服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時(shí)也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類(lèi)。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對(duì)比法、類(lèi)比法等。

這里還要說(shuō)明一點(diǎn)，個(gè)別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫(xiě)方式時(shí)，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫(xiě)的文字壓縮成短語(yǔ)放在敘述的句子中充當(dāng)一個(gè)成分，顯得只敘不描，文字簡(jiǎn)練。調(diào)查報(bào)告等文種中有時(shí)采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫(xiě)公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說(shuō)什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類(lèi)、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對(duì)公文寫(xiě)作提出了更高的要求。

常寫(xiě)文章的同志都有體會(huì)，文章寫(xiě)短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語(yǔ)言表述出來(lái)；要求思考更深刻，認(rèn)識(shí)更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語(yǔ)中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問(wèn)題較多。要而言之，與公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有直接關(guān)系。

公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有群體性、書(shū)面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡(jiǎn)要、平時(shí)等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是語(yǔ)言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕?lái)指導(dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個(gè)概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋?zhuān)荒墚a(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對(duì)詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對(duì)外延有了明確限制才會(huì)做到無(wú)懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會(huì)產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問(wèn)題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡(jiǎn)短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開(kāi)始要寫(xiě)發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開(kāi)始一段的末尾用過(guò)渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語(yǔ)，各個(gè)文種互不相同，也有提出要求（希望、號(hào)召等）的。

篇幅較長(zhǎng)，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無(wú)論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個(gè)“識(shí)見(jiàn)” 問(wèn)題，只有思維清晰，條理才會(huì)清楚，想法太亂寫(xiě)出來(lái)也會(huì)亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾?，是個(gè)前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫(xiě)都是好的。文無(wú)定法、文成法立，講的就是這個(gè)道理。

安排好結(jié)構(gòu)，做到條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可注意以下三個(gè)問(wèn)題：

1．層次和段落

一篇公文的結(jié)構(gòu)，最起碼的要求是層次清楚，段落分明。這是條理分明的起線。

所謂層次，就是指公文的幾個(gè)組成部分。安排層次要注意到突出主旨，順序合理，避免交叉，體例勻稱(chēng)。常見(jiàn)的方式有：

總分式 開(kāi)始先作總的概括（前言，似“導(dǎo)語(yǔ)”，總結(jié)報(bào)告中則是總體評(píng)價(jià)），接著分別敘述。分別敘述的各層次間有一定聯(lián)系（前后、因果、重輕都可以根據(jù)用意來(lái)安排），形式上是并列（用序號(hào)、小標(biāo)題或“跳行”），最后一個(gè)小結(jié)（強(qiáng)調(diào)式、升華式、號(hào)召式、無(wú)尾式或慣用結(jié)語(yǔ)）。指示性通知、獎(jiǎng)懲性通報(bào)、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、綜合報(bào)告等文種，常用這種結(jié)構(gòu)形式。

遞進(jìn)式 各層次內(nèi)容層層推進(jìn)，前后有一定關(guān)系。例行報(bào)告、情況通報(bào)、工作總結(jié)等文種常用這種結(jié)構(gòu)形式。

時(shí)序式 也叫貫通式。按事物進(jìn)程、時(shí)間推移來(lái)安排結(jié)構(gòu)。情況報(bào)告、事故報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告等文種，常用此種結(jié)構(gòu)形式。

所謂段落，就是公文結(jié)構(gòu)的基本單位，也叫自然段。劃分段落，可以按中心意思（主旨）、條項(xiàng)內(nèi)容、時(shí)間發(fā)展階段等來(lái)劃分。

2．照應(yīng)和過(guò)渡

照應(yīng) 就是公文內(nèi)容的前后要有關(guān)照和呼應(yīng)。常用方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，題文照應(yīng)。

過(guò)渡 就是上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，起到承上啟下的作用。一是內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)需要過(guò)渡，二是由總括到分述之間需要過(guò)渡。過(guò)渡的形式有三種：過(guò)渡詞（于是、就、因此、總之、可是、由此可見(jiàn)、綜上所述，等等），過(guò)渡句（公文用在總括文字（前言）的段落末尾，如“現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下”），過(guò)渡段（將過(guò)渡句提出來(lái)單設(shè)一個(gè)自然段，一般用在較長(zhǎng)的公文中表示內(nèi)容的明顯轉(zhuǎn)換）。

3．開(kāi)頭與結(jié)尾

開(kāi)頭 方法很多，如引敘式、目的式、概述式、說(shuō)明式、

第五篇：公文寫(xiě)作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

公文寫(xiě)作基本要求之表述準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

表述準(zhǔn)確，包括表達(dá)方式正確，適合公文特點(diǎn)；表達(dá)效果不走樣，準(zhǔn)確、規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包括各部分內(nèi)容劃分合理，布局安排恰當(dāng)，條理清楚，注重內(nèi)在聯(lián)系的外部形式，使全篇首尾相應(yīng)、渾然一體。

（一）直述不曲，表述準(zhǔn)確

一般文章的表達(dá)方式主要五種，既敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。公文

經(jīng)常使用的表達(dá)方式是敘述和說(shuō)明，也有少量的議論。至于描寫(xiě)和抒情，在公文寫(xiě)作中則基本不用；即使在個(gè)別事務(wù)公文中使用，如調(diào)查報(bào)告，或在講話稿中使用，也是極為少量。

1．公文常用的表達(dá)方式

敘述敘述是一種敘說(shuō)、介紹人物經(jīng)歷情況和事物發(fā)展過(guò)程的表達(dá)方式。

通常認(rèn)為，敘述有六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果（即新聞的“五個(gè)W一個(gè)H”反套而成的要素）。古文中使用敘述，多采用復(fù)數(shù)的第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。敘述的類(lèi)別。按語(yǔ)言詳略分：有概括敘述，也叫“簡(jiǎn)敘”、“略敘”；有具體敘述，也叫“詳敘”、“細(xì)述”。按結(jié)構(gòu)形式分：有縱敘，有橫敘。前者按事件發(fā)生的時(shí)間先后或事件本身的發(fā)展過(guò)程來(lái)敘述；后者按事物的空間位置來(lái)敘述。按時(shí)間順序分：有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，這實(shí)際上是把常用的縱敘法按時(shí)間順序進(jìn)行的再細(xì)分；此外，還有一種平敘，即敘述兩件或兩件以上同時(shí)發(fā)生的事，先敘述一件再敘述另一件，如毛澤東同志的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。

敘述的基本要求是：主線清楚，“一線到底，萬(wàn)變不離其宗”（清·劉熙載：《藝概·文概》）交待明白，詳略得當(dāng)，起伏有變。

說(shuō)明說(shuō)明是對(duì)事物、事理進(jìn)行解說(shuō)的表達(dá)方式。在應(yīng)用文章中使用較多。當(dāng)公文中敘述一件事，介紹環(huán)境和背景材料時(shí)往往用說(shuō)明方式。

常用的說(shuō)明方法有詮釋說(shuō)明（也叫“下定義”）、分類(lèi)說(shuō)明、數(shù)字說(shuō)明、對(duì)比說(shuō)明、類(lèi)比說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比喻說(shuō)明、圖表說(shuō)明等。

說(shuō)明的基本要求是：客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)。注意通俗易懂，語(yǔ)言平實(shí)。

議論議論是通過(guò)邏輯推理來(lái)證明觀點(diǎn)、辨明是非，借以說(shuō)服人的表達(dá)方式。公文中較少使用；使用時(shí)也要少而精。

論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論的三要素。議論可以分為立論、駁論、兼論三類(lèi)。公文中常用的是立論。立論，就是建立自己的論點(diǎn)，證明這一論點(diǎn)的正確性，所以也叫“證明”。立論的方法有直接論證的例證法（注意典型事例）、分析法（完全歸納法和演繹法），有間接論證的引證法、對(duì)比法、類(lèi)比法等。

這里還要說(shuō)明一點(diǎn)，個(gè)別文種根據(jù)表達(dá)需要，采用描寫(xiě)方式時(shí)，一般也是用白描，即不交代背景的粗線條勾勒，一筆即可，往往是與敘述結(jié)合在一起，或干脆以敘代描，將描寫(xiě)的文字壓縮成短語(yǔ)放在敘述的句子中充當(dāng)一個(gè)成分，顯得只敘不描，文字簡(jiǎn)練。調(diào)查報(bào)告等文種中有時(shí)采用這種方法。

2．直述不曲，表述準(zhǔn)確

撰寫(xiě)公文，要用“直筆”，不用“曲筆”。直筆敘述，就是有什么說(shuō)什么，不用比喻、借代、轉(zhuǎn)類(lèi)、比擬等“曲筆”。新《辦法》的這一提法對(duì)公文寫(xiě)作提出了更高的要求。

常寫(xiě)文章的同志都有體會(huì)，文章寫(xiě)短難，表達(dá)直筆難。這就要求觀察更深入更細(xì)致，一下子抓住主要特點(diǎn)，并用平實(shí)的語(yǔ)言表述出來(lái)；要求思考更深刻，認(rèn)識(shí)更全面，表達(dá)更準(zhǔn)確，要一語(yǔ)中的，看似平常卻不易更改。這一要求是很高的。

表達(dá)準(zhǔn)確，牽涉問(wèn)題較多。要而言之，與公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有直接關(guān)系。

公文寫(xiě)作的語(yǔ)言有群體性、書(shū)面性、明確性、客觀性、程式性等特質(zhì)，其特點(diǎn)表現(xiàn)為準(zhǔn)確、莊重、簡(jiǎn)要、平時(shí)等。這里集中談?wù)劀?zhǔn)確。

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是語(yǔ)言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。

表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。因?yàn)楣氖怯脕?lái)指導(dǎo)工作、反映情況的，一詞一句，一個(gè)概念、判斷、推理，搞得不準(zhǔn)要誤大事。所謂準(zhǔn)確，就是只能有一種解釋?zhuān)荒墚a(chǎn)生歧義。產(chǎn)生歧義，是公文表達(dá)的大忌。要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，可以從兩方面入手：一是詞的內(nèi)涵與所要表達(dá)的意圖完全一致。二是對(duì)詞的外延要作適當(dāng)和明確的限制。對(duì)外延有了明確限制才會(huì)做到無(wú)懈可擊，內(nèi)涵與用意完全一致才不會(huì)產(chǎn)生歧義。

（二）條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

這屬公文的正文結(jié)構(gòu)問(wèn)題，也是構(gòu)思中謀篇的內(nèi)容。

簡(jiǎn)短的公文，主要包括緣由、事項(xiàng)、要求等三部分內(nèi)容，結(jié)構(gòu)形式大同小異。正文開(kāi)始要寫(xiě)發(fā)文緣由（引據(jù)、目的、用意等），開(kāi)始一段的末尾用過(guò)渡句領(lǐng)起第二部分。第二部分是事項(xiàng)（內(nèi)容、進(jìn)程等），可以采用文章式、條款式，也可以篇段合一。末尾有慣用結(jié)語(yǔ)，各個(gè)文種互不相同，也有提出要求（希望、號(hào)召等）的。

篇幅較長(zhǎng)，信息量大，有點(diǎn)份量的文稿則不同了。不變中有變化，操作比較復(fù)雜。但無(wú)論多么復(fù)雜，也一定要條理清楚。這首先是個(gè)“識(shí)見(jiàn)”問(wèn)題，只有思維清晰，條理才會(huì)清楚，想法太亂寫(xiě)出來(lái)也會(huì)亂，所以理順?biāo)悸泛苤匾莻€(gè)前提條件。有了前提還要學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步把握，以后駕輕就熟，跳出固定模式，怎么寫(xiě)都是好的。文無(wú)定法、文