第一篇：【教師版】名言名句填空題
《課本》《讀本》中重要名言名句和文學(xué)常識內(nèi)容填空（《綜合練習(xí)
（二）》）
1、鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
2、尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
3、《燭之武退秦師》選自 《左傳》，這是一部 編年體 體例的史書，相傳為魯國的史官 左丘明 所作。
4、微夫人之力不及此。因人之力以敝之，不仁； 失其所與，不知；
5、《戰(zhàn)國策》為一部 國別體 體例的史書，由西漢 劉向 整理編纂。
6、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
7、《鴻門宴》選自 《史記》，這是一部 紀傳體 體例的史書，作者 司馬遷。
8、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今 人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
9、真的勇士，敢于 直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血 這是怎樣的哀痛者和幸福者？
10、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
11、魯迅，原名 周樹人，他的第一篇白話小說是 狂人日記，《記念劉和珍君》選自 《華蓋集續(xù)篇》。
12、巴金的主要作品有第一部長篇小說 《滅亡》，“愛情三部曲” 《霧》、《雨》、《電》 和“激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》?！缎」钒堋愤x自巴金的散文集 《隨想錄》。
13、梁啟超，字卓如，號 任公，又號 飲冰室主人。中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者，其著作合編為 《飲冰室合集》。
14、新聞具有及時性和 真實性 的特點，它以消息、通訊、特寫等方式，向我們提供各方面最新的資訊。
15、《資治通鑒》作者是北宋 司馬光，它是我國古代規(guī)模最大的 編年體 體例的史書。
16、文天祥，號 文山，明 朝人，著名的詩句有：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>
17、《左忠毅公逸事》作者方苞，清代安徽桐城人，是桐城派散文的創(chuàng)始人。
18、茨威格，奧地利 國著名作家；托爾斯泰，俄 國大文豪。
19、《大堰河——我的保姆》作者 艾青，原名 蔣海澄，浙江金華人。20、在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。
孝高2014屆高一（上）語文測試卷·綜合練習(xí)
（二）·教師版——共13頁
第二篇：老師名言-老師名言 教師名言名句
老師名言-老師名言 教師名言名句大
全
教師是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模，我們永遠贊美教師!下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是教師名言名句大全，希望你喜歡!
教師名言名句大全(最新篇)
1)微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節(jié)日愉悅!忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
2)我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師!我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小
草，你是太陽，照耀我成長的路
3)我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您愉悅健康!
4)學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學(xué)生熟;假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
5)輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好。。青春不覺書邊過，對鏡已成白發(fā)翁。
6)您的課堂實現(xiàn)我的理想，今日的進步是您昨日的期望，明日的成長帶著咱們共同的愿望。敬愛的老師節(jié)日愉悅!您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
7)您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好!此刻嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生發(fā)奮嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……
8)君子隆師而親友。
9)天下最慈祥最關(guān)心我的是母親，你就像母親一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福你們，感謝你們!
10)鮮花掌聲祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠愉悅!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!
11)生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師!性命中最重要的引導(dǎo)者!
12)您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)愉悅!您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年
輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
13)送個消息祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在您心底!思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師。
14)夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時送杯高興就好，祝福您百事可樂!期望這天是一個艷陽天，明天會更好!
15)師傅!永遠的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
16)師者所以傳道授業(yè)解惑也?！祈n愈《師說》
17)一日之師終身為父?！P(guān)漢卿
18)為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
19)君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
20)事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
教師名言名句大全(精選篇)
1)如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
2)傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
3)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
4)踏上過無數(shù)道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)受人世的風(fēng)景。老師名言
5)惡丑買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號
所不容。
6)清冷悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝
7)惡丑買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
第三篇：教師名言名句
教師名言名句
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是人們在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編為大家收集的教師名言名句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師名言名句1知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅
知覺及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識的熱忱。假如你的將來不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細小的行為。
知識本身不會使一個人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識?；钣弥R和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
做一名美和愛的使者。
創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
踏踏實實做人、認認真真做事
習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
信心是一種最堅強的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
揚黃牛精神，做平凡工作
永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生
用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
這個學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
教師名言名句21、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
4、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
8、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
10、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
11、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
12、一日為師，終身為父。
13、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教著，感受著；走著，快樂著！
16、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
17、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
18、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
19、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
20、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
24、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
25、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
28、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
29、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
30、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
31、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
32、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
33、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸懷去熱愛每一個學(xué)生，把真摯的愛心獻給每一位學(xué)生。
35、教育加贊賞等于教育的平方。
36、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
39、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
40、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
41、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
42、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
43、一個希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點燃自信之光。
44、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
46、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
47、良好的個性勝于卓越的才智。
48、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
50、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
51、誠實做人，踏實工作。
52、厚德載物，自強不息。
53、老老實實做人，踏踏實實工作。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
55、捧著一顆心來，不帶半根草去。
56、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
57、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
60、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
61、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
63、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
64、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
65、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
66、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
67、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
68、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
69、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
71、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動著沙前進，永遠，永遠。
72、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學(xué)校、師生為一體。
74、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
76、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
77、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
78、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
79、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神。
80、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
81、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
82、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
教師名言名句31、命運之繩定會握在自己手中。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
4、世界上沒有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
11、育人者成于堅忍，毀于急噪。
12、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
14、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
16、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
19、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
20、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長教師同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯
21、老老實實做人，認認真真教書。
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
教師名言名句41、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力?！髅?/p>
2、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師?！K軾
5、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?/p>
6、教師要以父母般的感情對待學(xué)生?！ンw良
7、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>
8、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
10、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
11、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
13、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
15、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r
17、書本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?/p>
18、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素
20、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
教師名言名句51.教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。夸美紐斯
2.我跟你們說，公式背不出來阿，最簡單了，請個民工很便宜的，5塊錢一個鐘頭，背不出來就讓他拿個棍子站你后面，人家很開心的阿，有錢拿還能打人!
3.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
4.我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養(yǎng)他們某種能力為目的。凡對孩子自尊心、自信心和能力有損害的批評方式都是不好的，都是家長要徹底戒除掉的。
5.老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
6.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
7.君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
8.教師是人類靈魂的工程師。斯大林
9.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10.世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。冰心
11.什么是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說，就是熱愛兒童。蘇霍姆林斯基
12.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13.只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛心;只有我們付出了愛心，才能讓孩子擁有陽光的一生。
14.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
15.在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。吳明
教師名言名句61、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
17、視責(zé)任為美德。
18、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長開的窗――接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課–是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
33、把一切知識教給一切人。
34、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
43、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
46、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學(xué)高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
57、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
65、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
69、教書育人，功德無量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
75、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
76、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
92、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
97、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
100、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
101、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
102、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
104、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
106、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
108、天荒地老，教師的童心不泯。
109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
110、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
111、教師要融于師生的相互理解中。
112、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
113、老老實實做人，認認真真教書。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
教師名言名句71.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
2.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
4.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
6.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
7.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
8.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
9.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
11.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
12.教師的人格是教育的基石。
13.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
16.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
17.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
19.用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
20.天荒地老，教師的童心不泯。
教師名言名句81、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！轄柸嗡够?/p>
2、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！诟駹?/p>
3、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
6、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?/p>
9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>
10、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭
14、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》
16、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>
22、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》
28、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿
29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國將興，心貴師而重傅?！盾髯印ご舐浴?/p>
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?/p>
34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷椤肚谇蟆?/p>
37、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
38、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
40、如果你認為你的老師嚴厲，等你當(dāng)了老板再這樣想?！葼枴どw茨
41、師者，人之模范也?！獡P雄
42、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
43、師必勝理行義，然后尊?！獏尾豁f
44、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
45、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培
46、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
47、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也?！涤袨?/p>
50、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
51、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！髯?/p>
52、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
53、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
54、愛是比責(zé)任感更好的老師?！獝垡蛩固?/p>
55、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
57、苦難是人生的老師?！蜖栐?/p>
58、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子?！獏敲?/p>教師名言名句9
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書?！招兄?/p>
3、以德感人，為人師表。
4、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
5、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
9、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基
11、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
13、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
14、這無私的奉獻，令人永志不忘。
15、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
16、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
17、視責(zé)任為美德。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
20、教師要融于師生的相互理解中。
21、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
22、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
24、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)?！~圣陶
26、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
27、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
28、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的`成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
30、捧著一顆心，不帶半根草去。
31、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
32、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
33、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
35、教師就是要敬業(yè)愛生。
36、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
37、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
39、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
41、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
42、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
48、教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！~圣陶
49、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
50、心靈塑造的最佳工程師。
51、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
教師名言名句101.只有愛才是的教師，它遠遠超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>
2.自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
4.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
5.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基
6.古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修
7.一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活?！?/p>
9.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
10.智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一?！R克思
13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備?！獝鄣仙?/p>
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世?！ɡ适?/p>
15.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！獝垡蛩固?/p>
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫 理教育的損害?！獝垡蛩固?/p>
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家?！拙右?/p>
19.古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
20.當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?/p>教師名言名句11
1.愛崗.敬業(yè).肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè).奉獻的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
5.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7.人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
12.“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行.持重.明達.和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
14.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17.學(xué)高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
20.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
教師名言名句121、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
7、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
16、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
20、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
22、這無私的奉獻，令人永志不忘。
23、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
26、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。葉圣陶
30、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿愛心。
31、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
32、把一切知識教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛生。
35、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
38、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
39、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
40、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
56、心靈的溝通勝于知識傳遞。
57、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
61、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
63、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責(zé)任。
65、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
69、教師應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
77、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
80、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
81、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
82、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
83、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
86、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
91、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
98、視責(zé)任為美德。
99、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
102、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
103、教書育人，功德無量。
教師名言名句131、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
2、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
3、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
4、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
5、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
6、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
10、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
13、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
20、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
21、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基
22、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
23、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
24、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
26、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
27、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
28、心靈的溝通勝于知識傳遞。
29、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
30、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
31、這無私的奉獻，令人永志不忘。
32、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
33、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
34、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
35、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
36、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》
38、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
40、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
41、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業(yè)愛生。
43、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
47、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
48、教師要融于師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，
教師名言名句141、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
11、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過錯，關(guān)注他們的進步，扶助他們健康成長。
15、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
16、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
20、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
教師名言名句151.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。
2.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
3.教師的人格是教育的基石。
4.教師要融于師生的相互理解中。
5.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
7.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
8.博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
9.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
10.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
11.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
12.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
15.心靈的溝通勝于知識傳遞。
16.慈父+慈母=教師
17.心靈塑造的最佳工程師。
18.天荒地老，教師的童心不泯。
19.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
20.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
21.嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
22.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
23.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
24.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
26.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
28.在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
29.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31.每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
32.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
33.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
34.師德是一面鏡子。
35.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
36.以德感人，為人師表。
37.視責(zé)任為美德。
38.教書育人，功德無量。
39.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
40.永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
41.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
42.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
43.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
44.教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
45.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
46.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
47.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
48.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
49.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?
50.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
51.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
52.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
53.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
54.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
55.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
56.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
57.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
58.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
59.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
60.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
62.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
64.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
65.好筍出好竹，好師出好徒。
66.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
67.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
68.老老實實做人，認認真真教書。
69.學(xué)高為師，身正為范。
70.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
第四篇：名言名句
節(jié)約用水篇
1、龍頭打開水嘩嘩,轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。
2、水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。
3、水房：別讓我的眼淚陪我過夜。
4、別再讓它傷心流淚——請自覺關(guān)好水龍頭。
5、水是生命之源，請珍惜每一滴水。
6、你讓水白白流掉時，我們離干旱又近了一步。
7、浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。
8.世界缺水，中國缺水，城市缺水，請節(jié)約用水！
關(guān)于勤儉節(jié)約的名言
1、一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！钌屉[
2、靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4、一粥一飯汗珠換。
5、節(jié)儉是你一生中食之不完的美筵?！獝勰?/p>
6、節(jié)省下來多少，就是得到多少?！?/p>
7、、黃金本無種，出自勤儉家。
8、奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱?！?/p>
9、奢侈是民族衰弱的起點。——古巴
10、節(jié)儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。——希臘
11、細水長流，遇災(zāi)不愁。
12、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。
禮貌篇
1、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。（孟子）
2、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。（荀子）
3、禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。（左丘明）
4、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。（塞萬提斯）
朱子家訓(xùn)中的名言名句
1、黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。
（譯文）：每天早晨黎明就要起床，先用水來灑濕庭堂內(nèi)外的地面然后掃地，使庭堂內(nèi)外整潔。
2、既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。
（譯文）：到了黃昏便要休息并親自查看一下要關(guān)鎖的門戶。
3、施惠無念，受恩莫忘。
（譯文）：對人施了恩惠，不要記在心里，受了他人的恩惠，一定要常記在心。
4、凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。
（譯文）：無論做什么事，當(dāng)留有余地；得意以后，就要知足，不應(yīng)該再進一步。
5、人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。
（譯文）：他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。
6、善欲人見，不是真善，惡恐人知，便是大惡。（譯文）：做了好事，而想他人看見，就不是真正的善人。做了壞事，而怕他人知道，就是真的惡人。
7、一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。
（譯文）：對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。
8、宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
（譯文）：未雨而綢繆（chóu móu）：天還未下雨，應(yīng)先修補好屋舍門窗，喻凡事要預(yù)先作好準備。不要等到口渴了才想起挖井。
9、自奉必須檢約，燕客切勿留連。
（譯文）：自己生活上必須節(jié)約，聚會在一起吃飯切勿流連忘返。10.人有喜慶，不可生妒忌心，人有禍患，不可生喜幸心。（譯文）：他人有了喜慶的事情，不可有妒忌之心；他人有了禍患，不可有幸災(zāi)樂禍之心。
11、勿貪意外之財，勿飲過量之酒。（譯文）：不要貪不屬于你的財，不要喝過量的酒。
12、與肩挑貿(mào)易，毋占便宜；見貧苦親鄰，須加溫恤。（譯文）：和做小生意的挑販們交易，不要占他們的便宜，看到窮苦的親戚或鄰居，要關(guān)心他們，并且要給他們有金錢或其它的援助。
恒心篇
1、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W(xué)》
2、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
3、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
4、貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒?！珴蓶| 5.日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——金櫻《格言聯(lián)壁》
6、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
7、精誠所至，金石為開。
8、有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
9、世上無難事，只怕有心人。
關(guān)于恒心的成語：
磨杵成針、水滴石穿、繩鋸木斷、跛鱉千里堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍
[bǒ biē]
勞動篇
要強迫自己工作，不要等到工作來強迫你。（富蘭克林）人生在勤，不索何獲。（張衡）
知識是從勞動中來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶。（宋慶齡）
自信篇
1、有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。（蕭伯納）
2、能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。（但?。?/p>
3、我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。讀書篇
1、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。
2、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！?顏真卿
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）
5、我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。
第五篇：名言名句
名言名句
現(xiàn)代名言： 國家
我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！?周恩來 祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒?！?陳毅
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。—— 巴金
錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！?朱德 真理
真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。—— 李四光
真理是時間的女兒?！?達·芬奇
錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗?！?泰戈爾
我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒?！?郭沫若 道德
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備 一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！?郭沫若
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。—— 羅曼·羅蘭
蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。—— 泰戈爾 人生
一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！?愛因斯坦
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？—— 雪萊 希望是厄運的忠實的姐妹?！?普希金 窮且益堅，不墜青云之志?！?王勃 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！?李清照
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！?巴爾扎克 青春
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原 白日莫閑過，青春不再來?！?林寬
青年是我們的未來，是我們的希望?！?斯大林 題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚?！?于謙 抱負
先相信自己，然后別人才會相信你?！?羅曼·羅蘭 單是說不行，要緊的是做?！?魯迅
最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。—— 羅曼·羅蘭 要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！?列寧 昨天、今天、明天
不要讓昨天占用今天的時間（美洲）
一切過去了的都會變成親切的懷念（普希金）應(yīng)展望將來，莫留戀過去（拉丁美洲）團結(jié)
微風(fēng)聚一起，就有臺風(fēng)的力量（越南）
巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的（歐洲）輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林（蒙古）
蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服（伊朗）樂觀、悲觀
君子坦蕩蕩，小人常戚戚〈論語〉 好花不常開，好景不常在 花無百日紅，人無千日好 破罐子破摔
不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣 勝不驕，敗不餒 生命短暫
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）人生天地間，忽如遠行客（古詩十九首）一生復(fù)能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明）
三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋·朱熹）勤儉節(jié)約
成由勤儉破由奢
勤儉永不窮，坐食山也空 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 從儉入奢易，從奢入儉難
眼下胡花亂鋪張，往后日月空蕩蕩 殺牛吃肉，不如留著擠奶（藏族）有錢時擺闊，沒錢時挨餓 勤能補拙，省能補貧
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱 至理名言
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思 冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？ ──雪萊
讀書而不思考，等于吃飯而不消化。──波爾克
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。──愛迪生 合理安排時間，就等于節(jié)約時間。──培根 真理
只有忠實于事實，才能忠實于真理?！?周恩來
真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。—— 李四光
堅持真理的人是偉大的?！?雨果
錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。—— 泰戈爾 勞動
只有人的勞動才是神圣的。—— 高爾基
從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印！—— 朱自清
世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的?！?愛迪生 驕傲
九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢?！?陳毅
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠記住這個真理?！?毛澤東
我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無傲骨。—— 徐悲鴻 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明?！?屈原 人才
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?趙翼 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?龔自珍
那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！?魯迅 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！?韓愈 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤?！?陳毅 生命
使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命?！?魯迅
應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何?！?伏契克 盛年不重來，一日難再晨?！?陶潛
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！?羅曼·羅蘭 立志
男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀?！?馮夢龍 人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。
你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活?！?雨果 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明?！?歌德 奉獻
沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?狄更斯
我是世界的公民，應(yīng)為人類而生?！?諾貝爾
埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。—— 泰戈爾 人需要有一顆犧牲自己私利的心?！?屠格涅夫 博與專
不要企圖無所不知，否則你將一無所知。——[古希臘]德謨克利特 一切學(xué)科你都要知道一些，但是有些學(xué)科你要知道其中的一切?！?[俄]季米里亞捷夫
無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一無所專......—— 鄒韜奮 書的含義
書籍---當(dāng)代真正的大學(xué)?！?[英]卡萊爾
理想的書籍，是智慧的鑰匙?！?[俄]列夫.托爾斯泰 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。—— [德]歌德 讀書之于精神，恰如運動之于身體。—— [美] 愛迪生 讀死書是害己，一開口就害人?！?魯迅）讀書不要貪多，而是要多加思索；這樣的讀書使我獲益不少。—— [法]盧梭
讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。—— [清]張之洞 科學(xué)是將領(lǐng)，實踐是士兵?！?[意]達.芬奇 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。—— [宋]朱熹 疑問 要想把問題弄清楚,就不要急著去相信;知識的力量就在于懷疑?！?[蘇]高爾基
善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑?！?[明]方以智 懷疑有如草木之芽,從真理之根萌生......—— [意]但丁 才能
胸中書富五車，筆下句高千古?！?明·馮夢龍 讀書破萬卷，下筆如有神。—— 唐·杜甫 藝高人膽大，藝短人心慌
一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。—— 司湯達 君子
君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。—— 三國·諸葛亮
君子有終生之憂，無一朝之患也?！?孟子 君子量不極，胸吞百川流?！?唐·孟郊 君子禍至不懼，福至不喜?！?史記 君子求諸已，小人求諸人?！?論語 君子之交淡如水，小人交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕----—— 莊子
君子務(wù)知大者遠者，小人務(wù)知小者近者。—— 左傳 曠達
百川歸海，而海不盈
江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大 山不嫌高，水不嫌深，泰山不卻微塵 山淵深而魚鱉歸之；山林茂，而禽獸歸之 把困難留給自己，把方便讓給他人 集體個人
落進海洋的雨點，它就不會干涸（歐洲）散開的牛群，有被老虎吃掉的危險（緬甸）大河里漲水小河里滿 文章之妙
文章之妙，妙在自然（清·毛聲山）
趣，得之自然者深，得之學(xué)問者淺（明·袁宏道）清水出芙蓉，天然去雕飾（唐·李白）不假雕琢的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)（布雷頓）樂觀 風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁（宋·楊萬里）百日陰雨總有一朝晴
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎（美國）馬到山前必有路，船到彎頭自然直 困難
好事盡從難處得，少年莫向易中輕
懦夫把困難當(dāng)成沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進的階梯 艱難困苦，玉汝于成
要想摘玫瑰，就得不怕刺 怕走崎嶇路，莫想攀高峰 事非經(jīng)過不知難
你不怕困難，困難就怕你（英國）
在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點（馬克思）天下無難事，只怕有心人
困難如彈簧，你硬它就軟，你軟它就硬 只有不快的斧，沒有劈不開的柴
只要你不計較得失，人生還有什么不能想法子克服的？----（海明威）故土難離
安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉(xiāng)（杜甫）萬里歸心對月明（唐·盧輪）
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（唐·崔顥）
不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收（宋·柳永）樹高萬丈，落葉歸根
一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔，轉(zhuǎn)賞歸心生羽翼（宋·柳永）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人（唐·宋之問）少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。（唐·賀知章）勇氣抗?fàn)?/p>
不要怕他，因為他也在怕你（美國）失去勇氣的人，生命已死了一半（英國）
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄（希臘）在樹梢的不怕落，坐樹腳的倒怕死（壯族）
孔子名言
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
● 人生態(tài)度
發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至??
飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
不義而富且貴，于我如浮云。
賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。賢哉，回也！
士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
富與貴，是人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也； 不以其道，得之不去也。
富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
有朋自遠方來，不亦樂乎？
見利思義，見危授命。
修己以敬??修己以安人??修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
君于疾沒世而名不稱焉。
夫達也者，質(zhì)直而好義。察言而觀色，慮以下人。
君子泰而不驕，小人驕而不泰。
君子易事而難說（悅），說（悅）之不以道，不說（悅）也。
君子之仕也，行其義也。
子謂于產(chǎn)。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！?/p>
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不爭，群而不黨。
君子周而不比，小人比而不周。
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
君子謀道不謀食，??君子憂道不憂貧。
法語之言，能無從乎？改之為貴。
巽與之言，能無說乎？繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。
見善無不及，見不善如探湯。
君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。
士而懷居，不足為士矣！
● 做人格言
不學(xué)禮，無以立。
己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，己欲達而達人。
躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習(xí)乎？
居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也，言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？
行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！闭垎栔?。曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。
君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！
過而不改，是謂過矣！
過，則勿憚改。
不遷怒，不二過。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
人無遠慮，必有近憂。
無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？
執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。
益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
君子欲訥于言而敏于行。
君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。
巧言亂德。
巧言令色，鮮矣仁。
剛、毅、木、訥近仁。
有德者必有言，有言者不必有德。
聽其言而觀其行。
君于不以言舉人，不以人廢言。
古者言之不出,恥躬不逮也。
君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，無所茍而已矣。
可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。
好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；
好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。
恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。
事君，敬其事而后其食。
禮之用，和為貴。
放于利而行，多怨。
● 孔子論學(xué)習(xí)
知之為知之，不知為不知，是知也。
蓋有不知而作者，我無是也。
多聞，擇其善者而從之；多見而識之。
圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。
學(xué)如不及，猶恐失之。
敏而好學(xué)，不恥下問。
以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。
興于詩，立于禮，成于樂。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
不憤不啟，不悱不發(fā)。
舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
溫故而知新，可以為師矣。
日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣。
不學(xué)詩，無以言。
詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。
邇之事父，遠之事君；多識于鳥獸草木之名。
人而無恒，不可以作巫醫(yī)。
有教無類。
自行束侑以上，吾未嘗無誨焉。
● 政治格言
政者正也，子帥以正，孰敢不正？ 舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服。
子為政焉用殺？子欲善而民善矣。
君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。
裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。
道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
上好禮，則民莫敢不敬;上好義，則民莫敢不服：上好信，則民莫敢不用情。
慎終，追遠，民德歸厚矣。
不教而殺謂之虐；不戒視成謂之暴；慢令致期謂之賊；猶之與人也，出納之吝謂之有司。
為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
茍正其身，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？
道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。
出門如見大賓，使民如承大祭。
工欲善其事，必先利其器。
居是邦，事其大夫之賢者，友其士之仁者。
百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？
君子之行也，度于禮。
施，取其厚；事，舉其中；斂，從其薄。
君于惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。
??因民之利而利之，斯不亦惠而不費乎？
擇可勞而勞之，又誰怨？欲仁而得仁，又焉貪？
君子無眾寡、無小大、無敢慢，斯不亦泰而不驕乎？
君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？
文武之政，布在方策。其人存，則其政舉；其人亡，則其政息。....故為政在人。君使臣以禮，臣事君以忠。
子路問事君。子日: " 勿欺也，而犯之?！?/p>
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
以不教民戰(zhàn)，是謂棄之。
知及之，仁不能守之，雖得之，必失之。
知及之，仁能守之，不莊以蒞之，則民不敬。
知及之，仁能守之，莊以蒞之，動之不以禮，未善也。
使民敬、忠以勸，如之何？
子曰 ：“臨之以莊，則敬。孝慈，則忠。舉善而教不能．則勸?！?/p>
先有司，赦小過、舉賢才。
居上不寬，為禮不敬，臨喪不哀，吾何以觀之哉！、名人名言
（一）惜時篇
1、時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱?！呤科?/p>
2、時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！斞?/p>
（二）志向篇
1、志當(dāng)存高遠。——諸葛亮
2、有志者，事竟成。——范曄
3、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>
4、鞠躬盡粹，死而后已?！T葛亮
5、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>
6、沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流。——魏瓊
7、愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是朝代賦予我們的神圣職責(zé)。——蘇步青
8、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福?！焯亓?/p>
9、人生是短暫的，在短暫的一生中最大的幸福是對人類，對祖國和人民的貢獻。
——覃過振
（三）知識學(xué)問篇
1、學(xué)問如逆水行舟，不進則退?！笞谔?/p>
2、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。——列寧
3、讀書不思考，等于吃飯不消化?！柨?/p>
4、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！鬃?/p>
（四）品格篇
1、正義是美德的最高榮譽?！魅_
2、為善者流芳百世，為惡者遺臭萬年?！淘噬?/p>
3、無論做什么事情，都不要著急。不管發(fā)生什么事，都要冷靜、沉著?！腋?/p>
關(guān)于時間的名言警句
●時間一分，貴如千金
●最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光
●在一切與天俱來的天然贈品中，時間最為寶貴（德國）
●必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁（斯賓塞）
●時間勝守寶石（巴基斯坦）
●時間能獲得黃金，黃金買不到時間（蒙古）
●得時無怠，時不再來（國語）
●時間好比河水，只能流去不能回
●盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人----（晉?陶淵明）
●已去之浪不回流，已去之時不再來（意大利）
●無人能喚回已去的時辰（英國）
●九牛拖不回一分一秒（歐洲）
●你不能在一日之內(nèi)享有兩個早晨（英國）
●你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間構(gòu)成生命的材料----（富蘭克林）
●節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命（魯迅）
●生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺（魯迅）
●珍惜時間就延長壽命（英國）
●最浪費不起的是時間（丁肇中）
●節(jié)約時間就是延長壽命（西班牙）
●時間檢驗真理（英國）
●時間是檢驗真理的尺度（英國）
●時間的銳齒能嚙盡一切，只是對真理無能為力（英國）
●時間是不可占有的公有財產(chǎn)，隨著時間的推移，真理會愈益顯露（培根）
●在所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間----（別林斯基）
●凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人（華羅庚）
●志士惜年，賢人惜日，圣人惜時（清?魏源）
●放棄時間的人，時間也放棄他（莎士比亞）
●工作多，光陰迫（英國）
●建功立業(yè)當(dāng)盛日（宋?歐陽修）
●青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無成（勃朗寧）
●買賣賺錢，總得三年（日本）
●你和時間開玩笑，它卻對你很認真
●向往成功的桂冠，就別空費每一天（法國）
●時間可以創(chuàng)造奇跡（瑞典）
●只要緊緊地地跟著時間的步伐，幸運之神就會永遠跟著你----（印度）
●時間就是金錢（富蘭克林）
●除了聰明沒有別的財產(chǎn)的人，時間是唯一的資本（法國）
●時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果（巴爾扎克）
●時間落到懶漢手里，永遠是一張白紙
●浪費時間是所有支出中最奢侈和最昂貴的（美國）
●辰光是手中的金子（日本）
●時間是實物，財富是砝碼（日本）
●一切經(jīng)濟最后都歸結(jié)為時間經(jīng)濟（馬克思）
●盡可多創(chuàng)造快樂去填滿時間，哪可活活縛著時間來陪著快樂---（聞一多）
●快樂時光去如飛（美國）
名言名句欣賞
（一）哲理詩句
1、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側(cè)畔千帆過，并樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》）
7、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）
10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
（二）生活情趣
1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
2、開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
3、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）
4、談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
5、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）
6、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
7、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）
（三）讀書
1、盡信書則不如無書。（孟子）
2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
3、書讀百遍，其義自見。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
6、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）
7、為中華之崛起而讀書?。ㄖ芏鱽恚?/p>
8、好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。（陶淵明《五柳先生傳》）
9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）
10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（德—歌德）
（四）奉獻
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
4、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
5、埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）
6、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
8、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
9、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（蜜蜂）
10、我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）
（五）戰(zhàn)爭
1、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
2、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
4、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）
5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）
6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
8、醉里挑燈看劍，夢會吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）
9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰(zhàn)》）
10、君子于役，不知其期。（《詩經(jīng)-君子于役》）
11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。（杜甫《石壕吏》）
12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）
（六）雄心壯志
1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
3、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子-密州出獵》）
4、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（岳飛《滿江紅》）
6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>
7、燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）
8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
9、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》）
（七）愛國
1、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
2、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》）
3、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）
4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關(guān)示侄孫湘》）
6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）
7、位卑未敢忘憂國。（陸游）
8、以身殉國，何事不為？（陸游）
9、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）
10、寧做流浪漢，不做亡國奴。（豐子愷）
11、國破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）
12、錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。（朱德）
13、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
（八）立志
1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）
2、志不強者智不達，言不信者行不果。（墨子）
3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（王勃）
4、燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）
5、志當(dāng)存高遠。（諸葛亮）
6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
7、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游）
8、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）
9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
（九）思鄉(xiāng)、念友人、思親人
1、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
2、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
3、遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
4、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
5、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）
6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢江南》）
7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）
9、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
10、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）
11、勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）
12、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
13、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
14、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）
15、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
16、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
17、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
18、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）
19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）20、有朋自遠方來，不亦樂乎？（孔子）
（十）黃河
1、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）
2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）
4、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）
6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
（十一）長江
1、江流天地外，山色有無中。（王維《漢江臨眺》）
2、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）
3、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
4、天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）
5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）
（十二）高風(fēng)亮節(jié)
1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）
2、大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全。（李白藥?/p>
3、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）
4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）
5、不為五斗米折腰。（陶淵明）
6、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。（屈原）
7、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）
8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
9、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）
10、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）
（十四）舍生取義
1、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）
2、取義成仁今日事，人間遍種**。（陳毅《梅嶺三章》）
3、毅魄歸來日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）
4、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）
5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
6、視死如歸。（司馬遷）
（十五）勤奮
1、一勤天下無難事。（韓愈）
2、讀書勤乃成，不勤腹中空。（韓愈）
3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
4、勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）
5、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。（陳毅）
6、天才出于勤奮。（高爾基）
7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）
8、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（韓愈）（十六）讀書方法
1、學(xué)者先要會疑。（朱熹）
2、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？（孔子）
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）
4、讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。（張之洞）
5、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背后。（歌德）（十七）惜時
1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保鬃樱?/p>
2、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂府《長歌行》）
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
6、盛年不再來，一日難再晨。（陶潛）（十八）江南風(fēng)景
1、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）
2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（十九）夸張
1、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（李白）
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。（李白《行路難》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白《贈汪倫》）
5、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
7、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）（二十）比喻
1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）
3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
4、床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）（二一）擬人
1、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）
2、落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、好于知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（二二）月
1、明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
3、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾）
4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）
5、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）
6、明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）
7、我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。（李白）
8、晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
9、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>
10、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
11、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（蘇軾《記承天寺夜游》）
12、青天有月來幾時，我今聽杯一問之。（李白）（二三）山
1、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
3、水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>
4、綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）
5、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
6、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
7、登東山而小魯，登泰山而小天下。（孔子）（二四）水
1、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）
2、黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進酒》）
3、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾）
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）
5、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）
6、水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（吳均《與朱元思書》）（二五）花
1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
3、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）
4、四面荷花三面柳，一城山色半城紅。（劉鳳詰《詠大明湖》）
5、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）
6、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
8、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）（二六）鳥
1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）
2、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（劉宗元《江雪》）
3、山氣日夕佳，飛鳥相與還。（杜甫《望岳》）
4、蕩胸生層云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
5、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
6、幾只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
8、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）（二七）馬
1、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》
2、但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
4、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
5、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
6、千里馬常有，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）
7、愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（《木蘭詩》）
8、云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（二八）春
1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
2、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）
4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）
6、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
7、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）
8、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）
9、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
10、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（王安市《泊船瓜洲》）（二九）夏
1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）
4、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）
5、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
6、夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）（三十）秋
1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙-秋思》）
2、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
4、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
6、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
8、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（三一）冬
1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（同上）
3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（同上）
4、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（同上）
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
6、大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）
7、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春-雪》）
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