第一篇：我的班級(jí)管理介紹

我的班級(jí)管理介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，只做了一些作為班主任份內(nèi)的事情，下面粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。

一、確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)和方向

班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。我經(jīng)常。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無(wú)論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力?！边@就要有明確的班集體的奮斗目標(biāo)，班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級(jí)的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制出本班的奮斗目標(biāo)。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，既要有遠(yuǎn)期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。，我的遠(yuǎn)期目標(biāo)是:

1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)

2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明。

3、：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

我的近期目標(biāo)是:

1、以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。

2、在班內(nèi)形成感恩、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、健康向上的好風(fēng)氣。

二、著手班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

一）、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)：班興我榮，班衰我恥;班風(fēng)目標(biāo)：形成感恩、誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、健康向上的好風(fēng)氣。班訓(xùn)：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，樹立良好的班級(jí)形象，做到面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭正，肩平，胸寬，背直。結(jié)我校合和我班的 實(shí)際情況從

進(jìn)校、早讀、兩操、上課、就餐、學(xué)習(xí)、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀公德十個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)規(guī)規(guī)定，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

二）、重視教室布置，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)教室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，開學(xué)初，在布置班級(jí)教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)，在教室墻面上張貼公告欄、學(xué)習(xí)園地、小作家天地、藝術(shù)天地、文明標(biāo)語(yǔ)、榮譽(yù)榜等。在每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造出溫馨、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。三）建立健全班級(jí)規(guī)章制度，以此約束學(xué)生的言行。

“沒(méi)有制度，無(wú)以成方圓?！毙W(xué)生依賴性強(qiáng)、自覺行為意識(shí)差，他們的行為常要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看得見、摸的著、可以仿效的參照系，給他們以具體的規(guī) 1.與學(xué)生共同討論制定

學(xué)生是班集體的主人，班主任應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，積極鼓勵(lì)他們參與班級(jí)規(guī)范的制定。剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生總表現(xiàn)出紀(jì)律性差，上課很難認(rèn)真聽講。這時(shí)，班主任可以多聽聽學(xué)生的意見，分析原因后與他們一同制定《課堂公約》。有些同學(xué)，沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常常隨地吐痰、亂扔紙屑。班主任在講清利害關(guān)系之后，也可以和大家達(dá)成共識(shí)，制定《衛(wèi)生公約》，提出必要的約束條款。在師生共同討論中，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，使他們有了“主人翁感”。同時(shí)，這樣制定的規(guī)范學(xué)生易于接受，自覺貫徹執(zhí)行的意識(shí)更強(qiáng) 2.切合本班實(shí)際，才有約束力

建立班級(jí)規(guī)章制度也不能照搬照抄，要在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定一些切實(shí)可行，有針對(duì)于本班實(shí)際的制度。例如：一個(gè)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律渙散，愛吵愛鬧，班主任可以針對(duì)這一實(shí)際，制定一些必要的規(guī)范，對(duì)愛吵鬧的學(xué)生加以約束。

另外，制度要有約束力度和范圍，但又不能過(guò)分苛刻，不能事無(wú)巨細(xì)，約束一切，要留給學(xué)生一定的空間。3.做好檢查評(píng)比

光有規(guī)章制度還不行，要對(duì)學(xué)生的思想、言行作出及時(shí)地檢查、評(píng)比。合理的檢查評(píng)比能夠督促學(xué)生自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理的順利進(jìn)行。檢查評(píng)比要公正嚴(yán)明、一視同仁，要注重反饋信息，總結(jié)提高 4.獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰

該表?yè)P(yáng)時(shí)，決不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，決不姑息。對(duì)后進(jìn)生則要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。在實(shí)施過(guò)程中要注意分寸，講求藝術(shù)，不能說(shuō)一是百，不能一無(wú)是處。表?yè)P(yáng)后要勉勵(lì)其謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，批評(píng)后要多交 流談心，讓其正視錯(cuò)誤，認(rèn)真反省。四)、選拔和培養(yǎng)班級(jí)骨干

要樹立優(yōu)良的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同目標(biāo)，必須有一批緊密團(tuán)結(jié)在班主任周圍的學(xué)生干部和積極分子。1.發(fā)揚(yáng)民主，注重培養(yǎng)

在低年級(jí)，班主任不僅要告訴小干部們做什么，還要指導(dǎo)他們?cè)鯓幼??？梢越Y(jié)合“第一次當(dāng)班干部”等活動(dòng)，讓他們明確自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的管理方法。例如，如何整隊(duì)、喊口號(hào)；有同學(xué)不服從管理時(shí)不能罵人、更不能用棍子打人；同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)告訴老師……班主任要引導(dǎo)學(xué)生理解、支持班干部的工作，要肯定取得的成績(jī)，指出存在的不足，培養(yǎng)他們默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2、多設(shè)職位，輪換鍛煉

一個(gè)班級(jí)不僅存在班干部集體，同時(shí)還有相當(dāng)數(shù)量的積極分子。班主任要規(guī)范引導(dǎo)，委以職務(wù)。我曾接過(guò)一個(gè)三年級(jí)的班，負(fù)責(zé)該班的班主任工作。這個(gè)班紀(jì)律渙散，小團(tuán)體多。我便主動(dòng)與這些小團(tuán)體頭目們交流、溝通。我發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有的學(xué)習(xí)優(yōu)異，有的愛好廣泛，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的頗具領(lǐng)導(dǎo)才能。經(jīng)過(guò)一番談話和幾次班級(jí)活動(dòng)后，班級(jí)積極分子也逐一浮出水面。我和學(xué)生們協(xié)商選出了班干部、小組長(zhǎng)、課代表、負(fù)責(zé)人、管理員，每人只擔(dān)任一個(gè)職務(wù)。這樣全班40人，20多個(gè)是積極分子，學(xué)生各盡其能，各負(fù)其責(zé)，事事有人管，件件有交代，好人好事層出不窮，健康風(fēng)氣蒸蒸日上。在后來(lái)的工作中，我們又積極地輪換干部，使更多的學(xué)生得到了鍛煉，有力地鞏固了班風(fēng) 3．分組管理，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的空間

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我們準(zhǔn)備把班級(jí)分成6個(gè)小組，每個(gè)組7人，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面展開競(jìng)爭(zhēng)。并隨時(shí)公布各組的評(píng)分情況。

4．班級(jí)日志，記錄班級(jí)工作的方方面面。

班級(jí)日志一般由值日班長(zhǎng)填寫，內(nèi)容包括：出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂、兩操、就餐、午休等各方面，一方面要記錄違紀(jì)現(xiàn)象，更重要的是在各方面提出建議。另外還包括“重大事件”，記錄當(dāng)天班里值得回憶的事情；“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”，重點(diǎn)在于表?yè)P(yáng)，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)同學(xué)也提出嚴(yán)肅批評(píng)。班級(jí)日志一般要在晨會(huì)上進(jìn)行公布，并作為班級(jí)歷史的最主要檔案由班主任保存。

五)、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如舉行拔河賽、演講賽和郊游等班級(jí)活動(dòng)，這都是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)和手段。

三、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。所以，一開學(xué)，我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理和使用習(xí)慣等。

1、多提醒，常抓不懈

小學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的楊明杰等同學(xué)個(gè)頭高，上課總是坐不住，小手總是不停地動(dòng)，還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。

2、抓典型

有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。

3、評(píng)價(jià)制度

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。為了讓每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng)，感受成功的喜悅，最終在班中形成趕、比追的積極地育人氛圍，我采用多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制，讓每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo)，找回自信。

四、抓好課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上的精神文化。

1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的獎(jiǎng)品送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。

2、互幫互助的競(jìng)爭(zhēng)制度

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出方案。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

3、把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展的又一道障礙。我們要制定相應(yīng)的措施，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長(zhǎng)的地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立“作業(yè)幫扶小組”，小組成員由各科優(yōu)秀學(xué)生組成，為獨(dú)立作業(yè)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，并確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象?？拼砗徒M長(zhǎng)嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)早交的作業(yè)及時(shí)保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，而且學(xué)生之間交流增多，相互討論，相互點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。

4、把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才能使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)的因素也最多，班主任在課余的角色應(yīng)是督學(xué)者和勵(lì)學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，勵(lì)在于增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，防止知識(shí)的遺忘和學(xué)習(xí)思維的間斷，維護(hù)一種始終平和的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對(duì)學(xué)生停滯不前的學(xué)科要從“理”上疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步要從“情”上及時(shí)激勵(lì)，使其良性發(fā)展。這要求班主任要深入班級(jí)，充分了解學(xué)生，每個(gè)月找班上學(xué)生輪流談一次心，及時(shí)把握學(xué)生發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自我調(diào)整學(xué)習(xí)心理，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段計(jì)劃以及相應(yīng)的落實(shí)措施。督得緊、勵(lì)得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。

5、加強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。一是各班對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，扎實(shí)開展轉(zhuǎn)化工作，確保轉(zhuǎn)化效果。二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采取各種方法，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對(duì)學(xué)困生給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，很好地控制學(xué)生掉隊(duì)。三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。對(duì)學(xué)困生課堂上多提問(wèn)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，多關(guān)心照顧他們。四是開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到均衡發(fā)展的要求。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的任務(wù)，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足。

五、家校聯(lián)系——及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)管之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

六、潛移默化——為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣因此，教師要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)，首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)有擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦。又如，地上有垃圾雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。身教重于言教，我時(shí)刻注意自己言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶

班主任工作是平凡而又繁瑣的，我所做的也是大家做過(guò)的，沒(méi)有什么太多的創(chuàng)新，我只不過(guò)是盡心盡力去做，做得更細(xì)些而已，請(qǐng)大家多多指教。

申博官網(wǎng) 申博sunbet

http://004km.cn 9oe19oISk541

第二篇：班級(jí)管理方案介紹

班級(jí)管理方案

1、班委會(huì)建設(shè)（１）成立小組

每4名同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)由科任教師提名，班主任任命。（２）競(jìng)選班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)

由班級(jí)同學(xué)推薦競(jìng)選班長(zhǎng)候選人名單，確定8――10名同學(xué)為班長(zhǎng)競(jìng)選候選人，通知家長(zhǎng)幫助孩子撰寫競(jìng)選演講稿，召開班長(zhǎng)競(jìng)選會(huì)，選舉前5名同學(xué)，１名班長(zhǎng)，4名副班長(zhǎng)。明確職責(zé)分工，各司其職。具體職責(zé)分工表見班級(jí)組織機(jī)構(gòu)。

２、班級(jí)文化建設(shè)（１）建立德育角

張貼好人好事、德育故事、德育手抄報(bào)、德育繪畫等，由其中一副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（２）建立高效課堂評(píng)價(jià)表，不斷完善晉級(jí)制度

課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予“紅星”獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予“月亮”或者“太陽(yáng)”獎(jiǎng)勵(lì)，10個(gè)“紅星”給小組晉升１個(gè)“月亮”，５個(gè)“月亮”給小組晉升１個(gè)“太陽(yáng)”，獲得太陽(yáng)后，給小組內(nèi)所有人員獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（３）建立每周之星評(píng)價(jià)制度

設(shè)立“文明星”“紀(jì)律星”“衛(wèi)生星”“學(xué)習(xí)星”“體育星”“藝術(shù)星”，由負(fù)責(zé)星評(píng)價(jià)的副班長(zhǎng)提名，正班長(zhǎng)通過(guò)，班主任同意后，由負(fù)責(zé)該星的副班長(zhǎng)張貼。

（４）建立圖書角

充實(shí)圖書架，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，由其中一副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)生填寫讀書感言冊(cè)，對(duì)讀書多的同學(xué)給予鉛筆或橡皮等獎(jiǎng)勵(lì)。

（５）設(shè)立“心語(yǔ)心愿”板

引導(dǎo)學(xué)生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過(guò)“心卡片”的形式表達(dá)出來(lái)，具體由其中一副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（６）建立榮譽(yù)角

張貼班級(jí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)、流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。（７）張貼班訓(xùn)“自主管理 快樂(lè)成長(zhǎng)”，張貼“優(yōu)美 優(yōu)雅”。

３、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理要求，積極開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，詳見班務(wù)工作計(jì)劃。４、積極與學(xué)校心理咨詢室溝通，針對(duì)性地進(jìn)行心理干預(yù)治療。

５、做好各科任教師的溝通、協(xié)調(diào)工作，增強(qiáng)科任教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；做好家長(zhǎng)溝通、交流工作，與家長(zhǎng)共同努力，和孩子一起成長(zhǎng)。設(shè)立家長(zhǎng)開放日。

第三篇：介紹我的班級(jí)

我的班級(jí)介紹

*小學(xué)*班 *** 六十五個(gè)可愛的孩子猶如六十五顆繁星，點(diǎn)綴著四年級(jí)191班的浩瀚天空，我們是一個(gè)富有朝氣、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，無(wú)論在學(xué)習(xí)氛圍上，還是彼此間的友誼上，都表現(xiàn)出互助互愛的精神，我們就生活在這樣一個(gè)充滿愛的大家庭里。每天，我們都期待來(lái)到學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探索，分享心情。我們像一群快樂(lè)的蜜蜂，在知識(shí)的繁花中采集，醞釀，豐收碩果。

在我們班主作任郝老師的精心栽培下，我們班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)心田里都播下了熱愛學(xué)習(xí)的種子，不斷努力上進(jìn)，所以我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中數(shù)一數(shù)二的。

當(dāng)然，我們給老師帶來(lái)的不只是快樂(lè)，也有很多的煩惱。

上課鈴聲響起了，我們班還是鬧哄哄的，今天這一節(jié)課是女生喜愛的音樂(lè)課，當(dāng)然女生準(zhǔn)備的很好了，而男生呢？不是講話的，就是扔紙屑的，讓人看了就不爽，唉！我們班的班風(fēng)怎么這樣差呢？郝老師來(lái)到教室，看到這樣鬧哄哄的，眉頭皺了皺，說(shuō)我們還是這樣吵，郝老師前腳剛踏出去，右腳還沒(méi)踏，我們班就立刻安靜下來(lái)了，我分明看到老師露出狡猾的笑容，誰(shuí)叫我們怕班主任呢？

我們班的男人雖然很搗蛋，但也有他們的可愛之處。我們班的男同學(xué)活潑開朗，熱愛運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看見他們矯健的身影。

哪個(gè)班不調(diào)皮呢？我們班雖然說(shuō)很調(diào)皮，但也有它的閃光處，我相信只要去努力，我們班會(huì)是全校矚目的班級(jí)。

這就是我們班，一個(gè)充滿和諧、美好的大家庭！在這個(gè)家庭里沒(méi)有打罵和歧視，只有關(guān)心和幫助，在老師和同學(xué)的共同努力下，我們一定會(huì)走得踏實(shí)，走出風(fēng)采，請(qǐng)大家記住這個(gè)快樂(lè)的團(tuán)體吧！

第四篇：班級(jí)介紹.

班級(jí)介紹

六（11）班是由29名同學(xué)共同組成的班級(jí)。這是個(gè)奮發(fā)向上·充滿朝氣的班級(jí)，每個(gè)人身上都洋溢著活力，每個(gè)人心中傳遞著友愛與鼓勵(lì)，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是我們的起點(diǎn)，不懈努力，不倦追求是我們歷程，突破自我，爭(zhēng)創(chuàng)第一是我們的目標(biāo)，奮斗造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。加油！我們必將是成功的代名詞！

第五篇：班級(jí)情況介紹

班級(jí)情況介紹

經(jīng)濟(jì)06級(jí)2班

又是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)喜慶的季節(jié)，在經(jīng)濟(jì)06級(jí)2班全體同學(xué)的共同努力下，我們班在07-08學(xué)年取得了一系列喜人的成績(jī)。在這兩年里，我們褪去了青澀，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，年輕、活潑，帶著團(tuán)結(jié)、自律、自強(qiáng)和永不言棄一路走來(lái)。在此我們信心百倍，斗志昂揚(yáng)，申請(qǐng)?jiān)u選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，希望可以憑我們優(yōu)異的表現(xiàn)能通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審核，這一學(xué)年我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得成績(jī)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出

一直以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈地緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。而且有幾個(gè)同學(xué)特別突出，每天晚自習(xí)之后都要去圖書館，早上早起看書，每次課余時(shí)間找他們都是在圖書館，因此，我們班在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，取得了不小的進(jìn)步和豐碩的成果。

在全學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中，班級(jí)整體水平普遍高于本專業(yè)其它班級(jí)：及格率達(dá)96%，優(yōu)良率是68%，我們班CET-4的通過(guò)率96%，另外CET-6通過(guò)率更高達(dá)59%，計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率將達(dá)60%。

我們班代朋朋同學(xué)曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，劉亞同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。今年的綜合測(cè)評(píng)中，代朋朋同學(xué)又名列班級(jí)第一。為了使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班干部的帶動(dòng)下，我們班同學(xué)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學(xué)們對(duì)教學(xué)的意見，配合教師一道完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每個(gè)人都主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，走出寢室，走向圖書館，走進(jìn)自習(xí)室。一直以來(lái)我們班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況良好，班級(jí)中到處都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、思想端正，團(tuán)結(jié)互助 團(tuán)結(jié)和凝聚力屬于這個(gè)班級(jí)，我們熱愛班集體，更加珍惜這個(gè)因緣而聚的“家”。用一句話說(shuō)就是“人生能有幾個(gè)大學(xué)四年？”我們十分珍惜這個(gè)珍貴的 “聚”。

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓活動(dòng)起到最大實(shí)效，我們班舉辦各種形式的會(huì)議。請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，理論水平較高的學(xué)長(zhǎng)與同學(xué)們一起探討。學(xué)長(zhǎng)們用自己的經(jīng)歷為我們低年級(jí)的學(xué)生提供了思想上的借鑒。大大提高了同學(xué)們的積極性，加深了同學(xué)們之間深厚的情誼，營(yíng)造了濃厚的人情氛圍.更使我們班級(jí)具有更高的凝聚力。

我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，目前班上已有一半以上的同學(xué)上交了入黨申請(qǐng)書，且參加黨校培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率高達(dá)100%。其中，已經(jīng)有五人成為了預(yù)備黨員，兩名正式黨員。而且代朋朋同學(xué)是校優(yōu)秀團(tuán)員和校級(jí)三好學(xué)生，姚擁軍、耿建同學(xué)被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀干部。

為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我們班以宿舍為單位或組成學(xué)習(xí)小組互相督促學(xué)習(xí)、互相幫助，一起討論解決問(wèn)題。同時(shí)倡導(dǎo)大家繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費(fèi)，提倡“節(jié)約一分錢，多一分孝心，擠一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”。并組織大家積極為希望工程募捐。

同樣我們有意識(shí)地加強(qiáng)寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長(zhǎng)帶頭，適時(shí)開展臥談會(huì)，并將有價(jià)值的東西做一個(gè)記錄。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我班的同學(xué)都以學(xué)校學(xué)院的紀(jì)律嚴(yán)格的要求自己。我們班委嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)院的課堂點(diǎn)名制度，零匯報(bào)制度以及請(qǐng)銷假制度，在班內(nèi)同學(xué)之間已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣。嚴(yán)格的自我要求以及濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們班已經(jīng)形成了以學(xué)習(xí)為主，各方面全面發(fā)展的優(yōu)良班風(fēng)。

班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學(xué)。和同學(xué)融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過(guò)各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體的親和力。這種融洽的氣氛使學(xué)風(fēng)班風(fēng)有明顯的改善，有一股凝聚力在無(wú)形中將我們59顆執(zhí)著求學(xué)上進(jìn)的心聚集在這個(gè)大家庭；在這里大家一起學(xué)習(xí),一起生活,一起成長(zhǎng).......三、積極參與，全面發(fā)展 我們本著從小事抓起，處處落實(shí)，努力做到班級(jí)每位同學(xué)都成材，從建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)著手，努力提高班級(jí)每位同學(xué)的素質(zhì)，使班級(jí)的精神面貌永葆生機(jī)和活力。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)造就優(yōu)秀的人才，一個(gè)先進(jìn)的集體總是有著許許多多先進(jìn)的個(gè)人。他們?yōu)榘嗉?jí)其他同學(xué)樹立好的榜樣并，他們的榜樣作用，對(duì)我們班的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成，起到了重要的作用。他們積極參加院校各項(xiàng)活動(dòng)中，并取得了不俗的成績(jī)。

姚擁軍同學(xué)連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了極其優(yōu)異的成績(jī)，不僅為我們班，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。另外，曹麗園、劉亞等同學(xué)積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，為我們班崇尚體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)氣的形成起到了模范帶頭作用。

我們是一個(gè)青春飛揚(yáng)的班集體，有上進(jìn)心，也有活力，雖然在很多方面我們?cè)趯?shí)力上稍遜色點(diǎn)，但是我們覺得重在參與。

在籃球賽、足球賽、拔河比賽、女生周活動(dòng)的比賽中我們奮力拼搏、永不言棄??尤其是女生，在校跳繩比賽中取得了第一的好成績(jī)，在拔河比賽中獲得了第二的成績(jī)；耿建同學(xué)在校乒乓球比賽中勇奪冠軍??

我班許多同學(xué)利用假期積極參加了回鄉(xiāng)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

我班同學(xué)都熱愛并積極參加體育活動(dòng)，我班籃球隊(duì)更是在學(xué)院的比賽中取得了優(yōu)良的成績(jī)。

我們班還有許多同學(xué)在學(xué)生會(huì)和各種社團(tuán)中任職，在不同的崗位上發(fā)揮著他們的特殊才能。

四、第二課堂，豐富多彩

我們不是只會(huì)讀書的書呆子，我們時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)心人民的生活，同時(shí)也注意培養(yǎng)自己的良好情操。

組織活動(dòng)方面，我們積聚大家的奇思妙想，在充分考慮可行性和影響力的情況下，盡量尊重大家的意見，搞出一次次有趣而且有意義的活動(dòng)。比如：積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，主辦的“十七大感悟交流會(huì)”的主題班會(huì)。此次班會(huì)大多數(shù)同學(xué)都有發(fā)言，談了許多平時(shí)難以說(shuō)出口的心里話，不僅收到了思想上的指引，也加深了對(duì)黨的了解，收到了極好的效果。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。在積極搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，為了在學(xué)習(xí)期間給同學(xué)一個(gè)放飛心情、回歸大自然的機(jī)會(huì)，拓寬視眼、放松心情。我們班還組織了豐富多彩的課外活動(dòng)。無(wú)論是東辛公園，還是清風(fēng)湖，都留下了我們的身影。在這些活動(dòng)中，我們不但鍛煉了身體，還領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

在清風(fēng)湖之游中，大家陶醉于湖水的美麗風(fēng)光；在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們還組織了一次東辛公園燒烤之旅，同學(xué)們吃著自己親手烤的肉串，歡笑聲傳遍了整個(gè)公園；溜冰場(chǎng)上留下了同學(xué)們?yōu)t灑的身姿。

在我們班，籃球有著極為深厚的群眾基礎(chǔ)，幾乎每個(gè)男生都回答籃球。基于這個(gè)原因，我們經(jīng)常組織班內(nèi)和班級(jí)之間的籃球賽。這些活動(dòng)受到了良好的效果，不僅使同學(xué)們鍛煉了體魄，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增進(jìn)了整個(gè)班級(jí)的凝聚力。

此外，我們還組織了元旦晚會(huì)和日常的班會(huì)等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中大家各顯其能，相互幫助，促進(jìn)了同學(xué)之間的溝通，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情。

五、結(jié)語(yǔ)

在這后期的時(shí)間里，我們班會(huì)繼續(xù)實(shí)施創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取處處體現(xiàn)出我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)將凝聚一心在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步提高，我們有信心也有實(shí)力爭(zhēng)得這份榮譽(yù)，我們會(huì)竭盡全班同學(xué)的努力，為這份榮譽(yù)而奮斗。

經(jīng)濟(jì)06級(jí)2班，一個(gè)充滿了活力的班級(jí)，一個(gè)積極向上的班級(jí)，我們相信：只要我們抱定信念，頑強(qiáng)拼搏，再接再厲，必將更上一層樓！