第一篇：校園藝術(shù)節(jié)新聞稿

在陽光下成長 于幸福中綻放

——濟寧七中第二屆校園藝術(shù)節(jié)圓滿閉幕暨優(yōu)秀作品報送

藝術(shù)的天空是一幅畫，藝術(shù)的天空是一首歌。在響徹校園的歌聲中，濟寧七中第二屆校園藝術(shù)節(jié)圓滿閉幕了！

校園有了文化，才有深厚的底蘊；校園有了藝術(shù)，才有生動的靈氣。為了全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，不斷加強和改進學(xué)校藝術(shù)教育工作，選拔優(yōu)秀作品和人才,濟寧七中響應(yīng)濟寧市任城區(qū)教體委“2015年學(xué)校藝術(shù)節(jié)系列活動”的通知要求，自3月中旬開始，全面開展“濟寧七中第二屆校園藝術(shù)節(jié)”活動。近兩個月的時間里，濟寧七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入了大量的精力和物力，面向全體學(xué)生，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動。力求達到人人能展示，班班有精彩，讓學(xué)生真正體驗到藝術(shù)教育帶給他們的快樂校園生活。學(xué)校各年級師生獻計獻策，提供了大量優(yōu)秀文藝節(jié)目進行篩選，最終選拔出部分優(yōu)秀節(jié)目，并將活動方案、活動過程材料、優(yōu)秀節(jié)目作品按時報送藝術(shù)節(jié)組委會辦公室。

藝術(shù)節(jié)活動由濟寧七中教務(wù)處策劃和組織，音美語文組全體老師協(xié)作舉辦，全校師生共同參與?；顒影ㄋ囆g(shù)表演類、藝術(shù)作品類、校園原創(chuàng)劇本大賽、“陽光下成長”征文、中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文評選五項內(nèi)容?；顒右杂藶樽谥?，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美能力和人文素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以各種形式的藝術(shù)表演活動為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的陽光心態(tài)。

濟寧七中，提供給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺；濟寧七中，放飛學(xué)生對未來的夢想；濃郁的藝術(shù)氛圍在這里呈現(xiàn)，嶄新的生命華章在這里譜寫！藝術(shù)，讓我們的生活變得更加美好，更加精彩，多彩的校園生活，帶給七中學(xué)子對未來美好的期盼！

第二篇：藝術(shù)節(jié)新聞稿

感受藝術(shù)的力量，乘著藝術(shù)的翅膀飛翔（陌上香錦薔薇織？？）

我校2013年校園文化藝術(shù)節(jié)于2013年4月28日成功落下帷幕。

雖然帷幕已落下，但是同學(xué)們的熱情并沒有消退。在退場的途中，那句讓大家捧腹大笑的“我是周潤發(fā)”不時的從同學(xué)們的口中被惟妙惟肖的傳出；那個讓大家叫聲四起的街舞托馬斯回旋動作不斷地被男同學(xué)們激動的模仿著；那個讓大家驚嘆不已的川劇變臉仍被同學(xué)們激動的猜測著??

人們常說：世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在日常校園生活中，我們?nèi)绾巫寣W(xué)生擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，如何讓學(xué)生感受美，如何讓學(xué)生從美中汲取成長的力量？看到藝術(shù)節(jié)之后學(xué)生們的反映，我們或許能夠得到答案。

無論學(xué)校工作有多么的繁忙，無論學(xué)業(yè)的壓力有多么的繁重，一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)都會準(zhǔn)時的準(zhǔn)備與舉行。因為我們相信藝術(shù)的力量，我們相信我們的學(xué)生能夠乘著藝術(shù)的翅膀飛翔。

我們堅信著我們的信念，而學(xué)生們的表現(xiàn)更讓我們堅守我們的信念。那若桃花一樣妖嬈的《桃夭》，那如茉莉花一樣清新淡雅的《茉莉花》，在優(yōu)雅的樂章中，她們曼妙的舞姿如浣花紙里的水墨池，讓我們感受到古典樂章與舞姿的魅力，讓我們在浮躁的社會中感受到內(nèi)心的洗滌與平靜。那如溪水一般輕輕流淌的歌舞《我們都一樣》，讓我們的內(nèi)心倍感溫暖，那激情四溢、鏗鏘有力的集體朗誦《雷鋒之歌》，讓我們感受到雷鋒精神的不息。

舞臺上的學(xué)生們用他們自己獨有的方式訴說著他們的思想與夢想，而臺下的學(xué)生們用心的感受著表演者的內(nèi)心，并從中汲取他們所需的養(yǎng)分?！澳吧舷沐\薔薇織”，無形中的教育才是最偉大的教育。

第三篇：藝術(shù)節(jié)閉幕式新聞稿

高舉旗幟，激揚青春

——三明學(xué)院校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎晚會 6月15日晚上7點30，由校學(xué)工部、團委承辦的三明學(xué)院2011年校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎晚會在禮堂舉行。校領(lǐng)導(dǎo)馬國防、鄭建嵐、江芳俊、劉建等出席了本次活動，另外還有各系黨總支書記、十三個系院的眾多同學(xué)參加了頒獎晚會。

在體育系的舞龍表演《龍騰盛世》中，晚會拉開序幕。舞臺中間擺放著一個巨大的LED顯示屏，吸引了不少目光。本次頒獎的獲獎人員風(fēng)采盡數(shù)表達在了顯示屏上，是活動的一大創(chuàng)新。第一個要頒的是藝術(shù)節(jié)各系列活動的獲獎，每個系都有自己的獲獎，包括團體與個人，十三個系的代表上臺領(lǐng)取獎狀。在一段舞蹈《我愛你，中國》之后，揭曉的是“十大學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級”。08政治學(xué)與行政學(xué)、08學(xué)前教育、07網(wǎng)絡(luò)工程等班級獲得了該獎項。緊接著的是“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，教師教育系的林碧娥、藝術(shù)學(xué)院的公曉泉、中文系的翁文伊等成為了同學(xué)們的典范。后面是團系列的獲獎情況：中文系、政法系、數(shù)計系、外語系獲得五四紅旗團委稱號，另外還有優(yōu)秀共青團干部和優(yōu)秀共青團分別由十三個系院的同學(xué)獲得。最后是本次閉幕式的重頭戲——國家獎學(xué)金和“十佳大學(xué)生”的公布。國家獎學(xué)金由阮偉、陳德昌、官宜潤等16人次獲得，吳一亮、藍少真、李杰等獲得“十佳大學(xué)生”這一殊榮。每次頒獎都有頒獎嘉賓與獲獎?wù)叩暮嫌傲裟?，整個晚會呈現(xiàn)出一種和諧、激動人心的態(tài)勢，臺下不時爆發(fā)出掌聲和歡呼聲。在全場高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的歌聲中，本次頒獎晚會落下帷幕。

本次閉幕式不僅對藝術(shù)節(jié)做了一個很好的總結(jié)，更讓同學(xué)們看到了各種獎勵的獲得者，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣，明確了奮斗目標(biāo)，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為將來打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：校園藝術(shù)節(jié)

校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演主持詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

男：親愛的老師、同學(xué)們，合：大家上午好！

女：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，男：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了嫩葉的芬芳，女：今天，我們相聚在這里，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。男：今天，我們相聚在這里，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。女：讓我們敞開胸懷，抒發(fā)情懷，男：讓我們揚起風(fēng)帆，展現(xiàn)風(fēng)采，女: 讓我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想，享受童年的快樂.男：**小學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演---------合：現(xiàn)在開始！

甲：舞蹈是靈動的語言，舞蹈是青春的飛揚。讓我們盡情跳出童年的火熱，讓我們盡情舞出童年的歡樂！請欣賞舞蹈《吉祥》，表演者：小五二班楊楠，張奧琳等。

乙：古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它深受廣大人民群眾的喜愛。請小四二班的小才女吳蓓晨為你演奏古箏名曲《香

山射鼓》。請欣賞。

男：我們的校園是文明的花園，老師們在精心培育著祖國的花朵； 女：我們的校園是和諧的樂園，同學(xué)們在盡情描繪著人生的畫卷。男：請欣賞三句半《和諧美》表演者：小一（2）小二（2）李新龍等。

甲：小同學(xué)們活潑幽默的表演讓大家在笑聲中了解了文明美德。感謝他們的精彩表演。下面請欣賞激情飛揚的架子鼓演奏《天地自容》。表演者：小四一班黨薺琛。

乙：“藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒向四方，百鳥兒齊飛翔”同學(xué)們一定知道這首歌里唱到的是什么地方吧？對了，這歌里唱到的就是遼闊美麗的大草原。今天，小四一班的魏名、趙煜婕要用她們優(yōu)美的舞蹈帶我們走近《春天的草原》，請欣賞。

甲：員工與老板的關(guān)系就像魚與水的關(guān)系，相互依存，誰也離不了誰。但現(xiàn)實中的情況是怎么的呢?請欣賞小品《員工與老板》。表演者：小六二班李雨喚等。

乙：咱們學(xué)校的器樂高手還真不少，下面請欣賞小五二班穆心迪為大家表演楊琴獨奏《山丹丹開花紅艷艷》

甲：神氣的大公雞，穿著花衣衫。乖乖的平安馬，排隊報平安。關(guān)公耍大刀，財神捧元寶。這些活靈活現(xiàn)的泥塑都是出自誰的巧手呢？欣賞完小四一班陳海昕的獨唱你就全明白了。請欣賞獨唱《泥塑人家》

乙：動聽的歌聲帶給我們絕美的享受，悠揚的小提琴表演即將帶我們走進音樂的美妙世界。請欣賞小提琴獨奏《兩個擲彈兵》，表演者:小三一 柯依杉。

乙：春回大地，葡萄樹吐出嫩芽，蝸牛背著那沉沉的殼，一步一步地往上爬，鍥而不舍的蝸牛和黃鸝鳥會有什么對話呢？請欣賞歌伴舞《蝸牛與黃鸝鳥》，表演者：小一（1）班孫熙瑤、翁繹蕊等。

甲：讓我們再次走進器樂藝術(shù)中，請欣賞葫蘆絲獨奏《美麗的金孔雀》表演者：小四二班，王心怡。

乙：同學(xué)們一定在很佩服動畫片中悠悠球大師的表演吧，今天，初二許博名同學(xué)將現(xiàn)場為我們表演悠悠球技術(shù)，請大家鼓掌歡迎。

甲：《好一朵美麗的茉莉花》這是一首大家耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)民歌，我們來看一看小六（2）班王偉怡同學(xué)是如何為我們演繹這首曲目的。請欣賞：獨舞表演《好一朵美麗的茉莉花》

乙：同學(xué)們都喜歡聽流行歌曲吧，下面請小六二班的王禹堯同學(xué)為大家用長笛演奏一首流行歌曲《菊花臺》

甲：臺上一分鐘，臺下十年功，這些演奏器樂的同學(xué)們憑著對音樂的熱愛，經(jīng)過了艱苦的訓(xùn)練才練成這一項特長，讓我們?yōu)樗麄兊膱?zhí)著鼓掌！下面再請大家欣賞一段悠揚的電子琴獨奏《夢駝鈴》，表演者：初一張亦華。

乙：瞧，藍天下，彩云邊，來了一群可愛江南姑娘，她們用優(yōu)美的舞姿訴說一個《彩云之南》的故事。表演者：小六一班：支楠，王思萌等。

甲：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采； 你向東海奔去，驚濤是你的氣概。我們贊美長江，我們依戀長江，因為奔騰不息的長江滋養(yǎng)了我們中華民族五千年的文明。請欣賞大合唱《長江之歌》

結(jié)束語：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，男：幸福的時光總是太短暫，女：美好的記憶總讓人留戀

男：**小學(xué)2012年藝術(shù)節(jié)文藝匯演就要接近尾聲了。

女：愿我們的歌聲永遠陪伴您

男：愿我們的舞姿給您留下美好的回味。

女：讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生，在新的一年里，創(chuàng)造更多更美的藝術(shù)生活。合：**小學(xué)2012年校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。謝謝大家。

第五篇：2016校園新聞稿

2016校園新聞稿范文

第1篇：大學(xué)校園新聞稿范文

我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動

上周我們開展了有關(guān)“自尊自愛”的班會，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。

說到自尊自愛，每個人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢？大家都會說：“自尊自愛，就是自己尊重自己，自己愛惜自己?！笔堑模郎蠜]有永遠的關(guān)懷，也沒有永遠的幸福，更沒有誰會永遠把誰當(dāng)真！只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。如果連自己都不曉得愛惜自己，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢？女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以；男孩子可以說臟話，但女孩子絕對不可以，否則將是自己對自己的不尊重。不要太隨意地對待感情，否則你最終得到的，絕對是對自己最大的懲罰，到時再后悔，又有什么用呢？世界上沒有后悔藥，這個道理人人都懂?？擅髅髦朗清e的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自愛的女孩，就永遠也沒有資本去驕傲！

愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉。在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因為世界需要關(guān)愛，人們更需要關(guān)愛。

母愛是無形的，它需要用心去體驗；母愛是永恒的，它會使人終生難忘；母愛是偉大的，它能給人無窮的力量。父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受?！罢l言寸草心，報的三春暉”又有誰真正領(lǐng)會到呢？“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕?！辈灰耸畮啄甑酿B(yǎng)育之恩是誰一手操勞，父母為了你可以不要面子，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時，有沒有想過他們?yōu)槭裁磿@樣？有沒有想過他們的痛苦呢？

同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧！

第2篇：校園新聞稿

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹......”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時，我們都會沉浸在一種美好的、和-諧的校園氛圍中。是呀，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用啊！和-諧是一首歌，聽，那親切的問候聲，那朗朗的讀書聲......和-諧是一幅畫，看，老師帶著我們漫步校園，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹......和-諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情、每一絲快樂、每一片希望......古往今來，和-諧思想綿延不斷?？鬃拥摹岸Y之用，和為貴”；孟子的“天時不如地利，地利不如人和”；康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”......和-諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和-諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和-諧校園也將是一個永恒的主題。如果把和-諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。和-諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣；和-諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰；和-諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和-諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在2016年3月至2016年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和-諧校園系列宣傳活動。同學(xué)們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和-諧校園貢獻我們自己的力量呢？為了積極投身于和-諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和-諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關(guān)注并加入到和-諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和-諧的四季！

一、把握新聞報道的特點

1、要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2、要交代事情的結(jié)果。新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣'十佳校園'評選活動中傳來捷報——實驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。

3、要寫清事情的經(jīng)過。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發(fā)生了什么事情；何地，事情發(fā)生在什么地方；何時，事情是在什么時候發(fā)生的；何故，事情發(fā)生的原因是什么；如何，事情的進展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4、要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實可信，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。如：例文3《師生共奏和-諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達上都具有鮮明的個性。

二、捕捉和-諧校園的典型

1、環(huán)境的和-諧。當(dāng)我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗?！敖枭焦庖詯?cè)诵裕俸造o心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和-諧校園風(fēng)景線。我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和-諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓(xùn)......尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道，讓讀者感受到和-諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2、關(guān)系的和-諧。和-諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和-諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。和-諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容。

3、文化的和-諧。一個和-諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂......和-諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和-諧。

三、注重表現(xiàn)和-諧的細節(jié)

無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節(jié)。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起，以小見大；注重細節(jié)，從細節(jié)入手，于細微處見真諦。細節(jié)，就是身體不適時，一句暖人的問候；細節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助；細節(jié)，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容；細節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時，老師那鼓勵的目光......而這些平平凡凡的小事正是和-諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。

第3篇：校園新聞廣播稿

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！钡拇_，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真！~理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動力，推動著我們前進永不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳嫌篮愕某岚?，讓我們一起放飛自己的理想！~每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！叭烁饔兄荆奔热灰呀?jīng)選擇了遠方，便只有風(fēng)雨兼程“。勤奮是舟，勤奮是帆，勤奮是路，勤奮是大智慧。勤奮所及，無不芬芳漫溢；大至人類社會的豐功偉績，小到個人的每一個飛躍；遠達漫漫人生的價值體現(xiàn)，近則只是在校的學(xué)業(yè)。我相信，辛勤的付出一定會回報給我們一個無比燦爛的笑容！青春是花,絢麗多彩青春是云,自由自在青春是風(fēng),輕快張揚青春像馬,勇往直前青春像航船,乘風(fēng)破浪青春,是童年遠去的麗影青春,是花季雨季下的熱情奔放青春,有著五彩的隨想。

理想是美，因為理想高于現(xiàn)實，是人們的向往目標(biāo)，追求

方向，但最美莫過于對理想的追求。人們常?；貞涀约旱倪^去，所回憶的過去都是對理想追求的過程。既然那些只想財富與美女的人也不例外。因為理想奮斗的過程是自己付出心血、智慧、汗水的過程，是自己戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的過程。在這過程中，人的本質(zhì)才能得到體現(xiàn)，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。

小小的幸福

我的理想不像別人那樣或慷慨激昂或壯志凌云

小小的我在這小小的世界上有著小小的理想

朝氣蓬勃的暖日跳動的每一寸陽光

輕風(fēng)拂動的樹陰顫動的每一段枝條

夢中的海揮之不去的壯闊洶涌澎湃

感受每寸陽光照耀下肌膚的溫存

感受每片樹葉顫動下耳邊的婆娑細語

能觸摸的能感受的能聆聽的

能夢見的能感懷的能夠擁抱的

都是我存活至今為之感動的小小的幸福

它們匯聚成的我的理想便不能被判為偉大或渺小了

因為對我來說那些已經(jīng)可以稱之為”理想"

是的，我的理想純潔我的理想天真我的理想或許對別人來說太過善良

但它們在我心中已經(jīng)發(fā)芽生根與我共同成長