第一篇：安全親情家書-萬壽張代梅

安全親情家書

親愛的爸爸：

您好！

最近工作還那么忙吧？有沒有按時吃飯？白頭發(fā)是不是又添了許多？女兒非常想念您，牽掛您的健康，更牽掛您的平安，愿這封信能給您一絲問候和安慰，也借此機(jī)會表達(dá)我內(nèi)心對您的無限感激。

爸爸：我深深地感謝您，從小到大，是您無微不至的呵護(hù)，讓女兒無憂無慮地健康成長。如今女兒長大了，懂事了，也多了一份對您的擔(dān)心。今天請您聽聽女兒的嘮叨吧！

您在鋼鐵廠工作，這個行業(yè)一定要注意安全，來不得半點馬虎，任何的疏忽、僥幸都是致命的。當(dāng)然，我知道您一向工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，安全意識很強(qiáng)，可女兒還是放心不下。隨著閱歷的豐富，我知道我注定是個平凡人，體味著最樸素的悲劇，我又注定是平安的，享受著最珍貴的關(guān)愛。說到這里，我想起了我們的老鄉(xiāng)——俆伯，他一向注意安全，是大家學(xué)習(xí)的楷模，可卻由于小小的疏忽，失去了最寶貴的生命。他年邁的父母、孤單的妻子、可憐的孩子是怎樣的傷心？他的家中還會出現(xiàn)曾經(jīng)的歡聲笑語嗎？所以請爸爸一定要記住，也提醒您的同事：安全無小事，防患于未然。

爸爸，您可知道，當(dāng)我看到附近的人因疏忽造成傷亡的人間悲劇時，看到電視中報道的一次次災(zāi)難時，那些家庭中白發(fā)人送黑發(fā)人的哀怨，兒女們撕心裂肺地哭喊，妻子肝腸寸斷的悲慘，每一回都震撼著我的心靈，撕扯著我的情感。我在為傷亡者痛惜的同時，更為您和媽媽祈禱平安。您是整個家庭的頂梁柱，有了您的存在和健康，才能為我們遮風(fēng)擋雨，我們才能享受明媚的陽光；有了您的平安，才有我們?nèi)业男腋！?/p>

天災(zāi)無法抗拒，人禍可以有效避免。我們可以通過自己的努力，讓“安全”駐扎在生活的每個角落，讓自己能快樂地行走在一個危險系數(shù)最小的生命旅途中，這就是對自己生命最大的呵護(hù)了。我相信，爸爸您一定會用實際行動保證自己的安全。讓我們攜起手來把不安全的隱患拒之千里外，生命不受危險，安全才能回家。

親愛的爸爸，我會牢牢記住您對我的教誨，請您也記住女兒的嘮叨。愿安全與我們同行！愿天下所有的家庭永遠(yuǎn)幸?？鞓?！愿您上班的公司在平安中闊步大發(fā)展！

祝您：身體健康！萬事如意！

您的女兒：張代梅 2016年5月3日

（雙沙鎮(zhèn)萬壽小學(xué)七年級 張代梅

指導(dǎo)教師 陳勇）

第二篇：寫家書傳親情

給父親的一封信

親愛的老父親：

自從畢業(yè)參加工作以來，我就沒再給您寫過信，也經(jīng)常因工作忙、照顧孩子等，回去看望您和母親的次數(shù)少之又少，現(xiàn)借寫家書傳親情活動，又恰逢父親節(jié)，想把心里話說給您。

親愛的老父親，您從來都是把對孩子們的愛埋在心底，只有在關(guān)鍵時刻才顯露出來，應(yīng)了那句“父愛如山”。記得六歲那年摔斷了腿，治療之后腳放不正，您不懼路途遙遠(yuǎn)，背著我步行幾十里尋醫(yī)問藥。

親愛的老父親，還記得嗎?高三預(yù)選前一天我生病了，母親擔(dān)心我的身體，想讓我考試當(dāng)天去學(xué)校，我呢，內(nèi)心焦慮，恐怕“十年寒窗付水流”，堅持要提前到校，當(dāng)時您說了一句“那走吧”，便推起自行車送我去了學(xué)校，天色已晚，您得摸黑騎行十五里返回家。望著您漸行漸遠(yuǎn)的背影，我禁不住潸然淚下。

在您心里這只不過是平常事，可對我來說，就是這點滴小事讓我沐浴深邃而偉大的父愛，健康成長。

如今，奔波勞碌的歲月在不知不覺中使您的背駝了，腰彎了，身體狀況也不如以前了，可不，我都年過半百了。家有耄耋之年雙親，回到家，我還能叫聲“爸爸，媽媽”，真是幸福。我兒子曾說過：“媽，見了外公外婆您就特開心，我的心情也更好?！?親愛的老父親，您是我最溫暖、最燦爛的——陽光地帶！您的健康長壽，就是女兒最大的愿望！

第三篇：張籍的家書

張籍的家書

------《秋思》改寫

公元808年農(nóng)歷九月，故都洛陽城內(nèi)已是寒風(fēng)蕭瑟。來自和州烏江（今安徽和縣烏江鎮(zhèn)）的大詩人張籍獨自走在洛陽城的大街上。

一陣寒風(fēng)吹來，張籍不由自主的打了個寒顫。他抬起頭，看到那南飛的大雁和紛飛的落葉才意識到時間又將過去一年。只是，自己離家已久，不知家中年邁的父母以及妻兒是否還安好？家中可有過冬的糧食？是否有抵御寒冷的衣物？是否有充足的銀兩？......“唉！”他長長的嘆了一口氣。正當(dāng)他為自己的無能而懊惱時迎面走來了他的同鄉(xiāng)李某。李某是來跟張籍道別的。在外經(jīng)商快一年了，他準(zhǔn)備收拾行李回老家跟妻兒老小一起過冬，明年春天暖和些再出來找些營生。張籍聽聞后，立即請李某回家稍等片刻，自己寫封家書請李某捎給家人。

可是當(dāng)張籍提起筆時，千言萬語卻不知該從何處說起了。平時跟朋友們飲酒做賦，誰不夸他張大詩人才華橫溢啊！可如今要寫一封家書了，他卻眼圈發(fā)紅，手臂顫抖，一時語塞了。于是，只好寫了團(tuán)，團(tuán)了寫。當(dāng)過了一個晚上才勉強(qiáng)寫好這封家書時，地上已扔滿了他廢棄的紙團(tuán)。

天剛蒙蒙亮，他就來到了老鄉(xiāng)李某的住處。拜托老鄉(xiāng)的事說了一遍又一遍，那封承載了千言萬語的家書檢查了一次又一次，唯恐想說的話有所遺漏，又擔(dān)心父母看了家書后為他的處境而擔(dān)憂，所以當(dāng)老鄉(xiāng)要啟程了，他才戀戀不舍的將那封家書雙手奉上?？僧?dāng)對方的馬蹄聲剛想起時他又喊住了老鄉(xiāng)，再一次打開家書細(xì)細(xì)研讀之后，才再次遞給老鄉(xiāng)。

當(dāng)馬蹄聲越來越遠(yuǎn)，望著老鄉(xiāng)離去的背影，張籍的兩行熱淚悄然落下.........

第四篇：張玉梅工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年5月，我結(jié)束了自己的學(xué)生生涯，踏上了社會，走上了工作崗位。匆匆忙碌之中，來到億利金威已經(jīng)幾個月時間?；仡欉@幾個月自己的工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，使自己對工作有了一個全面的認(rèn)識，這也有利于自己在日后的工作中順利開展，讓自己得到更好的鍛煉，也可以使自己出色的完成本職工作。

我擔(dān)任的是資料員的工作，主要工作就是進(jìn)行項目的合同流程經(jīng)辦、工程檔案資料的收集整理與管理工作以及各類信息報表的匯總 在工程施工期間能夠協(xié)助項目管理人員并為他們提供相關(guān)工程資料。

短短的三個月，我從一項目部的資料員調(diào)到拌合站做資料，雖然工作內(nèi)容沒有很大的變化，但是領(lǐng)導(dǎo)、同事、工作環(huán)境的變化，使我有一種陌生之感，自己的工作又重新開始?？闪钗覞M意也最令我興奮的是：領(lǐng)導(dǎo)和藹可親與無微不至的關(guān)注，同事之間熱情的幫助使我很快融入工作中。自己在一項目部的一段時間的鍛煉，在合同流程經(jīng)辦工程中還是比較順利的。由于缺乏工作經(jīng)驗，加之一點粗心，在信息報送方面做得不到位，感謝我們經(jīng)理在細(xì)節(jié)問題上對我的指導(dǎo)，現(xiàn)在工作有所長進(jìn)。我自己總結(jié)了如下幾方面的提高工作效率的方法。

首先，將合同進(jìn)行分類，如工程承包合同、勞務(wù)分包合同、購銷合同、建筑工程施工合同。建立合同臺賬，這樣可以直觀明了的看出合同的履行情況。

其次，對信息的匯總一定謹(jǐn)慎，小心，反復(fù)核對。

最后，加強(qiáng)與各同事之間的溝通協(xié)作。

衡量一個工程的好壞，除了通過工程實體反映外，資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過資料能反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求，工程是否按圖施工等等。所以資料員在工作中有著不容忽視的作用。作為一名資料員，我認(rèn)為主要做好以下幾點：

一、重視對資料的管理，做到“資料預(yù)控”

這一點至關(guān)重要，也是做好資料管理的必備條件。因為很多人都認(rèn)為現(xiàn)場決定一切，資料只不過是現(xiàn)場的附屬物、是可以補(bǔ)，甚至可以寫“回憶錄”的，以至于出現(xiàn)工程進(jìn)行了很長時間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者，有的工程資料是竣工后閉門造車一次性“造”出來的。試想，不見證取樣、不進(jìn)行任何試驗編造出來的資料能真實反映工程實際嗎?要知道，工程建設(shè)資料是項目管理機(jī)構(gòu)對工程項目實施監(jiān)督過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實、全面的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。所以說，如果資料不符合要求，工程實體質(zhì)量根本就無從談起。

由此，我們一定要從思想上重視對資料的管理工作，要堅持報驗必須資料先行，爭取做到“資料預(yù)控”。

二、加強(qiáng)資料和現(xiàn)場的聯(lián)系。

三、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

努力提高自己的專業(yè)技能水平，并將理論知識與實踐相結(jié)合，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平與效率，做好自己的本職工作，更好的為公司服務(wù)。

除了做好以上三點以外，對工程信息的報送必須做到及時、真實、準(zhǔn)確、完整。

在短短幾個月的實習(xí)生活中我作為資料員，工作中還存在許多的不足之處，在即將來臨的工作中我會更加嚴(yán)格的要求自己，努力的專研業(yè)務(wù)，不斷更新和補(bǔ)充新的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，更好的完成自己的工作。

呼集公路實驗室

張玉梅

第五篇：張亞梅說課稿

找規(guī)律

城區(qū)中心校東街小學(xué) 張亞梅

教學(xué)目標(biāo)：

知識方面：學(xué)生能夠通過物品的有序排列，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。

過程與方法：通過觀察圖畫，認(rèn)識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。

重點：通過圖形或物體的有序排列初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識。

一、導(dǎo)入

孩子們，看見這個課題，大家心里一定會有很多問題想知道，現(xiàn)在就帶著這些問題到游戲王國里去玩規(guī)律，要想玩好規(guī)律，先要用我們的眼睛細(xì)心觀察。

那么你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧！

智慧游樂城到了，咱們先來玩?zhèn)€動作接龍的游戲，按老師的動作接著做下去，如果接對了，智慧大門開啟，智慧老人還會送上智慧之星。

前前后后左左右右（相應(yīng)位置擊掌兩次）

都會玩這個游戲了，現(xiàn)在我們來觀察這兩串智慧星，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ ××發(fā)現(xiàn)了第一串是有規(guī)律的，黃、綠??而第二串它是雜亂的、無序的，沒有規(guī)律。

我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書）

二、探究新知

讓我們乘著智慧之星一起到智慧游樂城中去沖浪，有什么好玩的呢？ 出示課件： 你發(fā)現(xiàn)了什么？（你的回答非常清楚）正方體、圓柱??按一組、一組的方法讀出來。

××說他發(fā)現(xiàn)一個正方體、一個圓柱，接著又是一個正方體、一個圓柱，像這樣依次出現(xiàn)我們就說正方體和圓柱是一組。

出示課件：

那么這幅圖你們像剛才那樣讀出來哪幾個是一組。同學(xué)們讀得節(jié)奏很強(qiáng)，綠綠藍(lán)??大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了綠綠藍(lán)3個一組。像這樣每組都一模一樣用4個字來概括：重復(fù)出現(xiàn)?！痢吝€想出來用打節(jié)奏的方法○○√○○√○○√（你真是個愛動腦筋的孩子）。

下一幅圖提高難度，敢挑戰(zhàn)嗎？ 出示課件：

有規(guī)律嗎？老師也挺納悶的，你有發(fā)現(xiàn)嗎？ ××說黃紅黃3個為一組，(老師真為你自豪)。

它們又是幾個圖形一組，從同學(xué)們的回答中我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)△○□☆4個一組。

有信心再闖關(guān)嗎？ 出示課件觀察: ××不僅找出4個一組，還用手勢表演出來右下上左.智慧老人覺得同學(xué)們找規(guī)律游戲玩的真棒，又送上第二份禮物，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？小組的同伴你們商量后派一名代表來匯報；

第一、二組發(fā)現(xiàn)

第一行：形狀相同，顏色不同 第三、四組發(fā)現(xiàn)

第二行：形狀不同，顏色相同

第五、六組發(fā)現(xiàn)

第三行：形狀相同，顏色相同，方向不同 下面我們玩用規(guī)律的游戲。出示課件： 后面的小旗是什么顏色? 同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)小黃旗，還說出理由，紅旗、黃旗是一組，所以紅旗后面是黃旗。

出示課件：

蘋果寶寶也想讓你們找一找規(guī)律和同桌說說自己的想法。（你的回答非常完整。）1個綠、3個紅，4個一組，接著1個綠、后面還是3個紅。

三、鞏固練習(xí)：

蘋果寶寶已被正確的送回家，我們和小豬一起沖刺吹泡泡的游戲，泡泡后面藏著什么規(guī)律呢？

逐圖出示課件：

逐圖觀察，說出各自的規(guī)律，并正確講述，教師評價。

四、動手操作：

孩子們，智慧老人祝賀你們沖刺成功，已經(jīng)送來了第三份禮物，小畫家們，拿起手中的彩筆圖出漂亮的規(guī)律，想好了就動手吧！涂好的同學(xué)在小組內(nèi)說說自己的規(guī)律。同學(xué)們涂出了這么多有創(chuàng)意的規(guī)律，我們一起來欣賞。

欣賞了同學(xué)們漂亮的規(guī)律，再欣賞生活中有哪些規(guī)律？出示課件。在我們的生活中，不僅有形狀、顏色、方向這些規(guī)律，同樣數(shù)字、字母、符號等都有不同的規(guī)律，只要你們細(xì)心觀察都能找到。老師希望同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習(xí)中，細(xì)心觀察、多動腦筋、不斷發(fā)現(xiàn)，都能成為智慧之星。

找規(guī)律說課稿

城區(qū)中心校東街小學(xué) 張亞梅

我在設(shè)計本節(jié)課時，力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。將教材的意圖和學(xué)生的認(rèn)知特點有機(jī)結(jié)合，整堂課以學(xué)生的參與活動為主線，通過學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在探索中求知，在求知中快樂，在快樂中體驗數(shù)學(xué)的魅力?；谝陨系慕逃虒W(xué)理念，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)及重難點的確立、教法、學(xué)法以及教學(xué)流程等方面來談一下。

一、說教材

在一年級下冊教材中，雖然沒有獨立的找規(guī)律但在好多地方經(jīng)常用到，在學(xué)生上冊已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生探索圖形和數(shù)列的排列規(guī)律。內(nèi)容選擇我本著聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供了積極思考與合作交流的空間，而且活動性和探究性較強(qiáng)。

二、說教學(xué)目標(biāo)和重難點

根據(jù)新課程的要求及教材的特點，充分考慮到一年級學(xué)生的心智水平，并在對教學(xué)效果進(jìn)行全面預(yù)測的基礎(chǔ)上，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

知識方面：學(xué)生能夠通過物品的有序排列，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。過程與方法：通過觀察圖畫，認(rèn)識規(guī)律同時掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。

重點：通過圖形或物體的有序排列初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，并會知道下一個圖形或物體。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識。

三、說教法

教學(xué)時，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)操作、思考、體驗的活動平臺，最大限度地調(diào)動學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。我通過設(shè)計“涂”“演”等活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題，學(xué)生嘗到了應(yīng)用知識的快樂，他們樂于展現(xiàn)自我，樂于把自己的收獲和同學(xué)分享，學(xué)生的自主性在活動中得到了充分的發(fā)揮。學(xué)生在自己喜歡的實踐活動中觀察、操作、探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，注意發(fā)揮群體優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互合作、交流、協(xié)商，以提高學(xué)生間相互合作的意識。

四、說學(xué)法

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究。通過打節(jié)奏、做動作等方法找出圖形的排列規(guī)律，同時讓學(xué)生動手設(shè)計有規(guī)律的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。

五、說教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)律

立足與低年級學(xué)生的年齡和心理特點，首先通過動作接龍游戲放松學(xué)生心情，并讓學(xué)生在游戲中初步感受到規(guī)律的存在，然后觀察兩串智慧星，使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的，并激起學(xué)生尋找規(guī)律的強(qiáng)烈欲望，從而引入本課主題“找規(guī)律”。

（二）合作探索，尋找規(guī)律

找規(guī)律環(huán)節(jié)通過圖形總結(jié)出一組一組的重復(fù)出現(xiàn)，同時還采用了停頓、打節(jié)奏、做動作，讓學(xué)生在有趣的活動中，感知、體驗規(guī)律。用規(guī)律環(huán)節(jié)以我發(fā)現(xiàn)為主線，逐步加深難度，第一幅給出答案選擇正確的，第二幅找出規(guī)律并補(bǔ)充完整，練習(xí)層層遞進(jìn)，由易到難，接著以吹泡泡游戲為主線，加深規(guī)律的難度并說出泡泡藏起來的圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的有規(guī)律的事物，發(fā)散學(xué)生的思維，在以后的學(xué)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)更多更復(fù)雜的規(guī)律，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新意識，讓孩子們在“玩中學(xué)，做中學(xué)”。

“涂一涂、畫一畫”活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的活動。學(xué)生嘗到了運(yùn)用知識的快樂，讓學(xué)生的自主性在活動中充分的發(fā)揮出來，培養(yǎng)他們樂于展現(xiàn)自我。樂于把自己的收獲和同學(xué)分享。

其實在我們的生活中，有許許多多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，也正是因為數(shù)學(xué)規(guī)律的合理應(yīng)用，才使得我們的生活環(huán)境多姿多彩，所以親愛的孩子們，我們要善于用自己充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用勤勞的雙手去運(yùn)用規(guī)律，那么，我們的生活就會裝扮得更加美麗！