第一篇：2013年秋七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2013年秋七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，初一的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

基本情況分析：

一、學(xué)生情況分析：

本年級(jí)6個(gè)班，共有300多個(gè)學(xué)生。他們來自不同的地方，剛剛步入一個(gè)新的環(huán)境對(duì)一切都充滿了陌生和好奇，對(duì)新學(xué)校的環(huán)境也不是熟悉和適應(yīng)。當(dāng)然由于這個(gè)年齡階段的學(xué)生一切美的事物都充滿了濃厚的興趣，所以對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，但是年齡小，知識(shí)少，因此對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，審美意識(shí)和審美的習(xí)慣也沒有那么的成熟，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共有8課，分別是《你、我、他》、《我的故事》、《向日葵》、《梅竹精神》、《花圃》、《和平鴿》、《燈與光》、《門》。擬訂為16課時(shí)，通過這些的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，加強(qiáng)他們的審美和動(dòng)手能力，把美術(shù)的書面知識(shí)和實(shí)際生活更好的結(jié)合起來。在讓學(xué)生掌握基本技能的基礎(chǔ)之上，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能發(fā)面的要求。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容涉及 人物畫的結(jié)構(gòu)、卡通畫的畫法、繪畫的色彩知識(shí)和應(yīng)用等，國(guó)畫的基本知識(shí)、標(biāo)志和海報(bào)的設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)。所以教材的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞。

四、教學(xué)目的:

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)繪畫有一定的了解，開闊學(xué)生的視野，提高他們的審美素養(yǎng)。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)思維能力，學(xué)會(huì)用美學(xué)的眼光去觀察生活中的食物，對(duì)生活、大自然產(chǎn)生熱愛之情。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研新課改美術(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要發(fā)揮

學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

2、學(xué)會(huì)因材施教，注意聯(lián)系生活實(shí)際，相互

學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。提高美術(shù)的教學(xué)效果。

3、對(duì)于有美術(shù)興趣的學(xué)生要給予指導(dǎo)和幫

助，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，搞好美術(shù)的課外活

動(dòng)。在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，在生活中運(yùn)用美

術(shù)。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生的興趣、知識(shí)為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)美術(shù)的簡(jiǎn)單技能和創(chuàng)造意識(shí)為目標(biāo)，從而提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

第二篇：2017-2018學(xué)年秋期七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年秋期七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期又開始了。在各學(xué)校的指導(dǎo)下,各班級(jí)新進(jìn)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

二、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目的、要求

1.七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2.已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3.在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中,注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3.抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5.做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周 次 內(nèi)容

第一周 石窟藝術(shù)的寶庫(kù) 第二周 在美術(shù)世界中遨游

第三周 手繪線條圖像——會(huì)說話的圖畫 第四周 大家動(dòng)手做條龍 第五周 十一國(guó)慶放假

第六周 生肖的聯(lián)想

第七周 發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造

第八周 大自然的色彩 第九周 色彩與生活

第十周 漫畫

第十一周藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)

第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

宣傳品的設(shè)計(jì)

吉祥物的設(shè)計(jì)

面具的設(shè)計(jì)制作

展示設(shè)計(jì)

藝術(shù)鑒賞：石窟藝術(shù)的寶庫(kù)—敦煌莫高窟

藝術(shù)鑒賞

期末復(fù)習(xí)

計(jì)劃人：任東東

制定計(jì)劃時(shí)間：2017/8/31

第三篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃[范文]

七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 山下中學(xué) 婁海霞

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

二、教學(xué)學(xué)情分析

初一共有3個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本學(xué)期擬定十八二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元《畫畫你，我，他》，第二單元《卡通故事》。第三單元《畫家筆下的色彩》。第四單元《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，第五單元《喜慶吉祥的民間美術(shù)》，第六單元《讓圖表說話》第七單元《書法的點(diǎn)畫之美》

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1.采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.欣賞課部分，主要采用多媒體直觀的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。提高藝術(shù)審美水平。

5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一單元：約2課時(shí) 第二單元：約3課時(shí) 第三單元：約3課時(shí) 第四單元：約3課時(shí) 第五單元：約3課時(shí) 第六單元：約2課時(shí) 第七單元：約3課時(shí) 復(fù)習(xí)測(cè)試一課時(shí)

第四篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2011—2012學(xué)第一學(xué)期 七年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)總目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感，進(jìn)行基本技能技巧的訓(xùn)練，不斷的提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力也進(jìn)一步的為藝術(shù)創(chuàng)造提供條件。在整個(gè)藝術(shù)教學(xué)的過程中不斷的貫徹學(xué)生的人文思想，從而使學(xué)生的個(gè)性得到完善和發(fā)展。

二、情況

今秋本校初一有6個(gè)班，學(xué)生大約200人。摸底，該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，比，教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)

1、欣賞與評(píng)述

（一）欣賞外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫，讓學(xué)生感受風(fēng)景畫中自然與藝術(shù)、自然與精神、自然與情感的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生自己去去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)生活環(huán)境中最平常的風(fēng)景、自然之美。

2、造型與表現(xiàn)

讓學(xué)生用不同的方式嘗試著把生活中的物品表現(xiàn)出來，并借助這些靜物的表現(xiàn)來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，并把色彩作為情感的記錄，用色彩進(jìn)一步來表現(xiàn)生活、表達(dá)情感。

3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用

學(xué)習(xí)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和色彩的有關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行色彩的設(shè)計(jì)。感受設(shè)計(jì)為人們帶來的美，享受藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式美化生活。結(jié)合信息學(xué)科的一些知識(shí)做數(shù)據(jù)圖表統(tǒng)計(jì)，圖表不僅能傳遞信息而且能美化生活。

4、綜合與探索

造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。讓學(xué)生通過了解造紙技術(shù)，感悟到一張薄薄的紙所凝聚的我國(guó)古代人民的智慧。并親自制作紙張裝訂成書，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。

通過畫、刻、剪、撕、帖、印等技法的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、欣賞與評(píng)述

（二）讓學(xué)生探討“衣、食、住、行”談跟生活有關(guān)的藝術(shù)，使學(xué)生了解本民族藝術(shù)伴隨歷史發(fā)展的概況，提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。

方法措施 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂。學(xué)情，既面向全體，也要兼顧差異，特長(zhǎng)生和后進(jìn)生要更多的知道。降低專業(yè)難度，素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3 照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神起來。交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。課堂內(nèi)外，學(xué)用，書畫社經(jīng)常性美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，外出采風(fēng)、寫生等。

四、教學(xué)重點(diǎn)

在藝術(shù)教學(xué)過程中要讓學(xué)生能夠感到輕松、愉悅。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和通過自己所擅長(zhǎng)的藝術(shù)形式來表現(xiàn)藝術(shù)作品。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的藝術(shù)情感的激發(fā)，突出人文性。

五、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式來進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作，掌握一定的藝術(shù)表現(xiàn)方法和技能技巧的學(xué)習(xí)。從而能讓學(xué)生提高藝術(shù)的欣賞和鑒賞能力。

2011年9月

第五篇：七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2010年9月

2009-2010學(xué)年上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，配合我校教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)目標(biāo) ： 1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能

初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。2．實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要

四、學(xué)生情況分析

學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活，好奇心強(qiáng)。但美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺，體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。學(xué)生在小學(xué)幾乎沒正確對(duì)待過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課很感興趣。

五、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、欣賞評(píng)述

多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探索

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次 課程

第一周 第一課

第二周 第二課 第三、四周 第三課 第五周第七周 第八、九周 第十周第十一周第十二周 第十三周 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周

第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課 第十二課 第十三課 第十四課 第十五課