上帝只是隨手那么一指,人生并非設(shè)計好的

第一篇：上帝只是隨手那么一指,人生并非設(shè)計好的

上帝只是隨手那么一指，人生并非設(shè)計好的

2015年07月03日13:28 時尚專欄作者：晚睡姐姐

十年了，我身邊一位曾經(jīng)最不喜歡李宇春的朋友——“什么呀，不男不女的”，也開始認(rèn)同她的存在，夸她有“大牌明星的氣象”。

紀(jì)梵希秋冬廣告片出爐，李宇春身穿皮草外套搭配絲絨長裙，頸部系著蝴蝶時裝結(jié)，成為首位登上紀(jì)梵希的中國明星。這是很多一線明星都爭搶的寶貴資源，而降臨在李宇春身上卻早有前兆，2014年9月，李宇春首度受邀出席巴黎時裝周，即是來自紀(jì)梵希的官方官方邀請，再往前的2013年，紀(jì)梵希為李宇春打造的黑色側(cè)腰鏤空西服演出裝，更是全世界僅此一件。

她已經(jīng)脫離了當(dāng)初那個民選偶像的局限，正在走向國際時尚舞臺。當(dāng)初很多人并未預(yù)想到會有這一天，都以為她的事業(yè)會如曇花一現(xiàn)，畢竟，像那樣狂熱的全民擁戴，是前所未有的，人們都以為這熱度，會褪去，也連帶著剝奪掉她身上被附加的光環(huán)。

前幾天有讀者問我如何評價李宇春。我說她是一個非常特殊的文化現(xiàn)象。出道即紅透半邊天，現(xiàn)在雖然并不頻繁出現(xiàn)在公眾視野，但只要一露面，依然保持著一線明星的號召力。知道這在不進(jìn)則退，競爭殘酷的娛樂圈是多么困難的事情嗎？看那些明星為了維持曝光度所做的一切努力就知道了，連許晴這種清高多年半隱退狀態(tài)的都來參加真人秀了，還被觀眾的質(zhì)疑弄得哭了一鼻子又一鼻子，像李宇春這種舉重若輕的選手是多么不容易啊。

在李宇春身上，最能看到人生的吊詭。十年前，她還是一個染著一腦袋黃毛的少年，現(xiàn)在看她當(dāng)年參加超級女聲比賽的照片，簡直青蔥和幼稚的很，如果誰硬要說在這樣一個女孩身上能看到國際范兒，那肯定是昧著良心在胡說。

她只是一個普通的四川女孩，爸爸是鐵路警察，媽媽是全職太太，唯一特別之處就是音樂上的特長，中學(xué)時代拿過“校園歌唱比賽”第一名，18歲時舉行了人生第一場個人演唱會，以專業(yè)分?jǐn)?shù)第二的成績考取四川音樂學(xué)院。有這樣天資的年輕人也不少，唯一能出頭的只有李宇春，這自然應(yīng)該感謝超級女聲的磨練，還有她在這樣的機會中一路走來，不斷自我挑戰(zhàn)，才變成了中國乃至世界都獨一無二的李宇春。這些年，她在改變，在時光中流轉(zhuǎn)，直到再也回不到當(dāng)初的人生軌跡。

如果沒有參加比賽，她會是什么樣？大概無論如何都攀不到這樣的高峰。

機會和經(jīng)歷對一個人就是這么重要。每個人所處的環(huán)境，所做出的不同選擇，都將決定未來的命運。

看明星與自己家人的對比照，那些明星們，眉目之間與他們的兄弟姐妹何其相似，區(qū)別就在于前者更像是精裝版，而后者則粗陋一點。其實他們之間，相差的并非完全是天生的容貌，還有后天的經(jīng)歷。成了明星的，整牙齒，做美容，節(jié)食健身，練站姿坐姿，每天生活在閃光燈下，不斷自我淬煉，在行走中見識生命的更多可能，就像寶石被一遍遍打磨，逐漸發(fā)出精光來，從凡塵中脫穎而出。

李冰冰與妹妹李雪，就是最典型的例子。

李冰冰是我們黑龍江人，五?？h的，就是以大米最好吃而著稱的那個小縣城。小時候，家里都以為能成大事的是妹妹李雪，因為李雪學(xué)習(xí)好，一直都是全年級第一名，小學(xué)當(dāng)大隊長、中學(xué)黨團(tuán)支部書記、大學(xué)當(dāng)文藝部長，一直是人群中的佼佼者，這個家族所有的希望都寄托在她的身上。而李冰冰，則承擔(dān)了大部分家務(wù)，來保證妹妹有充分的學(xué)習(xí)時間。

因為數(shù)學(xué)不好，李冰冰沒有上高中，直接讀了中專，從雞西師范學(xué)校畢業(yè)后，在家鄉(xiāng)的小學(xué)校當(dāng)了一名小學(xué)老師，而妹妹李雪正備戰(zhàn)大學(xué)。那時，她們的人生仿佛已經(jīng)被如此注定，李冰冰將在家鄉(xiāng)完成一個普通人的一生，而被父母視為更有出息的小女兒會擁有更成功更值得人驕傲的人生。

常年處在妹妹的陰影之下，從小一直缺乏自信的李冰冰很喜歡自己的職業(yè)，“我在文藝方面的優(yōu)勢突然在那段時間體現(xiàn)了出來，感覺一下子找到了自己的價值?！焙髞硭谝淮瓮頃险J(rèn)識了某位東北籍演員，對方幫她打開了外面世界的窗口，讓她重新生出了想要考上大學(xué)的念頭。就這樣，她靠著頑強的毅力，將所有的課本都硬生生背下來，終于考上了上海戲劇學(xué)院。而妹妹李雪大學(xué)畢業(yè)工作一段時間后，選擇去北京幫助姐姐，這個家族終于又將新的希望寄托在李冰冰身上。

什么是命運，就是剛開始的時候你并不知道會如何發(fā)展的那種安排。李冰冰從未覺得自己走到今天是一種理想和設(shè)計，她說：“一個從小沒有那么多自信的一個人，怎么可能會對前途有那么多的觀瞻呢？”當(dāng)初只是想上大學(xué)，“大家都認(rèn)為能考上大學(xué)就意味著你贏了”，不過是為了爭一口氣，證明自己并不失敗。后來學(xué)了表演，當(dāng)了演員，她拼命一般的接戲拍戲，也是因為自小的心理陰影，“老有一種不安全感，有一種擔(dān)心感，強迫自己在能力范圍內(nèi)能多做的時候一定要盡量多做?！?/p>

作家馮唐說成功學(xué)具有一定的欺騙性，“最大欺騙就在于他們沒有把運氣這件事放到最大，我理解的個體成功很大程度上是運氣。我并不是說這類成功的人不能干，如果這類人換一個環(huán)境，換一個時機，他們完全有可能做不到他們已經(jīng)做到的這種程度。這種例子比比皆是?！?/p>

在很多明星入行的經(jīng)歷中，都有一個常見的故事，他們進(jìn)入這一行，都是陰錯陽差，陪人考試的時候，想上的沒有上，不想上的卻上去了。林青霞逛街的時候被導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)，高圓圓在肯德基啃著雞腿時，被星探瞄準(zhǔn)??她們都是美麗的少女，但美麗的少女一樣車載斗量，上帝只是隨手那么一指，就把某些人從人群中挑出來“單練”，許她們特權(quán)與榮光的同時也許給她們孤獨和壓力，將她們變得更加完美、光鮮，從此如天上的星辰一般被和普通人隔開。

人生真的不是設(shè)計出來的。誰的身邊都有那種從小就被視為是清華北大材料，后來卻泯然眾人矣的小伙伴吧。我家里也有一個，是我表哥，頭腦極為聰明，上小學(xué)下象棋已經(jīng)可以贏遍周圍的成年人，前途一路光明，那時人人都相信他必成大器。后來只是因為和學(xué)校老師有矛盾，就不學(xué)習(xí)，上課睡覺，后來干脆從重點中學(xué)轉(zhuǎn)到普通高中，一時引起轟動，因為沒有人這么干過?，F(xiàn)在呢，已經(jīng)變成了一個為了謀生不斷奔波的滄桑大叔，早年的輝煌不復(fù)存在。

馮唐認(rèn)為成功沒有捷徑，但需要一些好習(xí)慣。是的，如果將人的各種命運分解、揉碎，試圖從中尋找出一些規(guī)律的話，那么好的習(xí)慣，敢于抓住際遇的勇氣是比天賦的才華更為重要的東西。人生不需要過于好高騖遠(yuǎn)，未來更是曲折離奇，只要儲備好勤奮、敬業(yè)、認(rèn)真、守時等一切成功所需要的好習(xí)慣，然后就去等待上帝那隨手的一指吧。

第二篇：文化塑造人生教學(xué)設(shè)計好

文化塑造人生教學(xué)設(shè)計與反思

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強人的精神力量及促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2．能力目標(biāo)

（1）能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界，增強人民的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。

（2）結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進(jìn)自身的全面發(fā)展

3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

【教學(xué)重點】優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量

【教學(xué)難點】文化促進(jìn)人的全面發(fā)展

【教學(xué)準(zhǔn)備】資料收集、多媒體課件

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

視頻導(dǎo)入：

播放我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在春節(jié)晚會上的精美舞蹈《千手觀音》。

活動與探究：請同學(xué)們談?wù)劯惺堋＃ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言，因為深受感動，所以很容易產(chǎn)生共鳴，大大激發(fā)了他們的興趣和求知欲望）

由剛才的討論我們可以看出，一部優(yōu)秀的文化作品對我們的學(xué)習(xí)、生活、人生會產(chǎn)生很大的影響。總之，優(yōu)秀的文化可以塑造人生。

文化對人的影響之大，以至于我們可以這樣說：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。那么，文化是怎樣塑造人的呢？當(dāng)然，我們這里的文化應(yīng)該是一種先進(jìn)的文化。

二、文化塑造人生

（一）優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界

1．積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。

莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀?！备郀柣嬲]世人：書籍是人類進(jìn)步的階梯。也有古語道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彼?，我們可以看出優(yōu)秀的作品已經(jīng)豐富了同學(xué)們的精神世界，從而使我們更好地完善自己。例如：文化賞析體現(xiàn)了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程；研究性學(xué)習(xí)讓我們了解文化的多元性（如服飾調(diào)查等）、參加興趣小組（如攝影、文學(xué)社等）豐富自己的文化生活陶冶情操。

2．空前繁榮的中國特色社會主義文化，成為我國人民精神世界的主流。

中國特色社會主義文化開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新。人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。

（二）優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量

1．優(yōu)秀文化增強人的精神力量，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活

優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟，而由此產(chǎn)生的精神力量往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

活動與探究：閱讀教材P19-20的內(nèi)容，選擇其中的一個進(jìn)行簡要的分析。

提示：(1)①《國際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩人歐仁?鮑狄埃于巴黎公社失敗后的第二天寫的，是一首氣勢磅礴的號召全世界被壓迫、被剝削的奴隸起來為真理而斗爭的壯麗篇章。130多年來，《國際歌》成為國際無產(chǎn)階級的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國文字，傳遍地球上每一個角落，響徹寰宇。在俄國冬宮，在西班牙前線，在中國的渣滓洞集中營，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場上......一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽到《國際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強大的生命力響遍全世界，永唱不息?！秶H歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩。抒情主人公是整個無產(chǎn)階級，是完全覺醒了的用馬克思主義思想觀點武裝起來的無產(chǎn)階級。它已經(jīng)進(jìn)行過推翻資產(chǎn)階級及其國家，由無產(chǎn)階級自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實踐，它已經(jīng)認(rèn)識了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史使命?！秶H歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無產(chǎn)階級革命運動的畫面，深刻地表達(dá)了全世界無產(chǎn)階級的立場、愿望和理想，整個詩篇回蕩著無產(chǎn)階級解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②《義勇軍進(jìn)行曲》是1935年田漢和聶耳根據(jù)影片《風(fēng)云兒女》所作。此后，人民在勝利中不忘記過去的斗爭，《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚的精神繼續(xù)前進(jìn)。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕犧牲，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為，新中國已經(jīng)站起來了，中華民族已經(jīng)作為一個偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險的時候”，歌詞是不是有些過時了。這首歌在歷史上曾起過巨大的作用，盡管現(xiàn)在新中國成立了，但今后還可能有戰(zhàn)爭，要居安思危。國歌代表了一個國家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國現(xiàn)時的國歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國創(chuàng)立過程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進(jìn)行到底。對于中國人來說，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強烈共鳴。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增強國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗?？梢?，《馬賽曲》激勵法國人民取得了大革命的勝利；《義勇軍進(jìn)行曲》讓中華兒女為了民族的解放前赴后繼；《國際歌》讓全世界的無產(chǎn)者團(tuán)結(jié)在一起，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 004km.cn 轉(zhuǎn)載請注明出處。

2．中國共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國人民無窮的精神力量

學(xué)生活動：請學(xué)生回憶自中國共產(chǎn)黨誕生以來是如何堅持和發(fā)展先進(jìn)文化的。

例如：井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、“鐵人”精神、08北京奧運精神等都體現(xiàn)中華兒女的無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息精神，影響了幾代人積極投身到革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。

再如： “神舟”飛船遨蒼穹，偉大精神貫長虹?！吧裎濉?“神六” “神七”三次載人航天飛行及“嫦娥繞月”工程的圓滿成功，是我國航天事業(yè)發(fā)展史上一座座新的里程碑,也是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神奏出的一曲壯麗凱歌。

中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

總結(jié)：在我們生命中困難的時刻，在我們不斷前進(jìn)的道路上，我們要靠銳意進(jìn)取，昂首前的精神信念走過、勇敢前行。

（三）優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

1．社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn)

生：舉例分析社會與人的發(fā)展的關(guān)系

例如：人的素質(zhì)提高，就業(yè)層次相對就高，貢獻(xiàn)相對較大，就能更好地促進(jìn)社會發(fā)展，而社會的發(fā)展有可為個人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

2．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高

（1）人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程（動態(tài)）

如：終身學(xué)習(xí)的概念

（2）人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面（靜態(tài)）

如：培養(yǎng)綜合性人才

3.優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用

如：文化氛圍的感染作用、文化活動的促進(jìn)作用

活動與探究：談?wù)剬δ阌绊戄^大的一本書或一個人物形象等。

生：我現(xiàn)雖不能象《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不是戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的。我還要不斷地學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

生：一本好書就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導(dǎo)著我前行..【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，通過典型案例，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用，并不斷激勵自己面對生活，樹立正確的價值觀、人生觀以及科學(xué)的文化觀

【板書設(shè)計】