第一篇：小學(xué)生口腔衛(wèi)生常識(shí)

小學(xué)生口腔衛(wèi)生常識(shí)

1、影響咀嚼功能；

2、對(duì)恒牙發(fā)育的不良影響：乳牙深度齲壞時(shí)，可直接影響對(duì)應(yīng)的恒牙牙胚的生長(zhǎng)，造成換牙后萌出的恒牙齲??；

3、可引起全身感染性疾?。貉浪枨粌?nèi)含有豐富的血管網(wǎng)與全身的毛細(xì)血管網(wǎng)連接，牙髓感染后細(xì)菌可沿著其血管網(wǎng)向全身其他部位蔓延；

4、對(duì)臉部發(fā)育的不良影響：由于患牙側(cè)不利于咀嚼，另一側(cè)牙齒的過度咀嚼可引起該側(cè)頜骨發(fā)育而對(duì)側(cè)頜骨發(fā)育緩慢，造成臉型左右不對(duì)稱；

5、影響美觀和語(yǔ)音：牙齒與聲帶、舌一起構(gòu)成人的發(fā)音系統(tǒng)，由于齲壞導(dǎo)致牙齒過早的缺失會(huì)影響正確的發(fā)音和說話，而且牙列的齲壞、缺失還影響美觀。

怎樣預(yù)防蛀牙

就算是有細(xì)菌在口腔中分解食物形成了酸性物質(zhì)，但酸性物質(zhì)作用于牙齒也需要一段時(shí)間才能分解牙釉質(zhì)形成齲洞。只要馬上把牙刷干凈，讓酸性物質(zhì)沒有和牙齒做長(zhǎng)時(shí)間的接觸，也就不會(huì)有蛀牙了，所以每次進(jìn)食后及時(shí)漱口刷牙是很重要的。牙菌斑最容易在夜間形成，所以睡前刷牙尤其重要醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)搜集整理。

乳牙脫落的順序

中切牙——6—7歲

2、側(cè)切牙——7—8歲

3、尖牙——10—12歲

4、第一乳磨牙——9—11歲

5、第二乳磨牙——10—12歲換牙

期的注意事項(xiàng)

1、注意乳牙是否滯留：乳牙脫落有一定的時(shí)間和順序，應(yīng)脫落而不脫落稱乳牙滯留。遇到這種情況家長(zhǎng)應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)院拔除滯留的乳牙，騰出位置，利于恒牙萌出；

2、注意恒牙萌出是否困難：乳牙過早脫落，孩子習(xí)慣用牙床咀嚼，舔吮，牙床會(huì)變得肥厚而堅(jiān)韌，阻礙恒牙萌出。孩子若缺鈣也是造成恒牙遲遲未萌出的重要原因。因此，如孩子到了換牙的年齡而恒牙尚未長(zhǎng)出，應(yīng)帶孩子及時(shí)到醫(yī)院檢查。

3、注意孩子的口腔衛(wèi)生：在換牙期，乳牙與恒牙共存，恒牙剛剛萌出，咬合面窩溝多，容易滯留食物殘?jiān)?，加上幼兒不愛刷牙，愛吃甜食，牙齒常常發(fā)生齲壞。此時(shí)最重要的是教會(huì)孩子正確的刷牙方

法。

4、注意糾正孩子的不良習(xí)慣：在換牙期，乳牙松動(dòng)即將脫落時(shí)，孩子常常習(xí)慣用舌頭去舔松動(dòng)的牙齒，這是一種不良習(xí)慣，會(huì)影響恒牙的正常萌出，引起錯(cuò)位咬合——即牙齒排列不整齊。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)予

以糾正。

5、關(guān)于咬合錯(cuò)位的糾正：有的錯(cuò)位咬合是由于病理原因，如上唇唇系帶位置過低而造成上牙間隙過大，不能自行調(diào)整，會(huì)影響顏面發(fā)育，應(yīng)去醫(yī)院矯治，否則將影響孩子的容貌。

第二篇：口腔衛(wèi)生與保健知識(shí)

口腔衛(wèi)生與保健知識(shí)

牙周疾病是常見的口腔疾病，是引起成年人牙齒喪失的主要原因之一。也是危害人類牙齒和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆積和口臭，影響儀表和社會(huì)交往。

牙周疾病是發(fā)生在牙齦、牙周膜以及牙槽骨的炎癥。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細(xì)菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦 炎，主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時(shí)出血，此時(shí)只要及時(shí)治療，牙齦就可以恢復(fù)健康，否則可進(jìn)一步發(fā)展成早期牙周炎，炎癥累及牙周膜 和牙槽骨，牙齦 和牙齒可能分離并開始退縮。這時(shí)牙齦邊緣下形成袋狀稱為牙周袋。內(nèi)有菌斑及滯留的食物殘?jiān)?，牙齦可發(fā)生紅腫或流膿。因而有持續(xù)的口臭。此時(shí)如及時(shí)治療，可使病損停止不再發(fā)展，若不進(jìn)行治療，就要發(fā)展成晚期牙周炎，牙周膜 和牙槽骨進(jìn)一步破壞，牙齒就要松動(dòng)、移位、如不能通過治療將牙齒保留時(shí)，就只好將患牙撥除后按上假牙。

牙菌斑是粘附在牙齒表面的一層薄膜，由粘性的基質(zhì)和細(xì)菌組成，這些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素和代謝物可直接刺激牙齦，使牙齦形成牙齦炎。牙菌斑的粘附力很強(qiáng)，不能通過漱口清除，而必須通過有效的刷牙才能清除掉。牙菌斑在口腔內(nèi)不停的形成，刷牙后新的牙菌斑又會(huì)產(chǎn)生。一個(gè)人如果不刷牙或刷牙不認(rèn)真，牙菌斑就要堆積，逐漸形成很厚的、粗糙的堆積物，稱為軟垢。時(shí)間長(zhǎng)了，軟垢就會(huì)和唾液中的礦物質(zhì)結(jié)合，鈣化形成牙結(jié)石。牙結(jié)石對(duì)牙齦是個(gè)機(jī)械刺激，使牙齦萎縮、牙根暴露，牙石表面的牙菌斑內(nèi)細(xì)菌產(chǎn)生的毒素和代謝產(chǎn)物又要進(jìn)一步刺激牙齦，使牙周疾病菌加重。

牙石是緊密地貼在牙齒表面，而且很硬，是不可能通過刷牙的方法清除掉的，因此牙石形成后會(huì)越積越多，而且越來越硬。這樣就必須到正規(guī)的醫(yī)院或診所去潔牙。

如何清除牙菌斑？

刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚認(rèn)真刷，尤其要刷牙齦緣、牙齒交界處及兩牙之間容易附著菌斑的部位。去除菌斑才是口腔衛(wèi)生要達(dá)到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果會(huì)更好，因?yàn)榉梢砸种凭?，從而降低?xì)菌對(duì)牙齒的作用。氟還能預(yù)防齲齒，使牙齒堅(jiān)固。牙刷要小頭磨毛的保健牙刷。并要定期更換。

正確而有效的刷牙語(yǔ)法是豎刷法，即：

刷上牙外面時(shí)，由上向下旋轉(zhuǎn)刷 刷下牙外面時(shí)，由下向上旋轉(zhuǎn)刷

刷上牙里面時(shí)，由上向下拉動(dòng)刷 刷下牙里面時(shí)，由下向上提拉刷

咬合面前后來加刷。

各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘。

總之，只要大家重視口腔衛(wèi)生保健，認(rèn)真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。健康的牙齒定會(huì)伴你一生。

三、齲齒的發(fā)生和預(yù)防

齲齒大都發(fā)生在牙齒的窩、溝和兩牙相鄰的面上。開始時(shí)，這些地方呈白堊色，以后逐漸變成黃褐色、棕褐色，質(zhì)地變軟，用探針試探，可以發(fā)現(xiàn)小而淺的洞。這時(shí)還沒有明顯的癥狀，如能及時(shí)治療，可以制止齲洞的發(fā)展。當(dāng)蛀洞發(fā)展到牙本質(zhì)時(shí)，受冷、熱、酸、甜刺激后就會(huì)出現(xiàn)酸痛的感覺。齲洞遇到牙髓腔后，食物殘?jiān)碳ぱ浪枨粌?nèi)的神經(jīng)，疼痛就會(huì)加重，甚至引發(fā)牙髓炎。

齲齒的發(fā)生，與全身營(yíng)養(yǎng)、個(gè)人體質(zhì)、口腔衛(wèi)生等因素有關(guān)系。如果不注意口腔衛(wèi)生，口腔中的細(xì)菌將使存留在牙面和牙縫中的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸，釉質(zhì)受酸的腐蝕而變軟、變色，以至缺損而形成齲洞。釉質(zhì)中含氟量的多少，也與齲齒的發(fā)生有關(guān)系，如果人體攝入的氟少，釉質(zhì)中含氟量低，齲齒發(fā)生就比較多。

預(yù)防齲齒，除注意營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)外，要特別注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，以減少口腔內(nèi)的食物殘?jiān)约笆故澄餁堅(jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸的細(xì)菌。有人統(tǒng)計(jì)，刷一次牙，口腔中的細(xì)菌能減少70%。刷牙要注意，對(duì)上面的牙齒要從上往下刷，對(duì)下面的牙齒要從下往上刷，對(duì)咀嚼面要平行來回刷。由于糖是主要的致齲食物，因此還要注意控制吃含糖的食物，平時(shí)不要吃過多的糖果和糕點(diǎn)，臨睡前不要吃甜食。采用含氟化物的溶液或牙膏漱口、刷牙，也可預(yù)防齲齒。得了齲齒的人，要及早請(qǐng)醫(yī)生治療。

教學(xué)小結(jié)： 了解了牙齒的結(jié)構(gòu)更應(yīng)注意口腔衛(wèi)生，避免牙周疾病及齲齒的發(fā)生，使自己有潔白、健康的牙齒。

許昌口腔醫(yī)院

2018年11月16日

第三篇：口腔衛(wèi)生與保健知識(shí)

口腔衛(wèi)生與保健知識(shí)

課時(shí)：1

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道牙齒的結(jié)構(gòu)。

2.了解引起牙周疾病的原因，以及預(yù)防方法。

3.明白發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法，很好地保護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法。

教具：牙齒模型、掛圖

教學(xué)內(nèi)容和過程：

要保護(hù)牙齒，預(yù)防牙周疾病和齲齒的發(fā)生，必須知道牙齒的結(jié)構(gòu)。

一、牙齒的結(jié)構(gòu)：

二、牙周疾病的發(fā)生及預(yù)防

今年9月20日是第十四個(gè)全國(guó)愛牙日，今年愛牙日的主題是“關(guān)注牙周疾病”。中心口號(hào)是“關(guān)注牙周疾病，維護(hù)口腔健康”。

牙周疾病是常見的口腔疾病，是引起成年人牙齒喪失的主要原因之一。也是危害人類牙齒和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆積和口臭，影響儀表和社會(huì)交往。

牙周疾病是發(fā)生在牙齦、牙周膜以及牙槽骨的炎癥。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細(xì)菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦 炎，主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時(shí)出血，此時(shí)只要及時(shí)治療，牙齦就可以恢復(fù)健康，否則可進(jìn)一步發(fā)展成早期牙周炎，炎癥累及牙周膜 和牙槽骨，牙齦 和牙齒可能分離并開始退縮。這時(shí)牙齦邊緣下形成袋狀稱為牙周袋。內(nèi)有菌斑及滯留的食物殘?jiān)?，牙齦可發(fā)生紅腫或流膿。因而有持續(xù)的口臭。此時(shí)如及時(shí)治療，可使病損停止不再發(fā)展，若不進(jìn)行治療，就要發(fā)展成晚期牙周炎，牙周膜 和牙槽骨進(jìn)一步破壞，牙齒就要松動(dòng)、移位、如不能通過治療將牙齒保留時(shí)，就只好將患牙撥除后按上假牙。

牙菌斑是粘附在牙齒表面的一層薄膜，由粘性的基質(zhì)和細(xì)菌組成，這些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素和代謝物可直接刺激牙齦，使牙齦形成牙齦炎。牙菌斑的粘附力很強(qiáng)，不能通過漱口清除，而必須通過有效的刷牙才能清除掉。牙菌斑在口腔內(nèi)不停的形成，刷牙后新的牙菌斑又會(huì)產(chǎn)生。一個(gè)人如果不刷牙或刷牙不認(rèn)真，牙菌斑就要堆積，逐漸形成很厚的、粗糙的堆積物，稱為軟垢。時(shí)間長(zhǎng)了，軟垢就會(huì)和唾液中的礦物質(zhì)結(jié)合，鈣化形成牙結(jié)石。牙結(jié)石對(duì)牙齦是個(gè)機(jī)械刺激，使牙齦萎縮、牙根暴露，牙石表面的牙菌斑內(nèi)細(xì)菌產(chǎn)生的毒素和代謝產(chǎn)物又要進(jìn)一步刺激牙齦，使牙周疾病菌加重。

牙石是緊密地貼在牙齒表面，而且很硬，是不可能通過刷牙的方法清除掉的，因此牙石形成后會(huì)越積越多，而且越來越硬。這樣就必須到正規(guī)的醫(yī)院或診所去潔牙。

如何清除牙菌斑？

刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚認(rèn)真刷，尤其要刷牙齦緣、牙齒交界處及兩牙之間容易附著菌斑的部位。去除菌斑才是口腔衛(wèi)生要達(dá)到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果會(huì)更好，因?yàn)榉梢砸种凭?，從而降低?xì)菌對(duì)牙齒的作用。氟還能預(yù)防齲齒，使牙齒堅(jiān)固。牙刷要小頭磨毛的保健牙刷。并要定期更換。正確而有效的刷牙語(yǔ)法是豎刷法，即：

刷上牙外面時(shí)，由上向下旋轉(zhuǎn)刷 刷下牙外面時(shí)，由下向上旋轉(zhuǎn)刷刷上牙里面時(shí)，由上向下拉動(dòng)刷 刷下牙里面時(shí)，由下向上提拉刷咬合面前后來加刷。

各部位重復(fù)刷8~10次，早晚刷牙每次約需要分鐘。

總之，只要大家重視口腔衛(wèi)生保健，認(rèn)真刷牙，有效刷牙，關(guān)心自己的牙齒健康，定期去醫(yī)院檢查。健康的牙齒定會(huì)伴你一生。

三、齲齒的發(fā)生和預(yù)防

齲齒大都發(fā)生在牙齒的窩、溝和兩牙相鄰的面上。開始時(shí)，這些地方呈白堊色，以后逐漸變成黃褐色、棕褐色，質(zhì)地變軟，用探針試探，可以發(fā)現(xiàn)小而淺的洞。這時(shí)還沒有明顯的癥狀，如能及時(shí)治療，可以制止齲洞的發(fā)展。當(dāng)蛀洞發(fā)展到牙本質(zhì)時(shí)，受冷、熱、酸、甜刺激后就會(huì)出現(xiàn)酸痛的感覺。齲洞遇到牙髓腔后，食物殘?jiān)碳ぱ浪枨粌?nèi)的神經(jīng)，疼痛就會(huì)加重，甚至引發(fā)牙髓炎。

齲齒的發(fā)生，與全身營(yíng)養(yǎng)、個(gè)人體質(zhì)、口腔衛(wèi)生等因素有關(guān)系。如果不注意口腔衛(wèi)生，口腔中的細(xì)菌將使存留在牙面和牙縫中的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸，釉質(zhì)受酸的腐蝕而變軟、變色，以至缺損而形成齲洞。釉質(zhì)中含氟量的多少，也與齲齒的發(fā)生有關(guān)系，如果人體攝入的氟少，釉質(zhì)中含氟量低，齲齒發(fā)生就比較多。

預(yù)防齲齒，除注意營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)外，要特別注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，以減少口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?，以及使食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)酸的細(xì)菌。有人統(tǒng)計(jì)，刷一次牙，口腔中的細(xì)菌能減少70%。刷牙要注意，對(duì)上面的牙齒要從上往下刷，對(duì)下面的牙齒要從下往上刷，對(duì)咀嚼面要平行來回刷。由于糖是主要的致齲食物，因此還要注意控制吃含糖的食物，平時(shí)不要吃過多的糖果和糕點(diǎn)，臨睡前不要吃甜食。采用含氟化物的溶液或牙膏漱口、刷牙，也可預(yù)防齲齒。得了齲齒的人，要及早請(qǐng)醫(yī)生治療。

教學(xué)小結(jié)： 了解了牙齒的結(jié)構(gòu)更應(yīng)注意口腔衛(wèi)生，避免牙周疾病及齲齒的發(fā)生，使自己有潔白、健康的牙齒。

第四篇：口腔衛(wèi)生展示課

2、口腔衛(wèi)生ABC

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康牙齒（恒牙）可以伴隨人的一生。

2、了解口腔衛(wèi)生的基本知識(shí)。

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防齲齒的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：牙菌斑的概念

四、教具準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)透明一次性水杯、任意一種食物、在家里用的牙刷、牙膏、漱口杯

教師準(zhǔn)備：掛圖、投影片、牙刷和牙齒模型、一張大的口腔衛(wèi)生調(diào)查表

五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）引入：

1、實(shí)驗(yàn)：

今天同學(xué)們都帶來了食物，請(qǐng)你吃一口，并且要把它盡量咽干凈。然后請(qǐng)你用杯子里的水漱口，再把漱口水吐回杯子里。被子請(qǐng)同學(xué)不要?jiǎng)?，一?huì)兒我們還有用處。

思考：牙齒有什么用處？（可以嚼碎東西）

2、上次課我們學(xué)習(xí)《食物的旅行》這一課時(shí)，已經(jīng)知道食物在人體中經(jīng)過的“通道”中，只有口腔中的牙齒是一個(gè)堅(jiān)硬的組織（其他組織都是肌肉構(gòu)成的），通過口腔的咀嚼功能，食物被磨碎后進(jìn)入人體。如果咀嚼功能不好就會(huì)加重胃、腸的負(fù)擔(dān)，影響人體健康。

思考：咀嚼功能主要靠誰(shuí)來完成？（牙齒）

（二）新授： 第一部分：

1、（出投影片）同學(xué)們，請(qǐng)你注意觀察這幾幅照片上的老人有什么特點(diǎn)？（都沒有牙了）

2、請(qǐng)同學(xué)帶著這兩個(gè)問題讀課文第一至三小節(jié)（出投影片）

（1）人老了是不是都會(huì)掉牙？（不是）（2）如果牙掉了說明什么？（不健康）

（3）我國(guó)牙病防治指導(dǎo)小組的工作目標(biāo)是什么？（讓所有的恒牙伴隨我們一生）

(學(xué)生有不明白時(shí)先分析標(biāo)準(zhǔn)若全部達(dá)到則…..若不能達(dá)到則….人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，有20顆；另一副叫恒牙，有28顆或32顆。）

3、四人一組結(jié)合生活實(shí)際討論：（投影片）

（1）生活中你見到的老年人都沒有牙嗎？（不一定）（2）沒有牙的老年人在生活中會(huì)有哪些不便？（說話漏風(fēng)、吃不了硬東西、沒有牙齒的包裹吃進(jìn)去的東西可能會(huì)掉出來、影響美觀等）

（3）你知道為什么有的老年人牙齒整齊，有些老年人牙齒卻掉了許多顆？（保護(hù)不好）

4、請(qǐng)幾個(gè)組匯報(bào)

小結(jié)：同學(xué)們都說得特別好，但是現(xiàn)在的多數(shù)人還做不到牙齒一顆都不掉。有的人年紀(jì)輕輕就已經(jīng)到了許多顆牙。

今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)。我還要向同學(xué)們介紹一下上個(gè)月口腔檢查的結(jié)果，請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)表。

我希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，掌握一些口腔衛(wèi)生知識(shí)，使你到你老了的時(shí)候牙齒盡量少掉一些。

第二部分：

1、實(shí)驗(yàn)：

（1）剛才我們吃了一口東西，請(qǐng)你觀察一下漱口水，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（漱出很多東西、食物殘?jiān)?/p>

（2）漱口后口腔里還會(huì)剩下食物殘?jiān)鼏幔浚〞?huì)）

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么？（人吃過食物后口腔里會(huì)留下許多食物殘?jiān)ㄟ^漱口可以清除一部分食物殘?jiān)?/p>

（4）小結(jié)：人吃過食物后，牙齒上以前殘留的細(xì)菌會(huì)很快與食物殘?jiān)涂谇恢械耐僖喊l(fā)生反應(yīng)，大量繁殖起來。如果不注意漱口、刷牙，牙菌斑很快就會(huì)形成。

2、閱讀研究性報(bào)告

（1）教師介紹：牙菌斑是附著在牙面上的一層五色粘性軟膜，吸附有大量有害細(xì)菌，以及多種細(xì)菌的產(chǎn)物。它能產(chǎn)酸，是附著的局部酸度增加，導(dǎo)致牙齒脫鈣而致齲，還會(huì)導(dǎo)致牙周病。牙菌斑是引起齲齒和牙周病的主要因素，齲齒和牙周病又是導(dǎo)致兒童和成人喪失牙齒的重要因素。一般的漱口、沖洗都不能清除牙菌斑，及時(shí)清除掉了，過24小時(shí)—48小時(shí)又會(huì)形成成熟治病的牙菌斑。

（2）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真讀一讀云狀提示中的文字，思考怎樣才能阻止牙菌斑的形成？（認(rèn)真刷牙可以去除牙菌斑，阻斷齲齒的形成過程）

3、學(xué)習(xí)古人理論（出投影片）解釋“毒素”

我國(guó)古代有一部醫(yī)書叫《金丹全書》，書里就有關(guān)于牙齒保健的論述。請(qǐng)同學(xué)讀一讀這一段翻譯成現(xiàn)代文的文字，說說你有什么想法？（數(shù)百年前，我們的先人就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到每天刷牙的重要了，我們生活在社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，更應(yīng)該養(yǎng)成堅(jiān)持每天認(rèn)真刷牙的好習(xí)慣。）

通過前邊三項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，然后寫在P6橫線上。第三部分：

1、教師：我今天請(qǐng)全班同學(xué)都把自己在家里用的牙刷、牙膏和漱口杯擺在了桌子上，請(qǐng)你仔細(xì)觀察全班同學(xué)的刷牙用具的選擇、擺放你有什么想法，認(rèn)真記在心里，觀察后可以發(fā)表意見。

2、學(xué)生觀察3分鐘，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題

3、點(diǎn)名發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生發(fā)言及時(shí)反映

最好包含以下內(nèi)容：

①選保健牙刷，刷頭小、毛軟、刷毛頂端磨成圓形不易損傷牙齦（毛太細(xì)，肉眼不容易觀察到）②兒童要選兒童保健牙刷，因?yàn)槌扇吮＝⊙浪?duì)兒童來講刷頭還是大，毛還是硬，不利于兒童牙齒、牙齦的保護(hù)。

③普通牙膏、兒童牙膏、兒童防齲牙膏、含氟牙膏、藥物牙膏應(yīng)如何選擇？（大多數(shù)人都應(yīng)使用含氟牙膏，兒童更應(yīng)使用兒童防齲牙膏，要慎重選擇藥物牙膏，口腔沒病盡量不用藥物牙膏）

④牙刷應(yīng)毛朝上擺放，利于干燥，不易繁殖細(xì)菌 ⑤刷毛已經(jīng)彎曲的牙刷要及時(shí)換掉，以免損傷牙齦 ⑥牙刷最多三個(gè)月要換一支

第四部分：

我們已經(jīng)知道了這么多口腔衛(wèi)生知識(shí)，還需要醫(yī)生嗎？（要）醫(yī)生可以給我們提供一些什么幫助？（發(fā)現(xiàn)、治療、預(yù)防齲齒）

同學(xué)們都說得特別好。一個(gè)人剛得了齲齒的時(shí)候根本沒有任何感覺，一旦感到牙齒疼痛的時(shí)候就已經(jīng)厲害了。只有通過牙醫(yī)，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒問題，并采取保護(hù)性措施，以免錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)。醫(yī)生幫助我們預(yù)防齲齒的方法比較多，常見的有涂氟化物，也就是我們每學(xué)期都會(huì)組織的涂氟保護(hù)漆；還有就是做窩溝封閉。

（如果有時(shí)間或?qū)W生有問題，可以講一下窩溝封閉的原理）牙膏我們要選含氟的，為了保護(hù)牙齒我們還會(huì)做氟保護(hù)漆，這都說明“氟”這種元素對(duì)人的牙齒有好處。請(qǐng)你讀一讀課文中P6的云狀小常識(shí)，看看你學(xué)會(huì)了什么方法保護(hù)牙齒？（吃過東西后用茶水漱口）

（三）復(fù)習(xí)

1、今天我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于口腔衛(wèi)生的知識(shí)，你能不能和同學(xué)們說一說你有什么收獲嗎？（學(xué)生邊說教師邊糾正其中的問題）

2、請(qǐng)你把今天學(xué)到的衛(wèi)生知識(shí)中你認(rèn)為重要的寫在書上。

3、請(qǐng)把《口腔衛(wèi)生調(diào)查表》拿出來。請(qǐng)你想一想，通過今天的學(xué)習(xí)自己在觀念上有了那些轉(zhuǎn)變？增長(zhǎng)了什么知識(shí)？

七、板書：

2、口腔衛(wèi)生ABC 讓所有的恒牙伴隨我們一生 天天刷牙，飯后漱口 氟可以防齲

八、課后小結(jié)：

第五篇：公共口腔衛(wèi)生和口腔衛(wèi)生管理

口腔醫(yī)學(xué)網(wǎng)

附錄1：公共口腔衛(wèi)生和口腔醫(yī)療服務(wù)管理研究方向碩士導(dǎo)師李剛教授簡(jiǎn)介

李 剛教授現(xiàn)為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室學(xué)術(shù)帶頭人，兼任中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，兼任中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)口腔衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員。在口腔醫(yī)學(xué)院、現(xiàn)代管理學(xué)院、政治學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院受過多個(gè)專業(yè)學(xué)歷教育，獲醫(yī)學(xué)學(xué)士、項(xiàng)目碩士學(xué)位、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

李 剛教授主講五年制本科生和八年制研究生預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)必修課程，同時(shí)主講口腔醫(yī)學(xué)史、軍隊(duì)口腔衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)、口腔醫(yī)療服務(wù)管理學(xué)、公共口腔衛(wèi)生管理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)劃等專業(yè)相關(guān)選修課程，其中軍隊(duì)口腔衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)課程2007年己被總后司令部軍訓(xùn)局列為總后院校百部精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。

李 剛教授主要研究方向?yàn)楣部谇恍l(wèi)生和口腔醫(yī)療服務(wù)管理，近年來對(duì)我國(guó)進(jìn)行了家庭口腔健康詢問探索性調(diào)查，對(duì)我國(guó)進(jìn)行了口腔衛(wèi)生資源狀況通信調(diào)查，設(shè)計(jì)了“牙科人力指數(shù)”、“口腔健康綜合評(píng)價(jià)指數(shù)”和我國(guó)口腔醫(yī)療服務(wù)“牙科物價(jià)指數(shù)”基期水平，對(duì)我國(guó)居民口腔衛(wèi)生服務(wù)影響因素進(jìn)行定量分析，對(duì)我國(guó)口腔衛(wèi)生人力資源現(xiàn)況的進(jìn)行了評(píng)估和發(fā)展預(yù)測(cè)，提出全國(guó)口腔衛(wèi)生人力和口腔衛(wèi)生服務(wù)配置階梯，對(duì)不同國(guó)家口腔衛(wèi)生人力的需求和對(duì)我國(guó)口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。

李 剛教授完成和承擔(dān)省部委基金項(xiàng)目、委托課題、企業(yè)合作項(xiàng)目等各類科研課題20項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外《Commun Dental Oral Eperdimeology》、《中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志》、《中國(guó)醫(yī)院管理雜志》、《中國(guó)健康教育雜志》、《中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理》、《中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)研究》、《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》、《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》等期刊上己發(fā)表相關(guān)研究的第一作者學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告337篇，在國(guó)內(nèi)外《J Oral Rehabil》、《BDJ》、《上?？谇会t(yī)學(xué)雜志》、《上海保險(xiǎn)雜志》、《中國(guó)衛(wèi)生質(zhì)量管理》、《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》、《高校教育研究》期刊上己發(fā)表相關(guān)研究的通訊作者和第二以后作者學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告114篇，主編和編著出版了《口腔預(yù)防與社會(huì)醫(yī)學(xué)》、《現(xiàn)代口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)研究》、《現(xiàn)代口腔社會(huì)醫(yī)學(xué)論壇》、《我軍口腔衛(wèi)生勤務(wù)研究》、《牙科診所開業(yè)管理》、《口腔醫(yī)療安全管理》、《口腔醫(yī)療人力資源》、《口腔診所空間設(shè)計(jì)》、《口腔醫(yī)療市場(chǎng)拓展》、《口腔醫(yī)療質(zhì)量管理》、《口腔診所病人管理》、《口腔診所感染控制》、《口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)》等31本專業(yè)圖書。副主編和參編出版了《預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)基本方法與技術(shù)》、《口腔經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》、《循證口腔醫(yī)學(xué)》、《臨床科研方法與實(shí)例評(píng)價(jià)》、《中國(guó)口腔醫(yī)學(xué)實(shí)用信息》等20本專業(yè)圖書。多篇論文被SCI、Medline、CA等國(guó)際權(quán)威檢索收錄。

李 剛教授公共口腔衛(wèi)生和口腔醫(yī)療服務(wù)管理研究方向包括連鎖式口腔醫(yī)療?？平?jīng)營(yíng)與管理研究、口腔醫(yī)療安全管理研究、口腔醫(yī)療資源管理研究、口腔醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)研究、口腔醫(yī)療病人管理研究、口腔醫(yī)療服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究、口腔醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷策略研究、口腔衛(wèi)生服務(wù)政策和制度研究、基本口腔醫(yī)療保險(xiǎn)研究、口腔衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究、口腔醫(yī)療保險(xiǎn)研究、口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)病研究、特殊人群的口腔衛(wèi)生服務(wù)研究、口腔醫(yī)療服務(wù)消費(fèi)研究、口腔疾病社會(huì)負(fù)擔(dān)研究等。