第一篇：關(guān)于友情的小故事

阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑栒f：為什麼我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？ 另個(gè)笑笑的回答說：當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。

什么是朋友？朋友就是雖然天各一方，但你依然會(huì)想著哪一天會(huì)見面的那個(gè)人。盡管一直未見，也從未放棄對(duì)相逢的期待，從未放棄。

什么是朋友？朋友就是周末了，給你微信問你在干嘛的那個(gè)人。一句在干嘛就可以開啟暢快聊天的模式。

什么是朋友？朋友就是哪壺不開提哪壺，沒有眼力見的那個(gè)人，你偏偏還不急不惱。什么是朋友？朋友就是有一天你見到了他的家人，他的家人雖然從未見過你，但你的名字早已如雷貫耳。

什么是朋友？朋友就是好久不聯(lián)系，一見如故，給你帶來一絲溫?zé)岬哪莻€(gè)人，讓你好想好想好好珍惜她（他）。

無聊時(shí)想起的那個(gè)人，就是朋友。

第二篇：小貝去過2010的友情故事

站在現(xiàn)在回望，似乎遲了一些。如此看來，小貝的確是一后知后覺的孩子。

小貝那丫頭還很偏執(zhí)，很容易被感動(dòng);還，很向往自由。她常說：希望他過得好。

我不想相信這話是口齒伶俐嘴巴惡毒的小貝講的。

在她收拾東西去讀大學(xué)的下午，她把所有的照片和紙條都看了一遍，最后全扔了，這把坐在地板上喝開水的我弄得有點(diǎn)詫異。在她去倒“垃圾”時(shí)，我無意地瞟見了幸存的一張紙條，有兩個(gè)強(qiáng)調(diào)句子:

小貝和小九還是朋友。

小貝和小九還是朋友。

最后那張紙條的歸宿是她的錢夾，和我們倆的照片放在一起帶去了大學(xué)。

呸！我不爽！我很不爽！

記得他剛走的周末，小貝就去把頭發(fā)剪了，買了新鞋子。我故意說：“喲西，要從頭開始，穿新鞋，走新路哇？”她卻鳥都不鳥我。當(dāng)時(shí)我就超想罵她膽小鬼，倔強(qiáng)婆。

剛高三小貝去了新的班級(jí)，接著國(guó)慶節(jié)她雀躍地說和班上一足球小子成了朋友。然后她信誓旦旦地說：“融入集體，指日可待！”后來的后來，一零年三月十四日，她面無表情地捧了一束玫瑰回了宿舍，什么也沒有說，倒被窩里什么也沒說。

我知道，出事了。

后來的后來，高考的那個(gè)漫長(zhǎng)而難熬的暑假，當(dāng)我們決定一起去讀大學(xué)，也從別人那里確定他要復(fù)讀，她才愿意與我提起在那段時(shí)光。

我不知道哪種感覺。小貝說：在錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人，想抓，怕過錯(cuò)，想放，怕錯(cuò)過。所以她就在抓與放之間糾結(jié)，反復(fù)淪陷，到最后，沒有勇氣與力氣去面對(duì)。

現(xiàn)在，他們都刻意地不聯(lián)系對(duì)方了。

當(dāng)我和小貝網(wǎng)聊時(shí)，我總會(huì)假裝不經(jīng)意地說：“哎喲喂，他在嘛！”

她也不吃我這一套，淡淡地說：

“所以呢？”

“去打個(gè)招呼！”

“為什么？他還要高考！”

“就像朋友寒暄一下又不會(huì)怎樣?！?/p>

“我想睡了。”

“~~~~~”

大學(xué)這一年，小貝總愛說：“一切都會(huì)越來越好的，總有一天我也會(huì)美夢(mèng)成真的！”

“你瘦了?！蔽?guī)Я它c(diǎn)難得的憐惜語氣。

“是不是無限趨近于完美曲線了，呵呵~~”她不是不懂，她只是想假裝她過得很好。

第三篇：友情(日語小作文)

友情

友情とはなんとなくよいものだろうと思う。どうしてかと言うと、友情という漢字から、友との情、友達(dá)との情というイメージがするからである。

僕はたくさんの友達(dá)を持っている。友達(dá)がたくさんいればいるほど幸せになる気がする。つまり、友達(dá)がいれば、困った時(shí)などお互いに助け合ったり、協(xié)力し合ったりすることができるからだ。それに、競(jìng)爭(zhēng)しあったり、勵(lì)ましあったりすることもできるかもしれない。

もし、友情なんか要らないという人がいたら、どうだろうか。その人が困ったりしたときに、誰も話し合える人がいなくて、きっと後悔することになるに違いない。

友情とは、かけがえのないものだ、と僕は思う。ぼくは、これからも、友達(dá)を大切にしていきたいと思っている。

第四篇：友情無須鑒定的故事

他是個(gè)收藏愛好者，很小的時(shí)候就喜歡收藏，雖然不專業(yè)，可是很用心，到中年時(shí)，大大小小的物件已經(jīng)收藏了上百件。其中他最喜歡的是一個(gè)瓷碗，貌似年代久遠(yuǎn)的青花瓷，小巧精致，是他十幾年前出差時(shí)在一個(gè)老城的古玩市場(chǎng)淘來的。

因?yàn)槭詹兀舱J(rèn)識(shí)了愛好相同的朋友，并因情趣相投，他和一個(gè)年紀(jì)相仿的男人成為莫逆之交。

朋友也收藏了許多物件，有個(gè)瓷瓶，也是無意中淘來的。那瓷瓶，形若美貌女子般窈窕，瓷質(zhì)細(xì)膩，清澈通透，深得朋友喜愛。

有次，兩人無意中聊起心愛的物件，說得興起，都忍不住想要去觀賞對(duì)方的愛物。于是他帶了心愛的瓷碗去了朋友家。在朋友家里，看到了朋友的漂亮瓷瓶。許是收藏人共同的眼光，對(duì)彼此心愛的物件，他和朋友也都愛不釋手。

后來，朋友忽然半開玩笑地提議：干脆，咱倆把這兩樣瓷器交換一下吧？咱們遇見，它們遇見，都是緣分呢。

他先愣了一下，然后笑起來，因?yàn)樗埠鋈婚g生出了和朋友同樣的想法。他和朋友的確情趣相投，甚至彼此最心愛的都是瓷器。雖然兩樣物件款式和瓷質(zhì)不同，但看上去都那么精致美好，就像他們這十幾年的友情。

于是就交換了，各自重新珍藏了對(duì)方的心愛之物。

沒想到半年后，那年夏天，央視“鑒寶”欄目組走進(jìn)了他們所在的城市，很多收藏愛好者蜂擁到電視臺(tái)進(jìn)行藏品的海選。自然，他也得到了這個(gè)消息，而家人和朋友更是都勸他去參加鑒寶，至少，應(yīng)該去鑒定一下和那個(gè)朋友交換的瓷瓶。甚至那幾天，熱心鼓動(dòng)他的人幾乎擠破家門。

他一直沉默，不管別人怎么勸都沒有點(diǎn)頭。直到過了好幾天，海選快結(jié)束的時(shí)候，他才說了兩個(gè)字：不去。

他果然就沒去，只守在電視機(jī)前，等候看當(dāng)時(shí)鑒寶的轉(zhuǎn)播。妻子在旁邊嘟噥他：干嗎不去找專家鑒定一下呢？沒準(zhǔn)兒，他會(huì)去呢。到底是交換來的，誰知道真的假的……

他知道妻子口中的“他”是和他交換藏品的那個(gè)朋友。那幾天，他和朋友沒有見面，打過兩個(gè)電話，但是誰都沒有提鑒寶的事，他不知道朋友是否會(huì)去，也沒有問。

很快，中央二臺(tái)轉(zhuǎn)播了那期鑒寶實(shí)況，因?yàn)殍b寶的人眾多，節(jié)目連續(xù)兩天晚上才播完。其中也有幾個(gè)鑒寶人是他認(rèn)識(shí)的藏友，但直到節(jié)目結(jié)束，他都沒有看到朋友出現(xiàn)——和他一樣，朋友沒有去。

他的心，在那一刻有一種輕松的、溫暖的釋然。他知道，朋友的想法一定和他一樣。事實(shí)上，他并非不想去，相反，他真的很想去參加這次難得的鑒寶活動(dòng)。因?yàn)殡m然喜歡收藏，可是他知道自己也就是業(yè)余水平。作為收藏愛好者，他心里很盼望自己收藏的物品能得到專家的肯定，也更希望有這樣的機(jī)會(huì)跟專家學(xué)習(xí)和交流一下。但最后，他還是忍住了，決定不去。因?yàn)樗钕腓b定的，其實(shí)是和朋友換的那個(gè)瓷瓶，因?yàn)槟鞘撬羁粗匾沧钕矚g的，可是，如果那個(gè)瓷瓶真的是寶貝，那么必定價(jià)值連城。但既然兩人交換了，再珍貴，朋友也不會(huì)索回，可是朋友心里，必定會(huì)有不舍和惋惜；而如果那個(gè)瓷瓶只是個(gè)普通工藝品，他和朋友，都難免會(huì)非常失望，甚至，他會(huì)覺得當(dāng)初不該交換，因?yàn)樽约耗羌锌赡苁钦嫫?。如此不管怎樣，都?huì)影響他和朋友的感情。藏品的真?zhèn)喂倘恢匾?，可是他覺得，友情同樣重要，他不想用這種方式把自己的友情擺到專家面前去鑒定……

只是他并不知朋友怎么想怎么做，現(xiàn)在他知道了，朋友的想法和他一樣。他們的友情不需要鑒定，或者他們的友情已經(jīng)通過了鑒定。而這友情，才是他所有藏品中最為珍貴、最為難得的真品。

第五篇：改題目的友情故事

初中女生瀟夢(mèng)的同學(xué)里有幾個(gè)“鐵桿兒”，有女生，也有男生，其中包括“哼哈二將”——丁丁和洋洋。

瀟夢(mèng)在班里的座位是第三行，她和丁丁是一個(gè)組，丁丁的座位在瀟夢(mèng)后面。盡管班里每星期定期輪換座位，但卻是縱排一排、一排地逆時(shí)針挪動(dòng)的，所以，丁丁始終緊跟著瀟夢(mèng)，于是這倆前后桌兒成了“鐵桿兒”。

而坐在班里最后一行的洋洋，成天價(jià)跟丁丁形影不離的，被班里的女生們?nèi)しQ為“哼哈二將”，自然他也被劃進(jìn)了瀟夢(mèng)的“鐵桿兒”之列。

“哼哈二將”貪玩，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，尤其是上語文課，更是打不起精神來。

語文老師是他們的班主任，為了調(diào)動(dòng)丁丁和洋洋的學(xué)習(xí)積極性，老師就設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。一次，班里決定搞一次作文演講活動(dòng)，定于下周一下午最后一節(jié)課舉行，老師還特意指定丁丁和洋洋也參加演講。

以往，這種事兒基本上都是瀟夢(mèng)他們那些作文功底好的同學(xué)上臺(tái)，根本輪不到“哼哈二將”。這次，老師點(diǎn)了他倆的將，還真使他倆激動(dòng)地有些心潮澎湃了。

其實(shí)，要說丁丁和洋洋一點(diǎn)兒都不笨，就是欠用功。像他倆這樣既調(diào)皮、又聰明的孩子，只要在學(xué)習(xí)上稍微鉚一點(diǎn)勁兒，絕不會(huì)比那些整天埋頭讀書的孩子差的。

丁丁和洋洋這回為了準(zhǔn)備演講下了實(shí)功夫，星期天都在家好好寫了一篇作文。到了星期一，丁丁和洋洋剛進(jìn)教室就急忙找瀟夢(mèng)，讓她給看看作文，提提“寶貴意見”。在作文方面，他倆確實(shí)對(duì)瀟夢(mèng)佩服得五體投地，因?yàn)闉t夢(mèng)的作文不僅在班里數(shù)一數(shù)二，而且經(jīng)常名列年級(jí)的前茅。

瀟夢(mèng)認(rèn)真看了他倆的作文，確實(shí)寫得都不錯(cuò)。她給他們糾正了幾個(gè)別字、標(biāo)點(diǎn)，順了順句子，還給洋洋的作文提了一個(gè)建議。洋洋的題目叫“紅葉”，是描寫西山紅葉的美景的。瀟夢(mèng)建議他改為“楓葉紅了”，更帶勁兒，洋洋欣然采納了瀟夢(mèng)的意見。

到了演講時(shí)間，洋洋排在第一個(gè)，這是老師有意安排的，以示對(duì)他的重視。

別看洋洋平時(shí)在班里調(diào)起皮來臉不紅、心不跳的，這冷不丁地一上講臺(tái)，他倒害臊了。他剛說了半句：“同學(xué)們！大家好！我演講的題目叫……，”，臺(tái)下女生們就齊喊：“大聲點(diǎn)兒！”

原來，洋洋他一個(gè)高高大大的小伙子站在臺(tái)上，說話聲音竟然小得像蚊子“嗡嗡”，所以才招來女生們的吶喊。

這一下，洋洋更臊了，臉都紅了，而且還緊張了起來。不過他的聲音倒是大了許多：“同學(xué)們！大家好。我演講的題目叫‘紅葉楓了’……”

洋洋一緊張，把題目念錯(cuò)了！

因?yàn)轭}目是丁丁、洋洋、瀟夢(mèng)在一起定的，別的同學(xué)聽不出錯(cuò)來，丁丁和瀟夢(mèng)可是很明白的。

丁丁急了，馬上糾錯(cuò)：“不是紅葉‘瘋’了，是楓葉‘瘋’了！”他一著急，也說錯(cuò)了。

本來，別的同學(xué)一開始并沒有察覺洋洋念錯(cuò)了，可是丁丁這一糾錯(cuò)，反而引起了哄堂大笑。

瀟夢(mèng)無奈地嘆了一口氣：“早知道如此，還不如別改題目！”