第一篇：如何進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育之我見

如何進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育之我見

東風(fēng)公司設(shè)備制造廠學(xué)校

王娟

摘要：信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，它是把計(jì)算機(jī)作為課程的學(xué)習(xí)工具來學(xué)習(xí)的，它的一個重要功能是通過這門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效的利用信息工具和信息資源來改善自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。怎樣才能上好一節(jié)信息技術(shù)課呢？我從以下幾個方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、激情創(chuàng)境，調(diào)動主動學(xué)習(xí)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”在信息技術(shù)課中，我們只有使學(xué)生們成為“樂之者”，才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的境界，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)。進(jìn)入新知學(xué)習(xí)后，教師不能一味講述或演示，而應(yīng)向?qū)W生展示操作任務(wù)，采用“任務(wù)驅(qū)動”法，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，鼓勵學(xué)生大膽嘗試操作，遇到問題與困難時(shí)，要多問，多討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、激勵學(xué)生，構(gòu)造活動舞臺。在教學(xué)中，教師要精講多練，給學(xué)生獨(dú)立表演的機(jī)會。在學(xué)生操作時(shí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試操作。

四、及時(shí)評價(jià)，適時(shí)相機(jī)調(diào)控。為促使學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動過程中的問題，要注重及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式。

五、總結(jié)歸納，系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)完成教學(xué)任務(wù)后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生頭腦中零散的知識系統(tǒng)化，完成知識建構(gòu)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)

信息素養(yǎng)

興趣

任務(wù)驅(qū)動

信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，不同于原來的計(jì)算機(jī)課。信息技術(shù)課程與計(jì)算機(jī)課程的根本區(qū)別在于如何看待計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)課程是把計(jì)算機(jī)作為課程學(xué)習(xí)的對象來學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是掌握計(jì)算機(jī)知識和技能，而信息技術(shù)課程則把計(jì)算機(jī)作為課程的學(xué)習(xí)工具來學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程的一個重要功能是通過這門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠有效的利用信息工具和信息資源來改善自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。信息技術(shù)課的教學(xué)，相當(dāng)大的部分內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是在其他學(xué)科知識的背景下完成的。用信息技術(shù)解決其它學(xué)科的問題，將其它學(xué)科的思想方法滲透到信息技術(shù)課程教學(xué)中。如互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)不僅僅是對瀏覽器窗口、界面、操作的教學(xué)，還是使用工具獲取信息的教學(xué)，更是過濾、處理、分析信息的方法與手段的教學(xué)。首先完成對本學(xué)科知識的探究，即嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)，然后應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)知識解決問題，尤其是解決相關(guān)學(xué)科知識的共同問題。教學(xué)內(nèi)容除信息技術(shù)成分外，還要有血有肉，使學(xué)生從中體驗(yàn)到人與自然、人與技術(shù)、人與人的和諧關(guān)系，感受到大自然的美好，科技的先進(jìn)和伙伴的友誼，使整個學(xué)習(xí)過程充滿了人文價(jià)值和科學(xué)精神，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，許多教育工作者也在這方面做了大量的嘗試，而且取得了非常不錯的成績。在2003年湖北省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽中就有很多這樣的課：比如《武漢一日游》一課，利用制定旅游方案的過程培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的感情。《送去最美好的祝?！芬徽n，教師不僅指導(dǎo)學(xué)生用PowerPoint制作賀卡，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)心他人，熱愛他人的美好品質(zhì)??真正做到了在進(jìn)行知識教學(xué)的同時(shí)，完成了對學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感教育，可謂“一石三鳥”。

怎樣才能上好一節(jié)信息技術(shù)課呢？下面就信息課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，談一下我個人的拙見。

一、激情創(chuàng)境，調(diào)動主動學(xué)習(xí)

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹谛畔⒓夹g(shù)課中，我們只有使學(xué)生們成為“樂之者”，才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的境界，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。如何使學(xué)生成為“樂知者”？我認(rèn)為可以通過三種方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。第一、感官刺激。教師可以通過展示精心設(shè)計(jì)的課件，演示各種與教學(xué)有關(guān)的文字、圖片、聲音、動畫等等，并且內(nèi)容盡量與學(xué)生的生活相貼近，讓學(xué)生感興趣。如在《送去最美好的祝?！芬徽n，教師就是先讓學(xué)生欣賞了許多用PowerPoint制作的精美賀卡，然后教師啟發(fā)學(xué)生：“你們想不想親手制作這樣精美的作品？”激起學(xué)生的求知欲。

第二、游戲激趣。教師可以通過游戲調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這主要是針對小學(xué)低年級的學(xué)生。小學(xué)生的天性是活潑好動，勇于探索，對新鮮的事物特別敏感。經(jīng)常讓他們學(xué)習(xí)一些枯燥的信息技術(shù)知識和重復(fù)地操作一些計(jì)算機(jī)技能會減少他們學(xué)習(xí)的積極性，扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。如何讓他們提高對電腦的興趣？在課堂教學(xué)中利用一小部分時(shí)間介紹些益智游戲，如：“推箱子”、掃雷等既要動腦筋，又要靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的游戲，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)到很多知識，掌握很多電腦操作技能，而且還能讓學(xué)生在課外念念不忘對電腦的學(xué)習(xí)，一有機(jī)會就會自己主動地操作電腦，又達(dá)到課堂教學(xué)延伸的目的！

第三、語言激勵。教師在教學(xué)中運(yùn)用富有哲理和情趣的教學(xué)語言，生動形象的比喻，不僅能活躍課堂氣氛，而且能深深地感染和吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，從而使教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。例如：在鍵盤上有一塊“橡皮”，你知道在哪兒嗎？你能把你的姓名“寫入”計(jì)算機(jī)里嗎？你會像魔術(shù)師一樣變出幾個一模一樣的圖形嗎？現(xiàn)在我們小朋友都已經(jīng)坐在教室上課了，可是電腦這個大懶蟲，現(xiàn)在還沒起床，我們該怎么叫醒它呢？這一系列的問題，讓學(xué)生感到新奇。圍繞這些問題，他們就會在教師“猜一猜”、“試一試”中主動尋找答案。這樣，就將繁雜化為簡潔，沉悶化為輕松，抽象化為具體，提高了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

二、任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)

任務(wù)是問題提出的表現(xiàn)，是一堂課的核心，是學(xué)生完成任務(wù)的外在動力；協(xié)作是一種團(tuán)隊(duì)意識、集體精神，是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生完成任務(wù)的內(nèi)在動力。進(jìn)入新知學(xué)習(xí)后，教師不能一味講述或演示，而應(yīng)向?qū)W生展示操作任務(wù)，采用“任務(wù)驅(qū)動”法，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，鼓勵學(xué)生大膽嘗試操作，遇到問題與困難時(shí)，要多問，多討論，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在《湖北省的汽車產(chǎn)業(yè)》一課的教學(xué)中，提出學(xué)習(xí)任務(wù)后，首先讓學(xué)生自己看書試著插入圖片，然后組內(nèi)交流。這樣一是鼓勵學(xué)生自主探究，讓他們通過實(shí)際操作，體驗(yàn)成功和失敗的樂趣與辛酸，逐漸獲取對知識的正確理解，探求問題的最終解決；二是將學(xué)生分成若干小組，鼓勵他們組內(nèi)、組間相互討論，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，共同尋找解決問題的辦法，從中體會集體榮譽(yù)感。

當(dāng)然，對“任務(wù)”的理解不可太狹隘，任務(wù)驅(qū)動是涉及眾多學(xué)科領(lǐng)域，受教育者自主組合項(xiàng)目，并應(yīng)用信息技術(shù)處理的過程。任務(wù)可以說是內(nèi)容豐富，形式多樣。可以是收集有關(guān)本地小吃的資料（《我們眼中的武漢小吃》），完成一份小報(bào)的制作（《湖北省的汽車產(chǎn)業(yè)》），制定旅游方案（《武漢一日游》），解決其它學(xué)科的問題（《宇宙探密》）等。

但用于問題解決的綜合性項(xiàng)目不宜過多，大小與學(xué)生的學(xué)習(xí)階段進(jìn)展相適應(yīng)；組織形式要靈活多樣，合理安排好個人工作、小組合作、班組交流等活動形式。在解決問題過程中，可根據(jù)需要分解任務(wù)，即使學(xué)生體驗(yàn)完整的過程又減輕了工作強(qiáng)度，避免造成學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。如：在《我們眼中的武漢小吃》一課，教師就把任務(wù)分解成：武漢小吃的品種、武漢小吃名店、武漢的小吃今昔三部分，學(xué)生可選自己感興趣的內(nèi)容完成任務(wù)。

三、激勵學(xué)生，構(gòu)造活動舞臺

由于信息技術(shù)課的特點(diǎn)是操作性強(qiáng)技術(shù)難度大，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在如何操作電腦，提高電腦的操作技能上。40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間是很短的，如何節(jié)約時(shí)間，讓更多的學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識，掌握更多的操作技能則是提高每堂課教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。在教學(xué)中，教師要精講多練，給學(xué)生獨(dú)立表演的機(jī)會。在學(xué)生操作時(shí)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試操作。由于怕計(jì)算機(jī)出故障，有的教師不得不限制學(xué)生，一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)這個圖標(biāo)不要動，那個鍵不要亂按，一定要跟著老師走。這樣只能使學(xué)生掌握片面的知識，有很大的局限性，一些本來就膽小的學(xué)生經(jīng)老師一強(qiáng)調(diào)，什么也不敢動，慢慢地學(xué)生的積極性就調(diào)動不起來。顯然，下“禁令”的辦法不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，是不可取的。相反，要鼓勵學(xué)生大膽操作，大膽實(shí)踐，讓學(xué)生動起來，給予學(xué)生自由操作機(jī)會，這樣既調(diào)動了學(xué)生們的積極性，又提高了他們的創(chuàng)造力。如：在學(xué)習(xí)畫圖時(shí)，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一幅用圓、正方形、長方形、多邊形構(gòu)成的圖畫，學(xué)生根據(jù)任務(wù)，一起討論如何畫圓、長方形、正方形、多邊形。通過這樣任務(wù)驅(qū)動模式，使所有的學(xué)生有事可做，有創(chuàng)造力的學(xué)生可充分發(fā)揮其想象力、培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識，讓他們在體驗(yàn)過程中建構(gòu)屬于自己的知識與能力體系。而對成績差的學(xué)生，可利用已有的知識找到自己的方法來完成任務(wù)。

四、及時(shí)評價(jià)，適時(shí)相機(jī)調(diào)控

為促使學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動過程中的問題，要注重及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方式。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴成績，教師要及時(shí)予以肯定與表揚(yáng)；對學(xué)生的優(yōu)秀作品，要通過投影展示，讓他們欣賞，培養(yǎng)他們的審美觀，增進(jìn)學(xué)生之間的信息交流，鼓勵其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)；對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)或錯誤，教師要及時(shí)指出并糾正。也可開展學(xué)生之間的互評，讓其他學(xué)生提出自己的意見和看法。教師在學(xué)生在進(jìn)行操作時(shí)，隨時(shí)保持師生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，相機(jī)調(diào)控。

五、總結(jié)歸納，系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)

完成教學(xué)任務(wù)后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使學(xué)生頭腦中零散的知識系統(tǒng)化，完成知識建構(gòu)。我在教學(xué)中，采用的總結(jié)方法是，讓學(xué)生用自己的語言來敘述學(xué)過的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)了哪些操作，要注意哪些問題等等，比教師復(fù)述，學(xué)生聽講效果要好得多。

第二篇：現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作計(jì)劃

現(xiàn)代信息教育技術(shù)工作計(jì)劃

根據(jù)上級關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我校在現(xiàn)代信息技術(shù)管理和教育教學(xué)研究要有較大突破，進(jìn)一步提高校園網(wǎng)的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，提高師生的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，特制定以下工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力營造我校特有的現(xiàn)代信息技術(shù)教育與研究的氛圍。

1、各教研組要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，在教研活動中安排專項(xiàng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容.2、要通過組織培訓(xùn)和自學(xué)，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面達(dá)到以下基本操作能力。

（1）網(wǎng)絡(luò)操作：能瀏覽，會搜索與下載相應(yīng)教學(xué)信息，能收發(fā)電子郵件。

（2）計(jì)算機(jī)辦公能力：能夠電子備課，能運(yùn)用Powerpoint等制作常用的教學(xué)課件。

（3）教育教學(xué)能力：能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生解疑答難。

二、扎實(shí)做好常規(guī)工作，規(guī)范管理與教育教學(xué)。

1、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高我校管理的現(xiàn)代化。本學(xué)期，要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的功能，通過專人管理，使校園網(wǎng)發(fā)揮更大效益。

2、加強(qiáng)全校的硬件維護(hù)與檢查，確保使用中的器材完好率 在98%以上，對人為因素造成的損壞要對照相應(yīng)的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)使用記錄，提高使用率。

4、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是電子表格使用培訓(xùn)。

5、努力做好裝備工作。

三、加強(qiáng)研究工作，努力提高我校信息技術(shù)教育的研究水平。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用研究工作。一方面全體教師要努力樹立使用意識，提高使用率，并努力提高使用的質(zhì)量，追求效益；另一方面，要根據(jù)要求，出精品課件、出精品教學(xué)實(shí)例、出精品教學(xué)模式。

2、進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)能力的綜合水平。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)自學(xué)。

3、積極參加教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)競賽，力爭優(yōu)異成績。教導(dǎo)處要落實(shí)好有關(guān)學(xué)科的競賽工作，并組織一次校內(nèi)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力或課件評比活動。

四、重視學(xué)生信息技術(shù)教育，重視學(xué)生意識與能力的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)全校的信息技術(shù)課堂教學(xué)。要充分利用現(xiàn)有的資源，努力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂中的規(guī)范操作，加強(qiáng)愛護(hù)設(shè)備與器材的教育，減少人為損壞因素。

2、成立學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組，教師要加強(qiáng)訓(xùn)練、指導(dǎo)，努力提高活動質(zhì)量，確保我校在今后的相關(guān)競賽中，能取得體現(xiàn)學(xué) 校水平的好成績。同時(shí)，也要發(fā)揮興趣組同學(xué)的才能，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理。

第三篇：現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作計(jì)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃

(2009—2010學(xué)第一學(xué)期)

根據(jù)上級關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期我校在現(xiàn)代信息技術(shù)管理和教育教學(xué)研究要有較大突破，進(jìn)一步提高校園網(wǎng)的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，提高師生的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，特制定以下工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力營造我校特有的現(xiàn)代信息技術(shù)教育與研究的氛圍。

1、各教研組要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，在教研活動中安排專項(xiàng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容.2、要通過組織培訓(xùn)和自學(xué)，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面達(dá)到以下基本操作能力。

（1）網(wǎng)絡(luò)操作：能瀏覽，會搜索與下載相應(yīng)教學(xué)信息，能收發(fā)電子郵件。

（2）計(jì)算機(jī)辦公能力：能夠電子備課，能運(yùn)用Powerpoint等制作常用的教學(xué)課件。

（3）教育教學(xué)能力：能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生解疑答難。

二、扎實(shí)做好常規(guī)工作，規(guī)范管理與教育教學(xué)。

1、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高我校管理的現(xiàn)代化。本學(xué)期，要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的功能，通過專人管理，使校園網(wǎng)發(fā)揮更大效益。

2、加強(qiáng)全校的硬件維護(hù)與檢查，確保使用中的器材完好率在98%以上，對人為因素造成的損壞要對照相應(yīng)的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)使用記錄，提高使用率。

4、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是電子表格使用培訓(xùn)。

5、努力做好裝備工作。

三、加強(qiáng)研究工作，努力提高我校信息技術(shù)教育的研究水平。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用研究工作。一方面全體教師要努力樹立使用意識，提高使用率，并努力提高使用的質(zhì)量，追求效益；另一方面，要根據(jù)要求，出精品課件、出精品教學(xué)實(shí)例、出精品教學(xué)模式。

2、進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)能力的綜合水平。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對教師培訓(xùn)工作，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)自學(xué)。

3、積極參加教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)競賽，力爭優(yōu)異成績。教導(dǎo)處要落實(shí)好有關(guān)學(xué)科的競賽工作，并組織一次校內(nèi)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力或課件評比活動。

四、重視學(xué)生信息技術(shù)教育，重視學(xué)生意識與能力的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)全校的信息技術(shù)課堂教學(xué)。要充分利用現(xiàn)有的資源，努力提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂中的規(guī)范操作，加強(qiáng)愛護(hù)設(shè)備與器材的教育，減少人為損壞因素。

2、成立學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組，教師要加強(qiáng)訓(xùn)練、指導(dǎo)，努 力提高活動質(zhì)量，確保我校在今后的相關(guān)競賽中，能取得體現(xiàn)學(xué)校水平的好成績。同時(shí)，也要發(fā)揮興趣組同學(xué)的才能，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理。

第四篇：現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)

現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)

信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是信息社會的主要技術(shù)之一，它對人類文明社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我校開設(shè)信息技術(shù)為適應(yīng)城市信息社會的基礎(chǔ)教育的要求。是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，普及信息技術(shù)相關(guān)的文化，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑。

學(xué)校的信息化建設(shè)是信息技術(shù)教研組責(zé)無旁貸的使命，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同關(guān)心下，本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿完成。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

1、制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作。教師要做到三“熟”：①熟悉“大綱”有關(guān)內(nèi)容及教育局信息中心的要求：明確教學(xué)目標(biāo)、了解教學(xué)任務(wù)、弄清教學(xué)要求；②熟悉本期教材：通讀教材、掌握脈絡(luò)、明確重、難點(diǎn)；③熟悉學(xué)生：通過各種方式，如調(diào)查問卷、與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及能力情況。

2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學(xué)中的隨意性。教師應(yīng)在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，要有較深的體會、做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。

3、上課方面：

⑴教學(xué)目的明確，應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使“知識與技能”，“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。

⑵教學(xué)內(nèi)容正確，教材熟悉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、疑點(diǎn)抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，不出現(xiàn)知識性錯誤。

⑶教學(xué)方法得當(dāng)，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，積極與其他學(xué)科教師配合，使信息技術(shù)能真正地運(yùn)用于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良好工具。

⑷教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，親切大方。言語清晰、準(zhǔn)確精練，音量適度，使用普通話教學(xué)。⑸要注意課堂管理，上課期間學(xué)生要嚴(yán)格按照教師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又要注意因材施教。教師可根據(jù)學(xué)生知識、能力情況將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，指派一名組長負(fù)責(zé)小組協(xié)作學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁學(xué)生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。

⑹按時(shí)上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。

⑺若在網(wǎng)絡(luò)教室上課，授課教師應(yīng)提前5分鐘到機(jī)房作好課前準(zhǔn)備，組織學(xué)生秩序井然進(jìn)入機(jī)房，并做好遲到、曠課學(xué)生的登記、匯報(bào)工作。上課完畢要認(rèn)真填寫教學(xué)日志，監(jiān)督學(xué)生填寫好上機(jī)記錄。

總之，研究教材，了解學(xué)生是每一位教師應(yīng)該做到的，信息技術(shù)作為一個前沿學(xué)科，更要適應(yīng)新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。

第五篇：11年現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作計(jì)劃

騎龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校2011-2012 現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作計(jì)劃

本學(xué)年我校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育要以以“立足一流硬件，創(chuàng)造一流軟件”為指導(dǎo)思想，狠下功夫，在學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)管理和教育教學(xué)研究上有較大突破，進(jìn)一步提高校園網(wǎng)的利用率，發(fā)揮校園網(wǎng)功能，提高師生的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力營造我校特有的現(xiàn)代信息技術(shù)教育與研究的氛圍。

要通過組織培訓(xùn)和自學(xué)，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面達(dá)到以下基本操作能力。

（1）網(wǎng)絡(luò)操作：能瀏覽，會搜尋與下載相應(yīng)教學(xué)信息，能收發(fā)電子郵件。

（2）計(jì)算機(jī)辦公能力：能夠電子備課，能運(yùn)用Powerpoint、Flash等制作常用的教學(xué)課件，會制作網(wǎng)頁。（技能教師應(yīng)逐步掌握相應(yīng)的專業(yè)軟件，如美術(shù)教師應(yīng)學(xué)會Photoshop等圖片處理、音樂教師學(xué)會相應(yīng)的音頻處理軟件等。）

（3）教育教學(xué)能力：能夠上學(xué)生的計(jì)算機(jī)課，會輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生解疑答難。

二、扎實(shí)做好常規(guī)工作，規(guī)范管理與教育教學(xué)。

1、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，提高我校管理的現(xiàn)代化。本學(xué)年，要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的功能，通過專人管理，使校園網(wǎng)發(fā)揮更大效益，著力做好以下幾項(xiàng)工作。

（1）完成學(xué)校主頁的創(chuàng)建工作，并指定專人做到定時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容。

（2）提高學(xué)校辦公無紙化率。實(shí)現(xiàn)“學(xué)校通知”、“工作計(jì)劃”、“工作安排”、“圖書資源信息”等上網(wǎng)。

（3）每位教師在本學(xué)年每月完成一個精品教案，每月完成一個自制精品課件上傳，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源共享功能，教導(dǎo)處要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與考核。

2、加強(qiáng)全校的硬件維護(hù)與檢查，確保使用中的器材完好率在98%以上，對人為因素造成的損壞要對照相應(yīng)的管理?xiàng)l例進(jìn)行處理。

3、加強(qiáng)使用記錄，提高使用率。各班電教室要認(rèn)真做好使用記錄工作，教導(dǎo)處將每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并公布各班使用情況。

4、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。本學(xué)年的重點(diǎn)是網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，要以教研組為單位，在本學(xué)年完成各組的主頁制作，并上掛學(xué)校主頁。同時(shí)，征求教師意見，進(jìn)行其它有關(guān)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。

5、努力做好裝備工作。

三、加強(qiáng)研究工作，努力提高我校信息技術(shù)教育的研究水平。

1、做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，本學(xué)年的重點(diǎn)是有計(jì)劃的落實(shí)已經(jīng)校級立項(xiàng)的課題“現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)”的研究工作，主要是準(zhǔn)備階段的工作。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用研究工作。一方面全體教師要努力樹立使用意識，提高使用率，并努力提高使用的質(zhì)量，追求效益；另一方面，要根據(jù)要求，出精品課件、出精品教學(xué)實(shí)例、出精品教學(xué)

模式。學(xué)科教學(xué)中要尋找適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的點(diǎn)，嘗試進(jìn)行全開放型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，組織一次校內(nèi)的展示活動。常規(guī)電教研究方面，要加強(qiáng)攝像設(shè)備在教學(xué)研究中的作用。

3、加強(qiáng)小班教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合研究。組織小班的主要課任教師，成立研究小組，定期開展研討活動，努力提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和相應(yīng)教學(xué)能力，探索一條有效的教學(xué)之路。

4、成立學(xué)?！艾F(xiàn)代信息技術(shù)教育中心組”，進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)能力的綜合水平。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對中心組成員的培訓(xùn)工作，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)自學(xué)，使中心組成員能擔(dān)負(fù)起本教研組的課件制作技術(shù)指導(dǎo)、網(wǎng)頁的更新與維護(hù)、攝像等工作。中心組成員要努力成為本教研組中信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)頭雁。

5、積極參加教師信息技術(shù)業(yè)務(wù)競賽，力爭優(yōu)異成績。教導(dǎo)處要落實(shí)好有關(guān)學(xué)科的競賽工作，并組織一次校內(nèi)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力或課件評比活動。

四、重視學(xué)生信息技術(shù)教育，重視學(xué)生意識與能力的培養(yǎng)。

1、逐步建立一部分班級和個人博客；同時(shí)，依托網(wǎng)站，開展一些相應(yīng)的網(wǎng)上教學(xué)活動，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)文明教育，增加學(xué)生明辨是非的能力。

2、加強(qiáng)全校的信息技術(shù)課堂教學(xué)。要充分利用現(xiàn)有的資源，努力提高課堂教學(xué)效率，計(jì)算機(jī)課的代課不能挪作他用。要有計(jì)劃地進(jìn)行電子閱覽室的開放活動，同時(shí)，也要加強(qiáng)課堂中的規(guī)范操作，加強(qiáng)愛護(hù)設(shè)備與器材的教育，減少人為損壞因素。

3、成立學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組，教師要加強(qiáng)訓(xùn)練、指導(dǎo)，努力提高活動質(zhì)量，確保我校在今后的相關(guān)競賽中，能取得體現(xiàn)學(xué)校水平的好成績。同時(shí)，也要發(fā)揮興趣組同學(xué)的才能，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理。以上是我校本學(xué)年的現(xiàn)代信息技術(shù)教育方面的工作計(jì)劃，要求較高，任務(wù)較緊，希望全體教師能以校長室提出的工作目標(biāo)為方向，樹立“實(shí)驗(yàn)是我家，校榮我榮，校衰我恥”的意識，增強(qiáng)使命感和危機(jī)感，創(chuàng)造性地開展工作，為實(shí)現(xiàn)上述計(jì)劃而不懈努力，為實(shí)驗(yàn)明天的輝煌作出自己的努力。

二0一一年九月