第一篇：有關(guān)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷（范文）

有關(guān)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

基本信息

你的性別是：A男 B女

你的政治面貌是：A群眾 B共青團(tuán)員 C中共黨員 D其他 1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括哪些內(nèi)容：

A馬克思主義指導(dǎo)思想 B中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

C社會(huì)主義榮辱觀 D以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 2.你學(xué)習(xí)了解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的主要途徑是：

A電視廣播 B網(wǎng)絡(luò) C報(bào)刊雜志 D課堂授課 E第一次聽(tīng)說(shuō) F其他 3.有人說(shuō)，“越來(lái)越多的人存在馬克思主義信仰危機(jī)”，你的看法是： A是 B不是 C說(shuō)不清

4.你對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義是全國(guó)各族人民的共同理想”的看法是： A非常同意 B基本同意 C反對(duì) D說(shuō)不清 5.你對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本看法是：

A與每個(gè)人密切相關(guān)，需倡導(dǎo)更需踐行 B這是少數(shù)人討論的問(wèn)題，與我無(wú)關(guān) C沒(méi)有必要 D其他

6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：

A愛(ài)國(guó) B自由 C公正 D敬業(yè) E誠(chéng)信 F友善 7.你認(rèn)為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要途徑是：

A加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育 B加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境建設(shè) C加強(qiáng)典型的引導(dǎo)示范 D動(dòng)員人人參與，從自己做起 E其他

8.你認(rèn)為影響大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀最主要的原因是： A社會(huì)變革，腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)的影響

B全球化背景下西方價(jià)值觀的滲透和沖擊，學(xué)校價(jià)值觀教育效果不好 C網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代各種媒體傳播的負(fù)面信息作用和影響 D家庭教育的缺失 E當(dāng)代學(xué)生自身存在的弱點(diǎn) F遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)吃虧 G理論上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)的反差非常大

H社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育流于形式，未能觸動(dòng)大學(xué)生的內(nèi)心，沒(méi)有引起共鳴 I其他

9.你認(rèn)為怎樣做才有利于大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

A搞好課堂學(xué)習(xí)B搞好班級(jí)黨團(tuán)第二課堂活動(dòng) C開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)評(píng)論活動(dòng) D把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融匯貫穿到學(xué)生手冊(cè)及各類(lèi)評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)中去

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E用實(shí)際行動(dòng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事情做起

F主要靠學(xué)校把各項(xiàng)教學(xué)、科研、后勤保障等各項(xiàng)工作做好，把育人質(zhì)量提上去，社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校的工作自然就好做了

G核心價(jià)值觀教育過(guò)程要結(jié)合學(xué)生品德養(yǎng)成的求榮避辱心理機(jī)制，進(jìn)行有效的宣傳教育活動(dòng) H 其他

10.你認(rèn)為身邊存在的哪些行為與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖？ A上課遲到 B經(jīng)常逃課 C在宿舍通宵上網(wǎng)玩游戲 D用虛假證明材料申請(qǐng)獎(jiǎng)助學(xué)金 E編造虛假理由欺騙老師請(qǐng)假 11.你認(rèn)為在校大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀有無(wú)意義？ A有 B沒(méi)有 C不確定

12.你是否贊同“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”？

A非常贊同 B比較贊同 C不贊同 D說(shuō)不清楚 13.你認(rèn)為誠(chéng)信做人

A離自己很遠(yuǎn)，自己還只是個(gè)學(xué)生 B對(duì)自己很重要，而且已經(jīng)開(kāi)始這樣做了 C每個(gè)人都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，從我做起 D社會(huì)上不誠(chéng)信的人多，自己誠(chéng)信反而吃虧

14.對(duì)“室友投毒案”，你的態(tài)度是

A可以理解，誰(shuí)都有沖動(dòng)犯錯(cuò)的時(shí)候 B不是很關(guān)心，跟自己生活沒(méi)有多大關(guān)系 C強(qiáng)烈譴責(zé)投毒者，違背了基本原則 D值得反思，大學(xué)生需要友善和理性 15.你的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么？

A興趣和理想 B父母期盼自己成才，不希望父母失望 C為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金 D就業(yè)壓力大，不好好學(xué)習(xí)，很難找到工作

16.你對(duì)你現(xiàn)在的大學(xué)生活的滿(mǎn)意程度 A非常滿(mǎn)意 Ｂ滿(mǎn)意 Ｃ一般 D不滿(mǎn)意 17.你在大學(xué)中最關(guān)心的是

A學(xué)習(xí)Ｂ能力的培養(yǎng) C人際關(guān)系 Ｄ娛樂(lè) Ｅ社會(huì)性問(wèn)題 18.你平時(shí)對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)心的程度

Ａ非常關(guān)心 B一般 Ｃ偶爾 Ｄ從不關(guān)心 19.在你腦中的社會(huì)公德是什么概念？

A文明禮貌 B心理上對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，從而希望他變得更好，繼而用行動(dòng)支持兩者都有

20.你認(rèn)為自己的社會(huì)公德有否

A不強(qiáng)烈，很平靜 B很強(qiáng)烈，總想為社會(huì)做些什么 C介于兩者之間 21.你認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)公德水平這樣 A高 B一般 C低

22.你認(rèn)為目前中國(guó)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題主要是：

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C A、腐敗 B、誠(chéng)信危機(jī) C、道德失范 D、其它 23.你認(rèn)為人生的價(jià)值主要體現(xiàn)

A、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小 B、自我滿(mǎn)足的程度 C、為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞 D、說(shuō)不清楚 24.你了解社會(huì)的主要渠道是：

A電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體 B、參加社會(huì)實(shí)踐 C聽(tīng)別人說(shuō) D、不關(guān)心社會(huì) 25.你認(rèn)為人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？

A、為社會(huì)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)和工作 B、不斷充實(shí)和完善自己而使自己不落后于時(shí) C、珍惜光陰，享受生活 D、說(shuō)不清楚 26.你認(rèn)為目前大多數(shù)中國(guó)人的思想追求是

A 利己主義 B 功利主義 C 金錢(qián)崇拜 D 為國(guó)家做貢獻(xiàn) E 主觀為自己，客觀為別人 27.您是否愿意到基層或邊疆鍛煉

A 愿意 B 不愿意 C 無(wú)所謂 D 看待遇 28.你覺(jué)得該用什么方法來(lái)提高社會(huì)公德

A 從小灌輸 B加大社會(huì)共宣傳 C嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會(huì)公德的行為 D其他 29.有無(wú)關(guān)注流浪兒童

Ａ非常關(guān)心 B一般 Ｃ偶爾 Ｄ從不關(guān)心

30.當(dāng)你在街上看到流浪、乞討的兒童時(shí)，相信他們所說(shuō)的嗎？ Ａ相信 B看情況 C偶爾 D從不相信

31.當(dāng)你看到乞討的兒童時(shí)，你一般會(huì)給予相應(yīng)的物質(zhì)支持嗎？ Ａ每次 B有時(shí) C偶爾 D從不

32.在你上網(wǎng)時(shí)，是否會(huì)關(guān)心那些被拐賣(mài)的兒童，在人人網(wǎng)站上或者其他網(wǎng)站上看到有關(guān)這些事例時(shí)的反應(yīng)

A每次看了并且轉(zhuǎn)發(fā)自己的空間 Ｂ看了但是不轉(zhuǎn) Ｃ沒(méi)看就先轉(zhuǎn) Ｄ不看也不轉(zhuǎn) 33.你怎樣看待社會(huì)公德心強(qiáng)的人

A覺(jué)得他們很棒，向他們學(xué)習(xí)B不喜歡也不討厭 C覺(jué)得沒(méi)事找事浪費(fèi)社會(huì)生產(chǎn)力

34.面對(duì)這種社會(huì)問(wèn)題，你持怎樣的態(tài)度

A這是政府、公安的事，不關(guān)我們的事B作為大學(xué)生的我們心有余而力不足 Ｃ這是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)積極參與解救行乞兒

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第二篇：大學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué): 為促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)開(kāi)展此次調(diào)查，以提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，解決社會(huì)主體核心價(jià)值體系建設(shè)中的問(wèn)題。謝謝您的合作配合！

年級(jí)： 學(xué)院： 性別： 1)您的政治面貌（）

A.中共黨員 B.共青團(tuán)員 C.民主黨派 D.無(wú)黨派人士 E.群眾 2）您是否熱衷于志愿者等公益性活動(dòng)（）

A.熱衷并經(jīng)常做志愿者 B.喜歡并偶爾做志愿者 C.感興趣D.一般，不太了解 3）您的年齡是（）

A.未成年 B.18-20歲 C.21-23歲D.23歲以上.4)您知道的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容有哪些？（）（多選題）A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

C.以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神 D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神E.社會(huì)主義榮辱觀 5）您認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育包括哪些方面？（）（可多選）

A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育E.心理健康教育F.公民教育 6）您愿意通過(guò)哪種途徑來(lái)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？（）（限選3項(xiàng)）A.電視廣播等大眾傳媒 B.學(xué)校教育 C.家庭教育 D.社區(qū)宣傳教育 E.志愿者活動(dòng) F.其他

7）您認(rèn)為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀所具有的最重要的作用是：（）A.鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

B.鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)

C.促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步

D.集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大正能量

8）把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理中，您認(rèn)為最具實(shí)效性的做法是（）

A.形成弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策導(dǎo)向、利益機(jī)制和社會(huì)環(huán)境。B.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行為和價(jià)值導(dǎo)向的良性互動(dòng)，避免政策措施與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相背離。C.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹落實(shí)到立法、執(zhí)法、司法等各方面，用法律權(quán)威增強(qiáng)公眾培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。

D.把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入制度建設(shè)和治理工作中，增進(jìn)社會(huì)和諧。9）您認(rèn)為推動(dòng)開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的最重要舉措是：（）A.廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

B.發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。C.發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。D.運(yùn)用公益廣告?zhèn)鞑ド鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)文明風(fēng)尚。

10）通過(guò)加強(qiáng)道德實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在這方面您認(rèn)為最佳做法是()A.宣傳先進(jìn)典型，評(píng)選表彰道德模范，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚社會(huì)風(fēng)氣。B.深化道德宣傳日活動(dòng)，組織開(kāi)展道德論壇、道德講堂推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

C.健全誠(chéng)信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為的懲戒力度，形成守信光榮的社會(huì)氛圍。D.把開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)與培育廉潔價(jià)值理念相結(jié)合，營(yíng)造崇尚廉潔的社會(huì)風(fēng)尚。11）通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在這方面您認(rèn)為最佳做法是（）

A.弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

B.圍繞扶貧濟(jì)困、空巢老人、困難職工等群體，組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，形成我為人人、人人為我的社會(huì)風(fēng)氣。

C.把學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，建立健全志愿服務(wù)制度，完善激勵(lì)和保障機(jī)制，D.把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)做到基層、做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。

12）通過(guò)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在這方面您認(rèn)為最佳做法是（）A.推進(jìn)文明城市、文明單位、文明家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，使精神文明創(chuàng)建活動(dòng)在突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵上求實(shí)效。B.廣泛開(kāi)展美麗中國(guó)建設(shè)的宣傳教育活動(dòng)。

C.開(kāi)展禮節(jié)禮儀教育，如在重要場(chǎng)所和活動(dòng)升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，學(xué)校開(kāi)學(xué)、學(xué)生畢業(yè)舉行莊重簡(jiǎn)樸的典禮，使禮節(jié)禮儀成為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式。D.加強(qiáng)對(duì)公民文明旅游的宣傳教育、規(guī)范約束和社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)公民旅游的文明意識(shí)。13）通過(guò)發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主流價(jià)值的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在這方面您認(rèn)為最佳做法是：（）

A．加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。

B．挖掘重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，利用重要節(jié)慶日、紀(jì)念日舉辦內(nèi)涵豐富的群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。

C．加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，形成實(shí)體與網(wǎng)上展館相結(jié)合的愛(ài)國(guó)主義教育基地體系。D．推進(jìn)公共博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等在節(jié)慶日免費(fèi)開(kāi)放，積極發(fā)展紅色旅游。14）您對(duì)大學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有什么意見(jiàn)或看法？

謝謝您的配合與支持，祝您學(xué)習(xí)愉快！

第三篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告指出:“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！边@一論述結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心思想提出了反映現(xiàn)階段凝聚全國(guó)人民共識(shí)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容,指出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)著力點(diǎn)和新要求。把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,深刻把握中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)意義,為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、凝聚全國(guó)人民共識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義。中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），這是我們黨推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措。要認(rèn)真貫徹總書(shū)記系列講話(huà)精神，切實(shí)抓好《意見(jiàn)》的落實(shí)，努力建設(shè)中華民族的共有精神家園，推動(dòng)形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大力量。

一、把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系

最初提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這兩者之間到底是什么關(guān)系？社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)主義核心價(jià)值體系基礎(chǔ)上提 出來(lái)的，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。這是對(duì)核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系兩者關(guān)系的一個(gè)基本定位。

把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系，首先要充分認(rèn)識(shí)到兩者的內(nèi)在一致性。核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系方向一致，都體現(xiàn)了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度在思想和精神層面的質(zhì)的規(guī)定性，凝結(jié)著社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的價(jià)值表達(dá)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)。核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要弘揚(yáng)共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風(fēng)尚，都是為了形成全民族奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，使我們的國(guó)家、民族、人民在思想和精神上強(qiáng)起來(lái)，更好地堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。

把握好核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的關(guān)系，還要認(rèn)識(shí)到兩者各有側(cè)重，特別要看到相比于社會(huì)主義核心價(jià)值體系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀有這樣幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是更加突出了核心要素，社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀四個(gè)方面，是一個(gè)系統(tǒng)性、總體性的框架；而 社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)倡導(dǎo)”，則更清晰地揭示了這個(gè)價(jià)值體系的內(nèi)核，確立了當(dāng)代中國(guó)最基本的價(jià)值觀念。二是更加注重了凝練表達(dá)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，明確了國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的凝練表達(dá)，符合大眾化、通俗化要求，便于闡發(fā)、便于傳播。三是更加強(qiáng)化了實(shí)踐導(dǎo)向，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)倡導(dǎo)”指向十分明確，每個(gè)層面都對(duì)人們有更具體的價(jià)值導(dǎo)向，是實(shí)實(shí)在在的要求，規(guī)范性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，便于遵循和踐行。培育和踐行核心價(jià)值觀，為推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)一步明確了切入點(diǎn)和工作著力點(diǎn)，有利于更好把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

二、深化宣傳普及、增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同

核心價(jià)值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，而知是前提、是基礎(chǔ)，內(nèi)心認(rèn)同才能自覺(jué)踐行，春風(fēng)化雨才能潤(rùn)物無(wú)聲。培育和踐行核心價(jià)值觀，一定要在增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同上下功夫，使其家喻戶(hù)曉、深入人心。

培育核心價(jià)值觀離不開(kāi)持續(xù)的灌輸，抓好宣傳教育始終是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子，就能生根、開(kāi)花、結(jié)果，就能轉(zhuǎn)化為崇德向善的實(shí)際行動(dòng)。要把“三個(gè)倡導(dǎo)”基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)人們牢 牢把握富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會(huì)層面的價(jià)值取向，自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則。要把當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的傳播展示同中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深入闡釋中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代中國(guó)人民共同理想和價(jià)值追求的形象表達(dá)，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)。認(rèn)知認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也要反映在情感認(rèn)同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠(yuǎn)。這就需要找準(zhǔn)宣傳教育同人們思想道德情感的契合點(diǎn)，善于用講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚(yáng)最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融。要善于運(yùn)用大眾媒體傳播核心價(jià)值觀，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響正氣歌，使核心價(jià)值觀真正成為人們心靈的羅盤(pán)，成為人們情感的寄托。

培育核心價(jià)值觀，重要的是增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是追求真善美的價(jià)值觀，中華民族是自強(qiáng)不息、厚德載物的民族，每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤。要把增強(qiáng)全社會(huì)的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美、什么是假惡丑，自覺(jué)做到常修善德、常懷善念、常做善舉。現(xiàn)在突出問(wèn)題是，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒(méi)有 了界限、喪失了底線(xiàn)，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。一定要正視問(wèn)題，把正面教育與輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把熱點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)與群眾道德評(píng)議結(jié)合起來(lái)，旗臶鮮明地弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，樹(shù)立正確導(dǎo)向、澄清模糊認(rèn)識(shí)、匡正失范行為，形成激濁揚(yáng)清、抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場(chǎng)，引導(dǎo)人們自覺(jué)做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。

培育核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持從小抓起、從學(xué)校抓起。青少年階段是價(jià)值觀形成階段，是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來(lái)、管住了長(zhǎng)遠(yuǎn)。要把青少年價(jià)值觀教育擺在突出位臵，堅(jiān)持育人為本、德育為先，融入國(guó)民教育的全過(guò)程，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面。要針對(duì)不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，建立愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要以對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，凈化社會(huì)文化環(huán)境，整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)那些危害青少年身心健康的違法犯罪行為要堅(jiān)決查處、嚴(yán)厲打擊，讓廣大青少年健康成長(zhǎng)。

三、從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深厚源泉。培育和踐行社會(huì)主 義核心價(jià)值觀，就要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中充分汲取思想道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)，結(jié)合時(shí)代要求加以延伸闡發(fā)，既使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，又讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系之樹(shù)深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土。

不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好地創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，增添文化的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)文化的關(guān)照，努力做到以文化人、以文育人。要結(jié)合“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，講清楚中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)我們的文化自信、價(jià)值觀自信。要認(rèn)真汲取中華文化的思想精華、道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的思想和精神，深入挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華傳統(tǒng)美德實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。當(dāng)然，對(duì)待傳統(tǒng)文化，也要辯證地對(duì)待，加強(qiáng)鑒別、合理?yè)P(yáng)棄，取其精華、去其糟粕，真正把中華傳統(tǒng)文化這個(gè)寶庫(kù)開(kāi)掘好、利用好。

通過(guò)文化傳承來(lái)以文化人、以文育人，既要有內(nèi)容還要有載體，要有文化活動(dòng)還要有文化產(chǎn)品。要廣泛開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳普及活動(dòng)，在國(guó)民教育中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，更好地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人們心靈、陶冶道德情操?，F(xiàn)在，一些地方舉辦的經(jīng)典誦讀、道德論壇、文化講堂，利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦民間民俗活動(dòng)，都是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的好形式、好載體。要深入實(shí)施中華文化傳承工程，圍繞反映中華民族歷史特別是近現(xiàn)代史、黨史、國(guó)史，圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，制定工程規(guī)劃、加強(qiáng)重點(diǎn)扶持，推出一大批弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的精品力作。所有精神文化產(chǎn)品都應(yīng)當(dāng)有一股精氣神，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。

四、推動(dòng)人人參與、人人實(shí)踐

核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐，在于每一個(gè)社會(huì)成員自覺(jué)行動(dòng)。參與面越廣，踐行核心價(jià)值觀的社會(huì)基礎(chǔ)就越深厚。培育和踐行核心價(jià)值觀，必須堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓，以教育引導(dǎo)實(shí)踐、以實(shí)踐深化教育。

天下大事必作于細(xì)。對(duì)核心價(jià)值觀的踐行是具體的，必須堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，我們要從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，把“三個(gè)倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強(qiáng)自覺(jué)奉行和日常踐行的能力。要堅(jiān)持不懈推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng) 成，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解。要充分利用重大節(jié)日、重大活動(dòng)，開(kāi)展面向大眾的主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展必要的禮儀活動(dòng)，讓人們更好感悟核心價(jià)值觀的真諦和要義。推動(dòng)核心價(jià)值觀的踐行，一定要注意貼近性、對(duì)象化、接地氣，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和形式的有機(jī)結(jié)合，讓人們便于參與、樂(lè)于參與。

弘揚(yáng)正氣，就得壓住邪氣。推動(dòng)核心價(jià)值觀的踐行，還應(yīng)當(dāng)把抓建設(shè)與抓治理結(jié)合起來(lái)，集中力量對(duì)人們反映強(qiáng)烈的道德領(lǐng)域突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。對(duì)那些傷風(fēng)敗俗的丑惡行為，對(duì)那些激起公憤的缺德現(xiàn)象，要充分運(yùn)用輿論手段、經(jīng)濟(jì)手段、法律手段等，予以遏制、加強(qiáng)懲戒，形成社會(huì)壓力，決不能聽(tīng)之任之。政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信，一直是各方面關(guān)注的焦點(diǎn)，這方面的治理取得了一些成果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要堅(jiān)持不懈地抓下去，下大氣力解決食品藥品安全、社會(huì)秩序、公共服務(wù)等方面的突出問(wèn)題，務(wù)求取得看得見(jiàn)、感受得到的成效（這是中央的要求）。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高，出行旅游越來(lái)越成為人們生活的一部分，旅游中不文明現(xiàn)象日益凸顯出來(lái)。要在已有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大治理力度，引導(dǎo)公眾增強(qiáng)文明出游意識(shí)，不斷提升道德素養(yǎng)，更好地塑造和展示良好國(guó)家形象。

五、黨員干部要引領(lǐng)帶動(dòng)

黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)。黨員干部在弘揚(yáng)先進(jìn)思想道德上作出表率、見(jiàn)諸行動(dòng)，就是重要的導(dǎo)向和最有說(shuō)服力的教育。黨的十八大以來(lái)，我們黨抓作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員干部帶頭，自上而下、以上率下，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)新的氣象。這深刻啟示我們：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須抓好黨員干部這個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮好黨員干部的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

黨員干部的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，就是要求我們的黨員干部以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭堅(jiān)定理想信念，帶頭保持良好的思想道德情操，帶頭樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)全社會(huì)。當(dāng)前，要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要方面，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)教育，加強(qiáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

重德是我們黨選人用人的一個(gè)重要原則，“德能勤績(jī)廉”這個(gè)“德”從根本上講就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià) 值觀。讓黨員干部發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，就要把踐行核心價(jià)值觀的情況，作為考核評(píng)價(jià)、選拔任用干部的重要依據(jù)，真正把“德”的要求、把核心價(jià)值觀的要求落到實(shí)處。對(duì)那些信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部，要及時(shí)提拔任用到合適崗位上來(lái)，形成鮮明的以德為先用人導(dǎo)向。對(duì)那些信念動(dòng)搖、精神頹廢的干部，對(duì)那些腐化墮落、道德敗壞的干部，對(duì)那些在關(guān)鍵時(shí)刻逃避責(zé)任、引起民憤民怨的干部，要及時(shí)作出組織處理，決不能讓“問(wèn)題干部”消解思想道德建設(shè)的正效應(yīng)。（這是中央精神）

六、全黨全社會(huì)的共同責(zé)任

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，涉及各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，不僅是宣傳部門(mén)的事情，更是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。中央要求我們各級(jí)黨委一定要貫徹兩手抓、兩手都要硬的方針，把培育和踐行核心價(jià)值觀擺在重要位臵，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)工作指導(dǎo)，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

同時(shí)，要始終堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，要善于通過(guò)科學(xué)的執(zhí)法、司法實(shí)踐推動(dòng)核心價(jià)值觀的培育和踐行，用有效的制度機(jī)制來(lái)規(guī)范人們的行為，使符合核心價(jià)值觀的行為受到鼓勵(lì)，使違背核心價(jià)值觀的現(xiàn)象受到制約。要加大對(duì)先進(jìn)典型、道德模范的關(guān)心和幫助，不僅要給予輿論上的推崇和道義上的支持，還應(yīng)當(dāng)給予物質(zhì)上的激勵(lì)和生活上的關(guān)心，推動(dòng)形 10 成好人好報(bào)、善有善報(bào)的正向機(jī)制，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)氛圍。

所以，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不是宣傳委員（干事）、或者文化站哪一個(gè)個(gè)人或哪一個(gè)部門(mén)的責(zé)任，也不是哪一個(gè)個(gè)人或部門(mén)就能做到的，我們要人人參與、人人實(shí)踐，各人、各站所要在工作和生活中注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重宣傳引導(dǎo)，影響和帶動(dòng)身邊的人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有效整合社會(huì)意識(shí)，要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活方方面面。要通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們的黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。宣傳干事、文化站要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行好組織實(shí)施、協(xié)調(diào)推進(jìn)的重要職責(zé)，加強(qiáng)與各站所部門(mén)的聯(lián)系和溝通，密切配合、形成合力。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，吸引群眾廣泛參與，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。

第四篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建受到來(lái)自社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷強(qiáng)大、社會(huì)文化日益多元化、大學(xué)生價(jià)值觀日趨多樣化的沖擊和影響?！俺珜?dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。黨的十八大明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們要緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐要求。通過(guò)形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，掀起培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮，使其家喻戶(hù)曉、深入人心，成為全體人民的價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲、陶冶養(yǎng)成的過(guò)程，需要植根現(xiàn)實(shí)世界、貼近百姓生活，著力在推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成上下功夫。扎實(shí)推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，以“德潤(rùn)草原〃文明之行”主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，深化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育。牢牢抓住誠(chéng)信建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為的懲戒力度，推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)。廣泛開(kāi)展文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高全社會(huì)的文明程度。

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，還需創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。既要堅(jiān)持宣傳教育、示范引領(lǐng)和實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，又要堅(jiān)持政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程，貫穿改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，讓人們時(shí)時(shí)處處受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響和熏陶，形成有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。那么在我校作為大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？

一、首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)論述材料，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。“理論是行動(dòng)的先導(dǎo)”，要在自己的學(xué)習(xí)和工作中切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，沒(méi)有對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀原文的學(xué)習(xí)，明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，我們的實(shí)踐才會(huì)有正確的方向。

二、其次要做好自己的本職工作，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。大學(xué)生必須把努力學(xué)習(xí)、鍛煉一身將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng)作為自己的本職工作，切實(shí)地抓好，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生，要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績(jī),圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。作為高職院校的學(xué)生，除了自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要注意操練各項(xiàng)基本技能。完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，平時(shí)盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對(duì)偏弱的同學(xué)。對(duì)于同學(xué)的一些錯(cuò)誤言行要善意地加以提醒，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。

三、最后要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到自己的社會(huì)實(shí)踐中。“觀其言而察其行”。我們不能只把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀掛在口頭上，更要落實(shí)到自己的行動(dòng)中。只有在實(shí)踐的真槍實(shí)彈中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正閃現(xiàn)出它的價(jià)值。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就像近期社會(huì)舉辦的“光盤(pán)”行動(dòng)，讓我們充分認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。

我們繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)的理念，始終把我們是為同學(xué)服務(wù)的理念和我們也是學(xué)生的觀念隨時(shí)謹(jǐn)記與心。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)校園文化藝術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)文化活動(dòng)中都得到了相應(yīng)體現(xiàn)，特別是每學(xué)期的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，張氏懇親大會(huì)志愿者活動(dòng)，更是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義價(jià)值觀起到了具體的引導(dǎo)作用。

我們即將要做為教師的。因此要理解教師要帶頭堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感。

教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感，教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是教師不可推卸的社會(huì)責(zé)任。這種踐行，不僅僅表現(xiàn)為學(xué)高為師、身正為范的力量，更體現(xiàn)在立德樹(shù)人、教書(shū)育人的點(diǎn)滴。青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的重要時(shí)期，廣大教師要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教書(shū)育人全過(guò)程，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)青少年，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，這是新時(shí)期黨和國(guó)家賦予教師的重大責(zé)任和神圣使命。要引導(dǎo)青少年系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想，自覺(jué)地把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定知黨、愛(ài)黨、跟黨走的信心和信念。要大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范，把青少年培養(yǎng)成為有高尚道德情操、有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。

做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和堅(jiān)定傳播者，這是時(shí)代的要求，也是不懈的追求。廣大教師要積極行動(dòng)起來(lái)，不斷追尋真、傳播善、創(chuàng)造美、踐行愛(ài)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，大力開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，為培育可靠接班人、引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)做出新的貢獻(xiàn)。

當(dāng)代大學(xué)生，作為國(guó)家未來(lái)的棟梁和希望，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們義不容辭、刻不容緩的責(zé)任，我們必將一馬當(dāng)先！

第五篇：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

論文題目:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。提綱

一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性 1，對(duì)社會(huì)主義優(yōu)秀文化肯定的需要 2，對(duì)新時(shí)期下社會(huì)思潮引領(lǐng)的需要 3，構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要 4，提升國(guó)民素質(zhì)的需要

二、如何培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1, 引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀 2，增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感 3，鼓勵(lì)人們構(gòu)筑強(qiáng)大的夢(mèng)想

4，把文化學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密集合起來(lái) 5，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái) 6，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)宣傳教育

三、大學(xué)生怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1, 著力發(fā)展人的主體能力，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀的落腳點(diǎn)

2，推動(dòng)校園文化建設(shè)，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià) 值觀的有效途徑

3，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià) 值觀的重要途徑

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

內(nèi)容摘要：黨的十八大報(bào)告指出，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”本文就理解其內(nèi)涵，把握其重要性，如何培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及大學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)我們更好的進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，表述了一些個(gè)人看法。

關(guān)鍵詞：培育、踐行、社會(huì)主義、核心價(jià)值觀 正文：

黨的十八大報(bào)告首次以24個(gè)字概括了社會(huì)主義價(jià)值體系，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！边@既是對(duì)我國(guó)過(guò)去社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作的歸納總結(jié)，又是對(duì)我國(guó)今后社會(huì)主義價(jià)值體系建設(shè)的新要求、新希望。

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。社會(huì)主義作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，一定會(huì)創(chuàng)造出比過(guò)往社會(huì)形態(tài)下更為發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和精神文明，為邁向共產(chǎn)主義社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧反映了近代以來(lái)我國(guó)歷史發(fā)展的根

本要求。“自由，平等，公正，法治”反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨長(zhǎng)期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，法律面前人人平等，我們黨始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持為民執(zhí)政，堅(jiān)持依法治國(guó)，最終達(dá)到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享的宏偉目標(biāo)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的基本價(jià)值最求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善涵蓋了社會(huì)主義道德規(guī)范的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，集成了中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)共產(chǎn)黨革命道德和社會(huì)主義新時(shí)期道德精華【1】。如果說(shuō)富強(qiáng)、民主、文明、和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步等方面逐步開(kāi)展后的價(jià)值訴求，那么自由、平等、公正、法治就是其對(duì)所仰賴(lài)的制度、規(guī)范以及依法治國(guó)所作出的價(jià)值性概括。那么，愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)、友善則是其對(duì)公民之國(guó)家認(rèn)同、個(gè)體德行、職業(yè)操守和人際交往所提出的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

一、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

1、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義優(yōu)秀文化肯定的需要。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在前進(jìn)的過(guò)程中，又傳播一大批優(yōu)秀文化，以文化感染人，以文化裝備人，以文化促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂，是文化軟實(shí)力建設(shè)的需要，培育和踐行它，是對(duì)社會(huì)主義文化的肯定，這種肯定又鼓勵(lì)著更多優(yōu)秀文化的發(fā)展。

2、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)新時(shí)期社會(huì)思潮引領(lǐng)的需要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想基礎(chǔ)，改革開(kāi)放30多年來(lái)的風(fēng)雨洗禮，建國(guó)65周年的坎坷輝煌歷程，中國(guó)取得了舉世矚目的成就，從5.12抗震救災(zāi)的勝利，08年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，嫦娥探月衛(wèi)星科研的成功，到十八大后中央政府對(duì)全國(guó)各省官員政治腐敗的嚴(yán)厲打擊，社會(huì)主義優(yōu)越性得到了中國(guó)民眾的認(rèn)可。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，必將形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和諧的精神紐帶，必將凝聚起中華兒女面向未來(lái)開(kāi)拓奮進(jìn)的精神偉力，必將有力的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大進(jìn)程【2】。所以說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮的發(fā)展。

3、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要?！爸袊?guó)夢(mèng)”即是國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)，民族振興夢(mèng)和個(gè)人幸福夢(mèng)。黨的十八大以“三個(gè)倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”提供了價(jià)值指導(dǎo)、思想指引和行動(dòng)指南【3】。作為在為建設(shè)社會(huì)主義主義和諧社會(huì)路上的奮斗者，我們應(yīng)該堅(jiān)定理想，常懷夢(mèng)想，為國(guó)家

早日富強(qiáng)，民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。沒(méi)有了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響，“中國(guó)夢(mèng)”必將僅僅是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

4、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是提升國(guó)民素質(zhì)的需要。美國(guó)社會(huì)學(xué)家艾利克斯.英爾斯認(rèn)為:“國(guó)家發(fā)展水平對(duì)國(guó)民的態(tài)度和價(jià)值觀具有獨(dú)立而實(shí)質(zhì)性的影響”，“受過(guò)更好教育、收入較高、工作更體面的個(gè)體，在態(tài)度和價(jià)值上有別于那些不具備這些優(yōu)秀的人【4】?！迸嘤鐣?huì)主義核心價(jià)值觀，踐行三個(gè)倡導(dǎo)，有助于人們樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚品格。而當(dāng)前我國(guó)，國(guó)民素質(zhì)確實(shí)有待提高，只有培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能豐富國(guó)民素質(zhì)文化內(nèi)涵，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，提高國(guó)民素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

二、如何培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。也是我們確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的價(jià)值選擇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化的發(fā)展，人們的思想、觀念以及價(jià)值選擇方面出現(xiàn)了新的問(wèn)題。江澤民同志指出：“在全社會(huì)形成共同的理想信念和精神支柱，是有中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本?！?】”世界觀決定了人的思維方式，同時(shí)也決定了人的人生觀和價(jià)值觀，人生觀與價(jià)值觀的正確與否，同樣對(duì)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展有著重要作用。引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的“三觀”，要從社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)入手，以“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的個(gè)人價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)價(jià)值觀為保障，最終實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家價(jià)值。我們要堅(jiān)持文化建設(shè)為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針；堅(jiān)持以學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的吸引力和感召力。要切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。雷鋒同志堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生觀，盡管他的人生歷程不長(zhǎng)，但他始終把人民的利益作為自己的言行的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)了自己崇高的價(jià)值目標(biāo)。焦裕祿、孔繁森、李素麗、任長(zhǎng)霞等一大批英雄模范都是在自己平凡的崗位上堅(jiān)持了正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值千古流芳。我們要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在心目中生根發(fā)芽，引導(dǎo)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀發(fā)展。

2、增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感

什么是真善美？什么是假惡丑？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常提出這樣的問(wèn)題，并給出各自的答案。這種價(jià)值判斷力，既體現(xiàn)一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也決定著一個(gè)國(guó)家的精神氣質(zhì)?！芭嘤诵膬r(jià)值觀，重要的是增強(qiáng)人們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。”正如中央領(lǐng)導(dǎo)

強(qiáng)調(diào)的，增強(qiáng)價(jià)值判斷力，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)性工程。不斷以強(qiáng)有力的價(jià)值引導(dǎo)提高判別能力，才能彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真善美特質(zhì)，為全社會(huì)提供醒目的價(jià)值坐標(biāo)，也才能把每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感煥發(fā)出來(lái)，升華開(kāi)去。社會(huì)主義價(jià)值觀就是追求真善美的價(jià)值觀。自古以來(lái)中華民族自強(qiáng)不息、厚德載物。每個(gè)人心里蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，就是我們培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深厚的土壤，要把增強(qiáng)全社會(huì)的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)人們辨別什么是真善美、什么是假丑惡。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷卻是沒(méi)有了界限，喪失了底線(xiàn)，更有甚者以假亂真、以丑為美、以恥為榮。我們一定要正視問(wèn)題，勇于把社會(huì)不好的方面揭示出來(lái)，勇敢地和破壞社會(huì)主義事業(yè)的破壞分子作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感，建設(shè)激濁揚(yáng)清，抑惡揚(yáng)善的思想道德輿論場(chǎng)，引導(dǎo)人們自覺(jué)做好道德風(fēng)尚建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。

3、鼓勵(lì)人們構(gòu)筑強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀的需要，反過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)人們構(gòu)筑強(qiáng)大的的中國(guó)夢(mèng)必將推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。馬克思有句名言：批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來(lái)摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)的力量【6】。也就是說(shuō)物質(zhì)力量與精神力量雖然不能等同，但是兩者是能夠相互作用、相互轉(zhuǎn)化的。這是歷

史唯物主義原理。我們就是要鼓勵(lì)人們構(gòu)筑一種這樣強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)價(jià)值觀屬于意識(shí)形態(tài)上層建筑范疇，它對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、對(duì)實(shí)踐能起能動(dòng)的反作用。習(xí)近平同志指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。劉云山同志指出，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。面對(duì)當(dāng)今世界思想文化交流交融交鋒形勢(shì)價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，我們更加要意識(shí)到中國(guó)夢(mèng)對(duì)于核心價(jià)值觀建設(shè)的能動(dòng)作用。鼓勵(lì)人們構(gòu)筑強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)，不僅是對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的提高，更是對(duì)某種精神價(jià)值力量的發(fā)揚(yáng)，必將為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育掃清障礙。

4、把知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)

良好的知識(shí)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，掌握科學(xué)知識(shí)和文史知識(shí)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信和偽科學(xué)，提高知識(shí)水平和理論水平，有助于自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想道德體系，增強(qiáng)辨別是非的能力，做出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，重視思想道德情操，堅(jiān)定理想信念，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，提高知識(shí)文化修養(yǎng)水平。把知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信和偽科學(xué)，堅(jiān)定理想，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想覺(jué)悟不斷提高，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育成長(zhǎng)。

5、把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，是青年成才的科學(xué)途徑。社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的創(chuàng)新需求，是創(chuàng)新活動(dòng)不竭的動(dòng)力；把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，也是青年成長(zhǎng)的正確道路。與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合，是青年一代健康成長(zhǎng)的必由之路。大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感;有利于大學(xué)生正確熟悉自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感;有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)；更有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年心中發(fā)芽。

6、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)宣傳教育。

培育核心價(jià)值觀離不開(kāi)宣傳教育。積極健康向上的思想和精神在人們心里播下種子，就能生根、開(kāi)花、結(jié)果，就能轉(zhuǎn)化為崇德向上的實(shí)際行動(dòng)。要把當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的傳播展示同中國(guó)夢(mèng)宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深入闡述中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代中國(guó)人民共同理想和價(jià)值追求的形象表達(dá)。認(rèn)知認(rèn)同不僅要體現(xiàn)在理性認(rèn)知上，也要反映在情感認(rèn)同上，真理的力量加上道義的力量，才能行之久遠(yuǎn)。我們要善于用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出，情理交融。要善于用大眾媒體傳播核心價(jià)值觀，加強(qiáng)核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響正氣歌，使核心價(jià)值觀真正成為人們心靈的羅盤(pán)，成為人們思想的寄托。

三、大學(xué)生怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1,著力發(fā)展人的主體能力，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落腳點(diǎn)。

對(duì)大學(xué)生而言，要使自己得到充分發(fā)展，還需要具有與之相適應(yīng)的能力，即主體能力。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的視閾中，所謂人的主體能力，就是人能主動(dòng)地順應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育對(duì)自己思想政治和思想道德的實(shí)際發(fā)展的推動(dòng)作用，從而使自身得以不斷完善和發(fā)展【7】。大學(xué)生的主體能力主要包括判斷能力、選擇能力和踐履能力。隨著經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)，利益格局的深刻調(diào)整，生活方式的深刻變化，各種社會(huì)思潮的互相激蕩，不僅給人們的思想和心理帶來(lái)了空前活力，同時(shí)沖擊著人們既有的價(jià)值觀念、人生態(tài)度和行為習(xí)慣。在這樣的社會(huì)大背景下，有些人特別是青年人產(chǎn)生了思想和行為的矛盾———雖然有政治熱情，但缺乏政治判斷能力；雖然有向善的道德意識(shí)，但往往與道德行為脫節(jié)。因而，提高大學(xué)生的判斷能力、選擇并擇善而從能力及其踐履能力就成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的落腳點(diǎn)。

2，推動(dòng)校園文化建設(shè)，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

推動(dòng)校園文化大發(fā)展、大繁榮，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的第一任務(wù)和融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，努力在整個(gè)校園形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德規(guī)范，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為全體大學(xué)生普遍理解接受、自覺(jué)遵守奉行的價(jià)值理念。在校園文化建設(shè)中，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到思想政治理論課教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校媒體要認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任，牢牢把握輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求貫穿到日常宣傳報(bào)道之中，形成有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的輿論強(qiáng)勢(shì)。學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，要使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求成為人們?nèi)粘Ｉ畹幕咀裱?/p>

3，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和順利成才的必由之路，能使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)認(rèn)知由被動(dòng)參與轉(zhuǎn)化為主動(dòng)融入。并且，實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)軌驈?qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念、思想行為的引導(dǎo)，促使其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生實(shí)質(zhì)認(rèn)同。社會(huì)實(shí)踐首先要選好主題，設(shè)計(jì)好形式，活動(dòng)要有針對(duì)性、實(shí)效性。比如，通過(guò)開(kāi)展國(guó)情調(diào)查、田野考察、民情體察等活動(dòng)，大學(xué)生能夠主動(dòng)投身于火熱的社會(huì)實(shí)踐中，從而不僅在課堂上而且在生活中，不僅在理論上而且在實(shí)踐中，不僅從學(xué)校、老師那里而且從個(gè)人經(jīng)歷、自我體悟中認(rèn)知社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，凸顯了他們?cè)诮逃械闹黧w性。由此達(dá)到了把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自我教育，實(shí)現(xiàn)了教育過(guò)程主動(dòng)與被動(dòng)、主導(dǎo)與主體的統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

【1】劉云山 著力培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀.理論學(xué)習(xí)-山東干部函授大學(xué)報(bào).2014,(第三期)【2】張萍 用社會(huì)主義核心價(jià)值思潮引領(lǐng)社會(huì)思潮的思考 福州新聞網(wǎng).理論宣傳 2010.1.18 【3】王學(xué)撿，李東坡 社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究述要 思想政治研究 第29卷第四期

【4】美.艾歷克斯 國(guó)民性：心理-社會(huì)的視角 王今一譯.北京社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社.2012:291 【5】 江澤民 江澤民文選（第二卷）北京人民出版社 2006 【6】趙同良 簡(jiǎn)析有關(guān)民族精神和時(shí)代精神的幾個(gè)問(wèn)題 石家莊鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）

【7】許靜靜 大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀初探 華人時(shí)刊（中旬版）2013（第十二期）