第一篇：畢業(yè)生就業(yè)市場需求分析

經(jīng)濟管理系2011屆 畢業(yè)生就業(yè)市場需求分析報告

為科學預測就業(yè)市場，加強與用人單位的交流與合作，拓寬我系就業(yè)渠道，客觀反映我系畢業(yè)生素質和社會聲譽，及時調整我系專業(yè)設置，加強教學改革，進一步推動基礎能力建設，我系開展了以畢業(yè)生跟蹤調查回訪和就業(yè)市場需求為主題的調研活動。

一、調研基本情況

（一）、市場需求情況

通過調研，我們了解到未來幾年山東省每年對技術工作人才需求缺口大，其中，擁有中高級職業(yè)資格證書的技能人才最為緊俏。據(jù)預測，市場需求的主要職業(yè)有：營銷人員、收銀員、電子商務員、物流業(yè)務員、保險業(yè)務員、推銷、展銷人員等十種職業(yè)，需求專業(yè)相對比較集中，其中排名前3位的專業(yè)分別是：市場營銷、會計、電子商務。

（二）、調查回訪情況

通過走訪我系畢業(yè)生就業(yè)單位，他們一致反映我系畢業(yè)生素質較高，工作認真，整體情況較好?，F(xiàn)在從事本專業(yè)的畢業(yè)生對工作都較為滿意，他們認為對他們工作影響最大的就是專業(yè)知識和社會經(jīng)驗，要求學校多開一些實踐性較強的專業(yè)課程，那些在自己工作單位較有成就的畢業(yè)生大多是理論知識功底厚，動手能力和社會能力強的優(yōu)秀畢業(yè)生。而有的畢業(yè)生并未被對口專業(yè)的企、事業(yè)單位錄用，安排到其它用人單位后，經(jīng)過對業(yè) 務日趨的熟悉，對技能日益熟練，也都非常熱愛自己的現(xiàn)職工作，并取得了一定的成就，他們普遍認為在不對口專業(yè)的工作崗位上工作，創(chuàng)新意識和適應能力都是必不可少的，此外，學會如何在實踐中運用理論知識也非常重要。

二、畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題

通過與近百位畢業(yè)生及近20家企業(yè)單位聯(lián)系交流情況來看，畢業(yè)生在工作過程中存在如下情況：

（一）、學生吃苦耐勞精神不夠。學生走出學校，進入社會后，不愿意從事體力勞動工，眼高手低，特別是多數(shù)學生缺少吃苦耐勞精神，所以在就業(yè)之路上難找到稱心如意的工作，而我系一些卓有成就的畢業(yè)生之所以事業(yè)有成，他們都是從基層做起，因此，吃苦耐勞精神在人生之旅上尤其顯得重要。

（二）、部分學生就業(yè)穩(wěn)定性不夠。在同一單位工作無長期打算，走到哪兒算到哪，不愿意與用人單位簽訂長期的用人協(xié)議，這樣導致用人單位對學生失去信心，一些重要部門人員不愿意讓這些學生在管理崗位工作。

（三）、學生所學基礎知識不夠扎實，應用能力與市場存在較大差距。

（四）、沒有充分發(fā)揮校友的作用。我系在山東有很多學生，其中一部分人事業(yè)有成，但在日常工作中，學生與校友的聯(lián)系不夠，沒有充分發(fā)揮他們的作用，沒有將校友的力量予以整合，形成合力，為學校的建設與發(fā)展服務。

（五）、教學實踐環(huán)節(jié)重視不夠。實習是教學中的關鍵環(huán)節(jié)，在調研中，各校友及用人單位反映最多的是學生的實習。學校固定的實習基地較少，大多數(shù)是自己找實習單位，學生反映，在校期間“實習時間安排不合理，時間又太短”、“實習指導力度不夠”、“實驗室少且設備陳舊”等問題較多。實習是一項實踐性很強的工作，它開展的成功與否，會影響大學生的綜合素質、實踐能力的提高及畢業(yè)生今后的就業(yè)，甚至發(fā)展前途。此次考察與有關企事業(yè)單位簽訂學生的實習、就業(yè)基地協(xié)議，就是想為今后的學生實習提供良好的幫助并促進學生的就業(yè)。

三、就業(yè)形勢分析

通過本次調研，結合社會就業(yè)形勢，對當今畢業(yè)生就業(yè)市場做了以下三方面分析：

（一）、市場機制在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮更加重要的作用

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善，市場不僅在資源配置方面發(fā)揮著基礎性作用，其機制也越來越多地體現(xiàn)在我系畢業(yè)生就業(yè)中。經(jīng)濟的發(fā)展狀況直接影響到社會的就業(yè)狀況，經(jīng)濟結構的調整直接影響社會對于人才結構的需求狀況，進而影響到我系專業(yè)的設置和人才培養(yǎng)模式，最終影響畢業(yè)生就業(yè)。經(jīng)濟發(fā)展狀況不同的地區(qū)，對于人才的需求層次是不同的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展市場機制對于我系專業(yè)結構的調整和人才培養(yǎng)模式的指向標作用越來越明顯，不少新興的專業(yè)和領域都是因為市場的需求而應運而生的。因此我們的人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)工作應當主動地去適應市場發(fā)展，而不是被動地要市場來適應我們。

（二）、社會對人才質量的要求進一步提高 隨著知識經(jīng)濟的到來，如今只單純擁有畢業(yè)證和普通技能證的學生也越來越不適應社會對人才的要求。現(xiàn)代社會趨向于需要那種“誠信為本，才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力”的綜合性人才。從調研情況看，大部分用人單位對于專業(yè)知識扎實、思想素質好、動手能力強、外語水平高的畢業(yè)生頗為青睞。針對這種情況，我系為了使學生在今后就業(yè)中，擁有更有利的競爭條件，強調學生在學好專業(yè)的基礎上，應積極主動地通過考試獲得相關資格證書，為將來就業(yè)提前做好準備。

（三）、用人單位管理機制趨向更加靈活

畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)多樣化，特別是人事制度的改革，使得用人機制呈現(xiàn)多樣化趨勢。

根據(jù)以上情況，結合我系實際，今后學生教育培養(yǎng)方向應定位在質量高（基礎知識扎實，實踐能力強）、定位準（從進我系到畢業(yè)，根據(jù)社會市場需求，確定學生教育方向）、能吃苦（通過在校期間的教育，樹立學生干一行愛一行的良好敬業(yè)精神）、適應快（能適應市場的需求，能適應工作需要）、工作到位（愛崗敬業(yè)）。

經(jīng)濟管理系 二〇一〇年十月十七日

第二篇：市場需求分析

（一）市場需求分析

隨著人們生活水平的提高和生活社會化的發(fā)展，汽車對人們在日常生活中起到的作用也越

來越大，人們對汽車的需求也開始增多。在多年快速的經(jīng)濟增長下，居民收入水平提高、汽車降價不斷，轎車的主力消費群體由財富金字塔的塔尖移向中端。這部分人群，市場容納力更強，消費也更穩(wěn)定。中高檔汽車受到消費者的普遍親睞。而別克車就是其中一種。

長期問題方面，我國自主品牌汽車在經(jīng)過多年來的發(fā)展后，雖然獲得了長足的進步，市場

份額不斷提高，但在核心技術能力方面與發(fā)達國家相比仍存在較大差距，競爭力仍主要停留在中低檔小排量汽車領域，這使得自主品牌企業(yè)在這一輪市場需求由經(jīng)濟型小排量汽車向中高級車升級過程中處于不利地位，市場份額下降，利潤增長下滑，因此，自主品牌企業(yè)迫切需要大力加強研發(fā)，加快技術和產(chǎn)品升級，大幅提高產(chǎn)品競爭檔次，但是，目前不少企業(yè)遇到了資金匱乏的問題，缺少資金成為鉗制汽車研發(fā)技術升級的重要因素。近幾年來，對于毫無“外援”的自主品牌而言，表面上銷量增速很快，但由于技術含量低，單車利潤十分微薄，難以支撐整車研發(fā)的巨額支出，而不實現(xiàn)技術升級只能停留在市場的底層，這已成為國內汽車產(chǎn)業(yè)鏈條上一個明顯的惡性循環(huán)。別克企業(yè)實力雄厚，不斷引進國外的高科技，并且在原有的基礎上不斷追求創(chuàng)新，這也是別克獲得市場份額的原因。

眾所周知，交通事故是當代人類的第一殺手。由于設計、制造等制造商的原因使得轎車的安全性能得不到有效保障造成交通事故頻發(fā)是轎車制造商及其所生產(chǎn)的轎車的第一殺手。轎車的性能價格比是影響轎車需求的另外一個重要因素。性能價格比高的轎車容易被市場所接受，容易受到消費者的歡迎，需求趨勢看好，未來的發(fā)展空間也大。舒適性是消費者選擇轎車購置時必須考慮的一個因素。目前，我國仍處在社會主義初級階段，消費者總體收入水平并不高，轎車的舒適性還不是影響轎車需求的主要因素。隨著人們生活水平的逐步提高，轎車的舒適性越來越被消費者所重視。發(fā)展安全性能高，舒適性能高的車成為一種需要，一種潮流。別克的SUV車型主要發(fā)展的就是這一點。消費者需要外觀良好，內飾精美，價格低廉的汽車產(chǎn)品，例如別克凱越，別克君威，別克君越都是適合普通消費者購買的車。

建議和意見：

1、轎車的主力消費群體由財富金字塔的塔尖移向中端。所以別克車應該盡力發(fā)展適合這類人群的車輛。

2、從汽車的產(chǎn)品周期可以看出，別克大部分的車輛都處在成熟期，可以獲得很大的利

潤，引進新的車型需要大量資金，所以別克在接下來一段時間應該以培養(yǎng)成長期的車輛、鞏固成熟期的車輛為主，以獲得更多的利潤。

3、從車輛的本身來講。轎車的品種、顏色、外觀、內部裝飾效果、品牌是和安全因素

影響消費者對轎車需求的幾個因素。別克車在內飾方面要繼續(xù)保持已有的優(yōu)勢，在安全性能方面要不斷的姑姑和加強。

4、別克車的不足就是比較耗油，別克車應該減少油耗，開發(fā)綠色能源。

5、從市場現(xiàn)狀分析可以看出，潛在客戶是一塊很大的市場，別克企業(yè)應該加大對潛在客戶的挖掘力度。

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)意向

畢業(yè)生就業(yè)意向范文3篇

畢業(yè)生就業(yè)意向,是指畢業(yè)生的就業(yè)意識、就業(yè)觀念、就業(yè)期望、就業(yè)標準和就業(yè)評價等方面的統(tǒng)稱。通常也指畢業(yè)生離校前主觀上所期望的畢業(yè)去向、行業(yè)選擇、區(qū)域選擇和薪酬期待等等。本文是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)意向范文，僅供參考。

畢業(yè)生就業(yè)意向范文篇一：

畢業(yè)就業(yè)意向怎么寫?

現(xiàn)在畢業(yè)生有很多連自己要做些什么?怎么做都不太清楚，更有甚者甚至連畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議都不知道怎么寫。下面是如何撰寫就業(yè)協(xié)議的方法，希望能給即將畢業(yè)的學生起到一定的幫助。

一、就業(yè)協(xié)議書怎么用 應屆高校畢業(yè)生與用人單位達成就業(yè)意向后，須簽訂由學校發(fā)放的就業(yè)協(xié)議書。該協(xié)議書是轉遞畢業(yè)生檔案和戶口關系，辦理報到落戶手續(xù)的依據(jù)，學校憑畢業(yè)生已簽訂的就業(yè)協(xié)議書派遣畢業(yè)生的檔案、戶口等關系。如果不簽訂就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生畢業(yè)后的人事檔案、戶口等關系就可能會被派回到生源地。因此，畢業(yè)生在找到合適的工作單位后，就可與單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。就業(yè)協(xié)議書上除了用人單位蓋章外，還需由用人單位上級人事主管部門蓋章。畢業(yè)生到民營企業(yè)、三資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等單位工作時會碰到一個具體問題——這些法人實體沒有上級人事主管部門。這就需要用人單位到各地的人才交流中心辦理人事代理手續(xù)，來解決該單位接收畢業(yè)生人事關系的問題。只要用人單位持營業(yè)執(zhí)照和公章到有關人才交流中心免費辦理人事代理開戶手續(xù)，就業(yè)協(xié)議書的鑒證、檔案的接收、進榕落戶、黨組織關系、甚至駕駛員安全組關系等，都可由有關人才交流中心來為用人單位接收和辦理。

二、離職別忘了解除就業(yè)協(xié)議 就業(yè)協(xié)議書除了作為學校轉遞畢業(yè)生人事關系的依據(jù)外，對畢業(yè)生和用人單位也具有一定的約束力，畢業(yè)生應比較慎重。在對用人單位有一定了解，確定要留下來工作后再與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。畢業(yè)生小李，在去年5月份找到一份工作，他見很多同學都簽訂了就業(yè)協(xié)議書，就不假思索地與公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書，并把協(xié)議書反饋到了畢業(yè)學校。在公司工作了一個月，小李覺得自己不適合這份工作，沒有辦理任何手續(xù)就不去上班了。8月份當小李找到一份新工作時，新單位提出要與他簽訂就業(yè)協(xié)議書，此時，小李遇到了麻煩，學校已根據(jù)就業(yè)協(xié)議書將檔案、戶口等關系轉到了小李的原公司，該公司要求他支付一筆不小的違約金。由此提醒畢業(yè)生，如果與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議書，后又覺得不適合這份工作，必須與原單位解除就業(yè)協(xié)議，并持證明回到學校辦理相關手續(xù)，找到新單位，可到其所在地的人才交流中心辦理改派手續(xù)，把自己的檔案、戶口等人事關系改派到新的用人單位。

三、違約金不超過一個月工資 從2005年開始，國家有關部門規(guī)定，與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書后，如畢業(yè)生出現(xiàn)違約情況，違約金被限定不超過畢業(yè)生一個月的工資。這對于在求職中處于弱勢的畢業(yè)生來講是個好消息，用人單位對違約金再也不能“漫天要價”。這個規(guī)定維護了畢業(yè)生的利益，但也希望畢業(yè)生能講誠信，不要頻繁流動。畢業(yè)生在就業(yè)之初頻繁的流動，對自身的職業(yè)生涯發(fā)展是極為不利的。某大學2005屆畢業(yè)生小陳，正在準備1月份的考研，在校內的一次招聘會上他被一家名企相中，小陳為不錯過機會，便與單位簽訂了協(xié)議書，同時也不放棄讀研究生的準備。他在與單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書備注欄中，加上了“如本人考上研究生，憑錄取通知書，該協(xié)議效力終止?！碑厴I(yè)生還可以把協(xié)議期內工資的多少、違約時是否交納違約金等易產(chǎn)生糾紛的條款附加上去。同時畢業(yè)生需明確，與用人單位簽訂勞動合同后，就業(yè)協(xié)議書的使命才告完成。下面我再把簽定就業(yè)協(xié)議的程序給你作一下簡單介紹希望對你有所幫助: 就業(yè)協(xié)議書的簽定步驟：(一)、先由畢業(yè)生在《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》中填寫基本情況;(二)、與用人單位簽定協(xié)議，用人單位填寫相關內容并簽字、蓋章;畢業(yè)生和用人單 位填寫雙方約定的其他條款：(三)、學院院招指辦簽署意見并蓋章，協(xié)議書生效;(四)、將就業(yè)協(xié)議交回學校，統(tǒng)一辦理《就業(yè)報到證》;(五)、畢業(yè)生到校取《就業(yè)報到證》。(注：就業(yè)協(xié)議書一份交與用人單位，一份畢業(yè)生自己留存，一份交學校保存。)

畢業(yè)生就業(yè)意向范文篇二：

本人所學習的是專業(yè)，生活態(tài)度積極、待人真誠，有愛心、上進心，有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好廣泛。

珍貴的三年大學已接近尾聲，回首三年的大學校園生涯和專業(yè)實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這三年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業(yè)的文化知識，可為以后的工作打下基礎，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。一份耕耘一分收獲，只要你有決心，沒有什么事是不可能的。在校期間，參加秘書中、高級秘書資格證書考試，并已獲得秘書中級證書。在大一學年分別獲得校三等獎學金、“久立”二等獎學金。

當然，我的英語、計算機等方面的等級考試已達標。因為有就業(yè)憂患意識，為了躋身于當今社會不被淘汰，故準備在校期間報考教師資格證。

在思想品德上,我積極向黨組織靠攏，大一時就已經(jīng)向黨組織提交了入黨申請書，并積極地寫思想?yún)R報以便讓黨組織及時了解我的思想，對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子，并參加了幾次黨校培訓。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預備黨員。

在班級工作中，三年來我有幸一直以團支書的名義為同學服務。在生活中，我最大的特點是成熟穩(wěn)重，熱心待人。注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.由于平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。同時，我也是分院團委學生會的主席，協(xié)調各個部門的工作，做好老師與學生之間的橋梁，并且組織開展學生活動，落實學生工作，比如組織開展了分院特色活動文明女生文化節(jié)、第二節(jié)楹聯(lián)大賽等。一方面鍛煉了自己的能力，另一方面也為以后的工作打下堅實的基礎。

在三年的暑假期間，2010年7月至9月，在要德火鍋象山店做服務員兩個月。2011年7月至9月在北京四中網(wǎng)校象山分校擔任助教，幫助老師整理資料，管理學生。2012年8月至9月，在北京四中網(wǎng)校象山分校擔任課程教師，主要教授機器人課程。在2012年7月，我參加了學校組織的“楹聯(lián)三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐。幾年的暑期實踐讓我懂得了許多在課堂上學不到的東西。

三年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

求職意向：

愿到企事業(yè)單位、高新技術企業(yè)、中小型企業(yè)，希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、行政助理、教育類等工作。

畢業(yè)生就業(yè)意向范文篇三：

就 業(yè) 意 向 書

甲方(用人單位)：

乙方(畢 業(yè) 生)：

甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：

一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。乙方已如實向甲方介紹本人的情況，并通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在約定期限內簽署高校三方就業(yè)協(xié)議。

二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。

三、乙方到甲方所屬單位報到(簽訂勞動合同)時，必須取得畢業(yè)證及學位證，否則，甲方不予錄用。四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間：

乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。甲方在收到乙方就業(yè)協(xié)議后，15個工作日內將經(jīng)甲方蓋章后的三方就業(yè)協(xié)議反饋給乙方。

五、違約責任

鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣???(￥???)元：

1、乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議;

2、乙方被錄取后未按規(guī)定在2012年12月31日前(兩周內)

到甲方報到(并簽訂勞動合同??);

3、甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。

六、協(xié)議生效及其他

本協(xié)議的簽訂僅視為甲乙雙方對就業(yè)意向的約定，不視為勞動關系的成立。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。

甲方(用人單位)人事部門簽章：

年 月 日

聯(lián)系電話：

乙方(畢業(yè)生)簽名：

聯(lián)系電話：

年 月日

第四篇：畢業(yè)生就業(yè)自我鑒定

畢業(yè)生就業(yè)自我鑒定

大學的美好時光已近結束同時也是我人生的一大轉折點，畢業(yè)生就業(yè)自我鑒定。我通過系統(tǒng)化、理論化的學習;學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一個過程。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系，自我鑒定《畢業(yè)生就業(yè)自我鑒定》。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共-產(chǎn)-黨的領導;堅持四項基本原則。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和全面貫徹xx“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

大學生活與社會生活是相互映射，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當代大學生的主題。除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài);尤其是有關本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

總之，校園生活，使我自身的綜合素質、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。我在今后的生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名祖國優(yōu)秀的接-班人。

第五篇：畢業(yè)生就業(yè)工作總結

2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結

計信系 多媒體092班 李建斌

過去的一學年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導中心的具體指導和以及系里領導的直接領導下，堅持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質服務、實現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結如下。

一、就業(yè)工作基本情況

我班2012屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。

二、就業(yè)工作成績

第一、做好本班學生參加學校組織的促進就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓、比賽等活動。從學生入學起，學校開設的就業(yè)指導課、以及學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴格要求學生參加不得缺席。在學生的最后一年，省里組織的學生就業(yè)培訓，我都及時通知到每個學生。

第二、認真參加班主任就業(yè)工作會議。從學校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學生的應聘，并對學生應聘進行現(xiàn)場指導和給出建議。第四、按照學校的要求，針對本班學生特點，制定了“一人一策”計劃，以指導學生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學生在找工作過程中的焦慮心理。

第五、日常就業(yè)材料的匯報，從第六學期開始，學校要求每月每周匯報本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學生的電話。我都及時的予以掌握情況，并匯報上級。從未有任何遺漏。

特別是本班有一名男生已應征入伍，在該學生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時的配合，也為學校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻。

三、畢業(yè)生的思想情況

通過一系列的問卷調查，以及輔導員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強；自我管理能力弱，心理素質差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團隊精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務實精神；英語水平，尤其是口語水平達不到要求。具體從調查結果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：

1、關于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準。

一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標準的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設了4、5兩個題目。在工作性質方面我們提供了六個選項，有調查結果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨鐘。

2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。

根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或者說發(fā)達地區(qū)能夠給施展個人才能提供較多的空間。二是大城市或發(fā)達地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。

3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。

通過調查，我院共有有51.6%的學生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調查，只有4%的學生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業(yè)前景并不樂觀。

4、擇業(yè)自主性高。

“擇業(yè)時主要依靠”，有73.2%的學生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學院就業(yè)指導中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學校的就業(yè)指導機構，二是學校的就業(yè)指導機構作用不大。

不過應該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點，如：

1、遵紀守法，有良好的思想道德基礎，社會公正感十足；

2、工作態(tài)度比較認真，能聽從指揮，服從安排，敢于負責，團結協(xié)作；

3、有較強的工作能力和一定的專業(yè)技術水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；

4、虛心好學，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平。

五、存在的問題和今后工作改進意見

本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：對學生擇業(yè)觀的引導工作仍有待深入以及學生正式簽約率仍舊較低。針對當前的就業(yè)形勢，特做出改進意見如下：

（一）、進一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質量與合理的設計讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。

（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。

（三）、指導畢業(yè)生處理好升學和擇業(yè)的關系，使學生升學與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。

（四）、努力幫助畢業(yè)生找準期望值與社會需求的結合點。根據(jù)專業(yè)特點，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導畢業(yè)生在擇業(yè)中準確定位。如果指導畢業(yè)生選擇志愿適當，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機遇。

（五）、就業(yè)主要措施

1、領導重視，精心組織，完善制度，狠抓落實

系領導高度重視就業(yè)工作，系領導班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強調要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點；與此同時，組織相關人員進行畢業(yè)生工作調研，及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結經(jīng)驗。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進行。系領導除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應學校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導、宣傳、推薦工作。

（1）、加強畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育 領導小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。

（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅持指導和引導畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。

（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學院充分認識到新生入學和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業(yè)班輔導員積極深入到學生中，充分掌握和了解學生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進行，起到了重要作用。

2、擇業(yè)觀的教育。領導小組一直強調將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，從平時抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。

3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進用人單位與學生互相了解

認真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團、魯抗集團、勝利股份有限公司等多個單位的專場招聘會，促成了幾十名學生到上述單位就業(yè)。

4、認真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計和就業(yè)期間學生的管理工作 由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學生在校時間都比較少，學生的聯(lián)系管理工作也成了一個艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學生也缺乏一個系統(tǒng)的就業(yè)指導和幫助。為了做好這項工作，畢業(yè)班的輔導員經(jīng)常深入學生宿舍中對學生的在校情況和就業(yè)情況進行摸底，對那些經(jīng)常在外的學生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學生進行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、QQ留言等各種方式多方面、多渠道的與他們取得了聯(lián)系，了解他們的近況并給與相應的指導和幫助。

李建斌

計信系

多媒體092班

2012年12月5日