第一篇：美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作禁忌這樣寫文書會(huì)離名校越來(lái)越遠(yuǎn)

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作禁忌 這樣寫文書會(huì)離名校越來(lái)越遠(yuǎn)

關(guān)于美國(guó)本科文書的寫作，大家對(duì)于優(yōu)秀美國(guó)留學(xué)文書撰寫可以說是各有千秋，但是，大家是否知道自己的美國(guó)本科文書寫作要注意哪些禁忌，除了千萬(wàn)不要抄襲，還有其他需要注意的因素，點(diǎn)課臺(tái)君來(lái)告訴你。

一、“抄襲”課外活動(dòng)進(jìn)不了名校

有的小伙伴總是說“我沒時(shí)間參加課外活動(dòng)”、“我不知道自己該參加什么課外活動(dòng)”。還有些更“?！钡男』锇椴还茏陨韺?shí)際情況是什么樣，“抄襲”一些別人參加過的優(yōu)質(zhì)課外活動(dòng)，自己文書里的活動(dòng)背景更完善了，更豐富了，自我感覺更良好了。殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過不了江。據(jù)統(tǒng)計(jì)，文書中沒有寫真實(shí)參加過的課外活動(dòng)的申請(qǐng)者，80%被美國(guó)名校拒絕錄取了!

如今美國(guó)大學(xué)接收的申請(qǐng)材料比往年多了幾倍，一疊一疊的申請(qǐng)材料顯示：很多人參加過同一個(gè)比賽，參加過同一所學(xué)校的暑期課程，甚至描述方式都差不多。這些同質(zhì)化申請(qǐng)材料已經(jīng)讓招生官審美疲勞了，他們一直在尋找的亮點(diǎn)在哪里?個(gè)性在哪里?故事性在哪里?如果都沒有，即使你的分?jǐn)?shù)再高，也有慘遭淘汰的可能。因?yàn)槊绹?guó)名校已經(jīng)很明確的說了：“我們不缺高分的學(xué)生，我們?cè)趯ふ要?dú)特的個(gè)性化的學(xué)生”。

因此參加課外活動(dòng)要選擇適合自身特點(diǎn)的，要經(jīng)過精心的策劃和挖掘，即使是同一個(gè)課外活動(dòng)，不同的學(xué)生參加之后的感悟是不一樣的，每個(gè)人的閃光點(diǎn)肯定是不一樣的，學(xué)生要學(xué)會(huì)挖掘自己的閃光點(diǎn)，成為自己領(lǐng)域里面最亮眼的那位。

二、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)

退一萬(wàn)步講，把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

美國(guó)大學(xué)教授希望通過申請(qǐng)文書了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去寫自己的申請(qǐng)文書才是正確的打開方式。除此之外，千萬(wàn)不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。文書還是要回歸實(shí)際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到你的實(shí)力。

三、信息主次不分、取舍不當(dāng)

有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。

很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)。

此外，很多申請(qǐng)人在文書中加入了對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請(qǐng)人從網(wǎng)上抄襲對(duì)于某個(gè)專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對(duì)問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因?yàn)檫@會(huì)讓招生官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒有深入思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請(qǐng)人和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。

四、顧左右而言他，目標(biāo)不明確

有些申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

申請(qǐng)文書顧名思義就是要幫你獲得申請(qǐng)結(jié)果的材料，那么這個(gè)申請(qǐng)必然要圍繞一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個(gè)專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個(gè)主題來(lái)體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人的專業(yè)研究潛力是怎樣評(píng)價(jià)看待的。

五、長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)

有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長(zhǎng)的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。

對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生來(lái)說，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果你的個(gè)人陳述說了三件事情都是為了說明一個(gè)問題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說明呢?這樣會(huì)讓人覺得你寫東西抓不到重點(diǎn)。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長(zhǎng)，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。

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第二篇：美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作介紹

美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作介紹 美國(guó)名校以優(yōu)質(zhì)的教育資源，吸引著眾多的留學(xué)生。在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，留學(xué)申請(qǐng)文書的寫作水平，堪稱是決定美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。進(jìn)入美國(guó)名校，不但需要語(yǔ)言成績(jī)、資金等“硬件條件”，還需要留學(xué)申請(qǐng)文書這樣的“軟件條件”。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容一般包括留學(xué)個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信和Essay。

一、留學(xué)個(gè)人陳述

留學(xué)個(gè)人陳述就是我們常說的留學(xué)PS，個(gè)人陳述是極其重要的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料之一。那么如何讓個(gè)人陳述受到美國(guó)名校的青睞呢？

1.美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作要有切入點(diǎn)、主題以及中心；

2.留學(xué)文書開頭有特色，結(jié)束有收尾性；

3.留學(xué)申請(qǐng)文書中，切莫畫蛇添足，人云亦云，要寫有個(gè)人特色的留學(xué)文書；

4.留學(xué)申請(qǐng)文書中不要有原則性的錯(cuò)誤：例如美國(guó)大學(xué)名字錯(cuò)誤、個(gè)人信息錯(cuò)誤、或者明顯有抄襲痕跡等；

5.留學(xué)申請(qǐng)文書寫作中，切莫文章冗長(zhǎng)卻又言之無(wú)物。

二、個(gè)人簡(jiǎn)歷

除了留學(xué)個(gè)人陳述之外，個(gè)人簡(jiǎn)歷也是文書準(zhǔn)備中不可缺少的一部分，個(gè)人簡(jiǎn)歷要求美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者，在一頁(yè)到兩頁(yè)的篇幅內(nèi)，簡(jiǎn)單明了地展示個(gè)人情況、教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況等信息，使錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)者有一個(gè)直觀了解。

個(gè)人簡(jiǎn)歷作為一種自我宣傳與自我推銷的媒介，其作用也日益受到申請(qǐng)者的重視。如果申請(qǐng)者的個(gè)人簡(jiǎn)歷，只是簡(jiǎn)單的羅列個(gè)人資料，或者隨便堆砌一些內(nèi)容，這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷是很難打動(dòng)招生委員會(huì)的。如果申請(qǐng)者傾注精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的個(gè)人簡(jiǎn)歷，那樣給招生委員會(huì)的印象一定要好得多。

三、留學(xué)推薦信

準(zhǔn)備留學(xué)推薦信時(shí)要注意推薦人的選擇標(biāo)準(zhǔn)，最好選擇那些與你有較多接觸機(jī)會(huì)的推薦人，例如你的專業(yè)課老師或者班主任，商科學(xué)生還可以找自己的老板做推薦人。

四、Essay

對(duì)于美國(guó)本科和MBA申請(qǐng)者來(lái)說，Essay是非常重要的申請(qǐng)材料。很多學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生提交3-5篇不等的Essay，其中1-2篇是主Essay。在寫作過程中切記不要照搬照抄別人的文章，要具備鮮明的個(gè)人特色。

一份出色的留學(xué)申請(qǐng)文書，是你成功申請(qǐng)美國(guó)名校不可缺少的材料。結(jié)構(gòu)清晰的留學(xué)個(gè)人陳述、重點(diǎn)突出的個(gè)人簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)牧魧W(xué)推薦信、個(gè)性鮮明的Essay這些共同構(gòu)成了高質(zhì)量的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書。這樣一份高質(zhì)量的留學(xué)申請(qǐng)文書，將會(huì)對(duì)你的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)產(chǎn)生巨大的幫助。

第三篇：美國(guó)大學(xué)理工專業(yè)申請(qǐng)文書怎么寫

美國(guó)大學(xué)理工專業(yè)申請(qǐng)文書怎么寫？對(duì)于選擇美國(guó)理工科專業(yè)的同學(xué)來(lái)說，準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)

大學(xué)文書的時(shí)候要注意ps部分的寫作。但是很多申請(qǐng)者對(duì)美國(guó)大學(xué)文書ps不是很了解。下

面托普仕留學(xué)專家就針對(duì)美國(guó)留學(xué)文書寫作ps寫作部分做全面介紹。

美國(guó)大學(xué)理工專業(yè)申請(qǐng)文書怎么寫：申請(qǐng)人的簡(jiǎn)單背景

這部分一般字符不需要太多，越簡(jiǎn)短越好，因?yàn)樽鳛檠芯可暾?qǐng)，理工類的學(xué)生需要

重點(diǎn)突出的是自己的研究方面或?qū)W術(shù)方面的能力。這樣的背景介紹，最好是用簡(jiǎn)短的話把

自己的背景表現(xiàn)出來(lái)，例如：“My four years of studies in xxxx University have

cultivated within me a systematic mind full of software engineering knowledge

and skills，and my abilities have been shown through a consistently

outstanding academic record.” 就這么幾句話就把自己的背景包括什么學(xué)校，什么專業(yè)

等都攬括進(jìn)去，并讓讀者在讀后就明白你在這四年里的成績(jī)。并沒有干癟癟的匯報(bào)自己在什么學(xué)校啊，什么專業(yè)，自己的GPA 又是如何。

美國(guó)大學(xué)理工專業(yè)申請(qǐng)文書：申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景、學(xué)術(shù)興趣

包括申請(qǐng)人感興趣的研究方向以及自己本科期間參與的研究經(jīng)歷。在跟很多學(xué)生溝通

其本科研究經(jīng)歷的時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)說其實(shí)自己沒有什么研究經(jīng)歷，即便有也只是跟著

老師，在老師的研究室里，做那些博士生的助手，就是打雜。其實(shí)不然，即便只做了這些

看起很普通的事情，這些也可以有深度的挖掘。實(shí)際上，很多美國(guó)本土的學(xué)生，在本科期

間也不見得做了很多超過本科水平的事情，他們其實(shí)的很普通，所以關(guān)鍵也還看怎么去挖

掘，怎么把自己的研究經(jīng)歷和申請(qǐng)的方向聯(lián)系起來(lái)。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書理工科專業(yè)PS寫作注意事項(xiàng)：申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)目標(biāo)或職業(yè)目標(biāo)

這塊是PS里很重要的，也是教授必須要從你的PS里讀到的信息。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書理工科專業(yè)PS寫作注意事項(xiàng)：申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)的原因

理工科學(xué)生的美國(guó)留學(xué)文書寫作PS 是可以很多學(xué)校同時(shí)使用的，只要申請(qǐng)的方向是一

致。但在最后一段，還是應(yīng)該有幾句話或一段話來(lái)寫自己申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的原因，比如這個(gè)

學(xué)校的某些課程設(shè)置，科研項(xiàng)目，教授等因素促使自己非常想來(lái)這個(gè)學(xué)校。

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)文書理工科專業(yè)PS寫作注意事項(xiàng)：邏輯性

理工科的學(xué)生是被要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和很強(qiáng)的邏輯性的。那么理工科的美國(guó)留學(xué)

文書寫作PS就更應(yīng)該注意自己的邏輯性。之前跟一個(gè)學(xué)生一起分析他的過去四年的學(xué)習(xí)經(jīng)

歷的時(shí)候，他談到在他大二的時(shí)候參加了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就萌發(fā)了到美國(guó)讀研究生的想法，大三時(shí)參與了另一個(gè)水平更高的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識(shí)上的不足，就確定了

自己繼續(xù)讀研究生的決定。這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯寫在文書里，不僅讓整個(gè)文書看起簡(jiǎn)單，干凈，也充滿了邏輯性，讓教授一看就知道他申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)以及他為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所做的努力。

以上是托普仕留學(xué)專家對(duì)美國(guó)大學(xué)理工專業(yè)申請(qǐng)文書怎么寫的詳細(xì)介紹，希望對(duì)申請(qǐng)

者有所幫助。

第四篇：美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書怎么寫能出奇制勝

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美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書怎么寫能出奇制勝美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書的重要性在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中的地位大家都是了解的，所以想要成功申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，美國(guó)本科申請(qǐng)文書的寫作還是很重要的，那美國(guó)留學(xué)文書怎么寫呢，大家想要了解的話就請(qǐng)隨小編一起來(lái)看下文吧。

一份成功的美國(guó)本科留學(xué)文書是破除中國(guó)式思維定勢(shì)的，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，通常來(lái)說，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作都習(xí)慣將學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)作為成就來(lái)呈現(xiàn)。隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的人越來(lái)越多，獎(jiǎng)項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測(cè)，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，美國(guó)本科申請(qǐng)文書寫作要打動(dòng)人，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作而在美國(guó)留學(xué)眾多案例中，沒有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的意涵。

比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。另外，美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過去預(yù)測(cè)未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。美國(guó)名校平臺(tái)建議，美國(guó)本科申請(qǐng)文書寫作要符合美國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書寫作怎樣才能夠出奇制勝，相信大家通過上文對(duì)于美國(guó)留學(xué)文書怎么寫能夠有所了解，最后小編祝愿大家都能夠?qū)懗龀晒γ绹?guó)本科申請(qǐng)文書。

天道教育留學(xué)方案結(jié)合天道六步曲服務(wù)體系，首創(chuàng)留學(xué)精英課程，科學(xué)理性規(guī)劃，提升背景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)溝通和個(gè)性輔導(dǎo)，重在全面提升申請(qǐng)人綜合競(jìng)爭(zhēng)力。我們擁有上千成功案例，龐大的海外名校數(shù)據(jù)庫(kù)資源，華人領(lǐng)域最專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)和海內(nèi)外廣大的天道校友網(wǎng)絡(luò)的支持。天道留學(xué)方案形式講究重在參與，采用互動(dòng)分享的Workshop，多對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)。我們確保拿到滿意申請(qǐng)結(jié)果的同時(shí)，加強(qiáng)申請(qǐng)者團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自我認(rèn)知和溝通能力，系統(tǒng)掌握求職、面試以及海外生存技巧，積累受益終生的人脈資源。詳情了解天道留學(xué)方案請(qǐng)點(diǎn)擊：

資料參考：美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)http://undergrad.tiandaoedu.com/choice/

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