第一篇：面朝大海作文

一世憂傷、一世繁華

遠(yuǎn)處的盛世繁華只是一場夢。他，是個失敗的尋夢者。于是，海子將他的凄迷與憂傷涂滿了整個鐵軌。他卻不知，在他的身后，整個世界都在面朝大海，春暖花開!

因為那個和諧美好的夢想，是我們永遠(yuǎn)的追尋，人們永不放棄，所以，我相信……

我又憶起了古希臘神話中那只沒有腳的飛鳥，他的生命注定只是飛翔，于是他一直飛，一直飛，直到筋疲力盡，葬身大海，飛濺起的浪花卻異常美麗，那是它不朽的靈魂在繼續(xù)追尋夢中的天堂。

我又仿佛看到了布拉格的第一場雪，紛紛揚揚，自然而美好；看到布魯塞爾喧囂而和諧的機場，人們熙熙攘攘，走在自己的軌跡上；還有上海晴朗的天空和外灘發(fā)黃的古墻，拉薩湛藍(lán)的湖水，蘇州城深遠(yuǎn)而悠長的暮鼓晨鐘，麗江古老的青石板路，東京飄零的櫻花，扎晃最后一班地鐵，田間突然騰空的飛鳥……一切都是那么和諧而自然。柔美的雪花、安靜的湖水、美麗的櫻花，湛藍(lán)的天空……

想到好多好多，我不由得出聲地笑了，一幅幅至上唯美的圖案穿梭于時空中，他們是如此的和諧靜謐恬淡而自然，他們正無聲地雕琢著千百年來人們無限神往的理想的天堂。

《面朝大海，春暖花開》寫于1989年1月13日，即詩人離開人世前的兩個月。詩人長期處于精神的思索之中，在沉沉的精神現(xiàn)實的重壓下，詩人的心靈和軀體得不到依托和放松。最終，詩人以25歲的年齡就離開了人世，詩人的內(nèi)心再也載不動那么多的追求和精神現(xiàn)實。然而，在這首詩中，我們看到的卻是另一個海子，幸福、溫馨、純美的海子。

在一個冬季，或許在陽光的沐浴下，在干燥凈爽的午后，詩人走出了他長期蟄伏的書房。面對那樣的情景，詩人那一直繃緊的精神突然融化了，融化在自然的世界，融化在塵世的幸福中。在那樣的瞬間，詩人決定要做一個幸福的人，享受平凡的幸福。喂馬、劈柴，從簡樸的生活、親身的勞作中體味生命的存在；周游世界，在大自然里尋找快樂的源泉。詩人要關(guān)心人生最簡單的生活，在這樣的關(guān)心中找到幸福。詩人渴望擁有一所房子，“面朝大海，春暖花開”。

詩人心靈坦蕩，胸懷博大。詩人那美麗的心靈被幸福的閃電擊中。那樣的頓悟本身就該是幸福的事。詩人愿意天下人都能得到這樣的頓悟和這頓悟的幸福。詩人要把這樣的感覺、幸福告訴每一個親人，告訴每一個人。詩人還要給每一條河每一座山起一個溫暖的名字，讓人們從那些溫暖的名字中體味詩人的幸福，讓人們在自然的世界更容易接近幸福。詩人還要祝福陌生人，愿他們過著簡樸的生活，愿他們每一個平凡的心愿都能實現(xiàn)。最后一段，詩人表達(dá)了自己真誠的祝愿： 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開

詩歌以純樸直白的詩句、清新明快的意象，描繪了一個浪漫、略帶夢幻色彩的世界。詩人憑借自己的鄉(xiāng)村生活的經(jīng)驗，提煉出優(yōu)美的意象，描繪出一個質(zhì)樸、單純的世界。詩人善于以超越現(xiàn)實的沖動和努力，審視個體生命的存在價值。他的詩往往有著濃重的浪漫色彩，詩中描繪的情景明顯帶著詩人自己的夢想和純真?？傊?，詩人用樸素明朗、雋永清新的語言和意境，唱出了他對平凡生活的真誠和向往，反映了他那積極昂揚的情感世界和博大開闊的胸懷。

什么是幸福？

幸福，一個多么誘人的字眼。為了幸福，多少人被生活撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，多少人笑著上了天堂？人們說，幸福就是有燦爛的前程，就是有情人終成眷屬；海子說，幸福就是喂馬、劈柴、周游世界，就是關(guān)心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海、四季春暖花開的房子。他的幸福就是如此簡單，簡單得讓世人不可理解。溫馨的自由，清新的簡約，透明的安然，這就是海子的幸福。

幸福在哪里？

塵世有塵世的幸福，天堂有天堂的幸福。塵世的幸福就在塵世，就在今天；天堂的幸福就在天堂，就在明天。海子說，幸福就在遠(yuǎn)離塵囂、面朝大海、四季春暖花開的地方，幸福就在明天，幸福只在明天。

怎么去尋找幸福？

塵世的人們或是熙來攘往，忙得不亦樂乎；或是爾虞我詐，弱肉強食；或是淚汗交加，牛馬一生。最終有的事業(yè)有成，家庭美滿，有官做，有錢花；有的食不果腹，衣不蔽體，帶著無限的辛酸與遺憾而去。

海子什么也沒有說。他從查灣走進了北大，走進了政法大學(xué)，走進了昌平的一所破房子，蘸著昏暗的燈光和孤燭妊娠，一個個滾燙的精靈飛出了筆端。然后，他靜靜地躺在了锃亮的鐵軌上，似乎面帶微笑，在一瞬間的相逢中，他終于看到了唯一屬于自己的房子——面朝大海、春暖花開的天堂。第二天，和每一個親人通信，第一次把自己的幸福告訴他們，告訴每一個人。

地上的每一條河、每一座山都還保留著海子所取的溫暖的名字，陌生的人們還在夜以繼日的辛勞，還在爭先恐后地追逐著燦爛的前程和有情人。塵世的生活依舊，人們依舊在幸福地活著，只是早已忘記了一個曾經(jīng)祝福過他們的名叫海子的陌生人，一個只會寫詩的人。

海子是孤獨的，又不是孤獨的；海子是不幸的，又是萬幸的；短短的25年，一個人靜靜地走完，與詩為伴，與詩為友，為詩而生，也為詩而去。不知詩是他的天堂，還是他是詩的天堂？

海子是清醒的，又是迷狂的。他知道自己就是孤獨的“王子”，他知道自己的幸福不在今天，不在眼前，不會被親人們理解，也完全不同于陌生的人們所祈禱的塵世的幸福，所以，他說“我只愿面朝大海，春暖花開?！痹娛敲赖?，生活也該是美的，然而，塵世的人們都知道生活不是詩，一旦把生活當(dāng)成了詩，把詩當(dāng)成了生活，就難免陷入荒謬和虛幻。海子卻始終不愿從詩行間抬起頭，他一心做一人“幸福的人”，一意追求“幸福的閃電”，始終“只愿面朝大海”，四季看“春暖花開”。

海子用心和血彈奏出了純真溫暖的樂曲，可雙足仍在大地之上。忘記了雙足就難免孤獨、無依。心與腳，誰也代替不了對方。任何一方的缺失也就注定了另一方的必然缺失。生存就是如此真實，以致有些殘忍和荒謬。或許正是造物主和我們開了一個不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來生，卻時常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數(shù)善良的人們或許至死也不清楚謎底。我不知是該替他們高興還是該替他們悲哀？

當(dāng)幸福與來生相連時，人生便成了一個絕境。無論是繼續(xù)還是放棄，都不可避免地給人生罩上了一層悲劇的光環(huán)。俗世的瑣碎與艱辛一次次迎面而來，內(nèi)心的孤獨與負(fù)罪感一次次當(dāng)頭棒喝，沉默尚不可得，超脫更待何時？放棄又不愿放棄，堅持又無法堅持，折衷亦屬癡人說夢。的確，世上并不是到處都有路。

悲涼而矛盾的青年詩人海子，最終以其善良與博愛寬容了世人，寬容了世俗，而他自己卻毅然而決然地走上了不歸之路，臨行之時，再一次以真摯而純凈的語言為我們留下了一曲關(guān)于幸福的挽歌。

第二篇：面朝大海作文

一世憂傷、一世繁華

遠(yuǎn)處的盛世繁華只是一場夢。他，是個失敗的尋夢者。于是，海子將他的凄迷與憂傷涂滿了整個鐵軌。他卻不知，在他的身后，整個世界都在面朝大海，春暖花開!

因為那個和諧美好的夢想，是我們永遠(yuǎn)的追尋，人們永不放棄，所以，我相信……

我又憶起了古希臘神話中那只沒有腳的飛鳥，他的生命注定只是飛翔，于是他一直飛，一直飛，直到筋疲力盡，葬身大海，飛濺起的浪花卻異常美麗，那是它不朽的靈魂在繼續(xù)追尋夢中的天堂。我又仿佛看到了布拉格的第一場雪，紛紛揚揚，自然而美好；看到布魯塞爾喧囂而和諧的機場，人們熙熙攘攘，走在自己的軌跡上；還有上海晴朗的天空和外灘發(fā)黃的古墻，拉薩湛藍(lán)的湖水，蘇州城深遠(yuǎn)而悠長的暮鼓晨鐘，麗江古老的青石板路，東京飄零的櫻花，扎晃最后一班地鐵，田間突然騰空的飛鳥……一切都是那么和諧而自然。柔美的雪花、安靜的湖水、美麗的櫻花，湛藍(lán)的天空……

想到好多好多，我不由得出聲地笑了，一幅幅至上唯美的圖案穿梭于時空中，他們是如此的和諧靜謐恬淡而自然，他們正無聲地雕琢著千百年來人們無限神往的理想的天堂。

《面朝大海，春暖花開》寫于1989年1月13日，即詩人離開人世前的兩個月。詩人長期處于精神的思索之中，在沉沉的精神現(xiàn)實的重壓下，詩人的心靈和軀體得不到依托和放松。最終，詩人以25歲的年齡就離開了人世，詩人的內(nèi)心再也載不動那么多的追求和精神現(xiàn)實。然而，在這首詩中，我們看到的卻是另一個海子，幸福、溫馨、純美的海子。

在一個冬季，或許在陽光的沐浴下，在干燥凈爽的午后，詩人走出了他長期蟄伏的書房。面對那樣的情景，詩人那一直繃緊的精神突然融化了，融化在自然的世界，融化在塵世的幸福中。在那樣的瞬間，詩人決定要做一個幸福的人，享受平凡的幸福。喂馬、劈柴，從簡樸的生活、親身的勞作中體味生命的存在；周游世界，在大自然里尋找快樂的源泉。詩人要關(guān)心人生最簡單的生活，在這樣的關(guān)心中找到幸福。詩人渴望擁有一所房子，“面朝大海，春暖花開”。

詩人心靈坦蕩，胸懷博大。詩人那美麗的心靈被幸福的閃電擊中。那樣的頓悟本身就該是幸福的事。詩人愿意天下人都能得到這樣的頓悟和這頓悟的幸福。詩人要把這樣的感覺、幸福告訴每一個親人，告訴每一個人。詩人還要給每一條河每一座山起一個溫暖的名字，讓人們從那些溫暖的名字中體味詩人的幸福，讓人們在自然的世界更容易接近幸福。詩人還要祝福陌生人，愿他們過著簡樸的生活，愿他們每一個平凡的心愿都能實現(xiàn)。最后一段，詩人表達(dá)了自己真誠的祝愿：

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

詩歌以純樸直白的詩句、清新明快的意象，描繪了一個浪漫、略帶夢幻色彩的世界。詩人憑借自己的鄉(xiāng)村生活的經(jīng)驗，提煉出優(yōu)美的意象，描繪出一個質(zhì)樸、單純的世界。詩人善于以超越現(xiàn)實的沖動和努力，審視個體生命的存在價值。他的詩往往有著濃重的浪漫色彩，詩中描繪的情景明顯帶著詩人自己的夢想和純真?？傊?，詩人用樸素明朗、雋永清新的語言和意境，唱出了他對平凡生活的真誠和向往，反映了他那積極昂揚的情感世界和博大開闊的胸懷。

什么是幸福？

幸福，一個多么誘人的字眼。為了幸福，多少人被生活撞得頭破血流？為了幸福，多少人一生蝸居蛇行？為了幸福，多少人笑著上了天堂？人們說，幸福就是有燦爛的前程，就是有情人終成眷屬；海子說，幸福就是喂馬、劈柴、周游世界，就是關(guān)心糧食和蔬菜，是有一所房子，一所面朝大海、四季春暖花開的房子。他的幸福就是如此簡單，簡單得讓世人不可理解。溫馨的自由，清新的簡約，透明的安然，這就是海子的幸福。

幸福在哪里？

塵世有塵世的幸福，天堂有天堂的幸福。塵世的幸福就在塵世，就在今天；天堂的幸福就在天堂，就

在明天。海子說，幸福就在遠(yuǎn)離塵囂、面朝大海、四季春暖花開的地方，幸福就在明天，幸福只在明天。怎么去尋找幸福？

塵世的人們或是熙來攘往，忙得不亦樂乎；或是爾虞我詐，弱肉強食；或是淚汗交加，牛馬一生。最終有的事業(yè)有成，家庭美滿，有官做，有錢花；有的食不果腹，衣不蔽體，帶著無限的辛酸與遺憾而去。海子什么也沒有說。他從查灣走進了北大，走進了政法大學(xué)，走進了昌平的一所破房子，蘸著昏暗的燈光和孤燭妊娠，一個個滾燙的精靈飛出了筆端。然后，他靜靜地躺在了锃亮的鐵軌上，似乎面帶微笑，在一瞬間的相逢中，他終于看到了唯一屬于自己的房子——面朝大海、春暖花開的天堂。第二天，和每一個親人通信，第一次把自己的幸福告訴他們，告訴每一個人。

地上的每一條河、每一座山都還保留著海子所取的溫暖的名字，陌生的人們還在夜以繼日的辛勞，還在爭先恐后地追逐著燦爛的前程和有情人。塵世的生活依舊，人們依舊在幸福地活著，只是早已忘記了一個曾經(jīng)祝福過他們的名叫海子的陌生人，一個只會寫詩的人。

海子是孤獨的，又不是孤獨的；海子是不幸的，又是萬幸的；短短的25年，一個人靜靜地走完，與詩為伴，與詩為友，為詩而生，也為詩而去。不知詩是他的天堂，還是他是詩的天堂？

海子是清醒的，又是迷狂的。他知道自己就是孤獨的“王子”，他知道自己的幸福不在今天，不在眼前，不會被親人們理解，也完全不同于陌生的人們所祈禱的塵世的幸福，所以，他說“我只愿面朝大海，春暖花開?！痹娛敲赖?，生活也該是美的，然而，塵世的人們都知道生活不是詩，一旦把生活當(dāng)成了詩，把詩當(dāng)成了生活，就難免陷入荒謬和虛幻。海子卻始終不愿從詩行間抬起頭，他一心做一人“幸福的人”，一意追求“幸福的閃電”，始終“只愿面朝大?！?，四季看“春暖花開”。

海子用心和血彈奏出了純真溫暖的樂曲，可雙足仍在大地之上。忘記了雙足就難免孤獨、無依。心與腳，誰也代替不了對方。任何一方的缺失也就注定了另一方的必然缺失。生存就是如此真實，以致有些殘忍和荒謬?；蛟S正是造物主和我們開了一個不小的玩笑吧，他把今生的幸福藏在來生，卻時常提醒善良的人們，幸福就在眼前。大多數(shù)善良的人們或許至死也不清楚謎底。我不知是該替他們高興還是該替他們悲哀？

當(dāng)幸福與來生相連時，人生便成了一個絕境。無論是繼續(xù)還是放棄，都不可避免地給人生罩上了一層悲劇的光環(huán)。俗世的瑣碎與艱辛一次次迎面而來，內(nèi)心的孤獨與負(fù)罪感一次次當(dāng)頭棒喝，沉默尚不可得，超脫更待何時？放棄又不愿放棄，堅持又無法堅持，折衷亦屬癡人說夢。的確，世上并不是到處都有路。悲涼而矛盾的青年詩人海子，最終以其善良與博愛寬容了世人，寬容了世俗，而他自己卻毅然而決然地走上了不歸之路，臨行之時，再一次以真摯而純凈的語言為我們留下了一曲關(guān)于幸福的挽歌。

第三篇：面朝大海春暖花開作文

面朝大海春暖花開作文

面朝大海春暖花開作文

（一）最近突然迷上了海子，迷上了他的面朝大海，春暖花開。

我想，我長大以后，一定會擁有一座小小的木屋，一定面朝大海，春暖花開。我會養(yǎng)一只心儀已久的金毛犬，穿上精紡的棉布裙，在海灘上流連。微咸的海風(fēng)撩動我裙底的藍(lán)色流蘇，整個人飄飄欲仙，在云端繾綣。偶爾看到幾個頑皮的孩童，不小心弄丟了手中的氫氣球，氣球越飛越高，恣意徜徉在蔚藍(lán)的天空。天空干凈得不可思議，一片湛藍(lán)。連一縷云絲也沒有，整個天空像被暴風(fēng)雨吹打了一整夜，只剩雨后的清新，藍(lán)色的濃墨向四周綿延開去，渲染整個天空。

我想，我的人生并不會像我童年時期幻想得那般傳奇，我不一定會做個高級白領(lǐng)或高層主管。這樣的話，我就不會為了城市昂貴的房貸疲于奔命，我也不會為了一點工薪而忙忙碌碌。我，一直是個懶惰的人，一百元的賺取方式，我寧愿躺在柔軟的沙灘上，面朝大海，寫下一些隨性的文字來換錢?；蛟S很庸俗，但我就是個庸人。這不叫頹廢，而叫知足。

我想，我會像海子一樣，周游世界。我的行李很簡單：一個筆記本，一只筆，一打筆芯，還有一個MP3。我不需要太多高科技的東西，我唯一的精神娛樂就是那個MP3，里面一定存滿了許嵩的歌。一個人，靜靜地看著太陽從海平面落下去，熱淚盈眶。我也不知道是為什么，總之，眼角澀澀的，想要流出些什么東西。耳邊，回旋著許嵩干凈的嗓音：星光點亮了??呵呵，多么滿足，即便是這樣死了也好。

我想，我想的太多了。就這樣，安靜下來吧。

面朝大海春暖花開作文

（二）生活似海洋，當(dāng)你從不同的時間觀望它時，會發(fā)現(xiàn)，它也許將會因其中相同的浪花而精彩。

記得夏日的某一天，下著滂沱的大雨。很不湊巧，這天的我還要去補課，公交車上一片潮濕的氣息，而且還有一陣陣的冷氣襲來?；仡^一看，才發(fā)現(xiàn)后面窗戶上有個不小的洞，風(fēng)啊雨啊便一并灌了進來。

我正不知道如何是好時，旁邊的一位大嬸在車廂里撐起了自己的傘，車上為數(shù)不多的其他人便都看向她，誰也不知道她要干什么。只見她面不改色地將傘堵到了窗戶洞上，小心翼翼地與洞口相契合。頓時，車廂內(nèi)安靜了下來，那把傘吸引了大家的目光。過了一會兒，傘的主人開口了：“我下一站就下了，誰來幫忙撐一下？”人們先是都楞了一下，然后離的近的人便爭了一陣子。最后傘柄落到了一個學(xué)生手里，他也就很愜意的舉起了傘，那神情就像是拿到了三好生的獎狀，得意洋洋。

又過了好幾個站，雨仍沒有停的意思，不停地砸著車窗和車頂，車廂也變得熱鬧起來?！澳愀墒裁?！”人們又找到了聲源：那個舉著傘的學(xué)生，他雙手死死握著傘柄，仿佛怕被人搶了去。旁邊的一位叔叔說：“我又不搶你的，你下站該下車了，總該找個人拿傘吧？”“??”學(xué)生開了一眼外面，一拍腦門：“??！真的！哎呀！我都忘了！”一面朝車門走，又覺得不對：“哎？你怎么知道我要下的？”“唉！大家都一塊坐車那么長時間了，看著都眼熟??！”幾個人都笑了，總覺得車廂內(nèi)的溫度上升了幾度??

到了站，我又向那車望去，心想：真是奇遇，那傘亮眼的顏色，也隨著車的離去深深印在我的腦海中。

事隔兩年，這件事一直是我生活的海洋中永遠(yuǎn)閃耀著金光的一朵浪花，它之前的就在這里，今后也必將永遠(yuǎn)存在；它雖然是以前發(fā)生的事，但同樣也會一直在我們的生活中上演，永不謝幕。因為正是這樣>溫暖的>故事，才能讓我們一直面向生活的大海，去經(jīng)歷那些永不老去的事。

面朝大海春暖花開作文

（三）囂在雨后不見了蹤影，帶水的空氣也帶著泥土的清新。窗戶不大；但不同于以往喧鬧的自然景象充溢著我的視線，瓦片上的積水不斷得流下來，像一張珠簾，阻隔了我的世界，模糊中不乏明快。

烏云過后，世界又亮了起來，小草上圓潤的露珠晶瑩剔透，陽光也變得五彩斑斕。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳底如鱗波起伏，陳陳激動。獨身漫步于花草中，風(fēng)籟中，天空下，小溪旁才發(fā)覺暫別喧囂投身于自然的環(huán)保中，心靈是怎樣的愉快，正是身邊的一草一木，一磚一瓦讓心靈平靜，讓思想游弋于心靈深處。

歌德說，在自然每一頁的字句里我們讀得最深奧的消息。江南水鄉(xiāng)的清新柔美，北方雪原的純凈安詳都蘊含著自然多種多樣的魄力。即使不曾在原始森林中探險，沒有體驗過撒哈拉的壯闊雄偉，但自然在世界的每一個角落，我們就生活在大自然的環(huán)保中。相較海洋的無垠，大山的高聳，城市中僅有的一點綠色，一點自然的氣息就愈顯彌足珍貴。

公園中的草坪上，小孩們追逐打鬧，歡聲笑語；大人們歇坐在長椅上閉目靜坐，脫去一身的疲憊。夕陽斜照著整個人群，帶去它最后的一點光明，人們也珍惜地享受這最后的陽光。

自然的深邃浩瀚是不可比擬的，沒有人能真正看懂自然，了解自然。但我們可以從任何地方，在任何時候體驗自然，面向大海，聽海的聲音，它每時每刻都在變化，都會讓人有新的體會；澄藍(lán)的天空如一塊畫布，點綴上幾朵白云，雖然簡單，但干凈空靈；栽上一盆花，看小芽破土而出，慢慢長高，含苞欲放，直到花香撲鼻，不得不佩服自然的創(chuàng)造力。

我想要一個小屋，建在還的對面，看每日潮起潮落，云卷云舒，感悟身邊的一草一木，看花凋花謝。身邊的一切事物都有它存在的原因，只要用心體會，其中的奧妙和真諦會使你受益匪淺。對身邊事物的不屑，知識對自己的不尊重和貶低。

此刻，城市中又有了喧鬧之意，但只要稍加留意一下身邊的自然，就會有所感悟，有所啟迪，有所深思。

第四篇：面朝大海春暖花開（本站推薦）

面朝大海，春暖花開

課前學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解海子以及他的創(chuàng)作風(fēng)格；熟讀，最好能夠背誦本詩。

2.通過對“從明天起”“只愿”等關(guān)鍵詩句的理解，理解海子的幸福觀以及詩人揮之不去的悲涼。【詞語積累】 1.給下列加點字注音

1）劈．柴

2）眷．屬

【知識鏈接】 1.作者簡介

海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農(nóng)村長大，“北大三詩人”（海子、駱一禾、西川被稱為北大三大詩人，同時他們也是朋友）之一。1979年15歲時考入北京大學(xué)法律系，大學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1984年創(chuàng)作成名作《亞洲銅》和《阿爾的太陽》，第一次使用“海子”作為筆名。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺。

在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。他曾長期不被世人理解，但他是中國70年代新文學(xué)史中一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩人。他憑著輝煌的才華、奇跡般的創(chuàng)造力、敏銳的直覺和廣博的知識，在極端貧困、單調(diào)的生活環(huán)境里創(chuàng)作了將近200萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。他曾于1986年獲北京大學(xué)第一屆藝術(shù)節(jié)五四文學(xué)大獎賽特別獎，于1988年獲第三屆《十月》文學(xué)獎榮譽獎。其部分作品被收入近20種詩歌選集，但其大部分作品尚待整理出版。他認(rèn)為，詩就是那把自由和沉默還給人類的東西。

2．關(guān)于背景

①1983年，海子從北大畢業(yè)分配到中國政法大學(xué)工作。從1983年秋季到1989年春天7年多時間里，海子就居住在政法大學(xué)新校區(qū)。小屋是學(xué)校分給他的，房間里沒有電器。常年焚燒著印度香的小屋里，矮身量、紅臉膛、頭發(fā)凌亂的海子在貧窮、單調(diào)與孤獨之中寫作，他把收入的大部分寄給父母購買種子、化肥、農(nóng)藥以及供三個弟弟上學(xué)。他不諳世事卻知道昌平最便宜的謄印店是哪一家。

②海子生前好友、詩人西川回憶說：“海子沒有幸福地找到他在生活中的一席之地。這或許是由于他的偏頗。在他的房間里，你找不到電視機、錄音機甚至收音機。海子在貧窮、單調(diào)與孤獨之中寫作，他既不會跳舞、游泳，也不會騎自行車?！焙Ｗ拥睦硐胧浅蔀樵姼柰跽?，他曾說：“在一個衰竭實利的時代，我要為英雄主義作證。這是我的本分！”然而，世事總不如人愿。詩人寫作此詩時，在事業(yè)、親情、愛情方面都是十分失意的，人們幾乎都無法理解它的詩歌理想。

③寫完此詩兩個月后，1989年3月26日，海子在山海關(guān)與龍家營之間的慢行道上臥軌自殺。自殺時他身邊帶有四本書：《新舊約全書》梭羅的《瓦爾登湖》海雅達(dá)爾的《孤筏重洋》和《康拉德小說選》。他在遺書中寫道：“我的死與任何人無關(guān)?！?/p>

2.名家品評

“他的一生似乎只為了發(fā)光。他把非常有限的生命濃縮了，讓它在一個短暫的過程里，顯示生命的全部輝煌。”（謝冕）

“他不僅對現(xiàn)在、將來，而且對過去都將產(chǎn)生重大影響?！保悥|東）

課堂學(xué)習(xí)【整體感知】

1、在詩中，詩人多次提到“幸?！?，并且擬想了幸福生活的畫面，詩人為我們展現(xiàn)了哪幾幅畫面？如何理解？

2.詩人為什么反復(fù)說“從明天起”，而不說“從今天起”？

3.詩中的“面朝大海，春暖花開”又象征著一種什么樣的生活？

4、體驗探究：海子在詩中說要將幸福告訴每一個人，可他最終選擇的卻是拒絕這種塵世的幸福，為什么？

課后學(xué)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1、下列詞語中加點字讀音不完全相同的一組是

（）A．劈柴

劈叉

劈面

劈頭蓋臉

B.回旋

旋律

旋渦

旋轉(zhuǎn)乾坤 C．眷屬

屬地

屬性

純屬虛構(gòu)

D.朝圣

朝野

朝見

面朝大海

2、下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A．隨著人們消費選擇的拓寬，黃金周開始從旅游、交通、餐飲、住宿、娛樂等行業(yè)向其他行業(yè)廣泛延伸，越來越多的行業(yè)正從假日消費中分得“黃金”。

B．“福娃”和“海寶”作為最近幾年我國知名度最大的動漫形象，完全符合打造成經(jīng)典卡通形象的可能性。

C．誠信教育成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫，它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象，應(yīng)該引起高度重視。

D．我國的文言文，受孕于先秦諸子的歷史散文和哲理散文，因而一開始就具備密切聯(lián)系實際、忠實反映現(xiàn)實的現(xiàn)實主義精神。

3、將下面三個句子整合為一個單句。（可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變語意）①幸福感是在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。②幸福感是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷。③幸福感是對生活的主觀主義和滿意程度的一種價值判斷。

二、拓展閱讀

（一）閱讀詩人臧克家在1956年寫的《海》一詩，完成1——3題。

海 臧克家 從碧澄澄的天空，摸著潮濕的衣角，看到了你的顏色； 觸到了你的體溫； 從一陣陣的清風(fēng)，深夜醒來。

嗅到了你的氣息；耳邊傳來了你有力的呼吸。

1.詩人是如何描寫自己對大海的感受的？

2.本詩描寫大海的順序是什么？

3.詩人是如何向我們展示大海形象的？

（二）閱讀下面的文字，寫下自己的感悟。

《面朝大海，春暖花開》：一首詩的閱讀史

在海子的作品中，《面朝大海，春暖花開》無疑是流傳最廣的一首詩了。它不僅出現(xiàn)在各種新詩選本中，也被選入中學(xué)語文教材，被流行歌手譜曲演唱，更被房地產(chǎn)公司用作鋪天蓋地的廣告。在經(jīng)過出版、評論、教育以及大眾文化多重傳播環(huán)節(jié)的復(fù)雜運動之后，它已經(jīng)逐漸凝定為一首“代表作”，成為普通讀者心目中海子詩歌最通俗的形象。有意思的是，20年來，不同時期、不同人群的閱讀接受的差異，使得這首詩也如同一面小小的棱鏡，折射出當(dāng)代社會文化的變遷。

文/冷霜

1989年春，海子在山海關(guān)臥軌的消息令詩壇震驚，這個生前只在小范圍內(nèi)略具聲名的年輕詩人的作品也由此受到更多同行和詩歌愛好者的關(guān)注。由于他的好友詩人駱一禾(同年初夏亦因腦血管突發(fā)大面積出血去世)、西川等人的努力，也由于海子詩歌自身的魅力，在之后的幾年里，他的詩在詩歌愛好者中迅速地傳播開來。1991年，《海子、駱一禾作品集》(周俊、張維編)由南京出版社出版，收入海子的短詩、長詩節(jié)選、散文、小說和詩論等，第一次較集中地展示出海子創(chuàng)作的全貌。1993年，海子母校北京大學(xué)一年一度的“未名湖詩會”將時間從以往的5月移至他的忌辰3月26日，并一直延續(xù)到今天，最初的幾年里，詩會總是以朗誦他的抒情詩《祖國(或以夢為馬)》作為開場。

這一時期的詩歌氛圍仍然遺留著濃厚的1980年代后期風(fēng)氣的影響，混合著“詩歌崇拜”、對形而上學(xué)觀念的熱衷和對已然來臨的市場化社會的抗拒，因而更受其時詩歌愛好者(往往也就是潛在的或正在成長的詩人)喜愛的詩，是《祖國(或以夢為馬)》《黑夜的獻詩》等，它們音韻更為鏗鏘，在日后看來不乏矯情的誦讀中也更易顯出決絕和“悲壯”的姿態(tài)。不過，《面朝大海，春暖花開》也同樣能滿足這種“自戀”?，F(xiàn)任教于北京大學(xué)中文系的詩人姜濤在1990年代初曾任清華大學(xué)文學(xué)社社長，他在一篇文章中提到某一年春天，他和一些喜愛詩歌的朋友結(jié)伴去植物園，其中一個喝醉的朋友，竟在出門時于門口席地而坐，對著四周的游客高聲朗誦這首詩。這一行為頗令游客驚異，有人竟誤以為是乞討，在他身邊投下了零錢。

這則軼事像是恰好為這首寫于海子辭世前兩個月的短詩提供了一個注腳：在詩中，詩人內(nèi)心的沖突正是源于精神的驕傲和世俗現(xiàn)實的堅硬之間的緊張，這種緊張感，在1990年代前期很多詩歌愛好者那里并不陌生，因而在這首詩中獲得慰藉和共鳴。

1995年，西川編《海子的詩》由人民文學(xué)出版社出版，1997年，西川編《海子詩全編》由上海三聯(lián)書店出版，海子作品的影響進一步擴大。2001年，在中學(xué)語文教學(xué)改革的呼聲中，《面朝大海，春暖花開》被選入人民教育出版社出版的高中語文必修教材，使得這首詩開始為全國的中學(xué)生所知。

中學(xué)語文教材的選篇，歷來要同時滿足多項標(biāo)準(zhǔn)，按照人教社中學(xué)語文室劉真福先生的歸納，它們至少包括“經(jīng)典性”“教學(xué)的適用性”“進步性”等，《面朝大海，春暖花開》被選入中學(xué)語文教材，顯然與它語言的質(zhì)樸和意象的溫暖、明朗有關(guān)，看上去，詩中的情感似乎純凈而超脫，然而，它在實際教學(xué)中卻給教師和學(xué)生們帶來了難題。一方面，中學(xué)生們往往不易體會這首詩表面的單純之下所隱含的矛盾，在一位中學(xué)教師的教學(xué)記錄中，學(xué)生們初讀的反應(yīng)是“樂觀向上”“寫的是一種平凡、安逸的生活”“讀過之后有一種心曠神怡的放松感覺”“活著真好”??而當(dāng)教師進行啟發(fā)并輔以海子生平的介紹，他又必須面對如何向?qū)W生們解釋海子自殺原因的困境，因為語文教育同時也得承擔(dān)人生觀教育的功能。

一面要向?qū)W生解釋海子在這首詩中表達(dá)的在兩種“幸?！敝g的兩難選擇：選擇塵世的幸福意味著放棄偉大的詩歌理想，而追求作為詩歌“王者”的幸福又可能導(dǎo)致棄絕生命本身，一面卻要提醒他們，“不能學(xué)習(xí)海子的做法”，難免招致學(xué)生的疑問：既然這么消極，為什么還要給我們閱讀這樣的詩歌？一位浙江的中學(xué)教師撰文讀解了這首“決絕人世的告白”之后進而發(fā)問：“有著如此消極思想感情的詩歌，怎么能成為中學(xué)生的語文教材？”

正是由于中學(xué)教學(xué)中遇到的這種接受上的困境，在2004年人教社新版的課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書高中必修教材中，《面朝大海，春暖花開》一詩被撤下了。不過，在很多高中語文的選讀教材或讀物中它仍然有很高的入選率，如錢理群主編的《面朝大海，春暖花開?詩歌卷——中國現(xiàn)代文學(xué)名作互動點評本》(廣西教育出版社，2002)、徐中玉主編的《新課標(biāo)語文學(xué)本》高中卷的《現(xiàn)代詩歌閱讀》(華東師范大學(xué)出版社，2004)、王家新主編的“新課標(biāo)”高中語文選修教材《中外現(xiàn)代詩歌欣賞》(語文出版社，2005)等，2007年，北京市新版的高中語文必修教材也選入了這首詩。

而與此同時，這首詩也開始進入大眾文化的流通領(lǐng)域。從1998年開啟的房地產(chǎn)市場化熱潮中，這首詩被各地的房地產(chǎn)公司頻頻用于其廣告文案，從上海、深圳、到?？凇㈤L沙，“面朝大海，春暖花開”一語都曾被印在海景房和“高尚別墅”的大幅戶外廣告板上。海子詩中這兩個短句，以化俗為雅的方式勾勒出他生命理想的幻境，在1990年代后期加速推進市場經(jīng)濟而帶來的都市空間的巨大變化中，被挪用成一則標(biāo)語，煽動著人們對宜居的欲望。而這種反復(fù)出現(xiàn)的“創(chuàng)意”，也多少是因為，很多早期從事廣告文案策劃的人員，都曾是1980以及1990年代前期的詩歌愛好者或文學(xué)青年。

到了新世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的日漸普及正好迎面遇上改革開放之后出生的新一代人，對這首詩的接受又呈現(xiàn)出一些有趣的新變化，它越來越多地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)論壇和QQ的簽名檔里，或是被“取其精華”、掐頭去尾地用作博客名稱，在一些論壇里，這首詩被列為“小資必讀”，而在另一些地方，它常被引用作為職場勵志的格言。在今年春天剛剛出版的一本勵志讀物《一切夢想靠行動》中，對這首詩的征引之后，導(dǎo)出的是如下的訓(xùn)誨：“有了夢想，我們也就有了明確目標(biāo)的力量。你可以擁有任何你想擁有的東西，只要你確實地知道它是你想要的，并確定知道你為什么想要它。我們的夢想要足夠清晰，也不要太貪心。只要健康向上，積極努力，相信一定可以實現(xiàn)?！?/p>

無論是“小資化”還是“勵志化”，一個共同的特征是取消語境和碎片化的讀取方式。原詩中蘊含的痛苦和心理沖突已經(jīng)不再作為閱讀的重點所在，或者，被拼貼成物欲消費的對象。語言表層的簡單和溫暖被剝離出來，正適于偏愛甜膩的胃口。

當(dāng)然，這并非這首詩20年命運的全部。一如詩人臧棣在為紀(jì)念海子辭世20周年所寫的一篇文章中所言，他是“少數(shù)幾個能給當(dāng)代詩歌帶來詩歌遺產(chǎn)的大詩人”，他的詩在其身后始終吸引著詩人同行與讀者深入持久的閱讀。在這個3月，至少將有5場以上紀(jì)念性的朗誦活動在全國各地舉行，其中一場即以“面朝大海，春暖花開”為名，這首卓越的抒情短詩，仍將在一個物質(zhì)主義的時代里提示著對精神性價值的毫不妥協(xié)的關(guān)懷。

第五篇：面朝大海演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我國著名現(xiàn)代詩人海子曾寫下這樣一句著名的詩：“面朝大海，春暖花開”！如果非要讓我在這句如此感性而唯美的詩句上添上馬克思主義革命批判精神的羽翼的話，那么我想說，它的不足之處便在于它缺少了一個至關(guān)重要的詞，那就是——啟程。

當(dāng)夢想缺少行動，就如同斷了雙翅的飛鳥，任它百般掙扎，終究難逃匍匐于地的命運。所以當(dāng)我們置身于人生的十字路口時，無論前方是春暖花開，還是風(fēng)吹日曬，我們都要勇于啟程。去享受生命別有的芬芳，去承受命運至真的錘煉……

啟程，是那些年我們一起追逐過的夢想；啟程，是前些天我們背負(fù)行囊踏進校園的那份喜悅；啟程，是你我觸碰美好未來的開始！

猶記那年寒窗燭影搖紅的每個夕夜，埋頭苦讀的伙伴，還有那清晨中隨風(fēng)涌動著的朗朗書聲……“細(xì)斟北斗，不知今夕何夕?！鞭D(zhuǎn)瞬間，我們用青春和汗水熬過了那段令我們感到充實而又溫馨的時光，迎來了我們夢寐已久的大學(xué)。

“那么，接下來呢？”有人不禁自問，是否就該到此放慢腳步，讓自己趁機好好歇歇；亦或是干脆停滯不前，讓大學(xué)成為我們真正名副其實的“快樂天堂”呢？

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“學(xué)如逆水行舟，不進則退”！我想，在座的各位對這兩句警句應(yīng)該不會感到陌生和不解吧。置身于21世紀(jì)這個科技高速發(fā)展的時代，作為祖國未來接班人的我們，是否還能清醒地意識到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢呢？

同學(xué)們，我們確實應(yīng)該為今天的我們而感到驕傲與自豪，但放任懈怠和頹唐成為明天的我們并不是我們對昨天如此力學(xué)不倦的自己的最好回報！讓我們一起釋懷艱辛的昨天吧，今天的我們依然可以在大學(xué)的起點上重新啟程！只要我們重新給自己設(shè)定一個目標(biāo)，一個方向，并繼續(xù)朝著我們心中的那片大海去砥礪前行，我們定能繼往開來，不負(fù)青春。

同學(xué)們，不管未來的路還有多未來，我們都有理由相信，在人生的道路上，只要我們選對一個方向，并朝著這個方向不斷努力，我們每個人終會迎來一場“春暖花開”！

而此時此刻的你，還在猶豫著什么呢？邁開你的腳步，讓我們一起向“海”而行！

謝謝。