第一篇：閩教版信息技術(shù)六年級上冊教學計劃

閩教版小學信息技術(shù)六年級上冊教學計劃

一、學情分析

本期，我主要負責六年級的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個學期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1、熟悉flash軟件，掌握flash的基本動畫及其制作。

Flash動畫大致有5類：關(guān)鍵幀動畫（逐幀動畫）、形狀補間動畫、運動補間動畫、路徑動畫、蒙版動畫

2、計算機配置和連接

三、教學目標

1、了解動畫的發(fā)展。感受flash動畫的精彩、有趣、豐富。

2、熟悉flash軟件的使用。體驗flash強大的繪圖功能，能夠用flash工具繪制簡單圖形。、學會制作簡單形狀補間動畫。4、學會制作簡單運動補間動畫。5、學會制作簡單的路徑動畫。

6、學會制作配音動畫。

7、學會制作簡單色彩動畫。8、學會制作簡單蒙版動畫。、學生能夠結(jié)合所學知識制作出簡單Flash短片或者賀卡。

10、掌握計算機的配置和連接

四、教學措施

1、通過實例教學讓學生制作出各種與日常生活相關(guān)的動畫效果，使整個學習貼近生活，充滿趣味性。

2、學生從被動學習變?yōu)橹鲃訃L試，增強學生的參與意識、動手意識，也通過探一探、小技巧、知識窗等教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)分層教學，盡量增強教材使用的可操作性。

3、增加網(wǎng)絡與動畫方面的聯(lián)系：網(wǎng)上下載動畫（作品、半成品）、網(wǎng)上上傳自己的動畫作品、網(wǎng)上學習動畫制作技巧。

4、采用任務驅(qū)動、操作演示等教學方法，讓學生課課有收獲、課課長本領(lǐng)。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

五、教學進度安排 第1課 動畫原理 第1周第2課 GIF動畫 第2周 第3課 簡單文字特效 第3周第4課 航拍效果圖 第4周 第5課 Flash基本操作 第5周第6課 線條圖形工具 第6周 第7課 幾何圖形工具 第7—8周第8課 文本特效 第9周 第9課 卡通畫 第11周第10課 逐幀動畫 第12周 第11課 形狀補間動畫 第13周 第12課 動作補間動畫第14周 第13周 引導路徑動畫第15周 第14周 遮罩動畫第16周 第15周 動畫作品第17周 第18周 復習第19周 期末檢測

第二篇：閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學計劃

在這個網(wǎng)絡廣布的時代，信息技術(shù)也是現(xiàn)在學生的課程之一，那么小編今天為大家分享的是閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學計劃，請看看吧。

閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學計劃

學情分析:

本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標:

1、信息技術(shù)基礎及電腦常識

2、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘

3、電腦畫畫基礎

4、因特網(wǎng)基礎

第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學生學習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎。教材分析:

信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務教育階段小學信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應用。

教學目標:

知識與技能:

1、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。

4、與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。

過程與方法:

學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。

情感態(tài)度與價值觀:

通過學習掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興 趣。

工作要點及措施：

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科，開辟出一條切實可行的路子。

二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。

教學方法和措施：

在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：

1、任務驅(qū)動法。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。

2、直觀演示法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示，充分調(diào)動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅(qū)動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。

第三篇：閩教版三年級上冊信息技術(shù)教學計劃

三年級上冊信息技術(shù)教學計劃

一、學生情況分析

小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

二、教學目標：

1、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。

（2）學會鍵盤指法及漢字輸入訓練。

（3）學會在記事本中輸入文字及編輯文字。

（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（5）認識IE瀏覽器，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用。

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良 1

好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析：

1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓練。第三部分是電腦畫畫基礎。第四部分是因特網(wǎng)基礎。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段，打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點：

重點：操作鍵盤的正確姿勢，正確畫圖軟件的使用。

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。

四、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

五、課時安排：

（一）生活中的信息技術(shù)???????????1課時

（二）初識電腦朋友?????????????1

（三）走進電腦世界???????????1課時

（四）找找鍵位，唱唱歌???????????1課時

（五）敲敲鍵盤，聽聽歌???????????1課時

（六）打打漢字，說說話???????????1課時

（七）輸入謎面，猜謎底???????????1課時

（八）輸入小檔案，記錄我成長???????????1課時

（九）移一移鼠標，讓文字安家???????????1課時

（十）雨過天晴，我來畫云、雨和太陽??????????1課時

（十一）車水馬龍，我來畫車、船???????????1課時

（十二）夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓?????????1課時

（十三）星星一點點，我來畫星空???????????1課時

（十四）開戶網(wǎng)絡之旅???????????1課時

（十五）體驗網(wǎng)絡世界???????????1課時

第四篇：閩教版信息技術(shù)小學五年級上冊教學計劃.doc

信息技術(shù)小學五年級上冊教學計劃

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蕉城區(qū)第一小學

蕉城區(qū)第一小學蕉城區(qū)第一小學 蕉城區(qū)第一小學

年級 年級年級 年級

五年級上 冊

學科 學科學科 學科

信息技術(shù) 執(zhí)教人 執(zhí)教人執(zhí)教人 執(zhí)教人

顏亮亮 學 學學 學 生 生生 生 基 基基 基 本 本本 本 情 情情 情 況 況況 況

學生在生活中已經(jīng)接觸了很多的表格，對如何制作、設計出自己 的表格有著濃厚的興趣，在平常的生活中或多或少有接觸過word軟件。對于如何把自己的相片進行制作特效、做成電子相冊更是很想知道。

教 教教 教 材 材材 材 內(nèi) 內(nèi)內(nèi) 內(nèi) 容 容容 容

1，本冊教材共設

15課，有制作表格，調(diào)整表格、制作通訊錄，制作課程表，制作月歷，修改月歷，設計小板報，制作小板報，展評 小板報，認識ACDSee，創(chuàng)建電子相冊等。按每學期36課時計算，每 課平均約2.4課時。

2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。

3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、設計能力 的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增 強。

4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學生各年齡階段的心理特 征和成長需要，注重學習過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的 體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的 知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性 和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。

教 教教 教 學 學學 學 措 措措 措 施 施施 施

1，基本要求要明確，著重強調(diào)學生的觀察能力和創(chuàng)新能力。

2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

3，注重作業(yè)評介，學習自評，他評與教師點評相結(jié)合。

4，展示優(yōu)秀作業(yè)。居判闋饕怠?

第五篇：閩教版小學六年級上冊英語教學計劃

2016-2017學年閩教版小學六年級英語上冊教學計劃

一、指導思想

國家《英語課程標準》要求在英語教學中，要提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。

二、教材分析

《閩教版小學英語》在“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎上，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1、適應兒童特點，采用行動學習法。

2、引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學。

3、提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。

4、強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。

5、重視雙向交流，增強文化意識。

6、注重形成性評價，促進學生發(fā)展。

7、實現(xiàn)整體設計，確保中小學銜接。

三、學期教學目標要求

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎。本學期應達到以下目標：

1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5.進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7.能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。8.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、學情分析 本學期的教學對象為六年級的學生。在農(nóng)村教學中，學生的英語基礎差，因此兩極分化非常嚴重。但學生對英語的學習比較感興趣。作為教師，可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎知識的基礎上，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五、教學措施

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

5.設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6.活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫，抓基礎。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。

優(yōu)秀生提高措施： 對優(yōu)秀生而言，鼓勵學生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學生進行針對性的相關(guān)復習。