第一篇：樹立和發(fā)揮校園內(nèi)學(xué)生的榜樣最有力量

樹立和發(fā)揮校園內(nèi)學(xué)生的榜樣最有力量

摘要：善于挖掘校園內(nèi)的榜樣，樹立身邊的榜樣最有力量;班級同學(xué)中樹榜樣，凝心聚力形成合力;教師要成為學(xué)生心目中的榜樣，起到潛移默化的作用。

關(guān)鍵詞：樹立榜樣

校園內(nèi)

最有力量

回想在老家將樂縣一中任教期間，帶完一屆高三畢業(yè)班后真有全身心放松之感，又在炎熱的署期，時不時的傳來學(xué)生被某某大學(xué)錄取的好消息，真有一種說不出的成就感，想來這就是教師的滿足吧。將樂縣是一個熱情好客的地方，學(xué)生考上大學(xué)，家長會用擂茶、酒席宴請親朋好友和老師，以示慶賀和感謝。學(xué)生在上大學(xué)之前也會去看望老師，我會利用這些機(jī)會與學(xué)生交談，久而久之從學(xué)生身上學(xué)習(xí)到不少的知識，發(fā)現(xiàn)這些時機(jī)就是總結(jié)過去的成功與不足和探索今后教學(xué)改進(jìn)之路的好機(jī)會。為此，我談?wù)勗趯W(xué)生中要怎樣樹立和發(fā)揮校園內(nèi)學(xué)生周圍的榜樣力量。

談起榜樣誰都可隨口說出一大串的名單，從小學(xué)到高中的學(xué)習(xí)歷程不知學(xué)過多少的英雄事跡，可是這些榜樣太遙不可及，有許多還帶有夸張的成分，讓學(xué)生感到說教的味道多。其實(shí)學(xué)生身邊的能夠起到潛移默化的榜樣是最有力量的。在現(xiàn)實(shí)生活中父母對子女的影響，哥哥姐姐對弟妹的影響，老師對學(xué)生的影響，這些影響對每一個人的今后發(fā)展都將是巨大而深遠(yuǎn)的。在學(xué)校這一特定的環(huán)境里，學(xué)生周圍的榜樣就在同學(xué)、校友、教師中。怎樣尋找并樹立起榜樣并發(fā)揮作用呢？

一、善于挖掘校園內(nèi)的榜樣，身邊的榜樣最有力量

平時要留心觀察，注意發(fā)現(xiàn)并收集周圍學(xué)生的先進(jìn)事跡、好的學(xué)習(xí)方法、后進(jìn)生取得成功的典型示范，用來激勵所教學(xué)生，這樣能夠樹立起學(xué)生的自信心，激發(fā)拼搏精神，發(fā)揮潛能。

這一觀點(diǎn)的形成起于署期與學(xué)生的交談，我非常的感慨學(xué)生有很多值得我們做老師們學(xué)習(xí)的東西，我印象最深的一次是與2002屆畢業(yè)生林邦鏞同學(xué)的交談，2002年8月他接到清華大學(xué)汽車工程專業(yè)的錄取通知書后來看我，他是我所教學(xué)生中第一個考上清華大學(xué)的學(xué)生，我很想詳細(xì)了解他的成長歷程，以便為今后的教學(xué)（包括對自己孩子的教育）積累經(jīng)驗(yàn)，我問林邦鏞在小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與感受如何？他的回答概括如下：每個階段的學(xué)習(xí)都很重要，小學(xué)階段是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，低年級是高年級的基礎(chǔ);初中增加了許多的科目，不能偏科，特別是英語要學(xué)好，否則以后很難補(bǔ)上，偏科不只是這一科的問題，會影響學(xué)習(xí)的自信心，影響對其它科的學(xué)習(xí)熱情;高中階段難度加大，進(jìn)入高中有一個適應(yīng)的階段，一定要努力學(xué)習(xí)，如果在某一階段的成績出現(xiàn)下降，又沒有迎頭趕上，時間長了自然會影響到今后的自信心，要求成績中等的同學(xué)在期考成績名列前茅是不可能的;所以在每個階段都是重要的，都要堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)，才能取得好成績。與學(xué)生的談話給我很大的啟迪。

2002年8月，由于學(xué)校的安排我繼續(xù)留任高三生物學(xué)科的教學(xué)，并任高三（6）班的班主任工作，為了搞好班主任工作，我自創(chuàng)了許多方法。例如： 2002年鄰近寒假期間，我邀請放假回家的林邦鏞同學(xué)到高三（6）班開一節(jié)課的講座，題目是“如何進(jìn)行第二輪的專題復(fù)習(xí)”，在這期間同學(xué)們可以提出有關(guān)的問題，林邦鏞同學(xué)進(jìn)行解答，這堂講座氣氛活躍，大家收獲很大。舉辦這堂講座可以達(dá)到的目的：一是以林邦鏞同學(xué)為榜樣，敢于拼搏名牌大學(xué)，清華大學(xué)也不遙遠(yuǎn)，我們的師兄就在清華大學(xué)就讀;二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，知道要怎樣去學(xué)習(xí)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用。

二、在班級同學(xué)中樹榜樣，凝心聚力形成合力

班級中的班干部是經(jīng)過班級中全體同學(xué)選舉出來的，他們肯定在各方面有出色的表現(xiàn)，做為教師要主動的去發(fā)現(xiàn)他們的這些優(yōu)點(diǎn)，使他們的這些優(yōu)點(diǎn)成為具體的榜樣。我的做法是由班干部主持班會，圍繞主題大家提出問題展開討論，由大家自己解決問題，班主任側(cè)重于引導(dǎo)，我把這樣的班會課起名為“討論式主題班會”，具體的做法：1.在開學(xué)初就安排出值周班干部名單表，每周安排二名，本周的班干部主持班會課;2.班主任與值周班干部根據(jù)班級的具體表現(xiàn)情況確定班會課要討論的主題;3.開班會課的步驟“反饋――主題討論――歸納總結(jié)”，反饋是由上一周的值周班干部總結(jié)上一周的班級情況，將存在的問題向全班同學(xué)通報;主題討論是本周班會主持人提出班會課討論的主題，大家都可以提出自己的問題，共同討論，解決困難;歸納總結(jié)是由主持人或班主任對班會課討論的問題進(jìn)行概括性指導(dǎo)，或就一些難統(tǒng)一的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。通過實(shí)踐表明“討論式主題班會”起到這樣的作用：一是樹立了班干部的榜樣作用，培養(yǎng)了大家發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析討論問題、歸納解決問題的能力;二是培養(yǎng)大家的民主意識與團(tuán)結(jié)合作的精神;三是提高班級的凝聚力，激發(fā)大家比學(xué)趕邦的積極向上的潛意識。這個班最后取得的成績是在2003年被評為三明市文明班級，全班上本科線34人，其中本一批上線13人，被清華大學(xué)水利水電專業(yè)錄取一人。在大學(xué)中有不少的同學(xué)任班級的班干部、年段和學(xué)生會的干部，許多的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀拿到大學(xué)的獎學(xué)金。

三、科任教師要成為學(xué)生心目中的榜樣，直接起到潛移默化的作用

教師本身就是學(xué)生心目中的榜樣，教師和言行備受學(xué)生的關(guān)注，對學(xué)生直接起到潛移默化的作用。我把以身作則當(dāng)作是做好教師工作和起點(diǎn)與終點(diǎn)。過去把教師的工作定位為“傳道授業(yè)解惑也”，如今對教師的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這一要求，要認(rèn)識到教師應(yīng)當(dāng)從傳道、授業(yè)、解惑，維護(hù)師道尊嚴(yán)的角色轉(zhuǎn)化提升為民主、平等、合作、探究的角色，構(gòu)建新型的、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中改變學(xué)生只是被動接受知識的教學(xué)方式，注重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，做到重教學(xué)過程，重教學(xué)體驗(yàn)與教學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的能力;教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)完整的人，做到情感教育與德育教育的整合。教師要做到為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。這就要求教師要從課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，從日常生活的言行入手，處處用教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，對學(xué)生直接起到潛移默化的作用。

教師的工作的確是艱辛的，但是看到自己所教的學(xué)生一個個夸入大學(xué)之門又增添幾分成功的喜悅。

作者簡介：黃耐明、1965年1月2日、男、中學(xué)高級教師、三明市教育科學(xué)研究所高中教研室主任、中學(xué)生物教研員、福建省中青年生物學(xué)科帶頭人。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮榜樣的力量

領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮榜樣的力量

【熱點(diǎn)背景】

十八屆四中全會提出了建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略任務(wù)，開啟了依法治國的新時代。建設(shè)法治長沙是法治中國的重要組成部分，也是品質(zhì)長沙建設(shè)的重要內(nèi)容，同時對長沙率先建成“三市”、強(qiáng)力實(shí)施“三倍”，加快實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的目標(biāo)起著規(guī)范、指引和保障作用。法治長沙建設(shè)包括學(xué)法、用法和守法三個環(huán)節(jié)，學(xué)法、用法和守法在本質(zhì)上都是對法律規(guī)范的遵從、遵循和遵守。在這一進(jìn)程中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是主要矛盾和矛盾的主要方面，也是“關(guān)鍵”的少數(shù)，直接影響法治長沙建設(shè)的進(jìn)程和成效。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須主動作為、走在前列，積極踐行總書記所強(qiáng)調(diào)的—“要牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境?！?/p>

“打鐵還需自身硬”。領(lǐng)導(dǎo)干部要在法治長沙建設(shè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，必須從信念、決心、行動上，強(qiáng)化自身守法的自主性、自律性、自覺性，努力做全社會守法的榜樣。【熱點(diǎn)事件】

3月2日消息：習(xí)近平近日對鄒碧華同志先進(jìn)事跡作出重要批示指出，鄒碧華同志是新時期公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?。他崇法尚德，踐行黨的宗旨、捍衛(wèi)公平正義，特別是在司法改革中，敢啃硬骨頭，甘當(dāng)“燃燈者”，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民事業(yè)的忠誠。廣大黨員干部特別是政法干部要以鄒碧華同志為榜樣，在全面深化改革、全面依法治國的征程中，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守法治精神，忠誠敬業(yè)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績?！居绊懛治觥?/p>

開展群眾路線教育實(shí)踐活動，離不開榜樣的力量。確立什么樣的典型，就明確什么樣的標(biāo)準(zhǔn)；樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。深入開展教育實(shí)踐活動的重要方法，也是活動取得實(shí)效、取信于民的重要一環(huán)。樹立榜樣，用身邊事教育身邊人，能夠起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘一批立得住、叫得響、群眾公認(rèn)的為民務(wù)實(shí)清廉的先進(jìn)典型，把抽象的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具象的樣本，把反對“四風(fēng)”的要求、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目標(biāo)人格化、形象化、具體化，廣大黨員干部可以對照身邊的榜樣找差距、找不足、找方向，好作風(fēng)自會蔚為風(fēng)尚。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅是人民群眾的引領(lǐng)者和組織者，而且也應(yīng)當(dāng)是人民群眾的表率。世道人心，行下效。領(lǐng)導(dǎo)干部的一舉一動人民群眾時時刻刻都看在眼里，記在心。

【熱點(diǎn)對策】

一要將“依法治國”和“依法律己”統(tǒng)一起來，增強(qiáng)守法的自主性。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將“為政以德”上升到法治層面來認(rèn)識與對待，強(qiáng)化“克己奉公”的法治意識?！翱思骸笔鞘紫扔梅苫蚍苫囊?guī)范來約束自己，以法治權(quán)，不以言代法、不以權(quán)壓法，不徇私枉法，勤政廉潔；“奉公”即以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，對黨、對國家、對人民、對法律忠誠，堅(jiān)持勤政為民、依法依規(guī)依政策辦事情。

二要將為民服務(wù)公仆意識和公民意識統(tǒng)一起來，增強(qiáng)守法的自律性。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將“為人民服務(wù)”不僅看作是一項(xiàng)黨的宗旨要求，而應(yīng)視為回報納稅“公民”的供養(yǎng)而必須履行的法律義務(wù)。要將廣大人民群眾視為與自己處于平等法律地位、具有平等權(quán)利的社會主體公民，將領(lǐng)導(dǎo)干部視為受法律支配約束的普通公民的一員，在思想觀念上實(shí)現(xiàn)由“官本位”向“民本位”的轉(zhuǎn)變。樹立公民在法律面前人人平等的意識，把堅(jiān)持群眾路線不僅是作為領(lǐng)導(dǎo)干部開明的民主作風(fēng)和工作方法，而且也要作為公民社會平等法律主體之間交流溝通的有效方式。沒有群眾觀念是黨性不純的表現(xiàn)，沒有公民意識則是法律意識不強(qiáng)的表現(xiàn)。

三要將領(lǐng)導(dǎo)干部守法和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)守法統(tǒng)一起來，增強(qiáng)守法的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)干部守法是“律一點(diǎn)”，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)守法是“律一片”。為實(shí)現(xiàn)整個領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)守法，必須推行政務(wù)公開、辦事公正、執(zhí)法公平，必須讓每一個工作人員認(rèn)真履行推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)守法所應(yīng)盡的責(zé)任，使領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

山西申論研究院

李錦

第三篇：發(fā)揮榜樣力量利用示范效應(yīng)

發(fā)揮榜樣力量利用示范效應(yīng)

抓典型樹樣板，是我們黨一貫倡導(dǎo)的行之有效的工作方法。我們在發(fā)展老科協(xié)事業(yè)的各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持采用這種方法，有效地推動了工作發(fā)展，使老科協(xié)事業(yè)不斷登上新的臺階，多次受到中國老科協(xié)、省老科協(xié)和市委、市政府的表揚(yáng)和獎勵。

老科協(xié)工作是一項(xiàng)新的工作，過去沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒，無法仿效。一開始我們感到十分茫然，不知所措。因此，我們采取抓點(diǎn)示范的方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，樹立樣板，然后全面鋪開。過去我們?nèi)?1個縣區(qū)都沒有老科協(xié)組織，為了改變這種狀況，把老科協(xié)組織普遍建立起來，形成網(wǎng)絡(luò)體系，以加快老科技人才資源的開發(fā)利用，我們在南城縣先行試點(diǎn)。

為了搞好試點(diǎn)，我們首先找到縣委書記，向他宣傳建立老科協(xié)組織的必要性和緊迫性，他當(dāng)即表示贊同。并按照配備老科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子的條件，精心挑選了工作熱情高、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的縣政協(xié)原副主席王仁漢為會長候選人，并邀請兩位長期從事農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作的原副縣長為顧問，優(yōu)化組合了縣老科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子，并由會長候選人牽頭籌建，副會長和秘書長候選人具體辦事，縣科協(xié)全力配合。同時制定了協(xié)會章程和會員申請表，起草了縣委領(lǐng)導(dǎo)在老科協(xié)成立大會上的講話和縣政府領(lǐng)導(dǎo)的致詞、老科協(xié)當(dāng)年工作要點(diǎn)和常務(wù)理事候選人名單等規(guī)范性文件，打印成冊，送交縣委召開常委會研究，由會長候選人列席會議，匯報建立老科協(xié)組織的籌備情況。這次會議，縣委作出正式成立南城縣老科技工作者協(xié)會的決定，并確定一名縣委副書記和一名副縣長共同主管老科協(xié)工作。

在試點(diǎn)工作結(jié)束后，我們和市科協(xié)一道，立即組織各縣區(qū)科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)，到南城縣參觀學(xué)習(xí)，推廣南城縣的經(jīng)驗(yàn)。通過典型示范，有效地帶動了全市老科協(xié)組織建設(shè)迅速開展，很多縣的籌建人員，紛紛到南城縣取經(jīng)求教。由于典型帶動，我們只花了近1年的時間，全市11個縣區(qū)的老科協(xié)組織就全部建立起來了。

這些年來，我們采取“創(chuàng)品牌，造特色”的戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新科技服務(wù)活動形式，提高科技服務(wù)質(zhì)量，做到年年都有新套套、新花樣。尤其在服務(wù)“三農(nóng)”方面，我們實(shí)施了幾大獨(dú)特的“惠民工程”。2004年，我們實(shí)施了“科技服務(wù)百村行”活動。在全市選擇100個不同類型行政村，以發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，以增加農(nóng)民收入為主線，開展科技服務(wù)活動。2007年，我們又開展了創(chuàng)建“科普致富示范村”活動，以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)為方向，形成“一村一品”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局。

在開展“科技服務(wù)百行村”活動中，我們看到南城縣老科協(xié)的做法很有指導(dǎo)意義。他們采取“定服務(wù)村名、定服務(wù)產(chǎn)業(yè)、定服務(wù)人員、定服務(wù)效益”的作法，使這一科技服務(wù)活動得到有效開展。全縣12個服務(wù)村，每個村都配有1～2名老科技工作者定點(diǎn)服務(wù)，并有具體的增收目標(biāo)，年終達(dá)到或超過目標(biāo)的給予表彰獎勵。由于目標(biāo)具體，責(zé)任明確，這些老科技工作者感到又有施展經(jīng)驗(yàn)才智、展現(xiàn)人生價值的機(jī)會和平臺，因而積極性很高，他們竭盡全力，為農(nóng)民開辟致富的途徑和空間。他們悉心傳授技術(shù)，經(jīng)常舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)了186名掌握1～2門實(shí)用技術(shù)的生產(chǎn)能手，推廣了一批新技術(shù)、新品種，獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。到2007年，農(nóng)民人均收入，由2003年的2500元增加到3740元，三年中人均增收1240元，明顯超過周邊同等條件的非服務(wù)村，群眾贊不絕口。我們把這個縣老科協(xié)的做法，用文件的形式發(fā)至各縣區(qū)老科協(xié)，使“科技服務(wù)百村行”活動出現(xiàn)了如火如茶的局面。

我們堅(jiān)持深入基層，調(diào)查研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、推廣典型，促進(jìn)了老科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。2005年12月，我們到樂安縣萬崇鎮(zhèn)調(diào)查，看到這里的80多名老科技工作者，在鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的重視和支持下，積極發(fā)揮余熱、無私奉獻(xiàn)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。他們積極向黨委、政府建言獻(xiàn)策，提出了利用區(qū)域優(yōu)勢發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的許多可行的意見和建議，并積極幫助做好試點(diǎn)示范工作?？h老科協(xié)花費(fèi)4000元從外地引進(jìn)“臺南6號”櫻桃番茄種子，在該鎮(zhèn)楓山村試種40畝，鎮(zhèn)里的老農(nóng)技站長羅書記，主動到該村進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，使這項(xiàng)作物獲得高產(chǎn)量、高效益。

多年在鎮(zhèn)林業(yè)站工作的陳普生，過去對全鎮(zhèn)林業(yè)的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)，功不可沒。退休后，他仍然熱愛林業(yè)事業(yè)。不辭辛勞地宣傳黨的林業(yè)政策，并積極幫助鎮(zhèn)政府搞好林業(yè)發(fā)展規(guī)劃和林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革。在他的宣傳鼓動下，一些先富裕起來經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚的農(nóng)民，都想在林業(yè)上開辟新的生財(cái)之道，建造自己的“綠色銀行”。

看到這些事例，我們非常受鼓舞，當(dāng)即撰寫出《富民興鎮(zhèn)的重要力量――樂安縣萬崇鎮(zhèn)老科技工作者的調(diào)查》，市縣領(lǐng)導(dǎo)都作了重要批示，給予高度贊揚(yáng)，并同時印發(fā)各縣區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門和單位，進(jìn)一步引起各級黨政的重視和關(guān)注，加大了支持力度，有力地促進(jìn)了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)老科協(xié)的工作紅紅火火地開展，有力地推進(jìn)了社會主義新農(nóng)村新農(nóng)村的建設(shè)。

通過深入貫徹落實(shí)中辦發(fā)[2005]9號文件，老科協(xié)工作的先進(jìn)集體和個人不斷涌現(xiàn)。為了使典型繼續(xù)再作貢獻(xiàn)，我們于2005年和2008年，對全市各縣區(qū)老科協(xié)的工作開展了檢查評比，對先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行隆重的表彰獎勵。使學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮不斷高漲，出現(xiàn)了先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)甚至變先進(jìn)的大好局面。

金溪縣老科協(xié)堅(jiān)持積極建言獻(xiàn)策，受到廣泛稱贊。2006年8月，他們針對稻飛虱可能爆發(fā)成災(zāi)的嚴(yán)峻情況，組織老科技工作者深入田間調(diào)查，及時向縣委、縣政府呈交了《關(guān)于當(dāng)前晚稻病蟲害情況調(diào)查》，縣委書記、縣長都作了明確的批示。根據(jù)這個報告，縣政府緊急部署，迅速打響了一場防治稻飛虱的“人民戰(zhàn)爭”，挽回經(jīng)濟(jì)損失2000多萬元?？h委書記高興地說：“老科協(xié)很有作為，有些工作我們在位的同志沒有想到，老科協(xié)不但想到了，而且做到了。他們的奉獻(xiàn)意識和敬業(yè)精神，非常值得我們學(xué)習(xí)?！边@樣的事例很多。

他們還大搞科技推廣示范基地建設(shè)，創(chuàng)辦了農(nóng)業(yè)科技示范園，示范效應(yīng)十分顯著。他們還在瑯琚鎮(zhèn)鳳尾山村創(chuàng)辦的臍橙高位嫁接示范基地，出現(xiàn)了見效快、品質(zhì)好的特點(diǎn)，打破了在金溪縣不能栽種臍橙的定論。由于臍橙高位嫁接名聲鵲起，前來參觀咨詢的果農(nóng)絡(luò)繹不絕。正是由于這些老專家的不懈努力才使全縣的臍橙面積迅速擴(kuò)大。每到橙紅桔綠時，這里的景色迷人。2007年11月，“中國老科協(xié)第二次服務(wù)‘三農(nóng)’經(jīng)驗(yàn)交流會”的200多名與會人員到這里參觀考察時，看到這里美不勝收的景色，嘆為觀止，爭相拍照，留連忘返，齊聲稱贊。

南豐縣老科協(xié)每年都選派老科技工作者，到鄉(xiāng)村講授幾百場技術(shù)課，每場都有i00多人聽講。他們成立了科普宣傳講師團(tuán)，長年在鄉(xiāng)村宣講科普知識：同時還創(chuàng)辦了《科技之聲》報，每年分期刊印共5萬多份，發(fā)至全縣各鄉(xiāng)村，農(nóng)民如獲至寶，愛不釋手。這個縣老科協(xié)不但科普宣傳有聲有色，科技咨詢也別具特色。他們創(chuàng)辦了10個咨詢服務(wù)點(diǎn)，把科技咨詢做到專業(yè)化、經(jīng)常化、優(yōu)質(zhì)化。這些咨詢服務(wù)點(diǎn)實(shí)行技物結(jié)合，既賣有關(guān)種子、農(nóng)藥，又搞技術(shù)咨詢，每個點(diǎn)都有老專家坐堂服務(wù)，農(nóng)民有口皆碑。幾任縣委書記都由衷地高興，贊譽(yù)有加。

這些先進(jìn)典型，經(jīng)過不斷表彰獎勵，深受鼓舞，創(chuàng)新求變意識越來越強(qiáng)，更好地發(fā)揮了榜樣和排頭兵作用，促進(jìn)了老科協(xié)事業(yè)蓬勃向前發(fā)展。

第四篇：學(xué)榜樣做榜樣 發(fā)揮榜樣力量——《榜樣3》觀后感

學(xué)榜樣做榜樣 發(fā)揮榜樣力量

——《榜樣3》感后感

11月9日晚上，支部組織觀看了中央電視臺一套播出《榜樣3》。觀看過后，里面一個個鮮活的事跡一直震撼著我的初心，久久不能平靜。

宋書聲，一個走進(jìn)經(jīng)典、與馬列主義原著直接對話、終身對話的學(xué)者；賀星龍，一個村里集體供養(yǎng)的、用自己的所學(xué)數(shù)年如一日地感恩回報鄉(xiāng)村的赤腳醫(yī)生；李元敏，一個帶領(lǐng)維吾爾村從物質(zhì)到精神實(shí)現(xiàn)改變的村黨支部書記；王淑芳，一個為了在有限的、先到先得的衛(wèi)星軌道面前孜孜不倦奮斗的北斗追夢人；印春榮，一個“黨叫我干啥我就干啥，讓我犧牲生命我也在所不辭”的屢立戰(zhàn)功的緝毒警察；朱仁斌，一個帶領(lǐng)全村實(shí)現(xiàn)綠水青山就是金山銀山的村黨支部書記；趙忠賢，一個在極端落后的條件下實(shí)現(xiàn)高溫超導(dǎo)領(lǐng)域趕超的奠基者；國測一大隊(duì)，一群忍受孤獨(dú)、寂寞、甚至生命代價卻無怨無悔地摸清國情的拓荒人。

所有這些默默無聞的人有一個共同的名字——英雄，是我們這個時代的榜樣。當(dāng)然他們不是刻意地去做英雄，這只是他們做人的底色、癡心不改的黨員初心。為了初心，他們有時忠孝不能兩全，不能享受常人的天倫之樂；為了初心，他們面臨危險、克服艱難、挑戰(zhàn)極限甚至犧牲生命也在所不惜；為了初心，他們?nèi)淌苡H人的不解、群眾的誤解。他們是一群有信仰的人，牢記使命、須臾不忘自己舉起的右手；他們是一群有情懷的人，俠之大者、為國為民；他們是一群有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，舍生取義、硬是把硬骨頭啃出了味兒。

他們是時代的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。風(fēng)雨過后才見彩虹，成功是干出來的，幸福是干出來的，格局是干出來的。沒有努力，一切都是荒誕侈談；沒有奮斗，一切都是海市蜃樓。我們要沿著榜樣的足跡，時刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動踐行初心，時時刻刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，像榜樣看齊，汲取榜樣帶給我們的力量，立足本職工作，踐行黨員先鋒模范帶頭的要求，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第五篇：樹立榜樣

尋找身邊的榜樣

活

動

策

劃

書

恩施二中高二（2）班

學(xué)習(xí)身邊榜樣，傳遞正能量

一：活動目的

通過發(fā)掘班上同學(xué)的典型，樹立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣，用身邊同學(xué)的力量，給所有學(xué)生提供一個奮斗的參照系，更好地激發(fā)同學(xué)們追求上進(jìn)的積極性，讓學(xué)生一進(jìn)入教室就能受到鼓舞和熏陶。積極尋找我班身邊的榜樣，是為了注重我班學(xué)生身邊典型的示范引領(lǐng)作用，使選擇樹立典型的過程轉(zhuǎn)變?yōu)槲野鄬W(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成和諧的人際關(guān)系和文明的班級風(fēng)尚。通過開展“學(xué)習(xí)身邊榜樣，傳遞正能量”活動，引導(dǎo)我班學(xué)生以身邊榜樣為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身不足，努力縮小與先進(jìn)典型的差距，形成“崇尚榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣”的濃厚氛圍。二：活動方式

以小組為單位，每個小組推選1～3個在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面做的比較好的同學(xué)作為本小組的榜樣，搜集他們做的好的事，并制作展板，以供本小組乃至全班同學(xué)學(xué)習(xí)。三：活動對象

恩施第二中學(xué)高二（2）班全體同學(xué) 四：活動時間

2014年11月5日：收回各小組推薦名單，落實(shí)榜樣推薦的評選工作

2014年11月6日～12月：學(xué)生榜樣的材料收取及審核工作，宣傳

展板的制作及PPT的制作。五:評選標(biāo)準(zhǔn)

1、敢為人先，積極上進(jìn)，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項(xiàng)學(xué)生活動，有其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。

2、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

3、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。

4、關(guān)心班集體，有良好的行為習(xí)慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學(xué)公認(rèn)和好評。

5、在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。

6、熱愛班級，積極參與班級管理，經(jīng)常為班級做貢獻(xiàn)，有無私奉獻(xiàn)的精神。六：活動總結(jié)

活動到一定階段后對其進(jìn)行深刻的總結(jié)，針對此次活動開展中的實(shí)際情況不斷的完善本次活動的策劃，為下次活動的開展提供一份好的參考資料。