第一篇：2012年大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

2013年大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

2013-2-23

王敏

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，進(jìn)一步對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

二、班級情況分析

1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因剛帶班一學(xué)期,缺乏帶班經(jīng)驗(yàn)，還需學(xué)習(xí);孫老師作為本班的配班老師,工作熱情主動(dòng),積極努力,但剛參加工作,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);吳老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作一學(xué)期,是一位新教師,但是干活很利索,對幼兒很細(xì)心。以上是我們班教師的基本情況, 雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們愿意主動(dòng)地學(xué)習(xí)并提高。

2、幼兒方面:本學(xué)期我班共有幼兒47名。男生20人，女生27人。大部分幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛動(dòng)腦筋、愛提問,但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的

機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒活動(dòng)中注意力不集中，據(jù)調(diào)查,本班幼兒普遍在以下幾個(gè)方面欠缺: 1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語言欠條理、連貫;2.幼兒個(gè)體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱。5.缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識。本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，有的放矢地對幼兒進(jìn)行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

三、工作目標(biāo)

為了更好地對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,我們結(jié)合班級原有問題及現(xiàn)存狀況,特制定出本學(xué)期班級工作目標(biāo)如下:(一)、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

體育方面:

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全

知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

智育方面：

1、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用各種感官的能力和動(dòng)手操作能力。

2、發(fā)展幼兒的語言交往能力,鼓勵(lì)幼兒能大膽地有語言表達(dá)出自己的想法和感受。

3、增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒獲得粗淺知識和經(jīng)驗(yàn)。

4、發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

德育方面:

1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣;

2、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì);

3、培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

美育方面:

1、堅(jiān)持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的感覺引導(dǎo)幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造，在實(shí)踐中提升能力。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒感受并欣賞藝術(shù)作品及周圍環(huán)境中的美。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)

表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力；培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。(二)、教師發(fā)展目標(biāo):

三位教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,真正地做到保教結(jié)合.另外在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識,做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,對新的教學(xué)觀念進(jìn)一步提高認(rèn)識,更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中.并積極準(zhǔn)備六一兒童節(jié)。

(三)、家長工作目標(biāo):

1、對于幼兒園及班級的各項(xiàng)工作任務(wù),家長要積極地給予配合。

2、充分地發(fā)揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。

3、提高家長對學(xué)前教育的認(rèn)識和一些育兒常識。

(四)、完成幼兒園工作方面的目標(biāo):

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動(dòng)及突發(fā)活動(dòng);

2、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).3、積極準(zhǔn)備六一兒童節(jié)。(五)、安全方面的目標(biāo):

1、在教育教學(xué)過程和各項(xiàng)活動(dòng)中不發(fā)生任何事故。

2、幼兒懂得保護(hù)自己，并樹立初步的自我保護(hù)意識。

四、具體措施：

（一）、幼兒發(fā)展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)

2、為滿足幼兒活動(dòng)的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器具，發(fā)展幼兒的各種能力。

3、根據(jù)季節(jié)不同，合理安排活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，加強(qiáng)冬季鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力，鼓勵(lì)體質(zhì)差的幼兒多參加體育鍛煉。、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪費(fèi)開水，不喝生水。

5、每半月為幼兒調(diào)換一次座位，保護(hù)幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙，飯后漱口，嚴(yán)格進(jìn)行桌面消毒。

6、重視對幼兒的健康教育，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費(fèi)、不弄臟桌面和衣服等行為習(xí)慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床時(shí)注意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢，注意正確的書寫姿勢。愛護(hù)公共環(huán)境，學(xué)會自我保護(hù)，不玩弄電器、插座及危險(xiǎn)物品，能學(xué)會正確的活動(dòng)方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不碰撞，有一定的自我保護(hù)能力。身體健康，在集體生活中安定、愉快。

智育方面：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件；

2、為幼兒提供各種操作材料，人手一份，逐步培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣和

能力，繼續(xù)開展綜合性教育活動(dòng)，圍繞主題讓幼兒在觀察，實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識；

3、注意個(gè)體差異，因人施教，注重隨機(jī)教育，從生活中尋找素材，激發(fā)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的意識。建立良好的平等的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)、合作，鼓勵(lì)幼兒提問，注重經(jīng)驗(yàn)的積累；對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，發(fā)展智力、語言和動(dòng)手能力，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲望。

德育方面：

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對同伴友愛相處，說話和氣，關(guān)心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹；不罵人、不欺負(fù)小朋友。講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。

3、通過節(jié)日教育活動(dòng)了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，產(chǎn)生對勞動(dòng)者的尊敬。如結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育活動(dòng)、做朵小紅花送給媽媽。

4、通過植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。

5、把握好日常教育中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn)。

美育方面：

1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，能感知周圍生活中的美。

2、組織幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備參加迎“六一”兒童節(jié)文藝表演活動(dòng)，通過六一兒童節(jié)文藝表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的情操及藝術(shù)修養(yǎng)。

3、將定期開展好各類幼兒感興趣的娛樂活動(dòng)如故事會、音樂會、朗誦比賽、猜謎語等，根據(jù)幼兒的興趣不斷開設(shè)一些新活動(dòng)，不斷豐富游戲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表演的能力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（二）、教師發(fā)展措施：

1、通過教研組活動(dòng)、教師一人一課活動(dòng)等反思自己不足，學(xué)習(xí)他人之長。

2、通過自學(xué)有關(guān)知識、虛心向老教師請教，將理論應(yīng)用于實(shí)踐之中，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、班級管理提高。

（三）、家長工作措施：

1、通過“家園聯(lián)系冊”、“校信通”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期收發(fā)家園聯(lián)系冊，請家長協(xié)助教師幫助幼兒復(fù)習(xí)知識。

3、對家長開放半日活動(dòng)，請家長來園、來班觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)及教師工作情況。

（四）、完成幼兒園任務(wù)方面：

1、在所有的活動(dòng)之前三人協(xié)商，提前寫好計(jì)劃，并做好所有的準(zhǔn)備，以一種積極主動(dòng)的狀態(tài)迎接所有的活動(dòng)。

2、將幼兒園所有的預(yù)設(shè)活動(dòng)滲透到平時(shí)工作中，不臨時(shí)抱佛腳。

（五）、安全措施：

1、三位教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好活動(dòng)，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。

5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)。

6、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。

7、幼兒離園后，教師要做好班級的電源切斷工作，關(guān)好門窗。

8、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛，陪同他們的成長。相信有我們的奉獻(xiàn)和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長。

文章來源：http://004km.cn

第二篇：大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期，大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。（4）結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。（5）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面（1）開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動(dòng)，提供機(jī)會讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。（2）在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪流當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊，工作計(jì)劃《大二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》。（5）利用社會活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

3、德育方面詳見班級德育計(jì)劃（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。（3）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價(jià)，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。（4）開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。（5）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（二）社會領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實(shí)等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì),家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作。

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)的安排及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會?？傊視プ∨c每個(gè)家長的交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

五、衛(wèi)生保健工作認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了，寢室與活動(dòng)室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

第三篇：大二下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

班務(wù)工作計(jì)劃

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為老師和家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、教育工作目標(biāo)

本學(xué)期我班繼續(xù)開展多元智能的教育教學(xué)活動(dòng)，主要目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。教學(xué)中我們主要以主題活動(dòng)的形式來進(jìn)行，從健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、藝術(shù)六大方面對幼兒進(jìn)行教育，使他們能夠全面發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域

通過用肢體語言模仿動(dòng)物的動(dòng)作和形態(tài)，鍛煉肢體表現(xiàn)能力和活動(dòng)能力；了解環(huán)境污染的危害和減少這些危害的方法；樂于參與集體活動(dòng)，發(fā)展身體大肌肉動(dòng)作；能自己收拾書包，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過體育活

動(dòng)，鍛煉幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)；積極參加集體體育游戲，鍛煉大肌肉動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)勇敢合作的品質(zhì)；知道緊急求救的電話號碼和用途；了解并能合理安排作息時(shí)間，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

（二）語言領(lǐng)域

在聽故事、兒歌以及討論等活動(dòng)中，能夠認(rèn)真傾聽他人講話，逐養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會樂趣；能比較清楚、連貫的表達(dá)自己的想法和做法；能夠通過多種途徑搜集與世界文化相關(guān)的資料、圖片、新聞簡報(bào)；能有表情的朗誦兒歌，樂于進(jìn)行改編和創(chuàng)編活動(dòng)；能理解較復(fù)雜的故事內(nèi)容；能聽取小朋友的意見；能表達(dá)對好朋友的感情，說出與好朋友保持聯(lián)絡(luò)的方式；喜歡閱讀各種動(dòng)物的圖書，并能夠根據(jù)畫面以及掌握的一些文字理解圖書內(nèi)容；能用更復(fù)雜的圖畫和符號表達(dá)自己的意思，為書寫做準(zhǔn)備。

（三）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)并初步掌握5以內(nèi)的減法，認(rèn)識“-”的意義；通過拼圖、配對等活動(dòng)，感受和認(rèn)識部分與整體的關(guān)系；能按照由大到小的順序進(jìn)行排列，體會大小的相對性；認(rèn)識10以內(nèi)的加法，了解其意義；進(jìn)一步認(rèn)識和理解排列的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序；認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們在生活中的運(yùn)用；加深理解分類、對稱等數(shù)學(xué)概念；通過操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系；進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間的整點(diǎn)和半點(diǎn)；學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會容量的守恒。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦?dòng)物的外形特征及生活習(xí)慣；初步了解動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)與環(huán)境之間的關(guān)系；了解胎生和卵生動(dòng)物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習(xí)性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關(guān)注身邊的環(huán)境，如：土地、空氣、水、聲音，能實(shí)踐環(huán)保行為；初步了解空氣污染指數(shù)相關(guān)知識，體會人類探索自然的智慧；喜歡猜想與動(dòng)手操作，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣，并發(fā)展探究能力。知道關(guān)心愛護(hù)環(huán)境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設(shè)施及其作用；學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法記錄參觀的內(nèi)容。

（五）社會領(lǐng)域

通過故事，探索友誼的意義，體驗(yàn)并珍惜與同伴之間的友誼；樂于接納別人的意見；能遵守集體游戲的規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守基本的社會規(guī)則；積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到問題；學(xué)習(xí)做選擇、計(jì)劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識和責(zé)任感；能積極參與討論活動(dòng)，并能表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的觀點(diǎn)；會欣賞并知道要愛護(hù)公園、藍(lán)天和海洋的美麗，有初步的環(huán)保意識；認(rèn)識環(huán)保圖標(biāo)，理解它們的作用，能設(shè)計(jì)簡單的環(huán)保圖標(biāo)；知道在公共場合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會公德意識；認(rèn)識和尊重不同國家的文化；知道世界各地的人會互相幫助；嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作游戲的樂趣；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，對上小學(xué)有初步的自信心和自豪感。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料，發(fā)展動(dòng)手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品，獲得美感體驗(yàn)；喜歡參加音樂活動(dòng)，能大方、自然地演唱歌曲和表演動(dòng)物的動(dòng)作姿態(tài)，體驗(yàn)其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動(dòng)作表演故事；欣賞中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品，如剪紙、泥塑、藝術(shù)品，并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動(dòng)作表演歌曲；能用繪畫的方式表達(dá)想法，設(shè)計(jì)制作標(biāo)志；樂于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通

過演唱歌曲來抒發(fā)感情。

家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

三、家長工作：

本學(xué)期我們將加大開展家長工作，注重結(jié)合中國的節(jié)日開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。主要工作如下：

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。如“3月5日學(xué)雷鋒日”開展《學(xué)雷鋒做好娃娃》家園活動(dòng)；“5月1日勞動(dòng)節(jié)”開展《我是能干的小寶寶》家園活動(dòng)；“6月1日兒童節(jié)”開展《家園趣味運(yùn)動(dòng)會》等等。

2、家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。

（1）開學(xué)初舉行家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

（2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。

7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。

四、班級管理措施

1、做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

2、每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補(bǔ)短），并總結(jié)個(gè)人心得、總結(jié)個(gè)人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。

3、根據(jù)教育教學(xué)活動(dòng)方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

4、做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

5、教師要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，為幼兒提供源源不斷的內(nèi)涵。

6、開展豐富有趣的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，構(gòu)建健康班級和健康課堂，提高本班的整體素質(zhì)。

7、搞好家長工作，鼓勵(lì)家長參與到活動(dòng)中來，提高教育的質(zhì)量。與家長及時(shí)溝通，爭取家長的配合和支持。

五、月工作安排

三月份開展“獅子和蛋”的主題活動(dòng)。

三至四月份開展“救救地球”的主題活動(dòng)。

四至五月份開展“世界真精彩”的主題活動(dòng)

五至六月份開展“信息百寶箱”的主題活動(dòng)。

六至七月份開展“我畢業(yè)了”的主題活動(dòng)。

班 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

大二班

2011 年3 月

第四篇：大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[模版]

大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，園本教研計(jì)劃，結(jié)合本班特色教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，16名女孩，19名男孩。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了。

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、隨著年齡的增長，生活自理方面基本上已不存在問題。

2、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的責(zé)任意識提高了，對于班級的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，大部分孩子對于老師布置的任務(wù)也能主動(dòng)完成。本班幼兒對手工、繪畫的興趣比較濃厚，通過集體教學(xué)活動(dòng)和平時(shí)的美工區(qū)域游戲活動(dòng)，孩子們在同伴間的相互幫助下繪畫水平進(jìn)步較大，動(dòng)手能力、同伴間相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通過上學(xué)期的努力，孩子們能自主選擇區(qū)域游戲活動(dòng)，自覺遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。在區(qū)域游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步提高了社會交往能力。

（二）薄弱因素：

1、本班男孩子在注意傾聽方面相較女孩子比較欠缺，喜歡講悄悄話，學(xué)本領(lǐng)時(shí)沒有良好的坐姿，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象。還有些男孩子喜歡在室內(nèi)奔跑、叫喊，導(dǎo)致一些常規(guī)的養(yǎng)成上有所欠缺。

2、孩子們雖然能辨別是非，但自己解決困難的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。很多孩子喜歡“告狀”。

3、個(gè)別孩子性子慢，做事喜歡拖拉；學(xué)本領(lǐng)時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

三、主要工作

1、鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把常規(guī)培養(yǎng)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

2、本學(xué)期是幼兒園最后一學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作也納入本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

4、繼續(xù)開展“民族體育文化活動(dòng)”的實(shí)踐與研究，將舞龍、跳竹竿、拋鐵環(huán)等民族體育游戲活動(dòng)更好地融入我們的一日活動(dòng)，并積極探究與其相關(guān)的民族文化活動(dòng)，完善我們的園本課程，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的民族意識，養(yǎng)成健康活潑開朗的個(gè)性。

5、積極尋找學(xué)習(xí)吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎(chǔ)上帶孩子走進(jìn)本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)的情感。

四、具體措施

1、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，在一日生活活動(dòng)中關(guān)注個(gè)體幼兒生理、心里健康，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)；鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生，還要做好分發(fā)書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。

2、教育教學(xué)工作

（1）依據(jù)園務(wù)工作工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況，制定出合理、科學(xué)且富有特色的教育教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。

（2）帶孩子參觀小學(xué)，訪問小學(xué)生；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子對自己提高要求，以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，激發(fā)孩子做小學(xué)生的欲望；引導(dǎo)孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；利用晨間談話、餐前餐后和區(qū)域游戲時(shí)間鼓勵(lì)孩子講述故事，提高語言表述能力。

（3）根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。為創(chuàng)建本班特色，本學(xué)期將增設(shè)對弈區(qū)，鼓勵(lì)孩子玩跳跳棋、飛行棋，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)下象棋。

（4）利用晨間鍛煉、戶外活動(dòng)時(shí)間積極開展民族體育活動(dòng)和民間游戲，積極參加年級組的大型民族體育區(qū)域游戲活動(dòng)，在豐富孩子游戲的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的交往能力。

（5）做好十二五課題的開題工作，利用假日時(shí)間走訪民間老人，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索尋找本土資源；向吳歌王學(xué)習(xí)吳歌，工作之余學(xué)習(xí)書法。

3、班級管理工作

根據(jù)本班實(shí)際情況，加強(qiáng)孩子一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒參與生活、學(xué)習(xí)、游戲各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)則的制定，以向?qū)W生學(xué)習(xí)、評選每周之星、小班長、值日生等多種手段幫助幼兒鞏固常規(guī)，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識、任務(wù)意識和榮譽(yù)感。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系。根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

5、家長工作

（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)家園交流

根據(jù)主題活動(dòng)每周更換班級主頁、班級博客的內(nèi)容。通過班級主頁，家長可以及時(shí)了解每周活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容和需要配合的事項(xiàng)；通過班級博客，家長可以看到孩子最近的活動(dòng)照片與視頻，老師和孩子們也能看到小朋友在家里的情況，家長還能通過網(wǎng)上聊天、留言板和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通。通過校信通，我們可以讓家長更詳細(xì)地了解當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容，提出配合事宜。

（2）通過面談、家訪、電話聯(lián)系等多種方法與家長溝通。

溝通的內(nèi)容可以是孩子在幼兒園的情況，孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)向家長反饋，給予肯定；對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)地反映，取得家長的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作，良好的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持，所以，交流的另一內(nèi)容也可以是如何配合老師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！

2011年3月

第五篇：大二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析

我班共有76名幼兒，新生有5人。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二、保教工作情況

（一）保育方面

1、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。

（二）教育方面

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展書寫，識字，閱讀活動(dòng)，還嘗試了圖加文創(chuàng)意書寫活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，注意幼兒正確的書寫姿勢，將寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。我們還開展了每周一次的讀報(bào)活動(dòng)，“小叮當(dāng)”故事會，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。幼兒能積極參加跑步、拍球、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、體育游戲、體操等豐富多采的體育活動(dòng)，活動(dòng)中情緒安定、愉快。

5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過繪畫、折紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

6、在社會性方面，培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語“請、謝謝、對不起”等，并會向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子喝水前，養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。

8、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境。為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班特點(diǎn)，我班設(shè)計(jì)了《我是綠色小衛(wèi)士》、《文明禮貌我知道》、《春天真美麗》、《樹是我們的好朋友》《朋友樹》等小墻飾。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

9、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

三、家長工作

認(rèn)真寫好每月2次的幼兒家園聯(lián)系冊，并每月發(fā)放。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。同時(shí)，我們充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長，我們以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。還利用家長的獨(dú)特資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與到幼兒園的教育教學(xué)中來，“六一游園活動(dòng)”、“大班畢業(yè)典禮”，在學(xué)期結(jié)束前開展了“家長開放日活動(dòng)”，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

二〇一一年七月六日