第一篇：“走進(jìn)敬老院”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

“走進(jìn)敬老院”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景

常莊鎮(zhèn)敬老院供養(yǎng)了幾十位孤寡老人。這里吃住布局合理，管理科學(xué)規(guī)范，是老人們安度晚年的家園。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們的責(zé)任。由此，我們組織全體學(xué)雷鋒志愿者走進(jìn)敬老院，開(kāi)展為老人辦實(shí)事，向老人獻(xiàn)愛(ài)心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)愛(ài)心感受親情，用真情將愛(ài)傳遞。

二、活動(dòng)目的

1． 弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生尊老、愛(ài)老、敬老、助老的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人，尊敬老人，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

2． 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣，學(xué)會(huì)“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

3． 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和與人合作的能力，親身體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)制作和動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

4． 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)談話(huà)內(nèi)容，學(xué)會(huì)與人溝通交流，注意語(yǔ)言的通俗性和趣味性以及藝術(shù)性。

5． 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，搜集整理信息，總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程，感悟提升活動(dòng)收獲，展示交流活動(dòng)成果等能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

1． 2． 準(zhǔn)備階段：2014年3月10日——3月15日 活動(dòng)時(shí)間：2014年3月18日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

常莊鎮(zhèn)敬老院

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xxx 成員：各班班主任

活動(dòng)人員：

七八年級(jí)全體志愿者

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 2． 3． 4． 與敬老院取得聯(lián)系，了解具體情況（人數(shù)、男女房間數(shù)、愛(ài)好、特長(zhǎng)）器材（照相機(jī)、攝像機(jī)）采訪(fǎng)人員與采訪(fǎng)提綱

與老人互動(dòng)的內(nèi)容（游戲、談話(huà)等）

七、活動(dòng)分組

1． 整理打掃房間組。（xx老師將學(xué)生分配到各房間，并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，整理房間，打掃衛(wèi)生，抹桌凳，疊被子等）2． 與老人互動(dòng)組。（xxx老師：負(fù)責(zé)學(xué)生分組，擬定談話(huà)內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)大房間活動(dòng)場(chǎng)地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

3． 贈(zèng)送禮物組：（xx老師負(fù)責(zé)分配禮品和指導(dǎo)學(xué)生贈(zèng)送禮品以及培訓(xùn)學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)和大方得體的儀表）

4． 采訪(fǎng)組：（xx同學(xué)采訪(fǎng)，提前擬定好采訪(fǎng)提綱，指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，并將采訪(fǎng)結(jié)果記錄整理）

5． 影像資料收集組：（xx老師，xx老師）6． 彩旗隊(duì)：（xx老師：負(fù)責(zé)培訓(xùn)彩旗方陣，指揮彩旗隊(duì)行走以及彩旗插放和回收）

7． 活動(dòng)籌備和指揮組：（班主任：負(fù)責(zé)將學(xué)生分組，分組名單交以上各組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方法，提出活動(dòng)要求，包括文明禮貌、安全、衛(wèi)生等，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。組織學(xué)生捐款，擬定活動(dòng)前的宣講稿，檢查各小組學(xué)生活動(dòng)情況，并參與學(xué)生互動(dòng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生將活動(dòng)中的采訪(fǎng)、交談、收獲、體會(huì)等內(nèi)容記錄下來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，要求學(xué)生寫(xiě)出活動(dòng)后的感悟，每班選送5篇到年級(jí)組）

八、活動(dòng)程序

1． 慰問(wèn)活動(dòng)：2014年3月18日下午（1）2：00集中，各班表決心，贈(zèng)送捐款。（2）2：30——3：00到達(dá)敬老院，分組活動(dòng)。（3）3：00——4：00各組活動(dòng)，可交叉進(jìn)行。（4）4：00——4：30學(xué)生返校。

學(xué)雷鋒綜合實(shí)踐活動(dòng)課題小組

2014年月3月7日

第二篇：“走進(jìn)敬老院”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

同民鎮(zhèn)中學(xué)“走進(jìn)敬老院” 教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景

轄區(qū)敬老院供養(yǎng)了17位孤寡老人。這里吃住布局合理，管理科學(xué)規(guī)范，是老人們安度晚年的家園。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任。由此，我們組織同民鎮(zhèn)中學(xué)部分志愿者走進(jìn)敬老院，開(kāi)展為老人辦實(shí)事，向老人獻(xiàn)愛(ài)心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們用自己的智慧和能力去幫助老人，用實(shí)際行動(dòng)去體驗(yàn)愛(ài)心感受親情，用真情將愛(ài)傳遞。

二、活動(dòng)目的

1． 弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生尊老、愛(ài)老、敬老、助老的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人，尊敬老人，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

2． 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣，學(xué)會(huì)“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

3． 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和與人合作的能力，親身體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)制作和動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

4． 培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)談話(huà)內(nèi)容，學(xué)會(huì)與人溝通交流，注意語(yǔ)言的通俗性和趣味性以及藝術(shù)性。

5． 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，搜集整理信息，總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程，感悟提升活動(dòng)收獲，展示交流活動(dòng)成果等能力。

三、活動(dòng)時(shí)間

1． 準(zhǔn)備階段：2017年9月1日——10月28日（在此期間和家長(zhǎng)聯(lián)系，通知家長(zhǎng)，做好安全教育和安全防范）

2． 活動(dòng)時(shí)間：2017年10月29日

四、活動(dòng)地點(diǎn) 轄區(qū)敬老院

五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：馮明光 副組長(zhǎng)：劉雄

成 員：袁亞梅 陳茜

六、活動(dòng)人員：

同民鎮(zhèn)中學(xué)部分志愿者

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 與敬老院取得聯(lián)系，了解具體情況（人數(shù)、男女房間數(shù)、愛(ài)好、特長(zhǎng)）

2． 器材（照相機(jī)）3． 采訪(fǎng)人員與采訪(fǎng)提綱

4． 與老人互動(dòng)的內(nèi)容（游戲、談話(huà)等）5． 捐贈(zèng)的生活用品

八、活動(dòng)分組

1． 整理打掃房間組。（楊黔春、楊敏、余浩、袁利涵、袁露、肖紅、袁嘉、劉露、陳成、袁曉梅、楊情負(fù)責(zé)整理房間，打掃衛(wèi)生，抹桌凳，疊被子等）

2． 與老人互動(dòng)組。（陳艷、胡路會(huì)、錢(qián)祖梅、袁鈺、趙詩(shī)玉、袁建峰負(fù)責(zé)擬定談話(huà)內(nèi)容和活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)大房間活動(dòng)場(chǎng)地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

3． 贈(zèng)送禮物組：（袁佳（紅旗）、袁陳虹、劉銳、袁棟、任杰 負(fù)責(zé)分配禮品）

4． 采訪(fǎng)組：（袁偉、袁君、袁新銳、袁雨欣、胡玉鑫 擬定好采訪(fǎng)提綱，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，并將采訪(fǎng)結(jié)果記錄整理）

5． 影像資料收集組：（劉雄老師）

九、活動(dòng)程序

1． 活動(dòng)準(zhǔn)備：2017年9月1日——10月28日 2． 慰問(wèn)活動(dòng)：2017年10月29日上午（1）9：00集中；（對(duì)自愿參見(jiàn)又沒(méi)有到場(chǎng)的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)）（2）9：10——9：30到達(dá)敬老院，分組活動(dòng)。（3）9：30——11：30各組活動(dòng)，可交叉進(jìn)行。（4）11：30——12：00學(xué)生返校。

3．活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)：2017年10月29日——2017年10月30日 要求學(xué)生將活動(dòng)情況進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并寫(xiě)出活動(dòng)后的收獲。參加活動(dòng)的教師應(yīng)寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì)或建議，完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與活動(dòng)總結(jié)。

同民鎮(zhèn)中學(xué)思政處

2017年月8月28日

第三篇：走進(jìn)敬老院社會(huì)實(shí)踐新聞稿

10月28日上午，邢臺(tái)學(xué)院教師教育學(xué)院舉辦“中國(guó)的夢(mèng)，善行河北”重陽(yáng)節(jié)愛(ài)心活動(dòng)，邀請(qǐng)邢臺(tái)學(xué)院周邊居住的老人走進(jìn)校園，與師生一起共度重陽(yáng)節(jié)。

當(dāng)日上午，在邢臺(tái)學(xué)院教師教育學(xué)院黨員志愿者服務(wù)隊(duì)共30余名大學(xué)生志愿者的陪伴下，23名老人漫步校園、參觀學(xué)校舊址、觀看文藝演出。

臨近中午，志愿者和老人們又來(lái)到學(xué)校第二食堂一起包餃子共話(huà)美好生活前景?；顒?dòng)中，老人們還耐心地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾伟扬溩影酶每?。“好久沒(méi)有這么熱鬧地包過(guò)餃子了!”家住李家莊的王奶奶開(kāi)心的說(shuō)。學(xué)生們陪著老人度過(guò)了一場(chǎng)熱鬧的重陽(yáng)盛宴。

通過(guò)這次“中國(guó)的夢(mèng)，善行河北”重陽(yáng)節(jié)愛(ài)心活動(dòng)，給老人們帶來(lái)了溫暖和感動(dòng)，讓他們感受到了邢臺(tái)學(xué)院的深厚底蘊(yùn)，在佳節(jié)之際體驗(yàn)親情。通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們關(guān)注民生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，踐行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，提高了綜合素質(zhì)，使他們對(duì)未來(lái)的公益活動(dòng)有了規(guī)劃和藍(lán)圖，讓愛(ài)心在教師教育學(xué)院不斷地傳遞下去。

第四篇：走進(jìn)敬老院寒假社會(huì)實(shí)踐

走進(jìn)敬老院寒假社會(huì)實(shí)踐

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的明天”，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)將弘揚(yáng)中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德、努力營(yíng)造社會(huì)和諧的良好氛圍、讓大學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)青春力量作為己任。寒假期間，我和同學(xué)去了鎮(zhèn)敬老院，這是我人生中第一次去敬老院做義工服務(wù)，以前一直想去的，但總是因?yàn)榭紤]到有其他的事情而去不成。此次終于有這個(gè)機(jī)會(huì)可以和我的同學(xué)一道去敬老院，與很多老人面對(duì)面交流做活動(dòng)。此次敬老院服務(wù)活動(dòng)之行，旨在慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛(ài)的呵護(hù)。

活動(dòng)之前先與敬老院院長(zhǎng)取得聯(lián)系，在得到院長(zhǎng)的答應(yīng)后。我們開(kāi)始預(yù)備活動(dòng)的細(xì)節(jié)，由多名同學(xué)積極參與關(guān)愛(ài)敬老院活動(dòng)，還組織采購(gòu)探看老人家所需的食品?？粗赀~孤獨(dú)的老人們，心里的第一個(gè)感覺(jué)是：難受！雖然去之前心里已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，但當(dāng)我親眼看到時(shí)，還是難以抑制心中的心酸，為兒女操勞了大半生，如今卻在應(yīng)該安享晚年時(shí)來(lái)到敬老院。

早上，我們提著慰問(wèn)品，一路說(shuō)笑著向鎮(zhèn)敬老院走去。到了敬老院，走進(jìn)大門(mén)一位熱心的阿姨接待了我們，還一邊給我們講解敬老院的概況。鎮(zhèn)敬老院創(chuàng)辦至今將有二十年，有了一支較強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的管理機(jī)構(gòu)和有一支較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員隊(duì)伍，鎮(zhèn)政府投資200萬(wàn)元基礎(chǔ)設(shè)施。敬老院將住房規(guī)范、服務(wù)特色化、廚房標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境花園化作為標(biāo)準(zhǔn)。房間有二人、三人、四人，全天24小時(shí)護(hù)理，間間有衛(wèi)生設(shè)施，食堂飲食生熟分開(kāi)，專(zhuān)燒特具病號(hào)飯。阿姨向我們講解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數(shù)患有神經(jīng)官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護(hù)理工作帶來(lái)極大的困難。在阿姨的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)前往一個(gè)房間慰問(wèn)代養(yǎng)老人。對(duì)待老人最重要的是尊重他們。也許他們對(duì)我們愛(ài)理不理，也許他們對(duì)我們講話(huà)的方式不熟悉，也許他們?cè)诮徽勚欣献呱瘢苍S他們耳朵不好使，我們都要耐心地和他們慢慢地說(shuō)，關(guān)切地問(wèn)他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”。長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時(shí)間，也需要關(guān)懷。

起初在老人面前我們還有些拘謹(jǐn)，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，活動(dòng)中，我和老人們交談，先相互熟悉。盡量不提及他（她）們的兒女，盡量不問(wèn)及來(lái)敬老院的原因，其實(shí)剛開(kāi)始的談話(huà)都是很空洞的內(nèi)容，無(wú)非是讓老人們談一談他們的過(guò)去，以前的成就等，我總是一個(gè)勁兒地找話(huà)題，只希望用自己的努力讓老人們的生活能多一些鮮活的色彩，讓老人們的生活少一些憂(yōu)郁，當(dāng)一個(gè)好的聆聽(tīng)者。但其間的沉默也令人窒息，有些尷尬。

其間還幫他們整理衣物，擦拭家具，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開(kāi)心的笑容。到了老人的就餐時(shí)間，我們跟著負(fù)責(zé)分飯的管理員一起幫助老人們進(jìn)行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要喂才行。這時(shí)我們?cè)缫褯](méi)有先前的拘謹(jǐn)，爭(zhēng)著給老人喂飯，完全沒(méi)有了平時(shí)的嬌氣。雖然動(dòng)作顯得笨拙，可一見(jiàn)到老人的笑臉，大家就笑得很開(kāi)心，感覺(jué)像一家人似地其樂(lè)融融。下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了。敬老院里有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動(dòng)器械.有相當(dāng)多的老人在鍛煉身體,看見(jiàn)我們來(lái)了，就和我們一起玩些小游戲。此外我們還為老人們安排了節(jié)目，以此來(lái)給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點(diǎn)溫暖。舞蹈、唱歌個(gè)個(gè)都是我們精心編排的，邀請(qǐng)老人和我們同唱革命歌曲更是把氣氛推到了高潮。之后的折紙活動(dòng)，在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中拉近了我們與老人的距離。我們還為老人捶背按摩，活絡(luò)筋骨，雖然動(dòng)作有些蹩腳，但是老人們還是非常開(kāi)心，直稱(chēng)贊我們想得真周到。

通過(guò)聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳睢＠先藗冸m然剛到時(shí)有些不太習(xí)慣，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。老人家在這里很開(kāi)心，也可算是安享晚年。但考慮到老人的作息時(shí)間，活動(dòng)的時(shí)間很快就結(jié)束了，我們先和院長(zhǎng)打聲招呼，并詢(xún)問(wèn)這次活動(dòng)的意見(jiàn)。再次集中同學(xué)和老人家門(mén)作別。臨別的時(shí)候還有個(gè)婆婆邁著蹣跚的腳步依依不舍送我們離開(kāi)，在活動(dòng)的最后我們和老人們合影留念，用相機(jī)記錄下我們此行的最后瞬間。道別老人后，我們踏上了回程。活動(dòng)后，我們總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)記下在本子里，做為下次活動(dòng)的參考，讓關(guān)愛(ài)活動(dòng)越搞越好，讓老人家們感受到我們的熱情，也讓老人家們得到“歡樂(lè)”。經(jīng)過(guò)我們關(guān)愛(ài)和努力，給老人帶來(lái)關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造全社會(huì)尊老敬老愛(ài)老的良好風(fēng)尚。對(duì)此，我們感到很光榮，很自豪。我們希望通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶來(lái)物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，讓老人家們感受到我們的愛(ài)心之情。

通過(guò)此次敬老院義工服務(wù)活動(dòng),了解到在一個(gè)莊嚴(yán)的法庭上法官結(jié)束一件案子判處被告每月按時(shí)給原告300元。這并不是一個(gè)欠債還錢(qián)的案件,這是一位年過(guò)七十仍以拾垃圾為生的母親狀告不孝子的案件……看著這一幕,不禁的讓我疑問(wèn)：中國(guó)這是怎么了？一向以尊老愛(ài)幼為傳統(tǒng)美德的中國(guó)是怎么了？今年寒假我和同學(xué)來(lái)到了鎮(zhèn)上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著寒冬趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著我們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心我們各方面的情況，體現(xiàn)出了老一輩對(duì)年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我也詳細(xì)詢(xún)問(wèn)各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我們沒(méi)有因?yàn)榭釤岬奶鞖饴裨惯^(guò)一句，取而代之的是滿(mǎn)腔的熱情。因?yàn)檫@次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊(yùn)含了巨大的人性?xún)r(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。當(dāng)今社會(huì)，不知道孝敬老人的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢(qián)吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。在回來(lái)時(shí)大家都笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì)的關(guān)心，社會(huì)也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛(ài)老應(yīng)該是社會(huì)主義精神文明常抓不懈的工作，我們當(dāng)代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。老人，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的創(chuàng)造者，祖國(guó)之棟梁到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，同學(xué)們的身心也更加明朗,明白陽(yáng)光是不吝嗇每個(gè)角落，打開(kāi)心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人，給他們歡樂(lè)，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳?。這次社會(huì)實(shí)踐也讓我懂了很多，社會(huì)上有很多需要我們關(guān)愛(ài)的人群，我們應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，盡我們所能去幫助他們，關(guān)心他們，這樣的社會(huì)一定會(huì)和諧。同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起, 伸出你的手，讓我們手拉手，肩并肩，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心, 給需要的人帶去一份關(guān)懷吧！將“服務(wù)社會(huì)，快樂(lè)自己”的服務(wù)宗旨貫徹到底。在我們鎮(zhèn)上也贏得了一致好評(píng)。一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)！

在此次活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在交流時(shí)不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)尷尬地沉默。對(duì)此，我認(rèn)為以后活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行更加周密的計(jì)劃，把更多問(wèn)題考慮進(jìn)去；對(duì)成員進(jìn)行敬老愛(ài)老的相關(guān)教育，講解敬老的意義；有必要多組織類(lèi)似的活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高敬老院義工服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量，讓老人們感受到更多的關(guān)懷。

第五篇：《走進(jìn)中秋》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

《走進(jìn)中秋》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景：

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

二、活動(dòng)目的

每年秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營(yíng)養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求，經(jīng)同學(xué)們商量決定開(kāi)展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷，人們的慶祝方式，由中秋節(jié)所想到的等問(wèn)題，然后以自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

三、活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開(kāi)放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。

1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)等方式了解中秋節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗；

（2）搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩(shī)、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)等，感受古代文化；

（3）能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)。

2．能力目標(biāo)：

（1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，分析資料、整理資料匯報(bào)的能力；（2）能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化；（3）通過(guò)親手嘗試做賀卡，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3．情感目標(biāo)：

（1）以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣，對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；

（2）通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)。

（3）.通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

四、活動(dòng)時(shí)間 10月1日——7日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

社區(qū)、學(xué)生家中、圖書(shū)館、超市等

六、活動(dòng)內(nèi)容與步驟

（一）活動(dòng)內(nèi)容

師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、交流，確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內(nèi)容如下：

活動(dòng)一 調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1．知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2．對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。活動(dòng)二 了解中秋節(jié)的月餅 1．搜集了有關(guān)月餅的資料 2．感受月餅的香甜。3．體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)三 品味中秋節(jié)的詩(shī)詞

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩(shī)歌和對(duì)聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)四 欣賞中秋節(jié)的美景

中秋節(jié)的畫(huà)面總讓我們記憶猶新，拿起你的筆來(lái)記錄一下中秋節(jié)的美景

（二）活動(dòng)步驟 1．合作交流，落實(shí)任務(wù)

可以個(gè)人單獨(dú)完成，也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛(ài)好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問(wèn)題可以采取小組合作的方式共同完成，形成資源共享；

2．分析整理，總結(jié)匯報(bào)

學(xué)生通過(guò)小組合作或單獨(dú)完成等形式，利用中秋假期時(shí)間調(diào)查研究，搜集資料，分析整理，總結(jié)匯報(bào)，完成活動(dòng)任務(wù)。

3．活動(dòng)總經(jīng)報(bào)告的內(nèi)容一般包括：（1）活動(dòng)目的（2）活動(dòng)內(nèi)容（3）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)（4）活動(dòng)分工（5）活動(dòng)步驟（6）活動(dòng)過(guò)程（7）活動(dòng)體會(huì) 4．成果展示，反思評(píng)價(jià)

回到學(xué)校，進(jìn)行成果展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為，可以評(píng)價(jià)動(dòng)手操作的方式方法，重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評(píng)價(jià)在活動(dòng)中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_(kāi)活動(dòng)，比如查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運(yùn)用水平及交往與表達(dá)的能力。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎，采訪(fǎng)筆記盡量記詳細(xì)，及時(shí)做好筆記的整理的工作，并注意保持，為活動(dòng)保留好第一手的資料。

2.要親善友好，尊重不同地區(qū)及個(gè)人的習(xí)俗習(xí)慣，包括飲食、服裝、禮儀等。3..小組成員間保持聯(lián)絡(luò)，注意合理安排活動(dòng)時(shí)間，有困難及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4．調(diào)查、匯報(bào)的準(zhǔn)備時(shí)間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

5．需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系，由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機(jī)室，任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。

6．調(diào)查過(guò)程中一定要注意安全，可以邀請(qǐng)自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。