第一篇：觀察日記-陳麗加

觀察日記5則

姓名：陳麗加

10月3日

今天，我的小魚在水盆里游來游去，好像很開心，不過它好幾天沒吃魚食了，可神奇的是它活了下去！弟弟將他撈起，我發(fā)現(xiàn)它變大一點(diǎn)，我說：“快把小魚放回水里！”小魚忽然躲到“樹”下，生怕我們把它給吃了，小魚都在我們家生活了幾個(gè)月了，應(yīng)該還對(duì)我們不熟悉吧？

10月4日

我發(fā)現(xiàn)小魚越來越喜歡那顆“小樹”了，不過我想它應(yīng)該只能活幾天了，因?yàn)樗灿袎勖?，我不想離開它，可惜每個(gè)生命都有生老病死，小魚游著，繞著水盆，像在找它的朋友，它轉(zhuǎn)了幾圈，累了，不游了，靠在“小樹”邊，應(yīng)該在想它以前的朋友——“小可蓮”吧！沒關(guān)系，“小梨子”我一定會(huì)讓你有朋友的！

10月5日

中午了，我媽媽帶著我去買菜，我看見了一位老爺爺正在賣魚，我叫媽媽又買了一條魚，我回到家，我把魚放到水盆里，小桔子見了，急忙圍著它轉(zhuǎn)，似乎在歡迎那條小魚，那條小魚跟顏色像梨子一樣，所以我將它取名為“小梨子”。今天，“小梨子”來了！我無比高興！

10月6日

沒想到，我弟弟說它們倆個(gè)會(huì)不會(huì)很寂寞？我媽媽聽了覺得很有道理，所以今天又買了一條小魚，那小魚紅的像蘋果一樣，我和弟弟都叫它“小蘋果”。我發(fā)現(xiàn)正當(dāng)“小蘋果”在休息的時(shí)候，“小梨子”忽然碰了“小桔子”的臉，好像跟它很友好呢！我希望“小桔子”和“小梨子”多多關(guān)心一下“小蘋果”

10月7日

這天是個(gè)不幸的早晨，“小桔子”忽然死亡，沒想到，“小桔子”才來一天就死了，可憐的“小桔子”就這樣被我媽媽扔進(jìn)了垃圾桶里。我想，為什么“小桔子”第二天死了？難道是我照顧的不周到？“小梨子”和“小蘋果”在水里歡快地游來游去，好像并不知道同伴的死去?！靶〗圩印蔽以谔焯米Ｄ憧鞓?，從今以后我要好好照顧它們，不能讓它們像“小桔子”那樣死去??！

第二篇：陳麗 事跡材料

大學(xué)生村官事跡材料

北大街社區(qū)陳麗

我叫陳麗，畢業(yè)于西安航空技術(shù)高等?？茖W(xué)校，2009年9月任職乾縣北大街社區(qū)書記助理。任職以來，我始終把基層當(dāng)做展示青春的舞臺(tái)，在工作崗位上不斷成長進(jìn)步，并以創(chuàng)建和諧社區(qū)為工作目標(biāo)，帶領(lǐng)黨員群眾共同奮斗，為打造出一個(gè)使社區(qū)居民居住平安放心、生活方便稱心、環(huán)境優(yōu)美舒心、文明娛樂歡心、互愛互助熱心、全力以赴齊心的“六心”社區(qū)而不懈努力。

一、調(diào)查研究

北大街社區(qū)雖然不大，但是社區(qū)的工作復(fù)雜瑣碎，到社區(qū)工作這段時(shí)間來，我參與了社區(qū)方方面面的工作，黨建、低保、勞動(dòng)保障、綜治、安全維穩(wěn)、計(jì)生工作以及各類調(diào)查等等，真正體會(huì)到社區(qū)工作的千頭萬緒和社區(qū)群眾的生活需求。

1、基本民意調(diào)查。進(jìn)入小區(qū)，實(shí)地調(diào)查了解居民的衣、食、住、行、收支、教育、文化、醫(yī)療、衛(wèi)生等情況，取得了良好的效果，并獲得了大量的資料。

2、需求狀況征求。就居民所期望的事情，積極主動(dòng)地征求意見。并做到小事不出小區(qū)，大事不出社區(qū)。

3、制定有效措施。通過組織黨員開展了“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)和“樹社區(qū)形象從我做起”活動(dòng)，制定了社區(qū)干部“七不讓”公開承諾，為社區(qū)居民提供就業(yè)就醫(yī)、困難援助等幫助。

4、情系社區(qū)群眾。在日常生活中經(jīng)常走訪慰問老黨員、老干部，并以志愿者的身份定期去看望照顧孤寡老人和留守兒童，為每位老人和孩子送去物質(zhì)和精神上的溫暖。幫助五保老人打掃房間衛(wèi)生，讓老人們感受到了親人的關(guān)愛。我要通過組織黨員干部開展有益活動(dòng)來凝聚力量，為群眾辦實(shí)事，為群眾和黨員干部搭建交流的平臺(tái)。讓他們感受到黨的溫暖，二、開展工作

1、科學(xué)發(fā)展觀。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮“大學(xué)生村官”作用，通過結(jié)隊(duì)幫學(xué)、休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)等多種學(xué)習(xí)宣傳形式，認(rèn)真做好信息員、會(huì)議記錄員、科學(xué)發(fā)展觀的講解員。使科學(xué)發(fā)展觀真正走進(jìn)社區(qū)。

2、實(shí)施惠民政策。為我社區(qū)生活困難家庭辦理了最低生活保障、廉租房等多項(xiàng)補(bǔ)貼，去年在領(lǐng)導(dǎo)和同志的共同努力下為北斗村鋪設(shè)自來水管道1600多米，排污管道1300多米，硬化水泥路面1000多米，解決了多年來北斗村居民吃水難、行路難、排污難問題。現(xiàn)在，正在準(zhǔn)備解決北斗村護(hù)坡墻地質(zhì)災(zāi)害治理問題。

3、計(jì)劃生育。計(jì)生工作是一年來所做的主要工作之一，我配合社區(qū)婦聯(lián)主任進(jìn)行了全社區(qū)育齡婦女進(jìn)站工作以及育齡婦女的統(tǒng)計(jì)工作、流動(dòng)人口的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，確保計(jì)劃生育不漏報(bào)等現(xiàn)象。

4、環(huán)境整治。協(xié)助社區(qū)兩委會(huì)成員清掃道路和垃圾，利用發(fā)放宣傳資料宣傳環(huán)境整治的意義，帶領(lǐng)周圍居民清除長期堆積的垃圾，改善群眾的居住環(huán)境。回顧這幾個(gè)月來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進(jìn)步、新的成績，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自己還存在著很多不足。在新的一年中，我將繼續(xù)努力向領(lǐng)導(dǎo)同事們學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，為創(chuàng)建“和諧社區(qū)”而不懈努力！

第三篇：學(xué)寫觀察日記(教案反思加點(diǎn)評(píng))

《學(xué)寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

屠侃穎

一、談話導(dǎo)入

你在長假中觀察到了什么？有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？

二、觀察日記的對(duì)象

1、整理同學(xué)們的周記題目 《秋葉》《含羞草》《蚱蜢》《小雞》《蝸?！贰毒G豆發(fā)芽記》《可愛的小金魚》《母雞下蛋記》

2、歸納兩類觀察日記

觀察一種事物的 觀察一個(gè)過程的

3、總結(jié)

觀察日記的對(duì)象：一種事物，一個(gè)過程或是一個(gè)場(chǎng)景

三、觀察日記和寫景作文的不同

1、欣賞兩篇習(xí)作片段：《我愛水仙花》《水仙花的觀察日記》

2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)兩種文體的不同

語言風(fēng)格不同：文學(xué)色彩更濃VS偏向于說明文精確的語言表達(dá) 格式不同

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察日記的格式：日期 星期 天氣

4、小結(jié)：看來，寫好觀察日記需要進(jìn)行仔細(xì)的觀察，那么，我們?nèi)绾蝸磉M(jìn)行細(xì)致的觀察呢？

四、學(xué)習(xí)欣賞兩班同學(xué)優(yōu)秀的文章

1、指導(dǎo)觀察日記的寫作技巧一：運(yùn)用多種感官觀察。（優(yōu)秀的片段3個(gè)）

2、指導(dǎo)觀察日記的寫作技巧二：寫一個(gè)過程的時(shí)候，用上一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞。（優(yōu)秀的片段2個(gè)）

3、指導(dǎo)觀察日記的寫作技巧三：從不同的角度觀察（優(yōu)秀的片段2個(gè)）

4、指導(dǎo)觀察日記的寫作技巧四：在語言表達(dá)上，可運(yùn)用用熟悉的事物作比較、打比方、列數(shù)字等說明方法，也可將觀察對(duì)象當(dāng)做人來寫，增加文章的情趣性。

5、對(duì)照板書總結(jié)寫作技巧

五、對(duì)照寫作技巧點(diǎn)評(píng)范文《蜘蛛的觀察日記》，找出寫的好的地方并說說原因。

六、修改自己的作文初稿。

反思：

這是第一次嘗試在中課中上習(xí)作指導(dǎo)課，雖然在課前做了很多的準(zhǔn)備，有過很多種設(shè)想，但最終還是出現(xiàn)了很多的問題。首先是時(shí)間的安排方面，將過多的時(shí)間放在了講評(píng)上，忽視了課堂上給學(xué)生練習(xí)修改的機(jī)會(huì)，錯(cuò)失了自我修改、同學(xué)互改、小組內(nèi)改這些可以自我反思、互相學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其次，在講評(píng)內(nèi)容上，還缺乏條理和科學(xué)性，一些內(nèi)容沒有經(jīng)過仔細(xì)的推敲，如觀察日記和寫景作文究竟有什么區(qū)別，是否適合對(duì)四年級(jí)的孩子講。在指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧的時(shí)候，過于偏重面面俱到，便很難將一點(diǎn)教深教透，如果只注重兩點(diǎn)技巧的學(xué)習(xí)并有針對(duì)性地進(jìn)行當(dāng)堂修改，那效果會(huì)好的多。

習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)該講究讓全體學(xué)生在習(xí)作指導(dǎo)的每個(gè)過程中有所體驗(yàn)和感悟，在體驗(yàn)感悟中求實(shí)和務(wù)本，最終獲得習(xí)作技巧的提升，這是我今后努力的方向。

周華校長的點(diǎn)評(píng)：

一、作文指導(dǎo)課應(yīng)該在課前出示明確的標(biāo)準(zhǔn)

二、習(xí)作指導(dǎo)課分為兩類：習(xí)作前指導(dǎo)和習(xí)作后講評(píng)，以“指導(dǎo)觀察日記”為例，習(xí)作前應(yīng)側(cè)重觀察方法的指導(dǎo)，習(xí)作后側(cè)重表達(dá)方法的指導(dǎo)。

三、對(duì)于小學(xué)生而言，范文的學(xué)習(xí)很重要，與其花費(fèi)時(shí)間研究兩種文體的異同，不如直接進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓學(xué)生多多接觸優(yōu)秀的范文。

四、作文指導(dǎo)課應(yīng)該留足時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)動(dòng)筆修改，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行小組互評(píng)或是自我修改，都能夠起到較好的鞏固效果。

第四篇：觀察日記

觀察日記作文教案

四年級(jí)作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點(diǎn)燃思維的火花。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

難點(diǎn)：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

突破重難點(diǎn)的方法

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

學(xué)具準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

教學(xué)建議

1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，5、為了讓學(xué)生有題材可寫，教室可提供幾個(gè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生回家做。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)

學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

1、板書：看

2、板書：聽

3、我發(fā)現(xiàn)??板書：仔細(xì)、認(rèn)真

小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦

2師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？

生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。

生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

3、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對(duì)，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具??

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：

過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：

師：請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體：

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。品讀日記

1、小組交流。

A讀自己日記里精彩的片斷、句子。

B給別人提提意見。

2、全班交流：

讀自己的好句子，說說別人給你提了什么意見； 也可說說你給別人提了什么意見。

教師相機(jī)小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖根據(jù)學(xué)生交流情況，小結(jié)如何使文章寫生動(dòng)。

學(xué)寫日記（作文教案）

作者: 收集于網(wǎng)絡(luò)

[教學(xué)要求]

1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，明白作者表達(dá)了自己在澳門回歸前兩天喜悅、急切、激動(dòng)之情。

2、能借助“習(xí)作要點(diǎn)提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。

3、能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。[課前準(zhǔn)備] 優(yōu)秀日記若干份。[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)寫過簡單日記，還記得日記的格式嗎？

（第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。）

2、還清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？

（看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。）

3、是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來？（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。）

4、小結(jié)以前所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。

5、今天，我們繼續(xù)學(xué)寫日記。

二、閱讀例文，感知寫法。

1、這次學(xué)寫日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。

2、怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。

3、學(xué)生閱讀思考。

（1）這則日記主要記敘了一件什么事？（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

（3）表達(dá)了作者澳門回歸前兩天怎樣的心情呢？

4、檢查閱讀思考情況。

5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。

三、分組討論，明確寫法。

1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，思考它告訴我們什么。

2、四人小組討論。

3、檢查學(xué)生討論情況。

4、明確寫好日記的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。

（“我”讀來信后很感動(dòng)；寫出回信的主要內(nèi)容，表達(dá)了我們的急切、喜悅、激動(dòng)之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平靜。）

四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。（內(nèi)容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。）

2、展示部分學(xué)生的優(yōu)秀日記，表揚(yáng)他們勤寫日記。

3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看他們分別寫了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。

（這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。）知道這些同學(xué)為什么能寫出這樣優(yōu)秀的日記嗎？（１）他們能夠善于觀察。

（２）這些同學(xué) 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。

（３）他們多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！

同學(xué)們說得真好！只要大家像他們一樣，養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！

從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。４、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。５、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。（１）寫什么事？

（２）表達(dá)怎樣的心情？（３）按什么順序?qū)懀?/p>

６、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。

日記作文”指導(dǎo)公開課教案

(2008-05-13 23:04:52)

轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

分類： 評(píng)課備課

貼板 作文 好詞

“日記作文”嘗試指導(dǎo)課（教案）教學(xué)思路：

通過引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事寫日記，強(qiáng)調(diào)學(xué)佳句 夏游

生多觀察、思考，表達(dá)真情實(shí)感，抓住重點(diǎn)寫具體、寫生動(dòng)，并結(jié)合游記把日記融合在作文中，提出“日記作文”的說法，以日記練習(xí)寫作，切實(shí)提高學(xué)生寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生寫作信心，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。課前準(zhǔn)備：

盆花式板書設(shè)計(jì)，學(xué)生優(yōu)秀日記若干篇，好詞佳句等。

一、導(dǎo)入 同學(xué)們好！上課。請(qǐng)坐。

最近我很欣賞你們班的同學(xué)，因?yàn)槲抑涝S多同學(xué)熱愛閱讀，借閱了好多課外書，寫作方面也進(jìn)步挺大的。不過，老師想請(qǐng)問一下，有誰堅(jiān)持在寫日記？堅(jiān)持寫的請(qǐng)舉手。

看來，老師很有必要跟大家聊聊日記。根據(jù)我多年來教作文的經(jīng)驗(yàn)，只要堅(jiān)持寫日記，就一定能夠提高寫作水平的。因?yàn)槿沼浶问阶杂?，你可以隨意地記錄每一天的所見、所聞、所想。（貼板書：花瓣——所見、所聞、所想）

如果說日記和作文是一對(duì)兄弟，那么作文就是哥哥，日記就是弟弟。只不過日記弟弟比作文哥哥頭上多了一頂帽子，那就是日期、星期、天氣。今天，我們讓哥哥和弟弟合為一體——也就是把日記當(dāng)作作文來練筆，就稱之為“日記作文”吧。（貼板書：花枝——日記作文）

首先，要以日記的格式寫，有日期、星期和天氣情況。其次，我還建議大家給每篇日記擬一個(gè)合適的標(biāo)題。

二、分享

怎么寫日記作文呢？接下來，我想跟大家分享幾篇日記。在“聽”日記之前，我提幾個(gè)小要求，1、你覺得文章好的話，就大力鼓掌，以示贊揚(yáng)，一、二、三四，很、好、很好；

2、覺得內(nèi)容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。

師念《有趣的螃蟹》

今天早上，爸爸上街買菜的時(shí)候給我買來了三只大螃蟹。

爸爸回到家里就把螃蟹拿出來放在水桶里面養(yǎng)著。這時(shí)，我就走過去觀看。這三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活潑，而且身上還有一個(gè)小洞。我就叫它東東。大小居中的那一只螃蟹總是躲在一個(gè)角落里面。它斷了一條腿，斷在左面的第二條腿上，樣子顯得非常可憐，于是，我就給它取了一個(gè)名字叫西西。最小的那只螃蟹總是吐泡泡，而且它全身都長得比較小，腳也比較小。我就根據(jù)它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我還給這三只小螃蟹各自取了一個(gè)英語名字。因?yàn)槲矣X得這三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它們，給它們吃食物。

它們吃食的時(shí)候也十分有趣。每當(dāng)我把蝦肉剝出來放到水桶里的時(shí)候，這一些螃蟹就像是三天沒有吃過飯一樣，爭著跑著爬過來搶吃蝦肉。而且它們?nèi)齻€(gè)人從來沒有相讓過一次。吃飯的時(shí)候當(dāng)然是東東吃得最多，因?yàn)樗抢洗?。它們吃的時(shí)候都是用大鉗夾住食物，然后放到嘴邊接著用櫻桃小口一點(diǎn)一點(diǎn)地咬進(jìn)去，再吐出來，再吃進(jìn)去……它們就這樣反復(fù)吃吐，終于把我給它們的食物全都吃光了。

這一些螃蟹真是有趣啊！

三、交流

1.這是上一屆畢業(yè)班杰鵬同學(xué)寫的日記。他把親身經(jīng)歷的一件平凡小事寫成了一篇有趣的日記，生動(dòng)地寫出了螃蟹的形態(tài)，說明要寫好日記，應(yīng)該多留心周圍的事物，細(xì)觀察，勤思考。（貼板書：花葉1——細(xì)觀察，勤思考）

你可以觀察動(dòng)物，也可以觀察靜物?？梢悦鑼懩慵业呢?、狗、雞鴨，可以寫你的文具盒，你的臥室，你養(yǎng)的幾盆花，可以描寫我們漳汀的紅軍橋、城隍廟等等，要對(duì)生活進(jìn)行廣泛、細(xì)心的觀察，才會(huì)有所收獲。

我們?cè)賮砺犅犖覀儼嗟难嗾婧亡蝹?duì)兔子的觀察和描寫。（發(fā)下《小兔子》和《可愛的兔子》）

謝謝同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待老師布置的這次日記摸底任務(wù)。等會(huì)兒我們會(huì)逐步交流其他幾位同學(xué)的優(yōu)秀日記。2.我要說的第二點(diǎn)是：好的日記還應(yīng)該有真情實(shí)感，能夠說真話，吐真情。（貼板書：花葉2——說真話，吐真情）童言無忌嘛，你可以把日記當(dāng)作一個(gè)親密的朋友，什么心事都向它傾訴。陳奔和淋芳來說說。（發(fā)下《我們班的“采花大盜”》和《我心中的感受》）

大家可能對(duì)那次被罰跑步的事記憶猶新吧，有許多個(gè)同學(xué)吧這件事記錄在日記里，并且抒發(fā)了自己的感受。一個(gè)同學(xué)說：“我可不想成為展覽品，我在心里暗暗祈禱著不要有人來參觀?！币粋€(gè)同學(xué)說：“被老師處罰，我覺得真丟臉?！边€有的同學(xué)寫道：“這件事我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。真后悔當(dāng)時(shí)沒有響亮地回答問題?！?/p>

你現(xiàn)在有了自己的思維，用自己的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，怎么想就怎么寫，可以無拘無束。

3.當(dāng)然，我們小學(xué)生記日記以練筆為主要目的。假如你實(shí)在無事可寫，無話可說，你也可以寫一些想象類的日記。（貼板書：花葉3——展想象，表心愿）人的想象力是無窮的，你可以展開想象的翅膀，編個(gè)故事，復(fù)述一個(gè)電視節(jié)目，或者記下你做過的一個(gè)夢(mèng)。比如陳權(quán)寫了《三打白骨精》，志聰和伊勇都寫了一個(gè)夢(mèng)。4.不過，他們的日記不能拿出來念，知道為什么嗎？就是都寫得不夠具體。文章最怕空洞、乏味。你的日記可以一天就記一件事，擷取生活中的一個(gè)片段，寫你在當(dāng)天覺得最有趣、最難忘、最值得寫的某一個(gè)事物。抓住重點(diǎn)寫具體。（貼板書：花葉4——抓重點(diǎn)，寫具體）麗娜同學(xué)的《我的“啞巴先生”》就是圍繞“一個(gè)字音的對(duì)錯(cuò)”寫清楚一件事。

四、講評(píng)

這是老師歸納的幾點(diǎn)日記作文的口訣，請(qǐng)大家讀讀記記。（生齊讀板書）堅(jiān)持寫日記，可以積累很多作文素材。假如我們把一篇優(yōu)秀日記頭上的帽子摘去，沒有了日期、星期和天氣。那就成了一篇優(yōu)秀作文了。我們現(xiàn)在就來變一下。還是麗娜同學(xué)，她在那次夏游之后寫了一篇日記，老師稍微修改了，讓她念念正文部分。（發(fā)下《夏游》）同學(xué)們有什么感受，有什么看法，誰能說說?大膽說，大聲說，不要害怕。（指名學(xué)生談）

老師簡評(píng)：麗娜同學(xué)善于抓住“彎潭美景”和“參觀大壩”這兩個(gè)主要方面進(jìn)行描寫，用了比喻、擬人、排比等修辭手法使文章更有感染力，而且詞句生動(dòng)優(yōu)美。不足的是，有些語句還要寫得更通順些、更連貫些。

很遺憾，我們沒有足夠的時(shí)間來詳細(xì)講評(píng)、品讀其他同學(xué)的夏游日記，不過我摘取了一些佳句，我們一起欣賞。（師念學(xué)生佳句）

還有這些好詞。（貼板書：花盆部分）都是從你們的日記中摘抄的。大家齊讀一遍。好詞佳句肯定能為你的文章增色不少，希望同學(xué)們?cè)诰毠P中多運(yùn)用好詞佳句把你的文章寫得更生動(dòng)。

五、作業(yè)

再給大家一個(gè)任務(wù)，把你們的這篇夏游日記好好修改，再轉(zhuǎn)

化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重點(diǎn)，寫具體，寫生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。題目自擬，夏游、夏日之游、初夏游大壩、游河口水庫等都可以。

六、結(jié)語

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信長期持之以恒，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多觀察、多思考、多練筆，你的作文水平肯定會(huì)更上一層樓的。這節(jié)課大家辛苦了，謝謝。下課。

附： 板書設(shè)計(jì)

好詞

陽光燦爛 興高采烈 水平如鏡 波光粼粼 青山綠水 鳥語花香 美不勝收 一飽眼福

寫觀察日記作文指導(dǎo)教案

三年級(jí)觀察日記的寫法教案

寫觀察日記作文指導(dǎo) 8 月 25 日星期四晴 螞蟻的力量 今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆 地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物 全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米。“唉，它太小了！”我自言自 語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個(gè)人要搬走 一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動(dòng)）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便 把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了： 螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們 有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動(dòng)）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻 的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹?悟出道理，完成寫作目的）【教師點(diǎn)評(píng)】 這篇日記記述了作者對(duì)螞蟻的細(xì)心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞 蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難； 人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】 你能把觀察到的事物寫進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要 觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)?！玖?xí)作指導(dǎo)】

1、可以寫什么？ 可以寫四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)； 可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象； 可以寫植物的生長過程和動(dòng)物的生活習(xí)性； 還可以寫周圍動(dòng)人的事跡等等。

2、怎樣寫？ 觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時(shí)寫人、記事、狀物的文章寫成日 記形式。首先內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活。其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不 想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有 詳有略。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛 能）魚睡覺的時(shí)候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會(huì)閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣|蚱蜢 的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會(huì)變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條 蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|…… 做一做：回家找個(gè)礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整 顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫 下來。

4、句段訓(xùn)練 在你的作文中用上“有的……有的……有的……”寫一段話 在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句 根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/ 給予比拿快樂/

5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般 不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫標(biāo)題（見范文）?！局黝}推薦】 同學(xué)們，你們見過人與動(dòng)物和諧共處的場(chǎng)景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動(dòng)物的 可愛寫出來；沒見過的，回去細(xì)心觀察一下。觀察日記 今天晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心今天自己 把車開進(jìn)庫，因?yàn)槲壹臆噹爝吷嫌幸粋€(gè)大柱子，以前都是爸爸把車開進(jìn)庫的。她把車庫門打 開，叫我站在一邊，媽媽慢慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時(shí)，媽 媽把車開進(jìn)庫，又倒出來一點(diǎn)，不停地在調(diào)整車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子還是撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系。回家后，媽媽給爸爸打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要 大膽的嘗試?！蔽蚁?，以后媽媽進(jìn)車庫一定要小心?。∮^察日記 晚上，媽媽和我在外婆家吃完飯后，開車回家。來到車庫門前，媽媽決心把車開進(jìn)庫，我家車庫邊上有大柱子，以前爸爸把車開進(jìn)庫的。她把車庫門打開，叫我站在一邊，媽媽慢 慢地把車往車庫里開，我心里害怕極了，怕她撞到墻。這時(shí)，媽媽把車開進(jìn)庫，又倒一點(diǎn)，不停地在車的位置，她又把車往里開，已經(jīng)到最里面了，只聽到“呯”的一聲，車子撞墻上了，被擦了一大塊。媽媽難過極了，我連忙安慰媽媽，下次再試，沒關(guān)系?；丶液螅瑡寢尳o爸爸 打了電話，爸爸知道后說；“沒關(guān)系的，開車就要大膽的嘗試。”我想，以后媽媽進(jìn)車庫要小 心啊！聰明的小螞蟻 10 月 17 日星期六天氣晴 今天下午，我坐在院子里的大樹下吃面包，掉在地上一些面包渣。過了一會(huì)兒，我看見 十幾只小螞蟻圍過來搬運(yùn)面包渣，看著它們忙忙碌碌的樣子，我蹲下身子，仔細(xì)觀察起螞蟻 來。只見螞蟻們圍著那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，還有的推，有的背，十幾只 螞蟻來回穿梭，忙碌卻不雜亂。不一會(huì)兒，那些細(xì)碎的面包渣都被它們搬到洞里去了，只剩 下兩塊比較大的面包渣，螞蟻們好像搬不動(dòng)了。哈哈，看來小小的螞蟻是搬不動(dòng)這兩座“大山”了，當(dāng)我正要起身走時(shí)，從洞口方向來了 一大群螞蟻。只見它們浩浩蕩蕩來到面包渣前，自動(dòng)分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包 渣，使勁往洞口方向拖。前面的螞蟻使勁拉著，后面的螞蟻用力推著，慢慢地，兩座“大山” 竟被它們拖進(jìn)了洞口。這下我震驚了，小小的螞蟻竟然如此聰明，依靠集體的力量，完成了這看似不可能完成 的任務(wù)

第五篇：觀察日記

摔不死的螞蟻

今天星期五，我在家里?？措娨暋Ｎ铱粗粗?，看到一則科學(xué)小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我看了以后半信半疑，我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞?huì)摔死的，螞蟻難道會(huì)有什么神奇的力量摔不死的嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)，我要親自看一看，螞蟻從高空摔下來到底死不死？于是，我停止了看電視，走出房門，來到外面，想去抓幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。

我無意間發(fā)現(xiàn)自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕，本來可以拿它來做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在可惜給我踩死了。唉，看來還得另外找?guī)字晃浵亖碜鰧?shí)驗(yàn)。我提起腳看到，這一只螞蟻居然還活著，沒有死！啊，我非常驚奇！我馬上把這一只螞蟻?zhàn)狡饋砟玫礁叱鑫业念^上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的，這只螞蟻落到地上，立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子,自己站到上面。然后，我還是把手舉過頭頂，松開手，螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動(dòng)也不動(dòng)。啊，真的摔死了！看來，螞蟻從一定的高度摔下是不會(huì)摔死的，從更高的地方摔下來就會(huì)被摔死的。唉，我真不該拿這只螞蟻?zhàn)鲞@第二次試驗(yàn)。咦，我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動(dòng)胳膊的。過了一會(huì)兒，它又往前爬了起來，居然，還爬得非?？?。看來它是怕我再把它拿來做實(shí)驗(yàn)。我輕聲對(duì)它說：“螞蟻啊螞蟻，你不用害怕，我不會(huì)再拿你做實(shí)驗(yàn)了?！?/p>

電視還在繼續(xù)播放。我立刻看了下去?？赐赀@本電視我才知道螞蟻摔不死的原因：螞蟻從高空落下來的時(shí)候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會(huì)被摔死了。原來它好象人利用降落傘一樣，多聰明的螞蟻啊！

奇妙的豆芽 今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個(gè)澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們?cè)僖膊皇菆A溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長了，媽媽說能吃了?？墒俏疑岵坏贸?，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬物生靈都有它們生長變化的規(guī)律呀！