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      小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿環(huán)保天地、書香校園

      時間:2019-05-14 02:16:26下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿環(huán)保天地、書香校園》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿環(huán)保天地、書香校園》。

      第一篇:小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿環(huán)保天地、書香校園

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿

      合:親愛的老師!同學(xué)們!大家好!甲:當(dāng)清晨的陽光灑遍整個學(xué)校,乙:當(dāng)蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個校園,甲:當(dāng)美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛,乙:我們感受到天高云淡、秋意漸濃。甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。乙:付出一份真誠,打造愛的世界。甲:帶走一片笑容,永遠與我們同行。合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!

      甲:今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們?nèi)恢嘘犞鞒?。我是主持人?/p>

      乙:我是主持人:

      今天的欄目有“環(huán)保天地”、“書香校園”。一:環(huán)保天地

      甲:最近你發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的垃圾桶變樣了嗎? 乙:對呀!學(xué)校的垃圾桶換成了分類的垃圾桶。

      甲:要做好垃圾分類回收,我們先來了解一下垃圾是怎么分類的吧。乙:垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      甲:同學(xué)們要注意,可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

      乙:廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

      甲:塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。

      乙:玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。

      甲:金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。

      乙:布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

      甲:同學(xué)們,剛才我們說的是可回收垃圾。

      乙:不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。甲:舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害!

      乙:作為新時代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護環(huán)境的意識,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為保護環(huán)境,刻不容緩!甲:我們的地球是美麗的:晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。

      甲:保護地球是我們每個公民的義務(wù),環(huán)保應(yīng)從我們做起,從每一件小事做起。

      合:讓我們的家園更美麗,讓綠永恒!二|書香校園

      甲:接下來是“書香校園”節(jié)目。

      乙:秋天是一個美麗的季節(jié),在我們的校園里還有一道道更加亮麗的風(fēng)景——手握書卷,靜靜讀書的身影。甲:與書相伴的日子是快樂的。

      乙:在今天的“校園書香”節(jié)目里,由

      為大家推薦一本好書《窗邊的小豆豆》。

      :《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

      乙:不知不覺,紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。甲:老師,同學(xué)們,思緒在這里飛揚!乙:心靈在這里交織!

      甲:不變的相約,讓我們相約在紅領(lǐng)巾廣播!乙:非常感謝大家的收聽。

      合:再見!

      第二篇:小學(xué)生書香校園廣播稿

      小學(xué)生書香校園廣播稿1

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!歡迎收聽今天的xx青春校園廣播,我是高二(5)班的xx,我是高二(2)班的xx,今天是星期五,主題依舊是書香傳遞。

      今天為大家推薦的好書是《百年孤獨》作者加西亞?馬爾克斯。締造文壇傳奇與文學(xué)奇跡史上“最無爭議”諾貝爾文學(xué)獎得主影響世界小說走向的文學(xué)巨匠加西亞馬爾克斯巔峰杰作!代表“魔幻現(xiàn)實主義”文學(xué)主峰征服全球讀者、作家、出版社、版權(quán)經(jīng)紀人、書店、媒體的鴻篇巨制被譽為“《堂吉訶德》之后最偉大的西班牙語作品”被譽為“20世紀最偉大的小說”中國讀者等待了近半個世紀的殿堂級經(jīng)典《百年孤獨》中文版全球首次授權(quán)!主要憑借《百年孤獨》的巨大影響,加西亞馬爾克斯贏得諾貝爾文學(xué)獎,奠定了世界文學(xué)大師的地位憑借《百年孤獨》在全球引發(fā)的狂飆,加西亞馬爾克斯贏得“塞萬提斯再世”美譽。

      加西亞·馬爾克斯遵循“變現(xiàn)實為幻想而又不失其真”的魔幻現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則,經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和想象,把觸目驚心的現(xiàn)實和源于神話、傳說的幻想結(jié)合起來,形成色彩斑斕、風(fēng)格獨特的'圖畫,使讀者在“似是而非,似非而是”的形象中,獲得一種似曾相識又覺陌生的感受,從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。

      魔幻現(xiàn)實主義必須以現(xiàn)實為基礎(chǔ),但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。如本書寫外部文明對馬孔多的侵入,是現(xiàn)實的,但又魔幻化了:吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“……挨家串戶地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒命地掙脫出來而嘎嘎作響……跟在那兩塊魔鐵的后面亂滾”;又如寫夜的寂靜,人們居然能聽到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲啃食時的巨響以及野草生長時持續(xù)而清晰的尖叫聲”;再如寫政府把大批罷工者殺害后,將尸體裝上火車運到海里扔掉,那輛火車竟有200節(jié)車廂,前、中、后共有3個車頭牽引!作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡甚至顯微鏡,讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面,從而豐富了想象力,收到強烈的藝術(shù)效果。

      故事內(nèi)容錯綜龐雜,故事主人翁第二代、第三代常常采用相同的姓名,在閱讀過程當(dāng)中,如不一一記錄人物的復(fù)雜關(guān)系,會出現(xiàn)幻覺錯覺,產(chǎn)生第十章人物已死去,第四十章人物復(fù)活的荒誕想法。而作者正是抓住了相同姓名多代復(fù)雜關(guān)系的延續(xù),一代又一代重復(fù)感加深整篇小說的魔幻孤獨色彩。

      今天的廣播就到這里,感謝大家的收聽。

      小學(xué)生書香校園廣播稿2

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      在這落葉飄飄,陽光明媚的美好季節(jié)里,我們迎來了 錦綸路小學(xué)“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是:“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”。也就是說,通過本次讀書節(jié)活動,我們希望有同學(xué)們多讀書,讀好書,與書交友。在陶冶情操,滋潤心靈的讀書中,使我們更加關(guān)愛自然,關(guān)愛他人,關(guān)愛自己,把我校建設(shè)成一個充溢著濃濃書香的校園,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。

      讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美,假、惡、丑,知道了什么事該做,什么事不該做。

      讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養(yǎng)的人,唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀,無論是口語課程,還是電影、電視,都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草,讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽,可以使自己人格高尚。

      悠悠書香,點點墨趣,天長地久,讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的'機遇和活力四射的舞臺。老師們,同學(xué)們,積極行動起來吧!

      讓我們與書為伴,與書為友,共同營造書香校園!讓讀書成為習(xí)慣,讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級,每一名同學(xué),讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

      同學(xué)們,“讓書香溢滿校園”讀書活動已經(jīng)啟動了,大家行動起來吧!讓書香充溢我們綠色的校園,讓好書伴隨我們健康成長。

      小學(xué)生書香校園廣播稿3

      播音員向聽眾問好,自我介紹。

      A:首先給大家播報一條新聞:甘肅慶陽校車事故。

      11月16日上午9時15分,甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車由司機楊海軍駕駛,搭載幼兒及教師63人(車輛限載9人),與一輛陜西籍大翻斗運煤車迎面相撞,造成交通事故,當(dāng)場死亡5人(校車司機1人、幼兒4人)。目前,經(jīng)醫(yī)院全力搶救,因傷勢嚴重救治無效死亡15人(幼兒教師1人、幼兒14人),死亡累計人數(shù)達到21人。

      B:經(jīng)初步分析,事故原因主要有以下幾個方面:一是校車駕駛?cè)藛T安全意識淡薄,嚴重違規(guī)超載,左道超速逆行。二是幼兒園私自改裝車輛,逃避監(jiān)管,車輛限定9座現(xiàn)改裝為無座。三是幼兒園董事長剛安全責(zé)任意識不強,沒有盡到第一責(zé)任人的責(zé)任(該民辦幼兒園共有學(xué)生737名,28名教職工,安排4輛校車接送)。四是因大霧天氣影響,貨車和校車司機遇到緊急情況處置不力。C:在此,我們也提醒同學(xué)們,在乘車上學(xué)回家時注意安全,盡量不要搭乘超載的公共汽車。

      D:下面請聽我們播報小學(xué)生校園文明禮儀常識

      A:1 、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

      (1)上課:上課5分鐘前要作好課前準備,書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時,全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應(yīng)先喊報告,得到教師允許后,方可進入教室。

      B:(2)聽講:在課堂上,上課要專心聽講,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。課堂上應(yīng)獨立完成作業(yè),不隨便離位走動,不吃東西。

      C:(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:再見。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。

      D:2 、尊師禮儀:見到老師要主動打招呼,向老師問聲好(老師好);放學(xué)時,向老師說聲再見;與老師交談應(yīng)面對老師,神情專注,認真聽老師講話,離開時有禮貌地向老師道別(謝謝老師或再見)。學(xué)生進老師的辦公室時,應(yīng)先喊報告,經(jīng)老師允許后方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度,不要影響到其他老師辦公;離開老師辦公室的時候,也應(yīng)先向老師詢問:我可以走了嗎?經(jīng)老師同意后,方可離開,關(guān)門要輕;在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品;學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點,評頭論足,要尊重老師的`習(xí)慣和人格。

      A:3 、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。會使用文明語言(同學(xué),請幫幫忙),會問候(同學(xué)好,同學(xué)早),會招手,會微笑,會鼓掌,會道歉(對不起,請原諒),會右行禮讓,互相幫助,不說臟話,不打架,不取給同學(xué)起外號。在有求于同學(xué)時,須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時,應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時歸還,并要致謝。不小心碰到別人后,要及時主動承認錯誤,說話語氣要友好;對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

      B:4 、集會禮儀:集合時要分班整隊入場,動作要快、靜、齊,并按指定位置入坐(站),坐(站)姿要合要求,不講話,不走動,不吃東西,不搞小動作,不起哄,不給會場留下一星半點的雜物,離開會場時有秩序,遵守會場紀律。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時,全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗,奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當(dāng)五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。并認真聽國旗下講話。

      C:5 、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學(xué)校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。發(fā)現(xiàn)違紀學(xué)生,要禮貌地勸說、教育,及時給予制止。如請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來,放進垃圾箱內(nèi)。

      D:今天的播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽。

      小學(xué)生書香校園廣播稿4

      各位老師、同學(xué)們,大家好!小紅花廣播站又和大家見面啦!我是二年級的XX,我是XX

      甲:你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?

      乙:那太簡單了,聽好了:

      1、書是人類進步的階梯!

      2、讀書破萬卷,下筆如有神。

      3、讀萬卷書,行萬里路!

      4、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

      甲:你還挺不錯??!

      乙:當(dāng)然啦!

      甲:咱們言歸正傳吧!

      乙:哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是書香飄飄,伴我成長。

      我校的書香校園計劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍,使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,的朋友。不讀書,不知道窗外的精彩;不讀書,不知道世界的寬廣;不讀書,不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,讀書使我們的'思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點:

      甲:一、讀好自己手中的書

      許多同學(xué)家中有很多書,那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,古人曾說過:“三日不讀書,面目可憎,言語無味?!弊x書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊,中午、課后,只要是可以讀書的時間和點滴的機會,我們就可以馬上走進書的世界和海洋,與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來,利用好每一分種的讀書時間。

      乙:二、分享大家喜愛的書

      我們各班每個同學(xué)可都帶上了好書,相互交換著看,分享大家喜愛的書。

      甲:三、珍愛每一本書

      不論是自己的書還是圖書角的書,不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書,我們都應(yīng)該愛惜,愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,翻看書籍小心,歸還書本要及時。

      乙:讓我們攜起手來共同努力,使圖書角書籍更豐富,學(xué)生讀書更勤奮,校園書香更濃郁。

      甲:書是知識的海洋,信息的倉庫,經(jīng)驗的總匯,“腹有詩書氣自華”,希望老師們擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中教,與書為友,天長地久,營造書香校園,為學(xué)生的成長,學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧,好書伴君側(cè),居高聲自遠!

      小學(xué)生書香校園廣播稿5

      揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,為了目標,為自己鼓勁,為自己吶喊,為自己喝彩……――題記

      學(xué)會為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。

      很久以前有兩個朋友想穿越沙漠,當(dāng)他們喝完最后一滴水時,一個朋友絕望了,他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他,而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁,給自己信心,給自己力量,這個生存的目標在引誘他,他不氣餒地尋求著出路,拼命給自己加油吶喊……最后,這個朋友死在了沙漠中,而他成功地存活了下來,成為了一個有名的冒險家。

      學(xué)會為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

      任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的`,正因為如此,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn),路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉,讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

      學(xué)會為自己鼓勁,才能看見成功,才能觸及成功。

      波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年,當(dāng)時梵高800幅油畫,700多幅素描無人問津,僅僅賣出了可憐的一幅,他氣餒了,不斷懷疑自己的潛力,所以,梵高遺憾地錯過了他應(yīng)有的及時的成功,只有他的靈魂才看見了他的成功,這種遺憾多么令人惋惜啊!

      為自己鼓勁,讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國中。

      讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中,變對成功眷戀不舍為牢牢把握,讓大家為自己鼓勁,讓大家穿越障礙,走向成功!

      小學(xué)生書香校園廣播稿6

      開播曲

      甲:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

      乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。

      甲:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。

      乙:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。

      甲:親愛的老師們、同學(xué)們,伴著和煦的陽光,繁小之聲廣播又和大家見面了。

      乙:本次廣播由六(6)中隊主辦,歡迎大家的收聽。

      甲:我是六(6)中隊的徐晶晶。

      乙:我是六(6)中隊的陳欣怡。

      甲:今天,紅領(lǐng)巾廣播為大家準備了《校園萬花筒》、《與經(jīng)典同行》《音樂do re mi》等欄目。

      乙:下面請聽詳細內(nèi)容:

      “校園萬花筒”

      甲:濃縮一周要聞,

      乙:關(guān)注校園實事,

      甲:首先讓我們走進“校園萬花筒”。

      乙:推廣普通話,綻開和諧花。

      甲:溝通無極限,盡在普通話。

      乙:20xx年9月14日至9月20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周。今年推普周的宣傳主題是:大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。

      甲:在星期一的升旗儀式上,周虹老師為我們做了國旗下的講話,她倡議大家一起來說普通話,寫規(guī)范字。

      甲:中華兒女普文明情通古今話真情,

      乙:推廣規(guī)范普通話,傳承血脈共一家。

      甲:同學(xué)們,讓我們一起行動,說普通話,寫規(guī)范字,做文明人!

      乙:咦,徐晶晶,你有什么興趣愛好嗎?

      甲:我嘛,有很多愛好,看書、唱歌、寫毛筆字等等。這不,小熒星藝術(shù)團又開始報名了,我可高興了。

      乙:是啊,這個星期二的下午,學(xué)校還召開了家長會呢。

      甲:我聽說小熒星藝術(shù)班自開班以來取得了顯著的成績。

      乙:哦,你說說看!

      甲:你聽著:去年12月學(xué)校舉行了小熒星藝術(shù)班成果展示演出,市電視臺《七彩陽光》欄目組對這次匯演做了全程報道。葛梓晨同學(xué)參加第二十屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲“少年兒童科學(xué)幻想繪畫二等獎”,街舞班同學(xué)參加中央電視臺網(wǎng)絡(luò)頻道等單位組織的`青少年才藝大賽榮獲淮安賽區(qū)金獎,尹昶杰同學(xué)與同伴們參加全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演榮獲江蘇賽區(qū)一等獎……

      乙:哇,的確是成績顯著?。?/p>

      甲:你也別只顧著羨慕!不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?只要你勤于練

      習(xí),堅持不懈,也會取得一定的成績的!

      乙:嗯,讓我們一起加油!

      “與經(jīng)典同行”

      甲:最是書香能致遠,

      乙:腹有詩書氣自華!

      甲:讓經(jīng)典的好書伴隨我們快樂成長!

      乙:親愛的朋友們,你們喜歡各種各樣的昆蟲嗎?你們知道它們的世界如同我們的世界一樣,是色彩斑斕的嗎?

      甲:今天的“與經(jīng)典同行”欄目,給大家推薦的好書是法布爾的《昆蟲記》乙:螳螂是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。

      甲:蟬媽媽是這樣孕育生命的:它會產(chǎn)下400多顆卵,產(chǎn)卵后卻因為耗勁了全身的氣力而掉落在地,但心里還惦念著未孵化的寶寶們。孕育這400多個生命希冀的母愛啊。

      乙:蜘蛛織網(wǎng),即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來。

      甲:一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了;乙:一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡;

      甲:而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成50多種文字,直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動,更是奇跡中的奇跡。

      乙:同學(xué)們,趕快來讀一讀這本奇跡中的奇跡吧!

      《音樂do re mi》

      甲:仙山約,水云邀,

      乙:泛蘭舟,望海潮

      甲:御風(fēng)為歌,鼓浪為謠,這是我神州美麗的一角。

      乙:青史為憑,蒼天作證,這是我中華的一座寶島。

      甲:五百年前我的祖先,就高臥這天賜的釣魚島。釣千古江山永遇樂,釣萬里海天漁家傲。

      乙:五百年前我的祖先,就來到這仙山采仙藥。采一味仙丹海芙蓉,采一籃神農(nóng)的靈芝草。

      甲:我們渴望和平!

      乙:今天我們的《音樂do re mi》給大家?guī)硪皇讕е瓚n傷的《蟲兒飛》。

      結(jié)束語

      甲:時間過得真快,同學(xué)們,又到說再見的時候了。

      乙:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:繁小之聲廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;

      甲:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

      乙:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,再見。

      甲:再見!

      第三篇:小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      廣播稿一:小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      老師們、同學(xué)們:

      你們好!

      綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

      當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。保護校園環(huán)境,這也是我們的責(zé)任和義務(wù),但某些同學(xué)還是有些不文明的行為,在校園里隨手亂扔垃圾,隨地吐痰,隨意攀折樹枝,采摘花朵,這種行為破壞了校園環(huán)境,也損害了個人的形象,人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。為此,我代表大隊部向全校師生發(fā)出倡議:

      一、全校師生一起來保護現(xiàn)有草木,不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵; 愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗。

      二、節(jié)約用水,不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,不隨地吐痰,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      廣播稿二:小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      甲:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們!

      合:大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了!

      甲:我是來自六

      (三)班的XXX

      乙:我是來自六

      (三)班的XXX

      合:讓我們一起走進我們今天的愛護學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目!

      甲:送走了溫和日麗的陽春三月,我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園,花兒爭艷,春色滿園,處處洋溢著生機與活力。

      乙:你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎?

      甲:誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢?當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;讓我們知書達禮,更加文明;讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚;讓我們學(xué)會謙讓,學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),增長著知識。

      乙:校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活??扇缃?,在我們的校園里,還時常散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞,所有這一切,都與我們的文明校園極不相稱?!靶@是我家,愛護靠大家”,我們相信,沒有哪一個老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

      甲:作為學(xué)校的一員,我們有責(zé)任和義務(wù)愛護校園,努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣,我們的校園才會更加美麗,更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,從我做起,從身邊做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么?趕快行動起來吧!

      乙:所以,我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點倡議:

      1、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

      2、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶,并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

      3、提倡“彎腰精神”,隨時拾起地面上的零星垃圾,扔進垃圾筒里,確保地面的干凈。

      4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食,更不亂扔、亂吐殘渣廢物。

      5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識,減少紙的用量,做到人走燈滅,人走水?dāng)?,?jié)約糧食,杜絕浪費。

      6、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪。把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

      甲:老師們、同學(xué)們,讓我們從點滴做起,自我約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔凈,把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

      乙:環(huán)境永遠是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,做文明人!

      合:“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力!

      廣播稿三:小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      老師們,同學(xué)們:

      綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進取的精神風(fēng)貌,無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為:無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度,我們都應(yīng)重視環(huán)境問題,創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù),人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議:保護校園環(huán)境,共建綠色校園。

      1、立即行動起來,都來關(guān)心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

      2、愛護每一片綠地,做到不踏綠地,不攀折花木。

      對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

      3、爭做文明人,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

      4、勤儉節(jié)約,珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,不使用一次性碗筷。

      5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。

      6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂。

      7、師生和諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。

      8、人人都是環(huán)保天使,做綠色宣傳員,看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。

      用我們的實際行動影響周圍的人,不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

      老師們,同學(xué)們!為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起、從身邊的小事做起,做到“不以惡小而為之,不以善小而不為”。讓我們行動起來,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

      廣播稿四:小學(xué)生校園環(huán)保廣播稿

      同學(xué)們:

      大家好!今天我廣播的主題是保護校園環(huán)境。

      聽,中華大地吹響了保護環(huán)境的號角?!爸挥幸粋€地球”,“保護環(huán)境,人人有責(zé)”無不提醒著我們愛護環(huán)境、愛護地球,創(chuàng)建美好家園的重要性。

      綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃,綠色是生命脈動的渴望,綠色是人類恒久的主題,然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,綠色森林的肆意砍伐,淡水資源的嚴重污染。綠色在減少,生命在消亡,氣候反常,地球不堪重負。地球在人類的自私中遭受了嚴重的破壞,已遍體鱗傷。如今保護環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)!保護環(huán)境,早有“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護環(huán)境就是保護我們自己,我們不僅要從我做起,還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環(huán)境是行列中來。合理利用資源,更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。

      作為學(xué)生,我們雖然沒有呼吁社會的力量,但我們可以從身邊做起,做力所能及的事。樹立綠化校園的意識,履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極主動的做好值日工作。將湟川創(chuàng)建為一個綠色校園,我們應(yīng)該認識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個人的任務(wù)、職責(zé),明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事,也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力,將綠化工作堅持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新,無處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人,我們能夠更好的學(xué)習(xí)。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學(xué)校自身有重要意義外,還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓!

      同學(xué)們,來吧,讓我們行動起來,把保護環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù),用自已的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!

      第四篇:小學(xué)生心理健康校園紅領(lǐng)巾廣播稿

      甲、乙:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

      (甲):我是主持人。

      (乙):我是主持人。

      (甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。

      (乙):我們都是獨生子女,在家里受到家長的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問題,今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標準》

      根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準,并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

      (1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

      (2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

      (3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

      (4)自我認知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

      (5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。

      (6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合(甲):有了好心情生活才會快樂,學(xué)習(xí)才會有進步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

      (1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。

      (2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會大失所望,其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,何必要別人迎合自己的要求呢?

      (3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

      (4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計較,以減少自己的煩惱。

      (5)暫時回避。在遇到挫折時,應(yīng)該暫時將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運動、看電影等。

      (6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長,心情就會頓感舒暢。

      (7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價值,更可以獲得珍貴的友誼。

      (乙):我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:早上起來第一件事,告訴自己:“今天我很快樂?!比缓螅瑢χR子笑一笑。經(jīng)?;貞涍^去美好的時光,比如,過生日的快樂情景,和同學(xué)們郊游時的嬉戲。經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。看一些有趣的書。

      心情不好的時候,我們可以:聽一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。去跑步、爬山,或者打球。打掃自己的房間或書桌。找一個信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。將一個笑話給別人聽。把不快樂的事寫出來。

      想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

      (甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!

      第五篇:小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿(精選8篇)

      有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,廣播前一般都會提前準備好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,來參考自己需要的廣播稿吧!下面是小編為大家收集的小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿1

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      在漢語中,“舍”與“得”是連在一起的。的確,舍得舍得,沒有舍便沒有得,舍中有得,得中有舍。在很多情況下,要想得到一些東西,就必須舍棄另外一些東西。用經(jīng)濟學(xué)的術(shù)語說,這是一種“機會成本”;用哲學(xué)的術(shù)語說,這是“舍”與“得”的辯證法?!懊c身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?是故甚愛必大費,多藏必厚亡。”兩千多年前的思想家老子通過對名譽、財富、得失等問題的追問和思考,得出一個結(jié)論:過分的貪愛必然會付出沉重。

      當(dāng)今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能,而我們所擁有的時間卻并未增加,于是我們就要學(xué)會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。

      曾經(jīng)有這樣一個秀才,每當(dāng)他捧起經(jīng)書誦讀時,總有人來打擾他,請他幫忙。熱心的秀才于是一再地放下書本,奔忙于別人的事務(wù)之中。這樣年復(fù)一年,他始終考不上功名。秀才的故事,無疑在告訴我們:人所擁有的時間、精力、能力等條件,在客觀上制約著我們所能取得成就。當(dāng)一個人選定一個目標,并且決定把自己的全部精力和才干都投入進去時,哪怕他的才能并不十分出眾,也可能取得出不錯的成績。相反,一個有才華的人,今天學(xué)經(jīng)濟,明天入行IT,后天改攻醫(yī)學(xué)……把自己本來十分可觀的才華平均分配給了諸多目標,必然哪一行都干不好。正如人們所說的“舍得”,要能夠“舍”,才能“得”。

      但是,“舍”什么,“得”什么,各人見解就大不相同了。革命先輩們看重新中國的成立和人民的解放事業(yè),于是他們舍棄了個人的享樂,得到了至高無上的光榮;貪官污吏們看重紙醉金迷的生活,于是他們舍棄了廉潔自律的準繩,得到了法律嚴厲的制裁;科學(xué)巨匠們看重人類知識每一點細微的進步,于是他們舍棄了安逸的生活和放松,得到了人們對他們永遠的尊重和銘記;奸佞宵小們看重浮云般的名利,于是他們舍棄了誠信和道德,得到了人們對他們的厭惡和唾棄。選擇了什么樣的起點,就會到達什么樣的終點,選擇了這條路,就意味著放棄其他路。這種選擇,當(dāng)然是應(yīng)符合科學(xué)的世界觀、人生觀的,不應(yīng)違背當(dāng)時的法律和人們心中的道德規(guī)范。只有明白國家、人民的利益是根本利益之后,一切的選擇才不會與之相沖突。在這個基礎(chǔ)上,再因人而異,選擇一條適合自己的路,傾注所有熱情,走到你能達到的最遠方。

      人的一生充滿著各種可能,結(jié)局卻只有一個。決心留下什么,舍棄什么,全在于一念之間。只有放棄的正確,才是選擇的成功。不懂得“舍棄”,就永遠也不會“得到”。

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿2

      甲、乙:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

      (甲):我是主持人。

      (乙):我是主持人。

      (甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。

      (乙):我們都是獨生子女,在家里受到家長的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問題,今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標準》

      根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準,并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

      (1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

      (2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

      (3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

      (4)自我認知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去

      自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

      (5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。

      (6)行為習(xí)慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣,對外部刺激的行為反應(yīng)適中,不過度敏感,也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動,其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合(甲):有了好心情生活才會快樂,學(xué)習(xí)才會有進步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

      (1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責(zé)。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。

      (2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會大失所望,其實每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,何必要別人迎合自己的要求呢?

      (3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

      (4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看。

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿3

      a(沈):點擊班級生活,感受美好校園;

      b(教派):讓青春夢想飛翔,打造陽光生活。

      親愛的老師

      親愛的學(xué)生們

      大家好。黃金時代電臺再次與你見面

      答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

      我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

      懷著豬年的喜悅,我們回到了美麗的校園

      在此,我們黃金時代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康,學(xué)習(xí)進步

      新學(xué)期開始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。

      乙:是的!隨著新學(xué)期的開始,我們開始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,希望學(xué)生們繼續(xù)保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習(xí),為自己,為學(xué)校,為父母,為老師爭光!

      答:首先,我們要有前進的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯,請不要驕傲,在新學(xué)期再接再厲,爭取更大的進步。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足,不要氣餒,要振作起來,迎頭趕上。

      b:要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心,就會有進步的動力,但這還不夠。在老師和家長的幫助下,每個學(xué)生都要對自己進行分析和認識,明確一個在生活和學(xué)習(xí)中通過自己的努力可以達到的目標,然后制定出切實可行的計劃,讓自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)方向和目標。

      答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生,最終沒有競爭力。所以,我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)的過程中,一定要從小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓你受益終生。

      我們應(yīng)該通過“勤奮和認真”來完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話說“勤能補拙”。新學(xué)期,希望每個學(xué)生都能勤于思考,動手,努力,勇于創(chuàng)新。另外,認真一點。我們應(yīng)該認真對待學(xué)習(xí),也應(yīng)該認真對待生活。

      答:課后要多讀優(yōu)秀的書,努力拓寬知識面,開闊視野,從書中的營養(yǎng)和書香課堂、校園中學(xué)習(xí),增添光彩。

      我相信以上幾點都會付諸實踐。好好雙學(xué),努力提升自己,做一個講文明,守紀律,愛學(xué)習(xí),樂于奉獻的好學(xué)生。

      答:不知道同學(xué)們有沒有聽說過北宋科學(xué)家沈括。

      b:沈括不僅是科學(xué)家,還是政治家。他寫了沈括著名的《孟茜筆談》。

      答:在我們今天的故事論壇上,請和沈括一起上山看桃花。

      b:有一天,沈括上山看桃花。“四月人間盡,山寺桃花開?!弊x這首詩時,沈括的眉毛凝聚成一個結(jié)?!盀槭裁催@里的花凋謝了,山上的桃花開始開了?”為了解開這個謎,沈括和幾個朋友在山上實地考察。四月,山暖寒涼,涼風(fēng)襲來,令人寒戰(zhàn)。原來山上的溫度比山下低很多,所以花季來的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實證的方法,長大后寫出了《孟茜筆談》。

      b:看來要好好學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),當(dāng)然要講方法!雖然每個人都有無限的學(xué)習(xí)精力和周密的學(xué)習(xí)計劃,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”?大家都知道怎么學(xué)習(xí),不然學(xué)習(xí)會變成一堆碎骨頭。

      答:眾所周知,中學(xué)是打基礎(chǔ)的時候。如果我們能牢牢掌握一些基礎(chǔ)知識,對我們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。現(xiàn)在我們來談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法,與同學(xué)們分享。

      上課認真聽講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人,要自己想,不懂就問,能學(xué)好。

      2.積累課外知識。我經(jīng)常背古詩,所以語文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學(xué)作品,有時我可以用它來學(xué)習(xí)課文。

      學(xué)生們,你們的學(xué)習(xí)方法是什么?拿起你的筆,寫下你的學(xué)習(xí)方法。

      春天是播種的季節(jié)。讓我們播種信念,收獲行動。播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種性格,收獲命運。

      春天是希望的季節(jié)。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

      這個節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。下次見。

      最后,通過《溫暖的歌》,我們黃金時代電臺把歌曲送給全校師生,讓我們相信自己,為自己加油!

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿4

      老師們,同學(xué)們,大家中午好,這里是長茅嶺中學(xué)校園之聲廣播站,我是播音員:XXXXX,今天我們播音的題目是:新時代的中學(xué)生,應(yīng)如何踐行雷鋒精神。

      有人說:雷鋒是沒有戶口的是三月里來,四月里走的。在此號召全校同學(xué)應(yīng)為雷鋒解決戶口問題:我們要歡迎雷鋒、歡迎雷鋒精神來到我校安家落戶,扎下根不再走。

      發(fā)揚雷鋒精神從自身做起,從小事做起,并不斷地把這個活動引向深入,讓雷鋒精神成為我校更多學(xué)生思想素質(zhì)中的亮麗火花,讓雷鋒精神永駐我們的校園。

      怎樣在校園內(nèi)發(fā)揚雷鋒精神?其實并不難,只要我們從關(guān)心集體、關(guān)心他人和學(xué)校,待人接物彬彬有禮、對待學(xué)習(xí)富有進取精神,以及學(xué)會與他人合作這四個方面來完善自身行為,從而更好地創(chuàng)建學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)讓學(xué)習(xí)雷鋒面不是停留在表面的宣傳口號。就如自覺佩帶學(xué)生證、不亂丟垃圾,見到老師向老師問好,與同學(xué)友好相處,努力學(xué)習(xí),不斷鉆研等等,都是發(fā)揚雷鋒精神的具體表現(xiàn)。因而當(dāng)我們切實感受雷鋒精神,就會發(fā)現(xiàn)雷鋒精神的實質(zhì),就是愛,愛別人、愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛自己。雷鋒同志,正是如此這般傳達自己的愛。正如雷鋒所說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。在如今信息爆炸的時代,新知識新技術(shù)日新月異突飛猛進,我們需要懂得甚至掌握的東西不斷增加著;同時,社會對于我們青少年的要求也在迅速提高著。我們一定要像雷鋒同志那樣,處處發(fā)揮釘子精神,善于鉆研,不斷學(xué)習(xí)新知識,拓展自己;不斷深入拓展已有的知識,充實自己。

      雷鋒幫助別人的事情,數(shù)不勝數(shù),并且我們也早已耳熟。但要像雷鋒同志那樣,甘于奉獻出自己的光和熱,向一切自己能幫助到的人伸出援手,把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂和幸福的同學(xué)是少的,所以,我們要學(xué)習(xí)雷鋒,努力創(chuàng)建出一個關(guān)心集體關(guān)心他人的良好校風(fēng)。

      “一滴水只有放進大海里才能永遠不干,一個人只有當(dāng)他把自己融合一起的時候才能有力量?!奔w的力量要大于個人,單絲不成線,獨木不成林。一個人是辦不了大事的。我們一定要像雷鋒同志那樣,時時刻刻把集體放在心上,考慮個人得失前先考慮集體的得失。共創(chuàng)一個優(yōu)秀的班集體以及金中這個和諧的大家庭。

      雷鋒精神體現(xiàn)在一個個具體行為當(dāng)中,我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的。雷鋒精神樸實無華,并不是人為刻意制造出來的,它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事。讀著雷鋒的事跡,才真正懂得“平凡中見偉大”這幾個字的分量,他“毫不利己,專門利人”的精神,正是我們要學(xué)習(xí)的,從現(xiàn)在開始,我們要從身邊的小事做起,幫助同學(xué),關(guān)心他人,在公共場合做到文明禮貌,尊敬老人,為需要幫助的人給予力所能及的幫助。

      作為新時期的中學(xué)生,應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢?首先應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私、助人為樂的奉獻精神,“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”,相反,個別人自私自利,損人利已,唯利是圖,唯錢至上,這就是一種腐朽的'、沒落的人生觀,我們應(yīng)該明辨是非,愛憎分明,應(yīng)該大公無私,助人為樂,無私奉獻;在學(xué)校里要做好學(xué)生,回到家中要做好孩子,走上社會要做好公民,無論在哪兒,力所能及,舉手之勞的事多做,勤做,樂于去做,無論是朋友同學(xué),還是父老鄉(xiāng)親,還是陌生路人,一方有難,八方支援,扶危助困,共渡難關(guān)。其次,應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí),奮進自強的“釘子”精神,我們有同學(xué)總覺得沒時間學(xué)習(xí),雷鋒在他的日記中寫道:要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于去擠,愿不愿意去鉆,一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種“釘子”精神,善于“擠”和“鉆”。雷鋒曾總結(jié)說,擠時間讀書就是:早起點,晚睡點,飯前飯后擠一點,星期假日多學(xué)點,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上要學(xué)習(xí)雷鋒善擠和善鉆的“釘子”精神,惜時如金,勤奮學(xué)習(xí)。再是要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神,丟掉貪圖享受,生活攀比的思想,做適合中學(xué)生身份的事,穿著和使用合乎中學(xué)生身份及家庭條件的服裝和用品,在校穿校服,不佩帶首飾,不使用手機;愛護學(xué)校和他人的一切財物,尊重他人的勞動成果。

      同學(xué)們,作為一個中學(xué)生,我認為我們要在以下幾個方面一踐行雷鋒精神:

      第一、要樹立遠大理想和堅定的信念。雷鋒之所以能從普通的戰(zhàn)士成長為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,能在平凡的崗位上做出不平凡的成績,根本的原因在于他具有遠大的理想和堅定的信念。理想與信念是一個人的精神支住,作為當(dāng)代中學(xué)生來說這絕不是空的。有的同學(xué)為什么學(xué)習(xí)成績平平甚至倒退,品德表現(xiàn)低下庸俗,行為舉止玩世不恭、我行我素,一個很重要原因就是沒有遠大的理想,缺乏中學(xué)生應(yīng)有的信念。所以,我們要對這部分同學(xué)猛喊一聲:再這樣下去,只能是蹉跎歲月,早生華發(fā),空悲切,趁為時不晚之際,調(diào)整自己的精神狀態(tài),做一個高尚的人,脫離低級趣味的人,做一個有理想有信念的當(dāng)代中學(xué)生。

      第二、嚴守紀律,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。一個學(xué)校,沒有紀律,沒有規(guī)章制度不行;有了紀律,有了規(guī)章制度,不嚴格執(zhí)行不行;一個中學(xué)生,沒有紀律與規(guī)章制度的約束也不行。雖然現(xiàn)代社會崇尚個性自由發(fā)展,崇尚民主,但個性自由發(fā)展要以遵循游戲規(guī)則為前提,發(fā)揚民主要以遵守法制為基礎(chǔ)。學(xué)校與老師雖不能強制同學(xué)干什么,但每一個同學(xué)必須在學(xué)校的紀律與規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)做你想做的事情,一旦你超越這個范圍,學(xué)校與老師為了最大多數(shù)家長與同學(xué)的利益,為了完成黨和人民給予的教書育人的任務(wù),就有責(zé)任制止你的行為,有義務(wù)批評與教育你,直至給你以紀律處分。所以,為了自己的健康成長,每一個同學(xué)都必須象雷鋒那樣,以鐵的紀律來嚴格約束自己、嚴格規(guī)范自己的言行,還要從自己的最基本的生活習(xí)慣、衛(wèi)生整潔習(xí)慣、文明禮儀開始,提高個人的修養(yǎng)水平,提高做人的水準。

      第三、嚴以律己,寬以待人,努力創(chuàng)設(shè)團結(jié)友愛的新型的同學(xué)關(guān)系。每個同學(xué)要象雷鋒那樣,嚴格要求自己,要經(jīng)常反省、檢點自己的言行,對同學(xué)則要學(xué)會關(guān)心、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會共事,互相諒解、互相謙讓、互相幫助,同學(xué)之間出現(xiàn)誤會,發(fā)生沖撞,要有“吃虧是?!钡难帕?。動不動對同學(xué)拳腳相加,甚至叫社會上人毆打、威嚇同學(xué),為學(xué)校紀律所不容許,都是要受到法律與紀律所制裁的。另外,要形成我為同學(xué)多做好事、我為班級多做好事、我為學(xué)校多做好事、我為社會多做好事的氛圍,人的生命有限,我們的學(xué)生生涯更有限,但為人民服務(wù)、為他人服務(wù)、為集體服務(wù)、為社會服務(wù)卻是無限的,把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去,人生才有意義、才有價值。人只顧自己,只知道自己的利益至高無上,就降低了人格,就跟動物差不多了。所以,每一個同學(xué)都要跳出自己狹隘的小圈子,克服以自我為中心的傾向,心中有他、心中有同學(xué)、心中有集體、心中有社會,只有這樣,才是堂堂正正的當(dāng)代中學(xué)生。

      第四、認真學(xué)習(xí),刻苦讀書,努力掌握生存發(fā)展的本領(lǐng)。我們所處的社會已逐步進入了知識經(jīng)濟社會,這意味著現(xiàn)代人沒有一定的科學(xué)文化知識,就很難在社會上立足生存,更談不上發(fā)展。我們殷切希望東陽二中的全體學(xué)子今后都能在社會上生活得好、生存得好、發(fā)展得好,都能成功、成材。但天上不可能掉下餡餅,不經(jīng)過自己的艱苦努力,是不可能有美好的明天的,不打好知識、技能、素質(zhì)的基礎(chǔ),即使發(fā)展的機遇再多再好,也是無法把握的。所以,每一個同學(xué)都要象雷鋒那樣,發(fā)揚“釘子”精神,趁年少之際,珍惜現(xiàn)在來之不易的學(xué)習(xí)機會,從端正學(xué)習(xí)態(tài)度著手,從校正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從改進學(xué)習(xí)方法做起,排除一切干擾,抵御一切不良誘惑,收回那顆放飛的心,從幻想回到現(xiàn)實,認認真真、踏踏實實、見縫插針、鍥而不舍、刻苦鉆研,為今后能更好地生存與發(fā)展多學(xué)知識,多掌握一點本領(lǐng)。

      第五、言行一致,誠實守信,做一個道德健康的中學(xué)生。雷鋒同志是思想的偉人,更是行動的巨人。他的一篇篇日記,全都刻畫了一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的內(nèi)心世界與精神境界,是行動的總結(jié),更是行動的指南。言行一致向來是做人的基本道德規(guī)范,誠實守信也一直是一個人在社會上得以立足的基本準則。應(yīng)該說,我們的絕大多數(shù)同學(xué)都具有這種美德,他們在父母長輩面前是懂事的孩子,在老師面前是誠實的學(xué)生,在同事面前是守信的伙伴,言行一致,表里如一。但有一部分同學(xué)則不然,他們在言語上是巨人,行動上則是侏儒;在自己做錯了事,受到父母與老師的批評與教育時,表現(xiàn)為當(dāng)面虛心接受,事后堅決不改,嚴重的是當(dāng)面也不接受,即便是在事實證據(jù)面前也矢口否認;到處招搖撞騙,在家騙父母,在校騙老師,說空話不怕臉紅,講慌言不感到心虛,連做人最起碼的羞恥心都丟掉太平洋中去了。我們說,這樣的人絕不是健康的人。因為道德意識缺乏,而一個道德不健全的人是不可能達到身心健康的。所以,我們希望有類似惡習(xí)存在的同學(xué),借學(xué)雷鋒活動之際,以雷鋒事跡與精神,對照自己的言行,認真的深刻的作一番自我反省,勇于改過自新。要知道,言行不一,不誠實,不守信,雖一時可以蒙混過關(guān),但:現(xiàn)在,嚴重歪曲的是自己的心靈,嚴重影響的是自己的成長;以后,毀掉的是自己,葬送的將是自己的事業(yè)與前程,到頭來只能是害己、害人、害家庭、害社會、害國家。

      同學(xué)們,雷鋒應(yīng)永遠屬于中國,雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人該有的精神,更應(yīng)該是我們每個中學(xué)生該有的精神。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。共同創(chuàng)造金中美好的未來。

      今天的播音到此為上,謝謝大家。

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿5

      收集一縷陽光,編織一個多彩的童年

      放下童年的夢想,對明天充滿希望

      親愛的老師

      親愛的學(xué)生們

      答:伴隨著這熟悉而歡快的音樂,校園廣播再次遇見你!我是本周的播音員(x x x)

      我是本周的播音員(x x x)

      答:同學(xué)們,在這個秋風(fēng)涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨,我們迎來了不尋常的一周——全國普通話推廣周。

      b:每年九月的第三周是全國普及周,今年是第十三個普及周。本次普及周的主題是“熱愛祖國語言,構(gòu)建和諧語言生活”。

      語言是人類社會最偉大的發(fā)明,也是我們?nèi)粘I钪凶钪匾慕涣鞴ぞ?。它和我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣重要?/p>

      b:普通話是全國通用語言,也是人們?nèi)粘=涣?、文明、進步的象征。使用普通話不僅可以顯示個人修養(yǎng),還可以促進人與人之間的交流。

      答:普通話作為漢語的標準語言,就像一張“名片”。有了這張“名片”,我們就可以無障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流,更接近文明!

      B:普通話也是我們的校園語言。普通話的規(guī)范使用和漢字的書寫,不僅可以改善學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流,提高每個人的文明意識,美化校園的教育環(huán)境,而且可以維護母語的尊嚴,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

      答:當(dāng)我們說著標準的普通話,寫著標準的漢字時,那些音符和畫面仿佛在用我們的血液跳動。

      b:這個時候,我們的心里往往有一種非常親近的感情,就是對祖國、對民族的深厚感情!

      答:現(xiàn)在,就像我們的祖國一樣,普通話和漢字在世界上發(fā)揮著越來越突出的作用——它們已經(jīng)成為聯(lián)合國六大工作語言之一,成為港澳同胞和外國人渴望學(xué)習(xí)的流行語言。

      b:普通話和漢字,在這個時候,它的意義不僅僅是交流的需要,更代表了中華民族的繁榮昌盛!這讓我們驕傲!讓我們驕傲吧!

      答:學(xué)生作為中國娃娃,講普通話,寫規(guī)范漢字,是我們每個人的責(zé)任。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí),還要在校園里交流。要說普通話,寫規(guī)范字。也要求大家在家里和社會上推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。

      答:“說普通話,做文明人”。希望通過普通話的普及,讓普通話每天都能陪伴我們快樂的生活和學(xué)習(xí)!

      我相信,在全體師生的積極推動下,我們學(xué)校將形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍,成為一個充滿文明之花的美麗校園。

      答:節(jié)目結(jié)束時,我們善意地提醒大家,周五,每個班還將舉行一次以“我是一個愛說普通話的中國寶寶”為主題的班會,并選擇一堂“推小星星”課作為班級普通話推廣和督導(dǎo)。期末,大隊根據(jù)文明禮儀示范崗日常檢查結(jié)果和班級普通話水平考核結(jié)果,評選出“推普示范班”和“校園十大推普小明星”。

      b:接下來邀請各班組織“娃娃校長”的演講活動,在每節(jié)課開始時,選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動。

      答:這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。下周三早上我們再見面吧。

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿6

      朋友們:

      讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人,想必還記得這句話:“當(dāng)最后一片葉子落下時,生命就都結(jié)束了,我也得離開這個世界而去了……”??釔凵畹呐嫾壹s翰西,患了肺炎瀕臨大限時,“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候,她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣,隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時,少年不識愁滋味,對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然,而正是在人類對綠色頂禮膜拜,綠色食品,綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱,綠色建筑被人們廣為崇尚的這天,重讀小說《最后一片葉子》,才感悟到,這分明是一個寓言故事,約翰西的心語,分明是谷世之言,大籟希聲。

      就在歐?亨利自我的國家美利堅合眾國的土地上,不是就有過深刻的歷史教訓(xùn)嗎?著名總統(tǒng)羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘,從這點小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā),他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進行大規(guī)模掃蕩,大批鹿的天敵――獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般,呈幾何級數(shù)迅猛增長,十幾萬只伸特長脖子的可愛精靈們,吃光了樹上的葉子,仿佛只在轉(zhuǎn)眼問,著名的大森林就從地球上消失了,最后剩下的,只有凡頭病鹿。魯迅先生說過,杯具是把完美的東西毀滅給人看。

      聰明的作家歐?亨利是以其“歐?亨利式的結(jié)尾”著稱于世的,那最后一片不凋的葉子,帶來的是一個危亡病人的新生。我想,我們也會創(chuàng)造出另一個歐?享利式的結(jié)尾,迎來人類新生的。坐以待斃,從來就不是人類的選取,人類既已覺臣,就會在危機面前用心行動起來,把握歷史機遇,化壓力為動力,保衛(wèi)綠色,保護我們共有的家圈。

      應(yīng)對現(xiàn)實,我們迎接挑戰(zhàn),展望未來,我們充滿信心

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿7

      人生之行悠遠,人生之路漫漫。回首人生路上,點點滴滴都銘刻著記憶,所以記憶都記錄著情感,種種情感都鐫刻著獨特的味道。

      你的快樂、幸福是成長的味道,你的憂愁、苦痛是成長的味道,這些味道串連了人生,使人生更值得回味。

      五歲時,成長的味道是甜甜的。

      小時候總是很調(diào)皮。記得我總是愛捏泥巴團子,弄得全身臟兮兮的,然后一回到家就撲進外婆的懷中,嘟著嘴向外婆討糖吃,外婆的臉上總是寵溺的笑;還記得每次在家總喜歡東翻西找,把屋子弄得一團糟,媽媽總說:“你再這樣,小心我把你丟出去。”但一邊卻無奈的收拾好屋子。五歲時,成長是幸福,他的味道是甜甜的。

      十二歲時,成長的味道是酸甜的。

      唉!考試又考砸了,老師把我叫進辦公室數(shù)落了一番,在我離開辦公室之前還不忘說道:“再這么貪玩可怎么行哦?”聽了老師的話,我的心不禁煩惱了起來,走出辦公室,看了看明媚的天,憂郁的心情頓時減半,看了看遠處操場上正在玩耍的好朋友們,我笑著搖了搖頭,徑直走回了教室。十二歲時,成長有憂愁,它的味道是酸酸甜甜的。

      現(xiàn)在,成長是平淡的。

      進入高中后,便與書做了朋友。乖乖讀書,乖乖過校園生活,沒有了童年玩鬧的熱情,整天都待在教室里,腦袋里裝的全都是語數(shù)外史地政,心也慢慢的平靜下來,唯有成績才能使它掀起波瀾,大家都習(xí)慣了淡淡的生活。現(xiàn)在,成長就像一杯白開水,它是淡淡的。

      成長的味道是甜甜的、是酸酸的、是淡淡的,但不論是甘甜、酸甜或是苦澀、平淡,它都豐富了人生,使成長的滋味永遠留在了心間,或許在未來的某一天,打開記憶的閘門,細心體味成長的味道,感受過去的深深記憶,種種情感,你會心滿意足地笑著說:“呵,我的人生竟是如此豐富多彩!”

      小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿8

      甲:親愛的同學(xué)們,乙:敬愛的老師們,合:大家中午好!

      合:在這熟悉的旋律中,小能人廣播又和大家見面了。

      甲:我是主持人XXXXX,乙:我是主持人XXXXX,甲:四月的春風(fēng)是彩色的,染黃了迎春花,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧苗,吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾,同時也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

      乙:說起雷鋒,大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日,毛主席親筆題詞,發(fā)出了向“雷鋒學(xué)習(xí)”的號召。一夜之間,雷鋒的名字響徹大江南北,一個普通戰(zhàn)士的光輝形象,從此深深地印在了中國人民的心中。

      甲:下面,就讓我們先來回顧一下這位時代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!

      乙:一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。

      甲:望花區(qū)大生產(chǎn)號召動員大會,雷鋒上街辦事正好看到這場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上一共203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽。在我國受到嚴重的自然災(zāi)害的情況下,他為災(zāi)區(qū)捐獻出自已的積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。

      乙:雷鋒是一個無私奉獻的人,有著一顆善良的心。講到這里,也許有的同學(xué)可能要問:我們現(xiàn)在還小,是個學(xué)生,我們又能做什么呢?下面我講的場面大家一定不會陌生吧,公交車上為老人讓座,同學(xué)生病時你為他端水,送藥,下雨天你把手中的傘伸向淋雨的同學(xué),在放學(xué)路上,見到小朋友摔倒,你上前扶一把,看到垃圾桶旁有紙屑,你順手揀起扔進垃圾桶……

      甲:不難發(fā)現(xiàn),這些事情都是非常非常微小的,甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事,不在乎事情的大小,關(guān)鍵在于你有沒有一顆善良、誠實的心,幫助身邊每一個需要幫助的人,為他人、為集體做一件力所能及的事。

      乙:在這次“學(xué)雷鋒月”活動中,我們?nèi)M瑢W(xué)都積極地參與進來了。先后涌現(xiàn)出近兩百個學(xué)雷鋒典型事跡和三十多名學(xué)雷鋒好少年。甲:在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神,與人為善,我們才能得到別人的幫助和尊敬,才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的,真正的快樂只有一種,那就是為他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

      乙:在4月1日,我們學(xué)校大隊部組織了一次《學(xué)雷鋒,愛心義賣活動》,同學(xué)們紛紛把自己閑置的東西拿來義賣。

      甲:各個中隊表現(xiàn)得都很出色,小小收銀員、小小推銷員、小小宣傳員,個個都像模像樣。

      乙:還有很多班級用游戲的形式來義賣,如:套圈、扔沙包、抽獎等,把整個義賣活動推向了高潮。

      甲:本次愛心義賣活動共籌得愛心款總額為:10670元。

      乙:獲得義賣大贏家稱號的班級有:五1、二3、四4、二、五4三3、五3、五5、四3、五2

      甲:獲得特色商鋪稱號的班級有:二2、三3、三4、三5、四3四4、五2、五4、六3、六4

      乙:在活動中,涌現(xiàn)了一批拾金不昧的好少年,特此表揚。他們是:二3班苗靜柯、二4班宋奐瑤、二5班肖楊、二6班周全安、三2班任宇哲、聶家祺、湯伊婷、柯曉晗、三3班吳思賢、楊昊勛、三5班覃宇航、朱盈盈、張孜恬、樊偉婧、三6班席銘駿、四1班劉亞男、四2班張新科、孫耀輝、五1班夏禹、五3班楊單、五4班孫子崳、孫碩華、五5班吳昊

      甲:雖然愛心義賣活動已經(jīng)結(jié)束了,但我們相信,這種助人為樂的雷鋒精神會永遠傳遞下去。

      乙:同學(xué)們,讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干涸,一個人只有把自己融入集體,才有力量?!弊屛覀儚纳磉叺狞c點滴滴做起,“接過雷鋒的槍,學(xué)習(xí)他對人民無比忠誠;學(xué)習(xí)他對敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國獻出青春,為共產(chǎn)主義奮斗終身,做一個永不生銹的螺絲釘。”

      甲:無論我們現(xiàn)在學(xué)習(xí),還是將來從事什么工作,都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻,只要你的人生觀是正確的,你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小,而是一個人的道德品質(zhì)。任何時候,雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖,像陽光一樣成為人類永恒的需要。有了雷鋒精神我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步,我們的生活才能更美好。

      乙:同學(xué)們:四十多年前,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召?,F(xiàn)在讓我們一起向雷鋒學(xué)習(xí),用實際行動促進團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風(fēng)氣,從自己做起,從身邊的小事做起,真正理解雷鋒叔叔這種奉獻的精神,讓“學(xué)雷鋒”活動滲透在日?;顒又校蛊涑蔀槲覀兩畹囊徊糠?,使其精神成為我們的一份良好的品格。

      甲:接過雷鋒的槍,雷鋒是我們的好榜樣,接過雷鋒的槍,千萬個雷鋒在成長?

      乙:雷鋒的一生是永不停息的,全心全意地做事,同學(xué)們,3月5日雖已過去,但我們依然向全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志致敬,并且讓他的精神永駐心間?,F(xiàn)在不止中國在學(xué)雷鋒,許多外國人都在學(xué)雷鋒。如馬來西亞、新加坡、美國等,因為雷鋒精神已成為全人類的精神財富。

      甲:下面就讓我們一起來學(xué)唱《我們要做雷鋒式的好少年》,請大家認真聽。

      乙:會唱的,大家一起唱,還不怎么會的,跟著哼唱。

      甲:時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又要說再見了。

      乙:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽。

      合:我們下次節(jié)目再見!

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