第一篇：難忘的107舍

回

憶

難 忘 的 一 O 七 舍

王開鑫

難忘的107舍

前世的五百次回眸換來了今生我們的相遇，雖然沒有前世的約定，但今生注定我們一起相伴。無論什么樣的風(fēng)雨還是什么樣的挫折與困苦，我們會一起走過。這就是我們的緣分。107給予了我們另一個家，也給與了我們兄弟情誼，更給予了我們終生難忘的回憶。在107舍中我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，他們各有特色，自成一體。他們值得我去回憶。

小L是我們班的班長，雖說位高權(quán)重，但也得屈身于這小廟之中。我和他做了四年的朋友，對他了解至深。此人性格不太張揚，許多想法都會藏在心中，有點小城府。不過此人相比較而言，知識淵博，自制能力強，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。對待朋友寬容．真誠。用一件小事就可以證明。他家離學(xué)校不遠，中午回家吃飯，來的時候他會帶個優(yōu)酸乳，不過好像都被我喝了。但是他從沒有生氣，就是嘴上說說，而下次來的時候就又會帶上，當然肯定是我給喝了。有這樣的朋友我感動。

小q，祖籍武威人，家在克拉瑪依，現(xiàn)今居住在他姑媽家。此人雖和我相識不久，但友情卻不賴。此人精通網(wǎng)銀業(yè)務(wù)，于是網(wǎng)上購物成了我們的家常事。他性格溫和，從不發(fā)脾氣。今年春節(jié)結(jié)束返校，他從哪遙遠的天山北側(cè)給我們帶來了新疆特產(chǎn)。試想想，24小時的長途奔襲，卻還不忘給我們帶東西，這份情不能忘。有這樣的朋友，我自豪。

小S.武威三中一樓樓層長，生性活潑，但過于消沉。以前我的思想認識不夠深，但是自從和他認識后，我發(fā)現(xiàn)我看問題也有了深度，此人對學(xué)習(xí)毫無興趣，但所知道的課外知識相當豐富。他比較喜歡讀書，但這書不是教科書，而是教科書除外的一類書籍。此人讀書到了一種瘋狂的地步，課余時間他在玩，上課期間卻在看書。唉。好像有點不務(wù)正業(yè)啊！不過此人講義氣，夠朋友。有這樣的朋友，我很快樂。

小j和小k，高二七學(xué)生。但他們是我的初中同學(xué)，我們走過了諸多春秋。小k是我到三中來認識的第一個人，三年間我們的關(guān)系就較為深厚。如今，更是漸進一步。我們之間的故事不計其數(shù)，我們之間的友誼比天還高，有這樣的朋友，我很欣慰。

如今，所謂的107已不再像原來那樣熱鬧，那樣快樂。當友情升華為兄弟情時，當我在那個夜里面對著呼呼大睡的新室友而心情難過時，當我?guī)滋靸?nèi)都覺得不想做任何事時，那種感覺真的不好受。

又是一個夜，又是哪間宿舍，卻沒有了往日的人，也沒有了往日的景。

第二篇：一生三舍

舍得舍得，沒有“舍”哪來的“得”？這是普通人都能認識得到的道理。有句俗語說得好：舍不得孩子套不到狼。的確，你不能總是指望天上掉餡餅，沒有付出的回報是不長久、不現(xiàn)實的。但是，如果一個人對“舍”的認識只是停留在“為得而舍”上，那只能算一個實用至上主義者，發(fā)展到最后就成了因我有所舍、我必有所得，甚至只要我有所舍，沒有我不可得，以至于走上歪路、邪路。

由此看來，“舍”的學(xué)問比我們表面看得到的要深刻得多，它是一種立世存身的價值觀念，是一種實現(xiàn)人生目標的智慧，是一種無所不明又無所不包的胸懷氣度，是一種身心和諧、主宰自己的人生的精神境界。

本書從以下三個方面對這個問題進行了探討：

一是“舍”的氣度。在舍與得之問，不少人更喜歡得：得到尊敬，得到利益，得到榮譽，得到地位，等等。是啊，這都是人之常情，誰不希望事業(yè)更成功、生活更富足呢？問題是，有的人目光僅僅停留在要得到什么以及如何得到上，而忽略了與“得”唇齒相依的“舍”。他們應(yīng)該明白的是，只有肯舍敢舍，有一種“大舍”的氣度，才能得到更多。

文摘

第一章 有所得必因有所合 1.舍與得互為轉(zhuǎn)換

金代禪師非常喜愛蘭花，在寺旁的庭院里栽培了數(shù)百盆各色品種的蘭花，講經(jīng)說法之余，總是全心地去照料，大家都說，蘭花好像是金代禪師的生命。

一天，金代禪師因事外出。有一個弟子接受師傅的指示，為蘭花澆水，但一不小心，將蘭花架絆倒，整架的盆蘭都給打翻了。

弟子心想：師傅回來，看到心愛的盆蘭這番景象，不知要憤怒到什么程度。于是就和其他的師兄弟商量，等禪師回來后，勇于認錯，且甘愿接受任何處罰。

金代禪師回來后，知到了這件事，一點也不生氣，反而心平氣和地安慰弟子道：“我之所以喜愛蘭花，為的是要用香花供佛，并且也為了美化禪院環(huán)境，并不是想生氣才種的??！凡是世界上的一切都是無常的，不要執(zhí)著于心愛的事物而難割舍，因為那不是禪者的行徑！”

金代禪師的“不是為了生氣而才種花”的禪功，深深地感染了弟子們。世間的事物變化無常，我們不必執(zhí)著于心愛的事物而難以割舍。畢竟，我們喜愛一種事物的初衷，并不是因為失去它時要傷心。人生中的很多東西既然已失去，不妨就讓它失去吧。

法國的軍隊從莫斯科撤走后，一個農(nóng)夫和一個商人在街上尋找財物，他們發(fā)現(xiàn)了一大堆未被燒焦的羊毛，兩個人就各分了一半捆在自己的背上。歸途中，他們又發(fā)現(xiàn)了一些布匹，農(nóng)夫?qū)⑸砩铣林氐难蛎拥?，選些自己扛得動的較好的布匹，而貪婪的商人卻將農(nóng)夫所丟下的羊毛和剩余的布匹統(tǒng)統(tǒng)撿起來。重負讓商人氣喘吁吁，緩慢前行。

走了不遠，他們又發(fā)現(xiàn)了一些銀器，農(nóng)夫?qū)⒉计ト拥?，撿了些較好的銀器背上，商人卻因沉重的羊毛和布匹壓得他無法彎腰而作罷。

突降大雨，饑寒交迫的商人身上的羊毛和布匹被雨水淋濕了，他踉蹌著摔倒在泥濘當中，而農(nóng)夫卻一身輕松地回家了，變賣了銀器，過起了富足的生活。

人生在世，有得有失，有盈有虧。有人說得好，你得到了名人的聲譽或高貴的權(quán)力，同時就失去了做普通人的自由；你得到了巨額財產(chǎn)，同時就失去了淡泊清貧的歡愉；你得到了事業(yè)成功的滿足，同時就失去了眼前奮斗的目標。我們每個人如果認真地思考一下自己的得與失，就會發(fā)現(xiàn)，在得到的過程中也確實不同程度地經(jīng)歷了失去。整個人生就是一個不斷地得失反復(fù)的過程。一個不懂得什么時候該失去什么的人，就是愚蠢可悲的人。誰違背這個過程，誰就會像貪婪的那種人，累倒在地，爬不起來。誰能坦然地面對失去，誰就有可能換來幸福、美滿的人生。居里夫人的一次“幸運的失去”就是最好的說明。

1883年，天真爛漫的瑪麗亞（居里夫人）中學(xué)畢業(yè)后，因家境貧寒無錢去巴黎上大學(xué)，只好到一個鄉(xiāng)紳家里去當家庭教師。她與鄉(xiāng)紳的大兒子卡西密爾相愛，在他倆計劃結(jié)婚時，卻遭到卡西密爾父母的強烈反對。這兩位老人深知瑪麗亞生性聰明，品行端正。但是，貧窮的女教師怎么能與自己家庭的錢財和身份相配稱呢？父親大發(fā)雷霆，母親幾乎暈了過去，卡西密爾屈從了父母的意志。

失戀的痛苦折磨著瑪麗亞，她曾有過“向塵世告別”的念頭?，旣悂啴吘共皇瞧椒驳呐耍藗€人的愛戀，還愛科學(xué)和自己的親人。于是，她放下情緣，刻苦自學(xué)，并幫助當?shù)刎毧噢r(nóng)民的孩子學(xué)習(xí)。幾年后，她又與卡西密爾進行了最后一次談話，卡西密爾還是那樣優(yōu)柔寡斷，她終于砍斷了這根愛戀的繩索，去巴黎求學(xué)。這一次“幸運的失戀”，就是一次失去。如果沒有這次失去，她的個人歷史將會是另一種寫法，世界上就會少了一位偉大的科學(xué)家。

學(xué)會習(xí)慣于失去，往往能從失去中獲得。得其精髓者，人生則少有挫折，多有收獲；人會從幼稚走向成熟，從貪婪走向博大。2.不要指望有什么免費的午餐

天下有免費的午餐嗎？貪官拿了別人送來的免費的“午餐”，他就要付出進監(jiān)獄甚至被處以極刑的代價。彩民中了大獎，他就要常年關(guān)注彩票，付出自己的堅持與熱情、希望與失望、金錢與時間。所以，當有陌生人告訴你享有免費的“午餐”時，如果你不是乞丐，一定要考慮考慮陌生人說的話。有這樣一個故事：

數(shù)百年前，一位聰明的老國王召集了聰明的臣子，交代了一個任務(wù)：“我要你們編寫一本《各時代智慧錄》，好流傳給子孫?！?/p>

這些聰明人離開老國王以后，工作了很長一段時間，最后完成了一本12卷的巨作。老國王看了后說：“各位先生，我確信這是各時代的智慧結(jié)晶。然而，它太厚了，我怕人們不會去讀完它。把它濃縮一下吧！”

這些聰明人又經(jīng)過長期的努力工作，幾經(jīng)刪減之后，變成了一卷書。然而老國王還是認為太長了，又命令他們繼續(xù)濃縮。

這些聰明人把一卷書濃縮為一章，然后濃縮為一頁，又濃縮為一段，最后則濃縮成一句。老國王看到這句話時，顯得很得意，說：“各位先生，這真是各時代的智慧結(jié)晶，并且各地的人一旦知道這個道理，我們擔心的大部分問題就可以解決了?！?這句千錘百煉的話是：“天下沒有免費的午餐?！?/p>

“天下沒有免費的午餐?！贝禾觳シN，秋天才有收獲；在生活中，付出的越多，得到的越多。為什么固定電話號碼、手機號碼中獎這類拙劣的騙術(shù)屢禁不止？因為有人上過當，因為這類騙子曾經(jīng)得逞過。政府、媒體、親朋好友們告訴你這是假的，可還是有人去相信什么中獎的鬼話。大多數(shù)的人都想快速發(fā)達，但是卻不明白做一切事情都必須老老實實地去努力才能有所成就，只要放棄投機取巧的心態(tài)，實實在在地建立顧客網(wǎng)及組織，成功必定離你不遠了。只要還存有一點取巧、碰運氣的心態(tài)，你就很難全力以赴。不要夢想中彩票，或把時間花在賭桌上，這些一夜之間發(fā)達的夢想都是人們努力辦事情的絆腳石。

自從傳言有人在薩文河畔散步時無意間發(fā)現(xiàn)金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，希望借助于它找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但更多的人卻一無所得，只好掃興而歸。

也有不甘心落空的人，便駐扎在這里，繼續(xù)尋找。彼得·弗雷特就是其中的一員。他在河床附近買了一塊沒有人要的土地，一個人默默地工作。他為了找金子，已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個月，直到土地全變得坑坑洼洼，他失望了——他翻遍了整塊土地，但連一丁點金子都沒看見。六個月以后，他連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒到別處去謀生。就在他即將離開的前一個晚上，天空下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣：坑坑洼洼已被大雨沖刷得平平整整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

“這里沒找到金子，”彼得忽有所悟地說，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人。他們一定會買些花來裝扮他們的家園。如果真是這樣的話，那么我一定會賺許多錢，有朝一日我也會成為富人……”

彼得仿佛看到了將來，美美地說：“對，不走了，我就種花！”

于是，他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。他拿到鎮(zhèn)上去賣，那些富人一個勁兒地稱贊：“瞧，多美的花，我們從沒見過這么美麗的花！”他們很樂意付少量的錢來買彼得的花，以便使他們的家變得更富麗堂皇。五年后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想——成了一個富翁。

只有勤勞才能采集到真正的“金子”，用你的勞動去獲得你想要的，比幻想你想得到的更重要。收獲大，冉艱苦的工作也會變得愜意。收獲可以使人忘卻不快的往事，對前景充滿信心。從失敗的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，因而獲得最寶貴的經(jīng)驗，這亦是工作——即勞動帶來的一種收獲。沒有付出，便沒有收獲可言。世上收獲最多的人，往往是付出最多的人。記住：天下沒有不勞而獲的東西。美國成功學(xué)家安東尼·羅賓在談到“華人首富”李嘉誠時說道：

“他有很多哲理性的語言，我都非常喜歡。有一次，有人問李澤楷，他父親教了他一些怎樣成功賺錢的秘訣。李澤楷說父親沒有教他賺錢的方法，只教了他做人處世的道理。李嘉誠這樣跟李澤楷說，假如他和別人合作，如果他拿7分合理，8分也可以，那他拿6分就可以了?！?也就是說：他讓別人多賺2分。所以每個人都知道，和李嘉誠合作會賺到便宜，因此更多的人愿意和他合作。你想想看，雖然他只拿6分，但現(xiàn)在多了100個人，他現(xiàn)在多拿多少分？假如拿8分的話，100個人會變成50個人，結(jié)果是虧是賺可想而知。

第三篇：《啞舍》讀后感

《啞舍》讀后感

高爾基說過“書，是人類進步的階梯”，我對此深信不疑。回頭看走過的人生，一步步腳印仿佛就是一本本書，孩提時代最繽紛的腳印是《安徒生童話》，初中時代最深刻的腳印是《四大名著》，高中時代最迷醉的腳印是《何以笙簫默》??可惜，隨著年齡越增越大，我的腳印卻變得越來越淺，浮躁中甚至尋找不到一本讓我感興趣的書。幸遇《啞舍》，讓我重新腳踏實地。

《啞舍》所講，是一家開在喧囂城市，名為“啞舍”的古董店的故事。和普通故事不一樣的是，啞舍里的古董，被作者賦予了靈魂，每一件都有自己的故事，承載千年，無人傾聽，但他們卻無怨無悔，等待有緣人的到來。也可能正是因為這部書交織著幻想與現(xiàn)實，我才被輕易地俘獲了心神，真切感受到里面的血與淚、愛與憾??《啞舍》呈現(xiàn)給我了一個屬于啞舍的歷史，正如胡適所說：“歷史是任人打扮的小姑娘”，小說終不同于現(xiàn)實，而現(xiàn)實卻存在于小說。

在《啞舍》的故事里，沒有完美的人生，也沒有完美的愛情。古董“白蛇傘”，讓我知道了美麗傳說的背后也可能承載著白蛇千年的執(zhí)怨。在這個故事里沒有許仙的不離不棄只有一場冷漠的背叛，白蛇在最虛弱的端午被許仙用一包雄黃逼出原形，一瞬間許仙心中的恩與愛全被白蛇可怕的外形所吞噬，他讓法海將白蛇囚禁于雷峰塔下，抽骨剝皮做成一把油傘??

《啞舍》又像一面鏡子，折射出人性百態(tài)。破碎的古董“玉翁仲”，世人因其是碎玉不詳容易招惹災(zāi)禍而把它稱為邪物，故事中的書生康侯卻因為喜愛它的外形而不顧好友勸說從古董店把“玉翁仲”淘走，不料卻在科考前離奇遭遇火災(zāi)，雖奇跡得生但卻傷了右臂無法參加準備已久的科考。康侯聽了好友的分析，覺得是“玉翁仲”招來了禍害便將其扔出門外，不料不久后得了癲癇死去了?？岛詈褪廊瞬恢?，那“玉翁仲”本是立于陵墓前用以辟邪的物件，長久滋生了靈氣，可以幫助人化險為夷，每擋一次災(zāi)便多一塊裂紋，火災(zāi)得生便是“玉翁仲”的功勞，然而世人卻永遠看不清真相，只道是其招來了禍害??這不禁讓我想到有的人見義勇卻被誤解為肇事人、有的受害者被輿論炒作為加害者，看不清楚真相，只會泯滅人世間的真善美。古董“天鉞斧”，相傳為周武王號令天下所用，玉斧雖小但卻唯真命天子可舉且擁有引人猜忌的魔力。少年趙匡義機緣巧合之中從啞舍買到了這把玉斧欲贈給剛晉升為東西班行首的哥哥趙匡胤，年少的趙匡義對古董店小伙所說的玉斧的獨特不以為然，只當小伙是為了抬高玉斧的賣價，還把這事當做笑談講給哥哥聽。在那之后哥哥趙匡胤一路晉升，私下里哥哥笑著偷偷告訴他這把玉斧確實只有他一個人拿的起，趙匡義腦海中關(guān)于玉斧塵封的記憶又被拾起，他清晰地記得當初自己也拿起了那把玉斧。隨后，弟弟目睹了哥哥黃袍加身、猜忌武將杯酒釋兵權(quán)、猜忌文官設(shè)立三司分解權(quán)利、罷免曾經(jīng)最信任的趙普，他覺得哥哥變了，變得越來越多疑和可怕，兩人越來越疏遠。終于，趙匡義被哥哥招去商議太子之事，哥哥告訴他太子不立是因為皇子中無人可以拿起那把玉斧，哥哥笑著把玉斧遞給了趙匡義讓他一試，趙匡義心驚之中竟忘了裝出拿不起的樣子，看著哥哥復(fù)雜的面容，趙匡義下意識舉起手中的玉斧砸向了對面的人。燭影斧聲親情了，最可悲的是趙匡義，他不知道哥哥在留下的金匱遺詔中指明了由自己接任皇位，他更不知真正被猜忌之心控制的是自己。趙匡義上任后因為猜忌又殺了親弟弟趙匡美、逼迫李煜自盡??反觀我們身邊，不也正是充滿了各種禍其左右的猜忌嗎，因為猜忌我們不敢拿真心和別人交流，我們把別人對我們的好當做另有所圖，我們的猜忌之心讓世界變得越來越冷漠。

喜歡這本書，不單單是喜歡里面的故事，更多的是勾起了我對中華沉淀的歷史的濃濃興趣。彼時，我厭惡歷史書上那一串串冰冷的數(shù)字和文字，此時，我卻覺得所有的歷史仿佛在我面前活了過來，變成一幕幕任自己導(dǎo)演的電影。再讀項羽之死，我不再是只是冷漠地了解結(jié)果，我會展開自己的天馬行空去想象一代霸王是如何走到自刎這一步，和虞姬又是如何的凄慘纏綿；再讀漢武帝，我不再只是感慨他的運籌帷幄，我會去想象他如何一步步猜忌他身邊的人，最終變成孤家寡人；再讀霍去病，我會去揣測他為何年紀輕輕卻許下“匈奴未報，何以為家”的諾言，是心有所屬意難為??在我自己的歷史里，秦始皇的暴君身份之外他還是位合格的父親，陳阿嬌玩弄巫蠱但卻是個一心為愛的心思單純的女子??正所謂“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”，我相信不同人看到的歷史是不同的，不同人相信的歷史也是不同的，幸遇《啞舍》，讓我學(xué)會帶著感情去品讀歷史，感受這歷史如煙，愛似流水。

歡迎光臨，啞舍。

第四篇：舍務(wù)工作總結(jié)

下半學(xué)期舍委工作總結(jié)

十二班：王博

工作總結(jié)

緊張而又充實的大二下半學(xué)期快要結(jié)束了，我們即將迎來大三學(xué)年，在這銜接性時刻，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，才能為以后的工作打下良好基礎(chǔ)。我的工作總結(jié)如下：

一、活動工作總結(jié)：

本學(xué)期，共舉行兩次寢室設(shè)計大賽，一次是院里組織的，本班106寢由于時間比較緊張，沒有充分地準備好，到比賽的那天只設(shè)計了一半，所以無法參賽，但是我相信她們在準備過程中收獲了屬于她們四人的快樂與溫馨。而后，校舍務(wù)部舉辦了寢室設(shè)計大賽，本班110寢(夏明怡、張瑩、段秀蕊、朱然）參加了比賽，在準備過程中時而意見統(tǒng)一，時而出現(xiàn)分歧，不過協(xié)商過后還會達成一致；最后，在兩位“大姐”——段秀蕊、夏明怡把持著大局，朱然、張瑩提供著新鮮元素下，主題為“愛之巢”的DIY寢室順利地進入復(fù)賽。在此過程中，我看到了她們每個人的熱情，她們小集體的力量，她們晉級時的欣慰，我也看到了十二班的團結(jié)——其他寢室同學(xué)每當路過她們寢時都會問句“要不要幫忙？”，我想，這就是活動帶給我們的無形的財富。在臨近期末時，本班劉楊、王敬智、王泉參加了校里寢室書畫大賽，無論結(jié)果怎樣，過程才是最有價值的。

運動會中，我主要負責(zé)的是給同學(xué)們提供藥物，那兩天天氣很熱，所以準備了夠量的藿香正氣膠囊，還有些干部因敲鼓手被磨破時，提供了創(chuàng)可貼；其他時間輔助生活委員段秀蕊，打掃會場衛(wèi)生，收同學(xué)們不要的瓶子等。

二、日常工作總結(jié);1.院檢：本學(xué)期院檢采取了兩個年級互查的方式，學(xué)姐來查寢給了我們很大壓力，我們必須做得更好，才能不給08級丟臉。女生寢室一致很好，就連平時也收拾得很整潔，例如：106寢（楊晶超、于婷婷、楊琳、劉楊）、110寢(夏明怡、張瑩、段秀蕊、朱然）、224寢（王敬智、李雨、馮越、于春艷）；個人內(nèi)務(wù)較好的有：湯婉冬、張鴻、王碩、趙祁；而男生寢室，在一次與陳老師一起突擊后，我才察覺到問題的嚴重性，本班兩個男生寢室相比較下，133寢室大不如129寢（張叢巖、趙云禮、張學(xué)楠、賈磊），幾位男同學(xué)的軍被疊得像花卷一樣，不過張叢巖同學(xué)的軍被一直是十二班的楷模，所以我便讓張叢巖教并監(jiān)督另五名男同學(xué)的內(nèi)務(wù)，之后確實有所提高。2.校檢：有了每周一院檢的鋪墊，校檢對我們來說輕而易舉，在這里再次表揚本班106寢（楊晶超、于婷婷、楊琳、劉楊），每次校檢都是優(yōu)寢，所以她們獲得了三張免檢單子；102寢（譚曄、郭琦、湯婉東、楊樂）也很不錯，經(jīng)過連續(xù)三次優(yōu)寢后得到一張免檢單；114寢（趙祁、王博、張洋、王碩）比起前兩個寢室還有些不足，每次只能連續(xù)兩次優(yōu)寢，第三次總是會出現(xiàn)點兒小差錯，所以兩次兩次的累積也達到了六次優(yōu)寢。男寢129（張叢巖、趙云禮、張學(xué)楠、賈磊）也連續(xù)得到兩次優(yōu)寢。獲得過優(yōu)秀個人的有：王敬智（兩次）、夏明怡（兩次）、湯婉東、楊樂，每一次被評為優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀個人的，我都會在班級表揚，并且希望其他同學(xué)向他們看齊。3.夜檢：這項工作整個學(xué)期都沒有間斷過，我每天晚上都會挨個寢室跑一遍，確定同學(xué)們都在才會安心睡覺，我認為這項工作是必要的，要對同學(xué)們負責(zé)，要給家長們放心的交代。前半個學(xué)期我一直都是親自向老師匯報情況，后來，治安部可能考慮到如果每天晚上老師的手機總響的話會影響到老師的休息，所以治安部給我們舍委開會，讓我們以后把夜檢情況報告給她們，然后再匯總給老師。下面是這一學(xué)期夜檢情況：請假：馮越（月日——月日）、陳婷婷（六月十三日——六月十七日）、姜朋（五月三日）；曠寢：陳婷婷、郭琦、楊樂、王博、王碩、申晨（五月三日），已接受處分并提交深刻檢討。

三、工作心得：

在工作取得成績后我反思過自己，如果經(jīng)過我的努力，調(diào)動同學(xué)們的積極性，積極參加各項活動，憑十二班同學(xué)們的實力，我相信十二班會贏得更多榮譽。對于男生寢室，我還是關(guān)心的不夠多，才會導(dǎo)致個別寢室被評為最差寢室，下學(xué)期我會花更多的心思放在男生內(nèi)務(wù)方面，相信有我的多多督促加上他們的積極配合，效果應(yīng)該會有提升。在這一學(xué)期里，我成長了許多，有工作給我?guī)淼慕?jīng)驗，有犯錯后給我?guī)淼慕逃?xùn)，還有運動會經(jīng)過大家努力而取得勝利的團體操給我?guī)淼拇松y忘的集體榮譽感，我會將這些熟記心中，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)，望老師多多指教。

十二班舍務(wù)委員：王博

2010年6月23日

第五篇：舍務(wù)事跡材料

舍一家團聚、換萬家平安

2011年初擔任舍務(wù)負責(zé)人，管理宿舍工作。全校住宿生有1200多人：8名舍務(wù)教師管理住宿生。輪流倒班，值白班、夜班。舍務(wù)工作在德育校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁的關(guān)愛下，一學(xué)期的工作圓滿順利，平安、詳和、溫馨，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖與融洽?？吹綄W(xué)生的自立能力明顯加強，思想覺悟顯著提高，道德素質(zhì)明顯提高。所有工作勞累，與家人分離的思念。都感覺到特別的值得。用一個年青人的點滴付出，換來了鐵力十中宿舍平安的保障。鐵力鄉(xiāng)鎮(zhèn)父老萬家的平安。

由于工作上的出色表現(xiàn)，新學(xué)期伊始，在繼續(xù)承擔宿舍管理工作之外，我又接管了學(xué)校政教管理工作。眾所周知，宿舍工作千頭萬緒，政教工作更是育人的主體。其實二者密切相關(guān)，政教工作思想的穩(wěn)定，會更好的促進學(xué)生安全就寢意識。學(xué)生良好的就寢環(huán)境又極大地保證了政教工作的順利的開展。我緊緊抓住了二者的聯(lián)系與紐帶關(guān)系，著力從以下幾點開展工作，取得了意想不到的工作效果。

一、安全

幫助學(xué)生樹立安全意識，從內(nèi)心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實到日常生活中去：舍內(nèi)必須做到三無：無火機、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經(jīng)查處，必須沒收并處罰。學(xué)生不準私自接電，不準在值班室充電。對于那些不理解的學(xué)生要耐心去解釋，堅決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學(xué)校的電，除了學(xué)校的正常送電情況下，學(xué)生是無權(quán)動用的。教育學(xué)生要公私分明，不浪費公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。實踐給學(xué)生上了一堂生動的安全課，學(xué)校組織了防震演練，學(xué)生學(xué)會了防地震的知識，從中也鍛煉了學(xué)生的自我保護的能力。放假這一天更要做好安全工作。因為這一天的人員太多了，成份復(fù)雜，舍務(wù)老師一方面要看管好學(xué)生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內(nèi)保持清潔。清點好各舍的物品，做到心中有數(shù)。安全無大事，處處關(guān)教育。除正常上班外，我還要組織宿舍教師在學(xué)生放假期間逐樓、逐層、逐室的檢查，一天下來也不知排查了多少隱患，解決了多少實際問題。當空空的十中校園，伴著落日的余暉只剩下我們幾個宿舍工作人員時，我還要逐一送走其他同事。最后，環(huán)視校園的沒一個角落，做到安全無遺漏之后，才拖著疲憊的身軀回到家里，看著同樣勞累一天的妻子時，我感到無比的慚愧，但妻子的理解，十中的責(zé)任，又讓我在第二天朝陽升起時，又重新以飽滿的熱情投入到新的熱情。至今，學(xué)校安全保障得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，家長的一致認可。我想這就是一個普通教輔人員最大的價值體現(xiàn)。

二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。于無聲處潤化一顆冰冷的心。使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因為舍務(wù)教師面對的來自不同的階層的學(xué)生，有著不同素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務(wù)教師就是要規(guī)范學(xué)生良好的行為。換言之，就是如何做人，好的行為造就好的習(xí)慣，好的習(xí)慣造就美好的未來。發(fā)現(xiàn)不文明的話語，要及時制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標準。女生戴耳環(huán)、染頭發(fā)、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長發(fā)、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。使他們擁有一個良好的素質(zhì)，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。男生的摩擦也時有發(fā)生，幫助學(xué)生分析摩擦起因，設(shè)想后果，以及引發(fā)的一系列的民事、經(jīng)濟的責(zé)任所帶來的慘痛教訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成防微杜漸的意識。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導(dǎo)她們說話要分場合與地點：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應(yīng)保持女性的矜持與文靜，體現(xiàn)女性的內(nèi)在的氣質(zhì)美。女生往往會引發(fā)爭吵，吵得沸沸揚揚。其實彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風(fēng)平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。

除了思想的教育之外，對學(xué)生愛的渲染就顯得更為重要，舍務(wù)老師要有一顆博大的愛心，能夠走進學(xué)生的心里。觀察學(xué)生的情緒變化，及時疏導(dǎo)學(xué)生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學(xué)生的心聲。及時排解，指出癥結(jié)。分析產(chǎn)生不良心理的原因，對癥下藥，避免了打架等惡性事件的發(fā)生。外向型的學(xué)生性格開朗：見面總要說幾句的——老師好；或者距離很遠的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學(xué)生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達到育人的目的。換言之，達到了老師的目的，化解了學(xué)生心中的矛盾與沖動。批評的話，不要說得太滿，給學(xué)生、給自己留有回旋的余地。對于學(xué)生的錯誤，點到為止。千萬不要窮追不舍。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時間較長，天氣變化我和宿舍教師提醒學(xué)生加衣吃藥，學(xué)生有實際困難我總是第一個趕到現(xiàn)場，幫助學(xué)生修理床鋪、幫助丟錢的同學(xué)購買生活用品。開學(xué)至今，已經(jīng)墊付了妻子給的幾百元零花錢，并多次在夜間送學(xué)生到醫(yī)院就診。無數(shù)次接待前來探訪的家長，看著學(xué)生快樂的生活，健康的成長，雖然感到了物質(zhì)的貧乏，但是精神的富足，卻讓我真正體驗到了作為一個教師的職業(yè)快樂。

三、紀律

“不依規(guī)矩，難成方圓”宿舍應(yīng)制定一些規(guī)章制度，用來約束學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。誠然，舍務(wù)教師要帶頭遵照執(zhí)行，起模范帶頭作用。身教重于言教?！斗阑鸸s》、《住宿生評比細則》、《宿舍發(fā)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《宿舍管理制度實施細則》、《住宿生晚自習(xí)規(guī)定》、《住宿生量化實施細則》，這一系列規(guī)章制度，要嚴格執(zhí)行。舍務(wù)教師要組織學(xué)生定期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生銘記于心。對于那些觸犯規(guī)章制度的學(xué)生要批評教育及時改正。處理違規(guī)學(xué)生教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長匯報，向家長反饋信息，將處理意見通知家長。其實紀律是鐵的，但人性化的管理更有說服性！

四、風(fēng)貌

住宿生的風(fēng)貌是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。走進宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒有軍營里的規(guī)范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現(xiàn)了住宿生的精神風(fēng)貌。勞動時，你追我趕，呈現(xiàn)出力爭上游的團隊精神；值日時，互相協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現(xiàn)出新時代的中學(xué)生的風(fēng)尚；打掃分擔區(qū)時，能全員參加，呈現(xiàn)出良好的自律精神。

舍務(wù)教師心中要有品牌意識：一流事業(yè)，創(chuàng)品牌。營造宿舍這個品牌，回賠給學(xué)校的是可觀的經(jīng)濟效益。使宿舍上一個臺階，達到一個新的水平。政教工作要有大愛觀念：以德育人、以德服人，創(chuàng)建和諧校園這一品牌，是我們十中人共同的心愿。翔宇年少，我可以用無線的熱情去充實經(jīng)驗，可以用無私的付出補充能力。相信，只要努力，就會成功，有夢就能圓，強人就有好夢。讓十中在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和指導(dǎo)下、在我們的共同努力下，攜手來鑄就十中輝煌的豐碑。

2011.7