第一篇：2011學(xué)年度第二學(xué)期四年級學(xué)困生工作計劃

四年級2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)困生輔導(dǎo)工作計劃

學(xué)困生也有閃光點，也是班集體的一員，為了使本班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作得以順利進行，特制定如下計劃：

一、基本情況

本班有學(xué)生52人，其中女生24人，少數(shù)民族28人，少先隊員53人，本期轉(zhuǎn)入2人。部分學(xué)生平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此成績不夠理想。

二、工作方法及目標(biāo)、采取 “一幫一”的互助活動，讓成績好的同學(xué)，理解能力強的同學(xué)幫助成績差的、理解能力差的同學(xué)，他們相互幫助，最終達(dá)到共同提高的目的。

2、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給他們更多的時間，讓他們加強多讀、多練、多思的學(xué)習(xí)，教師同時給予最大的幫助。

3、加強學(xué)生的思想教育，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，教育學(xué)習(xí)困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、開展與學(xué)生家長定期訪談活動，召開學(xué)生家長座談會。通過家訪了解學(xué)生的情況，針對學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，充分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實際，因材施教。

5、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題思想“字、詞、句、段，聽、說、讀、寫”等8個字，為學(xué)生的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)方向。

6、加強學(xué)生的課外閱讀，讓他們“多讀、多看、多思、多記”，積累大量豐富的詞匯，逐步培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀和寫作能力。

7、加強與學(xué)困生的溝通和交流，充分了解每一位學(xué)困生，讓他們對教師產(chǎn)生感情，從而喜愛教師所教的學(xué)科，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

8、做到關(guān)心和愛護學(xué)困生，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生“家”的感情，對老師產(chǎn)生 “父”的慈愛，從而培養(yǎng)他們熱愛老師、熱愛學(xué)校，熱愛班集體的思想感情。

三、具體幫扶措施

針對上述原因，為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1．加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備 每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié) 首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié) 課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4．鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

5．在加強班級集體建設(shè)的過程中，不斷創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當(dāng)家”干部輪流制度，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。

四年級班主任：丁毅

2011年3月1日

第二篇：學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃0607第二學(xué)期

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃

（2006——2007第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

為了實施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)四年級學(xué)生的特點制定如下計劃：

二、學(xué)生名單

王建平納 娟 謝 永 納麗俠

三、學(xué)困生形成原因情況分析

1、后進生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

2、后進生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導(dǎo)不及時

3、后進生形成的社會原因

人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

4、非智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進“雙差生”行列。

三、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施

轉(zhuǎn)化后進生可從以下幾個方面著手。

1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

2、要用科學(xué)的方法教育后進生。

3、對后進生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

4、想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強的意志。6老師的輔導(dǎo)要及時。

7、家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。

第三篇：三年級第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃

三年級第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！經(jīng)過教學(xué)過程中的一段時間的觀察，班學(xué)生來源復(fù)雜相對說學(xué)困生也較多。主要表現(xiàn)為：

1、他們自制能力差，上課易走神。

2、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。

4、少部分學(xué)生的家長不注意配合。

二、工作措施

1、要正確看待后進生的形成原因。

2、對待后進生要充滿信心。

3、要以表揚為主激勵后進生的轉(zhuǎn)化。

表揚的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心、榮譽感，都希望得到教師、同學(xué)的信賴、贊揚，后進生也不例外。

4、要關(guān)心愛護、信任后進生。

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童，”如果教師愛護學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，學(xué)生親其師，就會信其道，才會效其行。所以教師更應(yīng)該走進學(xué)生的內(nèi)心世界，尤其是“后進生”的內(nèi)心世界。只有這樣，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展。

5、要創(chuàng)造機會，讓后進生獲得成功。

每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進生，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，有一種強烈的求知欲，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo)、補課等活動，使他們的成績提高。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律。

許多學(xué)生成為“后進生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以平時我非常注重“后進生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議好，如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。

7、注重養(yǎng)成教育，對還沒形成良好習(xí)慣的后進生進行細(xì)心、耐心的教育。

8、對后進生進行個別輔導(dǎo)。多找學(xué)生個別談話，使其真正認(rèn)識到自己的不足，從而找到其努力方向。很多學(xué)生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導(dǎo)，情感上護導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。再次輔導(dǎo)要有明確的目標(biāo)。輔導(dǎo)是長期的，而不是三兩天的事。教師應(yīng)為這些“后進生”設(shè)立進步目標(biāo)，采取切實有效的措施激勵他們達(dá)成目標(biāo)。

9、進行家訪，爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況，來校后隨時抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況、掌握學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)工作還在繼續(xù)，后進生的轉(zhuǎn)化仍在進行。對于教學(xué)中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多。只要我們心中有愛，時時關(guān)注，把他們放在重要位置，而不是遺忘在角落，相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。

三、學(xué)困生名單：田旭東、周慧娟、邵曉玲、張克存、劉榮娟

互幫小組：肖洲儒、曾蕭宇——田旭東

龍倩、肖宇佳——周慧娟

李娜、唐銀淑——邵曉玲

肖蕭、劉奎平——張克存

曾雪瓊、曾曉玉——劉榮娟

第四篇：四年級年級組第二學(xué)期 工作計劃

外樹形象 內(nèi)強素質(zhì)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期四年級組工作計劃

東勝區(qū)鴻波小學(xué)

四年級組

二〇一四年二月二十四日

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學(xué)校布置的

各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

二、工作目標(biāo)

1.精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致，團結(jié)向上，追求卓越的年級教師團隊。

2.精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚.愛學(xué)會學(xué).積極體育鍛煉.身心健康的精神風(fēng)貌。

3.精心打造以班主任為核心.科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。

4.實現(xiàn)三項硬性指標(biāo)：

①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正成與眾不同。

②增強課堂質(zhì)量意識，力爭語.數(shù).英三科成績班班達(dá)到優(yōu)秀。本學(xué)期力爭每個學(xué)生達(dá)到每天背一首古詩.背幾個單詞。

③加強方方面面的管理力度，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

三、工作重點

（一）打造教師團隊，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。

外樹形象，即樹立良好的管理.良好的教風(fēng).端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量.優(yōu)良的服務(wù)。

內(nèi)煉素質(zhì)，即提煉教師的思想素質(zhì).職業(yè)道德.師德師風(fēng).教學(xué)能力.德育能力。1師德修煉。

①思想品德。教師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷.善良的心地.文明的舉止去對待學(xué)生，為人師表。

②職業(yè)道德。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，實現(xiàn)對孩子的一生負(fù)責(zé)。

③專業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對學(xué)生的情感投入，責(zé)任感，不斷提高與學(xué)生間的友誼相互依從關(guān)系的整合，不斷對自身的認(rèn)識和反思，用改造自己的不同特征來 不斷改進教學(xué).適應(yīng)教

學(xué)改革，使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

④基本素質(zhì)。已開始向“會等待.會分享.會寬容.會選擇.會合作.會研究.能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探索中達(dá)到更好。

2.能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性，對待青年教師，充分滿足他們的發(fā)展.需要，鼓勵他們參加業(yè)務(wù)進修和有關(guān)部門開展的活動，為他們搭臺子.鋪路子，為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的機會和顯露身手的空間，對待老教師要發(fā)揮好他們的傳.幫.帶作用。3.課堂修煉。

①主體性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，把課堂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中發(fā)展主體意識和主體能力，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.自動性.自主性.創(chuàng)新性。

②民主性。我們現(xiàn)在的課堂要基本形成師生關(guān)系的和諧.民主的特點，學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，學(xué)生在民主.和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說、敢想，敢于質(zhì)疑、提問。

③差異性。尊重客觀，面對現(xiàn)實，承認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中實施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，在備課.上課.輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到關(guān)愛。特別是布置作業(yè)時，精心篩選考慮適當(dāng).難易適中作業(yè)，同時也要有所提高，照顧到全體學(xué)生的發(fā)展。

（二）全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績和精神面貌。

1.狠抓學(xué)生作業(yè)書寫，使每一個學(xué)生都能寫一手好字。2.狠抓各課上課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)，有效上好每堂課。

3.狠抓古詩文的背誦，保證一學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。4.各項集體活動做到集合快，紀(jì)律強，效果好。5.積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組。

6.早操，眼保健操要人人會做，人人求好。7.引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動，保證學(xué)生在校體育活動時間1小時。

8.建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，天天保

持教室干干凈凈。

9.利用晨會課對學(xué)生進行《課堂常規(guī).課間常規(guī) 》.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等安全法制的教育。附：工作安排

三月份

1.組織全體教師學(xué)習(xí)“備課.作業(yè)”要求。2.開展安全活動周教育活動。

3.開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。

4.各班出一期有關(guān)安全和常規(guī)教育為主題報。四月份

1.組織學(xué)生作業(yè)展。

2.開展年級組古詩文背誦比賽。

3.開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動檢查評比。4.迎接單項檢測，做好各項工作自查，自糾。五月份

1.做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。2.做好單項測試分析與總結(jié)。3.加強學(xué)生夏季安全教育。六月份

1.優(yōu)秀作業(yè)展。2.慶“六一”

3.制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)迎考。

4.做好期末工作總結(jié)，上交各項資料。

四年級組

二〇一四年二月二十日

第五篇：2010四年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃

2010四年級第二學(xué)期班務(wù)工作計劃

新莊小學(xué)

史曉習(xí)

一、班級狀況：

本班共30人。本班是一個團結(jié)、積極向上的集體。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，自我管理能力較強，但有個別學(xué)生比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)自覺性還有待于提高。

二、班級管理措施：

1.重視養(yǎng)成教育：本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，在同學(xué)之間樹立他們的威信，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)。

4、加強后進生管理：及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

7、繼續(xù)培養(yǎng)以下習(xí)慣：1）上課認(rèn)真聽講。（2）學(xué)習(xí)靠自己。（3）抓緊一切時間讀書、學(xué)習(xí)。（4）做誠實、守紀(jì)的學(xué)生。（5）培育自主意識（6）培養(yǎng)自學(xué)能力

三、各月活動安排。二月：

1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。三月：

1.組織好慶?！叭恕眿D女節(jié)主題班隊會活動。2.組織學(xué)習(xí)雷鋒活動。3.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。4.對學(xué)生進行安全教育。四月：

1組織踏青活動。2.對學(xué)生進行安全教育。5.五月: 1.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。2繼續(xù)抓好法制和安全教育。.。六月: 1.歡慶六一兒童節(jié)。

3.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

七月份：

1、評先、評優(yōu)、表彰活動。

2、指導(dǎo)少先隊員的暑假生活。