第一篇：團結(jié)主題通訊稿

團結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級 清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院13護理系護理10班為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高建設(shè)和諧校園，增強班級凝聚力，于10月30日下午在西五-301教室開展“團結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級”主題班會活動。

活動開始，首先以唱響 “團結(jié)就是力量”導(dǎo)入主題班會，繼而進行了主持人的講話與班級同學(xué)表演，掌聲不斷，營造出良好的活動氛圍。隨后是各個班委介紹負責(zé)的工作職責(zé)及學(xué)期工作計劃?；顒哟┎辶擞螒颦h(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)尤以“吹氣球”、“傳話游戲”等游戲的效果最佳，氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與到游戲中，并在活動中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找與他人合作的樂趣。各種游戲活動，讓同學(xué)們充分感受到集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛?；顒幼詈笠?3護理10班班主任徐雪冬老師的寄語總結(jié)了本次的主題班會。通過這次主題班會，同學(xué)們都有信心去共同努力營造出班級優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，嚴格要求自己，同時積極帶同他人，努力學(xué)習(xí)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。

二〇一三年十一月一日

范斯婷篇二：團結(jié)就是力量活動通訊稿

材料化工學(xué)院“團結(jié)就是力量”活動通訊稿 2012年5月31日星期四，由材化學(xué)院分團委組織以“團結(jié)就是力量 班級文化展示”的活動在教c401舉行。參加此次活動的人員有材化學(xué)院分團委副書記，各部門部長以及分團委的工作人員。

下午7點整活動準(zhǔn)時開始，首先由支持人介紹評委及活動規(guī)則。活動期間每個班都將自己班設(shè)計的手抄報、班服、班徽以及班歌展示出來。手抄報有他們各自具有的意義，班服和班徽有他們獨特的思想及認識。每個班的班歌大家都有用心去唱。我們用我們的《青春紀(jì)念冊》記錄我們成長的過程，雖然有過《倔強》，但也有《我們的榮耀》去《相信自己》，有了《愛因為在心中》我們才是《相親相愛的一家人》。有的班級還有自己的宣言，更加突顯出班級的團結(jié)。

快樂總是短暫的，活動在大家的歡聲笑語和熱烈的掌聲中結(jié)束。材化學(xué)院11級13班獲得此次活動的第一名。通過此次活動，我相信每個班的同學(xué)會更加團結(jié)，讓自己的班級變得更好。團結(jié)就是力量，在團結(jié)的班級中同學(xué)們才會感覺到溫暖。此外，活動能夠圓滿成功是每個人共同努力的結(jié)果，我們會在今后的工作中一直保持下去，努力做得更好。

文/劉宗媛 圖/林釗

審閱/趙玉厚

2012/5/31篇三：劉文七月通訊稿 “團結(jié)、溝通、進取”主題拓展活動

“團結(jié)、溝通、進取”主題拓展活動 2012年7月19、20、21日，劉村收費站組織員工赴江寧方山旅游區(qū)，參加公司舉辦的以“團結(jié)、溝通、進取”為主題的拓展訓(xùn)練活動，為期三天。

七月清晨的方山空氣格外的清新，到處充滿了沁人心肺大自然的氣息，讓人心曠神怡。上午八點鐘，拓展活動在一陣緊急的集合哨中拉開帷幕。隊員們在李教練的帶領(lǐng)下，按s型一至八報數(shù)的方法，把人員分成八個小隊。各隊自行選出隊長、副隊長，在旗幟上繪出隊名、隊歌、吉祥物等。通過小小的建隊活動，就把幾顆陌生的心緊緊凝聚到了一起。在接下來的一系列活動中，更是把大家的士氣帶向了巔峰。

抓圖辨數(shù)——提供三十張不同的圖片，分別代表了一至三十個不同的數(shù)字。圖片有的是由諧音代表，如：石榴代表16；有的是引申義，如：孔子代表2；有的是潛藏義，如媽媽的第十個弟弟代表19等等。猜出圖片所表示的數(shù)字含義只是第一步，然后還需要每隊選出一人，在隊友的指引下把圖片按一至三十的順序找出并排列出來?？此坪唵螀s也著實考驗了隊員們的大腦反應(yīng)能力和團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合能力。

按圖索驥——是由教練提供的一張地圖和幾份任務(wù)書，在方山風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)尋找?guī)讉€任務(wù)點，抵達后照相并打開任務(wù)書完成相應(yīng)任務(wù)的一項活動。中午時分，烈日炎炎，漫山遍野的按照一張簡易的地圖去尋找目的地。不僅在身體上，也在心理上給隊員們造成了巨大的壓力。勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，是這個時代的主題。大家互相幫扶，協(xié)力互助。男隊員主動幫助女隊員背裝備，拿水瓶。四公里的山路，大家僅用了二十分鐘就完成了任務(wù)，并且依次找出了任務(wù)點。除此之外我們還開展高爾夫接力、多人跳繩、鏗鏘眾人行等一系列項目。通過這次的拓展訓(xùn)練，我們堅信只要大家一起努力，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。就沒有翻不過的高山，克服不了的困難。眾人拾柴，火焰高。為了繞越的明天，加油！篇四：團結(jié)協(xié)作,辯出輝煌 辯論賽的通訊稿

團結(jié)協(xié)作，辯出輝煌

我院為了培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、靈機應(yīng)變的能力，以及豐富同學(xué)們的課余生活，我院于10月16晚，在弘德樓3201和3202舉行了14級“迎新杯”辯論賽，晚上7時，主題為：“神一樣的對手，豬一樣的隊員誰更可怕”的辯論賽初賽正式拉開帷幕，此次辯論賽的評委有我院辯論隊的成員雷童、李靜，女生部部長湯玉梅，通訊部的部長薛洮。比賽共分四場進行，第一場則是信管對電商一班，第二場則是電商二班對職教師資。

第二場雙方隊名甚是響亮，正方為“破曉隊“，反方則是“必勝隊”！辯手一上場就聞到了一股濃濃的火藥味，首先進入的是比賽的第一個環(huán)節(jié)——開篇立論。正方圍繞神對手更加具有壓迫力這一觀點，進行了激情澎湃的論述，深刻明理的闡明了：“神一樣的對手更可怕”；反方則從豬隊員屬于內(nèi)部因素而往往內(nèi)因決定了成敗這一話題，簡潔明了的陳述了：“豬一樣的隊員更可怕”隨后進入了比賽的第二環(huán)節(jié)——攻辯環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是以一問一答的方式進行，正反雙方激烈辯駁，誰也不讓誰，攻辯小結(jié)后，進入了比賽最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論，場下的同學(xué)早已按耐不住激動的心情紛紛拍手叫好，雙方辯友更是爭鋒相對、咄咄逼人。各班極力配合默契、妙語連珠、當(dāng)仁不讓 正方三辯氣勢洶洶、斗志昂揚；頓時場下響起雷鳴般的掌聲。反方一辯有條不紊的將對方觀點駁回，讓比賽持續(xù)升溫。倒計時響起，由各方四辯總結(jié)陳詞，再次陳述各方觀點，在觀眾提問環(huán)節(jié)，辯手都從容不迫、一一回答！比賽結(jié)束后評委對辯手們的精彩表現(xiàn)進行了點

評，雙方隊員各有不足之處，最終正方贏得了勝利，反方一辯獲得“最佳辯手”稱號。

同學(xué)們第一次參加辯論賽，在過程終還有不足，我們需要再改進。但總體是不錯的。比賽的最終目的不在成敗，而是通過比賽來增近同學(xué)們的感情，鍛煉同學(xué)們各方面能力。此次辯論賽不僅為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，同時也為學(xué)院選拔優(yōu)秀辯手奠定了基礎(chǔ)。篇五：主題講座通訊稿

給我自我插上翅膀主題講座通訊稿 2014年5月29日晚上19：30，由心理協(xié)會組織的第四屆大學(xué)生心理健康活動月之“給自我插上翅膀”主題講座在主階2-5及2-2舉行，參加講座的有各系心理委員、心理協(xié)會全體會員及看到宣傳海報自愿參加的學(xué)生。

講座于當(dāng)天晚上19：30準(zhǔn)時開始，講座的主題為“給自我插上翅膀”，講師為教育系索老師，主要向大家講授“自我”心理學(xué)方面的知識。講座講授了認識自我、發(fā)掘自我、保護自我以及大學(xué)生婚戀觀等知識，索老師用了大量生活實例來說明所講授的知識點，這不僅使枯燥乏味的專業(yè)知識點有了活力，更是讓同學(xué)們更加貼切地理解心理學(xué)與生活非常緊密。通過講座，旨在讓大學(xué)生樹立正確的自我意識，更好地保護自己、發(fā)展自己。

本次講座，是大學(xué)生心理健康活動月系列活動之一。講座結(jié)束，很多同學(xué)開始對現(xiàn)在的自己進行反思，按照老師講訴的方法重新認識自己。講座符合了“和諧校園·關(guān)愛你我”的主題，也達到了預(yù)期的效果。

第二篇：13護理10班團結(jié)主題班會通訊稿

團結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級

清遠職業(yè)技術(shù)學(xué)院13護理系護理10班為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高建設(shè)和諧校園，增強班級凝聚力，于10月30日下午在西五-301教室開展“團結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級”主題班會活動。

活動開始，首先以唱響 “團結(jié)就是力量”導(dǎo)入主題班會，繼而進行了主持人的講話與班級同學(xué)表演，掌聲不斷，營造出良好的活動氛圍。隨后是各個班委介紹負責(zé)的工作職責(zé)及學(xué)期工作計劃?；顒哟┎辶擞螒颦h(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)尤以“吹氣球”、“傳話游戲”等游戲的效果最佳，氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與到游戲中，并在活動中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找與他人合作的樂趣。各種游戲活動，讓同學(xué)們充分感受到集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛?；顒幼詈笠?3護理10班班主任徐雪冬老師的寄語總結(jié)了本次的主題班會。

通過這次主題班會，同學(xué)們都有信心去共同努力營造出班級優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，嚴格要求自己，同時積極帶同他人，努力學(xué)習(xí)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。

二〇一三年十一月一日

范斯婷

第三篇：劉文七月通訊稿 “團結(jié)、溝通、進取”主題拓展活動

“團結(jié)、溝通、進取”主題拓展活動

2012年7月19、20、21日，劉村收費站組織員工赴江寧方山旅游區(qū)，參加公司舉辦的以“團結(jié)、溝通、進取”為主題的拓展訓(xùn)練活動，為期三天。

七月清晨的方山空氣格外的清新，到處充滿了沁人心肺大自然的氣息，讓人心曠神怡。上午八點鐘，拓展活動在一陣緊急的集合哨中拉開帷幕。隊員們在李教練的帶領(lǐng)下，按S型一至八報數(shù)的方法，把人員分成八個小隊。各隊自行選出隊長、副隊長，在旗幟上繪出隊名、隊歌、吉祥物等。通過小小的建隊活動，就把幾顆陌生的心緊緊凝聚到了一起。在接下來的一系列活動中，更是把大家的士氣帶向了巔峰。

抓圖辨數(shù)——提供三十張不同的圖片，分別代表了一至三十個不同的數(shù)字。圖片有的是由諧音代表，如：石榴代表16；有的是引申義，如：孔子代表2；有的是潛藏義，如媽媽的第十個弟弟代表19等等。猜出圖片所表示的數(shù)字含義只是第一步，然后還需要每隊選出一人，在隊友的指引下把圖片按一至三十的順序找出并排列出來?？此坪唵螀s也著實考驗了隊員們的大腦反應(yīng)能力和團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合能力。

按圖索驥——是由教練提供的一張地圖和幾份任務(wù)書，在方山風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)尋找?guī)讉€任務(wù)點，抵達后照相并打開任務(wù)書完成相應(yīng)任務(wù)的一項活動。中午時分，烈日炎炎，漫山遍野的按照一張簡易的地圖去尋找目的地。不僅在身體上，也在心理上給隊員們造成了巨大的壓力。勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，是這個時代的主題。大家互相幫扶，協(xié)力互助。男隊員主動幫助女隊員背裝備，拿水瓶。四公里的山路，大家僅用了二十分鐘就完成了任務(wù)，并且依次找出了任務(wù)點。

除此之外我們還開展高爾夫接力、多人跳繩、鏗鏘眾人行等一系列項目。通過這次的拓展訓(xùn)練，我們堅信只要大家一起努力，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。就沒有翻不過的高山，克服不了的困難。眾人拾柴，火焰高。為了繞越的明天，加油！

第四篇：主題班會 團結(jié)

團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學(xué)會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。

一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

團結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運??

一個集體如果缺乏了這種團結(jié)合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結(jié)合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達成功的彼岸，有個團結(jié)合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二十多年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激-情，給生命帶來溫馨，這種美就是和-諧。和-諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和-諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和-諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學(xué)是團結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和-諧班級是需要大家一起努力的，和-諧班級是一種美，保護和-諧班級也是一種美，追求和-諧班級更是一種美。因而我們共建和-諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和-諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和-諧班級，我們是班級和-諧的受益者，更是和-諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和-諧班級的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-諧班級光輝今朝，輝映未來。

團結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學(xué)會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩硭?dāng)然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

團結(jié)合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結(jié)合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對無機化學(xué)、有機化學(xué)作出了貢獻，同是有機化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經(jīng)準(zhǔn)備好?！庇捎趦扇说恼嬲\合作，因此，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。團結(jié)合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運?? 一個集體如果缺乏了這種團結(jié)合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結(jié)合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領(lǐng)我們到達成功的彼岸，有個團結(jié)合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學(xué)習(xí)方面——在學(xué)習(xí)上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結(jié)合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質(zhì)救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結(jié)合作價更高，團結(jié)起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??

班會主題：增強團隊凝聚力

時間：

地點：與會人數(shù)：

主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會活動課，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時，能夠感受到班級成員自信積極的一面，從而建立班級的自豪感。

2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。

活動流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互協(xié)作

6、相互信任

7、相互關(guān)心

班會過程：

1、引言

班級的凝聚力是班級存在的必要條件，也是使班級發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個班級的成員共同進步，時刻煥發(fā)出屬于這個班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。

雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！笔前。绻坞x開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結(jié)合作，才有集體的輝煌??

活動方案：優(yōu)點大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點。

主持人總結(jié)：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓我們認識到集體的榮譽是依靠每一個同學(xué)的一點一滴貢獻獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻也會不一樣，每一個人貢獻的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團結(jié)，使班級的凝聚力得到了進一步增強。

4、相互理解

活動方案：向前沖

目的：建立團隊意識、整體意識

時間：大約15分鐘

準(zhǔn)備：分組，每組20人

規(guī)則：

（1）讓所有的人圍成一個圈把手伸直，手拉手站好，在集體右轉(zhuǎn)

（2）讓大家在3秒鐘之內(nèi)抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看結(jié)果，沒有完成的將得到領(lǐng)導(dǎo)者的表彰即俯臥撐5個

（4）結(jié)本節(jié)，并公布結(jié)果

主持人總結(jié)：

（1）目標(biāo)在前面，但是實現(xiàn)目標(biāo)的方法并不就是向前沖

（2）在實現(xiàn)自己的目標(biāo)的時候要考慮整個團隊的利益，我們的利益是結(jié)合在一起的

（3）沒有人能脫離團隊而生存

（4）磨刀不誤砍柴工

班會結(jié)語：

團結(jié)作為一個寬泛的概念，生活中無處不體現(xiàn)其價值，只要我們?nèi)チ粜?，我們就會從中不斷收益，在學(xué)習(xí)過程中，我們在老師的指引下掌握知識，大學(xué)的一個顯著的特點便是培養(yǎng)獨立式考的能力，而這并沒有抹殺團結(jié)的巨大作用，因為我們的能力有限。如果遇到不懂的地方而帶過，就會有越來越多的問題。這種情況下，就應(yīng)該虛心請教，學(xué)會團結(jié)合作。在生活中，團結(jié)能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，通過團結(jié)能夠提升一個集體的凝聚力。我們平時應(yīng)該參加一些團隊合作活動，從中可以不斷學(xué)習(xí)，提高自身的能力。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高，步入高速發(fā)展的時代，科技不斷發(fā)展，人們的素養(yǎng)不斷提高，僅靠個人的力量已無法滿足社會的競爭需求，作為祖國棟梁的大學(xué)生，需要不斷提升團結(jié)的能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

第五篇：團結(jié)主題班會

團結(jié)主題班會

一、活動設(shè)想：

合作是非常重要的，現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作，學(xué)會團結(jié)合作，掌握團結(jié)合作的方式，才能取得成功。

二、活動目的：

1．通過活動進一步了解什么是團結(jié)合作，了解團結(jié)合作的重要性和必要性，并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團結(jié)合作；

2．在活動中體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，提高團結(jié)合作的意識和能力

三、活動準(zhǔn)備：

1、做各種動物頭飾；

2、收集有關(guān)格言、故事；

3、排練小品劇、歌表演；

四、活動班級：初一(2)班

五、活動時間：1課時

六、活動形式：主題班會

七、主持人:

八、活動內(nèi)容：

1、游動物王國，深思。

2、古為今用，明理。

3、聯(lián)系實際，導(dǎo)行

4、結(jié)班會收獲，升華

九、活動過程：

(開始前音樂流水聲切入)陸思佳：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景

吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：

“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

主持人a：聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？ 俞維葉：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。

主持人a：如果小水珠不想在這個世界上消失，那它該怎么辦？ 宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。主持人a：由這個故事了聯(lián)想到人們自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？

主持人b：是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個不等式是不是心懷疑惑呢？ 顧曉偉：艾?不對啊.這1+1=2(邊說邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會>2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧? 主持人a;是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強班級團隊協(xié)作精神,增強了同學(xué)熱愛集體的思想感情,增強班級的凝聚了,向心力,培養(yǎng)團結(jié)向上的班風(fēng).你難道忘記我們今天的任務(wù)了嗎? 主持人b：哦？怎么會忘?不是來主持主題班會的嗎？ 主持人a：對了,我們現(xiàn)在就開始吧！

主持人a、b：浮橋中學(xué)初一(2)班”1+1>2—團結(jié)就是力量”主題班會現(xiàn)在開始

主持人b：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……

下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《 》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）主持人a：XXXXXXXXXX…… 第一部分

持人：同學(xué)們，美麗的小天鵝邀請我到動物王國去參觀游覽，你們愿意跟我一起去嗎？

好，我們現(xiàn)在就乘上時空列車出發(fā)吧！[音樂《火車開》] 主持人：看，前面飛來了一群大雁，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認識認識吧！

大雁：（邊飛邊念）秋風(fēng)起，雁南飛，隊伍排得真整齊，前面一只領(lǐng)頭雁，后面跟著好兄弟，千里萬里不怕遠，大風(fēng)大雨不分離。主持人：大雁，你們好！請問，你們?yōu)槭裁匆扇航Y(jié)隊地飛翔？ 大雁：同學(xué)們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來過冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時還得提防獵人的槍，只憑一只大雁的能力是做不到的。所以我們團結(jié)起來，飛行時互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！主持人：哦，原來是這樣！你們真了不起！

大雁：謝謝你的夸獎。團結(jié)合作是我們生存的關(guān)鍵，如果同學(xué)們能團結(jié)合作，一定也能做出許多個人無法完成的事！再見！全班：再見！

主持人：大雁真會團結(jié)合作啊，我們繼續(xù)前進吧！[音樂《火車開》] 螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲，找到一只大青蟲，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過年！找呀找呀找青蟲……

（發(fā)現(xiàn)大青蟲）哇，好大一只大青蟲呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來吧！

（邊回邊喊）伙伴們，我找到了一只大青蟲，大家快跟我去搬吧?。ū娢浵価R心協(xié)力搬大青蟲,休息）

主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲呢！我們?nèi)タ纯?。螞蟻，你們好！請問你們個子這么小，怎么能搬得動這只大青蟲呢？ 螞蟻：同學(xué)們，你們好！我們螞蟻的個子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團結(jié)起來，力量就很大了，就能把大青蟲扛回家去！主持人：呀，你們真了不起！

螞蟻：謝謝你們的夸獎，團結(jié)合作是我們成功的基礎(chǔ)。希望你們也能借助集體的力量做更多個人做不到的事！再見！全班：再見！

主持人：螞蟻真是團結(jié)合作的好榜樣！我們繼續(xù)前進吧！[音樂《火車開》] 犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛的伙伴在身旁，悠閑的日子過不完?。í{子竄出）獅子來啦！

（犀牛迅速圍成一圈，背靠背，以頭抵獅子）

獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒想到它們這么團結(jié)，唉，只好回去了！（犀牛歡呼）主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒想到你們個子這么大，也會碰到危險。

犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團結(jié)起來，獅子就休想占到便宜！

主持人：你們真是好樣的，既保護了自己，又保護了其他伙伴！犀牛：謝謝你的夸獎，只要隊員們也能團結(jié)在一起，充分運用所有人的智慧，一定也能戰(zhàn)勝所有的困難！再見！全班：再見！

主持人：團結(jié)的作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒有遇見天鵝呢？

（天鵝、螃蟹、梭子魚套著車繩，天鵝往上竄，螃蟹橫著走，梭子魚往前蹦，使勁拉車卻拉不動）

天鵝：同學(xué)們，我在這兒呢！快來幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來了，可怎么也拉不動！吭喲吭喲！主持人：你們這樣拉，怎么拉得動呢？ 天鵝、螃蟹、梭子魚：為什么拉不動？

學(xué)生1：你們應(yīng)該朝著同一個方向走，勁往一處使，才能把車拉走呀?。ㄈN動物調(diào)整后試拉，終于拉動車了）

天鵝：謝謝同學(xué)們的指點，歡迎你們到動物王國來！一路上風(fēng)光美麗嗎？

動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來！主持人：是的，這次到動物王國，我們遇到了許多動物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動物王國來，時間不早了，我們該回去了。再見！[音樂《火車開》] 主持人：剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？（學(xué)生談感想）

第二部分：古為今用，明理

主持人b：是的，小動物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結(jié)在一起，戰(zhàn)勝所有的困難，可見團結(jié)合作非常重要，我們的祖先早就明白這個道理了，給我們留下了許多意味深長的故事。

錢龍同學(xué)就看到過這樣一個跟團結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說說吧。

錢龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說的是很早很早以前……

一位老漢臨終之時把幾個兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個人發(fā)一根說：“看你們誰能撅折。”大家都毫不費力就把它撅折了，老人表揚了大家。又拿出一把筷子讓大家分別

撅，可誰也沒撅折。老人語重心長地說：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團結(jié)緊，什么事情都能辦好。”

同學(xué)們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰也無法折斷呢？這就是團結(jié)的力量！讓我們也團結(jié)起來，成為一個優(yōu)秀的班集體！主持人b：大家有沒有聽過一句話“若不團結(jié)，任何力量都是弱小的”，就讓我們來看看不團結(jié)是什么樣子吧!請聽下一個故事。李雯：大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？

三個和尚的故事是這樣的，說從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔(dān)。有一天廟里來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔(dān)到山下挑水喝；

不久廟里又來了一個和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔(dān)到上下抬永喝；后來廟里又來了一個和尚要喝水，可是問題出現(xiàn)了．一根扁擔(dān)只有兩頭，一個和尚可以挑水喝，兩個和尚可以抬水喝，三個和尚的話，就不知道該怎么辦了，結(jié)果水桶和扁擔(dān)被丟棄一旁；三個和尚也就都渴死了

李雯：三個可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個和尚能喝到水，三個和尚卻喝不到水了呢？

主持人a(走到學(xué)生乙旁來)：因為他們不團結(jié)，自私自利！李雯：大家能勸勸他們嗎？

XX學(xué)生：讓我來說說吧，他們應(yīng)該團結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。

XX學(xué)生：丙同學(xué)說得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個道理。主持人b：大家說的真好，也讓我們一起齊心協(xié)力，共同建設(shè)我們的班集體。

主持人a：下面讓我們欣賞一下龔琰同學(xué)優(yōu)美的古箏吧！請她帶來一曲古箏《 》。（掌聲）第三部分：聯(lián)系實際，導(dǎo)行

主持人b：三個和尚的故事，不團結(jié)合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現(xiàn)實生活中有哪些事情也需要團結(jié)合作才能完成呢？ 主持人a：今年春天，我們國家不是發(fā)生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？ 主持人b：小活動需要合作，大事情更需要合作！我來舉個例子吧?。ǚ庞炽氪ǖ卣鹨曨l）

主持人a（邊放映邊說）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個班級的需要嗎？不！不是一個名族的興旺一個國家的富強不是更加需要上下團結(jié)高度凝聚嗎？

主持人b：是的，非典雪災(zāi)汶川地震不正是在舉國上下高度團結(jié)高度凝聚的前提下戰(zhàn)勝的嗎？

主持人a：是??！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團結(jié)，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！

（如果有歌唱表演，加在此處，主持人b：下面讓我們體會一下合作的聲音，傾聽女同學(xué)們動聽的歌聲！有請XXX，XXX帶來《 》 第四部分：結(jié)班會收獲，升華

主持人b：為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結(jié)合作，就沒有這次班會的順利進行，現(xiàn)在，班會已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團結(jié)合作有了更切身的體會呢？

XX學(xué)生： 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進！

XX學(xué)生：我明白了一句話：眾人拾柴火焰高，團結(jié)的班級才是一個真正的班集體。

主持人a：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學(xué)團結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團結(jié)合作，因為我們相信——團結(jié)合作，成功在握！主持人b：現(xiàn)在請我們的老師講話！

X老師：我們是當(dāng)代的中學(xué)生祖國，未來的建設(shè)者，迫切的形勢需要我們盡早樹立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責(zé)任我們一刻也不能耽擱！，主持人a：最后讓我們班同學(xué)全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話語。

主持人b：各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師同學(xué)們再次感謝你們的到來，我們的班會到此結(jié)束謝謝