第一篇：6品德發(fā)表論文 楊寨羅光寶《基于網絡時代下的小學德育建設研究 2400 字

基于網絡時代下的小學德育建設研究

淄博市淄川區(qū)楊寨中心小學 羅光寶

摘要：近幾年隨著我國經濟的發(fā)展，人們生活水平的提升，計算機、電腦等工具進入到我國人民的家庭中。隨著計算機技術、網絡技術的發(fā)展，一些網絡技術產品進入到我國學校教育中，但是如果沒有合理的使用網絡就會產生一些負面現(xiàn)象。小學是我國教育的基礎階段，也是學生道德教育、素質教育的關鍵階段，所以在當前網絡時代的背景下，需要加強小學道德教育。

關鍵詞：網絡、小學、道德教育、途徑

近幾年在多種因素的影響下，以及科學、技術的發(fā)展，網絡滲入到我們生活中，并影響著人們的生活，使得當前的時代為網絡時代。在網絡的誘惑下，小學生的道德教育需要加強，網絡上不良的信息會影響學生，尤其是小學生。小學生的自我控制能力和分辨能力較低，無法對網絡和信息進行辨別，進而很容易受到不良信息的影響，在小學教育階段，需要加強學生的道德教育。

1、網絡對我國小學生產生的負面影響

網絡是一把雙刃劍，即會產生正面的影響，也會產生負面的影響，我們?yōu)榱舜龠M小學生道德教育，針對網絡給我國學生帶來的負面影響進行分析。

小學生因為自身的年齡、知識面、社會經歷等多種因素的限制，對于網絡信息的分辨能力較低，很容易受到網絡上不良信息的影響，甚至影響我國小學生人生觀、價值觀的形成。網絡在當前是人們獲取信息的一個載體，但是網絡信息良莠不齊，而且形式、種類繁多，例如網絡信息中含有個人主義、享樂主義、拜金主義、暴力等信息以及價值觀，如果我國小學生接受這些不良的信息，并體現(xiàn)在自己的生活中，那么將嚴重的影響我國小學生人生觀、價值觀的形成，同時影響小學生的健康成長[1]。小學生的抵御能力非常差，甚至有的小學生沉浸在網絡游戲的世界上，受到一些不良信息的毒害。

當前我國人民的生活水平得到提升，計算機、電腦等網絡工具在我國人們家庭中得到普及，小學生接觸網絡的時間和機會越來越多。小學生處于身體發(fā)育、自我意識形成的階段，在最初自我意識形成階段，學生的獨立意識、封閉意識較強，會和周圍的人進行反抗，在沉迷于網絡、網絡游戲中時，更是自我封閉，不和外界交流，在學生不和老師、同學交流和溝通，完全的沉浸的網絡世界中，最終無法將網絡世界和現(xiàn)實分清。網絡對小學生的影響非常大，不僅影響小學生的人生觀、價值觀形成，同時也影響小學生的行為。從當前的小學生行為進行分析，他們將網吧作為精神寄托的地方，在網絡上不需要對自己的言語負責，通過網絡交朋友等，網絡上的不良信息以及學生進行的網絡犯罪等行為，嚴重的影響小學生的健康成長，影響小學生的心理健康。

小學生在網絡的影響下會丟失道德，而道德是人最重要的一種品質，如果丟失，將會產生很多不良影響。小學生在網絡時代道德意識、自我控制能力等較低，所以會在網絡上有意識或者是無意識的進行網絡犯罪，會從網絡上獲取一些不良的信息，產生一些惡劣的行為。道德是人最重要的品德，我國學校教育不僅是文化知識教育，也是素質教育、道德教育，對于小學生的教育，更重要的是道德教育。

2、在網絡時代下加強小學生道德教育的途徑

以上我們認識到網絡對我國小學生道德教育產生的負面影響，嚴重的影響著我國小學生的健康和身心發(fā)展[2]。為此，當前的小學教育，需要將道德教育列入學生教育工作內容中，并加強小學生的道德教育，促進我國小學生身心健康發(fā)展。在網絡時代下，加強小學生道德教育的途徑主要有：

第一，構建小學生道德教育環(huán)境

隨著國家對教育的重視，以及在教育中的投資，當前小學教育中，以及引進了多媒體設備輔助教學，還有一些小學教育中沒有這些多媒體網絡教學設備，不管是怎樣的教學設施，在小學生教育中都需要建立一個良好的道德教育環(huán)境，在日常教學中，加強學生的道德行為、言語等教育，如果有網絡信息系統(tǒng)，需要合理的運用，對小學生的道德、行為、人格等進行教育。

第二，加強網絡信息的篩選

當前的時代已經是網絡時代，在網絡時代中，加強小學生的道德教育，需要對網絡信息進行篩選。網絡上的信息多種多樣，非常的豐富，但是有很多信息是不適合小學生的。各項網站上會有一些不利于小學生健康成長的信息，這些不健康的信息會分散學生的注意力，影響小學生的學習，所以學生的家長、學校需要對學生的上網時間進行限制，同時將學生的上網環(huán)境優(yōu)化，讓學生可以有效的利用網絡學習，促進小學生的健康成長。

第三，對小學生的上網行為進行培養(yǎng)

網絡產生的影響是不可限量的，小學生從網絡中吸收一些不良的信息，產生一些不良的行為。在上網的過程中，產生不良的網絡行為、網絡語言，這嚴重地影響小學生的健康成長，以及小學生文明習慣的養(yǎng)成，所以在小學教育中，需要對學生的上網行為、上網習慣等進行培養(yǎng)，讓小學生文明、健康上網，讓學生明白如何實現(xiàn)自己的理想，如何讓網絡成為自己實現(xiàn)理想的助手，不讓網絡成為自己生活和學習的主宰者。

第四，更新教育觀念

不僅教師需要更新教育觀念，小學生的家長也需要將自己的教育觀念更新，要適應時代的變化，在家庭教育和學校教育的積極引導下，促進小學生健康成長。在家庭教育中家長要多和孩子溝通，了解孩子的興趣和心中的想法，引導孩子合理的使用網絡進行學習，及時的將自己的教育觀念改變，適應時代的變化和發(fā)展，對學生的道德、行為、言語等進行健康教育。教師在教學活動的需要將自己的教育理念更新，需要正確的引導學生利用網絡，不能一味的批評網絡，將教育教學觀念進行更新，積極的對學生進行道德教育，在網絡時代，只有將小學生家長、教師的教育觀念更新，才可以在有效的進行小學生的道德教育[3]。

網絡對人們的影響非常大，成年人也無法完全的抵制網絡的誘惑，更何況是小學生。在小學教育中，學生的道德教育中重點內容，在網絡時代的背景下，加強小學生的道德教育勢在必行。針對網絡產生的正面影響和負面影響，小學教育，需要合理的對學生進行網絡教育，引導學生正確的使用網絡，形成健康、文明的上網習慣，對小學生進行道德教育。

參考文獻

[1]張文瑞.對網絡時代小學德育工作的思考[J].2012(05):23-23 [2]張軍勝.網絡時代下做好小學德育工作[J].輔導員.2013(05):40-40 [3]祖英皎.網絡環(huán)境下小學德育建設之我見[J].新課程(中).2011(08):34-35