第一篇：含Be動(dòng)詞陳述句變一般疑問(wèn)句練習(xí)

含Be動(dòng)詞陳述句變一般疑問(wèn)句

?

?

?

?

? He is Johnny.（改為一般疑問(wèn)句）These are his parents.（改為一般疑問(wèn)句）This is my sister.（改為一般疑問(wèn)句）

The baseball is under the bed.（改為一般疑問(wèn)句）My key is on the bed.（改為一般疑問(wèn)句）

二、把下列句子變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句。4.He is crying under the tree._________________________________________________

2.She is a nurse.3.They are friends

4.I am from China.5.We are sisters

6.His birthday is on the twentieth of November.__________________________________ 7.His father is an English teacher._____________________________________________ 8.The boy under the tree is hungry.___________________________________________ 9.These cats are crying._____________________________________________________ 10.Mrs.Li and Kitty are in a big shop.___________________________________________ 11.Kitty is wearing her new uniform._____________________________________________ 12.They can swim.________________________________________________ 13.He can mend this bike.__________________________________________________

第二篇：be動(dòng)詞變一般疑問(wèn)句練習(xí)

學(xué)園樂(lè)英語(yǔ)

看聽(tīng)學(xué)1

Christine be動(dòng)詞變一般疑問(wèn)句練習(xí)

一、把下列句子變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句并作肯定回答。1.I am a new student.__________________________________________ _____________ 2.Dale is my friend.__________________________________________ _____________ 3.My name is Frank.__________________________________________ _____________ 4.His name is Eric.__________________________________________ _____________ 5.Her name is Cindy.__________________________________________ _____________ 6.He and I are friends.__________________________________________ _____________ 7.Grace and Helen are sisters.__________________________________________ 學(xué)園樂(lè)英語(yǔ)

看聽(tīng)學(xué)1

Christine _____________ 8.That boy is Mike.__________________________________________ _____________ 9.That girl is Mary.__________________________________________ _____________ 10.This is my school.__________________________________________ _____________

二、把下列句子變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句并作否定回答。1.This is her bag.__________________________________________ _____________ 2.That is his mother.__________________________________________ _____________ 3.These are my books.__________________________________________ _____________ 學(xué)園樂(lè)英語(yǔ)

看聽(tīng)學(xué)1

Christine 4.Those are his friends.__________________________________________ _____________ 5.We are new students.__________________________________________ _____________ 6.That cat is black.__________________________________________ _____________ 7.Jack is my brother.__________________________________________ _____________ 8.This is our teacher.__________________________________________ _____________ 9.That is my father.__________________________________________ _____________ 10.Jane and Mary are good students.__________________________________________ _____________

第三篇：有Be動(dòng)詞的陳述句變一般疑問(wèn)句

有Be動(dòng)詞的陳述句變一般疑問(wèn)句

規(guī)則：

一般（疑）問(wèn)句變法易，先要找到動(dòng)詞Be，提到句首加問(wèn)號(hào)，一、二（人稱）互變是正理。練習(xí)一：把下列句子變成一般疑問(wèn)句。1.He is my teacher(老師).2.That is his father.3.They are her parents.4.These boys are in Class 1(在一班).5.Those are his grandparents.6.I’m fine.7.My quilt is red.8.This is Tom’s mother.9.The blue cups are Bob’s(鮑勃的).10.That is her cousin.11.These are my friends.12.It is a good name.13.The girl is 8(8歲).14.That is your pen.15.He is a good boy.16.These are her maps.17.Those are his brothers.18.It’s in China.19.They are his brown rulers.20.His jacket is orange.練習(xí)二：對(duì)下列一般疑問(wèn)句進(jìn)行肯定回答和否定回答。1.Is Tom your brother? 2.Are these his cousins? 3.Are the girls his sisters? 4.Are you in China? 5.Is that boy your friend? 6.Is this her ruler? 7.Are Bob and Cindy brother and sister? 8.Are those his quilts? 9.Is the red key Tom’s? 10.Is that her orange? 11.Is he Jack? 12.Is his telephone number 234-4324? 13.Is Helen your aunt? 14.Is your father in China? 15.Are you a student(學(xué)生)？

第四篇：be動(dòng)詞一般疑問(wèn)句練習(xí)

be(am, is, are)動(dòng)詞填空練習(xí)卷

Class _______ Name _______ 練習(xí)一：

1.Who ______ he in the photo? 2.I ______ a pupil.You _______ a teacher.3.How ______ you? I ____ fine.4.He ____ Tom.He ____ in Class Two.5.______ you new here? Yes, I ______.6.______Alice fat? No, she ____ thin.7.Where ____ you from? I _____ from Beijing.8.______ I your classmate? No, you _____ not.9.My mum _____ young.My dad ______ tall.They _______ dentists.10.Where _____ the parrots? They ______ in the cage.練習(xí)二：

1.Mr.Cow likes to eat grass.He ______ very strong.2.I _____ fat.I ______ tall.3.Who _______ your sister? Jenny __________.4.______ you Mr.Birdie? Yes, I ______.5.How ________ Linda’s Spotty? He’s fine.6.My pet ____ a smart monkey.7.How many people ______ there in your family? 8.______ you in the classroom? Yes, I ________.9.Who _______ this man in the photo? It _____ your father.10.Bob and Lily ______ my classmates.練習(xí)三：

1.How many dogs ______ there in the box? There ______one.2.The picture ______ beautiful.3.What _____ this? It ______ a blue pen.4._________Sandy in the classroom? Yes, he ______.5.I ______ hungry.You ____ thirty.6.He ______sad.She ______ sleepy.7.What shape _____it? It ______ a circle.8.The birds _______ on the tree.9.These presents _______ for me.I _______ so happy.10.My parents _______ teachers.They _____ busy.練習(xí)四：

1._______ it a new photo? Yes, it _____.2.This ______ an apple.That ______ an orange.3.These dolls ______ beautiful.4.The girl ______ my sister.Her name ______ Kitty.5.Your eyes ______ big.6.What colour ______ the flowers? They ______ red and white.7.My father _____ a worker.He ______ thirty-eight years old.He ______ tall.8.______ you farmers? Yes, we ________.9._______ your mother at home? Yes, she ________.10.Sandy _______ playing games with his friends.They _____ happy.改句練習(xí)卷

（一）Class _______ Name _______ 把下列句子改成否定句和一般疑問(wèn)句。1.This is the reading room.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 2.She’s Miss Lynn.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 3.I am in Grade 3.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 4.Miss Zhang is our English teacher.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 5.We are teachers.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 6.These are pears.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 7.She’s got a nice pen.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 8.We’ve got some picture books.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 9.I’ve got a blue yo-yo.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 10.My sister has got some rulers.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 11.They’ve got some toys.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 12.My teacher has got a red car.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 13.We are in the classroom.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 14.Tom and Tim have got big balls.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________ 15.My sister’s got a big sandwich.否定句：_______________________________ 一般疑問(wèn)句： ____________________________

第五篇：陳述句變一般疑問(wèn)句解題方法

陳述句變一般疑問(wèn)句解題方法（自創(chuàng)兒歌）

魚(yú)的英語(yǔ)備課室 2008-11-14 22:18:10 閱讀284 評(píng)論2 字號(hào)：大中小 訂閱

陳述句變一般疑問(wèn)句解題方法

兒歌：

陳述變疑問(wèn)，方法很簡(jiǎn)單。

有be請(qǐng)?zhí)崆?，沒(méi)be找“老助”。(be就是is,am,are,was,were)

助動(dòng)詞用哪個(gè)，請(qǐng)去原句找動(dòng)詞。

動(dòng)詞原形句首do，動(dòng)詞單三用does.動(dòng)詞過(guò)去用did, 最后不忘整理原動(dòng)詞。

單三請(qǐng)去詞尾s, 過(guò)去別忘變?cè)巍?/p>

1、當(dāng)句子中有am/are/is/were/was/can/may時(shí)變成一般疑問(wèn)句，直接把這些

是動(dòng)詞放到句子開(kāi)頭，結(jié)尾加問(wèn)號(hào)？

如：It is a beautiful dog(句子中含有am/are/is/were/was/can/may），直接把這

些詞搬到句子開(kāi)頭就OK啦。

句子變?yōu)椋?>Is it a beautiful dog ?

2、當(dāng)句子中沒(méi)有上面這些詞，就要學(xué)會(huì)看動(dòng)詞，根據(jù)動(dòng)詞用相應(yīng)的助動(dòng)詞。

（1）如果動(dòng)詞結(jié)尾有s/es，變一般疑問(wèn)句，句子開(kāi)頭用Does,動(dòng)詞結(jié)尾的s/es

去掉，結(jié)尾加問(wèn)號(hào)？

如：He goes to the night school everyday.句子變?yōu)椋?>Does he go to the night school everyday ?

（2）如果動(dòng)詞結(jié)尾有d/ed或過(guò)去式不規(guī)則動(dòng)詞如went，said，felt，saw, got, began,…一般疑問(wèn)句句子開(kāi)頭用Did,動(dòng)詞結(jié)尾的d/ed要去掉（不規(guī)則動(dòng)詞要還原如went-go, saw-see，felt-feel，said-say ,got-get, began-begin,…結(jié)尾加問(wèn)號(hào)？

如：He went to the night school last night.句子變?yōu)椋?/p>

Did he go to the night school last night ?

（3）如果看不見(jiàn)動(dòng)詞結(jié)尾s/es或d/ed就用Do提問(wèn)，結(jié)尾加問(wèn)號(hào)？

如：They go to the night school everyday.句子變?yōu)椋?>Do they go to the night school everyday ?

練一練吧!把下列句子改成一般疑問(wèn)句，并做肯定和否定回答。The man is putting the plate on his finger.I am watering the flowers.3．We are in the same class.4．Sam gets up at a quarter to seven.5．I have some hobbies.6．He is in the park now.7．She can touch her toes with her hands.8.They do their homework at half past six in the

evening.兒歌學(xué)英語(yǔ)

（一）日常用語(yǔ)歌

英語(yǔ)日常用語(yǔ)多，根據(jù)情景來(lái)選擇。上午見(jiàn)面問(wèn)聲好，Good morning!最禮貌。下午見(jiàn)面要問(wèn)好，Good afternoon!不會(huì)錯(cuò)。晚上見(jiàn)面問(wèn)個(gè)好，Good evening!不可少。睡覺(jué)之前到晚安，Good night!記心間。

介紹自己名和姓，My name is ?I am?請(qǐng)選用。詢問(wèn)對(duì)方名和姓，What’s your neme,please?記心中。初次見(jiàn)到新朋友，請(qǐng)說(shuō)How do you do?并握手。請(qǐng)把兒歌記一記，日常交往真容易。

（二）巧記星期名詞

Sunday,Sunday星期天，它是一周第一天。Monday,Monday星期一，高高興興上學(xué)去。Tuesday,Tuesday星期二，早讀英語(yǔ)要堅(jiān)持。Wednesday,Wednesday星期三，英語(yǔ)知識(shí)記心間。Thursday,Thursday星期四，天天堅(jiān)持背單詞。Friday,Friday星期五，口語(yǔ)句型要熟練。Saturday,Saturday星期六，一周最后一天要記住。

（三）字母組合oo讀音歌

字母oo緊相連，讀音有長(zhǎng)[u:]也有短[u]。學(xué)校school,zoo動(dòng)物園，oo讀[u:]記心間。大紅公雞rooster,[u:][u:]長(zhǎng)音它常喊。A good book是好書(shū)，雙眼仔細(xì)把它look;Foot上學(xué)把路趕，the good book來(lái)相伴； 此處oo怎么念，oo讀[u]不會(huì)變。

（四）學(xué)兒歌，談天氣

腰肢天氣怎么樣，How’s the weather?記心上。It’s fine.天氣晴，紅紅太陽(yáng)掛空中。It’s haot.天氣熱，外出要戴太陽(yáng)帽。It’s cold.天氣冷，多穿衣服記心中。It’s warm.天氣暖，最好外出去游玩。It’s cool.天氣涼，努力學(xué)習(xí)好時(shí)光。It’s cloudy.天氣陰，出門(mén)一定帶雨傘。Is’s rainy.下雨了，放學(xué)回家雨傘打。It’s windy.刮大風(fēng)，出門(mén)關(guān)窗記心中。It’s snowy.雪花飄，學(xué)中嬉戲真快快樂(lè)。

（五）讀兒歌，學(xué)用“有” Have(has)、there be都是“有”，他們的用法有講究 表示“某人有某物”，have(has)請(qǐng)記住。除了他（她、它）“有”用has ,其余人稱用have.否定句很簡(jiǎn)單，not在have(has)后邊站。

另外一種也可以，dong’t have與doesn’t have分別代替have not與has not。要變一般疑問(wèn)句，Do(Does)開(kāi)頭要注意。表示“某處有某物”，There be 句型記心間。

主語(yǔ)是單數(shù)名詞或者是不可數(shù)名詞，There is 引導(dǎo)別忘了。主語(yǔ)是負(fù)數(shù)名詞，There are開(kāi)頭錯(cuò)不了。否定句很好變，not站在is、are后邊。要問(wèn)數(shù)量有多少，Hao many開(kāi)頭要記牢。請(qǐng)把下列句子記，掌握“有”的用法沒(méi)問(wèn)題。I(you)have(not)a bike./I(You)don’t have a bike.He(She)has(not)a bike./He(She)doesn’t have a bike.Do you like a bike?Yes,I do.No, I don’t.Does he(she)have a bike?Yes,he(she)does.No, he(she)doesn’t.We(you,they)have some(not any)bikes.Do they have any bikes?Yes,they do.No,they don’t.There is(not)a pen on the desk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not)four chairs in the room.例談兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的妙用

趙鶯(學(xué)員)發(fā)布時(shí)間： 2010-08-30 16:25:18

例談兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的妙用 福建省建甌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

趙鶯

［搞 要］本文培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣入手,以字母教學(xué)和語(yǔ)音教、語(yǔ)法教學(xué)等為例，闡述了學(xué)習(xí)和教授英語(yǔ)兒歌的重要性及其運(yùn)用方法。

［關(guān)鍵詞］英語(yǔ)兒歌，培養(yǎng)興趣，字母學(xué)習(xí)，語(yǔ)音學(xué)習(xí)，語(yǔ)法教學(xué)

在兒童英語(yǔ)教學(xué)中，兒歌起著不可或缺的作用?，槵樕峡诘膬焊?，孩子們學(xué)起來(lái)既快又好，這是因?yàn)閮焊韪柙~簡(jiǎn)短，口語(yǔ)特點(diǎn)突出，易學(xué)易背。把富有節(jié)奏感、韻律美和文化氣息濃的兒歌運(yùn)用到教學(xué)中去，并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣乃是兒歌一大妙用。下面談?wù)勎沂窃鯓舆\(yùn)用兒歌進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的。

一、背兒歌，記字母

字母是英語(yǔ)啟蒙的基礎(chǔ)，但是很多都師在字母教學(xué)中都要求學(xué)生死記硬背，使字母教學(xué)的效率極低。教師可以從小學(xué)生的心理出發(fā)，把字母編成如下兒歌：

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，／a，b，c，d，e，／I can see a bee flying to me．

Ｆ，Ｇ，Ｈ，Ｉ，／f，g，h，i，／It’s a butterfly／standing on a pie． Ｊ，Ｋ，Ｌ，Ｍ，／j，k，l，m，／Jim is my name．／ I like ice-cream． Ｎ，Ｏ，Ｐ，Ｑ，Ｒ，／n，o，p，q，r，I drive a small car／following a star．

Ｓ，Ｔ，Ｕ，Ｖ，／s，t，u，v，Little boy David／likes watchingTV． Ｗ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，／w，x，y，z，／I hit my head／on the new bed． 運(yùn)用上述兒歌不僅能教會(huì)學(xué)生２６個(gè)字母的發(fā)音，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)。學(xué)生讀懂兒歌后，教師還可以讓其一邊說(shuō)兒歌，一邊作畫(huà)。這樣充滿趣味的教學(xué)，學(xué)生一定會(huì)喜歡并樂(lè)于參與。

二、巧編兒歌，樂(lè)學(xué)音標(biāo)

英語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)不僅枯燥乏味對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)還容易受母語(yǔ)的干擾，很容易與漢語(yǔ)拼音混淆。如果教師把２６個(gè)字母與字母組合本身所代表的音素做有系統(tǒng)的整合，建立字母與直覺(jué)音感，并將其編成歌謠，音標(biāo)的學(xué)習(xí)就會(huì)為得生動(dòng)和有趣。例如，學(xué)習(xí)字母組合oo的讀音時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我編寫(xiě)了《字母組合oo讀音歌》：

字母oo緊相連，讀音有長(zhǎng)[u:]也有短[u]。學(xué)校school,zoo動(dòng)物園，oo讀[u:] 記心間。大紅公雞rooster,[u:][u:]長(zhǎng)音它常喊。

Agood book是好書(shū)，雙眼仔細(xì)把它look； Foot上學(xué)把路趕，the good book 來(lái)相伴 此處oo怎么念，oo讀[u]不會(huì)變。

通過(guò)記憶這首讀音歌，同學(xué)們不僅掌握了字母oo常見(jiàn)的兩種讀音，而且記住了含有這兩種讀音的單詞，一舉兩得，事半功倍 再如，在學(xué)習(xí)發(fā)輔助音／m/時(shí)，許多小學(xué)生習(xí)慣張著嘴，因而總是發(fā)不好這個(gè)音。教師運(yùn)用兒歌“Ｍary Had a Little Lamb”（瑪麗有只小羊羔）可以幫助學(xué)生解決這一難題。這首兒歌的歌詞是：

Mary had a little lamb,litte lamb, little lamb.Mary had a litte lamb, had a litte lamb.歌詞中的每一個(gè)lamb都有閉口音／m／，讓學(xué)生邊說(shuō)邊練，邊唱邊練，還可模仿小羊叫，不僅寓教于樂(lè)，還能有效地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。

三、巧用兒歌，樂(lè)教語(yǔ)法

語(yǔ)法教學(xué)是小學(xué)階段的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)中，我不是講枯燥無(wú)味的語(yǔ)法規(guī)則，而是采取“巧用兒歌，樂(lè)教語(yǔ)法”的方法，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中學(xué)說(shuō)兒歌，了解并掌握語(yǔ)法規(guī)則。為了使學(xué)生掌握have(has)與there be句型的用法及區(qū)別，我編寫(xiě)了這樣一首兒歌：

讀兒歌，學(xué)用“有“

have(has)、there be都是“有”，它們的用法有講究。表示“其人有某物”，have(has)請(qǐng)記住。除了他（她、它）“有”用has，其余人稱用have。

否定句很簡(jiǎn)單，not在have(has)后邊站。

另外一種也可以，don’t have與don’t have分別代替have not與has not。要變一般疑問(wèn)句，Do(Does)開(kāi)頭要注意。表示感謝“某處有某物”，There be句型記心間。

主語(yǔ)是單數(shù)名詞或者不可數(shù)名詞，There is引導(dǎo)別忘了。主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞，There are開(kāi)頭錯(cuò)不了。否定句很好變，not站在is、are后邊。要問(wèn)數(shù)量有多少，How many開(kāi)頭要記牢

請(qǐng)把下列句子記，掌握“有”的用法沒(méi)問(wèn)題。

I(you)have(not)a bike./ I(You)don’t have a bike． He(She)has(not)a bike.／He(She)doesn’t have a bike.Do you have a bike? Yes,I do.No, I don’t.Does he(she)have a bike ? Yes, he(She)does.NO, he(she)doesn’t． We(you, they)have some(not any)bikes.Do they have any bikes? Yes, they do.No, they don’t.There is(not)a pen on the besk.There is some bread on the table.How many chairs are there in the room? There are(not)four chairs in the room.同學(xué)們記住了兒歌與句型，自然而然地掌握了have(has)與there be 句型的用法及區(qū)別，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、朗誦兒歌，樂(lè)學(xué)交際

在小學(xué)英語(yǔ)起始階段，孩了們必須學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，并能根據(jù)日常生活學(xué)習(xí)情

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法記憶口訣 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法

主語(yǔ)在句首，am, is, are跟在后，現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。一般問(wèn)句，把be提到句前去。否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。

特殊疑問(wèn)句用法

What用途廣，要問(wèn)“什么”它當(dāng)先。（What’s this?）How開(kāi)頭來(lái)“問(wèn)安”。(How are you?)Who問(wèn)“誰(shuí)”。（Who’s that man?）

“誰(shuí)的”Whose來(lái)承擔(dān)。（Whose eraser is this?）詢問(wèn)“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一個(gè)”Which句首站。（Which one?）

動(dòng)詞加-s或-es方法歌訣

動(dòng)詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。s, x, ch, sh在詞尾，直接加上-es。詞尾若是字母o，加上-es不用愁?！拜o音字母+y“來(lái)結(jié)尾，變y為i是正規(guī)。-es后邊緊跟隨，study→studies看明白。

“be going to”的用法口訣

be going to, 表打算，準(zhǔn)備、計(jì)劃將干。表可能，有必然，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)推斷。使用它，要注意，疑問(wèn)形式be提前。否定句，更簡(jiǎn)單，not放在be后邊。to之后，動(dòng)原形，be的形式看人稱。下列詞，要注意，come go和離去（leave）進(jìn)行時(shí)，表將來(lái)，牢牢記住莫忘記。

祈使句用法

祈使句，祈使句，請(qǐng)求、命令或建議。主語(yǔ)是you常省去，動(dòng)詞原形開(kāi)頭記。否定形式要注意，句首要把Don’t加。要講客氣用please，句首句末沒(méi)關(guān)系。過(guò)去式之歌

標(biāo)準(zhǔn)過(guò)去式加-ed，少量不規(guī)則分別記，am和is對(duì)was，二人稱復(fù)數(shù)are變were，have和has用had，do和does變did。規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成方法口訣

過(guò)去式構(gòu)成有方法，一般詞尾把-ed加。如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以?！拜o音字母+y”在詞尾，變y為i加ed?！耙惠o重閉”作尾巴，雙寫(xiě)之后-ed加。

have/has的用法口訣

動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語(yǔ)后。“三單”主語(yǔ)用has，其他人稱用have。There be句型用法口訣 There be句型有特點(diǎn)，主語(yǔ)放在be后邊。主語(yǔ)單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語(yǔ)要用are。變否定，很簡(jiǎn)單，be后要把not添。變問(wèn)句也不難，把be提到there前?？隙ň渲杏胹ome，否定/疑問(wèn)要用any換。人稱代詞用法歌

人稱代詞分兩格，主格賓格來(lái)分說(shuō)。主格用來(lái)作主語(yǔ)，賓語(yǔ)用的是賓格。人稱代詞都有數(shù)，單數(shù)復(fù)數(shù)莫用誤。

人稱代詞主格趣記歌

我是I，你是you。還有三個(gè)不用整。另用he，也用she，it指物要明白。以上說(shuō)的是單數(shù)，還有we, you加上they。

be動(dòng)詞用法歌 我用am，你用are，is連接他，她，它。

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。、變一般疑問(wèn)句口訣之一

（一）can、be、do、does在前

（二）第一（人稱）變第二（人稱）

（三）末尾用問(wèn)號(hào)，語(yǔ)調(diào)用升調(diào)

（四）有some變any 變一般疑問(wèn)句口訣之二

（一）有can有be，can、be提前

（二）沒(méi)有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動(dòng)詞還原

（三）其他人稱do在前

七、否定句口訣之一

（一）can、be、do、does后面not添

（二）有some變any 變否定句口訣之二

（一）有can有be，can、be后面not添

（二）沒(méi)有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原

（三）其他人稱don’t動(dòng)詞前

I 是主格 me 是賓，請(qǐng)你一定記在心；主格用在動(dòng)詞前，動(dòng)詞介詞后用賓。you 是主格，也是賓，； he 是主格 him 是賓，she 是主格 her 是賓，it 是主格，也是賓，we 是主格 us 是賓，you 是主格，也是賓，they 是主格 them 是賓，英語(yǔ)語(yǔ)法口訣 一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，動(dòng)詞一般用原形。表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動(dòng)作常發(fā)生。動(dòng)詞詞尾加－s(es)，只表單數(shù)三人稱。若變一般疑問(wèn)句，得看句型是哪種。系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首可完成； 若遇實(shí)義動(dòng)詞句，do或does莫忘用！

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生； 有時(shí)now在句中現(xiàn)，“be＋v－ing”時(shí)態(tài)成。若問(wèn)be用何形式，須看主語(yǔ)數(shù)、人稱。He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。v－ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。一般問(wèn)句be提前，be后加not否定成！

基數(shù)詞變序數(shù)詞

基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來(lái)九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

時(shí)間介詞巧記歌

年、月、季節(jié)前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）**期前面行不通。

遇到幾號(hào)改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)若是某**上下午，也是用on才能行。(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)時(shí)、分用法也同理。（如：, at two, at two）如若“差”點(diǎn)須加to，(如：two to two)如若“過(guò)”點(diǎn)改past。(如：half past one)多說(shuō)勤練牢牢記，學(xué)好英語(yǔ)非兒戲。

謂語(yǔ)be的用法 我用am，你用are 除此之外的單數(shù) 包括他她還有它 統(tǒng)統(tǒng)都是用is 我們你們和他們 只要復(fù)數(shù)都用are

一般疑問(wèn)句和否定句的變化 一般問(wèn)句并不難，謂語(yǔ)調(diào)到主語(yǔ)前。大寫(xiě)小寫(xiě)有變化，句末要把問(wèn)號(hào)加。第一人稱常變二。否定句就更簡(jiǎn)單，中間加上一not，謂語(yǔ)動(dòng)詞提到前。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)很好記，結(jié)構(gòu)be＋動(dòng)詞ing。be由主語(yǔ)來(lái)決定，句中常用標(biāo)志詞，now，look，listen！

一般現(xiàn)在時(shí) 肯定句的現(xiàn)在式。不是三單用原形，是三單就加s，es，若是否定疑問(wèn)句，沒(méi)有be就加個(gè)do，碰到三單加does。如把does加在前，動(dòng)詞就要還原形。

一般過(guò)去時(shí) 肯定句的過(guò)去式。規(guī)則動(dòng)詞加ed，不規(guī)則的必須記。否定形式疑問(wèn)句，沒(méi)有be加did。如把did加在前，動(dòng)詞也要還原形。

特殊的形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí) 一分為二有兩個(gè)，一是遠(yuǎn)來(lái)一是老。合二為一共三對(duì)，壞病兩多并兩好。還有一詞雙意含，只譯少來(lái)不譯小。

比較等級(jí)的運(yùn)用 原級(jí)用在as…as間，比較級(jí)用在than前。and連接兩個(gè)比較級(jí)，說(shuō)明“越來(lái)越怎樣”。三者以上最高級(jí)，副詞前可不加the。Even, much和a little，也常修飾比較級(jí)。

賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句三要素，引導(dǎo)詞、語(yǔ)序、時(shí)態(tài)。引導(dǎo)詞分三情況，陳述句that可省略。一般疑問(wèn)句if或whether。碰到特殊疑問(wèn)句，疑問(wèn)詞來(lái)?yè)?dān)此任。語(yǔ)序總體為主謂。疑問(wèn)詞從句主語(yǔ)，語(yǔ)序不必去改變。從句時(shí)態(tài)主句定，如果主句是過(guò)去，從句相應(yīng)作改變，客觀真理仍現(xiàn)在。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)牢記一點(diǎn)，be加動(dòng)詞過(guò)去分詞。分析句中主和謂，承受者作主語(yǔ)即被動(dòng)。短語(yǔ)動(dòng)詞不可忘介、副詞。另有不及物動(dòng)詞，只有主動(dòng)無(wú)被動(dòng)。還要注意其時(shí)態(tài)，與主動(dòng)語(yǔ)態(tài)全相同。

冠詞a, an, the a，an，the是冠詞，就像帽子扣名詞； 元音因素要扣an，輔音因素要扣a； an／a用來(lái)泛泛指，the是特指常牢記。

進(jìn)行時(shí)順口溜 進(jìn)行時(shí)，抓動(dòng)詞，動(dòng)詞前面是助詞（be）； 動(dòng)詞的后面是ing，三位一體別忘記。

形容詞性物主代詞

物主代詞很重要，譯成漢語(yǔ)都有“的”； 后面必須加上物，否則就要犯錯(cuò)誤； my，your，his，her，its，our，their不放過(guò).be的幾個(gè)順口溜

(1)我用am，你用are，單三is，復(fù)數(shù)are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。(3)代詞主格的順口溜：

I是我來(lái)we復(fù)數(shù)，你和你們都用you； he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。

過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞

“一改、二多、三少、四剛剛好” 即有規(guī)則的一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞，一改，以“y” 結(jié)尾,把“y”去掉改為“i”再加“ed”，如:“study”→“studied”； 二多，重讀閉音節(jié)，雙寫(xiě)末尾輔音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”； 三少，以不發(fā)音“e”字母結(jié)尾的動(dòng)詞，可直接加上“d”,如：“l(fā)ive”→“l(fā)ived”； 四剛剛好,就是直接加上“ed ”，如：“work”→“worked”.冠詞用法

一、定冠詞的用法。

特指雙熟悉，上文已提及；

世上獨(dú)無(wú)二，序數(shù)最高級(jí)；

某些專有名，習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。

以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：

①特指某些人或物

②談話雙方都熟悉的人或事

③上文已經(jīng)提到的人或事

④世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前

⑤序數(shù)詞回形容詞最高級(jí)前

⑥某些專有名詞前

⑦一些習(xí)慣短語(yǔ)（如：in the day等）中和樂(lè)器前（如：play the violin / piano）。

二、不用冠詞的集中情況。

下列情況應(yīng)免冠，代詞限定名詞前； 專有名詞不可數(shù)，學(xué)科球類三餐飯； 復(fù)數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前； 顏色語(yǔ)種和國(guó)名，稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜。

以上口訣主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：

①名詞前已有作定語(yǔ)用的this、that、some、any、my等限定詞。②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學(xué)科的（如：maths、Chinese、physics）名詞前。④球類活動(dòng)的名詞前及三餐總稱前。⑤復(fù)數(shù)名詞表示泛指（一類人或事）時(shí)。⑥節(jié)、季節(jié)、星期、月份前。⑦表示顏色（如：It''s red / yellow.）、語(yǔ)種（如：speak English/Japanese）和國(guó)家的非全稱名詞（如：We live in China.They come from America.）。⑧在稱呼或表示頭銜的名詞前。⑨某些習(xí)慣短語(yǔ)中（如：in bed、go to school等）。

be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞 動(dòng)詞后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且說(shuō)兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞 一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make, 此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記 除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽(tīng)hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch

后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞 特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，“放棄”“享受”可“后悔”，“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。英語(yǔ)分?jǐn)?shù)巧記

英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，“母序子基”四個(gè)字。分子若是大于一，分母還須加-s。

巧記家庭成員

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long long 在前（long before），“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。巧記以-o結(jié)尾加-es的詞 有生命的加Es，無(wú)生命的加-s.五種基本句型歌

英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。句型種類為動(dòng)詞，后接什么是關(guān)鍵； 系詞后面接表語(yǔ)；vi獨(dú)身無(wú)牽連； vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)，還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)；各種搭配記心間。before和ago巧記

before帶在點(diǎn)之前，ago總在段之后。before時(shí)態(tài)不確定，過(guò)去時(shí)中用ago。-f或-fe結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式

勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life）,又把躲在葡萄架(shelf)下樹(shù)葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。