第一篇：高一一顆感恩的心作文600字

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600字

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。

我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍?，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活

第二篇：懷有一顆感恩的心作文600字

懷有一顆感恩的心作文600字

時(shí)常，我的眼里充滿了淚，那是幸福的淚;時(shí)常，我的眼里充滿了淚，那是感動的淚;人生是一段漫長的路，在路上你會遇到坎坷，但不要怕，因?yàn)槟阋矔龅缴屏嫉娜?，他們會熱情的幫助你。想一想在我們所周過的路中有多少值得我們感謝的人或物。他們曾經(jīng)給予我們多少快樂，同時(shí)，也想一想，我們是否給予了他們什么。我們是否擁有一顆感恩的心。

構(gòu)建感恩的心

花開花落，人生的曲線運(yùn)動中有著多少個(gè)感動的日子，有著多少個(gè)淚流的瞬間。冬夜里，母親用溫暖的手為你蓋被子的情景值得感動;雨天里，同學(xué)熱情地一把雨傘值得感動;摔跤時(shí)，陌生人輕輕地扶起你值得感動┅┅值得感動的事情太多太多。心存的感激太多太多。我把它們化作一顆感恩的心放在胸膛里。

奉獻(xiàn)感恩的心

人生如一場戲，戲中有多少個(gè)值得感激的人。我把胸膛里那顆感恩的心拿出來，獻(xiàn)給那些令我感動的人。于是，我為辛勤工作的父親倒了一杯茶;為認(rèn)真?zhèn)湔n的老師道了一聲辛苦了;為一位雨中的陌生人送去了一把傘┅┅我將感恩的心獻(xiàn)給了給予我恩惠的人，我愿他們過得幸福。

升華感恩的心

人們感激樹木為我們帶來的綠陰，所以他們種了更多的樹。我感激父母給予我的關(guān)愛，所以我更加愛他們。我懂得感恩的心需要升華。所以，我把它變?yōu)閻?，將愛融入大眾，融入世界?/p>

感恩的心是一疊貨幣，把它存起來可以收獲利息，把它投資出去，可以獲得更多的財(cái)富;感恩的心是一劑良藥，能醫(yī)治你受傷的靈魂;感恩的心是時(shí)間的使者，永遠(yuǎn)不會過時(shí)。感恩的心需要你我去裝點(diǎn)。

構(gòu)建感恩的心從現(xiàn)在開始，奉獻(xiàn)感恩的心從明天開始，升華感恩的心從后天開始，一直到永遠(yuǎn)才能結(jié)束

清晨醒來，是誰在餐桌上放了一杯香純的熱牛奶;中午放學(xué)，是誰在門口靜靜地張望;下雨了，是誰在校門口耐心地等待;晚上睡覺前，又是誰把床鋪好。是媽媽，是媽媽，媽媽為我們付出了這么多，難道我們就沒有想過要懷一顆感恩的心去謝謝媽媽嗎?

一首旋律優(yōu)美的《感恩的心》是我茅塞頓開，我要感謝自己的媽媽，感謝她為我準(zhǔn)備的那杯香純的牛奶;感謝她那靜靜地張望;感謝她那耐心地等待;感謝她那悄悄地幫助。

那天清晨，我起得格外早，懷著一顆感恩的心為媽媽熱了一杯香純的牛奶。媽媽醒來，看見餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高興地笑了。媽媽說那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香純，因?yàn)榕Ｄ汤锩嬉鐫M了女兒香純的愛。

那天中午，放學(xué)的鈴聲一響，我第一個(gè)飛出教室，懷著一顆感恩的心在家門口站著，靜靜地張望，等著媽媽下班回家。媽媽回來，看見張望的我，然后高興地笑了。媽媽說那是塊寶地，因?yàn)樯厦嫔钌畹乜滔铝伺畠荷畛恋膼邸?/p>

那天下雨了，放學(xué)非常早，回到家，媽媽還沒有回來。我便拿著傘，向雨里沖去，懷著一顆感恩的心等待媽媽。媽媽看見雨中的我，讓后高興地笑。媽媽說那天雖然全身濕透了，但打在身上的雨水里都包含了女兒火熱的心。

那天晚上，我趁媽媽不注意，懷一顆感恩的心幫媽媽鋪好了床，媽媽看見了然后高興地笑了。媽媽說她從來都沒有睡的像那天一樣舒適，因?yàn)樗慌畠簾o聲的愛包裹著。

一覺醒來，媽媽又看到了餐桌上香純的熱牛奶……

后來，媽媽又告訴我，那天是她最高興，最幸福的一天，因?yàn)槟且徽焖汲两谝活w感恩的心里。

我知道了，播種一粒愛的種子，將會收獲一顆感恩的心;懷一顆感恩的心，將會得到一粒愛的種子?，F(xiàn)在我的耳邊仿佛又回想起那首旋律優(yōu)美的《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我一樣會珍惜……

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是《感恩的心》。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要有一顆感恩的心，我們來到這個(gè)世界上，沐浴著父愛和母愛，感恩父母，是他們給予我生命的呵護(hù)，給了我一個(gè)溫暖的家。

我們來到學(xué)校里，老師教給我們知識和做人的道理，還在生活上無微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，我的書包被別的同學(xué)背錯了，我很著急，老師知道后連夜幫我聯(lián)系，得知書包下落后，又立刻打電話給我，讓我不要著急。老師，您用無盡的愛為我們的成長默默的付出。都說老師是園丁，是蠟燭，是橋梁……我想說，老師，您是我心中最愛的人。

感恩的心，寬闊似海，感恩的心，細(xì)膩如玉。

懷著感恩的心，一代偉人鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民!”

懷著感恩的心，唐朝著名詩人孟郊說：“誰言寸草心，報(bào)的三春暉?！?/p>

懷著感恩的心，古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”

懷著感恩的心，我們說：“要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會、回報(bào)人民……

感恩，是我們生活中永恒的話題。尊敬父母，學(xué)會獨(dú)立，是對父母的感恩;好好學(xué)習(xí)，爭做“四有新人”，是對老師的感恩;輕輕的一句“謝謝”，是對曾幫助我們的人的感恩……

學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂!

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”當(dāng)《感恩的心》這首歌傳唱大江南北時(shí)，很多人的心被觸動了。在歌詞中，我們聽到了一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，為的就是告訴我們——感恩。

感恩的心情，為生活增添色彩。在這樣的心境下，我們無法不感謝命運(yùn)，讓我們擁有這么多愛，即便痛，也要上揚(yáng)著嘴角。

我們要感恩父母。

母愛是船，載著我們從幼稚走向成熟;父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。我們要感恩生育我們的父母，因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)了生命的美好。沒有他們，也不會有今天的我們。

我們要感恩親人。

親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，讓人難忘。冬去春來，時(shí)間匆匆。樹葉青了又黃，黃了又青，歲月能帶走許多東西卻帶不走親情。我們要感恩親人，是他們曾經(jīng)給我們的關(guān)懷和溫暖，使我們鼓起勇氣向前走。

我們要感恩生活。

生活總會有無盡的麻煩，我們不要無奈，因?yàn)槁愤€在，夢還在，我們還在。所以我們要懷著感恩的心，盡請欣賞路上的美好風(fēng)景，懷著感恩的心，走向未來的路。生活往往會帶給我們許多痛，即使痛我們也要揚(yáng)起嘴角說一聲——謝謝。

在生活的長河里，我們都是來去匆匆的過客。在匆忙中也許我們會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們會遺憾很多的事情，別人的一句加油，往往就是我們成功的根基，也是我們不應(yīng)該忘記的事。

感恩生育你的人，感恩撫養(yǎng)你的人，感恩幫助你的人，感恩關(guān)懷你的人，感恩鼓勵你的人，感恩教育你的人，感恩鐘愛你的人……

凡事感恩，學(xué)會感恩。讓我們唱響感恩的歌，讀懂感恩的心。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。

我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有……

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍?，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活。

第三篇：一顆感恩的心

一 顆 感 恩 的 心

一.主題來源：

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，父母親太過于溺愛他們，認(rèn)為孩子還小，凡事替孩子包辦，好吃的省著，好用的留著，對于孩子他們總是無條件的給予，卻很少有家長想到要培養(yǎng)孩子的回報(bào)意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，不知感激和回報(bào)。這樣的環(huán)境下長大的孩子他們已習(xí)以為常，把一切都看作是理所當(dāng)然的，怎能學(xué)會感恩？

現(xiàn)在談到父母的愛，都認(rèn)為是無私的，不圖回報(bào)的，都持一種謳歌的態(tài)度，事實(shí)上可能錯了，我們是不是有意或無意淡化了回報(bào)意識？甚至有些家長說，我們兩個(gè)有勞保，將來不要小孩負(fù)擔(dān)，不要她回報(bào)什么，雖然說的可能是事實(shí)，但卻淡化了子女的回報(bào)意識教育，沒有使其養(yǎng)成感恩意識，這樣的孩子是不會對自己的行為負(fù)責(zé)任的。所以有許多學(xué)生對家長的辛勞沒有感受，對老師的苦口婆心的教育置若罔聞，因此有時(shí)我們的許多教育顯得無奈而力不從心。

二.班會目的：

1.使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2.豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。

3.讓學(xué)生知道生命不是他一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于他個(gè)人，請珍惜生命，請珍惜所擁有的一切，請珍惜他人努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

三．活動過程：

（班會正式開始前播放音樂《懂你》 主持人在音樂聲中入場）

1.主持人開場白：

甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

乙：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，學(xué)會走路，學(xué)會說話，到長大成人，成家立業(yè)，誰不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，而是更多的給予了上代對下一代的神情厚望 甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？先請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。

乙：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。

甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。

甲：父愛無言，卻博大深沉。

乙：父愛無語，卻真摯長久。

聽后隨感

甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。

乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？

（乙提示學(xué)生隨意談感受）

姚莉莉：我們一直都說母愛是偉大的，但是父愛是深沉的，拿我來說平時(shí)的生活中更多的可能是媽媽的嘮叨和叮囑，但是我知道爸爸為家庭付出了很多，他只是不善于用語言表達(dá)出來。

費(fèi)樂暉：小的時(shí)候要是我做錯什么事情媽媽一般都是好好的說，可是爸爸有時(shí)候就會大發(fā)脾氣，甚至?xí)邮郑耶?dāng)時(shí)覺得很氣，但是現(xiàn)在我知道無論是苦口婆心的說，大聲的罵，甚至是動手打，但是他們都是為了我們好。

2.故事《種瓜得豆》：一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說?我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？?，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

甲：這個(gè)小品能讓大家想到什么？如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？

梅超：這個(gè)女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實(shí)在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報(bào)和感激父母。

錢一平：我曾經(jīng)看到過一個(gè)農(nóng)民父親寫給他讀大學(xué)的兒子的一封信，信中就寫到：現(xiàn)在的學(xué)校教育就沒有良心教育嗎？其實(shí)學(xué)校是有這樣教育我們的，但是我們的同學(xué)很多人卻沒有好好的去體會這點(diǎn)。

2．說出父母最讓你感動的事

胡敏斐：我小時(shí)候身體不好，老是生病，爸爸那個(gè)時(shí)候經(jīng)常出差，所以每次生病都是媽媽不休不眠的照顧我，這樣的事情聽起來似乎很老套，但是我真的很感動。

林建浩：我爸爸前幾年得了腎病，家里的積蓄用得也差不多了，因此每次想到我以后讀書還要花很多的錢爸爸就會想到要停止治療。我知道父親的病一旦停止治療就會很危險(xiǎn)，他自己也知道，但是為了我，他還是想到要放棄治療，我真的很感動，將來無論我的人生是成功還是失敗，我都會盡心盡力的照顧父母，回報(bào)他們對我的關(guān)心和愛。

王旭炳：我讀初中的時(shí)候有一次生病，而且病的很重，好幾天都沒去上課，結(jié)果我媽媽打電話給我最好的朋友，希望他來我家?guī)臀抑v講那幾天上課的內(nèi)容，之后我同學(xué)留下了筆記，我媽媽雖然沒讀過多少書，但是她還是認(rèn)真的幫我抄筆記，從此我真正下定決心要用心讀書，好好報(bào)答媽媽。

甲：在每個(gè)人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心，失望的事。在這我不想做任何的統(tǒng)計(jì)，我只希望每個(gè)人都能好好想想。

3．要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？ 現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。

走近父母的方法

楊志偉：愛是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛他們。比如說在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個(gè)水果，或者是主動承擔(dān)一些家務(wù)

陳秋迪：和父母有分歧時(shí)學(xué)會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個(gè)父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時(shí)在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。

章順龍：應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實(shí)父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。

莫麗娟：當(dāng)遇上煩惱的時(shí)候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因?yàn)樗麄儺吘菇?jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。

姚旭煒：其實(shí)我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進(jìn)感情。

甲：謝謝這些同學(xué)給了我們這么多好的建議。

乙：其實(shí)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

甲：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。

乙：我們生活在這個(gè)多姿多彩的世界里，關(guān)心我們的不只是生育，養(yǎng)育我們的父母，更有教育我們的老師，和我們一起成長的同學(xué)，甚至是更多有意無意中幫助過我們的陌生人，所以我們要學(xué)會的不光是感激回報(bào)父母，也要學(xué)會去感激和回報(bào)我們的老師，朋友，所以周圍的人。

4.小詩《凡事感激》

感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。

感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。

凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

5．班主任講話

雖然我因?yàn)樯]能參加這次的班會，但是我委托同學(xué)帶上我的感受：

中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心 報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。希望通過這次班會課同學(xué)們能感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。很難想象一個(gè)缺乏關(guān)愛和沒有愛心，對他人關(guān)愛和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報(bào)答師長、報(bào)答社會，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。最后我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束我的總結(jié)：

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

6.主持人總結(jié)：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時(shí)時(shí)銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓這個(gè)世界變的更加美好燦爛。高二（6）班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與

第四篇：擁有一顆感恩心

《擁有一顆感恩心，學(xué)會感謝》口語交際課

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。”應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”?？谡Z交際，是人與人之間的交流和溝通，真正意義上的“口語交際”是聽方和說方雙向互動的過程?！敖浑H”，是口語交際的核心。人的交際能力是在口語交際的實(shí)踐過程中逐步習(xí)得的。在教學(xué)過程中，以生活為依托，通過創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題，激發(fā)學(xué)生交流欲望。在情境表演中讓學(xué)生暢所欲言，在互動交際中深人練說。

教學(xué)目標(biāo)

1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。

2．在交際中了解感謝的方式，知道當(dāng)面感謝別人時(shí)應(yīng)注意什么，學(xué)會根據(jù)不同的對象和情景選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，表達(dá)自己的感謝之情。

3．在交際實(shí)踐中提高學(xué)生口語表達(dá)能力和交往能力。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際興趣

1．同學(xué)們，每當(dāng)我走進(jìn)教室，你們總是用甜甜的微笑迎接老師，讓我心中充滿溫暖。為表達(dá)謝意，老師請大家聽一首歌。

(播放《感謝你》)

2．同學(xué)們聽得都陶醉了，我想打動你我的可能是歌中一個(gè)出現(xiàn)次數(shù)最多的詞——感謝。它是一個(gè)多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。(出示關(guān)于感謝的名言，師配樂領(lǐng)誦)

3．同學(xué)們一起朗讀這些名言。

4．好美的誦讀!今天我們就一起來學(xué)習(xí)——學(xué)會表達(dá)感謝。

(板書課題)

[課堂氣氛是師生互動的產(chǎn)物，在這一環(huán)節(jié)中教師充分尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師與學(xué)生平等友好，臺上與臺下互動，樂曲的渲染，深情的朗讀，讓學(xué)生感受到了感謝的美好，喚起了學(xué)生的情感期待，使學(xué)生進(jìn)入一種渴望情感表達(dá)和交流，希望投入到情感活動中去的躍躍欲試的積極狀態(tài)。]

二、啟發(fā)回憶，了解感謝方式

1．你是否曾經(jīng)因?yàn)閹椭怂说玫剿说母兄x，也因?yàn)榈玫搅怂说膸椭鴮λ吮硎靖兄x?你用怎樣的方式表達(dá)心中的感激之情?你還看到別人曾使用過怎樣的表達(dá)方式?把你的感受、發(fā)現(xiàn)與小組同學(xué)交流交流吧。

2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。(強(qiáng)調(diào)感謝方式)

3．我們表達(dá)感謝的方式可不止這些，老師向你推薦教材中14頁相關(guān)資料的第二部分，讀一讀，相信你會大有收獲。(出示：該如何表達(dá)感謝呢?)

4．組織交流。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對象和情境，選擇恰當(dāng)?shù)母兄x方式。(板書：方式)

[教師通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的平臺上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。]

三、示例引路，學(xué)習(xí)感謝常識

1．老師還給大家請來了一個(gè)新伙伴，(出示一小學(xué)生照片)他叫裴新。

2。再過幾天就是他媽媽的生日了，裴新想當(dāng)面感謝多年來關(guān)心照顧自己的媽媽，他想請同學(xué)們幫個(gè)忙，給他提些建議，愿意嗎?

3。同學(xué)們的建議真不錯，讀讀教材中的交際常識還能幫上更大的忙呢。

4。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠)

5．一轉(zhuǎn)眼，媽媽的生日到了，我們來看裴新是否記住同學(xué)們的友情提醒了。(播放錄像)

6．他做到這幾點(diǎn)了嗎?

[口語交際產(chǎn)生于特定的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)裴新要在媽媽生日這天當(dāng)面感謝媽媽的情境，在學(xué)生熱情地為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的過程中，為學(xué)生營造了一種接近生活實(shí)際的交際環(huán)境，直觀形象地展示了當(dāng)面表示感謝時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。]

四、交際實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生能力

1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請同學(xué)們讀一讀。(出示《學(xué)會感謝》，學(xué)生自由讀)

2．讀了這首詩你對感謝有了什么新的認(rèn)識?(板書：對象多)

3．我們生活在五彩斑斕的大干世界，應(yīng)該感謝的又何止身邊的人呢?還有幾句詩請同學(xué)們接著讀一讀。(出示感謝動物、感謝植物的詩句)

4．讀著這些詩句，你想起了誰?腦海中浮現(xiàn)出哪些打動你心靈的畫面?

是同學(xué)?是老師?是長輩?是驕傲?xí)r的提醒，還是促使你上進(jìn)時(shí)狠狠地批評?是激起你昂揚(yáng)斗志的對手，還是那個(gè)為你指路的陌生人?是讓你更加堅(jiān)強(qiáng)的人，還是幫助你解除病痛的醫(yī)生?

5．根據(jù)交際常識的要求，請學(xué)習(xí)小組的同學(xué)來扮演你要感謝的人，相互練習(xí)，相互提建議，并作出評價(jià)。

6．同學(xué)們可真投人，現(xiàn)在就盡情地抒發(fā)你的感謝之情吧。人人都擁有機(jī)會，看誰勇敢地把手舉起來。

7．組織評議。

交際”是口語交際的核心。小詩的引入，幫助學(xué)生打開了記憶的閘門，營造了開放的“語場”；相互交流、相互練習(xí)，給每一位同學(xué)提供了實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生毫無拘束、暢所欲言；適時(shí)組織學(xué)生模擬表演、評議，實(shí)現(xiàn)了師生互動、生生互動、群體互動，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展提高。]

五、帶著感謝，走向多彩生活

人生因?yàn)橛辛烁兄x而美好，生活因?yàn)橛辛烁兄x而充滿溫馨。

讓我們再次欣賞《感謝你》，愿感謝這顆種子播撒在你的心田，愿你擁有美好的人生。會唱的同學(xué)可以跟著唱。

在這優(yōu)美的旋律中，我們的課就要結(jié)束，愿同學(xué)們帶著感謝上路，愿感謝帶給每個(gè)人快樂、幸福。

[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。教師優(yōu)美動聽的結(jié)束語言，不但給了學(xué)生美的享受，更激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在情感。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的是為了在生活中應(yīng)用，是為了使自己變成社會生活中合格的“人”。培養(yǎng)學(xué)生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來，才會形成一個(gè)人的口語交際能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)打破了課內(nèi)課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行。]

第五篇：一顆感恩的心

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一顆感恩的心

作者：張美紅

來源：《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教育》2014年第01期

聶主編，輕輕地道一聲：您好！一年前的今天，我正式師從陶茂江老師，立志于走上作文研究的道路。他對我們?nèi)w學(xué)員說的第一句話就是：訂閱《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》！仔細(xì)地閱讀每一期的文章！先琢磨人家是怎么做的，再對自己的寫作教學(xué)做出實(shí)踐和改革，最后讓自己的文章也登上《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》！在這一年里，我一人訂閱了兩份《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》，一份放在辦公桌上，一份放在客廳的茶幾上。一有閑暇時(shí)間，就打開翻閱。翻閱著，翻閱著，我對作文教學(xué)研究的激情被點(diǎn)燃了。我的寫作教學(xué)理念和實(shí)踐都在悄悄地發(fā)生著改變，或者說得偉大一點(diǎn)，是在經(jīng)歷著改革。更讓我驚喜的是，因?yàn)槲业膶懽鹘虒W(xué)脫胎換骨的改革，也使我的閱讀教學(xué)變得趣味盎然。我從教十多年，從來沒有像現(xiàn)在這樣熱愛上作文課以及閱讀課。我在解放了學(xué)生的同時(shí)，也解放了自己。陶老師總是用兩句最樸實(shí)的話教導(dǎo)我：付出就有回報(bào)。堅(jiān)持就會成功。我同樣誠摯地回應(yīng)我人生中的第一位導(dǎo)師：您已經(jīng)在山頂了，而我還在山腳下，面對您我總覺得汗顏。不過，請相信最終我會超越您。人生有許多遺憾，我最大的遺憾是我在2011年調(diào)入錢清鎮(zhèn)中心校工作之前，在長達(dá)10多年的時(shí)間里，竟從未完整地看過一本教育專著或者雜志。總是在難以企及的時(shí)候感慨：至少有十年我被自己辜負(fù)?？偸窃诟袊@之后為自己鼓勁：至少有十年我還能夠研究。人生的蛻變，在于能否有幸遇見轉(zhuǎn)機(jī)，我的研修生涯的轉(zhuǎn)機(jī)是在2011年調(diào)入錢清鎮(zhèn)校開始的。兩個(gè)導(dǎo)師帶領(lǐng)我甘之如飴地走上研修之路：一是我的導(dǎo)師陶茂江；一是無聲而無私的《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》雜志。每次拿到《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》雜志，迫不及待埋頭閱讀的總是主編的教學(xué)隨筆。您的隨筆短小精悍，清新樸實(shí)，如一線天光，照亮我混沌的思路。因從未在現(xiàn)實(shí)或媒體上見過您，曾顧名思人，一度以為您是位端莊而不失智慧的女士。江蘇之行，才得以一睹廬山真面目。在培訓(xùn)后的飯桌上，同事們談?wù)撈鹉?，都感嘆于您的樸實(shí)與憨厚。我對您的評價(jià)是：一個(gè)真正的文人。在偽文人層出不窮的今天，您的出現(xiàn)，讓我有理由相信：中國的文人永存！中國的文化永存！中國的作文教學(xué)勝利在望！所謂的普世價(jià)值，大約就是如此。愿一起堅(jiān)定前行！

回音壁

沒想到我們的雜志在您的心中是如此崇高，也沒想到我在您的眼中是如此高大，這樣的評價(jià)，用到我們雜志上，或許還較為匹配，用到我的身上，有些過譽(yù)了。我只是在做著我喜歡做的和該做的事。不過，能意外收獲如此好評，心底忐忑的同時(shí)，更增加了我們的責(zé)任與使命感。