第一篇：職業(yè)勵志文章推薦：試著比別人多走一步

職業(yè)勵志文章推薦：試著比別人多走一步 作者： 方奕晗（《中國青年報》編輯）每一個在職場縱橫捭闔的人，都是有無數(shù)成功經(jīng)歷打底的。這些耀眼的高光時刻帶給我們的，除了可以不斷復(fù)制的操作經(jīng)驗外，還有一種同樣重要的東西，就是 信心。

在職場上，經(jīng)驗的多少是衡量一個人價值的重要指標(biāo)之一。

所謂經(jīng)驗，簡單地說就是大量占有信息，并在遇到問題時，從自己所知道或者所經(jīng)歷的事情里尋找相似的片段，作出最有效、最得當(dāng)?shù)膽?yīng)對。

經(jīng)驗的積累，對每個職場人士來說都是重要且必須的功課。從諸多職業(yè)經(jīng)歷中挑選自己需要的、適合的、有利的部分沉淀下來。在這個過程中，你最在意什

么，它們以何種方式在你的職業(yè)發(fā)展過程中予以多大程度的體現(xiàn)，不同的人會作出不同的判斷。而這，正是辦公室菜鳥和職場高手的功力差距所在。

激活是一個重要的過程

有一種職業(yè)積累是看得見摸得著的你手頭那堆不知道從哪兒換回來的名片。沒頭腦的人會把拿回來的這摞小卡片隨手扔在抽屜里，有心人則要專門拿出

時間，把它們進(jìn)行分門別類的整理：重要資源、潛在客戶、業(yè)界專家、第三方服務(wù)等。但如果事情只進(jìn)行到這一步，你能做的很可能被市面上越來越熱銷的全

能名片王所取代。要知道，電子產(chǎn)品的存儲、分類、整理和搜索功能，遠(yuǎn)比人腦強(qiáng)大和可靠得多。

沒人會否認(rèn)人脈資源在職業(yè)發(fā)展中的重要作用，但怎么做才能把卡片上的一個個陌生名字變成自己行走職場的助推器？有一次出差，幾個同行都和一位大

人物交換了名片。當(dāng)時的場面有些雜亂，聚在一起的人也不少，交流空間也僅限于自我介紹和簡單寒暄?；氐郊依铮?dāng)我正準(zhǔn)備打開電腦把這張卡片上的信息

整理進(jìn)資料庫時，卻意外收到一封抄送給我的郵件。那是其中的一位同行，以我們幾個人的名義給大人物發(fā)了一封郵件，大致意思無非就是進(jìn)一步自我介紹，并感謝他的熱情相待，以及希望在未來繼續(xù)交流、加強(qiáng)合作。那一刻我的感受除了震驚就是敬佩。我意識到，這位同行比大多數(shù)人多走的這一步，其實是個非

常重要的激活的過程把冷冰冰的卡片變成活生生的人，并且讓對方認(rèn)識你、記住你。

千萬不要小看這一步。世界上的事情沒有那么多巧合，別人之所以成功，一定有他成功的道理試著找到它，下一次成功的就會是你。

積累是態(tài)度更是能力

在學(xué)校的時候，老師們會通過自己的反復(fù)實踐，總結(jié)出一整套經(jīng)驗，并且毫無保留地教給我們。

我初中時數(shù)學(xué)老師的一項壯舉，就是把中考所有可能涉及的解答題，概括為萬變不離其宗的12種題型。備考沖刺那陣子，全年級學(xué)生都拿著這套題反復(fù)練習(xí)，力求吃透精髓這樣一來，無論遇到什么樣的刁鉆問題，只要稍加變換，就能在寶典里找到相應(yīng)的解決方案。

那時候我們所做的只是獲得、運用經(jīng)驗，卻跳過了積累的過程。到了職場，我們同樣會獲得大量信息。不一樣的是，離開了老師手把手的幫助，怎樣把信息

提煉、概括成可以復(fù)制的經(jīng)驗，并且利用它們妥善地解決問題，就成了我們職業(yè)積累過程中最重要的環(huán)節(jié)。

有朋友常年和實習(xí)生打交道，有一次我們提到了年輕人的職業(yè)態(tài)度時，她講了幾件事。

實習(xí)生A，永遠(yuǎn)把主要精力放在完成指導(dǎo)老師布置的工作上。在他眼里，只要工作成果一交上去，就與自己再無關(guān)系。至于之后這成果在多大程度上被有效

利用、老師進(jìn)行了怎樣的修改，他毫不介意，也毫不在乎。您隨便改，是他的慣常態(tài)度。

實習(xí)生B，是愛惜羽毛的典型。要是有誰擅自改動了她的文案，或者對整體結(jié)構(gòu)提出顛覆性修改意見，她總是一萬個不樂意，甚至對提意見的人給出差評。

她始終覺得自己的就是最好的，那些所謂的不同意見，不過是欣賞不了她的優(yōu)秀罷了。

還有實習(xí)生C，朋友提起她時忍不住贊嘆。同樣是認(rèn)真完成工作，同樣是愛惜羽毛，但不一樣的是，她每次都會拿著指導(dǎo)老師的修改稿和自己的原稿進(jìn)行反

復(fù)比對改了什么、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方，她會追著指導(dǎo)老師不厭其煩地請教：這個地方，您是怎么想的？有沒有其他的方式？您 看如果這樣行不行？后來朋友進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，C會拿著自己的工作成果向單位里不同的人請教。每個人的職位、資歷、觀念不一樣，她也自然能收獲不同角度的方 法、立場把它們積累下來，就成了自己職業(yè)發(fā)展的養(yǎng)料。

同樣是做了一項工作，3位實習(xí)生收獲和積累下來的東西卻是天差地別。朋友把這歸結(jié)為職業(yè)態(tài)度的差異，而我覺得，這其實也是每個人能力的體現(xiàn)。不出

所料，進(jìn)入職場幾年之后，A和B還在做著最基礎(chǔ)的工作，而C已經(jīng)在業(yè)內(nèi)小有名氣，成為一顆炙手可熱的新星。

打撈最核心的經(jīng)驗

仁者見仁，智者見智，面對同樣的信息，每個人歸納出來的經(jīng)驗卻很可能是迥然不同的。

舉個簡單的例子，同樣是寫簡歷，當(dāng)你拿到幾個模板的時候，會從中總結(jié)出什么？

有人看到的是公文化的措辭，條理清晰，避免長篇大論；有人看到的是簡潔明快，即便再豐厚的職業(yè)經(jīng)歷，一張A4紙也足以概括；有人看到的是針對性，根

據(jù)求職方向的不同，自我介紹時要調(diào)整重心；有人看到的是在相關(guān)工作經(jīng)驗上的著重表述，認(rèn)為這才是重中之重。

前幾天，一個做HR的朋友向我抱怨他收到的極品簡歷。其中一份用到了word中四五種字體和幾乎所有的對齊方式左對齊、右對齊、居中。他笑著搖頭： 其實在準(zhǔn)備簡歷的時候，只要站在HR的角度上換位思考一下如果換成是你，每天收到成百上千份簡歷，你希望用最短時間從中得到什么信息就大致可以

了解簡歷應(yīng)該怎么寫了。而這種換位思考的意識，才是最核心的經(jīng)驗。

同樣是在歸納和總結(jié)，核心經(jīng)驗遠(yuǎn)比外圍經(jīng)驗更有效、更直接、更具普適性。至于它們從何而來，其實只需要你試著比別人多想一步：事情該怎么做？為什

么這么做？每一個具體方法背后的理念是什么？每一次遇到問題，如果你都能在這三個層面上認(rèn)真思考并且有所收獲的話，假以時日，職業(yè)積累的效果將會讓你 受益匪淺。

第二篇：試著比別人多走一步美文

每一個在職場縱橫捭闔的人，都是有無數(shù)成功經(jīng)歷打底的。這些耀眼的高光時刻帶給我們的，除了可以不斷復(fù)制的操作經(jīng)驗外，還有一種同樣重要的東西，就是信心。

在職場上，經(jīng)驗的多少是衡量一個人價值的重要指標(biāo)之一。

所謂經(jīng)驗，簡單地說就是大量占有信息，并在遇到問題時，從自己所知道或者所經(jīng)歷的事情里尋找相似的片段，作出最有效、最得當(dāng)?shù)膽?yīng)對。

經(jīng)驗的積累，對每個職場人士來說都是重要且必須的功課。從諸多職業(yè)經(jīng)歷中挑選自己需要的、適合的、有利的部分沉淀下來。在這個過程中，你最在意什么，它們以何種方式在你的職業(yè)發(fā)展過程中予以多大程度的體現(xiàn)，不同的人會作出不同的判斷。而這，正是辦公室菜鳥和職場高手的功力差距所在。

激活是一個重要的過程

有一種職業(yè)積累是看得見摸得著的——你手頭那堆不知道從哪兒換回來的名片。沒頭腦的人會把拿回來的這摞小卡片隨手扔在抽屜里，有心人則要專門拿出時間，把它們進(jìn)行分門別類的整理：重要資源、潛在客戶、業(yè)界專家、第三方服務(wù)等。但如果事情只進(jìn)行到這一步，你能做的很可能被市面上越來越熱銷的“全能名片王”所取代。要知道，電子產(chǎn)品的存儲、分類、整理和搜索功能，遠(yuǎn)比人腦強(qiáng)大和可靠得多。

沒人會否認(rèn)人脈資源在職業(yè)發(fā)展中的重要作用，但怎么做才能把卡片上的一個個陌生名字變成自己行走職場的助推器？有一次出差，幾個同行都和一位“大人物”交換了名片。當(dāng)時的場面有些雜亂，聚在一起的人也不少，交流空間也僅限于自我介紹和簡單寒暄?；氐郊依?，當(dāng)我正準(zhǔn)備打開電腦把這張卡片上的信息整理進(jìn)資料庫時，卻意外收到一封抄送給我的郵件。那是其中的一位同行，以我們幾個人的名義給“大人物”發(fā)了一封郵件，大致意思無非就是進(jìn)一步自我介紹，并感謝他的熱情相待，以及希望在未來繼續(xù)交流、加強(qiáng)合作。那一刻我的感受除了震驚就是敬佩。我意識到，這位同行比大多數(shù)人多走的這一步，其實是個非常重要的激活的過程——把冷冰冰的卡片變成活生生的人，并且讓對方認(rèn)識你、記住你。

千萬不要小看這一步。世界上的事情沒有那么多巧合，別人之所以成功，一定有他成功的道理——試著找到它，下一次成功的就會是你。

積累是態(tài)度更是能力

在學(xué)校的時候，老師們會通過自己的反復(fù)實踐，總結(jié)出一整套經(jīng)驗，并且毫無保留地教給我們。

我初中時數(shù)學(xué)老師的一項壯舉，就是把中考所有可能涉及的解答題，概括為萬變不離其宗的12種題型。備考沖刺那陣子，全年級學(xué)生都拿著這套題反復(fù)練習(xí)，力求吃透精髓——這樣一來，無論遇到什么樣的刁鉆問題，只要稍加變換，就能在“寶典”里找到相應(yīng)的解決方案。

那時候我們所做的只是獲得、運用經(jīng)驗，卻跳過了積累的過程。到了職場，我們同樣會獲得大量信息。不一樣的是，離開了老師手把手的幫助，怎樣把信息提煉、概括成可以復(fù)制的經(jīng)驗，并且利用它們妥善地解決問題，就成了我們職業(yè)積累過程中最重要的環(huán)節(jié)。

有朋友常年和實習(xí)生打交道，有一次我們提到了年輕人的職業(yè)態(tài)度時，她講了幾件事。

實習(xí)生A，永遠(yuǎn)把主要精力放在完成指導(dǎo)老師布置的工作上。在他眼里，只要工作成果一交上去，就與自己再無關(guān)系。至于之后這成果在多大程度上被有效利用、老師進(jìn)行了怎樣的修改，他毫不介意，也毫不在乎?！澳S便改”，是他的慣常態(tài)度。

實習(xí)生B，是愛惜羽毛的典型。要是有誰擅自改動了她的文案，或者對整體結(jié)構(gòu)提出顛覆性修改意見，她總是一萬個不樂意，甚至對提意見的人給出差評。她始終覺得自己的就是最好的，那些所謂的不同意見，不過是欣賞不了她的優(yōu)秀罷了。

還有實習(xí)生C，朋友提起她時忍不住贊嘆。同樣是認(rèn)真完成工作，同樣是愛惜羽毛，但不一樣的是，她每次都會拿著指導(dǎo)老師的修改稿和自己的原稿進(jìn)行反復(fù)比對——改了什么、怎么改的、為什么要這么改。遇到看不懂的地方，她會追著指導(dǎo)老師不厭其煩地請教：這個地方，您是怎么想的？有沒有其他的方式？您看如果這樣行不行？（創(chuàng)業(yè)）后來朋友進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，C會拿著自己的工作成果向單位里不同的人請教。每個人的職位、資歷、觀念不一樣，她也自然能收獲不同角度的方法、立場——把它們積累下來，就成了自己職業(yè)發(fā)展的養(yǎng)料。

同樣是做了一項工作，3位實習(xí)生收獲和積累下來的東西卻是天差地別。朋友把這歸結(jié)為職業(yè)態(tài)度的差異，而我覺得，這其實也是每個人能力的體現(xiàn)。不出所料，進(jìn)入職場幾年之后，A和B還在做著最基礎(chǔ)的工作，而C已經(jīng)在業(yè)內(nèi)小有名氣，成為一顆炙手可熱的新星。

打撈最核心的經(jīng)驗

仁者見仁，智者見智，面對同樣的信息，每個人歸納出來的經(jīng)驗卻很可能是迥然不同的。

舉個簡單的例子，同樣是寫簡歷，當(dāng)你拿到幾個模板的時候，會從中總結(jié)出什么？

有人看到的是公文化的措辭，條理清晰，避免長篇大論；有人看到的是簡潔明快，即便再豐厚的職業(yè)經(jīng)歷，一張A4紙也足以概括；有人看到的是針對性，根據(jù)求職方向的不同，自我介紹時要調(diào)整重心；有人看到的是在相關(guān)工作經(jīng)驗上的著重表述，認(rèn)為這才是重中之重。

前幾天，一個做HR的朋友向我抱怨他收到的極品簡歷。其中一份用到了word中四五種字體和幾乎所有的對齊方式——左對齊、右對齊、居中。他笑著搖頭：其實在準(zhǔn)備簡歷的時候，只要站在HR的角度上換位思考一下——如果換成是你，每天收到成百上千份簡歷，你希望用最短時間從中得到什么信息——就大致可以了解簡歷應(yīng)該怎么寫了。而這種換位思考的意識，才是最核心的經(jīng)驗。

同樣是在歸納和總結(jié)，核心經(jīng)驗遠(yuǎn)比外圍經(jīng)驗更有效、更直接、更具普適性。至于它們從何而來，其實只需要你試著比別人多想一步：事情該怎么做？為什么這么做？每一個具體方法背后的理念是什么？每一次遇到問題，如果你都能在這三個層面上認(rèn)真思考并且有所收獲的話，假以時日，職業(yè)積累的效果將會讓你受益匪淺。

積累信心而不是負(fù)面情緒

每一個在職場縱橫捭闔的人，都是有無數(shù)成功經(jīng)歷打底的。這些耀眼的高光時刻帶給我們的，除了可以不斷復(fù)制的操作經(jīng)驗外，還有一種同樣重要的東西，就是信心。

為什么越是參加過多次國際大賽的運動員，越能顯示出不一樣的大將風(fēng)度，而那些剛剛冒上頭來的小隊員，即便是平時練習(xí)了千百遍的動作，關(guān)鍵時刻也會哆哆嗦嗦地莫名失誤？為什么面臨重要決策的關(guān)口，有些人能當(dāng)機(jī)立斷，而另一些人則會反復(fù)權(quán)衡不知所措？一句話：見過世面。

按理說，無論之前有過多少次的成功案例，都不能推導(dǎo)出這一次必定成功。但有信心在，就會有一種舍我其誰的姿態(tài)，一種所向披靡的勇氣。而這些信心，無疑是從每一次的職業(yè)經(jīng)歷中積累下來的，從無到有，從小到大，直至匯聚成一種強(qiáng)者氣質(zhì)。

見過世面的另一種體現(xiàn)是，積累別人的經(jīng)驗，形成自己的經(jīng)驗。

老趙當(dāng)年面試某大型企業(yè)的時候，是做足了功課的。他除了按照慣常路數(shù)上網(wǎng)搜尋“面經(jīng)”之外，還仔細(xì)研究了應(yīng)聘企業(yè)的規(guī)模、架構(gòu)、類型、價值觀，甚至連企業(yè)的發(fā)展史都有所涉獵。這一系列動作的結(jié)果是，在和面試官的交流中，他寥寥數(shù)語就取得了話語的主動權(quán)，很快贏得對方的好感。而“經(jīng)驗之外”對企業(yè)細(xì)部的研究，更是讓他在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。

積累經(jīng)驗，但不囿于經(jīng)驗，這才是職業(yè)發(fā)展的最高境界。

值得注意的是，我們身邊也存在少數(shù)人，對職業(yè)積累的認(rèn)識是有偏差的。在他們眼里，所有的成功都是有背景的，所有的合作都是基于人情的，所有的進(jìn)步都是斗爭得來的……于是，時間越久，他們堆積下來的負(fù)面感受就越多，情緒的垃圾箱就會越來越滿，就算短期獲利，最終的結(jié)果也一定是把自己壓垮。

第三篇：方文山我比別人平庸太多的勵志文章

如果說“勵志”是一項商品的話，我想我應(yīng)該可以算得上是最佳形象代言人吧!

“吾少也賤，故多能鄙事?！豹q記得小學(xué)暑假時，跟鄰居在住家附近的工地大樓撿拾綁鷹架的廢鐵絲，還有工人喝剩的鋁罐拿去變賣，雖然報酬只有十幾二十塊臺幣，但當(dāng)時小小年紀(jì)對于能靠一己之力掙錢還頗感自豪呢!

接下來高中時期的寒暑假，則混跡桃園、龜山一帶的工業(yè)區(qū)當(dāng)起廉價勞工。當(dāng)兵前，做過廣告派報生、高爾夫球桿弟、餐廳服務(wù)生、工廠作業(yè)員等。退伍后，送過報紙、擔(dān)任過紡織廠機(jī)械維修工、百貨物流送貨司機(jī)等。

在來臺北前的最后一份工作則是防盜系統(tǒng)技術(shù)員，這份工作需在尚未完工的工地大樓施工，工作流程是先在墻面鉆洞、鋪設(shè)管路，然后穿插電線、安裝器材，最后再測試驗收。人待在沒有空調(diào)、空氣悶熱、環(huán)境雜亂的場所，汗流浹背地辛苦工作，其工作性質(zhì)跟水電工差不多。

而我現(xiàn)在則在臺北市宏偉的辦公大樓里吹著冷氣，使用超薄型液晶屏幕電腦工作，在窗明幾凈的辦公室處理業(yè)務(wù)，跟別人約在講究氣氛的咖啡廳討論公事，就人生際遇而言，實有著截然不同、天壤之別的待遇，也因此我一直是個很惜福的人，對曾經(jīng)幫助過我的人都心懷感激。

我私立高職畢業(yè)，出身自一個藍(lán)領(lǐng)階級的家庭，也就是所謂的中下階層。而這私立高職日間部的文憑已經(jīng)算是我們家最高的了，我們家次高的學(xué)歷是私立高職夜間部，再次就是初中跟小學(xué)。

老家在花蓮南部靠近臺東的一個偏僻小鎮(zhèn)，早年家里的經(jīng)濟(jì)狀況一直很不好，自有記憶以來，我從沒有拿過什么零用錢，求學(xué)階段也沒有上過一天的才藝班，什么學(xué)鋼琴、繪畫、書法，還有補(bǔ)習(xí)英文等，是連想都不用想的事情。甚至我們家小孩也沒有人讀過幼稚園。而我則是桃園那一票結(jié)拜的兄弟里面，最晚擁有手機(jī)、信用卡和汽車的人。

雖然小時候家境并不好，但家人相處融洽，物質(zhì)欲望低，生活也算過得去。殷實敦厚的雙親，當(dāng)初從家鄉(xiāng)北上發(fā)展時沒帶走家里一毛錢，在沒有任何社會資源與人脈的情形下，完全憑借著他們夫妻自己的力量胼手胝足，貸款15年的房子七八年前才付清，如此倒也順利地拉扯我們家4個小毛頭長大。全家人清清白白沒有人為非作歹，況且我姐雖只有高職補(bǔ)校的學(xué)歷，卻在為人母時很爭氣地考上代書資格。

陳述這些我個人的成長經(jīng)驗，并不是在灑狗血博取什么同情，其實社會上經(jīng)濟(jì)狀況比我們家糟的大有人在，如果你還在抱怨自己的家世背景不能提升你在社會上的競爭力，看看我的例子吧!要論出身，我可是大陸“文革”時期的紅五類，所謂的貧下中農(nóng)。況且我的身高外形自認(rèn)在人群中也并不是很起眼。也就是說，我個人條件比起時下一般年輕人都平庸得太多了。一言以蔽之，可以說我在人生的起跑點上，一開始就已經(jīng)落后了。

11年前，我29歲，還在離臺北車程約為1小時的桃園地區(qū)工作，還沒有手機(jī)，也沒有申請信用卡，沒有個人專屬的E-mail信箱，因為那時我家根本就沒有電腦(其實就算有，那時候的我也不會用)，更別說擁有一輛奢侈的私人轎車，銀行存款通常就是當(dāng)月薪水的數(shù)目，然后到了月底又歸零，過著幾近摩登原始人的生活。乍聽之下，還真有點匪夷所思，不太像是活在臺灣的年輕人，但卻是千真萬確的事情。后來北上來臺北發(fā)展時，剛開始月薪只有兩萬，我每天騎摩托車從桃園來臺北上班，整整騎了快一年，一直到我貸款買車為止。

我本身就是一個從無到有，可謂活生生、血淋淋的例子!

第四篇：改變自己比改變環(huán)境容易勵志文章

如果你想抱怨，生活中一切都會成為你抱怨的對象；如果你不抱怨，生活中的所有都不會讓你抱怨。正如我上面所說，一味地抱怨豈但于事無補(bǔ)，有時還會使事情變得更遭。所以，不論現(xiàn)實怎么，你都不應(yīng)該抱怨，而要靠自己的盡力來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀并取得幸福。

不再自憐自艾

假如你想廢棄埋怨，你就必需學(xué)會如何憑借意志力重組你的教訓(xùn)，想一想，如果你能把消極負(fù)面的情形當(dāng)成是正面的機(jī)遇，那么你就對本人的性命獲得了掌控的權(quán)力。在這里，我要跟你分享一種技巧，他們練習(xí)自己把那個有名的杯子看成是半滿，而不是空的。這種技能想當(dāng)簡略，就是不再問“為什么？”而是開端問“如何？”我如何將親自閱歷變成一種好的氣力，變成一種不僅能輔助我自己也能贊助別人的力氣？我如何可能不受苦楚？我如何能施展自己的才能、長處跟成績？

把“為什么”改變成為“如何”，能夠給你超過你所想像的更有建設(shè)性、更愉悅的人生。你有沒有留神到自己抱怨的語言構(gòu)造？你常常說：

“為什么我父母不是富翁？”

“為什么老板沒有讓我提升？”

“為什么我不能受到更多的訓(xùn)練？”

“為什么我沒有做到？”

“為什么沒人告知應(yīng)該這樣做？”

“為什么我就是找不到愛我的人？”

……

所有這些“為什么？”對你所發(fā)生的影響之大，它們節(jié)制了你的心態(tài)和情感，讓你把生命的很大一局部精神和時光都放在這樣的抱怨之中，這樣久長下去只會加劇你懼怕自己是一無價值、無力量、無用的膽怯。當(dāng)初，你可以嘗試用“如何”來調(diào)換它們，使自己充斥熱忱和挑釁，例如你可以問自己：“我如何才干做到？”、“我如何能力讓老板給我升職？”等等。

有什么樣的問題就有什么樣的人生，你會敏捷看到你的驚人轉(zhuǎn)變。

滿足于自己的所有

你從不感到你得到滿意，無論是生活仍是事業(yè)，哪怕是一頓簡簡單單的飯，你都會覺得無比掃興。你的致命傷是永遠(yuǎn)不知知足。

抱怨生活，只能使自己過得更疲乏。

我聽過這樣一個故事，主人公和你很像，他叫比爾，生活在城市里，生活很舒服，但他仍感覺缺乏出色；繁忙時，也會認(rèn)為充實；有快樂，也有徘徊，有愿望，也有絕望，老是難得如意。因此尋訪鄉(xiāng)野成了他解決懊惱的一種道路，鄉(xiāng)間正派豐產(chǎn)節(jié)令，田壟上堆著稻子，農(nóng)民提著鐮刀，松松斗笠,心靈雞湯，用毛巾擦著汗，嬉笑地走向冒著炊煙的家。比爾和一老者在樹下搭訕，老者渾厚而友善。老者說：“我們感到快活是由于我們可以適應(yīng)田間的生活，而且喜歡它。我很樂觀，我對生活未曾抱怨過，我吃自己種的蔬菜和生果，感到那是世上最好的食物。”比爾感到自己找到了謎底。

你愛好抱怨，從另一個角度來看是無奈與事實生涯相適應(yīng)相融會，實質(zhì)上是你自己的無能造成的，因而你要學(xué)會滿意，別說你是無能的人，那樣你只會被人看不起。

別把得失看得太重

你覺得你應(yīng)該抱怨生活，然而細(xì)心想想，當(dāng)你收成幸福收割甜美時，是否也是在抱怨。對，偏偏相反，那個時候，你沉醉于此，覺得自己是全宇宙的寵兒。而與之相反，當(dāng)生活變得不再輕松高興的時候，你就立即抱怨它。

你是如許的成熟不成熟，急功近利，缺少耐性。一些這樣心態(tài)成熟的人可以接收任何磨難的浸禮，而你只想找一個包容本身避風(fēng)港，你基本就不曉得自己出海的目標(biāo)是什么。

你時常抱怨生活的這么累，又如斯辛勞，因為你只看到了自己的付出，而沒有看到自己的所得；而不抱怨的理智之士即便真的很累，也不會埋怨生活，因為他知道，失與得總是同在的，一想到自己失掉了那么多，他就會感到愉快。

我深信你付出就能得到播種，但有時并不盡如人意，這種成果是不能夠把持的。所以你應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)劑心態(tài)，每件事件都可以作個最壞盤算。

你必須學(xué)會贊揚(yáng)

我以為人類天性上的需要之一是冀望被謳歌、欽佩、尊敬。你和我一樣，盼望得到尊重和夸獎，這猶如食品和空氣一樣對咱們主要。

你生機(jī)別人說你好，卻素來都吝惜對別人的贊美。你不知道一句話一個微笑一個確定的眼神有時就能給人無窮的鼓勵和暖和，你這樣尺度的守財奴，你不知道贊美可以讓你翻開一片天空。韓國某大型公司的一個干凈工，原來是一個被人疏忽，被人看不起的角色，但就是這樣一個人，卻在一天晚上公司保險箱被竊時，與小偷進(jìn)行了殊逝世格斗。事后，有人為他請功并問他的念頭時，答案卻出乎意料。他說：當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過期，總會不斷地贊美他“你掃的地真清潔”。

你得到的是上司的溺愛，共事的信賴，友人的愛好，這對你結(jié)束你的抱怨是一個極大的便利。你不再像吃了大蒜不刷牙一樣招人厭惡，相反，你吐氣如蘭，別人會喜歡你，讓你感到世界的美妙。

當(dāng)你把贊美養(yǎng)成習(xí)慣之后，你會沒有時間去抱怨，你想到的是如何發(fā)明別人和世界的美好而不是垃圾。

第五篇：選擇比努力更重要勵志文章

大學(xué)生目前最為關(guān)切的職業(yè)生涯發(fā)展問題是什么呢？我以為主要有兩方面的問題：一是如何選擇和確定職業(yè)目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的路徑；二是在不同職業(yè)發(fā)展路徑中如何進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備。就以上兩個問題，我認(rèn)為“選擇比努力更重要”。

首先，選擇實際上是為自己找一個適合自己的方向，如果方向選錯了，所做的努力是為錯誤而做準(zhǔn)備。比如劉強(qiáng)同學(xué)，學(xué)的是會計專業(yè)，性格比較內(nèi)向，不擅長組織、領(lǐng)導(dǎo)和人際交往，對自己的專業(yè)也比較喜歡，但覺得公務(wù)員有權(quán)、有勢，很風(fēng)光、有保障，從大三開始就以報考從事行政領(lǐng)導(dǎo)職位的公務(wù)員為目標(biāo)，由于他特別“努力”，順利通過了筆試，但在面試中，由于不善言談而被淘汰。盡管劉強(qiáng)同學(xué)如此努力，也沒有逃脫失敗的結(jié)果，關(guān)鍵不在于他沒有目標(biāo)，而在于選擇的目標(biāo)不適合他。

可見，努力并不等于成功，如果目標(biāo)選擇錯誤，越努力，離失敗就越近，離成功就越遠(yuǎn)。雖然目標(biāo)選擇正確也并不意味成功，但正確的目標(biāo)選擇+不懈的努力才能接近和達(dá)到目標(biāo)那么，怎么才能做出正確的選擇呢？必須搞清自己具備什么資源，想要什么，喜歡什么，能做什么，適合自己的選擇才是最好選擇，盲目的選擇會對自己造成負(fù)面的影響，就業(yè)盲目可能使自己找不到滿意的工作，考研盲目很有可能使自己考不上研究生也找不到滿意的工作，留學(xué)盲目不僅投資得不到回報，還很有可能淪為“海待”的危險，創(chuàng)業(yè)盲目可能使自己“血本無歸”；所以，選擇目標(biāo)必須與自身的條件“匹配”，選擇考公務(wù)員是因為公務(wù)員職位與自己性格能力“匹配”，選擇考名校研究生是與自己的知識和學(xué)習(xí)能力的“匹配”，選擇自費留學(xué)是與自己外語能力和經(jīng)濟(jì)保障“匹配”，選擇創(chuàng)業(yè)是與自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)條件“匹配”，很多考研的同學(xué)，不顧自身實力偏要選擇考名校，選擇目標(biāo)與自身實力的不“匹配”，失敗是必然的。

其次，無論我們選擇就業(yè)還是考研，選擇留學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都需要圍繞個人的職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)目標(biāo)]進(jìn)行選擇，我提出了“先定向再定位”的方法可以有效地解決大學(xué)生制定目標(biāo)的困難問題，“定向”指的是職業(yè)方向，“定位”指的是具體的職位。例如“定向”成為一名職業(yè)經(jīng)理人，但職業(yè)經(jīng)理人的分類很多，必須再確定具體的方向，人力資源管理方向就很具體；定向后再定位，就是在人力資源方向中確定具體的職位，比如一名大學(xué)生的定位就是“人事專員”，那么要成一名職業(yè)經(jīng)理人就必須從“人事專員”到“人事主管”，再到“人事經(jīng)理”和“人事總監(jiān)，最后成為一名職業(yè)經(jīng)理人。正如，北京市就業(yè)指導(dǎo)中心市場部主任劉永印先生所言，”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，不是飄浮在空中，而是必須落地“?！毕榷ㄏ蛟俣ㄎ弧熬褪亲屚瑢W(xué)們的目標(biāo)”落地“，目標(biāo)”落地“了，我們在大學(xué)時光才會更有價值和更有意義，畢業(yè)時，我們才會有一份踏實。

考研、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)不是職業(yè)目標(biāo)，而是實現(xiàn)目標(biāo)的途徑，比如，你想成為一名大學(xué)老師，當(dāng)然要選擇考研這個路徑，因為碩士以上學(xué)位是成為大學(xué)老師的必須具備的硬件條件，但如果你想成為一名市場營銷經(jīng)理，碩士學(xué)位就不是必須的要件，相反，經(jīng)驗和實踐能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)重學(xué)歷，那你選擇考研的可能就是弊大于利。所以，我們不能為考研而考研，為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，為了留學(xué)而留學(xué)，為了就業(yè)而就業(yè)，又如，有很多大學(xué)生就業(yè)時沒有求職目標(biāo)，也沒認(rèn)真思考過將來要從事什么工作，認(rèn)為求職就是發(fā)簡歷，去招聘會，這樣能找到自己滿意的工作嗎？所以，我們的選擇必須圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是選擇職業(yè)路徑的前提，選擇正確的路徑是實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的保障。

再次，大學(xué)生要實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)必須在大學(xué)期間進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，”練好內(nèi)功“。我們每個人選擇的職業(yè)目標(biāo)不同，選擇的路徑也不相同，每條路徑中為實現(xiàn)目標(biāo)做出的準(zhǔn)備內(nèi)容也不盡相同。但總的來說，在大學(xué)期間需要進(jìn)行兩方面的準(zhǔn)備：一方面需要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和通用能力，另一方面還需要培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。我認(rèn)為，在保證學(xué)業(yè)的前提下，大學(xué)生應(yīng)該盡可能多接觸社會和參加社會實踐，鍛煉能力，積累工作經(jīng)驗，做好由”校園人“向”社會人“的轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備?？傊?，對于大學(xué)生來說，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，確定正確的目標(biāo)和方向，選擇正確實現(xiàn)目標(biāo)的路徑是都極其重要的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)正確選擇的方法，根據(jù)自身實際情況和所追求的目標(biāo)，做出正確而理性的選擇，并進(jìn)行有計劃性和有針對性的準(zhǔn)備，正確的選擇和有效的準(zhǔn)備才能使我們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生理想。