第一篇：語(yǔ)言學(xué)概論試題 填空題

語(yǔ)言學(xué)概論試題

填空題

1、語(yǔ)言中最單純、最常用、最原始和最能產(chǎn)的詞是（根詞）。

2、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的（輔助）交際工具。

3、我國(guó)古代學(xué)者為讀懂古書(shū)而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國(guó)的（語(yǔ)文學(xué)），通稱為“小學(xué)”。

4、英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系的（日耳曼）語(yǔ)族的西部語(yǔ)支。?

5、語(yǔ)音可以從（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過(guò)程），從（社會(huì)功能）角度分析它的功能作用。

6、是否能夠（獨(dú)立）運(yùn)用，是區(qū)分詞和語(yǔ)素的根本特點(diǎn)。

7、現(xiàn)代大多數(shù)國(guó)家的拼音文字的字母，大多直接來(lái)源于（拉丁）字母。

8、具有不同功能的三種最基本的語(yǔ)法單位是（語(yǔ)素、詞、句子）。

9、語(yǔ)言發(fā)展的主要特點(diǎn)是（漸變性）和（不平衡性）。

10、我國(guó)憲法（1982年）第19條明確規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的（普通話）”。

11、“語(yǔ)言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語(yǔ)言學(xué)學(xué)科分類中，屬于一般（普通）（理論）語(yǔ)言學(xué)。

12、1898年中國(guó)第一部系統(tǒng)的語(yǔ)法著作是（馬建忠）寫(xiě)的《?馬氏文通?》。

13、俄語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系的（斯拉夫）語(yǔ)族的東部語(yǔ)支。

14、從產(chǎn)生聲音角度來(lái)看引起音質(zhì)的不同主要是（發(fā)音體、發(fā)音方法、共鳴器形狀）三個(gè)方面。

15、根據(jù)語(yǔ)素在句子中是否具有獨(dú)立性，可以把語(yǔ)素分為（成詞語(yǔ)素）和（不成詞語(yǔ)素）。

16、文字是在（記事圖畫(huà)、詞語(yǔ)）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因?yàn)樗诎l(fā)展過(guò)程中固定地與語(yǔ)言中的（語(yǔ)素）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。

17、“吃飯”、“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語(yǔ)義關(guān)系分別是動(dòng)作與（受事、結(jié)果、目的）的關(guān)系。?

18、語(yǔ)言演變的主要原因是（外部（社會(huì)））和內(nèi)部（語(yǔ)言結(jié)構(gòu)要素的相互影響）。

19、狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)一般是指（語(yǔ)言教學(xué)）。20、17世紀(jì)，法國(guó)波瓦雅的修道院里有兩位學(xué)者阿爾諾、蘭斯洛合編了一本（《

普遍唯理語(yǔ)法 》）。

21、漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)言除了漢語(yǔ)外，還包括（壯侗、苗語(yǔ)、藏、緬（選二））等三個(gè)語(yǔ)族的語(yǔ)言。

22、音素（是最小的語(yǔ)音單位）。音節(jié)（是最小的能自由發(fā)音的語(yǔ)音單位）。

23、義素是用（對(duì)比）的方法，在詞與詞或者其它語(yǔ)言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。

24、文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個(gè)階段。

25、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析方法主要有（中心詞）分析法、（層次）分析法、（轉(zhuǎn)換）分析法。

26、方言和親屬語(yǔ)言是語(yǔ)言（分化）的產(chǎn)物，?共同語(yǔ)的形成是語(yǔ)言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。

27、一種聲音表達(dá)了幾個(gè)意義，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是（看這幾個(gè)意義是否有）聯(lián)系。

28、（歷史比較）語(yǔ)言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語(yǔ)言學(xué)走出傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。

29、我國(guó)各民族的語(yǔ)言屬于（漢藏、印歐、阿爾泰、南亞、南島（選二））等五個(gè)語(yǔ)系。

30、在元音和輔音的幾個(gè)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)中，（是否受到阻礙）是決定性的。

31、國(guó)際音標(biāo)是在拉丁、?音標(biāo)和音素字母的基礎(chǔ)上根據(jù)（一對(duì)一（一音一符、一符一音））的原則創(chuàng)制出來(lái)的。

32、言外之意之所以能夠被理解是因?yàn)椋ㄕZ(yǔ)境）起了補(bǔ) 充說(shuō)明的作用。

33、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣書(shū)字，古代蘇末人的（楔形字），（中美洲的）

瑪雅文字以及中國(guó)古代的漢字甲骨文。

34、分化歧義，經(jīng)常采用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析方法中的層次分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。

35、語(yǔ)言之間的接觸會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言的借用、（同化（融合、替換））、混合等結(jié)果。

36、是否能夠（獨(dú)立運(yùn)用），是區(qū)分詞和語(yǔ)素的根本特點(diǎn)。

37、傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)一般主要指古代（印度）、古代（希臘）和古代中國(guó)三個(gè)地方的語(yǔ)文學(xué)。中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)通常叫小學(xué)。

38、譜系分類根據(jù)親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近依次把語(yǔ)言分為（語(yǔ)系、語(yǔ)族、語(yǔ)支）。

39、語(yǔ)言系統(tǒng)的兩種基本關(guān)系是（組合關(guān)系）和（聚合關(guān)系）。它們是打開(kāi)語(yǔ)言的兩把鑰匙。

40、從聲音產(chǎn)生的角度來(lái)看，輔音的不同由（發(fā)音體）的不同和（發(fā)音方法）的不同決定的。元音的不同主要由（共鳴器）的形狀和大小的不同決定。

41、世界上的表音文字可以分為（音節(jié)文字）和（音位）文字。

42、不同級(jí)別的語(yǔ)法單位都可以從外部（功能）和內(nèi)部（結(jié)構(gòu)）的差別進(jìn)行兩種分類。

43、漢語(yǔ)方言之間的差別有的比英語(yǔ)和德語(yǔ)的差別還要大，但是仍然屬于一種語(yǔ)言，這是因?yàn)槭褂谜吖餐瑢儆谝粋€(gè)（民族），?并且有共同的（書(shū)面語(yǔ)（文字）），有共同語(yǔ)和共同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活等。43、1786年，英國(guó)的Sir William Jones（威廉、?瓊斯）在皇家亞洲學(xué)會(huì)宣讀的論文《三周年演說(shuō)》中指出（梵語(yǔ)跟希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)以及日耳曼語(yǔ)）有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn)，這一年被認(rèn)為是語(yǔ)言學(xué)誕生的一年。

44、世界上的語(yǔ)言一般分為漢藏、印歐、（阿爾泰、南亞）等九個(gè)語(yǔ)系。

45、八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（基本）元音，其中前元音從高到低依次分別是（ｉｅａ），后元音從低到高依次分別是（ｏ ｕ ɑ）。

46、一個(gè)音位包含的不同音素或者具體表現(xiàn)出來(lái)的音素叫做（音位變體）。

47、文字的個(gè)體符號(hào)（單字）以（音節(jié)或者音位（音素））為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表音文字；文字的個(gè)體符號(hào)（單字）以（詞或者語(yǔ)素）為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表意文字。

48、句子結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義可以分為（顯性）意義和（隱性）意義兩種。

49、方言在社會(huì)完全分化的情況下，有可能發(fā)展成?親屬語(yǔ)言?；在社會(huì)高度統(tǒng)一的情況下，會(huì)逐漸被共同語(yǔ)消磨直到同化。

50、歷史比較語(yǔ)言學(xué)的奠基人是丹麥的拉斯克、德國(guó)的（?葆樸）和格里木。

51、語(yǔ)言的分類一般從兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，按照語(yǔ)言的（結(jié)構(gòu)（形態(tài)））特點(diǎn)分類；第二，按照語(yǔ)言的（親屬（來(lái)源））關(guān)系分類。

52、輔音根據(jù)（發(fā)音部位）和（發(fā)音方法）兩個(gè)角度進(jìn)行分類。輔音的發(fā)音方法包括（阻礙方式）、（聲帶是否振動(dòng)）和（氣流的強(qiáng)弱）三個(gè)方面。

53、漢語(yǔ)中的字基本上以（語(yǔ)素）為造字單位或者記錄對(duì)象，英文中的字基本上以（音素（音位））為造字單位。

54、詞是最小的能夠（自由運(yùn)用）的語(yǔ)言單位。

55、民族共同語(yǔ)是在（一種方言的基礎(chǔ)上）形成的。?一個(gè)國(guó)家的國(guó)語(yǔ)是選擇一種主體民族語(yǔ)言作為基礎(chǔ)形成的。

56、多義詞的引申意義，除了一般的通過(guò)近距離引申產(chǎn)生外，還有遠(yuǎn)距離引申的，后者主要是通過(guò)（比喻）的修辭方式產(chǎn)生。

57、語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)言單位，也就是說(shuō)它是最小的（音義）結(jié)合物。

58、著名語(yǔ)言學(xué)家瑞士的索緒爾的著作（《 普通語(yǔ)言學(xué)教程 》）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的誕生。

59、有共同歷史來(lái)源的語(yǔ)言叫做（親屬）語(yǔ)言。

60、音位是能夠起（區(qū)別意義）作用的最小的語(yǔ)音單位。

61、文字的個(gè)體符號(hào)（單字）以（音節(jié)）或者（音素）為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表音文字；文字 的個(gè)體符號(hào)（單字）以（詞）或者（語(yǔ)素）為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表意文字。

62、語(yǔ)法分為（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。對(duì)于缺乏形態(tài)變化或者缺乏詞法范疇的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，劃分詞類只能依靠語(yǔ)法中的（功能）特征。否則劃分詞類只要依靠語(yǔ)法中的?（形態(tài)）特征就容易劃分。

63、社會(huì)方言和地域方言的不同是，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（獨(dú)立的語(yǔ)言）。

64、多義詞雖然有幾個(gè)意義，但是并不引起表達(dá)中的混亂，這是因?yàn)橛?語(yǔ)境)的作用。

65、聯(lián)合國(guó)的6種工作語(yǔ)言是漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和(西班牙語(yǔ))。?

66、美國(guó)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的代表人物是(布龍菲爾德)，他的代表著作是《語(yǔ)言論》。

67、像漢語(yǔ)這樣主要采用語(yǔ)序和虛詞語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)各種句法關(guān)系，而沒(méi)有詞的形態(tài)變化的語(yǔ)言叫做分析語(yǔ)。像俄語(yǔ)這樣主要采用(外部屈折（附加）)和(內(nèi)部屈折)等形態(tài)性的語(yǔ)法手段的語(yǔ)言叫做屈折語(yǔ)。

68、音位變體可以分為(條件變體)和(自由變體)兩類。

69、世界古老的表意文字主要有古代埃及的(圣書(shū)字)，古代蘇末人的(楔形文字)，中美洲的(瑪雅文字)以及中國(guó)古代的漢字甲骨文。

70、劃分詞類有意義、(功能)和(形態(tài))三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其中(功能)是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。

71、人類語(yǔ)言的統(tǒng)一，就是通過(guò)語(yǔ)言接觸中的(雙語(yǔ)現(xiàn)象)階段，讓不同層次的共同語(yǔ)逐漸替換原來(lái)的語(yǔ)言或者方言，從而統(tǒng)一成最后的共同語(yǔ)。語(yǔ)言的分化就是 在接觸減少或者缺乏的情況下，逐漸擴(kuò)大不同區(qū)域的人使用的原來(lái)相同或者相近語(yǔ)言的差別，從而形成不同的(方言)甚至親屬語(yǔ)言。

72、基本詞匯具有全民性、穩(wěn)固性和（能產(chǎn)性）。

73、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的代表人物是喬姆斯基 ,他的代表著作是（《 句法結(jié)構(gòu)》），他的作為“標(biāo)準(zhǔn)理論”著作是《句法理論問(wèn)題》。

74、根據(jù)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)或者形態(tài)特點(diǎn)，一般把語(yǔ)言分為（孤立語(yǔ)（詞根語(yǔ)）、（粘著語(yǔ)）、（屈折語(yǔ)）、（多式綜合語(yǔ)）四種。

75、非音質(zhì)音位包括（調(diào)位）、（重位）和（時(shí)位）三種。

76、不同國(guó)家、不同時(shí)期的文字改革，其方式、內(nèi)容是不同的。一般說(shuō)來(lái)，可以分為

（文字類型的更換）、（表音字母的更換）、（文字的調(diào)整與改進(jìn)）等三種。

77、一個(gè)結(jié)構(gòu)成分完全的句子類型通常叫做（主謂句）。

78、人類語(yǔ)言的統(tǒng)一，就是 通過(guò)語(yǔ)言接觸中的（雙語(yǔ)）階段?，讓不同層次的共同語(yǔ)逐漸替換原來(lái)的語(yǔ)言或者方言，?從而統(tǒng)一成最后的共同語(yǔ)。語(yǔ)言的分化就是在接觸減少或者缺乏的情況下，?逐漸擴(kuò)大不同區(qū)域的人使用的原來(lái)相同或者相近語(yǔ)言的差別，?從而形成不同的（方言）甚至親屬語(yǔ)言。

79、傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)在世界范圍內(nèi)有三個(gè)中心，也就是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地，它們分別是（古代印度）、（古代希臘－羅馬）、（古代中國(guó)）。

80．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)是指20世紀(jì)以（索緒爾）（語(yǔ)言學(xué)家名字）的語(yǔ)言學(xué)理論為代表以及受這種理論的影響而進(jìn)行的語(yǔ)言理論研究。1916年，他的（《普通語(yǔ)言學(xué)教程》）出版，標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的誕生。

81．語(yǔ)言符號(hào)有兩個(gè)最基本的特點(diǎn)，一是（任意）性，二是（線條）性。

82．語(yǔ)言是一種特殊的（社會(huì)現(xiàn)象），這是語(yǔ)言的本質(zhì)特征；語(yǔ)言是人類最重要的

（思維）工具和（交際）工具，這是語(yǔ)言的功能特征；語(yǔ)言是一套（音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)），這是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)特征。

83．（組合）關(guān)系和（聚合）關(guān)心是語(yǔ)言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系，是組成語(yǔ)言系統(tǒng)的一個(gè)綱。

84．國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)于1888年制定并開(kāi)始使用的。它的制定原則是（一個(gè)音素只

用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素）。

85．超音段（非音質(zhì)）音位包括由音高決定的（調(diào)位），由（音強(qiáng)）決定的重位，以及由音長(zhǎng)決定的（時(shí)位）。

86．常見(jiàn)的語(yǔ)流音變有（同化）、（異化）、（弱化）、脫落四種。

87．詞的結(jié)構(gòu)類型體現(xiàn)了詞的（組合）關(guān)系，最常見(jiàn)最基本的結(jié)構(gòu)類型有（主謂結(jié)構(gòu)）、（述賓結(jié)構(gòu)）、（述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）、（偏正結(jié)構(gòu)）、（聯(lián)合結(jié)構(gòu)）五種。

88．句式變換常使用的手段有（成分移位）、（增添成 分）、（省略成分）、（改變語(yǔ)調(diào)）四種。

89．超音段（非音質(zhì)）音位包括由音高決定的（調(diào)位），由（音強(qiáng)）決定的重位，以及由音長(zhǎng)決定的（時(shí)位）。

90．世界上獨(dú)立形成的古老的文字體系都是（意音）文字，即兼用（表意）、（表音）兩種方法的文字。古埃及的（圣書(shū)）字、古美索不達(dá)米亞的（釘頭）字、中美洲的（瑪雅）文和我國(guó)的漢字都是這種類型的文字。

91．美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派的代表人物是（布龍菲爾德），1933年出版了（《語(yǔ)言論》），此書(shū)成為美國(guó)結(jié)構(gòu)主義學(xué)派的綱領(lǐng)性著作。

92．語(yǔ)言是一種特殊的（社會(huì)現(xiàn)象），這是語(yǔ)言的本質(zhì)特征；語(yǔ)言是人類最重要的（思維）工具和（交際）工具，這是語(yǔ)言的功能特征；語(yǔ)言是一套（音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)），這是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)特征。

93．句式變換常使用的手段有（成分移位）、（增添成 分）、（省略成分）、（改變語(yǔ)調(diào)）四種。

94．國(guó)際音標(biāo)是（國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)）于1888年制定并開(kāi)始使用的。它的制定原則是一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。

95．發(fā)出的輔音是鼻音和還是口音，是軟腭和（小舌）在起作用。軟腭低垂，堵住口腔的通道，讓氣流從鼻腔出來(lái)，就產(chǎn)生（鼻音）；軟腭上升，堵住鼻腔的通道，讓氣流從口腔出來(lái)，就產(chǎn)生（口音）。

96．音素可分（元音）和（輔音）兩大類，其區(qū)別的根本點(diǎn)是發(fā)音時(shí)氣流在口腔中是否（受阻）。

97．詞的結(jié)構(gòu)類型體現(xiàn)了詞的（組合）關(guān)系，最常見(jiàn)最基本的結(jié)構(gòu)類型有（主謂結(jié)構(gòu)）、（述賓結(jié)構(gòu)）、（述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）、（偏正結(jié)構(gòu)）、（聯(lián)合結(jié)構(gòu)）五種。

98．中國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)過(guò)去稱為（小學(xué)），包括三門(mén)學(xué)科：（文字學(xué)）、（音韻學(xué)）、（訓(xùn)詁學(xué)）。

99．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)是指20世紀(jì)以（索緒爾）（語(yǔ)言學(xué)家名字）的語(yǔ)言學(xué)理論為代表以及受這種理論的影響而進(jìn)行的語(yǔ)言理論研究。1916年，他的（《普通語(yǔ)言學(xué)教程》）出版，標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的誕生。

100．語(yǔ)言符號(hào)有兩個(gè)最基本的特點(diǎn)，一是（任意）性，二是（線條）性。101．人類的發(fā)音器官分為三大部分：動(dòng)力部分是（肺），發(fā)音體是（聲帶），共鳴腔包括（口腔）、（鼻腔）、（咽腔）。

102．請(qǐng)用國(guó)際音標(biāo)寫(xiě)出八個(gè)基本元音：[ i ]、[ e ]、[ ]、[ a ]、[ u ]、[ o ]、[ ]、[ ]。

103．南京方言的“蘭”、“南”不分，從音位變體的角度來(lái)說(shuō)，[n ]和[l]是屬于（自由）變體。

104．詞的結(jié)構(gòu)類型體現(xiàn)了詞的（組合）關(guān)系，最常見(jiàn)最基本的結(jié)構(gòu)類型有（主謂）、（述賓）、（述補(bǔ)）、（偏正）、（聯(lián)合）五種。

105．句式變換常使用的手段有（成分移位）、（增添成分）、（省略成分）、改變語(yǔ)調(diào)四種。

第二篇：語(yǔ)言學(xué)概論填空題

填空題：緒論部分

1.我國(guó)古代學(xué)者為讀懂古書(shū)而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國(guó)的（語(yǔ)文學(xué)），通稱為“小學(xué)”。

2.“語(yǔ)言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語(yǔ)言學(xué)學(xué)科分類中，屬于（理論）語(yǔ)言學(xué)。3.狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)一般是指（語(yǔ)言教學(xué)）。4.17世紀(jì)，法國(guó)波瓦雅的修道院里有兩位學(xué)者阿爾諾.蘭斯洛合編了一本（普遍唯理語(yǔ)法）。5.（歷史比較）語(yǔ)言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語(yǔ)言學(xué)走出傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。6.傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)一般主要指古代（印度）、古代（希臘）和古代中國(guó)三個(gè)地方的語(yǔ)文學(xué)。中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)通常叫（小學(xué)）。

7.語(yǔ)言系統(tǒng)的兩種基本關(guān)系是（組合關(guān)系）和（聚合關(guān)系）。它們是打開(kāi)語(yǔ)言的兩把鑰匙。8.1786年，英國(guó)的（威廉 瓊斯）在皇家亞洲學(xué)會(huì)宣讀的論文《三周年演說(shuō)》中指出有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn)，這一年被認(rèn)為是（歷史比較語(yǔ)言學(xué)）誕生的一年。9.歷史比較語(yǔ)言學(xué)的奠基人是丹麥的（拉斯克）、德國(guó)的（葆樸）和格里木。10.語(yǔ)言的分類一般從兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，按照語(yǔ)言的（結(jié)構(gòu)（形態(tài)））特點(diǎn)分類；第二，按照語(yǔ)言的（親屬（來(lái)源））關(guān)系分類。

11.著名語(yǔ)言學(xué)家瑞士的（索緒爾）的著作（《普通語(yǔ)言學(xué)教程》）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的誕生。

12.美國(guó)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的代表人物是（布龍菲爾德），?他的代表著作是《語(yǔ)言論》。13.轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的代表人物是（喬姆斯基），?他被稱為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問(wèn)題》。14.根據(jù)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)或者形態(tài)特點(diǎn)，一般把語(yǔ)言分為（孤立語(yǔ)（詞根語(yǔ)））、（粘著語(yǔ)）、（屈折語(yǔ)）和（多式綜合語(yǔ)（編插語(yǔ)））四種。

1.語(yǔ)音可以從（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過(guò)程），從（社會(huì)功能）角度分析它的功能作用。

2.從產(chǎn)生聲音角度來(lái)看引起音質(zhì)的不同主要是（發(fā)音體）、（發(fā)音方法）和（共鳴器形狀）三個(gè)方面。

3.（音素）是最小的語(yǔ)音單位。（音節(jié)）是最小的能自由發(fā)音的語(yǔ)音單位。4.在元音和輔音的幾個(gè)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)中，（是否受到阻礙）是決定性的。

5.國(guó)際音標(biāo)是在（拉?。┳帜傅幕A(chǔ)上根據(jù)（音標(biāo)和音素一對(duì)一（一音一符.一符一音））的原則創(chuàng)制出來(lái)的。

6.從聲音產(chǎn)生的角度來(lái)看，輔音的不同由（發(fā)音體）的不同和（發(fā)音方法.）的不同決定的。元音的不同主要由（共鳴器）的形狀和大小的不同決定。7.八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（基本）元音中，前元音從高到低依次分別是（），后元音從低到高依次分別是（）。

8.一個(gè)音位包含的不同音素或者具體表現(xiàn)出來(lái)的音素叫做（音位變體）。

9.輔音根據(jù)（發(fā)音部位）和（發(fā)音方法）兩個(gè)角度進(jìn)行分類。輔音的發(fā)音方法包括（）、（）和（）三個(gè)方面。

10.音位是能夠起（區(qū)別意義）作用的最小的語(yǔ)音單位。11.一種民族語(yǔ)言或方言中，具有區(qū)別意義作用的最小語(yǔ)音單位是（條件變體和自由變體）。12.音位變體可以分為（條件變體）和（自由變體）兩類。13.非音質(zhì)音位包括（調(diào)位）、（重位）和（時(shí)位）三種。

1.詞是最小的能夠（自由運(yùn)用）的語(yǔ)言單位。2.是否能夠（.獨(dú)立（自由））運(yùn)用，是區(qū)分詞和語(yǔ)素的根本特點(diǎn)。

3.根據(jù)語(yǔ)素在句子中是否具有獨(dú)立性，可以把語(yǔ)素分為（成詞語(yǔ)素.）和（不成詞語(yǔ)素）。4.語(yǔ)言中最單純.最常用.最原始和最能產(chǎn)的詞是（根詞）。

5.義素是用（對(duì)比）的方法，在詞與詞或者其它語(yǔ)言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。6.一種聲音表達(dá)了幾個(gè)意義，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看這幾個(gè)意義是否有（聯(lián)系）。

7.是否能夠（獨(dú)立運(yùn)用），是區(qū)分詞和語(yǔ)素的根本特點(diǎn)。?

8.多義詞雖然有幾個(gè)意義，但是并不引起表達(dá)中的混亂，這是因?yàn)橛校ㄕZ(yǔ)境）的作用。9.多義詞的引申意義，除了一般的通過(guò)近距離引申產(chǎn)生外，還有遠(yuǎn)距離引申的，后者主要是通過(guò)（比喻）的修辭方式產(chǎn)生。

10.語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)言單位，也就是說(shuō)它是最小的（音義）結(jié)合物。11.基本詞匯具有全民性.（穩(wěn)固性）和（能產(chǎn)性）兩個(gè)特點(diǎn)。

12.言外之意之所以能夠被理解是因?yàn)椋ㄕZ(yǔ)境）起了補(bǔ)充說(shuō)明的作用。

1.具有不同功能的三種最基本的語(yǔ)法單位是（語(yǔ)素）、（詞）和（句子）。2.2.1898年中國(guó)第一部系統(tǒng)的語(yǔ)法著作是（馬建忠）寫(xiě)的（馬氏文通）。3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語(yǔ)義關(guān)系分別是（.動(dòng)作與受事）、（結(jié)果）和（目的）的關(guān)系。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析方法主要有（中心詞）分析法.（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。5.分化歧義，經(jīng)常采用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析方法中的（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。6.不同級(jí)別的語(yǔ)法單位都可以從外部（功能）和內(nèi)部（結(jié)構(gòu)）的差別進(jìn)行兩種分類。7.句子結(jié)構(gòu)關(guān)系的意義可以分為（顯性）意義和（隱性）意義兩種。8.語(yǔ)法分為（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。

9.對(duì)于缺乏形態(tài)變化或者缺乏詞法范疇的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，劃分詞類只能依靠語(yǔ)法中的（功能）特征。否則劃分詞類只要依靠語(yǔ)法中的（形態(tài)）特征就容易劃分。

10.像漢語(yǔ)這樣主要采用語(yǔ)序和虛詞語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)各種句法關(guān)系，而沒(méi)有詞的形態(tài)變化的語(yǔ)言叫做分析語(yǔ)。像俄語(yǔ)這樣主要采用（外部屈折（附加））和（內(nèi)部屈折）等形態(tài)性的語(yǔ)法手段的語(yǔ)言叫做屈折語(yǔ)。

11.劃分詞類有意義.（功能）和（形態(tài)）三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其中（功能）是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。12.劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)是（詞的語(yǔ)法特征）。

1.現(xiàn)代大多數(shù)國(guó)家的拼音文字的字母，大多直接來(lái)源于（.拉?。┳帜?。2.文字是在（記事圖畫(huà)）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因?yàn)樗诎l(fā)展過(guò)程中固定地與語(yǔ)言中的（詞語(yǔ)）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。

3.文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個(gè)階段。4.世界上的表音文字可以分為（音節(jié)）文字和（音位）文字。5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（圣書(shū)字），古代蘇米爾人的（楔形字），中美洲的（瑪雅文字）以及中國(guó)古代的漢字甲骨文。

6.語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的（輔助）交際工具。7.文字的個(gè)體符號(hào)（單字）以（音節(jié)）或者（音位（音素））為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表音文字；文字的個(gè)體符號(hào)以（單字）（詞）或者（語(yǔ)素）為直接書(shū)寫(xiě)單位就是表意文字。8.漢文中的字基本上以（語(yǔ)素）為記錄對(duì)象，英文中的字基本上以（音素（音位））為記錄對(duì)象。

10.不同國(guó)家.不同時(shí)期的文字改革，其方式.內(nèi)容是不同的。一般說(shuō)來(lái)，可以分為（文字類型的更換）、（表音字母的更換）和（文字的調(diào)整與改進(jìn)）等三種。

1.俄語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系的（斯拉夫）語(yǔ)族的東部語(yǔ)支。2.英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系的（日耳曼）語(yǔ)族的西部語(yǔ)支。3.語(yǔ)言發(fā)展的主要特點(diǎn)是（漸變性）和（不平衡性）。

4.我國(guó)憲法（1982年）第19條明確規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的（普通話）”。

5.語(yǔ)言演變的主要原因是（外部（社會(huì)））和（內(nèi)部（語(yǔ)言結(jié)構(gòu)要素的相互影響））。6.漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)言除了漢語(yǔ)外，還包括（壯侗）、（苗語(yǔ)藏；緬（選二））等三個(gè)語(yǔ)族的語(yǔ)言。7.方言和親屬語(yǔ)言是語(yǔ)言（分化）物，?共同語(yǔ)的形成是語(yǔ)言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。8.我國(guó)各民族的語(yǔ)言屬于漢藏.印歐.（阿爾泰）、（南亞；南島（選二））等五個(gè)語(yǔ)系。9.語(yǔ)言之間的接觸會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言的借用.（同化（融合.替換））、（混合）等結(jié)果。10.譜系分類根據(jù)親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近依次把語(yǔ)言分為語(yǔ)系.（語(yǔ)族）和（語(yǔ)支）。

11.漢語(yǔ)方言之間的差別有的比英語(yǔ)和德語(yǔ)的差別還要大，但是仍然屬于一種語(yǔ)言，這是因?yàn)槭褂谜吖餐瑢儆谝粋€(gè)民族，?并且有共同的（書(shū)面語(yǔ)（文字）），有共同語(yǔ)和共同的政治.經(jīng)濟(jì).文化生活等。

12.世界上的語(yǔ)言一般分為漢藏.印歐.（阿爾泰）、（南亞）等九個(gè)語(yǔ)系。13.方言在社會(huì)完全分化的情況下，有可能發(fā)展成（親屬語(yǔ)言）；在社會(huì)高度統(tǒng)一的情況下，會(huì)逐漸被（共同語(yǔ)）消磨直到同化。

14.民族共同語(yǔ)是在一種（方言）的基礎(chǔ)上形成的。一個(gè)國(guó)家的國(guó)語(yǔ)是選擇一種主體民族語(yǔ)言作為基礎(chǔ)形成的。

15.有共同歷史來(lái)源的語(yǔ)言叫做（親屬）語(yǔ)言。16.社會(huì)方言和地域方言的不同是，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語(yǔ)言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（獨(dú)立的語(yǔ)言）。

17.聯(lián)合國(guó)的６種工作語(yǔ)言是漢語(yǔ).英語(yǔ).法語(yǔ).俄語(yǔ).阿拉伯語(yǔ)和（西班牙語(yǔ)）。18.語(yǔ)言接觸包括語(yǔ)言成分借用.（語(yǔ)言聯(lián)盟）、（語(yǔ)言同化）、（語(yǔ)言混合）混合語(yǔ)幾種情況。19.社會(huì)方言主要包括（階層語(yǔ)）、（行業(yè)語(yǔ)）、（隱語(yǔ)）、（宗教和幫會(huì)用語(yǔ)）幾種類型。

第三篇：語(yǔ)言學(xué)概論試題

2.最小的言語(yǔ)交際單位是（）A.語(yǔ)篇 B.句子 C.詞組 D.詞

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）A.[i, u] B.[a, ] C.[e，?] D.[ε, o]

4.下列各組輔音中，發(fā)音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,?]

5.下列關(guān)于語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.有些語(yǔ)言只有語(yǔ)調(diào)而沒(méi)有聲調(diào)B.有些語(yǔ)言只有聲調(diào)而沒(méi)有語(yǔ)調(diào) C.有些語(yǔ)言既沒(méi)語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有聲調(diào) D.所有語(yǔ)言都既有聲調(diào)也有語(yǔ)調(diào) 6.下列關(guān)于“語(yǔ)匯”的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位

B.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞的總匯 C.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總匯

D.語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中固定詞組和熟語(yǔ)的總匯

7.下列關(guān)于一般語(yǔ)匯總體特點(diǎn)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.構(gòu)詞能力強(qiáng) B.使用范圍窄 C.產(chǎn)生歷史長(zhǎng) D.大多很穩(wěn)定

8.區(qū)分“單純?cè)~”和“合成詞”所依據(jù)的是（）A.詞的音節(jié)數(shù)量B.詞的語(yǔ)素?cái)?shù)量 C.詞的音形關(guān)系 D.詞的地位用途 9.下列各組復(fù)合詞中，構(gòu)詞方式相同的一組是（）A.熱情

熱烈 B.證明

光明 C.口吃

膽怯 D.悅耳

柔和 10.語(yǔ)法規(guī)則的“系統(tǒng)性”是指（）A.對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括 B.相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用 C.語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋 D.語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

11.下列各項(xiàng)中，不屬于印歐語(yǔ)冠詞可能的語(yǔ)法作用的是(A.區(qū)別名詞的有定形式和無(wú)定形式 B.區(qū)別詞語(yǔ)的名詞形式和動(dòng)詞形式 C.區(qū)別名詞的性的形式和數(shù)的形式 D.區(qū)別動(dòng)詞的限定形式和非限定形式

12.英語(yǔ)“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于(A.性 B.數(shù) C.格 D.態(tài)

13.下列詞組不屬于“向心詞組”的是（）A.參加比賽 B.田徑比賽 C.認(rèn)真比賽 D.比賽結(jié)束

14.下列關(guān)于語(yǔ)義民族性的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.詞義上的民族特點(diǎn)并不明顯 B.詞的多義化不受民族特點(diǎn)的制約

C.不同的民族語(yǔ)言在詞的理性意義上并無(wú)差異))

D.不同的民族語(yǔ)言在詞的非理性意義上會(huì)有所不同 15.下列各組詞中，不屬于同義詞的一組是（）A.土豆

馬鈴薯 B.衣服

襯衣

C.情感

感情 D.結(jié)果

成果

16.“這家商店關(guān)門(mén)了”有歧義的原因是（）A.一詞多義 B.詞語(yǔ)同形

C.不同的層次構(gòu)造 D.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系

17.下列各組句子中，具有蘊(yùn)含關(guān)系的一組是（）A.(甲)今天中秋節(jié)——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買(mǎi)了一本小說(shuō)——(乙)他買(mǎi)了一本書(shū) C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機(jī)壞了——(乙)他們家有電視機(jī)

18.文字發(fā)展三階段論認(rèn)為，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為(A.象形文字、音節(jié)文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節(jié)文字 C.象形文字、輔音文字、音節(jié)文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)中，注意到語(yǔ)言符號(hào)任意性的是（）A.神授說(shuō) B.社會(huì)契約說(shuō) C.摹聲說(shuō) D.感嘆說(shuō)

20.關(guān)于語(yǔ)言發(fā)展演變的原因，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)的分化和統(tǒng)一會(huì)推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展演變 B.社會(huì)之間的接觸會(huì)引起語(yǔ)言的變化發(fā)展)

C.社會(huì)交際的需要是語(yǔ)言發(fā)展的基本條件 D.語(yǔ)言中的具體演變都有直接的社會(huì)根源 21.語(yǔ)言譜系分類的層級(jí)體系從上到下是（）A.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)支 B.語(yǔ)系

語(yǔ)族

語(yǔ)支

語(yǔ)群 C.語(yǔ)族

語(yǔ)系

語(yǔ)支

語(yǔ)群 D.語(yǔ)族

語(yǔ)群

語(yǔ)系 語(yǔ)支

22.認(rèn)為“思維和語(yǔ)言同時(shí)發(fā)生，或者先有語(yǔ)言”的學(xué)者不包括（）A.古希臘哲學(xué)家柏拉圖 B.法國(guó)哲學(xué)家迪卡爾 C.德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家洪堡特 D.德國(guó)哲學(xué)家赫德?tīng)?/p>

23.下列關(guān)于“維爾尼克失語(yǔ)癥”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.發(fā)音仍然比較準(zhǔn)確 C.構(gòu)不成完整的句子

B.仍能聽(tīng)懂別人的話 D.詞語(yǔ)之間沒(méi)有聯(lián)系

24.在語(yǔ)言獲得過(guò)程中，兒童產(chǎn)生最早語(yǔ)法能力的階段是（）A.單詞階段 B.雙詞階段 C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段

25.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)說(shuō)產(chǎn)生以前，最有影響的外語(yǔ)教學(xué)法是（）A.聽(tīng)說(shuō)法 C.翻譯法 B.對(duì)比法 D.交際法

26.從外語(yǔ)教學(xué)角度看，不同的人中介語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律大致相同，這一學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程被稱作（）A.外在刺激 B.內(nèi)在大綱 C.語(yǔ)言遷移 D.語(yǔ)言模仿

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。27.下列關(guān)于語(yǔ)音性質(zhì)的表述中，正確的有（）A.語(yǔ)音使語(yǔ)言成分物質(zhì)化 B.生理基礎(chǔ)是語(yǔ)音的本質(zhì) C.語(yǔ)音和語(yǔ)義聯(lián)系在一起

D.語(yǔ)音有民族性和地域性

E.語(yǔ)音與人的心理活動(dòng)無(wú)關(guān) 28.“葡萄”一詞屬于（）A.離合詞 B.派生詞 C.單純?cè)~ D.復(fù)合詞

E.外來(lái)詞

29.下列各句中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（）A.他拍的電影我沒(méi)看過(guò) B.我聽(tīng)說(shuō)他考上了外地的大學(xué) C.這是他昨天才畫(huà)完的一幅畫(huà) D.我喜歡古典音樂(lè) E.她正在看剛買(mǎi)回來(lái)的影碟

30.社會(huì)間的接觸必然引起語(yǔ)言接觸，語(yǔ)言接觸的結(jié)果有（A.雙語(yǔ)現(xiàn)象 B.親屬語(yǔ)言 C.語(yǔ)言轉(zhuǎn)用 D.語(yǔ)言混合 E.詞語(yǔ)借用

31.“大腦的單側(cè)化現(xiàn)象”是指（）A.大腦左右兩個(gè)半球不對(duì)稱而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負(fù)責(zé)不同的語(yǔ)言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語(yǔ)言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動(dòng)作的思維)

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來(lái)代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32．輕音 33．語(yǔ)言規(guī)劃 34．語(yǔ)言遺傳機(jī)制 35．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說(shuō)明音位和音素的區(qū)別。

37．說(shuō)明文字類型的分類標(biāo)準(zhǔn)，指出漢字所屬的類型。38．舉例說(shuō)明社會(huì)方言和地域方言的異同。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語(yǔ)合成詞中所有的語(yǔ)素提取出來(lái)，分別填入A、B、C、D四項(xiàng)中： 飛機(jī)

美滋滋

甜頭

A．自由語(yǔ)素：___________________________ B．黏著語(yǔ)素：___________________________ C．實(shí)義語(yǔ)素：___________________________ D．虛義語(yǔ)素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥

洋灰 B．看法

見(jiàn)解 C．鼓動(dòng)

煽動(dòng)

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語(yǔ)言和種族之間沒(méi)有必然的聯(lián)系？

42．按照不同的角度，語(yǔ)法現(xiàn)象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規(guī)則和聚合規(guī)則”、“核心語(yǔ)法和外圍語(yǔ)法”，舉例說(shuō)明上述不同劃分的兩個(gè)部分分別包括哪些內(nèi)容。

2007年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試 語(yǔ)言學(xué)概論試題答案及評(píng)分參考

一、單項(xiàng)選擇題 D 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 B 9 C 10 C 11 D 12 B 13 D 14 D 15 B16 A 17 B 18 A 19 B 20 D 21 B 22 A 23 B 24 B 25 C 26 B

二、多項(xiàng)選擇題 ACD 28 CE 29 ACE 30 ACDE 31 ACD

三、名詞解釋題

32.（1）輕音是指音節(jié)組合中某個(gè)音節(jié)聽(tīng)上去比較微弱的現(xiàn)象，讀輕音的音節(jié)叫做輕音音節(jié)。

（2）輕音的特征與音強(qiáng)、音高、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化都有關(guān)系，而并非只同音強(qiáng)的減弱有關(guān)。

（3）輕音可以與非輕音構(gòu)成對(duì)比，形成對(duì)立，因而可以區(qū)別意義的作用。如漢語(yǔ)普通話中[ ]（鴨頭）：[ ]（丫頭）。[評(píng)分參考]（1）（2）各一分；（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。

33.語(yǔ)言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題所做出的有組織、有意識(shí)的管理、調(diào)整和改進(jìn)。語(yǔ)言規(guī)劃是指對(duì)語(yǔ)言的一種人為干預(yù)，這種干預(yù)主要由政府或政府授權(quán)的機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施。如我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行的推廣普通話、簡(jiǎn)化漢字、漢語(yǔ)規(guī)范化等工作。

[評(píng)分參考] 答出定義2分，舉例正確2分。

34.（1）語(yǔ)言遺傳機(jī)制，又稱“語(yǔ)言獲得機(jī)制”，是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯最早提出的，指人出生時(shí)大腦的構(gòu)造就已經(jīng)決定的、通過(guò)生物進(jìn)化和遺傳獲得的知識(shí)。

（2）這種知識(shí)主要指語(yǔ)類、層次等最基本的語(yǔ)法原則。如人們說(shuō)話都需使用句子，句子的基本構(gòu)造形式“名詞短語(yǔ)+動(dòng)詞短語(yǔ)”，就屬于這類知識(shí)。[評(píng)分參考] 答出定義2分，舉例正確2分。

35.（1）應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科。有廣義和狹義之分。

（2）廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用研究，如語(yǔ)言信息處理研究。

（3）狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)僅指語(yǔ)言教學(xué)研究。[評(píng)分參考]（1）答出定義1分，（2）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分；（3）答出要點(diǎn)1分

36.（1）音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，音質(zhì)不同便是不同的音素；音位是從辨義功能的角度劃分出來(lái)的語(yǔ)音單位，幾個(gè)音即使音質(zhì)不同，但沒(méi)有區(qū)別意義的作用，就可以歸并為一個(gè)音位。如漢語(yǔ)普通話的[a][A][ ɑ]彼此間的音質(zhì)差別沒(méi)有區(qū)別意義的作用，因而可以歸并在同一個(gè)|a|音位里。

（2）.音素是具體的發(fā)音，音位則是由一組彼此的差別沒(méi)有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音類。如從因素角度看，漢語(yǔ)普通話的[a][A][ ɑ]是三個(gè)不同的音素，但從音位角度看，它們都屬于同一個(gè)單位。

（3）.音位總是屬于特定的語(yǔ)言或方言的，而不同的語(yǔ)言或方言卻可能具有相同的音素。如漢語(yǔ)普通話和法語(yǔ)都有[a] [具有不同的內(nèi)容。[評(píng)分參考]（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。

37.（1）文字的類型可以根據(jù)兩種不完全相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類：（1）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。（2）根據(jù)文字系統(tǒng)中的字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。

（2）漢字的類型：（1）根據(jù)字符跟語(yǔ)言中什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種詞語(yǔ)文字。（2）根據(jù)字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音想聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，漢字是一種意音文字。

[評(píng)分參考]（1）每一要點(diǎn)各1分（2）每一要點(diǎn)各1分

ɑ]，但二者的|a|音位卻38.（1）社會(huì)方言和地域方言都是一種語(yǔ)言的變體，都是社會(huì)不完全分化和語(yǔ)言發(fā)展演變共同作用的結(jié)果。如漢語(yǔ)存在著北方方言、吳方言、客家方言、粵方言等不同的地域方言，在同一個(gè)地域方言內(nèi)部還存在著不同的社會(huì)方言，如老年人的話和青年人的話、知識(shí)分子的話和體力勞動(dòng)者的話。

（2）從形成條件上看，社會(huì)方言是因社會(huì)的社會(huì)分化而導(dǎo)致的語(yǔ)言社群分化，地域方言是因?yàn)樯鐣?huì)的地域分化而導(dǎo)致的語(yǔ)言地域分化。造成語(yǔ)言社群分化的社會(huì)因素主要有階級(jí)、階層、性別、年齡、職業(yè)、文化程度、宗教信仰等，造成語(yǔ)言地域分化的因素則主要是地域分化的因素則主要是地理環(huán)境對(duì)交際活動(dòng)的阻隔。

（3）從結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上看，社會(huì)方言沒(méi)有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義系統(tǒng)，它所用的材料和結(jié)構(gòu)規(guī)則基本上都是全民語(yǔ)言或當(dāng)?shù)胤窖运灿械?，不同社群的語(yǔ)言特點(diǎn)一般不會(huì)防礙人們之間的言語(yǔ)交際。如北京話“女國(guó)音”的存在，并不防礙男女北京人之間的言語(yǔ)交際。地域方言有自己獨(dú)立的語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法和語(yǔ)義系統(tǒng)，它們之間的差別可以大到不能通話的程度，在這一點(diǎn)上，地域方言與獨(dú)立的語(yǔ)言并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。如北京話和廣州話在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法上差異很大，一致北京人很難聽(tīng)懂廣州話。[評(píng)分參考]（1）（2）（3）答出要點(diǎn)1分，舉例正確1分。

五、分析題

39.A:飛 美 甜 B:機(jī) 滋滋 頭 C: 飛 機(jī) 美 甜 D: 滋滋 頭 [評(píng)分參考] 共12項(xiàng)，每答對(duì)2項(xiàng)給1分

40.A組形象色彩不同?！八唷睍?huì)使人聯(lián)想到這種東西加水?dāng)嚭秃笙笏?一樣的狀態(tài)，“洋灰”會(huì)使人想到此物是一種外來(lái)的粉末狀的東西。B組語(yǔ)體色彩不同。其中看法是通用語(yǔ)言，“見(jiàn)解”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩。C感情色彩不同。其中“鼓動(dòng)”是中性的，“煽動(dòng)”是貶義的。

六、論述題

41.（1）人類從生物學(xué)的角度能確定的種族只有幾種，如蒙古人種、歐羅巴人種；人類語(yǔ)言卻有很多種。從語(yǔ)言和種族的對(duì)應(yīng)關(guān)系上看，同一種族的人可能說(shuō)不同的語(yǔ)言，不同種族的人也可以說(shuō)同一種語(yǔ)言。因此，語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然聯(lián)系。

（2）就語(yǔ)言的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，而是一種社會(huì)現(xiàn)象。盡管語(yǔ)言能力和生理因素、心理因素有關(guān)，但是語(yǔ)言主要是在一定的社會(huì)環(huán)境中后天獲得的，不是先天遺傳的，所以語(yǔ)言和種族沒(méi)有必然的聯(lián)系。[評(píng)分參考]（1）（2）各4分

42.（1）傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成詞法、句法兩部分，詞法也稱“形態(tài)學(xué)”，主要指詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，即跟詞的形態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象，包括構(gòu)形、構(gòu)詞、詞類等。句法主要指句子成分和句子類型，包括語(yǔ)序、虛詞、結(jié)構(gòu)等。舉例略。（2）結(jié)構(gòu)語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成組合規(guī)則和聚合規(guī)則兩種規(guī)則。組合規(guī)則是線形序列不同位置語(yǔ)法成分相互搭配的關(guān)系，包括構(gòu)詞和句法結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。組合規(guī)則實(shí)際是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則。聚合規(guī)則是語(yǔ)法成分在線形序列某個(gè)位置上能夠相互替換出現(xiàn)的關(guān)系，包括構(gòu)形和詞類等問(wèn)題。聚合規(guī)則實(shí)際上是語(yǔ)法成分的歸類規(guī)則。舉例略（3）現(xiàn)代形式語(yǔ)法學(xué)把語(yǔ)法分成核心語(yǔ)法、外圍語(yǔ)法兩個(gè)層面。核心語(yǔ)法僅只句法結(jié)構(gòu)規(guī)則。外圍語(yǔ)法則包括與語(yǔ)法有關(guān)的詞語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)義知識(shí)和語(yǔ)音知識(shí)，比如詞語(yǔ)的搭配、成分之間的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)音的實(shí)現(xiàn)等。舉例略

（4）以上第一種不適用于漢語(yǔ)這種缺乏形態(tài)的語(yǔ)言，而后兩種劃分比較適合漢語(yǔ)。

[評(píng)分參考]（1）（2）（3）各3分，其中答出要點(diǎn)2分，舉例正確1分；（4）1分

第四篇：語(yǔ)言學(xué)概論試題

全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.語(yǔ)言符號(hào)具有可變性的根本原因在于語(yǔ)言符號(hào)的（A）A.任意性B.強(qiáng)制性C.離散性D.線性

2.音高取決于（B）

A.發(fā)音體振動(dòng)的振幅B.發(fā)音體振動(dòng)的頻率C.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間D.共鳴器的形狀 3.聽(tīng)覺(jué)上最自然、最容易分辨的最小語(yǔ)音單位是（D）A.音素B.音位C.音渡D.音節(jié)

4.就詞重音而言，不能用來(lái)區(qū)別意義的是（C）

A.自由重音B.移動(dòng)重音C.固定重音D.不固定重音

5.北京話“慢”單念時(shí)讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[maimar]，前一音節(jié)的語(yǔ)流音變現(xiàn)象是（B）A.同化B.異化C.弱兒D.增音

6.“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞包含的語(yǔ)素?cái)?shù)量是（C）A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.7個(gè)

7.英語(yǔ)“worker”中的“-er”是（A）

A.構(gòu)詞語(yǔ)素B.構(gòu)形語(yǔ)素C.虛詞語(yǔ)素D.詞根語(yǔ)素

8.下列漢語(yǔ)詞語(yǔ)中的“兒”不屬于詞根語(yǔ)素（實(shí)義語(yǔ)素）的是（D）A.健兒B.女兒C.少兒D.花兒

9.整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)是（D）

A.通用語(yǔ)匯B.常用語(yǔ)匯C.一般語(yǔ)匯D.基本語(yǔ)匯

10.一般語(yǔ)匯（非基本語(yǔ)匯）最重要的來(lái)源是（C）A.古語(yǔ)詞B.方言詞C.新造詞D.外來(lái)詞

11.詞組的聚合關(guān)系分類是指把詞組分成（A）

A.向心詞組和離心詞組B.聯(lián)合詞組和偏正詞組C.基本詞組和特殊詞組D.簡(jiǎn)單詞組和復(fù)雜詞組 12.把句子分成“單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D）

A.句子的句型類B.句子的句式類C.句子的功能類D.句子的簡(jiǎn)繁類 13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（C）

A.語(yǔ)氣意義不同B.感情色彩不同C.語(yǔ)體色彩不同D.形象色彩不同 14.下列關(guān)于詞的本義和基本義關(guān)系的表述中，正確的一項(xiàng)是（C）

A.二者總是一致B.二者總是不一致C.基本義比本義更常用D.本義比基本義更常用 15.下列各項(xiàng)詞義引申中，采用比喻方式的一項(xiàng)是（D）

A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí)

D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)

16.下列關(guān)于等義詞的表述中，正確的一項(xiàng)是（A）

A.等義詞是理性意義和非理性意義都完全相同的詞B.等義詞一般都能夠長(zhǎng)期并存 C.等義詞在語(yǔ)言表達(dá)上有一定的積極意義D.同義詞大多是等義詞

17.“老王說(shuō)服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B）A.語(yǔ)匯意義B.語(yǔ)法意義C.語(yǔ)境意義D.蘊(yùn)含意義

18.從現(xiàn)有文字史的資料來(lái)看，最早出現(xiàn)的字符大多是（D）A.記號(hào)B.筆畫(huà)C.音符D.意符

19.世界上最早的表音文字是（B）A.元音文字B.輔音文字C.意音文字D.全音位文字 20.語(yǔ)言成分的借用，最常見(jiàn)、最突出的是（A）

A.詞語(yǔ)的借用B.語(yǔ)音成分的借用C.詞綴的借用D.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的借用 21.下列幾種類型的社會(huì)方言中，具有排他性的是（B）

A.行話B.黑話C.官腔D.貴族語(yǔ)言

22.以下對(duì)“思維”的表述中，正確的一項(xiàng)是（A）

A.思維既包括思維活動(dòng)，也包括思維結(jié)果B.思維分為感性思維和抽象思維兩類 C.思維的形式就是概念、判斷、推理D.思維必須以語(yǔ)言為工具 23.人類開(kāi)始制造工具這種行為意味著（B）A.人類已經(jīng)產(chǎn)生了語(yǔ)言B.人類已經(jīng)產(chǎn)生了思維

C.人類已經(jīng)同時(shí)產(chǎn)生了語(yǔ)言和思維D.人類既沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言，也沒(méi)有產(chǎn)生思維 24.患“失語(yǔ)癥”是因?yàn)椋˙）

A.大腦左、右半球的單側(cè)化功能發(fā)生了改變B.大腦左半球的某個(gè)部位受到了損傷 C.大腦的語(yǔ)言獲得機(jī)制出現(xiàn)了遺傳性障礙D.在語(yǔ)言臨界期以前沒(méi)有接觸語(yǔ)言環(huán)境 25.主要解釋某個(gè)詞語(yǔ)所代表事物的概念知識(shí)的一類詞典是（D）

A.歷史詞典B.信息詞典C.語(yǔ)言詞典D.百科詞典

26.從翻譯技術(shù)的平面看，機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，從低到高的排序是（A）A.單詞、句法、語(yǔ)義、語(yǔ)境B.單詞、語(yǔ)義、語(yǔ)境、句法 C.單詞、句法、語(yǔ)境、語(yǔ)義D.單詞、語(yǔ)義、句法、語(yǔ)境

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.從發(fā)音方法上看，一個(gè)輔音的特征取決于（CDE）

A.音高的高低B.發(fā)音部位的前后C.送氣不送氣D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng)E.形成和克服阻礙的方式 28.下列關(guān)于語(yǔ)義場(chǎng)的表述中，正確的有（BCD）

A.語(yǔ)義場(chǎng)與上下位詞沒(méi)有關(guān)系B.語(yǔ)義場(chǎng)是具有共同類屬義素的義項(xiàng)的聚合體 C.語(yǔ)義場(chǎng)是一個(gè)層級(jí)體系D.語(yǔ)義場(chǎng)是詞義系統(tǒng)性的重要表現(xiàn) E.不同語(yǔ)義場(chǎng)的系統(tǒng)性是均衡的

29.下列關(guān)于語(yǔ)素的表述中，正確的有（AE）

A.語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)言單位B.有些語(yǔ)素只有語(yǔ)音形式而沒(méi)有意義 C.語(yǔ)素分為自由語(yǔ)素和不成詞語(yǔ)素兩大類D.一個(gè)漢字就是一個(gè)語(yǔ)素 E.詞都是由語(yǔ)素形成或組成的

30.下列有關(guān)漢字的表述中，正確的有（AD）

A.漢字是一種自源文字B.漢字是一種表意文字C.漢字是一種音節(jié)文字D.漢字是一種詞語(yǔ)文字 E.幾千年來(lái)，漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化

31.“民族語(yǔ)言政策”所包含的內(nèi)容主要是（ADE）

A.關(guān)于民族語(yǔ)言教育的政策B.關(guān)于官方語(yǔ)言的選擇問(wèn)題

C.關(guān)于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部主體民族語(yǔ)言的政策D.關(guān)于一個(gè)國(guó)家內(nèi)部少數(shù)民族語(yǔ)言的政策 E.關(guān)于少數(shù)民族語(yǔ)言文字的法律地位問(wèn)題

39.下面都是“動(dòng)詞（著）+形容詞”構(gòu)成的詞組，試從結(jié)構(gòu)形式（A）和語(yǔ)義指向關(guān)系（B）進(jìn)行分類，分別填入各項(xiàng)中： 坐著挺好顯著不高興看著傷心透著輕浮躺著不合適

聽(tīng)著刺耳走著累聞著臭、吃著香

A1主謂詞組：________________________________________________________________ A2動(dòng)賓詞組：________________________________________________________________ A3連動(dòng)詞組：________________________________________________________________ B1形容詞陳述指向動(dòng)詞，或動(dòng)詞支配指向形容詞：

_____________________________________________________________________________ B2形容詞說(shuō)明指向動(dòng)詞的施事：_________________________________________________ B3形容詞說(shuō)明指向動(dòng)詞的受事（客體）：__________________________________________ 2003年下半年高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試語(yǔ)言學(xué)概論試題參考答案

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

32、[參考答案]語(yǔ)法單位的形成關(guān)系

（1）形成關(guān)系指同級(jí)語(yǔ)法單位之間的功能性差別。即語(yǔ)素和語(yǔ)素組獲得選句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達(dá)功能就成為句子。但各級(jí)語(yǔ)法單位所含成分的數(shù)量不一定增加。

（2）漢語(yǔ)“好”，即是語(yǔ)素，也是詞，還可能直接成為句子，就反映了這種關(guān)系。

33、[參考答案]義素

（1）義素是理論分析的結(jié)果，是一種不與語(yǔ)音形式相聯(lián)系的抽象的語(yǔ)義單位。

（2）義項(xiàng)可以進(jìn)一步分析為一束更小的語(yǔ)義構(gòu)成成分的集合，這種由分析義項(xiàng)得到的語(yǔ)義特征叫做義素。

（3）例如，“哥哥”詞義經(jīng)過(guò)與同類的其他詞（如“弟弟、組組、妹妹”等）對(duì)比，可以得出它的義素：[同胞][男性]、[年長(zhǎng)]。

34、[參考答案]音位文字

（1）全部字符都只跟語(yǔ)言單位中的單位相聯(lián)系的文字是音位文字。音位文字可分為“輔音音位文字”和“全音位文字?！比粑晃淖殖３Ｒ埠?jiǎn)稱音位文字。

（2）例如，古腓尼基文字就是只表示輔音音位的輔音音位文字；古希臘文字既有表示輔音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。

35、[參考答案]語(yǔ)言的親屬關(guān)系

（1）從同一種語(yǔ)言中分化出來(lái)的各個(gè)語(yǔ)言之間具有歷史同源關(guān)系，這種關(guān)系稱作語(yǔ)言的親屬關(guān)系。（2）語(yǔ)言的親屬關(guān)系是語(yǔ)言譜系分類的基礎(chǔ)。具有親屬關(guān)系（歷史同源關(guān)系）的各個(gè)語(yǔ)言就是親屬語(yǔ)言歸屬為同一語(yǔ)系。

（3）例如，漢語(yǔ)和藏語(yǔ)都來(lái)自原始漢藏語(yǔ)，它們之間有親屬關(guān)系，是親屬語(yǔ)言，歸屬漢藏語(yǔ)系。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36、[參考答案]舉例說(shuō)明單純?cè)~與單音節(jié)詞、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。

（1）單純?cè)~、合成詞是根據(jù)詞所包含語(yǔ)素的數(shù)量劃分的；單音節(jié)詞、多音節(jié)詞是根據(jù)詞所包含音節(jié)的數(shù)量劃分的。

（2）合成詞一定是多音節(jié)詞，但單純?cè)~不一定是單音節(jié)詞。

（3）合成詞是多單節(jié)詞，如“飛機(jī)”。單純?cè)~是單音節(jié)詞的例子，如“書(shū)”。單純?cè)~是多音節(jié)詞的例子，如譯音詞“沙發(fā)”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。

37、[參考答案]舉例說(shuō)明語(yǔ)言符號(hào)的離散特征和線性特征。

（1）語(yǔ)言符號(hào)的離散特征是指：話語(yǔ)并不是渾然一體的，而是可以分解成大小不等的組成成分。例如：“我找他”這句話，可以分解為“我”、“找他”兩個(gè)組成成分?！罢宜庇挚梢赃M(jìn)一步分解為“找”和“他”兩個(gè)組成成分。

（2）語(yǔ)言符號(hào)的線性特征是指：人們說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言符號(hào)只能依時(shí)間的先后成線性排列，正是在這種線性的排列中，語(yǔ)言符號(hào)之間才得以形成各種組合關(guān)系，產(chǎn)生各種不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如，“我”和“找”這兩個(gè)語(yǔ)言符號(hào)只可能線性排列為“我找”或“找我”，前者形成主謂關(guān)系，后者形成動(dòng)賓關(guān)系。

（3）正是因?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)是離散的，才有可能依線性順序?qū)@些語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行不同的排列組合，使有限的語(yǔ)言符號(hào)通過(guò)這種反復(fù)的重新組合，可以表達(dá)無(wú)限的信息和思想。

38、[參考答案]舉例說(shuō)明語(yǔ)言的發(fā)展演變?yōu)槭裁粗荒苁菨u變的。

（1）語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的急劇變化會(huì)使社會(huì)的交際活動(dòng)難以順利進(jìn)行，這一性質(zhì)要求語(yǔ)言必須有一定的穩(wěn)因性。例如漢語(yǔ)中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”這些詞匯古今意義基本沒(méi)有變化，一直沿用于今。（2）社會(huì)在不斷發(fā)展變化，社會(huì)交際活動(dòng)的內(nèi)容也總是不斷發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語(yǔ)言必須隨著社會(huì)的發(fā)展變化的，為滿足社會(huì)交際的需要，語(yǔ)言必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。例如“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)蟲(chóng)”就是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯。

（3）穩(wěn)固和發(fā)展這兩個(gè)對(duì)立的要求決定了語(yǔ)言一方面不能不變，一方面又不能突變，因此，語(yǔ)言的演變和發(fā)展只能以漸變的方式來(lái)進(jìn)行。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39、[參考答案] A1：坐著挺好，躺著不合適；

A2：透著輕浮，顯著不高興；

A3：看著傷心，走著累，聞著臭、吃著香，聽(tīng)著刺耳。B1：透著輕浮，顯著不高興，坐著挺好，躺著不合適； B2：看著傷心，走著累；

B3：聽(tīng)著刺耳，聞著臭，吃著香。

40、[參考答案]說(shuō)明“他說(shuō)不好”有幾種意義，并分析歧義產(chǎn)生的原因。（1）至少有三種意義，a他不能把某件事或某句話說(shuō)得讓人滿意； b“不好”是他說(shuō)出來(lái)的話；c由他來(lái)說(shuō)不好。

（2）a和b是由句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成的。

“說(shuō)”和“不好”若按動(dòng)補(bǔ)關(guān)系來(lái)理解，則為a；若按動(dòng)賓關(guān)系理解，則為b。

（3）c和a（或b）是由層次構(gòu)造不同造成的。若按“他/說(shuō)不好”來(lái)理解，則a（或b）；若按“他說(shuō)/不好”來(lái)理解，則為c。

六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）

41、[參考答案]談?wù)勔艄?jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法和聲韻調(diào)分析法的區(qū)別和聯(lián)系。

（1）元輔音分析法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—V—C四種基本類型。其中的V代表元音，C代表輔音。

（2）聲韻調(diào)分析法以聲母、韻母、聲調(diào)為基本分析單位，更關(guān)注音節(jié)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次，按照這種分析法，漢語(yǔ)的音節(jié)可以分為聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)部分。聲母指音節(jié)開(kāi)頭的輔音，韻母指音節(jié)中聲母后面的整個(gè)部分，韻母又分成韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分。例如漢語(yǔ)普通話“挑”[t`iau55]里的[t`]是聲母，[iau]是韻母，[55]是聲調(diào)，在韻母[iau]里，是韻腹，[u]是韻尾。聲韻調(diào)分析法能夠比較好的揭示漢語(yǔ)音節(jié)內(nèi)部的組合規(guī)律和整個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)的面貌，是漢語(yǔ)音節(jié)分析最基本的方法。

（3）聲韻調(diào)分析法和元輔音分析法并不是對(duì)立的和互相排斥的，可以看作是音節(jié)結(jié)構(gòu)分析的兩個(gè)不同層面。如果從元音和輔音出發(fā)進(jìn)行音節(jié)結(jié)構(gòu)分析，仍要考慮它們處于音節(jié)結(jié)構(gòu)的位置和層次，如果從聲韻組合出發(fā)進(jìn)行音節(jié)結(jié)構(gòu)分析，也要考慮它們由哪些元音、輔音來(lái)具體實(shí)現(xiàn)。例如漢語(yǔ)普通話的聲母都是由單個(gè)輔音構(gòu)成的，韻母是由元音或元音和元音、元音和輔音的組合構(gòu)成的。

42、[參考答案]舉例說(shuō)明語(yǔ)言和文化的關(guān)系

（1）語(yǔ)言與民族文化的關(guān)系，一方面是不同民族的文化意識(shí)永定了不同語(yǔ)言的某些表現(xiàn)形式，另一方面不同語(yǔ)言的某些表現(xiàn)形式又可以反映不同民族的文化意識(shí)。

（2）從文化到語(yǔ)言這頭看，通過(guò)考察不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)，可以幫助了解不同語(yǔ)言的特點(diǎn)。這方面的研究就是文化語(yǔ)言學(xué)。不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言的影響在詞語(yǔ)的意義和用法上最明顯。例如相同事物用不同的詞語(yǔ)表示，相同詞語(yǔ)有不同的意義和用法。

（適當(dāng)舉例）

（3）從語(yǔ)言到文化這頭看，通過(guò)分析不同語(yǔ)言的特點(diǎn)，可以幫助了解不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)。這方面的研究就是否語(yǔ)言文化學(xué)。這對(duì)于了解沒(méi)有歷史文獻(xiàn)資料的民族文化和早期歷史及史前史，都很有用處。（適當(dāng)舉例）全國(guó)2004年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列關(guān)于“語(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.語(yǔ)言系統(tǒng)是由多個(gè)子系統(tǒng)組合而成的B.語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)

C.語(yǔ)言符號(hào)具有離散特征和線性特征D.語(yǔ)言符號(hào)的音義關(guān)系可以任意改變

2.在二十世紀(jì)，對(duì)哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生重大影響的語(yǔ)言學(xué)流派是（C）A.歷史比較語(yǔ)言學(xué)B.心理語(yǔ)言學(xué)C.結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)D.社會(huì)語(yǔ)言學(xué) 3.下列元音音素都是后元音的一組是（B）A.[u,ε]B.[α,Λ]C.D.[o,a]

4.下列輔音音素都是塞音的一組是（B）

A.[d,1]B.[b,k]C.[p,n]D.[t,v] 5.從語(yǔ)音的社會(huì)功能角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是（A）A.音位B.音素C.音節(jié)D.音渡

6.句子語(yǔ)調(diào)的高低升降變化表現(xiàn)最為明顯的是（C）

A.句首部分B.句中部分C.句終部分D.句首和句終部分

7.漢語(yǔ)普通話中的“我”和助詞“的”單念時(shí)發(fā)音分別為[uo]和而在實(shí)際語(yǔ)流中，“我的”發(fā)音是這是語(yǔ)流音變中的（A）

A.順同化現(xiàn)象B.逆同化現(xiàn)象C.弱化現(xiàn)象D.異化現(xiàn)象

8.語(yǔ)匯是詞和語(yǔ)的集這是合，下列關(guān)于“語(yǔ)”的表述，正確的一項(xiàng)是（D）A.“語(yǔ)”是所有詞組的集合B.“語(yǔ)”的意義是若干詞的意義的加合 C.“語(yǔ)”是可以拆分的語(yǔ)言片段D.“語(yǔ)”包括“固定詞組”和“熟語(yǔ)”

9.下列關(guān)于漢語(yǔ)詞雙音節(jié)化傾向的作用的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.區(qū)別多義詞的不同義項(xiàng)B.減少同音詞C.減少同義詞D.調(diào)整詞的韻律節(jié)奏 10.英語(yǔ)“students”中的“-s”是（C）

A.虛詞語(yǔ)素B.詞根語(yǔ)素C.構(gòu)形語(yǔ)素D.構(gòu)詞語(yǔ)素

11.從詞的構(gòu)造方式看，下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是（D）

A.木頭B.念頭C.苦頭D.山頭

12.下列現(xiàn)象中不屬于詞法手段的是（A）A.虛詞B.重疊C.輕重音D.詞形變化

13.法語(yǔ)動(dòng)詞“是”的直陳式現(xiàn)在時(shí)有6種變化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我們)sommes(是)”等，這反映了法語(yǔ)中什么樣的謂詞屬性范疇（D A.時(shí)B.體C.態(tài)D.人稱

14.劃分詞類的最本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是（A）

A.分布標(biāo)準(zhǔn)B.意義標(biāo)準(zhǔn)C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)D.邏輯標(biāo)準(zhǔn) 15.下列詞類從大類到小類的歸類，不正確的是（C）

A.實(shí)詞—謂詞—?jiǎng)釉~—及物動(dòng)詞B.實(shí)詞—體詞—名詞—處所名詞 C.實(shí)詞—謂詞—助詞—時(shí)態(tài)助詞D.實(shí)詞—體詞—量詞—名量詞

16.下面詞組中，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是（B）

A.年輕漂亮/樸素大方B.我們大家/首都北京C.鐵路民航/工人農(nóng)民D.貫徹執(zhí)行/討論研究 17.下列成對(duì)的詞語(yǔ)中，屬于相對(duì)反義詞的一組是（D）A.成功—失敗B.合法—非法C.本地—外地D.勤勞—懶惰 18.下列句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（A）A.老王昨天買(mǎi)了一臺(tái)彩電B.李輝去圖書(shū)館借了一本書(shū) C.他覺(jué)得不應(yīng)該這樣做D.他沒(méi)接住小李傳過(guò)來(lái)的球 19.造成“北京人多”一句歧義的主要原因是（D）

A.一詞多義B.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系C.不同的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系D.不同的層次構(gòu)造 20.下列關(guān)于音符來(lái)源的表述中，正確的一項(xiàng)是（D）A.音符是從筆畫(huà)發(fā)展而來(lái)的B.音符是從記號(hào)發(fā)展而來(lái)的 C.音符是從聲旁轉(zhuǎn)化而來(lái)的D.音符是從意符轉(zhuǎn)化而來(lái)的 21.目前已知的最古老的拼音文字是（C）

A.古埃及文字B.古希臘文字C.腓尼基文字D.中國(guó)的甲骨文

22.下列關(guān)于語(yǔ)言起源的表述中，正確的一項(xiàng)是（D）

A.語(yǔ)言產(chǎn)生于人類對(duì)外界各種聲音的摹仿B.語(yǔ)言產(chǎn)生于人們的相互約定 C.語(yǔ)言是人類有意識(shí)地在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出來(lái)的 D.語(yǔ)言是人類在長(zhǎng)期進(jìn)化發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的

23.有一類詞，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來(lái)自外語(yǔ)，構(gòu)詞語(yǔ)素則是本民族語(yǔ)言的，這類詞屬于（B）A.借詞B.仿譯詞C.意譯詞D.音譯兼意譯詞

24.下列關(guān)于思維和語(yǔ)言的關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（C）A.感性思維不一定借助語(yǔ)言進(jìn)行B.抽象思維有時(shí)與語(yǔ)言有脫節(jié) C.發(fā)散思維完全不需要借助語(yǔ)言D.抽象思維以語(yǔ)言為主要工具

25.在兒童語(yǔ)言獲得的過(guò)程中，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生最早的語(yǔ)義能力的階段是（A）A.單詞句階段B.雙詞句階段C.簡(jiǎn)單句階段D.復(fù)雜句階段 26.下列詞典中，屬于語(yǔ)言詞典的是（B）

A.《永樂(lè)大典》B.《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》C.《小學(xué)生作文詞典》D.《北京地名詞典》

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27.從發(fā)音機(jī)制上看，一個(gè)舌面元音的特征取決于（ABC）

A.舌位的高低B.舌位的前后C.嘴唇的圓展D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng)E.送氣不送氣 28.下列漢語(yǔ)復(fù)合詞在構(gòu)詞方式上屬于支配式的有（BE）A.視力B.司機(jī)C.寫(xiě)作D.食物E.護(hù)膝

29.下列哪些語(yǔ)法單位之間的關(guān)系（→表示）屬于“組合關(guān)系”（ACE）

A.語(yǔ)素→語(yǔ)素組B.語(yǔ)素/語(yǔ)素組→詞C.詞→詞組D.詞/詞組→句子E.句子→句組 30.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述中，正確的有（BCD）

A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義B.義項(xiàng)不包括詞的臨時(shí)意義

C.義項(xiàng)是從詞的具體用例中概括出來(lái)的D.分析詞的意義和用法應(yīng)以義項(xiàng)為基本單位 E.一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之間并非總有關(guān)聯(lián)

31.下列有關(guān)普通話的表述中，正確的有（ACD）

A.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音B.以北京話為基礎(chǔ)方言

C.以北方方言為基礎(chǔ)方言D.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范 E.以歷代經(jīng)典的文學(xué)作品為語(yǔ)法規(guī)范

40．下列每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)與同組的其他三個(gè)在語(yǔ)匯類聚關(guān)系上不同，請(qǐng)指出該詞語(yǔ)，并說(shuō)明有什么不同。

A．?huà)寢屇棠探憬忝妹肂．音位泉水納米函數(shù)C．汽艇火車地鐵飛機(jī)

2004年下半年高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試語(yǔ)言學(xué)概論試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分）

12、[參考答案]韻律特征

韻律特征又叫超音質(zhì)特征，或超音段特征，指的是語(yǔ)言中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。如從音位層次上看，音長(zhǎng)的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用的“長(zhǎng)短音”’從音節(jié)層次上看，音高的變化 可以構(gòu)成“聲調(diào)”；從音節(jié)組合層次上，音強(qiáng)等因素的變化又可以構(gòu)成輕重音；從語(yǔ)句層次上看，音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等因素的變化又可以構(gòu)成語(yǔ)調(diào)。長(zhǎng)短音、聲調(diào)、輕重音、語(yǔ)調(diào)都是韻律特征的構(gòu)成音素。

33、[參考答案]語(yǔ)系

（1）語(yǔ)系是按照“譜系分類”的方法，根據(jù)語(yǔ)言間親屬關(guān)系的有無(wú)，把世界上的語(yǔ)言所分成的不同的類，凡是有親屬關(guān)系的語(yǔ)言都屬于同一語(yǔ)系，反之則屬于不同的語(yǔ)系。

（2）比如漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、壯語(yǔ)、傣語(yǔ)、苗語(yǔ)等是親屬語(yǔ)言。它們都屬于漢藏語(yǔ)系。

（3）世界上的諸語(yǔ)言按其親屬關(guān)系大致可以分為漢藏語(yǔ)系、印歐語(yǔ)系、烏拉爾語(yǔ)系、阿爾泰語(yǔ)系、閃含語(yǔ)系、高加索語(yǔ)系、達(dá)羅毘語(yǔ)系、馬來(lái)—玻利尼西亞語(yǔ)系、南亞語(yǔ)系九大語(yǔ)系。

34、[參考答案]文化局限詞語(yǔ)

文化局限詞語(yǔ)：由于每個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，往往都有一些比較獨(dú)特的詞語(yǔ)。例如漢語(yǔ)里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國(guó)所特有的，在很多民族中沒(méi)有相應(yīng)的事物對(duì)應(yīng)詞，只得把“饅頭”譯成“Steamedbread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“PekingOpera（北京歌劇）”。而很多外來(lái)語(yǔ)如“hotdog（熱狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在漢語(yǔ)中也找不到對(duì)應(yīng)的詞，只好采用直譯或音譯。這樣的詞語(yǔ)就是所謂的“文化局限詞語(yǔ)”。

35、[參考答案]中介語(yǔ)

中介語(yǔ)：在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)建立一種既不同于母語(yǔ)而又不同于外語(yǔ)而只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)。這就是“中介語(yǔ)”，例如很多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)到一定程度之后，雖然已經(jīng)可以用外語(yǔ)與外國(guó)人交流，但外國(guó)人會(huì)明顯地感覺(jué)到他的外語(yǔ)“不地道”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)者所用的“外語(yǔ)”只不過(guò)是較為高級(jí)的中介語(yǔ)。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36、[參考答案]說(shuō)漢語(yǔ)的人可以用“蘋(píng)果”這個(gè)詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋(píng)果，而不必為每一個(gè)具體的蘋(píng)果設(shè)立一個(gè)名稱；另一方面，當(dāng)人們聽(tīng)到“把盤(pán)子里的蘋(píng)果給我”之類的話語(yǔ)時(shí)，又很容易確定話語(yǔ)中的“蘋(píng)果”具體指的是哪個(gè)或哪些蘋(píng)果。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)義的性質(zhì)說(shuō)明其中的道理

從其中我們可以發(fā)現(xiàn)這樣的道理：

（1）詞義具有概括性的重要屬性。詞義從具體事物中抽象概括出可以使一類事的區(qū)別于他類事物的特征，同時(shí)舍棄同類事物之間的各種差別?！疤O(píng)果”這一詞可以指稱各不相同的蘋(píng)果就印證了這個(gè)道理。（2）同時(shí)，語(yǔ)言形式所表達(dá)的意義都是概括的、一般的，而在平常的交際活動(dòng)中人閃談?wù)摰膶?duì)象卻往往是個(gè)別的、特殊的，表達(dá)概括意義的語(yǔ)言形式要同個(gè)別的對(duì)象聯(lián)系在一起，就要依靠上下文和交際環(huán)境對(duì)語(yǔ)言形式所指的限定作用。當(dāng)他聽(tīng)到“把盤(pán)子里的蘋(píng)果給我”時(shí)，人們很容易確定“蘋(píng)果”的具體所指，就反映了這個(gè)道理。

37、[參考答案]結(jié)合實(shí)例說(shuō)明字符與一般圖形符號(hào)的異同。

字符也就是文字符號(hào)，是直接跟某種語(yǔ)言單位相聯(lián)系的符號(hào)，如漢字的“字”和拼音文字的字母。

字符不同于一般圖形的地方在于字符眼一定的語(yǔ)言單位建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，不論是音位、音節(jié)，還是語(yǔ)素或詞語(yǔ)。

字符與一般圖形也有相同點(diǎn)，即字符本身是一種視覺(jué)圖形，不論是由直線、折線，還是曲線組成的圖形。

38、[參考答案]結(jié)合實(shí)例說(shuō)明社會(huì)的地域分化對(duì)語(yǔ)言發(fā)展所產(chǎn)生的影響

社會(huì)的地域分化會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言的地域分化，在同一種語(yǔ)言內(nèi)部形成不同的地域分支或變體，即地域方言。地域方言在語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法上都有所差異，比如北京人把“叫”字讀做[t?iau51]，廣州人卻讀做[Kiu33]，北京人說(shuō)“客人”，廣州人說(shuō)“人客”；北京人說(shuō)的“自行車”，廣州人卻叫做“單車”；北京人說(shuō)“你先吃”，廣州人卻說(shuō)“你食先”。

另外，在同一個(gè)方言區(qū)內(nèi)，由于社會(huì)的地域分化，仍存在著分岐，產(chǎn)生次方言和土語(yǔ)。比如在“北方方言”內(nèi)部，又可分出“華北方言”、“西北方言”、“西南方言”和“江淮方言”四個(gè)次方言。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39、[參考答案]假設(shè)某一語(yǔ)言音位系統(tǒng)中的輔音音位只有/p,b,t,d,ts,t?/，請(qǐng)列出/t/的區(qū)別特征，并說(shuō)明理由。

區(qū)別特征是具有區(qū)別音位作用的語(yǔ)音特征。要知道/t/的音位特征，必先對(duì)這幾個(gè)音位作一下比較分析： 音位語(yǔ)音特征 /p/雙唇閉塞清不送氣 /b/雙唇閉塞濁不送氣 /t/舌尖前閉塞清不送氣 /d/舌尖前閉塞清不送氣

/ts/舌尖前塞擦清不送氣 /t?/舌面前塞擦清不送氣 從圖中我們可知，這幾個(gè)音位都是不送氣音，幫“不送氣音”不能成為區(qū)別特征，而/t/以“舌尖前”與/p/、/b/、/t?/相區(qū)別，以“閉塞”與/ts/、/t?/相區(qū)別；以“清”與/d/、/b/相區(qū)別。故音位/t/的區(qū)別特征應(yīng)該是“舌尖前、閉塞、濁”。40、[參考答案] A組：“奶奶”一詞不同于其他諸詞。因?yàn)槠渌齻€(gè)詞都是重疊詞，屬于合成詞；而“奶奶”一詞則是疊音詞，屬于單純?cè)~，故不同。

B組：“納米”一詞不同。其他三詞都是由兩個(gè)詞根語(yǔ)素構(gòu)成的復(fù)合詞；而“納米”一詞，則是音譯詞，是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的單純?cè)~，故不同。

C組：“地鐵”一詞不同。其他三詞都是表示偏正關(guān)系的復(fù)合詞，而“地鐵”一詞則是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的單純?cè)~。

六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）

41、[參考答案]試各舉一例說(shuō)明語(yǔ)法與語(yǔ)音、語(yǔ)匯、修辭、語(yǔ)境、邏輯等現(xiàn)象之間有一定的關(guān)系。語(yǔ)言現(xiàn)象是一個(gè)整體。語(yǔ)法和語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)境、修辭、邏輯等都有密切的關(guān)系，主要表現(xiàn)在：（1）語(yǔ)法與語(yǔ)音。

語(yǔ)音形式有時(shí)可能影響語(yǔ)法。

比如說(shuō)：“想起來(lái)了”有兩個(gè)意思（回想起/打算起床），也是兩種結(jié)構(gòu)（動(dòng)補(bǔ)/動(dòng)賓），這種區(qū)別在語(yǔ)音上就表現(xiàn)為“起來(lái)”要分別輕讀和重讀。（2）語(yǔ)法和語(yǔ)匯。

詞語(yǔ)的意義和用法也往往影響到語(yǔ)法，因?yàn)槟承┨囟ㄔ~語(yǔ)會(huì)造成語(yǔ)法上的差異。

如“過(guò)意不去”的兩個(gè)意思也會(huì)造成語(yǔ)法差異：在表示“不安、抱歉”時(shí)，只需要聯(lián)系一個(gè)名詞。

（如“我很過(guò)意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時(shí)，就必須引出另一個(gè)對(duì)象（如“他跟我過(guò)意不去”）（3）語(yǔ)法和修辭。

修辭也可能影響語(yǔ)法，即為了修辭需要有時(shí)可以超出語(yǔ)法規(guī)則的限制。比如在“別這么近視眼”、“太阿Q”、“很女性”這樣的句子里，名詞就話用為動(dòng)詞或形容詞而作了謂語(yǔ)。（4）語(yǔ)法和語(yǔ)境

語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)法的影響也很大，即在特定條件下常常會(huì)出現(xiàn)一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象。

比如“一張動(dòng)物園”，看起來(lái)是量詞誤用，其它是“我要買(mǎi)一張去動(dòng)物園的票”這句話的特定場(chǎng)所（公共汽車上）的成分省略現(xiàn)象。（5）語(yǔ)法與邏輯。

邏輯是語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容的規(guī)律，語(yǔ)法是語(yǔ)言表達(dá)形式的規(guī)律，因此二者的關(guān)系非常緊密。邏輯對(duì)語(yǔ)法的影響主要表現(xiàn)為語(yǔ)言成分之間搭配關(guān)系的制約。一般人們說(shuō)話既要符合語(yǔ)法，也要合邏輯。如“門(mén)把風(fēng)吹開(kāi)了”，雖合語(yǔ)法，卻不合邏輯，所以就不是正確的句子。

42、[參考答案]舉例說(shuō)明口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)之間的區(qū)別和聯(lián)系。

口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)是語(yǔ)言在交際過(guò)程中由于交際環(huán)境的不同而產(chǎn)生的兩種語(yǔ)言變體。二者的區(qū)別在于：帶有口語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)經(jīng)常用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語(yǔ)化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對(duì)話描寫(xiě)中；帶有書(shū)面語(yǔ)中色彩的詞語(yǔ)經(jīng)常用于書(shū)面寫(xiě)作和比較莊重、正式的交際場(chǎng)合。

比如：“頭”，在口語(yǔ)中，人們經(jīng)常會(huì)用“腦袋”來(lái)表達(dá)，而在書(shū)面語(yǔ)中則常用“頭顱”； 又如：“散步”一詞，在口語(yǔ)中，人們會(huì)說(shuō)“溜達(dá)”，而在書(shū)面語(yǔ)中，則?？赡苡谩搬溽唷?。

口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)也是緊密相聯(lián)在一起的，它們都以我們所共用的語(yǔ)言為基礎(chǔ)，在語(yǔ)言用法上沒(méi)有很大的差別。而且往往會(huì)有不帶任何語(yǔ)體色彩的通用詞語(yǔ)與口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中的詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)。如口語(yǔ)中的“好看”，書(shū)面語(yǔ)中的“美麗”其實(shí)都表達(dá)“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。

全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．關(guān)于“說(shuō)話”這種口頭交際行為，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（D）

A．只涉及心理問(wèn)題，不涉及物理和生理問(wèn)題B．只涉及物理問(wèn)題，不涉及生理和心理問(wèn)題 C．只涉及生理問(wèn)題，不涉及物理和心理問(wèn)題D．既涉及心理問(wèn)題，又涉及生理和物理問(wèn)題 2．判斷兩種話是不同語(yǔ)言還是同一種語(yǔ)言的不同方言應(yīng)該主要參考（C）A．相互理解程度B．語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的差異程度

C．共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感D．是否屬于同一個(gè)國(guó)家 3．關(guān)于語(yǔ)音四要素，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（B）A．在任何語(yǔ)言中，音高變化都是語(yǔ)調(diào)的主要構(gòu)成要素 B．能起區(qū)別語(yǔ)言意義作用的是絕對(duì)的音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng) C．音長(zhǎng)是由發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間決定的 D．音強(qiáng)是由發(fā)音體振動(dòng)的振幅大小決定的

4．下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確的一項(xiàng)是（B）

A．音位是通過(guò)區(qū)別特征相互區(qū)別的B．區(qū)別特征完全取決于語(yǔ)音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)D．區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項(xiàng)對(duì)立

5．關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（B）

A．復(fù)輔音是一個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)或幾個(gè)輔音的組合B．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音彼此之間有過(guò)渡音聯(lián)結(jié) C．復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音的音質(zhì)變化是突變式的D．復(fù)輔音并不是所有語(yǔ)言中都存在的語(yǔ)音現(xiàn)象 6．下列各項(xiàng)中，都是低元音的一組是（D）A．[y,?]B．[a,]C．[u,]D．[] 7．下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（A）A．[k,]B．[m,n]C．[n,]D．[k,p] 8．北京話“面”單念時(shí)讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mpu],這種語(yǔ)流音變現(xiàn)象是（C）A．弱化B．增音C．同化D．異化

9．關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“洗”和“浴”兩個(gè)語(yǔ)素，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（C）

A．“洗”是成詞語(yǔ)素，“浴”是不成詞語(yǔ)素B．“洗”是自由語(yǔ)素，“浴”是黏著語(yǔ)素 C．“洗”是不定位語(yǔ)素，“浴”是定位語(yǔ)素D．“洗”和“浴”都是實(shí)義語(yǔ)素 10．下列各組中，三個(gè)復(fù)合詞構(gòu)詞類型不一致的一組是（A）

A．席卷耳鳴地震B(yǎng)．打倒切斷推翻C．發(fā)光散熱出氣D．天地歡樂(lè)愛(ài)好 11．下列各組詞，吸收外來(lái)成分的手段存在不一致情況的一組是（D）

A．丹麥挪威法蘭西B．沙拉咖啡麥當(dāng)勞C．卡車啤酒立邦漆D．香波克隆好萊塢 12．語(yǔ)法規(guī)則的“抽象性”是指（A）

A．對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括B．相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用

C．語(yǔ)法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋D．語(yǔ)法規(guī)則的發(fā)展變化過(guò)程十分緩慢

13．語(yǔ)法現(xiàn)象可以分成“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”和“外圍語(yǔ)法現(xiàn)象”，其中“核心語(yǔ)法現(xiàn)象”主要是指（D）A．詞語(yǔ)搭配問(wèn)題B．意義表達(dá)問(wèn)題C．語(yǔ)音實(shí)現(xiàn)問(wèn)題D．句法結(jié)構(gòu)問(wèn)題 14．主要功能是用來(lái)“造句”的同一級(jí)語(yǔ)法單位是指（C）

A．語(yǔ)素和語(yǔ)素組B．語(yǔ)素組和詞C．詞和詞組D．詞組和句子

15．漢語(yǔ)中的詞類（詞的語(yǔ)法分類）可以首先分出的兩個(gè)大類是（B）A．基本詞和非基本詞B．實(shí)詞和虛詞C．典型詞和兼類詞D．體詞和謂詞

16．下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項(xiàng)是（D）A．從最大的詞組開(kāi)始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開(kāi)始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時(shí)要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義” D．分析時(shí)采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車”和“卡車”是（A）

A．上下位詞B．同義詞C．等義詞D．近義詞

18．下列各項(xiàng)中，語(yǔ)義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（B）

A．這樣做不值得B．他跑過(guò)去開(kāi)門(mén)C．我們單位需要增加編制D．他們正在研究如何籌集資金 19．下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是（C）A．（甲）他買(mǎi)了一支鋼筆//（乙）他買(mǎi)了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學(xué)校工作了//（乙）他以前在學(xué)校工作過(guò) D．（甲）什么水果他都吃過(guò)//（乙）他吃過(guò)蘋(píng)果 20．文字最基本的單位是（B）A．筆畫(huà)B．字符C．偏旁D．部首

21．根據(jù)字符跟什么樣的語(yǔ)言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，已知自源文字都屬于（A）A．詞語(yǔ)文字B．語(yǔ)素文字C．音節(jié)文字D．音位文字 22．在語(yǔ)言譜系分類的層級(jí)體系中，最大的類別是（C）

A．語(yǔ)族B．語(yǔ)支C．語(yǔ)系D．語(yǔ)群

23．在兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話的過(guò)程中，“雙詞階段”標(biāo)志著兒童產(chǎn)生的語(yǔ)言能力是（C）

A．語(yǔ)音能力B．語(yǔ)匯能力C．語(yǔ)法能力D．語(yǔ)義能力

24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說(shuō)”之所以被稱作“語(yǔ)言相關(guān)論”，主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為（B）

A．思維決定語(yǔ)言B．語(yǔ)言決定思維C．語(yǔ)言和思維互不相干D．語(yǔ)言和思維相互作用 25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（C）

A．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展越快B．較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 C．人們的中介語(yǔ)發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律D．兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中存在中介語(yǔ)現(xiàn)象

26．從語(yǔ)言信息處理技術(shù)本身來(lái)看，下列各項(xiàng)中，屬于未來(lái)一段時(shí)間研究的主攻方向的是（D）A．文字編碼B．語(yǔ)音識(shí)別C．文本檢索D．機(jī)器翻譯

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

27．從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（ADE）

A．發(fā)音體不同B．發(fā)音體振動(dòng)頻率不同C．發(fā)音體振動(dòng)幅度不同D．發(fā)音的方法不同 E．共鳴器形狀不同

28．關(guān)于“常用語(yǔ)匯”，下列說(shuō)法正確的有（ABCE）

A．常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯不是一回事B．常用語(yǔ)匯是和非常用語(yǔ)匯相對(duì)而言的 C．常用語(yǔ)匯都是使用頻率較高的詞D．常用語(yǔ)匯是和一般語(yǔ)匯相對(duì)而言的 E．常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯有相當(dāng)一部分是重合的 29．漢語(yǔ)“媽媽買(mǎi)的”這個(gè)詞組屬于（ADE）

A．體詞詞組B．謂詞詞組C．向心詞組D．離心詞組E．特殊詞組 30．義素分析的作用和優(yōu)點(diǎn)有（ACE）

A．可以簡(jiǎn)潔地說(shuō)明詞義結(jié)構(gòu)B．有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)

C．有助于語(yǔ)義描寫(xiě)的形式化D．幾十個(gè)義素便可以描寫(xiě)整個(gè)詞義系統(tǒng) E．有助于描寫(xiě)和說(shuō)明詞語(yǔ)的組合條件

31．下列關(guān)于社會(huì)方言的表述中，正確的有（AB）

A．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的B．社會(huì)方言是在一種語(yǔ)言或方言內(nèi)部形成的 C．社會(huì)方言是在不同語(yǔ)言相互接觸中產(chǎn)生的D．社會(huì)方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

E．社會(huì)方言具有明顯的排他性

2005年下半年高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試語(yǔ)言學(xué)概論試題參考答案

三、名詞解釋

32、音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。例如，漢語(yǔ)普通話的電視，可以切分出d-i-a-n-sh-i五個(gè)單位，它們不能從音質(zhì)角度繼續(xù)進(jìn)行切分，所以它們都是音素。

33、基礎(chǔ)方言（1）一種語(yǔ)言的共同語(yǔ)并不是憑空產(chǎn)生的，而是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的，這種作為共同語(yǔ)基礎(chǔ)的方言叫做“基礎(chǔ)方言”。

（2）所謂作為共同語(yǔ)的基礎(chǔ)指共同語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法系統(tǒng)主要來(lái)自基礎(chǔ)方言。

（3）例如，意大利共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是多斯崗方言，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是北方方言。

34、語(yǔ)言遷移

（1）在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為來(lái)源語(yǔ)的母語(yǔ)對(duì)作為目標(biāo)語(yǔ)的外語(yǔ)產(chǎn)生影響，叫做“語(yǔ)言遷移”。（2）語(yǔ)言遷移包括語(yǔ)言上的影響，如語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法、語(yǔ)義等方面的影響。

（3）語(yǔ)言遷移還包括語(yǔ)言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。

35、語(yǔ)言獲得（1）兒童會(huì)說(shuō)話雖然不是完全不需要學(xué)習(xí)，但更深一種自然而然的發(fā)展過(guò)程，甚至是一種創(chuàng)造過(guò)程。兒童不可能先把詞語(yǔ)和句子都模仿下來(lái)存在腦子里以后再說(shuō)出來(lái)，也不可能在說(shuō)出新的句子時(shí)先去學(xué)習(xí)規(guī)則，而完全可能說(shuō)出許多從未聽(tīng)過(guò)和說(shuō)過(guò)的句子。

（2）兒童說(shuō)話能力的這種發(fā)展和創(chuàng)造過(guò)程叫做“語(yǔ)言獲得”。

四、簡(jiǎn)答題36．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鳥(niǎo)”的釋義是：“脊椎動(dòng)物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內(nèi)無(wú)齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥(niǎo)都會(huì)飛，……”一般人對(duì)“鳥(niǎo)”的詞義的理解并非如此科學(xué)、準(zhǔn)確，但并不妨礙人們?cè)谌粘Ｉ钪姓_使用和理解“鳥(niǎo)”這個(gè)詞。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學(xué)意義”的觀點(diǎn)，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。

36、（1）詞的通俗意義是人們對(duì)事物所具有的一組非本質(zhì)特征的反映，詞的科學(xué)意義是人們對(duì)事物本質(zhì)特征的反映。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的是“鳥(niǎo)”的科學(xué)意義，而一般人對(duì)“鳥(niǎo)”的理解是“鳥(niǎo)”的通俗意義。（2）盡管通俗意義不太科學(xué)、準(zhǔn)確，但一組非本質(zhì)特征的總和也可以起到使不同的事物相互區(qū)別的作用，因而在日常生活中（專業(yè)活動(dòng)除外），只要掌握了詞語(yǔ)的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語(yǔ)來(lái)指稱不同的事物。

（3）詞語(yǔ)的科學(xué)意義一般只用于特定的學(xué)科領(lǐng)域，而在日常生活中人們通常都是按照通俗意義來(lái)理解和使用詞語(yǔ)的。

37、文字改革有三種類型：文字改革有哪些類型，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例予以說(shuō)明。

（1）整個(gè)文字類型和字符類型不變，只是對(duì)正字法的個(gè)別規(guī)則和個(gè)別字符進(jìn)行調(diào)整。如我國(guó)在1956年推行的漢字簡(jiǎn)化方案；英文、法文在19世紀(jì)進(jìn)行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對(duì)正字法的改革。

（2）整個(gè)文字類型不變，但是字符類型變了。如1928年土耳其進(jìn)行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒(méi)有變，都是表音文字，但字符類型變了。

（3）整個(gè)文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎(chǔ)上創(chuàng)制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫(xiě)的表音文字。

38、簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言起源必須具備的三個(gè)方面的條件

根據(jù)馬克思主義關(guān)于語(yǔ)言起源的學(xué)說(shuō)，以及現(xiàn)代科學(xué)有關(guān)方面的研究成果，人們認(rèn)為，語(yǔ)言的起源必須具備三方面的條件：

（1）心理?xiàng)l件。人類的思維能力要發(fā)展到一定的水平，應(yīng)該能夠?qū)陀^世界的事物進(jìn)行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理?xiàng)l件，才有可能產(chǎn)生語(yǔ)言。（2）生理?xiàng)l件。人類的喉頭和口腔聲道必須進(jìn)化到能夠發(fā)出清晰的聲音，只有具備了這種生理?xiàng)l件，才可能產(chǎn)生有聲語(yǔ)言。

（3）社會(huì)條件。人類社會(huì)必須發(fā)展到一定的階段，產(chǎn)生了相互交往的迫切需要，即“已經(jīng)到了彼此間有些什么非說(shuō)不可的地步了”，只有具備了這樣的社會(huì)條件，才有必須產(chǎn)生語(yǔ)言。

五、分析題漢語(yǔ)普通語(yǔ)中的元音[]和[e]可以看作一個(gè)音位的兩個(gè)變體。請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)音材料，分析這兩個(gè)元音的分布特征，并說(shuō)明將它們歸并在一個(gè)音位中的理由。[mei35]煤[tuei55]堆 [mu35]謀[tun55]蹲

[mn35]門(mén)[tiu55]丟

39、（1）[e]只出現(xiàn)在韻尾[i]前。

（2）[]不出現(xiàn)在韻尾[i]前，而可以出現(xiàn)在韻尾[u]和[n]前。

（3）[e]和[]呈互補(bǔ)分布，發(fā)音又相近，因?yàn)榭梢詺w并在同一個(gè)音位。

40、下列A、B、C三組單位的兩個(gè)成分之間都能插入其他成分進(jìn)行擴(kuò)展，但情況不同，請(qǐng)說(shuō)明三組單位各自的擴(kuò)展特點(diǎn)，并各舉一個(gè)同類的例子。A．大車 B．銅壺 C．唱歌

（1）“大車”：兩個(gè)成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分?jǐn)?shù)量有限，插入后整個(gè)組合意義就會(huì)改變。舉例（略）。

（2）“銅壺”：兩個(gè)成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分?jǐn)?shù)量有限，插入后整個(gè)組合的意義沒(méi)有明顯改變。舉例（略）。

（3）“唱歌”：兩個(gè)成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分?jǐn)?shù)量較多，擴(kuò)展比較自由。舉例（略）。

六、論述題“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”對(duì)語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代漢語(yǔ)研究有什么意義？

41、（1）“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”是從言語(yǔ)活動(dòng)這種社會(huì)現(xiàn)象中區(qū)分出來(lái)的，語(yǔ)言等于“言語(yǔ)活動(dòng)”減去“言語(yǔ)”。（2）“語(yǔ)言”是社會(huì)的，是言語(yǔ)活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成共同使用的部分，是一個(gè)有規(guī)律可循的抽象的均質(zhì)的系統(tǒng)?！把哉Z(yǔ)”則是個(gè)人的，是言語(yǔ)活動(dòng)中具有個(gè)人特色的部分，不是全社會(huì)共同使用的，因此是異質(zhì)的。

（3）“語(yǔ)言”是主要的，而“言語(yǔ)”是次要的、從屬的和偶然的。語(yǔ)言學(xué)應(yīng)該以“語(yǔ)言”為研究對(duì)象，而“言語(yǔ)”問(wèn)題可以另行研究。

（4）區(qū)分了“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”，就純化了語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象，把研究對(duì)象限制在一個(gè)內(nèi)部均質(zhì)的系統(tǒng)范圍內(nèi)，這就使語(yǔ)言學(xué)成為一門(mén)現(xiàn)代意義上的真正科學(xué)。區(qū)分“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究也具有重大意義，要求研究者從相對(duì)均質(zhì)的語(yǔ)料中去尋找具體語(yǔ)言的內(nèi)部一致規(guī)律。

42、語(yǔ)法意義的類叫作“語(yǔ)法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語(yǔ)法意義的類是“詞法范疇”。請(qǐng)參考下面的答題示例，試定義和舉例說(shuō)明語(yǔ)言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語(yǔ)言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。如俄語(yǔ)、德語(yǔ)名詞都分陽(yáng)性、中性和陰性；俄語(yǔ)用詞尾表示，德語(yǔ)用冠詞表示。動(dòng)物詞語(yǔ)的性往往跟動(dòng)物本身的雌雄有關(guān)，但其他詞語(yǔ)可能與事故的性屬性不一致。如德語(yǔ)“DasSofa(沙發(fā))”是中性，法語(yǔ)“l(fā)efauteuil(沙發(fā))”是陽(yáng)性。“太陽(yáng)”一詞在德語(yǔ)、法語(yǔ)和俄語(yǔ)中分別是陰性、陽(yáng)性、中性。

（1）“數(shù)”范疇：是表示事物數(shù)量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數(shù)量的數(shù)量詞不同，一些語(yǔ)言的數(shù)范疇只是把可數(shù)的名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。如英語(yǔ)“house/houses（房子）”，前者是單數(shù)名詞，后者是復(fù)數(shù)名詞。（2）“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組特征。如英語(yǔ)“我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。（3）“有定和無(wú)定”范疇：是表示名詞指稱性質(zhì)的一組特征。在印歐語(yǔ)的很多語(yǔ)言中都用定冠詞和不定冠詞來(lái)表示名詞的有定和無(wú)定意義。如英語(yǔ)“thebook”是有定的，“abook”是無(wú)定的。漢語(yǔ)中要用“這本書(shū)”或“一本書(shū)”等形式表示名詞的有定和無(wú)定。

（4）“是”范疇：是表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作發(fā)射時(shí)間和說(shuō)話時(shí)間的關(guān)系的一組特征。包括現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)等。如英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)“Heworks（他工作）”，過(guò)去時(shí)“Heworked（他工作過(guò)）”。

（5）“體”范疇：是表示動(dòng)詞所反映的動(dòng)作行為進(jìn)行狀況的一組特征。如英語(yǔ)“Iamreadingthebook（我正在讀這本書(shū)）”是進(jìn)行體，“Ihavewrittenthebook（我寫(xiě)完了這本書(shū)）”是完成體。漢語(yǔ)在動(dòng)詞后面加“了、著、過(guò)”等助詞表示相應(yīng)的意義。

（6）“態(tài)”范疇：是表示動(dòng)詞與主語(yǔ)名詞之間施受關(guān)系的一組特征。主要分主動(dòng)態(tài)和被動(dòng)態(tài)。如英語(yǔ)“ThecupwasbrokenbyMary（杯子被瑪麗打碎了）是被動(dòng)態(tài)。

（7）“人稱”范疇：是表示動(dòng)詞與主語(yǔ)名詞之間一致關(guān)系的一組特征。如英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞加“-s”，將來(lái)時(shí)主語(yǔ)是第一人稱用助動(dòng)詞“shall”，其他人稱用“will”。

語(yǔ)言學(xué)概論試題及答案下載

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題

1．關(guān)于“語(yǔ)言”的定義，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象

B．語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話

C．語(yǔ)言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語(yǔ)言 D．語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)

2．關(guān)于“言語(yǔ)活動(dòng)”、“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”三者之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C A．“語(yǔ)言”等于“言語(yǔ)活動(dòng)”減去“言語(yǔ)” B．“語(yǔ)言”是主要的，而“言語(yǔ)”是次要的 C．“言語(yǔ)”是“言語(yǔ)活動(dòng)”中的社會(huì)部分

D．“語(yǔ)言”是從“言語(yǔ)活動(dòng)”抽象出來(lái)的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng) 3．索緒爾創(chuàng)立的語(yǔ)言學(xué)可以稱為C A．傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué) B．歷史比較語(yǔ)言學(xué) C．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) D．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

4．從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音節(jié)

5．[p?]的發(fā)音特征是A A．雙唇送氣清塞音 B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音

B D．舌尖前不送氣清塞音

6．下列各項(xiàng)中，都是不圓唇元音的一組是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．說(shuō)話人根據(jù)表達(dá)需要有意識(shí)地加上去的句重音是D A．節(jié)律重音 B．語(yǔ)法重音 C．固定重音 D．強(qiáng)調(diào)重音

8．下列關(guān)于語(yǔ)匯的表述中，正確的一項(xiàng)是

D

A．語(yǔ)匯是有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位 B．語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位 C．語(yǔ)匯是固定詞組和熟語(yǔ)的總匯 D．語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總和

9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語(yǔ)“健兒”一詞屬于C A.單純?cè)~ B．派生詞 C．復(fù)合詞 D．簡(jiǎn)縮詞

10．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中的“子”是詞根語(yǔ)素的是C A．籠子 B．鴿子 C．瓜子 D．日子

11．下列關(guān)于語(yǔ)法的表述中，不正確的一項(xiàng)是C A．語(yǔ)法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則 B．語(yǔ)法是說(shuō)本族語(yǔ)的人的直覺(jué)知識(shí)和約定習(xí)慣 C.語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則 D．語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等相比變化較慢的現(xiàn)象

12．在“這些書(shū)我看過(guò)了”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這些書(shū)”和“我看過(guò)了”的性質(zhì)是 A．既是成分也是組合 B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分 D．不是成分也不是組合

13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項(xiàng)是A A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊

14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是C A．理性意義不同 B．語(yǔ)體色彩不同 C．形象色彩不同 D．語(yǔ)氣意義不同

15．下列各項(xiàng)中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的是C A．他申請(qǐng)去北京進(jìn)修 B．你去請(qǐng)他比較好

C．他取下了掛在墻上的地圖 D．他害怕老師批評(píng)他

16．下列各項(xiàng)中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服

B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服

C．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)人借給他一本《紅樓夢(mèng)》 D．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書(shū) 17．1956年我國(guó)推行漢字簡(jiǎn)化方案，將繁體字改成簡(jiǎn)體字，這屬于A A．正字法改革 B．字符類型改革

C．文字類型改革

D．字符類型和文字類型改革

18．漢語(yǔ)中的“基因”來(lái)自英語(yǔ)的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于B A．純粹音譯詞 B．音譯兼意譯詞 C．意譯詞 D．仿譯詞

19.從語(yǔ)言的發(fā)展演變來(lái)看，語(yǔ)匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是C A．通用語(yǔ)匯 B.常用語(yǔ)匯 C．基本語(yǔ)匯 D．專用語(yǔ)匯

20．關(guān)于社會(huì)方言的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C A．社會(huì)方言大多是在語(yǔ)言的相互接觸中形成的 B．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語(yǔ)言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言

21．關(guān)于共同語(yǔ)的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C

A.并不意味著方言分歧已經(jīng)消失 B．并不意味著方言分歧將會(huì)擴(kuò)大 C.并不意味著方言最終將被取代 D．并不意味著語(yǔ)言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

22．關(guān)于語(yǔ)言規(guī)范化的推行，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是B A．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見(jiàn) B．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行

C．主要通過(guò)教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會(huì)推行 D．主要是一個(gè)積極引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺(jué)遵守的過(guò)程

23．關(guān)于語(yǔ)言獲得的原因，下列學(xué)說(shuō)中偏重于內(nèi)部條件解釋的是B A．模仿說(shuō) B．天賦說(shuō) C．強(qiáng)化說(shuō) D．刺激反應(yīng)說(shuō)

24．基本上不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)懂別人說(shuō)話，這種癥狀的失語(yǔ)癥是B A．失讀癥 B.布洛卡失語(yǔ)癥 C．失名癥

D．維爾尼克失語(yǔ)癥

25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C A．“中介語(yǔ)”既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)

B．“中介語(yǔ)”是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式 C．即使是較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 D．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢 26．詞典最常見(jiàn)的分類是D A．語(yǔ)言詞典和歷史詞典 B．描寫(xiě)詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典 D．百科詞典和語(yǔ)言詞典

二、多項(xiàng)選擇題

27．語(yǔ)流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有ABE A．脫落

B．清輔音變成濁輔音 C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復(fù)元音 E．單元音向央元音靠攏

28．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中屬于復(fù)合詞的是 A．邏輯 B．幽默 B3

五、分析題

其他詞類成分_______________________________ 37.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。

(1)所謂“抽象”即對(duì)具體的東西進(jìn)行類的概括。語(yǔ)法規(guī)則就是對(duì)人們說(shuō)的話中的單位、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的某種類的概括。

(2)語(yǔ)法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。

(3)語(yǔ)法關(guān)系類別的抽象。如以從結(jié)構(gòu)形式建立語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為例。

(4)語(yǔ)法意義類別的抽象。如以從形態(tài)或格式建立時(shí)態(tài)意義、句式意義等為例。

38.以實(shí)例說(shuō)明義素分析的方法和主要步驟。

(1)確定對(duì)比的范圍。一般來(lái)說(shuō)，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語(yǔ)開(kāi)始，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對(duì)比開(kāi)始，因?yàn)樗鼈兺瑢儆凇叭恕边@個(gè)最小類別。

(2)比較詞義的異同。對(duì)比的范圍確定之后：下一步就是運(yùn)用對(duì)比分析的方法，找出不同詞義在語(yǔ)義成分上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個(gè)詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[±男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[±成年]。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個(gè)詞的意義互相區(qū)別開(kāi)來(lái)，而且也可以使它們同其他的詞語(yǔ)相區(qū)別。通過(guò)對(duì)比分析，找出不同詞語(yǔ)的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步。

39.試從詞語(yǔ)構(gòu)造方式（A）和詞類（B）兩個(gè)角度對(duì)下列重疊形式進(jìn)行分類，分別填入各項(xiàng)中： 星星 猩猩 媽媽 剛剛 蟈蟈 個(gè)個(gè) 試試

大大方方 熱鬧熱鬧

A1疊音式單純?cè)~猩猩 蟈蟈

A2重疊式合成詞____星星 媽媽剛剛 大大方方_______________________ A3語(yǔ)法重疊形式_____個(gè)個(gè) 試試 熱鬧熱鬧_ B1名詞性成分___________星星 猩猩 媽媽 蟈蟈________________ B2動(dòng)詞性成分__試試 熱鬧熱鬧

____________________________ B3

剛剛 個(gè)個(gè) 大大方方

40.請(qǐng)指出下列兩個(gè)語(yǔ)言片段各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并從語(yǔ)音影響語(yǔ)法的角度分析說(shuō)明。Ａ想起來(lái)了

Ｂ我們?nèi)齻€(gè)人一組

(1)①A片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思： A1是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”；

A2是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”。

②語(yǔ)音對(duì)這個(gè)語(yǔ)言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于： A1中“起來(lái)”要重讀，A2中“起來(lái)”要輕讀。(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：

Bl“我們”是主語(yǔ)，“三個(gè)人一組”是謂語(yǔ)，意思是“我們有很多人，每三個(gè)人是一組”。B2“我們?nèi)齻€(gè)人”是主語(yǔ)，“一組”是謂語(yǔ)，意思是“我們一共三個(gè)人，只有一個(gè)組”。②語(yǔ)音對(duì)這個(gè)語(yǔ)言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于 B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們?nèi)齻€(gè)人”后停頓。

六、論述題

41.舉例說(shuō)明為什么在描寫(xiě)句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)時(shí)，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。

(1)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變?cè)约翱梢杂泻畏N性質(zhì)的變?cè)际怯芍^詞的語(yǔ)義規(guī)定的。比如“咳嗽”指一種生理活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，只有行為發(fā)出者，而不會(huì)有另外的涉及對(duì)象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個(gè)必有變?cè)?，而且這個(gè)變?cè)荒苁鞘┦隆！俺浴钡囊馑际恰敖?jīng)咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個(gè)行為發(fā)出者，而且一定還要有被“咽下去” 的東西，因而在由“吃”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就可以有兩個(gè)必有變?cè)疫@兩個(gè)變?cè)粋€(gè)是施事，一個(gè)是受事。

(2)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變?cè)M成的，既然變?cè)臄?shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說(shuō)整個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的框架是由謂詞語(yǔ)義規(guī)定的。人們只要按照一個(gè)謂詞對(duì)變?cè)獢?shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊(cè)?，就可以產(chǎn)生一個(gè)句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實(shí)中得到證明，比如問(wèn)某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會(huì)知道這個(gè)“去”雖然是一詞一句，但在語(yǔ)義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過(guò)程中將“去”的動(dòng)作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來(lái)，從而正確理解這句話的實(shí)際含義，就是因?yàn)椤叭ァ彼?guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。

42.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言接觸的具體表現(xiàn)形式。

(1)語(yǔ)言成分的借用與吸收。不同語(yǔ)言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開(kāi)始，語(yǔ)言成分的借用與吸收是語(yǔ)言接觸最常見(jiàn)的現(xiàn)象。

例如，公元11世紀(jì)起，說(shuō)法語(yǔ)的日爾曼人曾長(zhǎng)期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長(zhǎng)期的接觸和交往中，英語(yǔ)從法語(yǔ)中吸收了大量的語(yǔ)言成分。

(2)出現(xiàn)雙語(yǔ)現(xiàn)象。使用不同語(yǔ)言的人如果在同一個(gè)社會(huì)雜居，還可能產(chǎn)生雙語(yǔ)現(xiàn)象。例如，我國(guó)廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長(zhǎng)期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語(yǔ)和漢語(yǔ)使用者，(3)出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，不同民族的接觸和融合還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國(guó)的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語(yǔ)言而轉(zhuǎn)用了漢語(yǔ)。

(4)出現(xiàn)語(yǔ)言的混合。①在不同語(yǔ)言頻繁接觸的地區(qū)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言混合現(xiàn)象。不同語(yǔ)言混合會(huì)產(chǎn)生“洋涇浜語(yǔ)?。例如，在舊上海外國(guó)商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語(yǔ)成份的“洋涇浜英語(yǔ)”。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語(yǔ)有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語(yǔ)”，成為某一社會(huì)主要的交際工具，并被當(dāng)作母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語(yǔ)為基礎(chǔ)的克里奧耳語(yǔ)。

第五篇：語(yǔ)言學(xué)概論試題

語(yǔ)言學(xué)概論

一、填空題、（每空1分，共15分）

1、（）的建立，使語(yǔ)言學(xué)擺脫了過(guò)去的附庸地位，成為一門(mén)獨(dú)立發(fā) 展的科學(xué)。

2、語(yǔ)言符號(hào)的形式是（），語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)容是（）

3、一個(gè)音節(jié)可以沒(méi)有起音和（），但決不可缺少（）。

4、方言詞是詣（）。

5、附加在詞根上，一般表示附加性詞匯意義的語(yǔ)素叫（）。

6、交際的基本單位是（）。

7、語(yǔ)法手段可以分力兩大類型：（）和（）。

8、語(yǔ)言發(fā)展有兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（）。

9、根據(jù)語(yǔ)言的親屬關(guān)系對(duì)語(yǔ)言的分類叫做（），也叫做（）。

10、文字起源于（記事的圖畫(huà)）。

二、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把你正確答案的題號(hào)，填入題干中

括號(hào)內(nèi)。多選不給分。每題1分，共15分）

1、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)屬于……………………………………………………………………………………………（2）

①理論語(yǔ)言學(xué) ②廣義應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) ③普通語(yǔ)言學(xué) ④狹義應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

2、元音［ ］的名稱是………………………………………………………………………………………（）

①舌尖后高圓唇元音 ②舌尖前高圓唇元音 ③舌尖后高不圓唇元音 ④舌尖前高不圓唇元音

3、下列漢字的讀音中，包含有三合元音的是………………………………………………………………（）

①郵 ②歐 ③玩 ④農(nóng)

4、漢語(yǔ)普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………………………（2）

①最長(zhǎng)由三個(gè)音素組成 ②最長(zhǎng)由四個(gè)音素組成 ③最長(zhǎng)由五個(gè)音素組成 ④最短由兩個(gè)音素組成5、下列詞中，屬于單純?cè)~的是………………………………………………………………………………（）

①玻璃 ②黑扳 ③語(yǔ)言 ④紅旗

6、下列詞中，屬于復(fù)臺(tái)詞的是………………………………………………………………………………（3）

①傻子 ②席子 ③天子 ④椅子

7、下列詞組中，屬于多義的是………………………………………………………………………………（）

①兩只學(xué)生送的花瓶 ②兩位學(xué)生送的花瓶 ③兩只學(xué)生送的花籃。④兩個(gè)學(xué)生送的花籃

8、下列詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是………………………………………………………………（1）

①杜魯門(mén)——杜絕②負(fù)荊一負(fù)擔(dān) ③忽然－－突然 ④花朵——浪花

9、英語(yǔ)的‘foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是………………………（3）

①附加 ②異根 ③內(nèi)部屈折 ④重疊

10、漢語(yǔ)普通話中的：“卡通片”中的“卡”是一個(gè)……………………………………………………（2）

①語(yǔ)素 ②音節(jié) ③前綴 ④詞

11、漢語(yǔ)中的：“了、著、過(guò)”在古代具有實(shí)實(shí)在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語(yǔ)義的助詞，這屬于（3）

①異化 ②類化 ③新語(yǔ)法范疇的形成 ④實(shí)詞虛化

12、下列語(yǔ)言中屬于粘著語(yǔ)的是……………………………………………………………………………（4）

①苗語(yǔ) ②越南語(yǔ) ③俄語(yǔ) ④日語(yǔ)

13、在一種語(yǔ)言內(nèi)部劃腦言時(shí)，最主要的依據(jù)是…………………………………………………………（3）

①語(yǔ)法 ②語(yǔ)義 ③語(yǔ)音 ④詞匯

14、下列詞的詞義，屬于詞義縮小的是……………………………………………………………………（3）

①“皮”原指獸皮 ②“涕”原指眼淚 ③“瓦”原指一切燒好的上器 ④“江”原捐“長(zhǎng)江”

15、人類幾種古老文字的原始字形，都是…………………………………………………………………（1）

①象形的 ②會(huì)意的 ③表音的 ④形聲的

三、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，正確答案有三個(gè)或三個(gè)以上，請(qǐng)把正確答案的題號(hào)，填入題干的括號(hào)內(nèi)。少選、多選不給分。每題2分，共20分）

1、根據(jù)舌位的高低，元音可分為………………………………………………………（）（）（）

①高元音 ②央元音 ③半高元音④半低元音 ⑤低元音

2、下列漢字的讀音中多包含有輔音［飛］的有…………………………………………………（）（）

①男 ②拉 ③拿 ④攔 ⑤驢

3、下列詞中帶有前綴的是…………………………………………………………………………（）（）

①老鼠 ②畫(huà)家 ③阿姨 ④超越 ⑤超現(xiàn)實(shí)主義

4、下列詞組叫，帶雙賓語(yǔ)的是……………………………………………………………………（）（）

①托你一件事 ②托你辦件事 ③請(qǐng)你辦這件事 ④借你五元錢(qián) ⑤給你一本書(shū)

5、下列語(yǔ)素中，屬于枯著語(yǔ)素的是………………………………………………………………（）（）

①宏 ②偉 ③大 ④樓 ⑤機(jī)

6、卞列語(yǔ)言單位中，屬于派生詞的是………………………………………（）（）（）（）

①律師 ②鳥(niǎo)兒 老婆④苦頭 ⑤文學(xué)家

7、下列詞中，處于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的詞是……………………………………（）（）（）（）

①桌子 ②椅子 ③沙發(fā) ④柜子 ⑤鞋子

8、下列語(yǔ)言屬于印歐語(yǔ)系的是…………………………………………………………（）（）（）

①法語(yǔ) ②英語(yǔ) ③德語(yǔ) ④阿拉伯語(yǔ)⑤維吾爾語(yǔ)

9、漢語(yǔ)屬于………………………………………………………………………………（124）（）（）

①漢藏語(yǔ)系②漢語(yǔ)族③屈折語(yǔ)④孤立語(yǔ) ⑤粘著語(yǔ)

10、下列文字中屬于表意文字的是……………………………………………（）（）（）（）

①漢字 ②中美洲的馬雅文字③古埃及的圣書(shū)字 ④我國(guó)納西族的東巴文 ⑤古印度的法盧文

四、判斷題（下列各題，你認(rèn)為正確的，請(qǐng)?jiān)陬}干的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。每 題1分，共10分）

1、符號(hào)有視覺(jué)符號(hào)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)符號(hào)三種，語(yǔ)言是一種視覺(jué)符號(hào)?！╢）

2、有的輔音發(fā)音時(shí)聲帶也有顫動(dòng)。…………………………………………………………………………（t）

3、cv式的音節(jié)結(jié)構(gòu)幾乎是一切語(yǔ)言所共有的………………………………………………………………（t）

4、一般詞匯不是詞匯的基礎(chǔ)部分，它不可能上升為基本詞?！╢）

5、漢語(yǔ)詞“狗”和英語(yǔ)詞“dog”分別具有不同的感情色彩。…………………………………………（t）

6、每個(gè)平面的語(yǔ)法單位不能再分類…………………………………………………………………………（f）

7、“同學(xué)們”、“工人們”這些詞都表復(fù)數(shù)，與“同學(xué)”、“工人”；相對(duì)，因此，漢 語(yǔ)也有“數(shù)”的范

疇……………………………………………………………………………………………………………………（f）

8、語(yǔ)言的分化表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是同一語(yǔ)言分化出地區(qū)方言或不同語(yǔ)言，一是形成社會(huì)方言………（f）

9、“洋涇浜”語(yǔ)是我國(guó)特有的一種語(yǔ)言現(xiàn)象…………………………………………………………………（f）

10、表意文字筆畫(huà)簡(jiǎn)化的發(fā)展趨勢(shì)比表音文字表現(xiàn)得尤為突出……………………………………………（f）

五、名詞解釋題（每題2分，共10分）

1、聚合關(guān)系——

2、音標(biāo)——

3、音位——

4、詞法范疇——

5、語(yǔ)言的類型分類——

六、分析題（10分）

1、用矩陳圖對(duì)下列詞進(jìn)行義素分類。（4分）椅了 登子 長(zhǎng)登 沙發(fā)

2、用層次分析法從大到小分析下列句子的結(jié)構(gòu)，如有歧義，請(qǐng)作具體分析。（6分）

①這一切都是他一個(gè)人享用。

②學(xué)寫(xiě)作可真不容易。

③發(fā)展民族的陶瓷文化。

④嚇了他一身冷汗。

⑤他們想要出租汽車。

七、問(wèn)答題（每題10分，共20分）

1、簡(jiǎn)述語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別和聯(lián)系。

2、簡(jiǎn)述詞綴與詞尾的區(qū)別。