第一篇：地信班訓

南京工業(yè)大學

測繪學院

地理信息系統(tǒng)

1101班

班訓及班規(guī)

班訓：謙遜誠樸

弘毅自強

超越自我 矢志不渝

班規(guī)

第一章 紀律

1.遵守學校關于大學生的各種規(guī)章制度和管理條例，以此作為日常行為準則。

2.每位同學必須熱愛班集體，支持班委工作，積極參加班內各項活動。

3.每位同學在日常集體生活中做到團結友愛，禮貌待人，富有同情心，積極向上。

4.生活上：每位同學做到起居有時，講究個人衛(wèi)生，合理安排時間，不沉迷網絡，拒絕賭博和酗酒。

5.宿舍中：遵守宿舍管理條例，不帶違禁電器，創(chuàng)造和諧向上的宿舍氛圍，積極到掃衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生狀況。

6.學習上：每位同學積極努力，互幫互助，按時按量完成學習任務，同時積極向其他領域擴展，勇于探索，敢于創(chuàng)新。7.出勤作息方面：嚴格按照學校作息時間，班委做出榜樣。其次，每位同學不遲到，不早退，不曠課。

8.考試考查方面：嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實守信。

第二章 獎勵措施

（一）學習方面

1.期末考試成績進入前5名的同學給予表揚并發(fā)放獎品。2.與上一學期相比成績進步10名及以上的同學給予表揚并給予獎勵。

3.在規(guī)定時間內通過大學英語四級及計算機二級且取得優(yōu)異成績的同學，給予表揚并給予獎勵。

（二）生活方面

1.在院校衛(wèi)生檢查中取得“優(yōu)秀宿舍”稱號的宿舍成員，給予表揚并給予獎勵。

2.每次宿舍衛(wèi)生評分皆在95分以上的宿舍，給予表揚并給予獎勵 3.在“宿舍文化節(jié)”活動中取得優(yōu)秀成績的宿舍成員，給予表揚并給予獎勵。

（三）活動方面

1.在院級及以內級別的各種學科，文體類競賽中獲得前三名的同學給予表揚并給予獎勵。

2.在院級以上的各類全國性競賽中取得名次的，進行表彰并給予獎勵。

3.在各雜志，媒體上發(fā)表各類作品，為班爭光的同學，給予表揚并給予獎勵。

第三章 懲罰措施

（一）學習方面

1.不按時或不上交作業(yè)（超過三次），寫一份深刻檢討，在班中宣讀。

2.上課遲到，早退（超過三次），寫一份深刻檢討，在班中宣讀。3.無故曠課，寫一份深刻檢討，在班中宣讀。

4.考試作弊，接受學校處分，寫一份深刻檢討，在班中宣讀，打掃宿舍大廳及廁所一星期。

（二）生活方面

1.宿舍衛(wèi)生不達90分，打掃宿舍大廳及廁所一星期

2.宿舍留他人過夜，無故也不歸宿，寫檢討一份，打掃宿舍大廳及廁所一星期。

3.破壞公物，等價賠償并寫檢討一份。

注：希望大家能夠牢記班規(guī)班訓，以此作為日常行為準則，為地信1101更美好的明天奮勇拼搏。

第二篇：11級地信班班會感言

班會感言

在5月6日晚上19點半我班(11級地信班)開展了“我要行動”主題班會，通過這次的主題班會我深刻地感受到了：作為班級的一份子我們要以班級為中心，我們不僅要學習大學的知識，還要學習為人處事,學會團結同學，團結班級，團結才是力量。我們始終圍繞著班級成長，所以我們不會脫離班級，班級就是我們在學校的大家庭，我們只有做到愛家，才能更好的面對將來的一切。在我們班主任的帶領下我們會越發(fā)積極健康的成長，在班委的 管理下我們會學會很多為人的好方法，因為我們是一家人，我們要做到不拋棄、不放棄、最終實現(xiàn)自己的人生價值。

第三篇：地信11-2班先進班集體事跡材料

先進班集體申報材料

地信11-2班

先進班集體申報材料

集體就是我們第二個家，是我們出門在外的避風港。2011年9月來自祖國各地的22名兄弟姐妹懷著對未來美好的期望和憧憬。告別了家鄉(xiāng)來到了黑龍江工程學院測繪工程學院，組成了2011級地信2班。

我們地信11-2班共有22名同學，大家都來自祖國各地，但我們非常團結，大家在一起互相幫助。班級學風良好，基礎較好的同學會積極幫助基礎較差的同學大家一起上進。謹奉“明德求真，知行合一”的校訓，積極參加早自習和晚自習，從不出現(xiàn)遲到早退的現(xiàn)象。

如果說我們班是一個團結向上、溫暖人心的大家庭，那么我們的班委會就是一面旗幟，引領著同學緊扣發(fā)展的脈搏，不斷地與時俱進，展現(xiàn)自己的青春風采，培養(yǎng)大家愛黨、愛國、愛校的情懷。作為大學生，我們班始終堅持以學習為主軸。成功是需要點滴積累的，學習也不例外；在課內知識方面，同學們把握課堂的寶貴時間，認真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復習與預習工作，博覽群書，大家相互幫助攻克學習中的難題。在課外知識方面，同學們爭取時間，拓展知識面，關注身邊的信息，提高自學能力；同學間還經常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮，團結，求實，進取”的良好學風。

大學的學習和生活，不再像高中時代那樣一切聽老師的安排；更多的是要培養(yǎng)我們自身的組織能力和領導能力。班級工作，需要每一個班委會成員站在第一線，以身作則，身先士卒，保持自身的先進性。

為了營造一個穩(wěn)定的班級秩序，必須確立一個穩(wěn)定的領導班子。班委會成員首先以團結穩(wěn)定為基本原則，大家積極努力為班級做貢獻，嚴格履行自己得責任與義務，都為班級的發(fā)展做出了努力，大家上下團結一心，一個班集體能取得驕人的成績，背后一定有一個全心全意為同學服務的班委會。在這里我為地信11-2班有這樣一個班委會感到欣慰。

在班級的日常生活中，班長負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班會的召開，制訂工作計劃草案；把握班級工作的主體的主體方向和工作重點，根據院?；顒佑媱澃才抛龊冒嗉壒ぷ鞯目傮w策劃；協(xié)調好班級活動及班干部之間的關系，配合、指導和監(jiān)督班級各項工作的開展，親身參與各項工作，及時做好班級活動的總結。

團支書負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。監(jiān)管班級帳目。

生活委員負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設計大賽等活動。

學習委員營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，掌握學術前沿信息；負責溝通師生之間的信息交流，向老師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練；按照學習部的要求定期開展各種學習交流活動；對班內學習成績較低的同學應采取切實可行的措施，提高他們的成績；負責期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作；負責收取學習方面的費用。文體藝委員負責開展班級的文藝體育活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝體育活動，注意發(fā)現(xiàn)文藝體育人才。

宣傳委員做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。我們所以得班委都為班級盡了自己最大的努力，一心一意為班級著想，努力為班級獲得榮譽。

由于專業(yè)的原因我們班的女生較少，但我們班女同學對于各項活動都積極參加，并在許多活動中取得了較好的成績，為班級贏得了榮譽，為班級爭光。我們在加強班級管理的同時，也給與了同學們很大的自由。各個寢室都有自己選舉的寢室長，而寢室長則是我們深入了解班級動態(tài)的重要渠道。寢室長會關心大家的日常生活，時常了解各位同學的生活狀態(tài)，關心他們。

經過班委會和大家的共同努力，在學期的最后考試中，我們取得了驕人的成績，我們班級的總成績在年級組名列前茅，同時也有多名同學進過了自己一學期的努力學習獲得了獎學金，為自己的付出得到了應有的回

班委會組織的原則是民主集中制，每季度定期考核，對支持率低于半數(shù)的干部取消其職務，通過公開公平的競爭方式選出新干部，選舉結果報送輔導員經審核后生效。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協(xié)調，共同完成好班級的日常管理工作。各班委在工作中不準拖沓不認真，推卸責任、不履行自己職責。

每個班委會成員都有自己的本職工作，班長負責班級全面工作、團支書負責團員的思想政治工作、協(xié)助班長做好工作、學習委員負責班上的學習、文藝委員負責開展班級的文藝活動、生活委員負責班費的保管、宣傳委員做好班級活動及班委宣傳的工作等等。

通過深入寢室生活、加強學生的自我管理、自我服務、自我教育，努力在學生寢室內營造優(yōu)雅、自然、樸素、健康向上的文化氛圍和精神風貌，創(chuàng)建安全、文明、衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境，推進學生寢室文化活動的深入開展，促進學生綜合素質的提高，展示當代大學生文明形象。同時以學生寢室為單位，班委會對寢室內務衛(wèi)生狀況和寢室成員的思想、學習、文化以及日常行為規(guī)范進行綜合考評，旨在以文明寢室的評定為載體，抓室風、促班風、建學風，全面提高學生綜合素質。宿舍是學生學習生活的重要空間，是其成長發(fā)展的重要平臺，是培養(yǎng)其多方面素養(yǎng)的重要陣地，也是反映學校育人水平、展示學校形象的重要窗口。

寢室文化，是依托于黑龍江工程學院寢室樓這個載體來反映和傳播學校文化的

存在現(xiàn)象，是寢室全體成員共同營造的學習、生活環(huán)境和文化氛圍。包括宿舍、宿舍的室內設施、整體布局、衛(wèi)生狀況和學生宿舍成員的人際關系、道德水準、規(guī)章制度、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式，以及由此產生的精神產品和滲透其價值觀念的物質產品等。建設好學生寢室文化，充分發(fā)揮學生寢室文化建設，對促進住宿學生全面發(fā)展與健康成長將起到重要作用。因此班委會深入寢室，相互監(jiān)督各自的工作是十分有必要的

主題班會是11地信二班班級教育特色活動的形式之一，是班長根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。我們每周都會定期開班會，積極督促大家。

班會是向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班委會的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班長的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班委會對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。

我們根據學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設的一項必要活動，可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，我們首先確立與策劃好了主題。主題的策劃具有導向性作用，它確立了班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。我們班委會充分地做好了發(fā)動、準備工作。充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生和自我接受教育的過程。

“做一位有品位的黑工程人”，開展豐富多彩的團組織活動是我們11地信二班的特色之一。我們在開展活動時通過預先準備、科學安排來完成任務?！胺彩骂A則立，不預則廢”，開展團支部活動，每兩周我們都會圍繞一個有意義的話題進行一次有組織的團活，大家會在團活中進行討論，發(fā)表自己的意見，在一起交流。

我們的活動形式多樣、符合特點。團支部的活動根據當前青年的層次、特點以及需要來設計和組織，這樣就使團支部的活動能夠滿足青年的需要，把青年廣泛地吸引到團的活動中來。在團組織中，團員、青年文化程度參差不齊，個性特點各異，我們根據這個特點組織了內容大眾化的團組織活動等。其次，當前青年團員大多為獨生子女，參與集體活動的意識弱，我們所組織活動的容量非常大，形成濃厚的集體氛圍，保證了“人人都能參與進來，人人都在活動之中”的基本原則。

最后，我們的團組織生活與加強組織建設相結合。開展團支部活動的目的之一，就是要加強黨建工作與團支部的基礎建設，切實抓好思想、組織、制度、作風建設，把班級建設成為充滿活力，工作職能明確，密切聯(lián)系學生，真正代表青

年學子利益的先進青年的群眾組織，帶領青年為建設現(xiàn)代化校園作出積極的貢獻。

入學以來,我們11地信二班力爭上游,努力地提高班級的群體素質、學風、班風、以及整體的學習成績，全班上下團結一心，終于取得了豐碩的成果。一年來，班級的向心力和集體精神大大加強，在思想上和學習上都取得了很大的進步!在這一年里，我們班級認真努力地學習體會”三個代表”重要思想以及黨的精神，響應黨的號召，用自己的行動向黨組織靠攏。到現(xiàn)在為止,已有多位同學向黨組織遞交了入黨申請書,大部分的同學都參加了黨校學習。進入大一下學期后，學習的任務加重了許多，不再像大一上學期那樣輕松。然而，由于我們班的學風良好，全班同學學習目的明確，學習動機與態(tài)度端正，同學們表現(xiàn)出了自己在學習上的熱誠與韌性，面對壓力，絕大多數(shù)同學仍然取得了優(yōu)異的成績。從整個學期的綜合素質測評來看，我們班的成績相當優(yōu)秀。

在以后的學習生活中，我相信我們地信11-2班一定會做到努力向上，積極進取，積極參加各項活動，把我們的班級發(fā)展的最好。再此，希望校領導能夠給我們班這個機會。

地信11-2班

第四篇：地信論文

Google Earth在中學地理教學中的應用

薛淑鑫

（地理本1202 201214010520）

摘要：文章論證了Google Earth及其主要功能，并以我的家鄉(xiāng)為實例來說明其對中學地理教學的作用。此外，通過Google Earth中與中學地理教學的相關功能，有利于培養(yǎng)學生的地理信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，有利于地理問題的探究以及學生的自主學習、合作學習和探究學習。最后，文章指出了Google Earth的不足以及需要改進的方向。

關鍵詞：Google Earth；中學地理教學；應用

新課程背景下，地理信息技術應用在中學地理教學內容中的地位和作用有所增加，并且全面納入到高中地理課程體系中。但由于師資力量、教學觀念、教學資源等因素的制約，地理信息技術應用于教學中還處在起步階段。其教學主要局限于“是什么”、“怎么樣”的事實性知識層面上，而缺乏“為什么學”、“有什么用”的價值性知識層面的提升和教育教學價值的挖掘。這種讓學生僅僅了解地理信息技術的一些概念、原理和用途以及一些操作知識的教學是遠遠不夠的。地理教師需要幫助學生從地理學科發(fā)展的前沿角度和學科視野來認識和理解地理信息技術的性質、內涵，深刻認識和理解地理信息技術的發(fā)展在地理科學中的作用和地位以及在地理教學中的教育教學價值，這種宏觀的認識比了解一些基本概念、基本原理和技術操作更能從深層喚發(fā)教師對地理信息技術的教學熱情和興趣，引領學生在地理信息技術應用方面的發(fā)展。本文主要通過借助Google Earth，以我的家鄉(xiāng)為例，主要通過教學設計的形式，讓學生更多的了解及運用地理信息技術。通過運用地理信息技術，可以為學生提供廣闊的學習空間，為培養(yǎng)創(chuàng)造性的學習提供條件，同時也有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和收集處理信息的能力。

1、Google Earth簡介

Google Earth是一款虛擬地球的軟件，以三維地球的形式把大量的衛(wèi)星照片、航拍照片和三維圖像組織在一起，實現(xiàn)從全新的角度來瀏覽地球，就像一個立體的地球儀，通過鼠標轉動地球縮放視野，大到海陸山川的分布，小到城市街道上的汽車都可以盡收眼底。它具有強大的地圖搜索功能，可以在地圖上搜索任何一塊區(qū)域，并對該區(qū)域范圍按需求進行放大和縮小；能夠隨意調整觀看的角度、方向和傾角，從大視野到小范圍，獲取該地區(qū)的地理信息。

隨著Google Earth軟件版本的不斷升級，其功能也日益豐富，與地理教學相關的功能有：（1）強大的地圖瀏覽與地點搜索功能，能夠檢索并在視圖窗中切換到要查詢的位置；（2）創(chuàng)建并編輯地標，以便查看或共享已搜索的地點；（3）繪制路徑與多邊形，從而可以在視圖中定制自己感興趣的地理線路或區(qū)域范圍；（4）顯示三維地形，可以瀏覽許多重要山脈的三維模擬地形，如美國大峽谷、珠穆朗瑪峰等；（5）可以顯示全球的經緯網，從而使得經緯網的概念變得淺顯易懂，有利于中學生掌握經緯網的本質與規(guī)律；（6）可以瀏覽星空圖，觀看月相變化以及各個星座；（7）顯示陽光功能，可以用它觀看晝夜交替、極晝極夜現(xiàn)象以及虛擬的日出日落現(xiàn)象；（8）測量兩點間直線距離或路徑長度，量算某區(qū)域面積；（9）定制瀏覽與模擬飛行，可從一個地點飛往另一個地點、查看地形以及觀看期望的內容，并可添加音頻；（10）分層顯示地理信息，如國界、河流、道路等與地理教學密切相關的內容，以及賓館、學校等于日常生活相關的信息。

2、Google Earth進行教學實踐

中學地理教學強調對學生全面素質的教育，在對各種地理知識掌握的基礎上，重視學生能力的培養(yǎng)及地理思維方式的培養(yǎng)。與其它課程相比，中學地理教學有著其自身的特點：地理知識包羅萬象，其中有不少抽象概念，單靠教師的講解，似乎很難解釋清楚；從地理認知結構來看，地理教學不僅要傳授具體的地理知識，而且傳授地理科學的思維方法；地理學科是一門實踐性很強的學科，它需要學生動手、動腦、進行大量的實際操作，在實踐活動中獲得大量的地理知識，并應用于生產實踐。2005年7月發(fā)布的Google Earth軟件為中學地理教學提供了一種有效的技術手段。Google Earth主要可以從以下幾個方面為中學地理教學服務：（1）建立地理空間概念，樹立地理思維（2）啟發(fā)學生學習地理知識的興趣，培養(yǎng)學生“探究式”學習能力（3）改變傳統(tǒng)地理教學的教學模式，增強地理教學的開放性（4）融入地理教學內容，構建基于Google Earth信息技術的地理課程形式（5）學習對生活有用的地理、學習對終身發(fā)展有用的地理。下面就以“我的家鄉(xiāng)”為例進行教學設計，舉例說明Google Earth在中學地理教學中的運用。

2.1 復習

前面我們已經講過《我的母?！?，并且大家對Google Earth的部分功能已經有了初步的了解，而且在課下也以自己的小區(qū)為例進行了操作，今天這節(jié)課就讓我們遷移運用一下上節(jié)課的知識來研究一下“我的家鄉(xiāng)”。

2.2 導入新課

先放一小段同學們感興趣的、和Google Earth的功能有關的視頻，再放一段家鄉(xiāng)的美好以及家鄉(xiāng)可能遭到的自然災害的視頻，借此來引起學生的興趣和重視。導入新課是教師在一個新的教學內容和教學活動開始時，引導學生進入學習狀態(tài)的行為方式。它要求教師能迅速創(chuàng)造一種融洽的教學情調和課堂氛圍，激發(fā)興趣和情感，把學生帶進一個與教學任務和教學內容相適應的理想境界。2.3 內容展開

首先讓學生在Google Earth上找出自己的家鄉(xiāng)。

然后讓學生通過鼠標把觀測海拔拉高，看看家鄉(xiāng)處于中國的哪個位置，其臨近的海域是什么，所在省份以及和山東省的哪些地區(qū)接壤，并且仔細觀察一下家鄉(xiāng)的經緯度，從而使同學們對自己家鄉(xiāng)的絕對地理位置和相對地理位置有更深刻的印象，具體圖片如下：

然后在圖上畫出郯廬地震帶的位置，讓同學們意識到當郯廬地震帶發(fā)生強烈地震時，可能會危險到同學們的安全，然后借此展開小組討論一下當?shù)卣鸢l(fā)生時該怎么做，然后找?guī)讉€小組代表起來回答，最后再由老師進行總結。

由于青島是沿海城市，所以面臨著由于全球變暖而導致的海平面上升的問題，通過在Google Earth上青島市現(xiàn)在和以前的海平面對比圖，讓同學們意識到海平面上升的危害，然后從同學們力所能及的地方入手，為減輕全球變暖貢獻自己的一份力量，比如說減少一次性筷子的使用等。雖然這個在地圖上可能看的并不明顯，所以在這里采取比較小的區(qū)域來增加其對比性，但是同學們仍應意識到海平面上升是必然事實。

2003年2月照片：

現(xiàn)在：

最后進行總結鞏固，將地震時如何逃生以及對海平面上升大家能做的貢獻進行總結，并且對青島的地理位置進行提問。然后讓同學們課下運用Google Earth對這節(jié)課所學內容進行鞏固，并寫出心得體會。

3、研究概況

3.1 使用新技術對中學地理教學的意義

目前中學地理的學科定位使得它在學校教育中不受學生的重視,不僅教師在教學過程中困難重重,學生在學習過程中也枯燥乏味、興趣索然。在這種教與學中,想要搞好地理教學其難度可想而知。中學地理的學科定位一時無法改變,但是可以通過ＧＥ軟件的輔助來改善教師的教學、激發(fā)學生的學習興趣。3.1.1 將Google Earth用于課堂教學

地理教學過程中存在的最大困難就是地理知識豐富并且復雜多樣、系統(tǒng)性較不明顯,大多以一個個獨立知識點的形式出現(xiàn),直觀性強而邏輯推理性較弱。傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”式教學不能充分地表現(xiàn)豐富的知識。

考慮到中學生的智力成熟水平,他們的抽象思維能力還處于不完善狀態(tài),如果一味地抽象教學而忽略了形象展示,那么學生的學習興趣是很難提高的。以往的教學要實施形象教學的確存在一定的困難,但是利用ＧＥ這一問題便可迎刃而解了。

ＧＥ最擅長表現(xiàn)的就是直觀地理信息。利用ＧＥ,教師就仿佛帶著一群學生在世界各地觀光旅游,順便向學生介紹各地的地理情況,而學生就在游玩中掌握了相關的地理知識。3.1.2 將Google Earth用作地理教學資源庫

除了將ＧＥ直接應用于課堂教學,教師還可以把它用作自我充電和備課的好材料。地理知識龐雜多樣,作為地理教師不可能了解到所有方面的內容,ＧＥ提供了豐富的宏觀和微觀方面的地理信息,教師可以在備課的過程中充分利用,以提高所授知識的可靠性與實用性。3.1.3 讓Google Earth輔助學生自學

在信息社會中,知識的老化速度比以往任何時代都要快,一個人掌握了多少知識并不能保證其永遠都立于不敗之地。在這樣的情況下,自學能力就顯得極為重要,只有學會認知(Learn to Know)才能在風云變幻的當代社會中生存并進步。地理知識作為人們日常生活中不可或缺的內容,單憑曾經學到的知識已不能滿足生活的需要,這就要求學生要學會自主學習自主學習不是一句空話,它必須要有相應的學習資源來支撐。就地理的學習來說,ＧＥ軟件就是很好的資料來源。ＧＥ最為顯著的特點就是直觀形象、操作簡單容易上手并且有著豐富的地理信息,足以滿足大多數(shù)人的需要。也正是因為這些特點,ＧＥ才會有很多的愛好者。學生利用ＧＥ自學,不但能夠獲得大量的地理知識,還能夠提高學生的自學能力,這對于學生將來的生存與發(fā)展都是大有裨益的。學生在利用ＧＥ自學時,可以根據個人的興趣愛好,如同環(huán)游世界一樣在旅途中了解地理知識,既提高了學習興趣,也有利于培養(yǎng)學生的地理信息素養(yǎng)。

3.2 使用Google Earth教學應注意的問題

Google Earth 是以地圖呈現(xiàn)地理資訊，并結合了眾多資訊，讓學生可以迅速找到平常網絡找不到的地理資訊。它提供了眾多與“地”的位置、地形、照片、影片、天氣等相關的資訊，補充了課本，更重要的是讓學生更加了解自己的生活環(huán)境。我們也可借此學習方式引導學生由小而大、由近而遠地認識世界各地。我們也可以利用Google Earth在家作報告或自修地理課程,或使用類似電玩游戲的模擬飛行功能提升學習樂趣,非常適合中學生學習地理課程時使用.因此對學生而言!無論是上地理課或制作地圖、報告，使用Google Earth大部分學生多持正向態(tài)度,而產生負面態(tài)度主要是受到家中電腦與網絡的設備影響,可見學生的學習態(tài)度與“數(shù)位落差”之間是相互影響的。若能增加使用Google Earth的時間與頻率,課后給予學生自行操作指南,以降低回家操作的困難度,可提升學生自行操作的自信與能力。需注意的是中學生主動自學的比率不高，教師在教學上的指引是具有重要地位的。學生對于自身周圍環(huán)境的關心度最高，還有學習過程中的所遭遇到的時事，以及世界著名景觀也都相當感興趣，若設計相關教材則可引發(fā)學生學習注意與學習動機。

4、結論

本文主要著重于介紹地理信息技術在中學地理教學中的應用，并以“我的家鄉(xiāng)”為例，通過介紹將Google Earth應用于課堂教學、將Google Earth用作地理教學資源庫和讓Google Earth 輔助學生自學等，說明通過運用地理信息技術，可以為學生提供廣闊的學習空間，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習提供條件，同時也有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和收集處理信息的能力以及有利于學生的自主學習、合作學習和探究學習等。雖然運用地理信息技術教學還存在著某些缺陷，但仍不得不承認將地理信息技術運用于中學地理教學具有傳統(tǒng)教學無法比擬的優(yōu)勢，所以在以后的課堂中應大力推進地理信息技術的應用。

參考文獻：

[1] 張素娟.對中學地理信息技術應用教學內容的認識與思考.北京教育學院學報（自然科學版），2011年6月第6卷第2期.[2] 張雪松.鐘小輝，李家清.Google Earth 在中學地理課堂教學中的應用研究——以“長江”為例.課程與教學，[文章編號]1003-1553(2012)10-0097-03.[3] 曾君艷.發(fā)揮Google Earth在中學地理教學中的獨特作用.《中國教育信息化》發(fā)行部:cy@moe.edu.cn.課堂實踐應用.[4] 李德祥.巧用Google Earth搞好中學地理教學.商情 教育經濟研究.學科教育.[5] 陳亮.“Google Earth”在中學地理教學中的運用.學周刊學術研究，2012年第11期.創(chuàng)新課堂.

第五篇：班訓

班訓

1、嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己.2、拼搏務實，永不言敗，堅持不懈，力爭上游。

3、勤奮，刻苦，惜時，求實，創(chuàng)新。

4、奮發(fā)圖強，堅信自我，學會做人，學會負責。

5、今天我以班級為榮，明天班級以我為榮。

6、春天的播種為的是秋天的豐收，今天的努力為的是明天的成功。

7、自強拼搏，勤奮誠信，禮貌守紀，團結創(chuàng)新。

8、敢于強的比，敢于勇的爭，敢于高的攀，敢于快的賽。

9、勇敢，果決，誠實，謙遜，誠實，寬容，奮進。

10、積極人生全力以赴

11、嚴實活新，勤奮進取

12、我不是最好的，但卻是唯一的

13、向前沖,讓我們與眾不同

14、聆聽·思考·選擇

15、體驗成長過程，享受生命快樂。

16、只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。

17、己所不欲，勿施于人

18、自信 自律 自尊 自強

19、我成功因為我努力，我努力因為我自信 20、相信自己戰(zhàn)勝自己

21、認真做事坦蕩為人

22、學中進搏中勝

23、每一個男生都應該是紳士，每一個女生都應該是淑女。

24、班級興亡，我的責任

25、和諧競爭拼搏 超越

26、信心決定一切，細節(jié)決定成敗

27、我努力，我進步，我自信，我成功

28、知識改變命運，努力改變結果

29、探索智慧啟迪人生

30、人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理

31、勤學樂思，奮發(fā)向上

32、播種行為，收獲命運

33、溫馨家園，陽光沙場

34、直面挑戰(zhàn)，暢享成長

35、愉快學習,健康成長

36、不到終點，永不放棄

37、讓自己的自己勝過昨天的自己

38、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

39、信心無畏良心無愧青春無悔 40、不比智力比努力不比起點比進步

41、寧靜致遠厚積薄發(fā)

42、讓世界因我而精彩

43、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

44、團結奮進,和諧共贏!

45、每天提高一點

46、少年如風青春似夢

47、自強不息，厚德載物

48、博觀而約取，厚積而薄發(fā)

49、性靈出萬象，風骨超常倫

50、鴻鵠高翔,一舉千里;天道酬勤,惟我獨尊

51、勤奮嚴謹，拼搏求新。

52、敬靜凈競

53、年少精進，立志成功。

54、細節(jié)決定成敗，過程決定成果

55、要做NO.1

56、肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我

57、馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它

58、成功垂青奮斗之人。

59、勇膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。60、同舟共濟，劈浪向前。

61、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。62、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。63、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。64、鴻鵠高翔，一舉千里 65、正直向上 ,熱于求知

66、要站就站排頭，要爭就爭一流！67、創(chuàng)最好班級，做最好自己 68、團結,惜時,拼搏,有為!69、千難萬難，有了志向不難；千易萬易，沒有決心不易 70、生之希望，師之欣慰，校之驕傲。

71、揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)佳績 72、敢想，敢做，敢成功！73、養(yǎng)濃厚學風 樹浩然正氣

勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學習宣言； 活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言； 舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言； 勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。

這就是我們肩負著學校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的201班。

班訓：競，進，靜，凈，敬。

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班訓：播種行為，收獲命運！

班號：你我努力，塑造一流班級！

班風：誠信、公平、公正！

特色：營造書香樂園，鍛煉強健體魄！

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班風：相親相愛，和諧進?。“嘤枺翰灰屪约撼蔀槲覀兊牧b絆！

比、學、趕、超，是每個八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是八班師生崇高的境界。

班級宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建樹 凈化心靈唯有美德乃風流 口號:

苦讀巧學，超越自我 目標:

爭創(chuàng)一流, 只有更好

班級警示：

班級榮辱 我的責任

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班級宣言

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來 青春理想揚帆起錨 一生精彩拼搏創(chuàng)造

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班級宣言 我們的誓言：

比學習——切問近思 博學篤志

比紀律——以德為備 嚴于律己

比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢如虹

氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實力證明：“初二（3）班無與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；

我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現(xiàn)人生美好的夢想！

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班

訓：感恩

責任 努力

班級名言： 三年磨一劍，一路斬荊棘

班主任寄語：

一聲老師,一聲情；一聲同學,一段友誼.在這個新生的集體里, 我們每個人都是一粒沙,是班級的力量,是同樣的目標讓我們聚在了一起,成為一尊堅固無比的雕像,那是我們班級的象征!榮譽的象征!哪怕一個人心散了,那雕像便不再堅固,缺胳膊少腿的,怎么還可以成為初二（4）班榮譽的象征??

我們一個人開心,二十六個人一起高興;一個人悲傷,二十六個人一起分擔.同學們,讓我們一起呵護這尊偉大的雕像吧！讓我們一起努力吧??！-------------------------

班訓：不為失敗找借口 只為成功找方法 目標：無悔人生 無悔亞迪

宣言：新的學期 新的開始，初二（5）班都會成為我們人生的重要組成部分，我們班的每個同學都在書寫我們的人生和未來，我們承認差距，但我們不承認失敗，讓初二（5）班成為我們青春的驕傲吧！

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班訓集錦

文明高雅，樂學善思 自重自信，自強不息

創(chuàng)最好的班級，做最好的自己 嚴謹代替松散，行動代替愿望 勤奮樂學，團結拼搏 團結緊張，拼搏進取

文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好 學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功 我自律我自信，不放棄能成功 自信自律，求實創(chuàng)新

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔 用勤勞堅持，換春華秋實 把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌 戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手 我自信我出色，我努力我成功 用線條和色彩，繪人生最輝煌 班榮我容,班恥我恥。

機遇偏愛有準備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

干凈,安靜,團結,精進。

冬天來了,春天還會遠嗎? 大膽挑戰(zhàn),世界總會讓步。

同舟共濟，劈浪向前。

揚理想之風帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。壯底氣 樹正氣 講和氣 育靈氣

勇于進取，敢于創(chuàng)新 同心合力，創(chuàng)造輝煌 博學篤行，自強不息 飲水思源，愛國榮校 刻苦求學，踏實做人 樂學苦思，敏銳創(chuàng)新 勤奮學習，頑強拼搏 文明高雅，樂學善思 文明勤奮，競爭超越 強班強校，校榮我榮 文明友愛，求學拼搏 愉快學習，健康成長 深思樂學，團結進取 勤學守紀，踏實嚴謹 開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取 勤學樂思，奮發(fā)向上 刻苦勤奮，嚴格自律 和諧競爭，拼搏超越 積極人生 全力以赴

嚴實活新，勤奮進取

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同 聆聽·思考·選擇

體驗成長過程 享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡 己所不欲，勿施于人 自信 自律 自尊 自強

學奧運精神，奪高考金牌

我成功因為我努力，我努力因為我自信 相信自己 戰(zhàn)勝自己

認真做事 坦蕩為人 學中進 搏中勝

每一個男生都應該是紳士, 每一個女生都應該是淑女.班級興亡，我的責任 和諧 競爭 拼搏 超越

信心決定一切，細節(jié)決定成敗 我努力，我進步，我自信，我成功 知識改變命運，努力改變結果 探索智慧 啟迪人生

人格自尊,行為自律,學習自主,生活自理 勤學樂思，奮發(fā)向上 播種行為，收獲命運 溫馨家園，陽光沙場 直面挑戰(zhàn)，暢享成長 愉快學習,健康成長

不到終點，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學不然。人功不竭，天巧不傳 用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恒 信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點比進步 寧靜致遠 厚積薄發(fā) 讓世界因我而精彩