第一篇：將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話

1（）所以它在墻上爬。

（）傍晚，我在壁虎經(jīng)常出現(xiàn)的地方守候著。（）為什么壁虎能在墻上爬呢？

（）一會兒，壁虎出來了，我捉住一只，用夾子把它夾起來一看，原來壁虎腳上不光有倒鉤，還有吸盤。

（）我想，可能它的爪子上有倒鉤。

2（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了—知了— —”的叫聲，我多么想親手捉一只知了??！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

4（）果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹。（）一天下午，我們沿著布滿落葉的小路向山頂爬去。（）這棵樹像一個巨人，粗大、筆直的樹干美麗極了。（）路上，一位同學驚喜地喊道：“呀！楓樹！”

（）樹枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團團正在燃燒著的小火焰 5（）大家都稱贊說：“周明想得真周到！”

（）清早，雨一個勁下著，校門口積起了王碼電腦公司軟件中心有一個大水潭。（）上學的同學越來越多了，怎么辦呢？

（）周明和幾個同學商量了一下，分頭找來一些磚，分幾行排在水潭里，讓同學們可以從磚塊上踩過去。

（）周明看見了，就赤著腳把小同學一個個背進校門。

（）上學來的小同學，走到校門口停住了腳步，背著書包在那里發(fā)愁。6（）突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

（）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。（）天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫

（）閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。

（）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。7（）“小朋友，請問解放路怎么走？”（）“小軍，別說了，咱們快去看電影吧！”（）“老大爺，那可遠了，是不是，我們??”

（）“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱?！保ǎ安?，不。我們還是去看電影吧！”（）“小亮，咱們應該幫助老大爺。”

8（）他走進竹林一看，啊，原來是一只毛茸茸的小鵝?。ǎ┓艑W回家路上，小云經(jīng)過竹林時，聽見竹林那邊傳來“嗚呀！嗚呀！”的聲音，是什么東西在叫呢？

（）小云捧起小鵝，急匆匆地向飼養(yǎng)場走去。

（）小云想：它從哪里來的，會不會是農(nóng)場飼養(yǎng)場的呢？ 9（）一根小草怎么這么厲害？

（）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。（）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。

（）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。（）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。（）這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。（）一天，魯班上山找木料。

（）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。

10（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧？

（）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。

（）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。（）我輕輕地推開院門。

11（）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。

（）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。

（）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐棧瑡寢尣蛔屛疑戏?，我只好在下面拾棗。（）夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。（）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。

（）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

（）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。（）他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。

（）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會兒就拾了一籃子。12（）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。

（）我們登上了海塘大堤。

（）江潮還沒來，大家昂首東望，等著，盼著。（）遠處，鎮(zhèn)海大塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。（）平靜的江面,越往東越寬,江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧。

13、可以緊緊抓住“薄膜”一詞組織排列。

（）一聞，呵！那香甜的味兒直鉆進喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。那荔枝的味道呀，真夠香甜。（這后一句話不單獨排列，減低了許多難度）

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。

（）啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。

14（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

（）湖岸邊,垂柳成行,知了叫個不停,一陣微風從湖上吹來，好涼爽?。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊。。ǎ┬瞧谔?，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖邊的淺水里,十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開心。（）舉目遠眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。15（）虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。（）虹不相信還是很驕傲（）人們都稱贊虹很美麗。

()白云對虹說:“你美麗,這是真的,不過要是沒太陽,也就不會有你了。”（）一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。（）剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。16（）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。（）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。()猴媽媽更加著急，在附近跑來跑去，也找不到小動物來幫忙。（）它一不小心，掉進地洞。

（）后來，猴媽媽看到一根根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。（）這樣，小猴子拉著青藤爬上了地面。（）猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。

（）它繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直了當繩子，又在藤的一頭綁一塊大石頭，放下地洞。

第二篇：排列下列錯亂的句子

排列下列錯亂的句子，連成一段通順的句子。

一、（1）春天的郊外，景色多美??！

（6）一群蜜蜂正忙著采蜜呢。

（4）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。（2）腳下，小溪流唱著愉快的歌。

（5）再遠處是一片金黃色的油菜花。（3）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。

二、（6）就把蝦畫下來。

（4）看到蝦在水里游啊游。（5）覺得很有趣。

（1）齊百石老爺爺小時候是個放牛娃。（2）一天，他放牛回來。

（3）到水塘邊洗手。

（7）后來，他常常認真地畫蝦。

（8）日子長了，齊百石畫的蝦跟活的一樣了。

三、（2）走了幾步，他看到幾個小同學正在打掃操場。

（1）下課了，小東在操場上玩。

（5）想著，他就走開了。

（6）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。

（3）突然，他看見地上有一團白紙。

（4）他想，這是誰扔的，真不講衛(wèi)生。

四、（2）大蜻蜓，真漂亮，兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一對紅翅膀不停地扇著。

（1）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上。

（4）姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。

（3）我悄悄一抓，把它捉住了。

（5）我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

五、（3）小鳥說：“我從一百多里遠的地方來?！?/p>

（4）青蛙說：“別吹牛了，天只有井口那么大?！?/p>

（1）一只小鳥口渴了，落在井沿上。

（5）小鳥說：“你錯了，天是無邊無際的?！?/p>

（2）青蛙問小鳥從哪里來。

六、（4）整個大地好像蓋上了一床白被子。（5）雪小了，小剛小玫拿著掃帚去掃雪。（2）雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。（1）北風吹，雪花飄。

（3）慢慢地，樹變白了，房子變白，馬路變白了。

七、（3）風越刮越猛，雨越下越大。

（1）吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。（2）一場暴風雨緊跟著來臨了。

（5）少先隊員冒雨去保護小樹苗。

（4）路邊的小樹被風吹得東倒西歪。

八、（4）這里的空氣多么新鮮。

（1）山谷里，一條小溪靜靜地流著。（2）藍藍的天空飄著朵白云。

（5）這里的風景多么美麗！

（3）遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。

九、（2）突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。

（1）一條銀白色的小魚躍起出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！

（3）小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。