第一篇：三年級寫人作文作文老師的畫像400字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之三年級寫人作文 :作文老師的畫像_400字

今天我來到了金筆作文學(xué)校，老師說：“今天我們要補(bǔ)課，第三課人物肖像的描寫。”我就想：寫誰呢？就寫老師吧！

我的老師身材胖胖的，走起路來一搖一晃的，活像一只小鴨子。她的頭發(fā)也是非常好玩，像方便面又像彈簧……真是蓬松自然?。A圓的臉蛋紅紅的、大大的。真像樹上結(jié)出的又大又紅的蘋果。眉毛彎彎的就像半夜里閃閃發(fā)光的月亮一樣。高高的鼻梁，兩個(gè)鼻孔像個(gè)小喇叭。嘴巴大大的，一張嘴露出兩排潔白的牙齒。笑起來的時(shí)候非常搞笑。

侯老師最有特點(diǎn)的應(yīng)該是眼睛。她的眼睛似乎會說話。有一次寫作文的時(shí)候，我不知道怎么往下寫，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想看看同桌怎樣寫，隨便抄幾句。這時(shí)侯老師的目光瞟了過來，似乎在說：“楊芷豪，不能偷看別人的作業(yè)。”記得還有一次，我在比賽中取得了好的成績，老師的目光又瞟了過來。好像在說：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”

你說，我的作文老師可不可愛??？

三年級:楊芷豪

第二篇：三年級寫人作文我400字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之三年級寫人作文:我_400字

我長著一張可愛的臉，眼睛大大的，嘴唇是櫻桃嘴，我的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書，不信？我就給你介紹一下我自己。

我很愛讀書，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》……我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時(shí)事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，讀書使我養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強(qiáng)烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

我很愛勞動，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時(shí)候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染?？吹礁蓛?、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。

怎么樣，我的閃光點(diǎn)是不是很多？你們羨慕我嗎？想跟我做朋友嗎？

三年級:顧沐巖

第三篇：作文《給老師畫像》

《給老師畫像》

且聽本宮慢慢道來：“本宮的教書先生，育才大學(xué)堂大名鼎鼎的尹希，讓本宮受益匪淺，本宮決定來給她畫張像！”

初見尹老師，干爽的一頭棕色短發(fā)，濃密的眉毛下，有著一雙忽閃忽閃的靚眼，額頭上細(xì)密的汗珠像珍珠般晶瑩剔透，高挑的鼻梁上并沒有又大又重的眼鏡，嘴巴微微的上揚(yáng)，纖細(xì)白皙的手上沒有我想象中的教鞭。啊，這就是傳說中我的班主任兼語文老師，真漂亮！我心想指不定那天，我就像《白雪公主》里的女王一樣，露出了破綻，變壞了呢，讓我往壞處想?！按蠹液?，我是尹老師......”突然一聲如夜鶯般清脆委婉的聲音響起。接下來尹老師讓我們自我介紹。那時(shí)候，尹老師在我心中，就是天使。

“尹老師來了，尹老師來了，快安靜。”聽到同學(xué)們的哨兵叫到，我一下子把桌上的水杯，數(shù)學(xué)書塞進(jìn)抽屜，拿出語文書，趴在桌子上靜息。你肯定會問：為什么見了尹老師就像見到母老虎！這，兩三句話可不是能解釋完的。尹老師教我們這五年來，我們可是吃一塹長一智，老師的河?xùn)|獅吼我們可是不敢恭維的?。±鲜墙许樜覀冞@些熊孩子的辦法可謂多種多樣了：什么抄課文，寫檢討已不在話下，還有請家長來讓我們難堪！有時(shí)，老師懲罰大家的方法還很新穎，比如有同學(xué)沒有在書本上預(yù)習(xí)，尹老師就讓他站起來，讓他自己想辦法做下去，例如讀課文，舉手發(fā)言等等。這時(shí)，尹老師在我的心目中的形象可是天差地別，像一個(gè)惡魔。

不管溫柔還是嚴(yán)厲，尹老師，你對我們還是一如既往的愛。

她愛我們，當(dāng)我們受傷時(shí)，她比我們還著急，當(dāng)我們心靈被創(chuàng)傷時(shí)，她能撫慰我們。她無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，而我們總是讓她費(fèi)心傷神，她天天掛在嘴邊的嘮叨，里面滿滿的關(guān)心卻讓我煩悶。

“快看本宮畫得好不好？本宮要把這幅畫掛在最顯眼的地方！”“是，娘娘，恕我冒昧，你為什么把初見尹老師白皙的臉和手畫得皺紋滿滿？”“皺紋？”“對呀！”“哦，不，那不是，那是尹老師教本宮五年來的愛，結(jié)成的結(jié)晶！”愛的結(jié)晶......

第四篇：三年級作文寫人：我們的老師

三年級作文寫人：我們的老師

唉！又開學(xué)了，我以為還是楊老師教我們呢，沒想到我們的數(shù)學(xué)老師換成了李老師。

我一看到李老師那嚴(yán)肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來非常漂亮。開學(xué)的第一節(jié)課，我就有非常不好的預(yù)感。果然她真的很厲害。就說昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時(shí)候，下面有好多人在說話，教室里亂哄哄的。只聽“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說：“看來你們都會了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫完一單元，寫不完不準(zhǔn)下課。?。〗淌依锪⒖滔裾ㄩ_了鍋。這不是要我們的命嘛！要知道離下課只有10分鐘了啊。沒辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。

下課鈴響了，有一位同學(xué)不見了，老師著急的說：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時(shí)候呢！。這下我們終于可以睡個(gè)好覺了?？磥砝蠋熯€是挺關(guān)心同學(xué)的。

第五篇：老師寫人作文

老師寫人作文合集九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的數(shù)學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長長的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！

張老師的眼睛會說話。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【`，被她發(fā)現(xiàn)了。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來?！比嗤瑢W(xué)都齊刷刷地望著賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。

張老師的嘴巴能說會道，她的大腦里裝滿了學(xué)問。一年多來，她堅(jiān)持在講臺上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識：教我們認(rèn)識圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會了我們開動腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。每當(dāng)我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，直到我們掌握了方法，她才會露出舒心的微笑。

張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見，她一個(gè)箭步?jīng)_過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對我太好了，多么像我的好媽媽??！”張老師緊緊地?fù)е骁妫瑫牡男α恕?/p>

張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！

我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說話的聲音，清亮，干凈。她每次走進(jìn)教室，手里會拿著數(shù)學(xué)書或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會安靜的等袁老師來上課。

有一次，因?yàn)槲覀儼嗉壭l(wèi)生沒搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開口，終于袁老師說話了，我們在底下議論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評了我們，我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽著老師的聲音，慢慢知道自己的錯誤，對不起我的袁老師。

其實(shí)，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。

謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來歡樂，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長！

讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師！

在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛的母親。

那年那個(gè)和煦的春日，學(xué)校的月季花開得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒有對我發(fā)火，而是和顏悅色地對我說：“你是個(gè)愛美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛護(hù)花草樹木，不能傷害它們。它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。”任老師的教?dǎo)我現(xiàn)在還記在心里，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。

在我的記憶中，還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。一個(gè)寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來，我哭了。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關(guān)愛。讓我知道了，幫助別人的重要性。

任老師，您就像一只蠟燭，當(dāng)我在人生路上邁出稚嫩的步子時(shí)，是你的光亮照亮了前進(jìn)的路。

其實(shí)任老師，我一直想對您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”

老師，是我們的指路明燈，她幫助我們向前進(jìn)。因?yàn)橛辛四?，老師。我們才有了現(xiàn)在的進(jìn)步。

每天上學(xué)，都能夠看到你那嚴(yán)肅的樣子。當(dāng)然，我們的心理會感到恐懼。我們也知道你真正的樣子，溫柔、開朗、愛笑、陽光。你只是為了在我們心中樹立威信罷了。你對我們的要求也很嚴(yán)格，但是卻在無形中，改變了我們！

以前，我總是活蹦亂跳、課下安靜不下來，比較喜歡表現(xiàn)自己。并沒有主意影響到了其他的同學(xué)。你找了我談話，也讓我知道自己的錯誤，懂得了學(xué)會為他人著想。

老師的這人，關(guān)心著我們。一句問候總能透露出一絲的溫暖，融化人心。但有時(shí)卻像雨天一般陰沉，給你壓力，讓你感到恐懼、危險(xiǎn)。

八班，雖說不上成績非常優(yōu)秀的班級，但可以說是有上進(jìn)心的班級。在你的帶領(lǐng)下，我們班里漸漸充滿了團(tuán)結(jié)、向上的氣息。這也全都是因?yàn)槟銓ξ覀兊母淖儭?/p>

時(shí)間的沖洗，也許會讓我們更加的成熟。我卻看不出有多少的成熟。而你，每天念經(jīng)般對著我們慢慢地說。我們也會裝作很聽話或是真的有點(diǎn)感想。我們都在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我感覺自己懂事了不少。

我們班的`每個(gè)人正如你所說，沒有特別聰明的、也沒有特別優(yōu)秀的、甚至是沒有教養(yǎng)的。個(gè)個(gè)都是需要后天教育的普通學(xué)生。就算學(xué)習(xí)不行，起碼要有特長，但是少得可憐，所以更應(yīng)該讓我們努力學(xué)習(xí)。

老師，正因?yàn)橛辛四?，才讓我們真正體會到了學(xué)習(xí)的重要性。而你，也給了我們學(xué)習(xí)的榜樣。也給了我們前進(jìn)的動力。讓我們對自己更加自信。也謝謝你讓我們在學(xué)校里體會到了特殊的母愛。

老師，無論是你的哪一面，你都給予了我們許多的愛。讓我們真正改變了許多。讓我們每個(gè)人都變的愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。所以，謝謝有了你、老師！

在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過唯有她是我最愛的老師2一天我路3；她笑起來很美，眼睛中散發(fā)著無限魅力，如果你犯了錯，她只會微笑著幫助你，絕不會罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會使你目瞪口呆，也許你會說人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。

她從沒體驗(yàn)過跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒有放棄，一刻也沒有每天看書學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過不斷的拼搏，沖過困難開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗C明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛的學(xué)生。在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒有學(xué)習(xí)的枯燥只有開心溫暖老師的精神打動這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個(gè)游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說出來就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候不愛數(shù)學(xué)的同學(xué)異口同聲說“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們在玩一次”。老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。當(dāng)我的把我們給難住了我們所有人看這老師，只見老師一個(gè)成語脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。

她就是—李老師這就是一位與眾不同的老師，老師請您等等我，等我長大了我要當(dāng)醫(yī)生，為您治好您的腳，可以在天空下一起奔跑。

在學(xué)校，同學(xué)們大多只留意過教我們語數(shù)英三科的老師，可我發(fā)現(xiàn)，教其它課的老師一樣是值得我們敬佩的。在美術(shù)方面，我就發(fā)現(xiàn)了我們美術(shù)老師的特點(diǎn)。就在上學(xué)期，在江老師的指導(dǎo)下，我的畫有幸通過了初賽，正要代表學(xué)校參加市級現(xiàn)場美術(shù)繪畫比賽。我緊張極了，每天都要修改作品，給江老師指導(dǎo)。第一次，我把畫匆匆忙忙拿到老師面前。江老師瞇了瞇眼睛，眼睛瞇成了一條縫，再把畫拿近看了看，歪了歪頭，又換了不同的角度看，接著又把畫放到遠(yuǎn)處，細(xì)細(xì)打量了一番，皺了皺眉。

過了一會兒，老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，不錯是不錯，但是人物畫的還不夠細(xì)致，”老師邊說又邊用手指給我看：“你看，這個(gè)人物的手和身體大小不夠妥當(dāng)，”老師又拿起桌上的筆在我的畫上細(xì)細(xì)地畫了一個(gè)，說：“你看，若是這樣的話效果就更好了。”老師說一句就抬頭看我一下，我就句句點(diǎn)點(diǎn)頭，表示會意。“還有你這個(gè)背景色太單調(diào)了，比如天空，不僅只有一個(gè)天藍(lán)色，你可以再加上淡藍(lán)色、湖藍(lán)色、普藍(lán)色、深藍(lán)色、群青色……甚至藍(lán)綠色！一層層地漸變上去?！崩蠋熯呎f，手還不停地跟著擺動，講得很投入，我也專心聽。終于，比賽的日子到了。周六，我們匆匆趕到了比賽現(xiàn)場，比賽還沒開始，我往比賽區(qū)掃了一下，里里外外的學(xué)生、家長、老師，把比賽區(qū)圍得密密的幾圈。江老師幫我報(bào)了名之后，帶我進(jìn)了比賽區(qū)，東找西尋，終于找到了我的位置。忙了一陣，比賽開始了，老師在等候區(qū)找了一個(gè)離我最近的位置，隨時(shí)幫我指導(dǎo)作品。我勾完了線，就把畫提起來給江老師看，老師又把眼睛瞇成了一條縫，上下打量了一番，說：“背景再豐富點(diǎn)。”于是我又開始畫了起來。

后來，我一次又一次地把畫提起來給江老師看，老師一次又一次給我指導(dǎo)：“加的白色顏料太多了，畫面顯得粉粉的，再調(diào)過的顏色把它蓋住，記住白色不要加太多！”“嗯，你把樹上的明暗變化再搞清楚點(diǎn)！”“主體！主體一定要突出?！薄钡嚼蠋熣f：“不錯不錯，等到干就可以交畫了?！崩蠋煹男量嗪臀业呐偹銢]有白費(fèi)，我獲得了市的二等獎。到了周一，我站在主席臺上，校長把獎狀遞給我，我敬了個(gè)禮，快樂不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席臺下的江老師，她歪著頭，眼睛瞇成了一條縫，笑了…… 大家都說花兒很美，但是，有誰注意到在下面襯托花兒的綠葉，也很美呢？

夜深了我還在替《我口綱中的佳老師》的息文而領(lǐng)憂。朦朧中好像一個(gè)烏影在我的面前一明。對！就是這名嚴(yán)正又風(fēng)趣的老師，我末于找到了！

我入進(jìn)了一個(gè)面目一新的學(xué)室，一些新共教臥在我旁邊高興地探討著。不一會兒，新老師出去了，她身體嬌小，但舉起很高雅；她談話的聲音十分甜蜜，就連樹上嘰嘰喳喳的小鳥皆會被她奇特的聲音所“迷住”?！按笠皭?，我鳴馬以，請容許我參加這個(gè)群體當(dāng)前請多多關(guān)照。”聽到新老師的名字叫“螞蟻”，咱們即哄堂大啼。但老師卻異樣的鎮(zhèn)定，清了清嗓子說：“昔后你們?nèi)允墙袪栺R老師吧，省得同窗們實(shí)的以為我是‘螞蟻’了！”

“同學(xué)們，咱們上課吧！”馬老師啟初上課了，她講授課文很具體，大概功了20分鐘后，馬老師忽然提沒齊班開端聽寫，“請叫到名字的同學(xué)到黑板上來”其余的同學(xué)均在備用的利子上寫……我翻開書包才發(fā)現(xiàn)本來竟記了帶聽寫原，我急得像“暖鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。我心里默默禱告著，愿望馬老師能報(bào)到我的名字，可千萬別被老師瞅透我的機(jī)密。“吳佑鈺！”我長噓一口吻，臨時(shí)受混過關(guān)了！成果，該第二次報(bào)聽寫時(shí)老師卻沒叫到我的名字，我登時(shí)像泄了氣的皮球一樣，只能呆呆地凝視著黑板，心面打算著老師會怎么處分我。果然，仔細(xì)的馬老師發(fā)明了我的秘稀，嚴(yán)肅地答我：“你的本子呢？”“老師，對不伏，我……我的標(biāo)子……忘……忘帶了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地答復(fù)。老師的聲音柔跟訖去：“你敢于抵賴毛病，這一點(diǎn)比你記得帶本子還要棒！所以我會嘉獎你一本本子，盼望你引認(rèn)為誡，以后不要再犯此種過錯了?！甭牶螅倚睦锩雷套痰?，就像喝了蜜糖一樣甜。下課了，我這個(gè)“小眼鏡”偷偷溜上道臺，籌備望昨天的功課。地吶！黑板上只有九個(gè)字：玩玩本人愛玩的游戲。太……太輕松了！我差點(diǎn)叫出聲來。

“醒醒，醒醒，勤蟲！”，老媽又督促我起床了。我將大家的“巧妙之旅”告知了媽媽，媽媽笑著說：“小傻瓜，這只是你空想中的美老師”！減輕作業(yè)質(zhì)，使學(xué)生們在鈍樂中學(xué)習(xí)、在快活中成長，就是最蒙歡送的“理想型”老師！

我們學(xué)校每次都是開學(xué)兩周后就會來實(shí)習(xí)老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來了一位實(shí)習(xí)老師。

她，有著一張娃娃臉，經(jīng)常穿著一件銀灰色的風(fēng)衣，眼睛大大的好像一個(gè)芭比娃娃。

很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。于是，實(shí)習(xí)老師一進(jìn)我們班，就成了我們的代理班主任?？赡苁菍?shí)習(xí)老師剛來，說起話來不是很有威信。這回我們班的這群“猴”可翻天了，因?yàn)檎Z文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由于我們聽得是百家課，同學(xué)們偶爾有點(diǎn)聽不懂，上課時(shí)很多同學(xué)就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實(shí)習(xí)老師，這第一把火是記名，只見，實(shí)習(xí)老師二話沒說，嘩嘩幾下子記下了幾個(gè)搗亂同學(xué)的名字，班級里一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班里的一位男同學(xué)打了一位女同學(xué)，官司打到實(shí)習(xí)老師那里，只見實(shí)習(xí)老師給劉老師打了一個(gè)電話，讓他倆和劉老師說了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

我好想看到實(shí)習(xí)老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實(shí)習(xí)老師的第三把火是什么呢?呀，說了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝!

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我.還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！