第一篇：高中作文素材關(guān)于春游的好詞好句

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之高中作文素材：關(guān)于春

游的好詞好句[1]

好詞：

爛漫 復(fù)蘇 鶯鶯 和煦 駘蕩 料峭 溫煦 韶光

艷陽(yáng) 春景 春光 懷春 韶暉 韶華 韶景 蟄雷

回春 闌珊 暖意 盎然融融 殘春 余春 早春 仲春

明媚 宜人 明媚 和風(fēng) 陽(yáng)春 酣春 熙春 冬去春來(lái)

冬盡春來(lái) 臘盡春回 時(shí)當(dāng)暮春 早春三月 春風(fēng)和煦 春風(fēng)輕拂

春意甚濃 春色宜人 春江如練 春山如妝 春和景明 春燕回巢

春滿人間 春暖花開(kāi) 百草萌動(dòng) 百花盛開(kāi) 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 萬(wàn)物復(fù)蘇

萬(wàn)木競(jìng)秀 萬(wàn)紫千紅 草木知春 草木新綠 草春桃艷 草長(zhǎng)鶯飛

花紅柳綠 綠肥紅瘦 飛花噴綠 枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鶯舞蝶飛 山色返青 欣欣向榮 生機(jī)勃勃 梅雪爭(zhēng)春

好句摘抄：

1、春啊!你終於來(lái)了，和你的冬妹妹交替了。當(dāng)我們?cè)谶^(guò)新年時(shí)，你的倩影已經(jīng)不知不覺(jué)地出現(xiàn)，把你的妹妹給叫了回去，原本大地落葉繽紛，北風(fēng)刺骨，這些景像和感覺(jué)也都因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)而消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

2、春啊!當(dāng)你到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物因?yàn)槟愕臏嘏顒?dòng)了起來(lái)。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懶洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流著，樹(shù)也不再枯萎，而是綠葉新枝，世界因?yàn)槟銣嘏蝗?。?dāng)你吹一口氣時(shí)，花兒也開(kāi)了遍地，紅紅綠綠地，不再是冬的滿地枯草。

3、春啊!有你陪伴，校園是美好的，美好地想讓人躺在地上，聽(tīng)著巧囀動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，欣賞好似一幅圖畫(huà)的天空，享受著所有所有你帶來(lái)的一切。當(dāng)我走到街上看著人群，大家都在說(shuō)著一年新計(jì)劃，去哪兒賞花，我知道只有你的到來(lái)才能掀起人們的熱鬧。

4、春啊!你是一年之始，我也曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)頌揚(yáng)你，看過(guò)一些散文，詩(shī)，詞談?wù)撃?。我曾看過(guò)一首樂(lè)府詩(shī)寫(xiě)著「山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。枝頭好鳥(niǎo)亦伴侶，落花水面皆文章」，里面不單提到你帶來(lái)的景色，他還寫(xiě)說(shuō)你可以伴我們一面讀書(shū)，一面賞景，你為我們一成不變的讀書(shū)生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣與變化。

5、春，你來(lái)了!帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了新希望!

6、春樂(lè)奏響了大地，彩霞的來(lái)臨，卷走了眼前的燦爛，但它仍會(huì)在漆黑的夜中，展現(xiàn)更精彩的一面。我愛(ài)春的溫暖，純潔，亦眷戀春的璀璨，我牽著春的美而走了，心嘆:美是短暫的，但只要曾經(jīng)擁有，便再也沒(méi)遺憾了。

7、春的來(lái)臨，使我的表情煥然一新。那是因?yàn)樗s走了令人畏懼的北風(fēng)，它請(qǐng)走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的光芒。

8、春使者的到來(lái)，使森林里的花草樹(shù)木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī)，病篤的大樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，可愛(ài)的花兒再度綻放光彩，除此之外，動(dòng)物們也跳起了「迎春舞」，小鳥(niǎo)們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對(duì)的舞動(dòng)翅膀，想在舞會(huì)里脫穎而出，也使春天更加有趣。

9、對(duì)人們來(lái)說(shuō)，春天是一年的開(kāi)始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品，希望本年有個(gè)好的開(kāi)始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對(duì)。也因?yàn)槿藗兪沁@麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。

10、冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬(wàn)物的人，它賦予了萬(wàn)物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開(kāi)始。

11、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

12、春天必然曾經(jīng)是這樣的，從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。

13、我們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨;我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…我們尋找春味，尋找開(kāi)心，尋找…分享踏青分享快樂(lè)!

14、春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃新穎的綠淡淡的粉優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比;讓人陶醉;讓人無(wú)限感動(dòng);春天里讓我們感受到了生命的力量!

第二篇：作文素材 好詞好句

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的團(tuán)結(jié)力量

我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。

記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。

頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見(jiàn)它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來(lái)了。

它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見(jiàn)了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過(guò)來(lái)了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。

我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。

我發(fā)現(xiàn)遺憾之美

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種好像流星，只有剎那間劃過(guò)夜空的燦爛。你會(huì)選哪一種呢？”那時(shí)，我會(huì)不假思索的說(shuō)：“我都不要。因?yàn)槲宜枰氖峭昝赖娜松?！?/p>

“完美，真的有嗎？”如今想起自己當(dāng)時(shí)響亮的回答，我不禁這樣問(wèn)。樹(shù)林中自然天成的棵棵大樹(shù)，沒(méi)有一棵符合0.618的黃金分割；古代名畫(huà)中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒(méi)有畫(huà)出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納斯??他們都很美，卻都不完美?；蛟S這就是遺憾之美吧。

恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另一種美得燦爛、光彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。有的人一生默默無(wú)聞，常常感嘆這輩子如此平淡無(wú)味，真是遺憾；有的人一生轟轟烈烈，可后來(lái)感到最遺憾的卻是沒(méi)有享受到普通人的天倫之樂(lè)。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會(huì)有遺憾。

如此想來(lái)，人生不會(huì)完美，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對(duì)待；即使自己常常會(huì)由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當(dāng)它是人生交響樂(lè)中的一段插曲，不但不會(huì)破壞整首曲子，反而會(huì)使這生命的樂(lè)章演奏的內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美。抬頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加靜謐悠遠(yuǎn)。閉上眼睛，眼前仿佛顯現(xiàn)出流星雨悄無(wú)聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過(guò)，它燦爛的表演我也只在夢(mèng)中看過(guò)。但我知道，三十三年后，它還回來(lái)。在這漫長(zhǎng)又短暫的歲月里，我的人生不知會(huì)如何前行。我會(huì)認(rèn)真的生活，認(rèn)真的度過(guò)雖有遺憾卻充實(shí)快樂(lè)的每一天，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美麗人生。三二三年后的那個(gè)夜晚，我會(huì)面對(duì)流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過(guò)的或平淡或絢爛的一生，然后對(duì)它說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很美麗??”

換個(gè)角度看生命

人生就像一朵鮮花，有時(shí)開(kāi)，有時(shí)敗，有時(shí)微笑有時(shí)低頭不語(yǔ)，其實(shí)生命就是這樣，無(wú)論當(dāng)你是成還是敗時(shí)，都應(yīng)打開(kāi)心靈的另一扇窗。

古之開(kāi)窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓信困秦而作《說(shuō)難》《孤奮》；詩(shī)三百篇，大抵圣賢之所發(fā)憤所作也。

《史記》作者司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他打開(kāi)了自己心靈的另一扇窗，為了完成父親的遺愿，他享受到了寫(xiě)成《史記》一書(shū)后的喜悅，他拋棄了別人對(duì)他的種種不善看法，最終寫(xiě)成了究天人之際、通古今變的《史記》。所以當(dāng)你困獲時(shí)，打開(kāi)心靈的另一扇窗，去換個(gè)角度看生命，生命是非常美好的，你也會(huì)因此而成功的。

貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊打轉(zhuǎn)，但貝多芬成功大開(kāi)了自己生命中的音樂(lè)之窗，感受到了音樂(lè)之美，忘卻了自己的種種不幸，最終以一首《命運(yùn)》道出了他的心靈世界。

美國(guó)著名女作家海倫。凱樂(lè)從小就生活在無(wú)聲的世界之中，但在她的老師蘇里文的指點(diǎn)下，凱樂(lè)心靈的美好之窗被點(diǎn)開(kāi)了，海倫。凱樂(lè)也因此以一種新奇的眼光去看世界，最終成了當(dāng)代著名作家。

世界上這樣的圣人有很多，他們都是克服了挫折，打開(kāi)自己心靈的另一扇窗，最終取得了成功，他們都是以一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度去看世界的。

毛澤東的《詠梅》一詞就表現(xiàn)了毛主席對(duì)抗戰(zhàn)所持的一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度，讓所有共產(chǎn)黨戰(zhàn)士去積極、樂(lè)觀地戰(zhàn)斗，最終挽救了黨，挽救了中國(guó)，挽救了人民。

著名大文學(xué)家、唐宋八大家之一的蘇軾始終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，雖然在朝廷中不得志，但他仍對(duì)世界持有積極、樂(lè)觀態(tài)度，最終生活安穩(wěn)。

古人云；“死生亦大矣，豈不痛哉!”王

羲

之深感時(shí)間流失沖沖，對(duì)往事懷念，但他仍一篇<<蘭亭集序>>道出了自己樂(lè)觀、積極的態(tài)度，與李賀則不同。

古之賢人，多遭難，但他們都在遭難時(shí)打開(kāi)了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度看世界，他們終成功了，最終成就了大事業(yè)，站在了世界之巔。

人生之路就是一條曲折之路，當(dāng)被拌倒時(shí)，我們應(yīng)打開(kāi)心靈的另一扇窗，去以一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度去站在人生道路的最前沿，以另一種角度看生命。

“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。舍不得名利，就難以淡泊；舍不得熱鬧，又何以致遠(yuǎn)？同樣，舍不得山下“清泉石上流”的情趣，哪得頂峰“一覽眾山小”的豪氣？

“舍”是一陣烈焰，它熔化了今日的形狀，卻鑄就了明日的成功。

戒除懶惰才能獲得健康，心無(wú)旁騖才能持久飛翔。想得到鄉(xiāng)間生活的純樸，你要放棄城市生活的安逸；想看到美麗草原的壯美風(fēng)情，你要放棄煙雨江南的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。放棄了昨日的成就，才能輕裝上陣爭(zhēng)取新的輝煌；放棄了手中的鮮花，才能贏得明日頸上更加奪目的花環(huán)。

不放棄就難以得到，固守現(xiàn)在又何談追求！

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，”只有放棄現(xiàn)在，才能追求更高；只有釋放自己，才能飛得更遠(yuǎn)。

“得”即摘取成功，它需“舍”為其鋪就一分基礎(chǔ)。

奧運(yùn)健兒奪冠之前必然放棄了家庭的安逸，進(jìn)行過(guò)一段艱苦的訓(xùn)練；科學(xué)名家成功之前也必然放棄了舒心的生活，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次分析和實(shí)驗(yàn)。正因?yàn)榉艞?，李寧才一次又一次贏得世界冠軍；正因?yàn)榉艞?，瑪?居里才兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。其實(shí)，“得”是合理的，“舍”也并不是一種過(guò)錯(cuò)，人們往往能在放棄中，尋找到屬于自己的幸福。一壺淡酒，一捧菊花。陶潛在仕途上做一個(gè)平凡的人。于是，他在雜草與豆苗叢生的農(nóng)家小院里，看到了“木欣欣以向榮，泉涓涓以始流，”找到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然情趣。海子是一個(gè)不平凡的詩(shī)人，十五歲就考入北京大學(xué)，卻立志要做個(gè)平凡的人，于是，在“關(guān)心糧食和蔬菜”的生活中，他面朝大海，看到了春暖花開(kāi)。

人常言：退一步海闊天空。說(shuō)明人有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄。放棄就是生活中的減法。減法能使一個(gè)數(shù)變小，放棄能使人放下一些事。

放棄是一種品質(zhì)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)越王勾踐滅吳后，范蠡深知“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的道理，離開(kāi)越國(guó)放棄官位，更名改姓成為一代巨賈“陶朱公”。相反，同為重臣的文種卻迷戀官位因而未得善終。因此，人有時(shí)要學(xué)會(huì)放棄，運(yùn)用一下減法。

有所失才能有所得。前些時(shí)候，一個(gè)劉德華的“粉迷”的父親跳海身亡，只是為了女兒能見(jiàn)劉德華一面。她苦苦追求了十年卻落得了個(gè)家破人亡的結(jié)局，這個(gè)現(xiàn)實(shí)的悲劇告訴我們：有時(shí)，適時(shí)的放棄不是一件壞事，死鉆牛角尖往往得不償失。

古語(yǔ)云：“不破不立?！狈艞壱彩且环N智慧。人不可能樣樣精通，做到文也行武也會(huì)；既能上福布斯，又能拿諾貝爾。因?yàn)樾g(shù)業(yè)有專攻。劉翔是110米欄冠軍，可當(dāng)初他是學(xué)跳高的。因?yàn)橄忍鞐l件不好，他的腿長(zhǎng)了一截，在一定程度上影響了成績(jī)，即使后天努力也無(wú)法彌補(bǔ)。于是他放棄了跳高，反而成就了一位世界冠軍。

放棄并不意味著失敗，放棄也是一種智慧，是人生路上的智慧選擇。學(xué)會(huì)放棄也就學(xué)會(huì)了生活中的減法。因?yàn)榉畔铝松砩系呢?fù)擔(dān)，自然能夠奔跑得更快。

鷹飛翔于天際，因?yàn)榉艞壛琐捨?；虎咆哮于山林，因?yàn)榉艞壛顺嵊?；魚(yú)遨游于水中，因?yàn)榉艞壛四_爪。有所放棄，必然有所回報(bào)。上帝關(guān)上了門(mén)，必然為你打開(kāi)另一扇窗戶。

放棄更是一種心境。陶淵明官場(chǎng)失意，于是他放棄了官祿，去“種豆南山下”，尋找心中的“桃花源”，正是因?yàn)樗x開(kāi)了腐敗的官場(chǎng)，便獲得了一種超然的心境，能用不同于世俗的眼光為我們后人留下許多美麗的詩(shī)篇。

不去爭(zhēng)名奪利，不去理會(huì)世俗，放棄了名利就有了超然的心境?？墒篱g人常常行事只為名利，由此可見(jiàn)，放棄名利怎么不是一種超俗的心境？

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放棄，運(yùn)用生活中的減法。但并不意味著一味放棄。人生中幸福和成功仍要靠拼搏才能獲得。子曰：“當(dāng)仁不讓?！彼?，放棄只是人生的一部分，生活中的加減乘除要善于運(yùn)用，不能偏棄。

學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)生活中的減法讓我們邁向成功的步伐更輕快，讓我們的奮斗目標(biāo)更明確，體味人生時(shí)更透徹。

成功不僅僅是靠放棄，但不能沒(méi)放棄。

有“舍”才有“得”，要“得”必有“舍”。舍得之間，涵蓋著無(wú)盡的禪意。如一縷輕煙裊裊而起，如一池秋水無(wú)邊展延，如一股幽香撲鼻而來(lái)，如一道彩虹西天展開(kāi)，有天有海有地，舍得之間有無(wú)窮的意境。

放棄莫猶豫，才能果敢地創(chuàng)造未來(lái)；

放棄莫追悔，才能勇往直前地前行；

放棄莫留戀，才能痛快地塑造成功；

放棄莫拖延，才能乘時(shí)而起長(zhǎng)飛翔！

朋友，果敢地追求，堅(jiān)決地放棄吧!

于舍得之間，彰顯智者風(fēng)范。

名言

一本《紅樓夢(mèng)》??經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事?！斞?/p>

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！K軾

有時(shí)需要離開(kāi)常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見(jiàn)的東西。——貝爾 要是火柴在你的口袋里燃燒起來(lái)，那你應(yīng)該高興，多虧你的口袋不是火藥桶。要是你的手指扎了根刺，那你應(yīng)該高興，多虧這根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子對(duì)你變了心，那你應(yīng)該高興，多虧她背叛的是你，而不是你的國(guó)家?！踉X夫 隨著立場(chǎng)，就發(fā)生我們對(duì)于各種具體事物所采取的具體態(tài)度。比如說(shuō)，歌頌?zāi)?，還是暴露呢？這就是態(tài)度問(wèn)題?！珴蓶|

一千個(gè)觀眾眼里就有一千個(gè)哈姆雷特。——?jiǎng)e林斯基 悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永葆青春?！?guó)諺語(yǔ)

樂(lè)觀者在一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，悲觀者在一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難?！?guó)諺語(yǔ) 尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！渍Z(yǔ) 河有兩岸，事有兩面?！渍Z(yǔ)

經(jīng)典素材

轎夫的快樂(lè)

（不要用自己的角度衡量他人）

20世紀(jì)最具影響力的英國(guó)思想家羅素，在1924年來(lái)到中國(guó)的四川。那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，軍閥割據(jù)，民不聊生。當(dāng)時(shí)正值夏天，天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩人抬的竹轎子上峨眉山。山路陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。此情此景，使羅素沒(méi)有了心情觀景，而是思考起幾位轎夫的心情來(lái)。

他想，轎夫們一定痛恨他們幾位坐轎的人，這么熱的天，還要他們抬著上山。甚至他們或許正在思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人？

到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫的表情。他看到轎夫們坐成一行，拿出煙斗，又說(shuō)又笑，絲毫沒(méi)有怪怨天氣和坐轎人的意思。他們還饒有興趣地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話，很好奇地問(wèn)羅素一些外國(guó)的事情，在交談中不時(shí)發(fā)出高興的笑聲。

羅素在他的《中國(guó)人的性格》一文中講到這個(gè)故事。而且，他因此得出結(jié)論：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的?；艚鸬拿\(yùn)

（樂(lè)觀的角度）

想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿?，更因?yàn)樗€是一位人生的斗士。

有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅謐。

霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字： 我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想，我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心??

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。跳出死胡同

（改變慣常的思維角度）著名的心算家阿伯特?卡米洛從來(lái)沒(méi)有失算過(guò)。

這一天他做表演時(shí)，有人上臺(tái)給他出了道題：“一輛載著283名旅客的火車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，有87人下車(chē)，65人上車(chē)；下一站又下去49人，上來(lái)112人；再下一站又下去37人，上來(lái)96人；再再下一站又下去74人，上來(lái)69人；再再再下一站又下去17人，上來(lái)23人??”

那人剛說(shuō)完，心算大師便不屑地答道：“小兒科！告訴你，火車(chē)上一共還有——”

“不，”那人攔住他說(shuō)，“我是請(qǐng)您算出列車(chē)一共停了多少站口。”阿伯特?卡米洛呆住了，這組簡(jiǎn)單的加減法成了他的“滑鐵盧”。

真正“滑鐵盧”的失敗者拿破侖也有一個(gè)故事。拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過(guò)秘密方式給他捎來(lái)一副用象牙和軟玉制成的國(guó)際象棋。拿破侖愛(ài)不釋手，從此一個(gè)人默默地下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時(shí)光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。

拿破侖死后，這副象棋經(jīng)過(guò)了多次的轉(zhuǎn)手拍賣(mài)。后來(lái)一個(gè)擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開(kāi)，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細(xì)計(jì)劃！

兩個(gè)故事，兩個(gè)遺憾。

他們的失敗，其實(shí)都是敗在思維定式上。心算家思考的只是老生常談的數(shù)字，軍事家想的只是消遣。他們忽略了數(shù)字的“數(shù)字”，象棋的“象棋”。由此可見(jiàn)，在自己的思維定式里打轉(zhuǎn)，天才也走不出死胡同。

兩位大師的畫(huà)

（角度不同，是非不同）

意大利佛羅倫薩的大公委托畫(huà)家達(dá)?芬奇和米開(kāi)朗琪羅各畫(huà)一幅表現(xiàn)古代佛羅倫薩戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的畫(huà)。畫(huà)成之后，兩幅畫(huà)都引起了巨大反響。米開(kāi)朗琪羅的畫(huà)，表現(xiàn)了佛羅倫薩戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和挺身而出保衛(wèi)祖國(guó)的英雄氣概，獲得了人們的一致稱贊。達(dá)?芬奇畫(huà)中的佛羅倫薩戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)都像發(fā)了狂似的，他們的臉都變了形。看起來(lái)，仿佛這些戰(zhàn)士是處在懼怕和絕望之中。這幅畫(huà)引起人們的失望甚至不滿，有人覺(jué)得這是對(duì)光榮的佛羅倫薩人的侮辱。直到后來(lái)，一些美術(shù)評(píng)論家還斷言這是達(dá)?芬奇“一生僅有的一次失敗”。實(shí)際上，這是一種錯(cuò)誤的評(píng)斷。米開(kāi)朗琪羅的畫(huà)是《卡西那之戰(zhàn)》，描繪的是古代佛羅倫薩人戰(zhàn)勝兇暴侵略者的巴比倫的史實(shí)，達(dá)?芬奇畫(huà)的《安加列之戰(zhàn)》，則是發(fā)生在1400年的一場(chǎng)貴族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。達(dá)?芬奇厭惡地稱之為“獸性的瘋狂”，他的畫(huà)所要揭示的，正是這種戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和罪惡性。最后一周糧食

（轉(zhuǎn)換思維角度解決難題）

在古希臘，各個(gè)城邦之間經(jīng)常發(fā)生殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，雅典城邦被敵對(duì)的城邦圍困了半年之久。這個(gè)時(shí)候，雅典最高長(zhǎng)官命令負(fù)責(zé)軍糧的官員認(rèn)真計(jì)算一下他們還有多少糧食，雅典還能支撐多久。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，官員驚慌失措地報(bào)告，我們的糧食僅僅還夠支撐一周的時(shí)間，一周以后全城的人就會(huì)被餓死。

最先聽(tīng)到這個(gè)消息的一些官員也驚慌失措起來(lái)，他們紛紛向長(zhǎng)官進(jìn)言，與其被圍困餓死，還不如開(kāi)城投降，保住一城百姓的性命。

這個(gè)時(shí)候，最高長(zhǎng)官站了起來(lái)，他的臉上充滿了自信和樂(lè)觀。他說(shuō)，我們還有一周的糧食可以支持，太好了，難道我們不能利用這一周突圍嗎？敵人的軍糧就夠一周用嗎？難道一周我們還想不出更好的辦法嗎？

是啊，還有一周呢，一周，也許敵人就會(huì)堅(jiān)持不住了，我們就會(huì)不戰(zhàn)而勝了。

正如最高長(zhǎng)官預(yù)測(cè)的那樣，到了他們的糧食還能夠支撐三天時(shí)間的時(shí)候，圍城的敵人開(kāi)始撤退了，原因是他們的軍糧已經(jīng)用盡了，雅典靠信心和希望戰(zhàn)勝了敵人。

有很多時(shí)候是這樣的，同一個(gè)問(wèn)題有兩種截然相反的看法，從一個(gè)角度去看，是死路一條的絕路，而從另一個(gè)角度去看，則是充滿希望的陽(yáng)光大道。

鉛筆的用途

（多角度發(fā)散思維）

紐約里士滿區(qū)有一所窮人學(xué)校，1983年，一位名叫普熱羅夫的捷克籍法學(xué)博士，在做畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，50年來(lái)，該校出來(lái)的學(xué)生在紐約警察局的犯罪記錄最低。

普熱羅夫?qū)Υ苏归_(kāi)了漫長(zhǎng)的調(diào)查活動(dòng)。問(wèn)：圣?貝納特學(xué)院教會(huì)了你什么？在將近6年的時(shí)間里，他共收到3756份答卷。在這些答卷中有74％的人回答，他們知道了一枝鉛筆有多少種用途。他首先走訪了紐約市最大的一家皮貨商店的老板，老板說(shuō)：“是的，貝納特牧師教會(huì)了我們一枝鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W(xué)的第一篇作文就是這個(gè)題目。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫(xiě)字。誰(shuí)知鉛筆不僅能用來(lái)寫(xiě)字，必要時(shí)還能用來(lái)做尺子畫(huà)線，還能作為禮品送人表示友愛(ài)；能當(dāng)商品出售獲得利潤(rùn)；鉛筆的芯磨成粉后可作潤(rùn)滑粉；演出時(shí)也可臨時(shí)用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫(huà)；一枝鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當(dāng)作玩具的輪子；在野外有險(xiǎn)情時(shí)，鉛筆抽掉芯還能當(dāng)作吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時(shí)，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器??總之，一枝鉛筆有無(wú)數(shù)種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去?！?普熱羅夫后來(lái)又采訪了一些圣?貝納特學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)無(wú)論貴賤，他們都有一份職業(yè)，并且都生活得非常樂(lè)觀。而且，他們都能說(shuō)出一支鉛筆至少20種用途。

用心聽(tīng)人說(shuō)話

（站在對(duì)方的角度思考與行動(dòng)）

美國(guó)汽車(chē)推銷(xiāo)之王喬?吉拉德曾有過(guò)一次深刻的體驗(yàn)。一次，某位名人來(lái)向他買(mǎi)車(chē)，他推薦了一種最好的車(chē)型給他。那人對(duì)車(chē)很滿意，并掏出10000美元現(xiàn)鈔，眼看就要成交了，對(duì)方卻突然變卦而去。

喬為此事懊惱了一下午，百思不得其解。到了晚上11點(diǎn)他忍不住打電話給那人：“您好！我是喬?吉拉德，今天下午我曾經(jīng)向您介紹一部新車(chē)，眼看您就要買(mǎi)下，卻突然走了?！?“喂，你知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？”

“非常抱歉，我知道現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點(diǎn)鐘了，但是我檢討了一下午，實(shí)在想不出自己錯(cuò)在哪里了，因此特地打電話向您討教。” “真的嗎？” “肺腑之言。” “很好！你用心在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？” “非常用心。”

“可是今天下午你根本沒(méi)有用心聽(tīng)我說(shuō)話。就在簽字之前，我提到犬子吉米即將進(jìn)入密執(zhí)安大學(xué)念醫(yī)科，我還提到犬子的學(xué)科成績(jī)、運(yùn)動(dòng)能力以及他將來(lái)的抱負(fù)，我以他為榮，但是你毫無(wú)反應(yīng)。”

喬不記得對(duì)方曾說(shuō)過(guò)這些事，因?yàn)樗?dāng)時(shí)根本沒(méi)有注意。喬認(rèn)為已經(jīng)談妥那筆生意了，他不但無(wú)心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)什么，而且在聽(tīng)辦公室內(nèi)另一位推銷(xiāo)員講笑話。

這就是喬失敗的原因：那人除了買(mǎi)車(chē)，更需要得到對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀兒子的稱贊。喬?吉拉德恰恰沒(méi)有“站在對(duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”。他只是想當(dāng)然地以為“已經(jīng)成交了”?！罢驹趯?duì)方立場(chǎng)思考與行動(dòng)”，誰(shuí)都明白是金口良言，但做起來(lái)實(shí)在也難。成功的推銷(xiāo)員恰恰做到了這一點(diǎn)。

用贊美“教訓(xùn)”你

（換個(gè)角度會(huì)做得更好）在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持著一種古老的生活儀式。當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，族長(zhǎng)便會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人站在村落的中央，公開(kāi)亮相，以示懲戒。每當(dāng)這時(shí)，整個(gè)部落的人都會(huì)放下手中的工作，從四面八方趕來(lái)，將這個(gè)犯錯(cuò)的人團(tuán)團(tuán)圍住，用贊美來(lái)“教訓(xùn)”他。

圍上來(lái)的人們，會(huì)自動(dòng)分出長(zhǎng)幼，然后從最年長(zhǎng)的人開(kāi)始發(fā)言，依次告訴這個(gè)犯錯(cuò)的人，他今生曾經(jīng)為整個(gè)部落做過(guò)哪些好事。每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠(chéng)的語(yǔ)言敘述一遍。敘述時(shí)既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜，而且不能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的贊美。整個(gè)贊美的儀式，要持續(xù)到所有族人都將正面的評(píng)語(yǔ)說(shuō)完為止。

巴貝姆巴族人是智慧的，他們對(duì)待犯錯(cuò)人的態(tài)度是“盡管你犯了錯(cuò)，有了缺點(diǎn)，但我們依然愛(ài)護(hù)你、關(guān)心你、接納你。既然你曾為整個(gè)部落做過(guò)那么多的好事、善事，有著那么多的優(yōu)點(diǎn)，那么，請(qǐng)你認(rèn)真地反思，然后心悅誠(chéng)服地改正自己的錯(cuò)誤。我們整個(gè)部落的人都堅(jiān)信：你一定具備改過(guò)向善的信心與能力?！?/p>

意林故事

金幣會(huì)被溶化掉嗎

化學(xué)課上，老師掏出一枚金幣，指著玻璃器皿里的溶液?jiǎn)枌W(xué)生：“剛才我已經(jīng)講過(guò)這種溶液的性質(zhì)，現(xiàn)在，我把這塊金幣扔進(jìn)去。你們想一想，金幣會(huì)被溶化掉嗎？”孩子們你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不上來(lái)。

忽然，坐在第一排的霍特站起來(lái)大聲說(shuō)：“肯定不會(huì)?！?“你回答得很好，”老師摸著小霍特的頭，贊許地說(shuō)，“今天的課，你一定弄懂了?！?“我什么也沒(méi)聽(tīng)懂?！毙』籼氐皖^說(shuō)?！澳悄銥槭裁粗澜饚挪粫?huì)被溶化呢？” 小霍特很快回答：“要是這種溶液能溶化金幣，你怎么舍得把它放進(jìn)去呢？” 一塊廢銅

一位父親和他的兒子在路上看到一塊廢銅，父親問(wèn)兒子這塊廢銅值多少錢(qián)，兒子說(shuō)值3.5美分。父親說(shuō)不對(duì)，值3.5美元，你可以把它加工成一塊銅的門(mén)把手后賣(mài)出去。他還說(shuō)，別人認(rèn)為1＋1＝2，但很多情況下1＋1>2。后來(lái)，兒子憑著這種1＋1>2的思維方式，辦起了銅加工業(yè)。有一次，自由女神像重新整修后，遺留下許多垃圾。市政府懸賞幾萬(wàn)美元，雇人打掃都沒(méi)人愿意，而這個(gè)從事銅加工業(yè)的兒子，自愿免費(fèi)組織清理現(xiàn)場(chǎng)。他把包括銅粉在內(nèi)的各種金屬分類，制成諸如自由女神像的小旅游紀(jì)念品出售，甚至連塵土都賣(mài)給了花店。結(jié)果，他賺了幾百萬(wàn)美元。

用1＋1＝2的常規(guī)思維看廢品，廢品還是廢品。從不同的角度，運(yùn)用1＋1>2的思維看廢品，廢品可以變成財(cái)富。地圖的另一面

一位牧師在一個(gè)星期六的早晨，打算在很困難的條件下，準(zhǔn)備他的嘮叨的講道。他的妻子出去買(mǎi)東西了。那天在下雨，他的小兒子吵鬧不休，令人討厭。最后，這位牧師在失望中拾起一本舊雜志，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，直到翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他就從那本雜志上撕下這一頁(yè)，再把它撕成了碎片，丟在起坐間的地上，說(shuō)道： “小約翰，如果你能拼攏這些碎片，我就給你2角5分錢(qián)。”

牧師以為這件事會(huì)使小約翰花費(fèi)上午的大部分時(shí)間。但是沒(méi)有10分鐘，就有人敲他的房門(mén)。這是他的兒子。牧師驚愕地看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖。

“孩子，你怎樣把這件事做得這樣快？”牧師問(wèn)道?！鞍?，”小約翰說(shuō)，“這很容易。在地圖的背面有一個(gè)人的照片。我就把這個(gè)人的照片拼到一起。然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界就是正確的?！?牧師微笑起來(lái)，給了他的兒子2角5分錢(qián)?！澳阋蔡嫖覝?zhǔn)備好了明天的講道?！彼f(shuō)，“如果一個(gè)人是正確的，他的世界也就會(huì)是正確的?！?井里與天上

一位留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生和朋友談起了自己看問(wèn)題視野的變化。

由于小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，他考上了縣城的中學(xué)。他發(fā)現(xiàn)自己再不能像在小學(xué)時(shí)那樣穩(wěn)拿第一時(shí)，于是產(chǎn)生了嫉妒：比自己好的同學(xué)原來(lái)都有六棱鉛筆，自己卻沒(méi)有，天道不公啊！經(jīng)過(guò)幾年的苦讀，他居然又成為縣中學(xué)的第一了。而他又覺(jué)得：人與人之間還是不平等的，為什么自己沒(méi)有好鋼筆呢？

中學(xué)畢業(yè)后，他考上了北京的某所大學(xué)，可好景不長(zhǎng)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)連中等也保不住了?？吹匠抢锏耐瑢W(xué)是好鉛筆成堆，好鋼筆成把，早上蛋糕牛奶，晚上香茶水果，想想自己，早上一個(gè)窩頭還舍不得吃完，還要給晚上留一半?！昂侠怼庇謴暮握勂鹉兀??

五年后，他留學(xué)到美國(guó)，親眼看到了五光十色的西方世界，所有的嫉妒、自卑、怨恨卻忽然一掃而光了。原來(lái)自己選取的比較標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，看到的不再是自己的同學(xué)、同事和鄰居，而是整個(gè)世界。

有的人在蝸牛角上打架，有的人攜手在太空漫步。坐井觀天的爭(zhēng)斗只有一個(gè)結(jié)果，就是故步自封。當(dāng)你轉(zhuǎn)換一個(gè)視角再看問(wèn)題時(shí)，你有可能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界。

不生氣的秘訣

古時(shí)候，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，他一生氣就跑回家去，然后繞自己的房子和土地跑三圈。后來(lái)，他的房子越來(lái)越大，土地也越來(lái)越多，而一生氣時(shí)，他仍要繞著房子和土地跑三圈，哪怕累得氣喘吁吁，汗流浹背。孫子問(wèn)：“阿公！你生氣時(shí)就繞著房子和土地跑，這里面有什么秘密？”

愛(ài)地巴對(duì)孫子說(shuō)：“年輕時(shí)，一和人吵架、爭(zhēng)論、生氣時(shí)，我就繞著自己的房子和土地跑三圈。我邊跑邊想——自己的房子這么小，土地這么少，哪有時(shí)間和精力去跟別人生氣呢？一想到這里，我的氣就消了，也就有了更多的時(shí)間和精力來(lái)工作和學(xué)習(xí)了?！?孫子又問(wèn)：“阿公！成了富人后，您為什么還要繞著房子和土地跑呢？” 愛(ài)地巴笑著說(shuō)：“邊跑我就邊想啊——我房子這么大，土地這么多，又何必和人計(jì)較呢？一想到這里我的氣也就消了?！?酒精實(shí)驗(yàn)

一天，一位醫(yī)生將一群嗜酒如命的酒鬼召集到一塊，他在他們面前做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)： 醫(yī)生將兩只杯子放到了桌上，一杯裝滿了清水，另一杯裝滿了酒精。他把一只毛毛蟲(chóng)先丟進(jìn)了裝滿清水的杯子，大家看著蟲(chóng)子在清水里游著，慢慢地又爬了出來(lái)。然后，醫(yī)生又將毛毛蟲(chóng)抓了起來(lái)，投進(jìn)了裝酒精的杯子，蟲(chóng)子在酒精里掙扎了幾下就死去了。

看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，酒鬼們面面相覷，屋子里沉默了好長(zhǎng)一會(huì)時(shí)間。正當(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)明酒精對(duì)人體有害的時(shí)候，在屋子的最后排傳來(lái)一個(gè)聲音：“醫(yī)生，我明白了，只要我們多喝酒，那我們肚子里就絕不會(huì)生蟲(chóng)子！”

即使是一種正確的觀念，也總有人站在負(fù)面的角度去理解。對(duì)這些人來(lái)講，過(guò)多的勸服是沒(méi)有太大的用途。不要把你的時(shí)間花費(fèi)在“無(wú)用功”上。換個(gè)角度解決難題

一家公司招聘職員，有一道試題是這樣的：

一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，你開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人正苦苦地等待公交車(chē)的到來(lái)：第一個(gè)是一個(gè)看上去瀕臨死亡的老婦；第二個(gè)是曾經(jīng)挽救過(guò)你生命的醫(yī)生；第三個(gè)是你的夢(mèng)中情人。但你的汽車(chē)只能再容得下一位乘客，你會(huì)選擇誰(shuí)？ 這是一道人格測(cè)試題。每個(gè)人的答案都有他的理由：也許你會(huì)選擇老婦人，因?yàn)樗鸵懒耍覀儜?yīng)該挽救她的生命；也許你會(huì)選擇醫(yī)生，因?yàn)樗?jīng)救過(guò)你的命，現(xiàn)在是你報(bào)答他的最好機(jī)會(huì)（但也許你也可以在將來(lái)不斷地回報(bào)他）；也許你會(huì)選擇你的夢(mèng)中情人，錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，也許你就永遠(yuǎn)也找不回她（他）了??

在200個(gè)候選人中最終獲聘的一位答案是什么呢？

“我把車(chē)鑰匙交給醫(yī)生，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來(lái)，陪著我心愛(ài)的人，一起等待公交車(chē)的到來(lái)??”

有時(shí)，拋開(kāi)思維的固有模式，我們可以獲得更多。新愚公和智叟的故事

愚公一家世世代代居住在這兒，門(mén)口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)??！這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事傳到這兒早已變成“舊聞”了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。

這天，愚公找到了老朋友智叟，告訴他想移山的事，智叟聽(tīng)了笑笑，摸著胡子想了想，搖搖頭，愚公啊，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能搬走呢？人力、物力是統(tǒng)統(tǒng)投放了，效益呢？不行！智叟堅(jiān)決反對(duì)。愚公想想，山不能搬，那該怎么辦呢？智叟不愧是智叟，一會(huì)兒就想出了一個(gè)主意告訴了愚公。愚公一聽(tīng)連聲稱好，于是愚公就回去了。

回到家，愚公召集家人開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上提出了智叟的辦法，全家人聽(tīng)了都覺(jué)得十分妙，第二天便各自行動(dòng)了。原來(lái)，智叟建議利用這兩座山進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)，引入資金，不但節(jié)省了人力，還有經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生，這不是兩全齊美的好辦法嗎？怪不得愚公一家都叫妙呢。

隨后的幾年中，愚公親自上山進(jìn)行了資源勘探，查明了山上居然有很多珍稀動(dòng)植物。于是智叟又進(jìn)城申請(qǐng)成立了自然保護(hù)區(qū)。愚公的兒子又進(jìn)城請(qǐng)了工程隊(duì)，修筑了通往山外的大路。一切都準(zhǔn)備就緒，你該知道了吧，他們是開(kāi)一個(gè)天然公園。最后得給它起個(gè)名了，智叟想愚公的知名度很高，不如就叫“愚公園”吧，于是名字就定了。最后智叟又請(qǐng)廣告公司幫忙做廣告，忙活了這么長(zhǎng)時(shí)間，“愚公園”終于開(kāi)園了，這回智叟真的是功不可沒(méi)啊。

城里人聽(tīng)說(shuō)愚公居然利用王屋、太行開(kāi)了公園，都覺(jué)得很驚訝，全都想去看看，到那一看，果然不同凡響，巍巍青山，高聳入云，飛禽走獸，讓你可以隨意接近。愚公和智叟親自迎接游人，與他們合影留念。大山再也不是過(guò)去的沉寂樣了，城里和山里連到了一起。愚公不禁感嘆：其實(shí)不移山也真的很好。像現(xiàn)在這樣有了大路，有了“愚公園”，還怕什么呢？ 愚公移山，的確顯示了他的堅(jiān)忍不拔，但事情要多角度想，像我們故事中的愚公，不移山不是也達(dá)到了目的嗎？

應(yīng)用與創(chuàng)新

換個(gè)角度會(huì)很美

烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖一搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“唉呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一個(gè)旅人卻高興地說(shuō)：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有不同的心情，不同的答案。愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料做了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不是源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎？

換個(gè)角度，我們要有推翻陳見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地把它橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里的“星星”！正是因?yàn)楹⒆觽兊摹盁o(wú)知”才造就了他們獨(dú)具慧眼，才使他們有如此探索世界的勇氣和熱情。于是兒童有時(shí)讓人敬畏。

世界這么大，睜大我們的眼睛，用單純而善感的心靈，用寧?kù)o平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇打開(kāi)觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會(huì)讓我們驚喜不已：原來(lái)，惱人的雨沖洗下的綠葉會(huì)如此純粹鮮靈；灰灰的云間也會(huì)透過(guò)幾縷分外金黃的陽(yáng)光；無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗；生命中刺痛的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)?? 換個(gè)角度，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹的話總是那么耐人尋味。

不同角度思考?xì)v史

公元前202年，項(xiàng)羽兵敗，自刎于烏江。歷史就是這樣。

時(shí)過(guò)一千多年，杜牧詩(shī)云：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。惜之。

又過(guò)了數(shù)百年，王安石說(shuō)：百戰(zhàn)疲勞壯士衰。中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？貶之。

又過(guò)了幾十年，李清照說(shuō)：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。頌之。

為什么同樣一件事會(huì)有如此不同的三種評(píng)價(jià)呢？

我們知道，杜牧一生仕途坎坷，“卷土重來(lái)”帶有幾分自勉，而王安石則站在一個(gè)政治家的角度上視之為歷史朝代的必然更替，又不無(wú)勸諫君王勿使“百戰(zhàn)疲勞壯士衰”之意，易安居士則目睹了金兵長(zhǎng)驅(qū)直入，宋室南渡茍安，而感嘆“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”，諷刺可謂入木三分。

評(píng)論史實(shí)是這樣，生活中的其他事情也是這樣。只要你的角度不同，答案就會(huì)是豐富多彩的。

最后一題錯(cuò)了

一位小學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了五道題，由一名學(xué)生上來(lái)做—— 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=62 當(dāng)學(xué)生寫(xiě)完62時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，最后一題錯(cuò)了??” 老師說(shuō)：“最后一題是錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他錯(cuò)的這題，而不說(shuō)他前面四道都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確??”

不是嗎？當(dāng)我們面對(duì)一件事，更多的是看到其陰暗面，還是看光明面？ 當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)人時(shí)，更多的是看其缺點(diǎn)，還是優(yōu)點(diǎn)？ 當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，更多的是看到失敗，還是看到希望？ 當(dāng)我們處于低谷，更多的是看到失去，還是看到得到？

諸多的事實(shí)已經(jīng)表明，決定結(jié)果的往往不是事情本身的艱難與復(fù)雜，而是我們看待事情的態(tài)度。

換個(gè)角度看冬天

冬天，一片衰敗的景象，干枯的枝干與夏日那飽滿的濃蔭形成了巨大的反差；沉悶、凋謝，和夏日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香形成了鮮明的對(duì)比。這一切是悲觀者對(duì)冬天的感悟。而樂(lè)觀者帶上透視鏡，去領(lǐng)悟冬天展示給我們的生機(jī)，去感悟那些不為人知的生命力。

在厚厚的落葉下，冰冷的泥土里，那繁密的根系依然存活著，正在努力收集著來(lái)自四面八方的能源，最大限度地儲(chǔ)存著能量，上面的枯草是它最忠實(shí)的保護(hù)傘，為它抵御著寒冷和冰雪的襲擊。

枯萎的花瓣和落地的干枝將自己最后的能量滲進(jìn)泥土，傳給了根部，將自己今世的生命奉獻(xiàn)給了來(lái)年的繽紛，正所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

冰雪覆蓋了整個(gè)大地，悄然無(wú)聲。雪花放棄了自己的多姿，化作雪水為每一寸干渴的土地送去冬天最可貴的禮物。孩子們的笑聲打破了雪地的寧?kù)o，五彩的棉衣是冬天最亮麗的風(fēng)景。地下的活動(dòng)原來(lái)如此精彩，這一切能量的傳送、生命的延續(xù)正在地下激烈地進(jìn)行著；而人們只看見(jiàn)了它表面的衰敗。換一種角度去看待冬天，它不再是休眠而是孕育新的生命；不是沉悶而是無(wú)聲的生機(jī)；不是結(jié)束而是新的開(kāi)始，是生命的地下延續(xù)。換一種思維去對(duì)待身邊的事物，生活不就需要我們這種思維轉(zhuǎn)換嗎？

像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，它會(huì)給你更多的驚喜。冬天在此，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第三篇：作文好詞好句和素材

作文好詞好句

1，那鐘聲踏著亙古的沙路而來(lái)，伴隨著清晨第一縷刺破云層的光，我在這圣潔的一瞬間，打了個(gè)機(jī)靈，某幅關(guān)于我的畫(huà)卷緩緩打開(kāi)，這無(wú)關(guān)風(fēng)月，卻是——我的青春。

2，是印度曼陀羅的妖艷炫了你的眼嗎?是金色陽(yáng)光下梵高的向

日葵燦爛了你的秋季嗎？是如水月色中，莫奈的睡蓮恬靜了你的夏夜嗎？

3，心靈轉(zhuǎn)變后，青春卻成了銀灰色的，晃如初春時(shí)分積雪初融的光芒，亦是那白色宣紙上的枯筆淡墨，少了幾分天真之妍態(tài)，多了些燦爛的從容，輕松自在，在歲月中茫然，浸透胸懷。

4，歷史的經(jīng)卷在時(shí)間中匆匆翻過(guò)，太長(zhǎng)的青燈古卷很容易便暗

淡了時(shí)代的背景，而正是那些在心靈中保持青春的人才能展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)采。

5，在詩(shī)歌的圣殿里，有徐志摩那康河的柔波里翻著的溫柔繾綣；

有林徽因人間四月天中的聘婷與嬌艷，有聞一多紅燭的光影里搖曳的深情，也有北島在回答中卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘的犀利，在恒河沙數(shù)的現(xiàn)代作家中，我偏愛(ài)那些蕙質(zhì)蘭心的女子。撒哈拉的漫漫黃沙中，有的是三毛的樂(lè)觀，龍門(mén)古色古香的背影下，有席慕容的詩(shī)意，橡樹(shù)高大的身影旁，有舒婷的自由與倔強(qiáng)，在逆境的現(xiàn)實(shí)中，有龍應(yīng)臺(tái)抨擊時(shí)政的堅(jiān)定。

6，我們需要一種超脫了悲觀的執(zhí)著，一種更甚于守望的召喚，終于等到王者歸來(lái)，那些開(kāi)拓者手持長(zhǎng)劍，將苦難劈成閃光的碎片，化作漫天的星斗，供蘇醒的青春守望，他們?cè)趩⒚餍窍掠每嚯y修飾的斑駁殘缺的劍刺穿了苦難的心臟，輪椅上的史鐵生是這樣的勇士，輪椅上的霍金是這樣的勇士，輪椅上的羅斯福是這樣的勇士，他們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的遭遇中摸透苦難的心竅，保持著對(duì)青春夢(mèng)想的執(zhí)著，因此對(duì)他既不敬畏也不詛咒，而是反躬自問(wèn)自己的堅(jiān)持。

7，人生旅途中，我們踽踽獨(dú)行，長(zhǎng)大同樣也是必不可少的過(guò)程，但有時(shí)暗然回首，童年如銀鈴般悅耳的爽朗，光著腳丫在星光下奔跑，小伙伴間的天真無(wú)邪似乎一去不復(fù)返了，只剩下茫然無(wú)措的自己獨(dú)自品味苦澀的失落，因此，我們需要保持純真，留住稚趣。

8，在我看來(lái)，守財(cái)奴葛朗臺(tái)令我鄙夷，勢(shì)力的魯四老爺令我厭

惡，周樸園的冷漠更讓我痛恨，那些將金錢(qián)與利益放在首位的人，華麗的外表下是骯臟不堪的心靈，金錢(qián)利益至上的人生必定是最痛苦的人生。

9，明代文學(xué)家，書(shū)畫(huà)家陳繼儒一生未仕，自言其故曰：“清閑

無(wú)事，坐臥隨心，雖粗衣淡飯，但覺(jué)一塵不染；憂患纏身，煩憂奔忙，雖錦衣厚位，只覺(jué)萬(wàn)狀苦愁?！?/p>

10，夏丏尊訪弘一大師，見(jiàn)其吃咸菜，喝淡水。太咸與太淡形成對(duì)比，安貧樂(lè)道。

11，《兩都賦》《二都賦》作者陸機(jī)看不起左思，但左思寫(xiě)《三

都賦》，十年心酸，兩行清淚，一紙繁華，洛陽(yáng)紙貴。陸機(jī)后來(lái)自嘆不如。

12，梁鴻寫(xiě)《五噫歌》，梅妻鶴子，舉案齊眉，于海曲隱居歸園。

陶淵明種豆南山，躬耕田野。曹植作《洛神賦》，宋玉《神女賦》司馬相如，《大人賦》天子大悅，飄飄有凌云之氣

13，賈誼《過(guò)秦論》以秦諷今，蘇洵《六國(guó)論》借古諷今，蘇軾

《教戰(zhàn)守策》針砭時(shí)弊。擲地有聲，一針見(jiàn)血，14，15，16，17，查：季羨林，陳寅恪，錢(qián)鐘書(shū)，李煜〈南朝后主〉趙佶〈宋徽宗〉 天上沒(méi)有不散的云霞，地上沒(méi)有不朽的年華。歌德，席勒合作創(chuàng)作，文壇佳話。伯牙子期高山流水，心曠

神怡。白巖松，陳虻君子之交淡如水，體貼尊重。英作曲家戴維韋爾德為好友斯馬伊洛維奇做《薩拉熱窩的大提琴手》兄弟之情，盡在五線譜中，勇敢無(wú)畏，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

18，史懷哲：八歲，學(xué)習(xí)管風(fēng)琴，對(duì)人生和宗教理解。十八歲，成為法國(guó)管風(fēng)琴大師的得意門(mén)生,用法語(yǔ)德語(yǔ)寫(xiě)出《巴赫傳》二十歲時(shí)，他與法語(yǔ)作家羅曼羅蘭，德語(yǔ)作家茨威格結(jié)下很深友誼，三十歲時(shí)，獲得哲學(xué)和神學(xué)博士，獲得大學(xué)任教邀請(qǐng)。三十八歲，趕赴非洲，行醫(yī)治病。上世紀(jì)50年代，獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。一生獲9個(gè)博士學(xué)位。

19，愛(ài)國(guó)：趙忠堯?yàn)楸?0mg鐳風(fēng)餐露宿，挺身而出；丁肇中獲

諾獎(jiǎng)堅(jiān)持用中文發(fā)表演講；

20，善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財(cái)

富的腰纏萬(wàn)貫，更不是權(quán)勢(shì)的叱咤風(fēng)云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干渴枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷茫徘徊的一句點(diǎn)化，是沉迷無(wú)助時(shí)的一把攙扶。真正的善良，無(wú)須剪紅刻翠，無(wú)須粉黛雕飾。善良的人，即使沒(méi)有巍峨高山的冷峻輕峭，也可以有平川凡壑的踏實(shí)穩(wěn)??；即使沒(méi)有牡丹玫瑰的雍容華麗，也可以有芙蓉西醉的高潔典雅；善良的人，即使不能居廟堂之高而兼濟(jì)天下，也可以處江湖之遠(yuǎn)而獨(dú)善其身。擁有善良，即使在物欲橫流燈紅酒綠中穿梭，也會(huì)永遠(yuǎn)來(lái)去從容兩袖清風(fēng)。

21，凡是大師巨擘，少有一枝獨(dú)秀，往往一門(mén)數(shù)杰。同門(mén)文豪：

維新四公子陳三立及其子學(xué)貫中西的教授陳寅恪。吶喊少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的梁?jiǎn)⒊?，兒子是為保護(hù)古城墻而奔走呼號(hào)的梁思成，孫子是呼吁保護(hù)環(huán)境的梁從誡，一家三代都有中國(guó)人的錚錚傲骨，憂天下之民而忘我。還有漢魏三曹，西晉三張，明代三袁，近現(xiàn)代：錢(qián)玄同，錢(qián)穆，錢(qián)鐘書(shū)，錢(qián)三強(qiáng)。曾國(guó)藩，曾紀(jì)澤，曾廣均，曾約農(nóng)，曾寶蓀，曾憲植，一門(mén)均是外交家，教育家，政治家，科學(xué)家。

22，《殘燭》馮乃超：我愿放棄蛾的無(wú)智，委身做情熱火化的塵

埃。《牛虻起義》我愿生如閃電般耀亮，我愿死如彗星般迅忽。

23，教育：凡以“不輸在起跑線上”為名，忘記了自己被關(guān)在黑

屋子里的苦痛，又來(lái)關(guān)住自己孩子的做法，只能培養(yǎng)出既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛的早熟的果實(shí)以及一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。

24，學(xué)習(xí)教育功利化，為學(xué)之心日冷，功利之心日熾。大學(xué)校慶

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25，26，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

第四篇：高中好詞好句

導(dǎo)語(yǔ)：多積累好詞好句能夠?qū)ξ覀兊膶?xiě)作起到潛移默化的影響。以下為你帶來(lái)高中好詞好句精選，歡迎閱讀。

高中好詞好句

高中好詞：

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā)

目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂

高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑

笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā)

神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠(chéng)服

心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰(zhàn)

心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

高中好句：

1)一直很討厭高中時(shí)的自己：每天都不快樂(lè)，卻從沒(méi)想過(guò)改變，讓自己深陷痛苦的沼澤，顧影自憐;現(xiàn)在看來(lái)，我今天的思想，竟全都來(lái)自當(dāng)時(shí)的這些記錄--原來(lái)，我一直在努力;原來(lái)，我誤會(huì)了當(dāng)初的自己。

2)骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。

3)每個(gè)人對(duì)人生的價(jià)值都有困惑。中國(guó)有句古語(yǔ)“君子不受嗟來(lái)之食”,卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點(diǎn)委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項(xiàng)羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè);有宰相肚里撐船的鄧小平;也有被人逼著走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路的毛澤 東。

4)當(dāng)浮華給予了我們過(guò)多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情換回了迷離的心，是真情帶給了我們最純、最真的感覺(jué)，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛(ài)。

5)蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波;楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清新的嫩綠;百花有心，于是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。

6)當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

7)自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚?。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢?

8)如果把《詩(shī)詞三百首》比作大海，那么其他各流派的詩(shī)則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風(fēng)姿，有著如夢(mèng)如幻的意境。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃、無(wú)邊無(wú)際、包羅萬(wàn)象的壯觀。

9)青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

10)生活中有許多東西被擺錯(cuò)位置，放到不該放的地方。這就是人們常說(shuō)的錯(cuò)位，由物及人，偏僻處英雄真金失色，鬧市區(qū)狗熊瓦釜生輝。

11)微笑著。去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發(fā);同情，給予窮人的貧苦;關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。

12)有只瓶子一啟封便清香四溢，那美妙的氣息，我們稱之為愛(ài)情。那叫人癡迷，止不住心旌搖蕩，怎么也抑制不住腳步的景色，就是愛(ài)情。那魔幻般的吸引力，就來(lái)自愛(ài)情。或許，你還沒(méi)有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞于眼前。

13)能力之樹(shù)生長(zhǎng)著，沐浴著信念的陽(yáng)光，吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。本領(lǐng)不是年齡的恩賜，而是努力的獎(jiǎng)賞。才能跟著勤奮走，正像光明跟著太陽(yáng)走一樣。

14)大海的深處是平靜的，花朵的一生是無(wú)聲的，巍峨的山巒是緘默的。大自然中許多蔚為壯觀的生命往往以沉默示人。

15)預(yù)言凝聚著人類的智慧，閃爍著道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬?zhí)斓睾钪嬷睿芙o人以頓悟般的針砭與啟迪。預(yù)言無(wú)需裝飾，一如珍珠無(wú)需雕琢鮮花無(wú)需涂色。

16)沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

17)夏天，隱藏了太多太多的迷茫，也怒放了太多太多的濃艷。就像雨后黃昏的天空，大片大片的珠黃、玫紅、山藍(lán)、艷紫的云朵翻涌其中，仿佛突兀的胭脂涂抹在冷郁的臉龐上，有著凄涼的美麗。

18)你可以做陽(yáng)光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹(shù)，讓世人驚嘆。但在面對(duì)艷羨，贊許，驚嘆的同時(shí)，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對(duì)一切美名的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，是實(shí)在的精神與依靠成就了我們。

19)如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以，又或許只是一時(shí)沖動(dòng)，而后者考驗(yàn)的卻是寬容的程度，絕非沖動(dòng)那么簡(jiǎn)單，需要的唯有時(shí)間。

20)信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;

21)江山如畫(huà)，盡付那一笑傾國(guó)，素顏如花，不負(fù)那一場(chǎng)繁華。舊時(shí)伊人的青絲，指尖似仍能觸碰，一如昨日。那年的江南煙雨，似你純凈的笑靨，而今卻只徒留一陣神傷。

1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。

22)有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，新也在抖動(dòng)著，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一下周?chē)?，無(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……

23)或叫喊于長(zhǎng)空，或拱出地表，抑或登上枝頭顧盼，一切懷抱希望的都忍不住了，時(shí)令已是春天。芳草使大地?zé)òl(fā)青春，亦為毒蛇的出沒(méi)提供條件?？諝庵酗h來(lái)沁人的花香，同時(shí)彌漫的還有肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌。

24)生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

25)聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……

26)你永遠(yuǎn)是人們心目中的藍(lán)天、大地、高山、大海。因?yàn)槟阆笏{(lán)天一樣胸懷寬廣;象大地一樣包容萬(wàn)物;象高山一樣堅(jiān)韌不撥;象大海一樣吸納百川。

27)其實(shí)每一朵花，都有它自己的生命。當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，就是它生命終結(jié)的時(shí)候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個(gè)世界上繼續(xù)承受風(fēng)，經(jīng)受雨，面對(duì)另一個(gè)輪回。

28)眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長(zhǎng)，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過(guò)。因?yàn)榭梢粤鳒I，我才可以感受親情、愛(ài)情、友情，感受生活，感受生命。

29)翻開(kāi)早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。多年前的好友似乎現(xiàn)在看來(lái)已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中找尋過(guò)去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”……

30)花朵把春天的門(mén)推開(kāi)，綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)，碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)，飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi)，真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi)。

第五篇：高考作文素材積累：好詞好句精選

好詞：

文質(zhì)彬彬、威風(fēng)凜凜、老態(tài)龍鐘

湖光山色、山窮水盡、大好河山

地動(dòng)山搖、錦繡河山、逼上梁山

水流湍急、一瀉千里、波瀾壯闊

水平如鏡、翻騰怒吼、高山流水

空前絕后、寥寥無(wú)幾、寥若星辰

前所未聞、屈指可數(shù)、三三兩兩

鐵樹(shù)開(kāi)花、微乎其微、一鱗半爪

好句：

1、熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我門(mén)敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)；也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

2、用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人；離開(kāi)所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松?？迒手樀娜?，怎能聽(tīng)清花開(kāi)的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽(tīng)懂蛙鳴一片里的激動(dòng)。

3、月亮已經(jīng)升得很高了。天空和大海也顯得更加清明可愛(ài)了。風(fēng)，輕輕地吹著，掠過(guò)了銀波閃閃的海面，帶來(lái)了周?chē)u上的五月的花香。在那銀波粼粼的海面上，有一條顯得特別明亮的銀色的光帶，筆直地通往月亮升起的地方，使人聯(lián)想起這是一條通往月宮的大路。這大路，就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的。我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大路，迎著月亮，向前飛馳前進(jìn)?！⑶唷逗Ｑ唷?/p>

4、讀書(shū)，也是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

5、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。

6、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見(jiàn)揚(yáng)起的帆。

7、他面前是一片壯麗寧?kù)o、碧藍(lán)無(wú)邊、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的遠(yuǎn)處，海和淡藍(lán)色的云天相連：漣波反映著融化的太陽(yáng)，現(xiàn)出一片片的火焰。遠(yuǎn)處連綿的群山，在晨霧中隱現(xiàn)著。懶洋洋的波浪親切地朝著腳邊爬過(guò)來(lái)，舐著海岸的金色的沙灘?！蔡K〕奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

8、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

9、十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來(lái)衡量的。

10、書(shū)、是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

11、四月中的細(xì)雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹(shù)葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽(yáng)只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線：地上的人影、樹(shù)影都是很微淡的。野桃花開(kāi)得很早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像媚弱的小村女，打扮得簡(jiǎn)單而秀美?！仙帷抖R》

12、春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長(zhǎng)出來(lái)。陽(yáng)光溫柔地對(duì)每個(gè)人微笑，鳥(niǎo)兒在歌唱飛翔。花開(kāi)放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星。蔚藍(lán)的天，自由的風(fēng)，夢(mèng)一般美麗的愛(ài)情。每個(gè)人都有春天。無(wú)論是你，或者是我，每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，有愛(ài)情，有陶醉?！徒稹洞禾炖锏那锾臁?/p>

13、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無(wú)休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來(lái)，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來(lái)……——秦牧《黃金海岸》

14、有的人生活得富有充實(shí)，是因?yàn)樗哂旭{馭生活的能力；有的人生活得平庸無(wú)奇，是因?yàn)樗狈?zhàn)勝生活的勇氣。