第一篇：記敘文閱讀訓(xùn)練一：概括內(nèi)容--梳理情節(jié)

記敘文閱讀— —概括內(nèi)容、梳理情節(jié)

一、本節(jié)課訓(xùn)練目標(biāo)——概括內(nèi)容

敘事類文章一般包含時間、地點、人物和時間的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素。找出文中的六要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。常見題型：①概括文章主要內(nèi)容。

②用一句話概括文章內(nèi)容。

③用簡潔的語言概括文章寫了一件什么事？

答題方法：

主要人物在什么情境下做(或說)什么事（或話），最終結(jié)果怎么樣。可以先把主體事件用幾個字概括出來，然后再補充要素。答題格式：

主要內(nèi)容＝主要人物（+時間、地點）+主要事件+結(jié)果

注意事項：①在答題時要視具體情況來確定，根據(jù)主次情況有所取舍。

②可以先找主體事件，然后再補充必要的要素。

③一般來說，我們概括的可以比標(biāo)準(zhǔn)答案稍長，但不能太長，例

1、雪一化就有路了

每年下第一場雪時，我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。

那時我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當(dāng)我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時，我異常激憤，心里頓時對此人充滿了惱恨。

我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。

很快便有了一個機會。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。

那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來?；疖囃睃c，到達那個城市已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時，空中已飄起了雪花。

我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。

就在那個時候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了 門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了 看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。

“這大雪天兒出門，一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了一聲。

“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。

親戚?朋友?……我沉默著，無言以對。我如何對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時的利益之需——她也許真的是一個需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!腳底突然在一個雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住?！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著。

“不礙事，不礙事，就快到了。”她說，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！?“大娘，請回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。

她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了!”

那個蒼老的聲音，被紛紛揚揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……

雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?/p>

那個風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。

1.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。(3分)激憤惱恨→ → → 2.選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么?(3分)

3.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。(3分)4.根據(jù)選文內(nèi)容，補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。(3分)

5.從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪?(3分)

例2.母親的心（15分）

①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。她想：。

⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

1、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。(3分)

2、聯(lián)系文章①～④段，說說母親要冒著春寒去找螃蟹的原因。(3分)

3、請你仔細揣摩第⑧段畫線處母親的心理，把空缺處補寫完整。(3分)

4、結(jié)合上下文，品味句子中的加線詞語。(4分)(1)“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。”(2)“坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭?！?/p>

5、為什么說“那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹”？(2分)

例3.盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。她沖我笑了笑，說：那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我，多無知。

③方老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭 成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。(選文有改動)1．(2分)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。

2．(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備?方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么?

3．(3分)方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

4．(3分)文章第⑤段畫線句痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。)

5(2分)本文的標(biāo)題是盲道上的愛，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的愛主要指哪兩種愛。

例4.《打往天堂的電話》

①一個春日的星期六下午,居民小區(qū)旁邊的報刊亭里,報刊亭的主人文叔正在悠閑地翻閱著雜志。這時一個身穿紅裙子、十五六歲模樣的女孩走到報亭前，她四處張望著，似乎有點不知所措，看了看電話機，又悄悄地走開了，然而不多一會兒，又來到報亭前。

②不知道是反反復(fù)復(fù)地在報亭前轉(zhuǎn)悠和忐忑不安的神情，還是她身上的紅裙子特別鮮艷，引起了文叔的注意，她抬頭看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要買雜志嗎？”“不，叔叔，我……我想打電話……”“哦，那你打吧！”“長途電話可以打嗎？”“當(dāng)然可以！國際長途都可以打的?！?/p>

③女孩小心翼翼地拿起話筒，認(rèn)真地?fù)苤柎a，善良的文叔怕打擾女孩，索性裝著看雜志的樣子，把身子轉(zhuǎn)向一側(cè)。女孩慢慢從慌亂中放松下來，電話終于打通了：“媽……媽媽！我是小菊，您好嗎？我隨玲子姐姐來到了深圳，進了一家電子廠，上個月我們發(fā)工資了，等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費，再給爸爸買化肥。”女孩想了一下，又說：“媽，我告訴你，我們的工廠里每天都可以吃上 肉呢，我都吃胖了，媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的……”

④突然，小女孩的語調(diào)變了，不停地用手抹著眼淚，“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？你那里的花開了嗎？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，媽，我真的真的好想家?！迸⒃僖舱f不下去了，文叔愛憐地抬起頭看著她，女孩慌忙放下話筒。“姑娘啊，想家了吧？別哭了，有機會就回家去看看爸爸媽媽?！薄班牛迨澹娫捹M多少錢呀？”“沒多少，你可以跟你媽多說一會兒，我少你一點兒錢?！蔽氖辶?xí)慣性地往柜臺上的話機望去，天哪，他突然發(fā)現(xiàn)話機的電子顯示屏上竟然沒有收費顯示，女孩的電話根本沒有打通！“哎呀，姑娘，真對不起！你得重新打，剛才呀，你的電話沒有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其實……其實我們家鄉(xiāng)根本沒有通電話?！?/p>

⑤文叔疑惑地問道：“那你剛才不是和你媽媽說話了嗎？”女孩終于哭出了聲：“其實我也沒有了媽媽，我媽媽死了已經(jīng)四年了……每次我看見同伴給家里打電話，真羨慕他們，我就是想和他們一樣，也給媽媽打打電話，跟媽媽說說話……”聽了小女孩這番話，文叔禁不住用手抹了抹老花鏡后面的淚花：“好孩子別難過，剛才你說的話，你媽媽一定聽到了，她也許正在看著你呢，有你這么懂事、這么孝順的女兒，她一定會高興的。你以后每星期都可以來，就在這里給你媽媽打電話?！?/p>

⑥從此，這個鄉(xiāng)下女孩和這城市的報亭主人，就結(jié)下了這段“情緣”。每周六下午，文叔就在這里等候女孩，讓女孩借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼，實現(xiàn)了把人間和天堂、心靈和心靈連接起來的愿望。

1.請用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容。

2.仔細閱讀第①段和第②段，說說為什么女孩子要忐忑不安在居民小區(qū)旁邊的報刊亭前反反復(fù)復(fù)地轉(zhuǎn)悠？

3.女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，可為什么她還要有模有樣地給她的媽媽打電話呢？

4.認(rèn)真閱讀第③段，思考為什么文叔說女孩是一個懂事、孝順的好孩子，請在文中找出能夠表現(xiàn)女孩懂事、孝順的句子抄寫在下邊。

5．在本文中第④段寫到了來打電話的女孩流淚，第⑤段中又寫到了報刊亭的主人文叔流淚。他們兩人分別為什么流淚？

（1）女孩流淚的原因是因為：（2）

文

叔

流

淚的原

因

是

因為

6.本文中的哪一處使你最受感動？找出相關(guān)的語句寫下來，并談?wù)勀愕母袆邮鞘裁矗?/p>

訓(xùn)練目標(biāo)——梳理情節(jié)

首先要注意情節(jié)和內(nèi)容的區(qū)別，情節(jié)是事物的變化經(jīng)過，而內(nèi)容只是一種存在的情況。常見題型：①用填空的方式概括部分內(nèi)容。（這是最?？嫉念}型）

②文中共寫了幾件事，請依次概括。

答題方法：在閱讀過程中，合并那些內(nèi)容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。

注意事項：①準(zhǔn)確簡潔，對要點不能遺漏，不能以偏概全。而且很多題有字?jǐn)?shù)要求，一定要精煉

②避免前后情節(jié)交錯。

例：母愛

母親一天比一天老了，走路已經(jīng)顯出老態(tài)。她的兒女都已經(jīng)長大成人了，各自忙著自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆離去。往日兒女繞膝歡鬧的情景如今已恍如夢境，母親的家冷清了。

那年我去湖南，去了好長時間。我回來時母親高興極了，她不知拿什么給我好，又忙著給我妙菜?！昂染茊?”母親問我。我說喝，母親便忙著給我倒酒。我才喝了3杯，母親便說：“喝酒不好，要少喝?！蔽揖蜏?zhǔn)備不喝了。剛放下杯子，母親笑了，又說：“離家這么久，就再喝點兒?！蔽矣趾?。才喝了兩杯，母親又說：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了?！蔽彝１?。母親又笑了，說：“喝了5杯?那就再喝一杯，湊個雙數(shù)吉慶?！闭f完親自給我倒了一杯。我就又喝了。這次我真準(zhǔn)備停杯了，母親又笑著看看我，說：“是不是還想喝?那就再喝一杯。”

我就又倒了一杯，母親看著我喝。

“不許喝了，不許喝了?！蹦赣H這次把酒瓶拿了起來。我喝了那杯，眼淚就快出來了，我把杯子扣起來。母親卻又把杯子放好，又慢慢給我倒了一杯?！疤炖洌牒染驮俸纫槐??！蹦赣H說，看著我喝。我的眼淚一下子涌上來?！?/p>

我搬家了，搬到離母親家不遠的一幢小樓里去。母親那天突然來了，氣喘吁吁地上到4樓，進來，倚門喘息了一會兒，然后要看我睡覺的那張六尺小床放在什么地方。那時候我的女兒還小，隨我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那間放書的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖氣旁邊，床的一頭是衣架，一頭是玻璃書櫥。

“你頭朝哪邊睡?”母親問我，看看小床。我說頭朝那邊，那邊是衣架。

“不好，”母親說，“衣服上灰塵多，你頭朝這邊睡?！?母親坐了一會兒，突然說：“不能朝玻璃書櫥那邊睡，要是地震了，玻璃一下砸下來要傷著你，不行不行。”

母親竟然想到了地震!百年難遇一次的地震?！昂茫皖^朝這邊睡?！蔽艺f，又把枕頭挪過來。

待了一會兒，母親看看這邊，又看看那邊，又突然說：“你臉朝里睡還是朝外睡?” “臉朝里?！蔽覍δ赣H說，我習(xí)慣右側(cè)睡。

“不行不行，臉朝著暖氣睡太干燥，嗓子受不了，你嗓子從小就不好。”母親說?！昂茫俏揖湍槼馑??！蔽艺f。我的眼淚一下子又涌上來，涌上來?！?/p>

我的母親老了，常常站在院子門口朝外張望，手扶著墻，我每次去了，她都那么高興，就像當(dāng)年我站在院門口看到母親從外邊回來一樣高興。我除了每天去看母親一眼，幫她買買菜擦擦地板，還能做些什么呢? 我的母親!我的矮小、慈祥、白發(fā)蒼蒼的母親…… 1.請用簡潔的語言概括我和母親之間發(fā)生的兩件事。

第一件事：_________________________________________________ 第二件事：_________________________________________________ 2.文中“母親”的哪一處語言或行動最使你感動?為什么? _________________________________________________ 3.文中兩次在提到眼淚“涌上來”后用了省略號，你能揣摩出作者此時的心理活動嗎?請選擇其中一次，用具體的語言把省略的內(nèi)容描述出來。

第()次：_________________________________________________ 4.生活中，我們都曾經(jīng)接受過別人的關(guān)心，這種關(guān)心來自于父母、朋友、老師，甚至陌生人。翻開我們記憶的畫廊，擷取其中的一個瞬間，把它生動地描述出來，不少于60字。_________________________________________________

練習(xí)：《心靈折舊費》

①20元錢，大哥受益一生。

②這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。

③一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點上，然后和大哥寒暄起來。從談話 中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經(jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的“東方紅”牌自行車推了出來。當(dāng)時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。

④第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點出現(xiàn)呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。

⑤到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點半的時候，那位漢子騎著車子忽然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對不起，對不起，來晚了。”大哥先是驚喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對不起個屁!你耽誤了我大事!”漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。

⑥忽然，大哥靈機一動說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的‘折舊費’吧?！贝蟾绾転樽约旱穆斆鞯靡饬艘环?。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說：“行……你說……多少錢?”大哥說：“你拿20塊錢吧。”漢子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走了?！闭f完，漢子頭也不回地融入人群之中。

⑦看著漢子已經(jīng)走遠，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那20元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準(zhǔn)備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細一看，車子確實是自己的“東方紅”，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。

⑧大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼……

⑨如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費。

1.(3分)用簡明的語言按故事情節(jié)填空。

大哥借車給漢子—()—()—()—大哥想要還錢 2(2分)文中說“大哥很為自己的聰明得意了一番”，大哥為什么“得意”?

3.(4分)請你說說⑦⑧兩段中加點的“甩”和“搶”好在哪里。

4.(2分)文中第⑤段“太陽放著刺眼的光芒”這句話有什么作用?

5(3分)你是如何理解文題“心靈折舊費”的?

參考答案：

1.(3分)膽怯懷疑 懷疑動搖平靜釋然2.(3分)這里是指搬弄是非、給|“我”造成心靈傷害的人，但也是可以原諒的人。3.(3分)示例：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。4.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下來。地上一片潔白，在路燈的映照下，發(fā)出柔和的光。夜是那樣的寧靜，空氣也變得溫潤而清新了。示例二：雪慢慢地小了，雪片兒像春天的落花，飄落在我的臉上，我似乎聞到了一絲淡淡的花香。5.世上常有誤解和誹謗，充滿陽光的心靈能夠?qū)捤『腿诨?/p>

參考答案：小題1:（3分）母親為了能讓“我”吃上螃蟹，到溪邊石頭下四處翻找，發(fā)現(xiàn)了螃蟹，最后卻放走螃蟹的故事。小題2:（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛在心切。小題3:（3分）扣住母親內(nèi)心的矛盾與掙扎即可。小題4:（4分）“咬咬牙”是因為母親作出帶走螃蟹的決定非常艱難；“閉起眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景?！胺怕暣罂蕖笔且驗榧扔袨樽约翰荒軡M足病愈兒子的要求而愧疚，又有為自己剛才的野蠻行為而自責(zé)，同時也為自己最后作出放回螃蟹的決定而高興。（答出兩點即可）小題5:（2分）“幸運”的是：這只螃蟹碰到了一位能懂得母親的心的好母親，最終被放回溪邊，免遭劫難。“不幸”的是：這只母蟹被我母親捉住，不但要飽嘗母子分離之苦，還將成為“我”的盤中餐。

《盲道上的愛》

參考答案：1．(2分)沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)2．(4分)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備)方老師的決定是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的準(zhǔn)備是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。3．(3分)父女倆通過方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚。4．(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實事。5．(2分)一種是母愛，一種是正常人對盲人(殘疾人)的愛。

【參考答案】1.本文敘述了一個到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報刊亭，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現(xiàn)了報刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）2.因為小姑娘在徘徊猶豫（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）3.雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。6.開放題，言之成理、語句順暢即可。

答案1.母親勸我喝酒又怕我多喝;母親關(guān)心我睡覺的方向和姿勢。2.例：(語言)“天冷，想喝就再喝一杯吧”寫出母親對兒子無微不至的愛，惟恐兒子受一些委屈。(行動)“母親看看這邊，又看看那邊”，母親把早已成人的兒子看作一個小孩子，在生活小事上予真切的關(guān)心。(答案不唯一)3.第一次：這就是母愛，在母親的心中洶涌，卻又怕給兒子帶來傷害，于是，給與的方式也變得如此謹(jǐn)慎。第二次：我無法想象，昨晚的漫漫長夜，母親是怎樣入睡的。在母親眼里，只要和兒子相關(guān)的，不沒有小事。4.“略”。

答案：

1、大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢

2、能掙20元錢。能得到老婆的贊許

3、寫出大哥對嫂子的不滿，著急還錢的心情，對要錢的自責(zé)，表現(xiàn)大哥本質(zhì)上市善良的。

4、烘托大哥焦急(絕望)的心情，為下文漢子還車作鋪墊。

5、20元自行車折舊費使大哥的人品打了折扣，這讓他自責(zé)，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。

第二篇：閱讀訓(xùn)練專題一：概括內(nèi)容

記敘的六要素：時間；地點；人物；事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論

閱讀訓(xùn)練專題一：概括內(nèi)容

讀文章，我們要學(xué)會抓文章的主要內(nèi)容。這既是一種重要的閱讀能力，也是一種重要的閱讀方法。

閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。

概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡要。概括文章主要內(nèi)容的方法：

概括主要內(nèi)容的方法有:

（1）記人的課文。閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰？在什么地方？做了什么事？然后概括主要內(nèi)容。如《橋》一文的主要內(nèi)容是一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，挽救了全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒了，塑造了一個英勇無私的共產(chǎn)黨員形象。又如《晏子使楚》一文的主要內(nèi)容是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護了自己和國家的尊嚴(yán)。

（2）敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。如《金色的魚鉤》一文的主要內(nèi)容是在紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，最后獻出了自己的生命。

一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。注意兩點：

1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。

2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。

二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內(nèi)容。

三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序?qū)懙摹Ｗx寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內(nèi)容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內(nèi)容。

四：標(biāo)題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標(biāo)題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容，這叫“標(biāo)題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標(biāo)題便可追溯到主要內(nèi)容。

五：內(nèi)容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！笨偨Y(jié)了全文的主要內(nèi)容。

訓(xùn)練機遇

兩個一貧如洗的商人在路邊嘆息，他們決定去祈求上帝的幫助。

上帝問他們：“你們想要得到什么呢？”

其中一個商人說：“仁慈的上帝，我需要一筆錢使我的店鋪重新開張?！苯又硪粋€也說：“仁慈的上帝，我也需要一筆錢，使我的店鋪重新開張?！?/p>

上帝又問：“那你們需要多少呢？”“恐怕至少要1000元，我的上帝”。一個商人答道。

“恐怕至少也要1000元，我的上帝”。另一個商人跟著說?！昂冒?，”上帝說，“我想我不能完全滿足你們的請求，不過我將給你們每人500元?！?/p>

第一個商人拿著這些錢，一陣冥思苦想之后，決定一切從零開始，做起了小生意；而第二個商人拿著這些錢，不斷地報怨著，認(rèn)為這點錢根本不夠使他從前的生意興隆起來，而整天沖著上帝的背影罵罵咧咧。

幾年之后，第一個商人經(jīng)過努力終于實現(xiàn)了自己的夢想，而第二個商人花光了錢之后，只好淪落街頭。

機遇對每個人都是平等的。機遇只是成功的一半，而另一半?yún)s完全靠我們自己。練習(xí)1.中心段落是第幾段？[第⑨段]

2.文章的主要內(nèi)容是什么？[通過兩個商人的故事，說明了事業(yè)的成功主要靠自己的奮斗。]

3.將敘事部分劃分為兩部分或三部分。[①—⑦/⑧⑨或①/②—⑧/⑨]

4.怎樣理解文中的“成功的一半”？[成功的因素中機遇很重要，但個人努力同樣重要。]

二、找 中 心 句

文章中能概括一段文字中心意思的句子叫中心句。能迅速準(zhǔn)確地找到中心句，有助于培養(yǎng)思維的敏捷性，提高閱讀效率。

2.了解中心句在段內(nèi)的位置及一般規(guī)律：

①起領(lǐng)起、概括、總說作用的中心句在段落開頭。②起歸納、強調(diào)作用的中心句在段尾。

③既承上啟下的中心句在段中。④有些段落中心句以不同的句式在開頭、結(jié)尾同時出現(xiàn)，中心句可能不止一處。⑤有些中心意思要用相關(guān)的幾句話來表達，中心句不只一句。

⑥有些段可能不止一個中心，若是兩三個方面并列，可有兩三個中心句。

3.根據(jù)段落類型和位置規(guī)律尋找中心句：記敘性段落、描寫性段落的中心句應(yīng)是概括性的話，常位于段首。綜合性段落的中心句可根據(jù)表達方式的變化確定。敘述議論結(jié)合的段落中心句多是議論句；描寫和抒情結(jié)合的段落的中心句多是抒情句；沒有議論的段落，中心句是起概括作用的敘述句。

4.檢驗找到的中心句是否正確：①看其他較突出的句子是否圍繞它來表述。②看這句話能否概括全段內(nèi)容。③看這句話表述是否完整（如不完整，可從前句或后句中找到有關(guān)內(nèi)容概括后補充）

操作舉例與訓(xùn)練閱讀下面的材料，完成相關(guān)練習(xí)。自己的日子

A 有一次去鄉(xiāng)下采風(fēng)，同去的還有縣里的一位宣傳部長。在田頭我們與一位老農(nóng)聊開了。聊得正歡，老農(nóng)問那部長：“你是干什么的？”我接過話：“這位是部長，每日在辦公室看公文的?！崩限r(nóng)又問：“除了看公文，還干活不干？”我一笑，就說：“還要開會，聽匯報，迎接檢查什么的！B”老農(nóng)一聽，唏噓不已：“那日子怎么過！每日里見不到日頭，不到野外吸幾口新鮮空氣，不去地里頭舒活舒活一下身體，那日子怎么過。怎么過！”我一聽懵了！C我心里正為這一顆汗珠摔八瓣的老農(nóng)同情著呢！D卻原來他并不覺得自己的愁苦

1.閱讀這段文字，它的類型是 [以描寫為主兼有抒情、議論的綜合性段落]。

2.根據(jù)中心句的位置規(guī)律和段落類型判斷，本段的中心句是 []。

3．檢驗：①前面的描述表明 [老農(nóng)了解部長的工作情況后，認(rèn)為部長那樣的日子不好過]，倒數(shù)第二句的抒情表明 [我原來不了解老農(nóng)的情感]，以上兩方面對最后一句起(鋪墊和反襯)作用。②最后一句中的“他”指老農(nóng)

操作舉例閱讀材料：（《濟南的冬天》的第三段。）

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖兒全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

操作步驟：1．第一步：通讀后判斷段落類型。

2．第二步：看前后聯(lián)系。文章前兩段寫濟南的冬天的總特點和整體描寫濟南冬天的景色，二段提到的“有山有水”中看做對下文的總提，三段分述山的景物特征，后面分述水的特征。

3．第三步：概括。①全段沒有可作段意的中心句。②概括段意用小標(biāo)題形式“雪后的小山景色”或“秀氣的小山”、“濟南冬天的山景”等。

4．第四步：檢驗。全段自始至終寫小雪，寫小山，段意最好能包括寫雪和山這兩個方面。

操作訓(xùn)練閱讀材料(一)：原 則王曉潔

我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人，對生活的態(tài)度是“不必太認(rèn)真”，凡事過得去就行，無論對人還是對己。我一直把它看成優(yōu)點，認(rèn)為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘經(jīng)歷，竟改變了我的這個看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德國的明斯特市參加留學(xué)生的春節(jié)晚會。晚會結(jié)束時，整個城市已經(jīng)睡熟了，在這個時候，誰不想早點兒到家呢?我和先生走得飛快，只差跑起來了。剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。

如果在別的時候，我們肯定停下來等綠燈?？蛇@會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，500米以外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……

“站住。”身后飄過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是對老夫妻。

我們轉(zhuǎn)過身，歉然地望著那對老人。

老先生說：“現(xiàn)在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走?！?/p>

我的臉忽地?zé)似饋?。我喃喃地道：“對不起，我們看現(xiàn)在沒車……”

老先生說：“交通規(guī)則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>

從那一刻起，我再沒有闖過紅燈。我也一直記著老先生的話：“在任何情況下，都必須遵守原則。

練習(xí)1．短文第一自然段的作用是，最后一段的作用是

2．短文主體部分有沒有表達中心意思的句子?這一部分?jǐn)⑹隽艘患裁词?

3．若給主體部分概括出一個標(biāo)題式段意，較恰切的一項是()

A．除夕之夜的故事 B．兩對夫婦的故事c．交通規(guī)則就是原則 D．路口的紅綠燈

練習(xí)閱讀材料(二)：分別歸納出兩個自然段的段意。

我自小住在海濱，卻沒有看見過海平如鏡，這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。過了高麗界，海水競似湖光，藍極綠極，凝成一片。斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自蒼穹，下至船前的水，自淺紅至深翠，幻成幾十色，一層層，一片片地漾開了來?！∨笥眩尬也荒墚?，文字竟是世界上最無用的東西，寫不出這空靈的妙景!

八月十八日夜，正是雙星渡河之夕。晚餐后獨倚欄旁，涼風(fēng)吹衣。銀河一片星光，照到深黑的海上。遠遠聽得樓欄下人聲笑語，忽然感到家鄉(xiāng)漸遠。繁星閃爍著，海波吟嘯著，凝立悄然，只有惆悵。(冰心《寄小讀者》)

五、閱讀一段文字

文章是由段落構(gòu)成的。段落可以是自然段，也可以是意義段(由幾個自然段組合而成)，段落與所處語言環(huán)境的其他內(nèi)容有結(jié)構(gòu)和意義上的聯(lián)系，但自身的意義是相對獨立的，要讀好一篇文字，首先要會讀一段文字。這就需要掌握閱讀一段文字的方法。

操作步驟與要領(lǐng)

1．整體把握段落的表達類型、構(gòu)成和在全篇中的位置，具體做法是：

①統(tǒng)觀全篇，確認(rèn)本段最基本的表達方式是什么，附帶還用到哪些表達方式，了解本段在全篇中的位置。

②粗讀全段，弄清全段由幾句話或由幾個自然段構(gòu)成，為表述方便，可將句子(自然段)標(biāo)上序號。

③看本段在全篇中的具體位置，了解本段的前后聯(lián)系。

2．細讀本段，理解詞語和句子，分析句子之間的關(guān)系，理清段內(nèi)層次。具體做法是：

①抓重點詞語，弄清重點詞語的意思。②分析句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解句子的意思。

③分清主次，弄清作者的表達思路和句與句之間的關(guān)系，劃分段內(nèi)層次并概括層意。

3．結(jié)合層意，概括段落大意；體會段落寫法上的特點；確認(rèn)本段與全文的關(guān)系。具體做法是：

①用引中心句、合并層意或擬小標(biāo)題的方法概括段意。

②從一個或幾個方面體會段落的選材、表現(xiàn)手法、層次及語言表達等特點。

③聯(lián)系文章題目和過渡句、段，分析本段與全文的關(guān)系，認(rèn)識段落在文章結(jié)構(gòu)和表達上的作用。

操作訓(xùn)練閱讀《挑夫頌》選段：

(一)“不慕李白空長嘯，應(yīng)學(xué)挑夫擔(dān)山來”(王英超《登十八盤有感》)，人們說，挑夫有四敬：

(二)負(fù)重攀行，毅力過人。這是首敬。游人登山是為了觀景，但山人攀高是為了負(fù)重，只有負(fù)重才顯示他們的價值，而負(fù)重需要的卻是堅韌不拔的毅力。據(jù)說，泰山的挑夫隊自1982年組建至今，共往山上運送貨物3000多萬公斤，其中包括214微波站的大型發(fā)電機組，616臺的五頻道設(shè)備，山頂中心變電站的機電設(shè)備。

(三)腳踏實地，走技高超。俗話說，三百六十行，行行出狀元。在華山陡峭的魚脊道，筆者大汗淋漓，提心吊膽，異常艱難地向上攀登，身前身后，只見挑夫們擔(dān)著游人或山上賓館需用的各種物品，在“要命”的魚脊道上穿行，左右腿配合協(xié)調(diào)，平衡技巧令人叫絕，蛇線地繞過爬行的游人，他們一路凱歌直上華山頂。這不能不是一敬。

(四)為人服務(wù)，持久永恒。我國數(shù)十座名山險勝，開發(fā)的歷史有多長，挑夫的歷史就有多長。在張家界的天子山，我曾與號稱“周一挑”的挑夫有過對話：“您如此長年累月當(dāng)挑夫，不累嗎?”

“唉，我挑了8年了，除了大雪封山，只要有游人，就有我周一挑。我們不來挑，哪來你們輕身登山啊?！笔茄?游人與挑夫，方構(gòu)成美妙的風(fēng)景線。這是挑夫三敬。

(五)①吃苦耐勞，清貧生活。②挑山人信賴他們久經(jīng)磨煉的脊梁，憑借挑物換來的血汗錢，維系一家人的生活，供養(yǎng)著兒女們讀書學(xué)藝，而他們自己大都易地勞作，住的是窩棚、山洞，吃的是粗糧，喝的是山泉。③因為整天挑擔(dān)登山，他們的肩頭長滿了厚厚的老繭，腳板磨成了黑黑的厚皮。④不義之財，他們一分不取；游人有難，他們鼎力相助；入夜歇腳，他們喝酒下棋，高唱“樣板戲”。

⑤在泰山，筆者采訪了一對“夫妻挑”，丈夫名日周大禮，媳婦叫做任小惠。⑥任大嫂不光白天當(dāng)挑夫，傍晚歇挑后，還主動幫一些男士洗衣穿腳泡。⑦她滿臉高興地對我們說：“咱掙來的錢，是汗珠子砸在腳背上摔八瓣的實在錢，光榮著哩。”⑧言談舉止，令人起敬。

1找出每個自然段里文章結(jié)構(gòu)層次上的標(biāo)志。

2．分別概括(二)至(五)自然段的段(層)意。

第(二)段：

第(三)段：

第(四)段：

第(五)段：

3．用擬小標(biāo)題和合并層意的方法概括這個意義段的段意。

知識積累：表達方式：

記敘的六要素：方法點津概括一篇文章主要內(nèi)容方法指導(dǎo)： 什么或什么樣的人（一般是主人公作為主語）在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何（根據(jù)文章判斷寫不寫）

例題講解：下面兩個自然段用兩個事例表現(xiàn)肖邦對祖國深深的愛，請用簡明的語言概括這兩個事例的內(nèi)容。

①1848年秋天，離開祖國18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他身邊。肖邦對姐姐說：“波蘭反動政府是不會允許把我的遺體運回祖國的，不過你一定要把我的心臟帶回去。”

1、請用簡明的語言概括本段內(nèi)容：肖邦臨死前托付姐姐把自己的心臟帶回祖國去。

②他又命人取出當(dāng)年朋友們所贈的盛滿祖國泥土的銀杯，請朋友們到時候把祖國的泥土撒在他的棺材上。肖邦死后，人們在他的墓穴上撒上銀杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，保存在圣十字教堂里。后來，在肖邦誕辰125周年時，波蘭人民為他重立了墓碑，墓志銘是：至愛所在，心之所在。

2、②自然段用兩個事例表現(xiàn)肖邦對祖國深深的愛，請用簡明的語言概括這兩個事例的內(nèi)容。

實戰(zhàn)演練誰與我同行

上初中時，學(xué)校每周總有二三晚的實習(xí)課。我家離學(xué)校有三里路，白天不覺難，一蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過山嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村車行的路，兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口偏如兜著一只小兔。這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒有見過。總之，晚上實習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時時想到你是男子汗。

一晚實習(xí)回來，剛上山嶺時，便見前面幾十米遠的地方，有個火把在移動。我高興極了，心里也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。

想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世界上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有甚害怕的?！?/p>

以后，我每天晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面。它終究沒有傷害于我，并照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來--萬籟俱寂，抑或鳥鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不來的。

從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是你父親的火把。

1.請用簡潔語言概括小說的故事?

2.題目中的“同行”既指，又指。

3.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人

4.對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項是（）

A.小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。B.第二段的環(huán)境描寫烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情。

C.對“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。D.小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。

5.找出與第二段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。

6.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么?

三、分析段內(nèi)句子之間的關(guān)系

段落是由句子組成的，句與句之間按照一定的關(guān)系組合起來，共同表達段落的中心意思。分析段內(nèi)句子之間的關(guān)系，既有助于加深對句意的理解，又有助于準(zhǔn)確把握段落大意，了解文章的寫作特點。分析段內(nèi)句子之間關(guān)系的方法也叫段內(nèi)層次分析，是分析文章的基本方法之一。

操作步驟與要領(lǐng)

1.通讀全段，確認(rèn)段落的基本類型，給每句話標(biāo)上序號。2.逐句理解每句話的意思，確認(rèn)有無中心句。

3.理清句子順序，分析各句話之間的聯(lián)系。4.根據(jù)句子之間關(guān)系的一般規(guī)律，分析和確定句子之間的關(guān)系。段內(nèi)句子之間的關(guān)系大致有以下八個方面：

（1）總分關(guān)系。包括三種類型：先總后分，先分后總，先總后分再總。

（2）概括與具體的關(guān)系(含點面關(guān)系、詳略夭糸)可以是先概括后具體，也可以是先具體后概括。

（3）主次關(guān)系（含依附關(guān)系和有主次的序列關(guān)系）。一般是先主后次，極次的句子對主句是依附關(guān)系。也有少量重要性依次加強的，則為先次后主。

（4）呼應(yīng)關(guān)系（含問答關(guān)系)。一般是前呼后應(yīng)，呼應(yīng)之間有其他句子隔開；問答關(guān)系則先問后答，答緊接著問。

（5）并列關(guān)系（含無主次的序列關(guān)系）。兩個或兩個以上內(nèi)容相關(guān)或相對的句子并排起來，并列關(guān)系是相互的，前后可互換位置。

（6）啟承關(guān)系。前句提起某個方面、某種情況，后句接續(xù)說下去。

（7）因果關(guān)系。有一因一果，也有一一因多果或一果多因?？梢允窍纫蚝蠊部梢允窍裙笠?。因果關(guān)系常有表示因果的關(guān)聯(lián)詞作標(biāo)志。

（8）轉(zhuǎn)折關(guān)系。兩句話內(nèi)容相反，常有表轉(zhuǎn)折或讓步的關(guān)聯(lián)詞在后一句子出現(xiàn)。

說明：以上八種關(guān)系是就兩個句子之間說的。段中一個句子和甲句是這種關(guān)系，和乙句是那種關(guān)系，和丙句又會有另外的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)具體情況具體分析。

四、概 括 段 意

概括段意是理解文章思想內(nèi)容的重要步驟之一。它需要在分段和理解句意、弄清句與句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，對段落的內(nèi)容加以概括，用精練的語句表述出來。學(xué)會迅速、準(zhǔn)確地概括段落大意，可以有效地提高閱讀水平。

操作步驟與要領(lǐng)

1．通讀全段，判斷段落的基本表達類型；依據(jù)段落在全文中的位置和表達方式，判斷段落的表達作用。

2．看本段和前后段的聯(lián)系，統(tǒng)籌考慮段意的概括和表述方法。

具體可參照以下幾方面： ①段前有總述或段后有總結(jié)，可將總結(jié)(總說)內(nèi)容和分述的方面結(jié)合起來概括。②段的前(后)或段的首(尾)有過渡的句、段，可結(jié)合與本段內(nèi)容有關(guān)的部分來概括段意。

③段的前(后)有呼應(yīng)的段落或句子，可聯(lián)系起來考慮本段該怎樣概括。

3．根據(jù)概括段意的一般形式來概括。

①將找出的中心句直接引用過來作為段意。②將段中的幾個突出的句子加以合并、壓縮來表述段意。

③用自己的一句或幾句簡明的話概括段意。④用小標(biāo)題或借用諺語、詩句、歌詞及人物語言等現(xiàn)成語句來概括。

4．檢驗概括是否正確，錘煉表述段意的語言。

正確概括段意的一般標(biāo)準(zhǔn)是：①符合段落的表達特點。②能夠包括段落中各句的基本意思，無遺漏，無強加。③盡

可能和相關(guān)段落表述風(fēng)格一致。

第三篇：記敘文作文訓(xùn)練梳理

作文梳理

一、記敘文構(gòu)思訓(xùn)練

1、記敘文的文體特點:記事寫人

2、記敘文六要素：

時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3、記敘文構(gòu)思：

三句訣:

把題目演繹成一個故事；

用故事表達出一種思想；

將思想蘊含于描寫之中。

以“刻在我記憶中的遺憾”為題

二、記敘文模式強化訓(xùn)練

名家優(yōu)秀記敘文賞讀，通過誦讀體驗優(yōu)秀記敘文的特點，學(xué)習(xí)借鑒。

三、記敘文寫人訓(xùn)練

1、寫出人物個性寫作資料投放

2、通過第三單元學(xué)習(xí)，明確刻畫人物的方法：肖像、語言、動作、心理、細節(jié)等

3、重點訓(xùn)練肖像描寫

月考：以“曾經(jīng)錯過的四、記敘文開頭與結(jié)尾訓(xùn)練

1、記敘文開頭與結(jié)尾相關(guān)資料投放

2、給題目寫開頭與結(jié)尾

期中：以“十六歲，多了一分”為題

五、記敘文興波瀾、生變動的技巧

1、課堂講解生波瀾的方法：抑揚法、懸念法、情節(jié)突轉(zhuǎn)法、誤會法等

2、閱讀報紙第27—31期第四版相關(guān)文章，并學(xué)習(xí)借鑒。

作文：以“生命的陽光”為題

六、多種記敘手法的靈活運用

閱讀報紙32—35期第四版

七、記敘文選材訓(xùn)練

以小見大

八、運用細節(jié)描寫刻畫人物形象2

第四篇：西游記主要情節(jié)概括

西游記主要情節(jié)概括

1、石猴出世：東勝神洲傲來國海中有花果山，有一塊石頭受天地之靈氣，享日月之精華，忽然有一日崩開，里面出現(xiàn)一只石猴。該猴發(fā)現(xiàn)水簾洞后被群猴擁戴為王。

2、石猴拜師：石猴為尋找長生不老的仙方，根據(jù)一老猴指點獨自駕筏出門求學(xué)，師承菩提祖師，得名孫悟空。悟空從祖師學(xué)得長生之道、七十二般變化及“筋斗云”。一日，悟空受眾人挑唆，變?yōu)樗蓸?，引起祖師不快，被逐出洞。回到花果山，與占山妖魔廝斗取勝，帶回被擄的眾猴與物品，自稱美猴王。

3、官封弼馬溫：悟空向東海龍王討得（定海神針）如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。玉帝知其厲害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。將其封為弼馬溫。

4、大鬧天宮：孫悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”，又去陰曹地府，從生死簿上勾銷自己名字而被告上天庭，玉帝招他上界做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，樹起“齊天大圣”旗號。玉帝派十萬天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃蟠

桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝令托塔天王率十萬天兵捉拿悟空。悟空打退了眾天神。觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置太上老君八卦爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無損，還煉成火眼金睛。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。

5、禍起觀音院（大鬧黑風(fēng)山）：唐僧悟空行到觀音院，老住持為謀占唐僧袈裟欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借得避火罩罩住唐僧，火燒禪院。黑風(fēng)山黑熊怪趁亂偷走了袈裟，想開“佛衣會”炫耀寶物。孫悟空追尋袈裟，大鬧黑風(fēng)山，不能取勝后去請觀音菩薩幫忙，觀音變作白衣秀士，勸熊怪服下悟空變的仙丹；最終觀音收服了黑熊怪，悟空奪回了袈裟。

6、計收豬八戒： 高老莊高太公家高小姐被官府搶走，妖怪豬悟能救出高小姐后被高老漢招贅為女婿。酒宴上，妖怪酒醉現(xiàn)出真面，將高小姐鎖在后花園。悟空與師父來莊投宿。悟空變?yōu)樘?。迷惑妖怪，弄清了妖怪的來歷。原是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被發(fā)下界錯投了豬胎，經(jīng)觀音點化，等候取經(jīng)人。唐僧收

他為徒，給他取名豬八戒。

7、大戰(zhàn)流沙河：師徒三人來到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。

8、四圣試禪心：驪山老母與觀音、普賢，文殊菩薩變成母女四人，欲招唐僧為夫，并要將三個女兒嫁給悟空、八戒和沙僧，意在試探師徒四人禪心是否堅固，唯八戒意動神搖，溜進后堂去撞天婚，被捉弄捆于樹上，八戒十分羞愧。

9、偷吃人參果：唐僧師徒到五莊觀投宿清風(fēng)、明月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果三個師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空求得觀音醫(yī)活果樹，二人結(jié)為兄弟。

10、三打白骨精：唐僧遣悟空去化齋飯。山中白骨精想吃唐僧肉以長生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧，均被孫悟空

識破，打死妖怪，唐僧以為濫殺無辜大怒，逐走悟空。

11、（悟空與八戒）雙戰(zhàn)黃袍怪：唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是十三年前被擄的寶象國公主，她放走唐僧給父王送信。國王懇請八戒、沙僧降妖。沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空。悟空請來星神收回，救出公主，恢復(fù)唐僧原身，師徒重歸于好。

12、奪寶蓮花洞：行至平頂山，悟空讓八戒巡山。八戒要躲懶睡覺，編謊騙人，但被變成啄木鳥的悟空一一聽知，戳穿其謊言。八戒只得再去探路。被蓮花洞銀角大王捉去。銀角大王又使用移山法，一面壓住悟空，一面將唐僧、沙僧和白馬掠回洞府。悟空掙扎脫險后，經(jīng)過幾番周折，終于將銀角大王裝進葫蘆內(nèi)，這時，太上老君趕來，收走了由煉丹的金、銀二道童變幻的金角、銀角大王。

13、大戰(zhàn)紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟

空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子。

14、車遲國斗法（降三怪）：車遲國國王興道滅佛，寵信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他們?yōu)閲鴰煛Ｋ麄冏魍鞲＃蹓荷?，悟空大為不平，設(shè)計戲耍國師，在三清殿，以尿水作圣水賞賜給三大仙。三大仙欲報受辱之仇，與唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禪，三斗隔板猜物。悟空使計，三大仙皆輸。最后賭砍頭剖心下油鍋，悟空使出降妖手段，三大仙現(xiàn)出原形死于非命。

15、趣經(jīng)女兒國：師徒途徑女兒國，唐僧、八戒誤飲子母河水懷胎。悟空取來落胎泉水，如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開真仙之機，取走泉水。唐僧八戒飲水解胎。醫(yī)好了師父、師弟的奇恙。西梁女兒國王傾慕唐僧，欲招唐僧為夫。唐僧割斷情絲，謝絕了女兒國王的一片好意。隱藏宮中的琵琶妖女，乘機把他攝入琵琶洞，悟空與八戒與妖女酣斗，卻被她暗施毒針刺傷。后經(jīng)昴日星君相助，才收伏了蝎子精。

16、真假美猴王：悟空因打死強盜被唐僧趕走，去見觀音被留。六耳獼猴乘機假冒悟空打倒唐僧，搶去文牒，去西天取經(jīng)，沙僧求助觀音。觀音與悟空沙僧同去花果山，真假悟空惡戰(zhàn)，真假難辯。如來使他現(xiàn)了原身，被悟空一棒打死，觀音送悟空回唐僧處。

17、三調(diào)芭蕉扇：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻鐵扇公主羅剎女借芭蕉扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇將他扇到九萬里外的小須彌山靈吉菩薩處。悟空得到定風(fēng)丹二借寶扇，被扇不動，變成蟲子隨茶水進入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。不料卻是假扇，愈扇火愈大。悟空變做牛魔王形狀，三借得寶扇，不料真牛魔王得知被騙，變成八戒模樣，又拿走了扇子。悟空與天將惡戰(zhàn)牛魔王，收服牛魔王，鐵扇公主終于答應(yīng)借扇。悟空扇息山火，師徒翻越火焰山。

18、盤絲洞斗妖：盤絲洞蜘蛛精七女妖把進來化齋的唐僧被蛛絲纏住。悟空見蛛女們?nèi)ュ溉丛?，變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成鲇魚亂鉆，然后現(xiàn)出本相，與蛛女們戰(zhàn)斗，被蛛女用絲纏住。悟空打死小妖，救下師父，七女走脫。師徒們前行，來到黃花觀。觀主正

是蛛女們的道兄多目怪。他用毒茶加害唐僧師徒，被悟空識破。打斗中，多目怪脅下千眼齊放金光，罩住悟空。悟空請來毗藍婆菩薩，用金針破金光，才收伏多目怪——蜈蚣精及眾蛛女。

19、天竺收玉兔：天竺國“布金禪寺”中一個不明來歷女子的哭聲，引起了唐僧師徒的關(guān)注。天竺國公主騎象擇親，一箭射中唐僧之帽。國王為公主和唐僧舉行盛大婚禮。悟空救起欲投河自盡的寺中女子，問明女子原是天竺國真公主，一年前被黃風(fēng)刮走。悟空揭破秘密與假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宮搗藥的玉兔，真公主才得與父母團聚。

【答題策略】故事情節(jié)按要求應(yīng)由三部分組成：故事的起因、故事的經(jīng)過、故事的結(jié)局?？紙錾洗鸷眠@類題，務(wù)必按這三部分內(nèi)容來完成，才能做到層次條理清晰。同時要注意語言流暢。

溫書假做好如下工作：

1、對照《進階》上的背誦默寫，復(fù)習(xí)古詩

詞背誦，重點掌握以前訂正的紅色字。．．．．．．．．

2、對照文言文復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)文言文，要求字句過關(guān)，含糊不清、似懂非懂的字詞要及時．．．．．．．請教或查閱課本、筆記，萬不可囫圇吞棗，以．．．．．．．．．訛為訛。

3、對幾部名著的主要情節(jié)、主要人物、主題思想作簡要回顧，對自己沒有把握的作品要有意識地加強。（以往印發(fā)的名著材料及《進階》中的部分材料可以作為重要參考）

4、思考下列作文題的構(gòu)思，準(zhǔn)備素材（素材要力求跳出學(xué)習(xí)、學(xué)校及同學(xué)間“紛爭團結(jié)”之類的小圈圈，有生活的現(xiàn)實性或成長的感悟性、思辨性；人間真情的感染力是永不過時的，但素材要有獨創(chuàng)性）。

凝聚

教訓(xùn)

從那一天開始

變化

瞬間

感動

難題

習(xí)慣

屬于我的光榮

熱愛

困惑

5、務(wù)必告誡自己要認(rèn)真審題，思考成熟后．．．．再下筆；題量不會太大，不要心急；語基題中遇到新題型不要心慌，萬變不離其宗，要認(rèn)真．．．．．．．揣測命題者的意圖（包括分值的設(shè)置）；閱讀題．．．．．．．．

要回到文本中去思考（拓展題除外），在文本中尋找（歸納）答案，答題力求規(guī)范飽滿，緊扣．．．．．．．．文本；作文要注意扣題，特別是開頭和結(jié)尾，．．．．．．力求出彩；注意卷面，書寫要工整，特別是作．．．．．文，非到萬不得已不做大的涂改；要有意識地克服自己以往答題習(xí)慣中的一些不足。考前的30天，你是自己最好的老師，沒有誰比你更了解自己，沒有誰比你更能讓自己實現(xiàn)超越。祝你進步。

第五篇：西游記主要情節(jié)概括

;《西游記》主要情節(jié)概括

孫悟空介紹

孫悟空號稱“美猴王”和“齊天大圣”。他由仙石化成，手持一根重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠七十二變，一個筋斗能翻十萬八千里。他被投入太上老君的煉丹爐里煉了四十九天，反倒煉出一雙火眼金睛，能識破世間一切妖魔鬼怪。他鬧龍宮、闖冥府，使四海龍王和十殿閻王俯首帖耳。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何。后來，他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，制服了無數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下汗馬功勞。他勇敢機智，愛憎分明，敢作敢當(dāng)，深深贏得了人們的喜愛。

《如意金箍棒》縮寫

悟空被菩陽祖師趕回花果山后，打敗了混世魔王，又到傲來國拿了些兵器武裝猴兵。但他對自己手中的破大刀很不滿意，后經(jīng)通臂老猿指點，逕到東海龍宮“借”兵器。蝦兵蟹將扛來一件件刀戟，都不能令悟空稱意。后來龍王依龍?zhí)?，把重達一萬三千五百斤的“廢鐵”――定海神針搬出。只見上面寫著“如意金箍棒”幾個字，龍王告知悟空它能伸能縮，能大能小，甚是神奇。悟空耍了一會兒，攪得龍宮翻江倒海，心中極為歡喜。他又向三海龍王討要了黃金甲、步云鞋和紫金冠，方才高興地離開了龍宮。

《孫悟空大鬧天宮》縮寫

孫悟空拜師求藝歸來，本領(lǐng)大增，自稱“美猴王”。便去東海龍宮借兵器，得“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把自己名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，便請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn)；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置丹爐鍛煉四十九日，依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。

《偷吃人參果》縮寫 唐僧一行人來到五壽山，山中有一座“五莊觀”，師徒四人便上觀走動。觀中仙人鎮(zhèn)元子，乃唐僧老友，故讓觀中弟子準(zhǔn)備兩個人參果與唐僧吃。唐僧心沒敢吃，結(jié)果被觀中弟子吃了。八戒聽說后便告知悟空此事。悟空拿了工具潛入花園偷摘?？善婀值氖?，人參果一掉到地上就不見了。最后終于取了三個分與八戒、悟凈吃。觀中弟子知道人參果讓唐僧徒弟給偷吃、糟蹋了，便辱罵唐僧，悟空氣不過，將人參果樹給砍了。鎮(zhèn)元子回觀，氣得將唐僧四人捉了起來。悟空只得到南海將觀音請來，使人參果樹復(fù)活才算完事。

《真假美猴王》縮寫

唐僧因悟空又打死攔路強盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去觀音那了。卻說六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗真。誰知真假悟空實在難辨：他們同到觀音處，無結(jié)果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地藏怕惹是非；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤不過，將其打死。悟空也回到唐僧身邊。

《智取紅孩兒》縮寫

紅孩兒用計騙了唐僧后，又用狂風(fēng)卷走了他。孫悟空找到紅孩兒與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三味真火，悟空無法取勝，便去求四海龍王施雨滅火，可是無濟于事；又讓八戒去向觀音求救，結(jié)果半路上八戒被紅孩兒假扮的觀音擒了去；悟空變作牛魔王去救，也沒有成功；悟空只好親自到南海向觀音求救。觀音到了洞前，紅孩兒幾次問她話她都不應(yīng)答，留下蓮臺便走了。紅孩兒不知就里，坐上蓮臺結(jié)果被擒，但他死性不改，觀音又讓他戴上金箍兒，最終成了觀音座前的善財童子?！度璋沤渡取房s寫

唐僧師徒四人路過火焰山。由于山上一片火海，他們無法通過。得知鐵扇公主的芭蕉扇能滅火焰山的火，悟空就親自前往借扇。鐵扇公主誤以為是悟空害死了她的兒子紅孩兒，死活不愿借扇給悟空。無計可施后，悟空變小，讓鐵扇公主喝進肚子，逼鐵扇公主交出扇子。悟空拿著鐵扇公主給的芭蕉扇回火焰山，可是火越扇越大，悟空才知道被鐵扇公主騙了。悟空變成牛魔王的樣子再次找鐵扇公主要扇子，結(jié)果被揭穿。幸好觀音讓紅孩兒回家解釋事情原委，鐵扇公主才肯將芭蕉扇借給悟空。于是師徒四人順利過了火焰山，繼續(xù)向下一站進發(fā)。

豬八戒簡介

豬八戒本是仙界的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。在去西天取經(jīng)途中，他總是揮舞釘耙，與妖魔勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。而且他能夠知錯改錯，淳樸憨厚。但他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷嚷著要散伙，還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色，因此常常當(dāng)眾出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。

《四圣試禪心》縮寫

唐僧師徒四人一路西行。一日天色已晚，見前面一戶人家，便入戶借宿。聞得這戶家財萬貫，三個女兒長得如花似玉，想招夫立家。唐僧聽后嚇得連叫“阿彌陀佛”；悟空不喜此道，便也不放在心上；沙僧一心跟隨師父取經(jīng)，也不愿留下；惟獨八戒起了色心，急著去見三個女子。見了老婦人連聲叫娘，央求招他為婿。老婦人讓他與三個女兒撞天婚，撞著哪個就與他婚配。八戒在三個女兒中左迎右抱，磕磕碰碰，結(jié)果一個都沒撞著，懊惱不已。第二天醒來，師徒才發(fā)現(xiàn)，原來自己昨晚睡在樹林之中，根本沒有什么漂亮的房屋，好色的豬八戒被緊緊地綁著，倒掛在一棵樹上。大家這時才明白是菩薩在試他們的誠心。

人物性格：

1．孫悟空：神通廣大，機智聰明，本領(lǐng)高強，性格剛烈，好勇斗勝。2．豬八戒：好吃懶做，膽小怕事。

3．沙僧：憨厚忠誠，盡職盡責(zé)，任勞任怨。

故事情節(jié) 1.美猴王出世：在東海神州傲來國的花果山上的石縫中蹦出了一個石猴，他本領(lǐng)高而被眾猴推舉為猴王，后到菩提祖師處學(xué)的“七十二變”“筋斗云”等本領(lǐng)，又闖東海龍王借得定海神針作金箍棒，從此，如虎添翼，威震四方。

2.三打白骨精：唐僧師徒西天取經(jīng)的路途中，白骨精想吃唐僧肉，因而分別變作美貌女子、老太太和老翁，為獲得唐僧的信任，但均被孫悟空的火眼金睛所識破，最終除了妖怪。

3.三借芭蕉扇：唐僧師徒來到火焰山，只好去向鐵扇公主借芭蕉扇，但鐵扇公主因紅孩兒一事對孫悟空記恨在心不愿借，孫悟空幾經(jīng)周折，終于騙取芭蕉扇，卻是假的。后又與牛魔王周旋，最終在觀音菩薩的幫助下，借到芭蕉扇，繼續(xù)到西天去取經(jīng)。

4.智取紫金鈴：唐僧師徒來到朱紫國，當(dāng)?shù)弥熳蠂鴩醣桓浇謯Z走妻子而惆悵生病的事后，孫悟空義憤填膺，大戰(zhàn)妖怪，在戰(zhàn)斗中被紫金鈴熏走，于是便和王后商量，灌醉妖怪，偷換紫金鈴，打敗妖怪，救出王后，朱紫國國王感激不盡。

5.豬八戒拜師：6.大戰(zhàn)黑風(fēng)山：

7、大戰(zhàn)紅孩兒

讀書感悟：

1、僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。

2、讀過《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢。戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。

三藏被封為旃(zhān)檀功德佛，悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，八戒受封凈壇使者，沙僧受封金身羅漢，白龍馬加升為八部天龍。