第一篇：讀胡書(shū)記賀信有感

讀胡書(shū)記賀信有感

沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校 周云云

2011年10月22日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤給母校大浦小學(xué)發(fā)去了祝賀其百年校慶的賀信。胡總書(shū)記在賀信中要求現(xiàn)在的孩子們，要爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，希望孩子們做德、智、體、美全面發(fā)展的人。我覺(jué)得，這不僅是對(duì)孩子們的期望，更是對(duì)我們教育工作者的囑托，因?yàn)?，我們?duì)孩子的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。現(xiàn)在，我是一名光榮的人們教師，我反復(fù)研讀了胡主席的賀信，在激動(dòng)之余也感想頗多。

一、讓愛(ài)在教育的事業(yè)中閃光

師愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這才是合格的教師。對(duì)待我班里的孩子，我總是把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，真誠(chéng)的關(guān)心、教育他們，與他們平等交流。我與孩子們的感情很深，他們有時(shí)會(huì)親昵地和我一起游戲，把我當(dāng)成最知心的朋友。

二、讓快樂(lè)健康在學(xué)生成長(zhǎng)中駐足

一個(gè)教育工作者，不僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是孩子汲取知識(shí)道路上的引導(dǎo)者，是孩子生活道路上的引路人，是孩子熱愛(ài)而愿意效仿的偶像。俗話說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，我們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子不斷總結(jié)獲取知識(shí)的方法，讓他們?cè)谑斋@中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中探索，在探索中收獲；我們應(yīng)該用自己規(guī)范的言行影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)自律；我們應(yīng)該用陽(yáng)光、健康的心態(tài)感染孩子，讓他們心靈純凈、美好；我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻把快樂(lè)帶給孩子，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)追求……我們培養(yǎng)的不應(yīng)該是只會(huì)讀書(shū)、只會(huì)學(xué)習(xí)的書(shū)呆子，我們培養(yǎng)的應(yīng)該是會(huì)勞逸結(jié)合、會(huì)享受生活樂(lè)趣、會(huì)思考會(huì)創(chuàng)新的活生生的快樂(lè)的人！我們不應(yīng)該只是個(gè)傳遞知識(shí)的教書(shū)匠，我們應(yīng)該有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善良、美好、純潔的心靈，有一個(gè)擅思考擅創(chuàng)新擅變革的大腦，有一腔對(duì)教育事業(yè)充滿愛(ài)的熱血……我們才不會(huì)辜負(fù)胡總書(shū)記的殷殷囑托，我們才對(duì)得起這個(gè)陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)。

三、讓敬業(yè)奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。我決心要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國(guó)的幼苗和花朵，要有教書(shū)育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽(yáng)。

第二篇：讀胡爺爺?shù)馁R信有感

讀胡爺爺?shù)馁R信有感

今天，我們按照老師的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤爺爺祝賀少先隊(duì)建隊(duì)６０周年的賀詞，感觸很深。

胡爺爺在賀信中指出，少先隊(duì)是我們黨在新中國(guó)成立伊始創(chuàng)立的少年兒童群眾組織。６０年來(lái)，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下，在星星火炬照耀下，一代又一代少先隊(duì)員開(kāi)啟了人生的奮斗航程，逐步成長(zhǎng)為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

我們上海市,明年將舉辦世博會(huì),我們作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,在這期間應(yīng)該牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量,同時(shí)也為上海即將舉辦的世博會(huì)盡一份微薄之力。

我們將牢記胡爺爺?shù)闹甘?用自己的努力和奮斗，為祖國(guó)的明天做出新的貢獻(xiàn)，為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。

第三篇：有感胡書(shū)記五四青年節(jié)講話

有感胡書(shū)記五四青年節(jié)講話

正如胡錦濤總書(shū)記講話中所說(shuō)，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。我們黨的創(chuàng)始人，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，大多數(shù)都是從青年時(shí)代就滿腔熱血參加了黨，決心為黨和人民奮斗終身。我們黨的隊(duì)伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經(jīng)90年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機(jī)的一個(gè)重要保證。

青年大學(xué)生是我國(guó)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,學(xué)生黨員作為廣大青年學(xué)生的優(yōu)秀代表,將成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量。學(xué)生黨員的自身素質(zhì)如何,不僅關(guān)系到他們是否成才進(jìn)步,而且關(guān)系到黨在人民群眾中,尤其是在青年學(xué)生心目中的光輝形象。新形勢(shì)下,做好學(xué)生黨員的保持先進(jìn)性教育的工作,是高校黨建工作不容忽視的問(wèn)題。

大學(xué)生黨員形象，是大學(xué)生黨員政治思想、黨性覺(jué)悟、知識(shí)能力水平等一系列內(nèi)在素質(zhì)在實(shí)踐過(guò)程中的集中表現(xiàn)，是大學(xué)生黨員在大學(xué)生中先進(jìn)性的具體化。具體說(shuō)，大學(xué)生黨員形象的具體內(nèi)涵包括：第一，大學(xué)生黨員的政治形象，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及“三個(gè)代表”重要思想，有堅(jiān)定的政治信念、較高的理論水平。它具體表現(xiàn)在學(xué)生黨員的理想信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀上，是學(xué)生黨員形象的根本；第二，大學(xué)生黨員的品德形象，就是大學(xué)生黨員運(yùn)用已有的理念，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及改造客觀世界的過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)和道德水平，在當(dāng)前環(huán)境下，它具體表現(xiàn)在大學(xué)生黨員的日常思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上；第三，大學(xué)生黨員的業(yè)務(wù)形象，它具體表現(xiàn)在掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí)的程度，學(xué)習(xí)態(tài)度。

這三個(gè)方面是缺一不可的，統(tǒng)一的整體。他們相互獨(dú)立，相互制約，協(xié)調(diào)一致的構(gòu)成了學(xué)生黨員形象的全部?jī)?nèi)涵。只有全面提高黨員素質(zhì)，著眼于在潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生黨員形象的塑造，才能把黨員的先進(jìn)性教育落到實(shí)處，才能在不斷的探索中逐漸建立起一支經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

大學(xué)生黨員的形象，作為大學(xué)生黨員先進(jìn)性的具體化，應(yīng)該從以下幾方面來(lái)完善自身和要求自己：一是具有較高的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟,能高舉鄧小平理論的偉大旗幟,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕,在政治上與黨中央保持一致。二是勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。能將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能作為自己在校的中心任務(wù),成績(jī)優(yōu)良。三是有全心全意為人民服務(wù)的思想,能積極參加學(xué)校組織的各種公益性活動(dòng),積極做社會(huì)工作,熱心為同學(xué)服務(wù),關(guān)心同學(xué)的疾苦,把同學(xué)的利益放在自己的利益之上，時(shí)刻想著同學(xué)，不計(jì)較個(gè)人得失。四是能嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，事事以身作則，言行示范，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，挑戰(zhàn)困難，克服困難。

大學(xué)生黨員是經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴(yán)格考察、積極培養(yǎng)而成長(zhǎng)起來(lái)的青年學(xué)生中的優(yōu)秀代表?？傮w上講,他們中大多數(shù)具有較高的政治素質(zhì),立志獻(xiàn)身黨的事業(yè),思想純潔,且有較強(qiáng)的工作能力和較好的群眾基礎(chǔ)。一些學(xué)生黨員擔(dān)任了各年級(jí)的主要學(xué)生干部,工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于為同學(xué)服務(wù),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活上,還是在校園精神文明建設(shè)以及班體的活動(dòng)中,都能按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揮了模范帶頭作用,成為廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,較好地樹(shù)立了自身的黨員形象。

在肯定學(xué)生黨員隊(duì)伍主流的同時(shí),我們也應(yīng)清醒的看到,在經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中,由于客觀存在的各種復(fù)雜因素影響了大學(xué)生黨員隊(duì)伍中的某些意志薄弱者,從而損害了大學(xué)生黨員的整體形象。有少數(shù)大學(xué)生黨員對(duì)自身修養(yǎng)重視不夠，政治理論水平較低，那是因?yàn)樗麄儗?duì)政治理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏學(xué)習(xí)理論知識(shí)的熱情和興趣，錯(cuò)誤的認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是空洞的、乏味的，不能自覺(jué)地利用現(xiàn)有的條件充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性來(lái)學(xué)習(xí)黨的著作、方針、政策，這樣他們的政治理論水平就難以得到提高。有極少數(shù)學(xué)生黨員,由于放松自身學(xué)習(xí)和改造,加之入黨動(dòng)機(jī)不純正,功利心理較重,以入黨為政治資本,認(rèn)為在學(xué)生時(shí)代入黨能為將來(lái)就業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的條件,并為走向社會(huì)求得重要的政治砝碼,這樣就導(dǎo)致入黨后共產(chǎn)主義理想和信念發(fā)生動(dòng)搖,對(duì)政興趣不濃,不關(guān)心黨的事業(yè)和國(guó)家前途命運(yùn)。有的甚至忘卻了黨員的義務(wù),這部分學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)迥異，入黨前積極要求進(jìn)步、工作積極、學(xué)習(xí)努力，一旦入了黨，政治思想上不要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)上松懈,把自己混同于一般學(xué)生,放松了在思想上及學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，有的更不愿參加黨組織活動(dòng)，起不到先進(jìn)示范作用。有的脫離群眾,自高自大,計(jì)較個(gè)人得失,稍遇挫折,就鬧情緒,對(duì)同學(xué)缺乏真誠(chéng)和坦蕩,所以威信不高,難以得到大家的信賴和認(rèn)可。少數(shù)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)較差，主要是入黨后，部分黨員認(rèn)為可以放松對(duì)自己的要求，缺少對(duì)專業(yè)知識(shí)持之以恒的學(xué)習(xí)，或者沒(méi)有正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，造成部分學(xué)生黨員工作成績(jī)突出，學(xué)習(xí)成績(jī)落后的被動(dòng)局面，這種情況必然影響大學(xué)生黨員的帶頭作用的發(fā)揮。上述種種現(xiàn)象使得極少數(shù)學(xué)生黨員扭曲了自身應(yīng)有的良好形象,無(wú)法體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，在廣大青年學(xué)生中造成了不良影響。這種學(xué)生黨員雖然是少數(shù),但危害嚴(yán)重,有損我黨的整體形象,降低了黨的威信,影響了黨群關(guān)系。因此只有把黨隊(duì)伍建設(shè)好了，才能應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，因此黨的先進(jìn)性教育，是黨面臨的緊迫任務(wù)。

雖然作為一名學(xué)生黨員的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的，勤奮刻苦，爭(zhēng)取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名預(yù)備的黨員的我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)還不盡人意，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，但是僅僅學(xué)習(xí)好，對(duì)于一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。黨對(duì)黨員的考察并不只看一時(shí)一事的表現(xiàn)或某一方面的突出成績(jī)。作為一名學(xué)生黨員，更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員在作好自己的本職工作，學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，還應(yīng)該樹(shù)立榜樣的作用，帶動(dòng)周圍的人，帶動(dòng)身邊的人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該為身邊的同學(xué)老師，為學(xué)校、為社會(huì)做些力所能及的事，積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷地要求自己，并認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高理論水平，提高自律能力。充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的極端重要性和緊迫性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和自覺(jué)性，堅(jiān)持搞好自學(xué)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷提高馬克思主義理論水平，堅(jiān)定共產(chǎn)主義、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，保持堅(jiān)定正確的政治方向。

2、加強(qiáng)世界觀的改造，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，克服和杜絕一切不良現(xiàn)象。用英雄模范人物的先進(jìn)事跡鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)好、做好各項(xiàng)任務(wù)。另外，對(duì)自己所超過(guò)的路經(jīng)常開(kāi)展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力拼搏進(jìn)取。

4、樹(shù)立集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。從大學(xué)生活集體的大局觀念來(lái)看待和處理問(wèn)題，加強(qiáng)與其它黨員同志的聯(lián)系和配合，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、祟尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質(zhì)和道德水平。

第四篇：讀胡濤錦總書(shū)記給母校賀信有感

讀胡濤錦總書(shū)記給母校賀信有感

官墩九年制學(xué)校魏良改

泰州市大浦中心小學(xué)校慶100年之際，胡錦濤總書(shū)記百忙之中致信當(dāng)年母校，表達(dá)感恩之情和殷切期望，不僅感動(dòng)和激勵(lì)著大浦中心小學(xué)的全體師生，也感動(dòng)和激勵(lì)著我校全體師生。

給母校的賀信充滿了對(duì)母校的深厚感情與無(wú)比關(guān)愛(ài)，情真意切，讓廣大教育工作者深受感動(dòng)、倍受鼓舞。讀了總書(shū)記的信，我心中熱血沸騰，渾身充滿了力量，作為一名農(nóng)村教師，將繼續(xù)扎根基層，提高業(yè)務(wù)水平，讓農(nóng)村的孩子也能享受到高質(zhì)量的教育。學(xué)了總書(shū)記的信，心里暖洋洋的，讓我感到作為一名小學(xué)教師的無(wú)尚光榮，我們應(yīng)該珍惜和孩子在一起的每分每秒，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。青年老師薛小兵說(shuō)，胡錦濤總書(shū)記在信中提出了“兩點(diǎn)希望”，作為一名青年教師，更感到肩頭沉甸甸的責(zé)任。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要用心學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟總書(shū)記提出的“兩個(gè)希望”精神，牢記總書(shū)記的諄諄教導(dǎo)，好好工作，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的人民滿意教師?？倳?shū)記的賀信，語(yǔ)重心長(zhǎng)，字字千金，似一股暖流，溫暖著每一個(gè)師生的心。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福?！暗嗡鳎咳鄨?bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。

學(xué)生在學(xué)校受到同學(xué)的幫助，要讓孩子學(xué)會(huì)向同學(xué)說(shuō)聲謝謝，并

要盡量幫助其他同學(xué)，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。

要讓學(xué)生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報(bào)恩的人。要讓學(xué)生知道“心中有春天的人，身外才會(huì)有春天；懂得播種春天的人，才會(huì)收獲春天。同學(xué)們，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次；感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)?！?/p>

第五篇：“學(xué)習(xí)胡書(shū)記賀信,爭(zhēng)做合格四好少年”的講話

國(guó)旗下講話稿親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們：

2009年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年紀(jì)念日。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤代表黨中央，向全國(guó)少先隊(duì)員表示熱烈祝賀，向?yàn)榧t領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊(duì)工作者表示誠(chéng)摯問(wèn)候。

胡錦濤書(shū)記在賀信中指出，少先隊(duì)是我們黨在新中國(guó)成立伊始創(chuàng)立的少年兒童群眾組織。60年來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代要求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展一系列適合少年兒童特點(diǎn)的活動(dòng)，為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮了不可替代的重要作用。60年來(lái)，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下，在星星火炬照耀下，一代又一代少先隊(duì)員開(kāi)啟了人生的奮斗航程，逐步成長(zhǎng)為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

胡錦濤書(shū)記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)60年的奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長(zhǎng)期艱苦奮斗。今天的預(yù)備隊(duì)必將成為明天的生力軍。希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們，胡錦濤書(shū)記日理萬(wàn)機(jī)，工作那么忙，還抽出時(shí)間給我們寫(xiě)來(lái)賀信，給少先隊(duì)送來(lái)生日的祝福，說(shuō)明黨中央特別關(guān)心我們少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，這親切的關(guān)懷讓我們感到特別幸福；少先隊(duì)建隊(duì)60年做了這么多的事情，得到了胡書(shū)記的充分肯定，這是我們每個(gè)少先隊(duì)員的光榮。

隊(duì)員們，我們的前輩們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)60年的建設(shè)，我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大了，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)的責(zé)任也更重大了。我們要用自己的努力和奮斗，為祖國(guó)的明天做出新的貢獻(xiàn)，為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。為此，我們要按照胡錦濤書(shū)記賀信的要求，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做四個(gè)好少年！

為了深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們學(xué)校也將要舉行豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)會(huì)，辦一期手抄報(bào)，出一期學(xué)習(xí)黑板報(bào)，講一個(gè)好少年的故事，等等，相信這些活動(dòng)的開(kāi)展，一定會(huì)為我們的爭(zhēng)做活動(dòng)拉開(kāi)一個(gè)宏偉的大幕！

最后，祝每一位隊(duì)員健康成長(zhǎng)，在爭(zhēng)做活動(dòng)中，做一個(gè)合格的“四個(gè)好少年”！