第一篇：北戴河區(qū)實驗小學足球訓練隊員文化課學習安排及要求

北戴河區(qū)實驗小學足球運動員文化學習計劃要求

1.合理利用課外時間，緊抓訓練工作，提高訓練質量，盡量少占用學生在校的學習時間。我校足球運動員的訓練時間安排在早讀前一小時、大課間、放學后一小時以及學校體育課，幾乎與學生的在校學習時間不沖突，提高了學生的學習與訓練效率。

2.體育教師加強與文化課教師的溝通交流，互通有無，取得他們對訓練工作的支持和配合。文化課教師在態(tài)度、語言、行為上多給于運動員關心、幫助、指導。

3.堅持對隊員進行德育教育，傳統(tǒng)教育和思想教育。努力做到提高足球隊員的綜合素質，進一步提高運動員運動技術水平，利于足球運動員升學和學校足球隊的梯隊形成。

4.學習訓練一體化管理，把學校足球隊的業(yè)余訓練和文化課學習納入學校的工作計劃之內，定期檢查，特別是文化課跟不上的中等水平的學生，教練員立刻停止該隊員的訓練，讓其補課。5.學校有關領導，班主任和教練員經(jīng)常深入課堂、運動隊檢查作業(yè)。外出培訓學校專派文化課教師跟隊在空余時間補課，指導學習。6.加強對學校足球隊的管理力度，每次考試過后，要求學生及時總結考試中存在的問題，向老師和同學請教，真正弄懂弄通學習上的難題。

足球運動員文化學習計劃要求

北戴河區(qū)實驗小學

第二篇：雷州市客路中學足球代表隊隊員文化學習計劃和要求16-17

雷州市客路中學

校園足球代表隊

文 化 學習計 劃 和 要 求

雷州市客路中學 2016-2017學年 雷州市客路中學足球代表隊隊員

文化學習計劃和要求

明確足球隊員文化教育的目標、指導思想、任務。今后一個時期，足球隊員文化教育工作的總體目標：為培養(yǎng)既能攀登競技足球高峰又能適應現(xiàn)代社會發(fā)展的合格人才，要逐步建立與競技足球和社會發(fā)展相適應、結構合理、符合競技足球人才成長規(guī)律，具有一定特色的足球隊員文化教育辦學體系，使運動員文化素質有明顯提高，具體計劃及要求如下：

1、足球隊員文化教育工作的具體任務：堅持社會主義方向，堅持對隊員進行德育教育、傳統(tǒng)教育和職業(yè)道德教育。把提高足球隊員基礎教育水平和培養(yǎng)足球隊員具有適應現(xiàn)代社會發(fā)展的能力作為重要任務。努力做到四個“有利于”。即：一是有利于足球隊員綜合素質的提高；二是有利于運動員運動技術水平的進一步提高；三是有利于足球隊員升學；四是有利于競技足球可持續(xù)健康發(fā)展。

2、學校領導要提高對課外足球訓練的管理和認識程度，不僅要加強宏觀控制，微觀管理也要到位。同時，學校領導、老師要轉變觀念，提高認識，擺正足球位置，同時大力宣傳黨和國家政策、法規(guī)及足球與智育的辯證關系，從上至下營造良好氛圍，引導學生積極參加運動訓練。學?？梢钥紤]給相關班主任一定的激勵機制，充分調動班主任參與、協(xié)助訓練的積極性,以保證訓練時間的落實,促進訓練質量提高

3、完善足球隊員文化教育工作監(jiān)督機制，隨著時代的發(fā)展，足 球隊員的文化教育問題更加重要，有專門學校負責領導負責足球隊員的文化教育工作，長期監(jiān)督，及時了解情況，把足球隊員文化教育納入各級領導和教練員的考核范圍。努力促進足球隊員的文化學習。

4、應將足球隊員文化學習效果（運動員出勤、成績等）納入教練員考核中。教練員要為運動員的將來負責，并不是所有運動員都能走向金牌的領獎臺，即便如此也會和其它運動員一樣，最終要參加考試、升學。教練員有責任在搞好訓練的同時，合理安排時間，督促運動員參加文化課學習。

5、教師(教練員)要加強事業(yè)心、責任心，不斷鉆研提高業(yè)務水；要制定一系列訓練計劃，如長遠目標計劃、階段性計劃、年計劃、月計劃與周計劃等；要以身作則,嚴格訓練制度，科學訓練，對具體訓練對象做相應安排，全面系統(tǒng)提高學生身體素質、基本技術與戰(zhàn)術素養(yǎng)，不斷激勵運動員個人或一支球隊向更高等級邁進。同時，要鼓勵足球隊員參加各項集體活動，全面發(fā)展，并建立嚴格規(guī)范的運動員考核辦法，為中學足球隊員創(chuàng)造良好的學習和訓練環(huán)境。

6、應形成思想工作、學習、訓練一體化管理，建立各種制度和措施，把中學足球隊員的業(yè)余訓練和文化課的學習納入學?；蚪虅仗幍墓ぷ饔媱澲畠?，定期檢查，特別是文化課跟不上中等水平的學生，應停止訓練，讓其補課。有關領導、班主任和教練員要經(jīng)常深入課堂、運動隊檢查作業(yè)，定期召開運動隊領導組會議，聽取情況，及時處理。外出比賽專派文化課教師跟隊在空余時間補課，在假期集訓期間，安排一定時間補上文化課。

7、加強中學學校管理力度，從宏觀上控制棄學現(xiàn)象。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——厚基礎、寬口徑、高素質，從中學學生運動員的實際需要和未來發(fā)展考慮增刪課程。精心組織教材教法，重視知識結構，創(chuàng)造一定情景，因材施教，從心理內化角度激發(fā)學生學習興趣。每次考試過后，要求學生及時總結考試中存在的問題，向老師和學生請教，真正弄懂弄通學習上的難題。

8、合理利用課外時間，抓緊訓練工作，提高訓練質量，為不影響學生的學習，盡量少占用學生在校期間的學習時間，提高學生的學習與訓練的效率。同時，教練員要加強與文化課教師的溝通交流，互通有無，取得他們對訓練工作的支持和配合。文化課教師要在態(tài)度、語言、行為上多給予運動員關心、幫助、指導，決不能有歧視思想。

運動成績的取得與付出的時間體力和精力是相應的。學生運動員在課外運動訓練中花費很多的時間，承受較大的運動負荷，必然用在文化課上的時間就少了，精力也必然受到分散。從這種意義上講，中學足球隊員的運動訓練和文化課學習必然存在著一定的矛盾。目前許多中學校還沒能處理好文化課學習與運動訓練的關系，以及中學教練員的訓練水平有限，不能很好的滿足學生對運動訓練帶來的期望。