第一篇：“走心”課間游戲活動 讓每一個生命充分舒展——德育創(chuàng)新案例

“走心”課間游戲活動 讓每一個生命充分舒展 ——高縣碩勛小學(xué)校生態(tài)德育實踐探究活動創(chuàng)新案例

高縣碩勛小學(xué)校 張為荃龍希虹 嚴(yán)聰

【內(nèi)容提要 】高縣碩勛小學(xué)（原名梧桐書院），有230多年的辦學(xué)歷史，是革命先驅(qū)李碩勛的母校。自2012年以來學(xué)校學(xué)習(xí)并踐行陶行知先生的生活教育思想，以“生態(tài)教育 幸福人生”為辦學(xué)理念，以“快樂童年，自信成長”為育人理念，以“養(yǎng)成教育靜水深流，紅色文化浸潤靈魂，民族文化健全人格”為生態(tài)德育的基本路徑，煥發(fā)了百年老校生機。學(xué)校關(guān)注學(xué)生個體，以活動為載體，以問題為抓手，開展扎實有效的德育教育活動。針對我校學(xué)生課間游戲活動存在的問題，在陶行知教育思想引領(lǐng)下，以課間游戲活動為實踐研究課題，全校師生開展科學(xué)調(diào)查了解課間游戲活動，整合學(xué)科課程資源開發(fā)課間游戲活動，創(chuàng)設(shè)平臺展示課間游戲活動等一系列活動，成效顯著。成為我縣靚麗的特色德育活動名片?，F(xiàn)以“‘走心’課間游戲活動 讓每一個生命充分舒展”為案例，談?wù)劵顒娱_展情況。

一、.活動背景

自古以來，就流傳著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“業(yè)精于勤荒于嬉”的說法。認(rèn)為玩耍是一種不務(wù)正業(yè)、浪費時間的行為。特別是應(yīng)試教育泛濫的今天，學(xué)生升學(xué)壓力和教師的工作壓力非常大，學(xué)生、教師抓緊一切時間學(xué)習(xí)、工作的場景屢見不鮮。即使是課間活動時間，教師拖堂教學(xué)，學(xué)生忙著寫作業(yè)或完成其他教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象比比皆是。課間活動時間又是學(xué)校安全壓力相對較大的時段。有的學(xué)校為了避 免學(xué)生安全事故的發(fā)生，提出了不少限制課間活動的要求。在應(yīng)試教育和學(xué)校安全的雙重壓力下，學(xué)生的課間游戲活動完全無立錐之地了。

在信息化時代的今天，多數(shù)孩子缺少和同伴長期相處的機會，只能沉迷于電視、電腦、手機等虛擬的世界里。失去了傳統(tǒng)游戲的活動體驗的機會和動手制作玩具的能力。在學(xué)?；顒訄龅睾突顒悠鞑亩挤浅Ｓ邢?。離開了這些玩具，學(xué)生就只能做一些單一的游戲活動，無聊乏味地度過課間時段。這不僅是對兒童寶貴的學(xué)習(xí)生活時間的一種浪費，也不利于兒童的身心健康成長。針對我校課間游戲活動實際情況，在德育處、少先隊大隊部組織下，全校師生以探究課間游戲活動為德育實踐活動主題進(jìn)行探究實踐活動。讓全體學(xué)生在課間活動時間里有玩頭，有樂頭，玩出輕松的心情，玩出健康的身體，玩出特長，玩出真正的名堂，玩出一個健康快樂的童年，玩出一個幸福的人生。

二、具體做法

（一）確定主題 組織動員 1、組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校精心策劃并設(shè)計出實踐活動方案，在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上，成立了實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織、協(xié)調(diào)、安全、后勤等方面明確職責(zé)，責(zé)任到位。、廣泛宣傳動員

學(xué)校教科室與少先隊大隊部聯(lián)合，利用校園廣播、專欄、板報及班隊會對活動的意義、活動內(nèi)容、活動步驟、活動形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造良好的活動氛圍，擴(kuò)大活動的影響，動員全體師生積極參與到活動中 來。向家長、社區(qū)相關(guān)單位印發(fā)宣傳單、倡議書、活動手冊，詳細(xì)介紹活動的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生家長、社會熱心人士、相關(guān)單位紛紛加入到活動中來，從輿論、經(jīng)費、技術(shù)等方面支持活動的開展。

3、組建活動小組

該實踐活動由1～6年級學(xué)生參與，在學(xué)生廣泛參與的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自愿報名成立了“活動調(diào)查小組”、“活動攝影小組”、“活動繪畫小組”、“活動制作小組”、“活動小記者站”等。以充分發(fā)揮學(xué)生特長，深入對課間游戲活動的探究活動。

4、隆重啟動實踐活動

開學(xué)典禮上，全校學(xué)生齊集操場舉行“探究課間游戲活動 暢享幸福健康童年”啟動儀式。碩勛小學(xué)校張為荃校長作了熱情洋溢的動員發(fā)言，對活動寄予厚望；碩勛小學(xué)校羅軍副校長對活動的細(xì)節(jié)提出了具體建議，對這次活動目的、意義、具體做法等作了全面指導(dǎo)部署；少先隊大隊部

向全體少先隊員發(fā)出了的倡議，展示了中隊精心設(shè)計的海報。通過前期精心準(zhǔn)備，活動的帷幕正式拉開。

（二）借助文獻(xiàn)交流，認(rèn)識了解課間游戲活動

1、組織學(xué)生開展課間游戲活動知識儲備活動

各班組織學(xué)生開展“讀一讀”“翻一翻” “查一查” “收一收” “訪一訪”等活動，了解課間游戲活動的意義和作用?；顒又?，同學(xué)們認(rèn)識到：課間游戲千姿百態(tài)，絢麗多彩，是我們生活不可分割的一部分，對 我們的健康成長有很重要的作用；課間游戲活動有很強的時代性、地域性。大家都感受到課間游戲活動的趣味性，同時更感受到今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜。

2、舉辦課間游戲活動專題講座

為了拓展學(xué)生對課間游戲活動的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生對課間游戲進(jìn)行深入探究，學(xué)校大隊部舉辦了“探究課間游戲活動，暢想幸福健康童年”的專題講座，激發(fā)了同學(xué)們對課間游戲活動的關(guān)注和探究熱情。

3、開展主題班會

1～6年級各班開展“快樂課間 幸福成長”主題班會。在各班班會上，學(xué)生以不同的形式介紹橋課間游戲活動，分享游戲快樂。形成課間文明游戲的公約。

（三）整合學(xué)科資源，開發(fā)課間游戲課程

1、依托“三個打破”，尋找課間游戲活動的問題對策。

本次探究活動，著力“三個打破”，即“打破學(xué)科壁壘，打破年級阻隔，打破家校聯(lián)系距離”，組織學(xué)生查找課間游戲活動存在的問題，即時間問題、場地問題、游戲活動器材問題、游戲活動內(nèi)容問題。并集思廣益尋找問題對策。

2、著力解決問題，開設(shè)課間游戲課程

各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科綜合實踐活動，開發(fā)課間游戲課程。學(xué)校開設(shè)“快樂星期三”選修課。讓學(xué)生在走班選修課程中學(xué)習(xí)游戲活動，不斷更新游戲活動內(nèi)容。

（四）創(chuàng)設(shè)展示平臺，助推課間游戲活力

1、舉行親子玩具制作比賽

為了進(jìn)一步擴(kuò)大影響，引起家長及社會的廣泛關(guān)注。我校特舉辦了一次“家校合作 親子玩具制作”的比賽活動。得到廣大家長朋友的支持和配合。本次活動共收集作品500余件。一等獎80名，二等獎160名，三等獎160名，優(yōu)秀獎若干名。其中優(yōu)秀家長30名。其中有15件作品還是小發(fā)明。特別是作品《手動發(fā)電機》還參與了第十屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題展示交流活動全國一等獎。

2、趣味游戲比賽

各年級分別進(jìn)行了趣味游戲比賽。

紙火箭發(fā)射比賽 紙飛機飛行比賽

“抱抱團(tuán)”游戲比賽 “小小建筑師”疊高塔比賽

三、取得成績

1、我校學(xué)生課間游戲活動成果先后參加第十屆、十一屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究展示交流活動中，有3個課題獲全國一等獎，2個二等獎，1個三等獎。有3名隊員被評為“中國少年科學(xué)院小院士”，9名隊員被評為“預(yù)備小院士”，閆華等幾名老師被評為“全國優(yōu)秀科技教師”。學(xué)校被聘為“中國少年科學(xué)院科普教育示范基地”。

2、實踐活動報告“探究課間游戲活動 暢享幸福健康童年”在青少年科技創(chuàng)新大賽獲市級一等獎，“我是小小氣象員 創(chuàng)新體驗我能行”活動獲省級一等獎，學(xué)校多副學(xué)生科幻畫獲省、市等級獎，學(xué)校被評為市級“優(yōu)秀科技組織單位”，學(xué)校張為荃校長被評為市級“優(yōu)秀組織者”，多名教師被評為市、縣級科技輔導(dǎo)員。

3、該活動案例獲得德育特色項目縣級一等獎。并審批通過縣級德育課題，繼續(xù)開展科學(xué)研究工作。

4、學(xué)校積極創(chuàng)建科普教育示范活動基地。為學(xué)生課間游戲活動拓展空間。

四、活動效果

1、全體師生和家長朋友積極參與本次科技創(chuàng)新實踐主題活動。學(xué)生在調(diào)查、采訪、聽講座、動手制作等活動中，既豐富了知識，又增長了才干。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、健康意識、環(huán)保意識、科學(xué)創(chuàng)新意識。提高了學(xué)生動手、動腦能力。豐富了學(xué)生課間游戲活動。為生態(tài)德育校本研修提供了有價值的資料。

2、調(diào)查活動讓同學(xué)們的團(tuán)體合作意識不斷增強，同學(xué)們都深深體會到了與他人合作、交流的樂趣；初步接觸一些物理學(xué)的知識，更讓同學(xué)們接受了一場熱愛生活、關(guān)愛生命、熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，保護(hù)環(huán)境、的思想教育，同學(xué)們的環(huán)保意識、文明意識進(jìn)一步增強，并向?qū)W校、社區(qū)提交了自己的建議和倡議，將活動擴(kuò)大化，對人們起了很好的宣傳教育作用。

3、以校本課程活動的形式，開設(shè)課間游戲活動第二課堂，讓同學(xué)們綜合運用了各個學(xué)科的很多新、舊知識，比如：用所學(xué)數(shù)學(xué)知識測量，物理力學(xué)、電磁原理等制作玩具；結(jié)合網(wǎng)上查詢、閱讀書籍在輕松愉快的活動中了解了很多課堂上沒有的東西，真正實現(xiàn)了“做中學(xué)”。

4、充分發(fā)揮多媒體的學(xué)習(xí)作用，學(xué)以致用，利用所學(xué)信息技術(shù)展示出自己的所探究的知識。消除了老師和家長“上網(wǎng)吧就是玩游戲，會影響學(xué)習(xí)”的顧慮，讓信息技術(shù)真正成為學(xué)習(xí)的工具。

5、組織學(xué)生參加了活動，幫助孩子們解決發(fā)生在身邊的實際問題。慢慢地他們知道了如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，學(xué)會怎樣與他人進(jìn)行溝通，明白了如何做才能讓自己的計劃和想法得實現(xiàn)??活動更多的留給學(xué)生 的是適應(yīng)社會的方法，是在學(xué)生心中埋下了創(chuàng)新的種子。

五、經(jīng)驗與啟示

1、課間游戲活動，小處可做大文章。課間游戲活動，在大人的眼中是小事，但是對孩子們來說，就是及其重要的事情。他們積極參與著，認(rèn)真實踐著，樂在其中，玩出精彩，玩出成果，玩出名堂，在玩中快樂、健康成長。活動也引起我們教育工作者和家長們的關(guān)注和思考。

2、學(xué)校要充分利用學(xué)校教育的平臺扎實開展各種教育活動。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更要關(guān)注學(xué)生的健康成長，興趣愛好和全面發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的校園，更是為學(xué)生快樂成長的樂園，還是學(xué)生夢想開始的發(fā)源地。學(xué)校教育無小事，管理無小事，針對學(xué)生的特點，和年齡特征，我們要做到精細(xì)化管理。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，引到學(xué)生參與學(xué)校的管理活動中，達(dá)到事半功倍的效果。

3、小游戲玩出快樂，玩出意思。讓學(xué)生學(xué)會了與同學(xué)相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。同時，培養(yǎng)了學(xué)生的愛好和興趣，引導(dǎo)學(xué)生充實了課余生活，把一個個電視迷、游戲迷、網(wǎng)蟲帶到真實的生活實踐中來。這是一個很好的開端。也是我們學(xué)校和家庭都必須重視的內(nèi)容。我們教育不光要在心頭思考，口頭引導(dǎo)，更要在行動上指導(dǎo)。讓教育落到實處，為孩子的童年留下美好的回憶。成為人生最寶貴的財富。

4、活動開展還要形成常態(tài)化機制，為孩子們以后的課間游戲活動提供更多的展示平臺，讓學(xué)生在游戲中成長，在游戲中玩出特長，玩出大名堂來。有人說過：許多科學(xué)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都是在玩耍中產(chǎn)生的。

5、小手牽大手,共同營造美好生活，實現(xiàn)美好的中國夢。讓孩子把豐富多彩的游戲活動帶到家庭，在親子游戲活動中，營造溫馨的家庭氛圍。讓沉迷于麻將、上網(wǎng)等單一的家庭生活的父母們再次體驗游戲的快樂。讓孩子把健康的科學(xué)生活的意識帶到每個家庭中去。家庭健康，其樂融融，闔家幸福，在物質(zhì)到達(dá)小康社會的社會，讓人們精神上真正體會到生活的幸福。才能真正實現(xiàn)我們偉大的中華民族繁榮復(fù)興的中國夢！

總之，生活即教育。陶行知曾說過：我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。那么，我們就要以兒童學(xué)習(xí)生活為中心開展實踐研究。課間游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，課間游戲是重要的課程資源，課間游戲?qū)W(xué)生健康成長，全面發(fā)展、個性發(fā)展有著不可替代的作用和意義。我們還將以學(xué)生為主體，繼續(xù)堅持組織引導(dǎo)全體師生開展課間游戲活動探究，給師生帶來更有意義的校園生活，讓孩子們快樂健康成長。