第一篇：大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

前言

大學(xué)是人生的關(guān)鍵。因為進入大學(xué)，我終于放下高考的重擔，開始追逐自己的夢想、興趣，我可以離開家庭生活，獨立參加團體和社會生活，我可以在學(xué)習(xí)理論知識的同時去親身實踐，我可以支配所有屬于自己的時間，建立我的知識儲備庫，鍛煉自己各方面的能力，學(xué)習(xí)為人處事的道理。高中階段，學(xué)習(xí)時間高度密集，是被動型管理，大學(xué)學(xué)習(xí)則是自主管理，很多人在這兩個階段的交接中，一時難以適應(yīng)。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進入主動學(xué)習(xí)的角色，盡快制訂學(xué)習(xí)計劃

大學(xué)是人生的關(guān)鍵。我們一概牢記自己的身份——學(xué)生，以學(xué)習(xí)為重，努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。但四年的大學(xué)生涯，在一個松散的環(huán)境，我們時刻都有可能迷茫、沉淪、墮落，所以一份規(guī)劃書就顯得尤為重要了。

在大學(xué)里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望這四年能過的比較充實一點，過的豐富多彩一些，到時我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學(xué)會了很多，這四年將對我的未來產(chǎn)生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！

成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

自我認識：

我是一個有點內(nèi)向的男生，在現(xiàn)代化的生活里，我的性格比較有點尷尬。其實我心理面也想像那些開朗的同學(xué)一樣，生活能過的精彩一些。其次我的語言表達能力和隨機應(yīng)變能力一般，還有許多的事情不是很了解，還有我的心腸比較善良，如果在學(xué)校可能會交上一些真心朋友。但如果在社會上就不會這么樂觀了，很有可能是那些別有異心的人攻擊的目標。雖然我不是一個完美的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢及各方面的能力都有所提高。大學(xué)是教人成才的場所，我一定會好好把握這樣的機會，雖然只有四年時間，但那只是一眨

眼的功夫。所以我根據(jù)我的專業(yè)需要及潛在的能力做了這樣的規(guī)劃。

學(xué)業(yè)規(guī)劃：

【大一】：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取通過計算機考試和英語 考試，保持不掛科。

【大二】考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

【大三】：因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；

【大四】：目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

總結(jié)

在學(xué)習(xí)上，我將按照自己的學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間，并且將它落實到每一學(xué)期當中，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃，每個星期，甚至天天都有學(xué)習(xí)計劃！并且利用一切可能利用的條件去實踐！

在生活上，大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因為良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉;要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;

到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說的是：由于我是第一次制定長期的規(guī)劃，難免有不科學(xué)的地方，還請老師幫忙指出；另外我當自己發(fā)現(xiàn)不足也會馬上修正。下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實地地做。只有那樣，規(guī)劃才有意義。

這份職業(yè)生涯規(guī)劃就是因為學(xué)習(xí)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》書后有所感想才寫的。通過對這本書的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該懂得如何調(diào)適就業(yè)心理、發(fā)掘自我潛能、增強個人實力；大學(xué)生社會交往禮儀常識。

第二篇：大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

——象牙塔里的追尋

前言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評估自己。

一、自我分析

1、個人基本情況

A個人興趣：我的興趣比較廣泛，羽毛球、上網(wǎng)、聊天、看書、看報刊雜志、聽音樂、看電影等都是我的愛好。廣泛的興趣愛好特別有助于我開拓自己的視野，拓展知識面，從不同的角度來考慮問題。

B個人性格：優(yōu)缺點分析

（1）優(yōu)點

a自我評估：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時候只要有什么活動，大家都會看到我參加，內(nèi)向時，可以讓人忽略我的存在。有責任心，做事踏實認真。b老師評價：學(xué)習(xí)興趣濃厚，工作認真負責，尊敬師長，友愛同學(xué)。c家人評價：對學(xué)習(xí)還是比較上心的，學(xué)習(xí)起來很投入。

d朋友評價：待人熱情，平易近人，樂于助人，學(xué)習(xí)認真負責，有禮貌。

（2）缺點

a自我評價：缺乏主見，做事不夠果斷，有時候又容易自作主張，沒有耐心。b老師評價：做事有點輕浮，有時候沒有很好的把握分寸。

c家人評價：缺乏生活常識，缺乏主見，感情化，情緒化，思想太單純不夠成熟。朋友評價：感情化，情緒化，有時候太過現(xiàn)實主義。

2、職業(yè)價值觀

我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、注重關(guān)系。

（1）工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復(fù)勞動；擁有一個自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長假期，可以保證定

期的休閑娛樂活動；地處交通便利的位置。

（2）注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上

同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。希望的工作是：能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處；具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。

3、職業(yè)興趣

我最強的兩類興趣是社會型和常規(guī)型，最弱的興趣是藝術(shù)型。

（1）根據(jù)我最強的興趣，可見我的特點是：我是一個典型的Helper，天生的助人者，在學(xué)習(xí)、生活中以幫助和教育他人成長、獲得幸福為己任。我喜歡和人打交道，樂于各種社會性交往，人際活動成為我日常生活的主要導(dǎo)向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人際交往中，我真誠地幫助他人或者給予指導(dǎo)，極力地營造出和諧、溫暖的人際環(huán)境。我不喜歡孤獨，期望在團體和環(huán)境中獲得強烈的歸屬感，只有這樣我才會感到覺得舒適和活躍。我為人和善，平易近人，有愛心，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽和了解別人，也愿意付出時間和精力去解決別人的沖突，喜歡教導(dǎo)別人，并幫助他人成長，所以別人都樂于向我一訴忠腸。我不愛競爭，喜歡大家一起做事，一起為團體盡力。

（2）根據(jù)我最弱的興趣，提醒我要避免自己不怎么感興趣的事：我在藝術(shù)表達方面興趣不強烈，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展方向，一些文學(xué)創(chuàng)作類的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無拘束的表達，所以可能也不是很適合我。

4、職業(yè)能力

我最擅長的5項技能：人際敏感，人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法 ；說服，說服他人改變想法或行為；人際協(xié)調(diào)，根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) ；積極傾聽，注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷 ；書面表達，通過書面方式，有效傳達信息、表達觀點。自我分析小結(jié)：

自認為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有自信，有原則，有能力，有自知之明，有上進心的人。對待規(guī)章制度，我遵紀守法；對待老師，我尊敬師長；對待學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)；對待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人，團結(jié)同學(xué)；對待自己，嚴以律己，堅持原則，開拓進取；對待工作，態(tài)度端正，有責任感；對待生活，我熱愛生活，積極面對，樂觀向上，艱苦奮斗。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

母親和父親都是個體戶，家里經(jīng)濟狀況較一般。從小到大，我的家庭教育比較嚴格，在這種嚴格的家庭教育下，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易放棄的性格。雖然家里經(jīng)濟狀況一般但父母收入還算穩(wěn)定，因為父母和家里的親戚都是務(wù)商的沒什么文化水平，他們知道沒有知識的后果以及

做生意的辛苦，妹妹還小，所以他們把希望都寄托在我身上。有一個家里的遠方親戚，是學(xué)歷最高的人在一所較好的小學(xué)當老師，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會百分之百的支持我，在以后的人生道路上他們也會尊重我的選擇。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境分析

我現(xiàn)在所在學(xué)校是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，是一所本科學(xué)校。我的英語專業(yè)是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院歷年錄取分數(shù)最高的專業(yè)，可以說是學(xué)院里最好的專業(yè)，將來從事的職業(yè)方向是商務(wù)英語以及翻譯，而且有很多專業(yè)課還是本部老師教的。課業(yè)也有很多挑戰(zhàn)性，對我學(xué)習(xí)英語很有好處?？傊痪湓?，學(xué)校比較重視英語專業(yè)。

3、社會環(huán)境分析

隨著全球經(jīng)濟的復(fù)蘇，眾多沿海城市如上海、蘇州等，快速的發(fā)展使得進出口貿(mào)易這個行業(yè)的人才供應(yīng)出現(xiàn)了缺口，對外貿(mào)易人才變得炙手可熱。不少企業(yè)大喊對貿(mào)人才緊缺。目前，根據(jù)眾多沿海城市的人才市場的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，從務(wù)實操作層面的人員到中高層管理人員，各類外貿(mào)人才的緊缺狀況都十分明顯。特別是懂外語、會經(jīng)營、通曉國際規(guī)則的綜合型人才，以及熟悉利用國際貿(mào)易規(guī)則和匯率杠桿的高端人才。這個問題在一定程度上制約了企業(yè)進一步開拓國際市場、擴大出口，需要引起高度重視。

4、職業(yè)環(huán)境分析

隨著經(jīng)濟全球化，市場國際化的進一步深化，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理，又精通英語的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。由于中國的管理科學(xué)發(fā)展緩慢，企業(yè)管理結(jié)構(gòu)弊端凸顯，中國經(jīng)濟的良性發(fā)展急需優(yōu)秀的復(fù)合型管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合，同時一些受中國市場吸收進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為國際商務(wù)管理人才提供了許多很多機會。

三、職業(yè)定位

1、目標企業(yè)職業(yè)分析

（1）職業(yè)選項：作為英語專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我心中的職業(yè)目標主要有以下幾個。其一是進外企從事商務(wù)英語，其二是進外企做翻譯工作。

（2）選擇理由：

a優(yōu)勢因素：強烈的開拓進取心，擁有十分堅決的執(zhí)行力。不斷努力進取的激情，具備良好的英語聽說讀寫譯能力。工作態(tài)度認真細心踏實負責。

b弱勢因素：國際貿(mào)易實務(wù)操作方面的經(jīng)驗不夠，英語聽說讀寫譯水平依舊有待提高。

c機會因素：隨著中國的快速發(fā)展，眾多進出口企業(yè)對國際貿(mào)易人才仍然有很大需求；出國機會相對較多，可尋求更多的發(fā)展機遇；可塑性強，若有了新的興趣點，可以相對輕松地轉(zhuǎn)入其他工作領(lǐng)域。

d威脅因素：非英語專業(yè)人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業(yè)人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復(fù)合型人才；同地區(qū)人才競爭激烈。

2、與職業(yè)目標的差距

目前，我與職業(yè)之間仍有著很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。其一便是口語，口語對一個英語專業(yè)求職者來說，是最重要的一項技能之一，口語方面我要多加練習(xí)，以練就一口流利地道的美式口語；其次是未掌握足夠的詞匯語法等知識來加強語言的應(yīng)對能力；然后便是對語言的感悟和揣度方面有很大不足，除此之外，與人溝通交流能力及對文字應(yīng)用能力這些方面也需要加強；另外，除英語專業(yè)技能外，我需要對其它學(xué)域有所了解，來學(xué)習(xí)一些別的技能武裝自己，增加未來在社會上競爭的籌碼。

四、行動計劃

1、在校期間（2011-2015）

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠是第一位的，有了更多的時間和精力參加更多的活動，生活固然豐富精彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)要使自己在知識和能力都有進步。

a大學(xué)一年級（2011.9-2012.9）

努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，爭取在大一下學(xué)期通過大學(xué)英語六級考試，爭取拿到獎學(xué)金，并積極參加校園活動，積極培養(yǎng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能力以及工作應(yīng)變能力。參加學(xué)生社團，努力增強自己的組織能力。

b大學(xué)二年級（2012.9-2013.9）

努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，爭取拿到獎學(xué)金，并積極參加校園活動，加強鞏固自己的基礎(chǔ)英語水平，全面提高英語聽說讀寫譯的水平，上學(xué)期爭取考取計算機access二級證書，利用上下兩個學(xué)期，考取英語專業(yè)四級證書，另外學(xué)習(xí)第二外語（日語、法語或俄語）。同時，多學(xué)習(xí)其他學(xué)域如國際貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理等方面的知識。

c大學(xué)三年級（2013.9-2014.9）

努力學(xué)習(xí)英語本專業(yè)知識，加強第二外語的學(xué)習(xí)、通過二外考試和努力學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易二專業(yè)的學(xué)科知識。全面提高自己商務(wù)英語的聽說讀寫譯的水平，爭取考取口語翻譯資格證書。注重社會實踐，為自己積累經(jīng)驗。最好能夠找到外企實習(xí)，熟悉國際貿(mào)易實際操作，鍛煉國際商務(wù)工作能力。

d大學(xué)四年級（2014.9-2015.9）

努力學(xué)習(xí)英語本專業(yè)知識，爭取在下學(xué)期考過英語專業(yè)八級考試，加強努力學(xué)習(xí)國際貿(mào)易二專業(yè)的學(xué)科知識，專業(yè)八級考試之后，參加各種實踐活動，為將來的職業(yè)生涯做好準備，同時也不荒廢對本專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。

2、畢業(yè)以后（2015.9-future）

畢業(yè)后第一年找到工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在現(xiàn)有崗位上求發(fā)展。第二年在有了一定工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上使得自己更專業(yè)，以后的幾年繼續(xù)努力，爭取得到升遷的機會。畢業(yè)后十年在公司地位比較穩(wěn)固，第二十年達到事業(yè)的巔峰，受下屬愛戴，言行在公司有廣泛的影響。

結(jié)語

有一句古話說的好：

泰山不讓土壤，故能成其大；

河海不擇細流，故能就其深；

王者不卻眾庶，故能明其德。

水無點滴量的積累，難成大江河。

人無點滴量的積累，難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

很詳細地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個基礎(chǔ)上，我對我自己從事喜歡的職業(yè)的優(yōu)勢也有了更深刻的認識，我相信，在計劃的鞭笞之下，等到畢業(yè)的時候，我一定不會感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關(guān)于未來的計劃已經(jīng)印在我心中，我很明確，只有實際行動才能將計劃變?yōu)楝F(xiàn)實！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦，其實，每個人心中都有一座山，雕刻者理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！

The biggest adventure you can ever take is to live the life of your dreams.----Oprah Winfrey

第三篇：大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書

走過十二年寒窗苦讀，走過緊張高壓的高中生活，我走入了神往已久的大學(xué)。但是，經(jīng)過自己的體會和老師的點撥，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是我想象中的夢幻天堂，這里就像一個小社會一樣，充滿競爭，有各種各樣的壓力，同樣有許許多多的安排擠滿我們的日程。這讓我一度有一些迷惘，但也令我意識到，有必要為大學(xué)四年做好規(guī)劃，讓這人生中最絢爛的年華，最有意義的四年過得更加豐富多彩。

專業(yè)分析：

我的專業(yè)是電子信息工程（卓越計劃）。是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。

該計劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務(wù)。

總體培養(yǎng)目標面向國家信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，德智體全面發(fā)展，掌握電子信息工程學(xué)科的相關(guān)理論基礎(chǔ)，獲得工程師良好訓(xùn)練，能勝任電子信息系統(tǒng)工程項目的分析、設(shè)計、開發(fā)、維護、管理，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國際視野、跨文化溝通能力和團隊意識的卓越電子信息人才。

通過本科階段的培養(yǎng)使學(xué)生掌握電子信息工程領(lǐng)域扎實的理論基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識、具有團隊精神和創(chuàng)新意識、具有國際交流能力的電子信息工程型人才；經(jīng)過工程實踐能力的重點訓(xùn)練，使其成為能從事通信系統(tǒng)、智能化儀器儀表、信息電子和消費類電子系統(tǒng)與裝置的設(shè)計、研制、開發(fā)、運行的高級工程技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后, 能在工業(yè)、商業(yè)、通信、經(jīng)貿(mào)、科研院所、高等學(xué)校等部門從事電子技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)為主要內(nèi)容的電子信息系統(tǒng)與裝置研究、設(shè)計開發(fā)以及運行、維護等工作。主要工作于國外知名跨國公司、合資企業(yè)和國內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)，從事無線通信、IC、智能儀器等電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、信息系統(tǒng)及信息化工程等方面的研究、設(shè)計、應(yīng)用及技術(shù)引進、開發(fā)和工程應(yīng)用工作。

大一：

大一的課不多，可分配時間是最多的，這也導(dǎo)致了大一的時間是最難分配的，如果不規(guī)劃好，就有可能浪費大一充裕而又寶貴的時間。大一最重要的便是打牢基礎(chǔ)，為今后的專業(yè)課做好充分的準備。我的英語不好，所以每天都一定要花兩個小時時間背單詞以及進行聽力練習(xí)，爭取把自己從掛科邊緣拉回來。

大一是大學(xué)生活最豐富的一年，不應(yīng)該只是搞學(xué)習(xí)，還應(yīng)該多參加各種各樣學(xué)校以及社團的活動，豐富校園生活，加強人際交往以及社會實踐能力，才能在大學(xué)這個小社會中更好的生存。

大學(xué)與中學(xué)最大的不同便是學(xué)習(xí)方式從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。大一的時候，還沒有專業(yè)課，但是我們要學(xué)習(xí)的專業(yè)課卻是很多的，時間很緊。如果等到開專業(yè)課了，再跟著老師的進度學(xué)習(xí)，那么很有可能跟不上進度。所以，我會從大一的的時候便開始看一些入門的專業(yè)書，自學(xué)一些知識，為今后打下基礎(chǔ)。

大二：

這一年是基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的一年，時間變得緊迫得多。但這時候不能放松，一定要堅持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，既要學(xué)好專業(yè)知識，也不落下基礎(chǔ)知識，平時多去圖書館查詢專業(yè)知識，拓展知識面，做到平穩(wěn)過渡，并且通過英語四級考試。

學(xué)習(xí)時間的增加，必然導(dǎo)致活動時間的減少，但并不能因為這樣就放棄參加活動。學(xué)習(xí)

雖然是大學(xué)的主旋律，是大學(xué)最重要的一部分，但并不代表要因此放棄其其它活動。更多時候，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校還有社團的活動，進行社會實踐；參加勤工助學(xué)，做兼職，培養(yǎng)自己在社會上立足生存的能力。

大三：

學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業(yè)。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)，積累經(jīng)驗。

大四：

對前面大學(xué)三年做一次總結(jié)。為畢業(yè)后做準備，作好求職預(yù)備；準確評價自己，制定就業(yè)目標；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預(yù)備。但不能因此落下剩下的大學(xué)課程。

總結(jié)：

寫學(xué)習(xí)規(guī)劃書是一個靜態(tài)過程，但真正的大學(xué)生活是一個動態(tài)過程，規(guī)劃書上的內(nèi)容是否能按部就班的完成，一方面要視具體情況而定，但更重要的是自己的恒心與毅力。

第四篇：大學(xué)四年生涯規(guī)劃

大學(xué)四年生涯規(guī)劃

院系：信息科學(xué)與工程學(xué)院班級：通信一班姓名：陳帥

引言：在這個充滿迷霧的地方，有時會迷失，甚至找不到方向，也許是我太弱小，在這個陌生又讓我憧憬的地方，夢想與現(xiàn)實交織在一起，有時很積極，但有時也會失望。但我想說：不論我在這里是一個什么樣角色，我都會去綻放屬于我的光彩。

我正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我曾夢寐以求的大學(xué)生活。人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個詳細的規(guī)劃。

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標，做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準備，付諸行動。

大學(xué)，我們要豎立正確的學(xué)業(yè)觀。要珍重自己的學(xué)業(yè)，熱愛自己的專業(yè)。努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，自覺學(xué)好專業(yè)知識。來到了大學(xué)，再也沒有人強迫我們?nèi)W(xué)習(xí)，再也沒有人安排我們?nèi)ド贤碜粤?xí)沒有了清晨催命似得起床號。大學(xué)，多了那么多自由時間，多了可以做自己喜歡的事情的時間、、、、、但是，一個學(xué)期幾十門課的考試還要繼續(xù)，一份份作業(yè)仍要繼續(xù)，各種證書仍要繼續(xù)。大學(xué)是我們步入社會的最后一個階段，有人將大學(xué)比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼近，我們在大學(xué)所學(xué)的不僅僅只是專業(yè)知識，還有我們的實踐能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)是有深度的，只有充分利用時間才能掌握真正的專業(yè)知識。

自我分析

我的興趣：業(yè)余時間喜歡看書，聽音樂及自己感興趣的東西，做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件 事情都持有自己的看法和想法。并且能夠?qū)ι磉叺氖逻M行總結(jié)和反思。善于向他人學(xué)習(xí)，具有團隊精神。

我的優(yōu)點：在陌生人面前能放得開。足夠的勇氣也使我敢面對任何的失敗和挫折，得到難得的鍛煉和展示自我的機會。

總結(jié)：要積極參加實踐活動，積累經(jīng)驗，多與人交流，走出自己的社交圈子，接觸更多的人。認真對待每一天，要像奧格.曼狄諾說的一句話：不為昨日的不幸嘆息，過去的已夠不辛，不要再陪上今日的運道。另外，還要鍛煉身體，毛主席都說過，身體是革命的本錢嘛。

從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始

1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強自我約束力和自我管理能力。

2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強生活與學(xué)習(xí)的主動性。

3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。

4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。

同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調(diào)整與。

大一適應(yīng)期

目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。

經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)校園門口，這時，我們就必須要思考自己的未來，自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。進入大學(xué)后，我們應(yīng)該干什么，怎么干，要讓自己擁有一個明確的目標。

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅實的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅挺依舊。同時要和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況，大學(xué)不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，你要學(xué)會交際；當然積極參加學(xué)校活動，增加交流技巧也是必須的。

大一應(yīng)當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閑的時候無所事事，去嘗試，去探索。

大二奮斗期

目標：提高基本素質(zhì)。

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。另外，也瀏覽一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識多元化。也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神。此外，自己一定不能將英語放下，要努力將六級考過，向更高層次努力。

在這個時期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。大二是充足的（如果我們能安排妥當），然而，有一點是很值得注意的，那就是在適當?shù)臅r刻學(xué)會放棄一些次要的東西?！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知?！币晃徽苋巳缡钦f。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

在大二這段時間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。

大三沖刺期

目標：提高求職技能，搜集公司信息。

目標雖然如此，但是專業(yè)課程還是不能丟的，只要執(zhí)著于我的選擇，我的人生將會與眾不同。我想，在大三這一年，在鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們需要的不僅僅是書本知識，走向市場已經(jīng)成為一個迫切需要解決的問題，這關(guān)系到大四時的求職之路。

當然想要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的相關(guān)課程，主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；另外，盡力通過英語六級考試甚至更高，以提升自我。我堅信：當我能夠說一口流利的英語；當我會寫一手漂亮的文章時，我也必然能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必然能更具實力。以便大四時有足夠的時間讓自己去找有關(guān)自己專業(yè)的工作，為以后的畢業(yè)論文做好實際的實例。

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發(fā)掘自我的潛力。在自己的各個方面進行大提升，才能夠在將來的職業(yè)生涯中嶄露頭角，一帆風(fēng)順，并取得一個好的業(yè)績。大四過渡期

目標：工作申請，成功就業(yè)/專心考研

終于，到了大四了，大學(xué)生活似乎已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應(yīng)當有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強（除非出類拔萃，當然這樣的人往往會去考研），所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優(yōu)雅高昂的成為研究生（當然世事難料，也許有時不考研也是另樣的機遇）。如果下定決心考研，那么現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取考上自己心目中的大學(xué)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ臅烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對我們大學(xué)四年的一個檢驗，要對自己負責。大四，意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也代表著人生新的征途的開始，要做好完全融入社會的準備，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，依據(jù)各方經(jīng)驗，這個時候是千萬不能馬虎的，這關(guān)系到我們能否成功畢業(yè)的問題。

接著，我得對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。

結(jié)尾

大學(xué)是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣的地方；是我一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育的土壤；是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這就是我大學(xué)四年的規(guī)劃，一份我為自己的將來制定的未來征途的計劃書。它雖然不夠完美，但也許會隨著時間及經(jīng)歷的增加而有所改變。但是我會堅持按照這個規(guī)劃去完成自己的理想。這個過程也許是漫長的、曲折的，但是我會下定決心去完成我自己的夢想。沒有夢想的人生是乏味的、無吸引力的，既然確定了目標，明確了風(fēng)景，就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力，相信我有自信，決心和毅力。我相信我的明天充滿希望，我的明天會因我的奮斗而

第五篇：大學(xué)四年生涯規(guī)劃

大學(xué)四年生涯規(guī)劃

終于步入了夢想中的大學(xué)了，也體會到大學(xué)生的生活是如何的了。這個大學(xué)學(xué)習(xí)要靠自己的自律和自己的自制力。要想學(xué)好有所收獲就要有自己的一些想法和計劃，所以我初步制定了以下這樣的規(guī)劃。

個人分析

我是一個性格很活潑開朗的人，比較有自制力，能夠自律，心直口快有什么說什么，生活上，適應(yīng)能力比較強，善于和別人交往做事情有自己的主見，能夠按照自己的想法去實施。但自己在專業(yè)上的知識還不是很好，有時候做事猶豫不決，還有就是做事情還不夠認真，有點兒粗心。

初步實施策略

首先是大一。剛剛步入大學(xué)，一切都是新鮮的，一切仿佛又要重零開始了。每個同學(xué)又重新回到了起跑線上進行新一輪的角逐，但這次的比賽和以前的又有很多的不同，最大的是我們的“啦啦隊”沒有了；其次我們的“教練”沒有以前嚴厲了；還有就是我們的“裁判”也不像以前那樣只看我們的成績來評判我們是否“合格”了。這就是我們的大學(xué)，所以在大一的時候就要適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。

然后，我們步入大二的時候，我們已經(jīng)對大學(xué)生活有了一定的認識，也漸漸的適應(yīng)了這樣的生活。在這個階段是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識最多的時候，也是我們提高自己專業(yè)水平的一個關(guān)鍵階段，所以我在這段時間應(yīng)抓緊時間提高自己的專業(yè)水平，漸漸的顯示出自己的專業(yè)優(yōu)勢。還要擴充自己專業(yè)以外的知識讓自己對專業(yè)的認識更加深刻。

大三，這個時候我們專業(yè)知識已經(jīng)有了很好的擴充，也是我們開始做出選擇的時候了，是準備考研？還是直接畢業(yè)找工作？這個時候也是一個很關(guān)鍵的階段。

最后大四，這個時候課程基本上已經(jīng)結(jié)束了，我們開始準備畢業(yè)論文了，也開始弄自己的個人簡歷了，出去找工作的時間，將大于我們在學(xué)校的時間了，也是我們證明這大學(xué)四年我們成就的時候了。

大學(xué)是我們?nèi)松年P(guān)鍵，大學(xué)也是我們步入社會前的一個試煉。所以也有人說大學(xué)就是個小社會，在這里我們會慢慢變得成熟起來，不再幼稚不再任性。會讓我們成長得連自己都不認識自己。