第一篇：高考材料作文題命題類(lèi)型及指3

高考材料作文題命題類(lèi)型及指導(dǎo)

（四）四、議論類(lèi)

1．請(qǐng)以下面一句話為開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)文章。

有時(shí)一種力量會(huì)很可怕，有時(shí)看起來(lái)很可怕的東西其實(shí)沒(méi)什么力量。要求：標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字?！久}理由】

給出文章的第一句話，然后續(xù)寫(xiě)文章，這樣的命題會(huì)在高考出現(xiàn)嗎?實(shí)際上，這種題目已經(jīng)在中考中得到驗(yàn)證了。這種題目的優(yōu)點(diǎn)在于：一是可以有效地防止抄襲、宿構(gòu)；二是可以充分考查考生的聯(lián)想想像?能力；三是可以考查考生迅速審題立意的能力。有這三條，足以讓命題人眼前一亮了。所以，在未來(lái)的高考中，這種題目完全有可能出現(xiàn)?！久}指導(dǎo)】

一般來(lái)說(shuō)，這種文題的審題重點(diǎn)就是所給出的一句話，這句作為“開(kāi)頭”句的話，往往暗含了文章的關(guān)鍵詞，我們需要找出關(guān)鍵詞，并對(duì)關(guān)鍵詞的含義進(jìn)行分析。比如給出的題目，他的關(guān)鍵詞就是“力量”，圍繞這一關(guān)鍵詞我們可以分析一下，題目的態(tài)度是什么(實(shí)際上是命題人的態(tài)度)，這一點(diǎn)同樣要從句中尋找。我們看到，這句話前后給了兩個(gè)觀點(diǎn)：“力量很可怕”“看起來(lái)可怕的東西沒(méi)什么力量”。我們可以分析一下，什么樣的力量很可怕?什么東西看起來(lái)可怕其實(shí)沒(méi)有什么力量?這時(shí)候就需要聯(lián)想了，要聯(lián)想到生活中的種種現(xiàn)象，歷史上的種種事例，以及個(gè)人的經(jīng)歷，等等。這樣就找到了主題與材料，然后再確定文體與寫(xiě)法，就可以順利完成寫(xiě)作任務(wù)了。2．閱讀下列文字，按要求作文。

永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細(xì)流，沉下了沖刷的碎石。永恒是絕對(duì)的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對(duì)事物表面的認(rèn)識(shí)，容易受到感情的沖擊。當(dāng)春暖花開(kāi)、春風(fēng)和煦的時(shí)候你有好的心情出去游玩。在這時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的涌動(dòng)，時(shí)光的輪回。這些永恒存在的東西，往往都必須是在一瞬間產(chǎn)生的。

讀了上述文字，你有什么感悟呢?根據(jù)下面的要求，開(kāi)拓你的思路，馳騁你的想像，展示你的才情，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲?！久}理由】

追求永恒是一個(gè)亙古不變的主題，但是世上很多事情都是瞬間即逝，而且在歷史的長(zhǎng)河中，很多所謂的永恒也只是瞬間，這種思辯其實(shí)是對(duì)人生的思考，能夠讓考生重構(gòu)自己的價(jià)值觀與人生觀?！久}指導(dǎo)】

根據(jù)材料的提示進(jìn)行審題立意。“永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細(xì)流，沉下了沖刷的碎石”，據(jù)此，就可以想出這樣的立意：大浪淘沙與小河的細(xì)流；閃爍的真金與沉默的碎石；永恒與瞬間，等等；根據(jù)“永恒是絕對(duì)的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對(duì)事物表面的認(rèn)識(shí)，容易受到感情的沖擊”，我們可以這樣立意：絕對(duì)的永恒；脆弱的瞬間；用永恒和瞬間量化感情，等等。

第二篇：高考材料作文題命題類(lèi)型及指4

高考材料作文題命題類(lèi)型及指導(dǎo)

（五）五、新聞?lì)?/p>

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

24歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明明，在暴風(fēng)雪中遭遇車(chē)禍，造成多處骨折。同行者為救其性命，12次向人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終命喪狂風(fēng)暴雪之中。此事前不久經(jīng)媒體披露后，輿論一片嘩然。

12次下跪又能如何?居民拒絕，警車(chē)?yán)@道，“120”更是見(jiàn)死不救。幾十年不遇的暴風(fēng)雪寒冷徹骨，而如此的世情冷漠，則涼透人心。當(dāng)劉明明的同伴一次次雙膝下跪又一次次從雪中失望爬起時(shí)，這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個(gè)人。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料的含意的范圍作文。【命題理由】

“道德與榮辱”是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展到新階段國(guó)民十分關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生而言，正處在成長(zhǎng)期的它們更需要樹(shù)立正確的道德觀、榮辱觀，正確價(jià)值觀的確立對(duì)他們的終身發(fā)展意義深遠(yuǎn)，對(duì)于提高整個(gè)國(guó)家公民的素質(zhì)水平也具有深遠(yuǎn)的影響。本題的設(shè)計(jì)正是基于這樣的考慮?！久}指導(dǎo)】

事件本身對(duì)考生的思想情感會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激，材料最后提到“這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個(gè)人”是寫(xiě)作的主要方向。應(yīng)圍繞“道德”從個(gè)人、民族、國(guó)家的不同角度探討我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的道德觀。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片，照片真假**迅速成了娛樂(lè)直聞。真老虎還是假老虎?真照片還是假照片?周正龍、中科院專(zhuān)家“拿腦袋”賭照片真假，網(wǎng)友“手把手教你拍攝華南虎”，老虎年畫(huà)開(kāi)始熱銷(xiāo)漲價(jià)；政府官員、媒體、攝影家、野生動(dòng)物學(xué)家，乃至外國(guó)雜志全都卷了進(jìn)來(lái)，形形色色的人“娛樂(lè)其中”……

要求：自主立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。

【命題理由】

高考作文命題總是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的必然反映，突出對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活的思考和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)自我對(duì)社會(huì)的觀察、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)?！久}指導(dǎo)】

“虎照”是當(dāng)前社會(huì)新聞中的熱門(mén)主題詞，從“虎照”這個(gè)詞語(yǔ)出發(fā)，輻射出了無(wú)窮多條線，與周正龍、網(wǎng)友、中科院專(zhuān)家、政府官員、媒體、攝影家、野生動(dòng)物學(xué)家，乃至外國(guó)雜志等另外一些點(diǎn)相連，每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)絕好的話題。如代表下層民生的周振龍背后的故事，中科院專(zhuān)家和周振龍的“人頭擔(dān)?！蓖癸@出中國(guó)科技發(fā)展的尷尬問(wèn)題，地方政府如果在此過(guò)程中付出誠(chéng)信代價(jià)，對(duì)民眾造成惡劣示范，其消極影響遠(yuǎn)大于生態(tài)宣傳的正面意義。此外，外國(guó)雜志也卷了進(jìn)來(lái)，他們關(guān)注的焦點(diǎn)是什么?相信在具體嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C面前，一切都將大白于天下。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

這是中央電視臺(tái)“情滿(mǎn)中國(guó)2008年抗擊冰雪專(zhuān)題文藝晚會(huì)”上《愛(ài)心接力》節(jié)目中再現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景。這張照片由(《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)生陳奕啟、記者方謙華1月30日拍攝于廣州火車(chē)站。當(dāng)天部分列車(chē)恢復(fù)運(yùn)行，大量的乘客聚集廣州火車(chē)站，其中一個(gè)女孩在人群中昏倒了，眾人接力把她抬出來(lái)救治。

過(guò)年回家，回家過(guò)年，這是中國(guó)人幾千年來(lái)的習(xí)俗，但一場(chǎng)50年不遇的冰雪阻斷了人們的歸路，公路因雪被封，鐵路因西北大雪破壞電網(wǎng)斷電停運(yùn)。因而有溫家寶總理兩下湖南一下廣州的慰問(wèn)，有唐山自發(fā)組織的農(nóng)民電網(wǎng)救助隊(duì)感恩(1996年唐山大地震郴州人民曾奔赴唐山救助)奔赴湖南郴州之行，有軍隊(duì)、武警戰(zhàn)士奔赴搶險(xiǎn)第一線的決戰(zhàn)，有數(shù)百萬(wàn)普通百姓自覺(jué)到公路、鐵路掃雪除雪的行動(dòng)，有有關(guān)省市縣自覺(jué)組織電力搶險(xiǎn)隊(duì)幫助災(zāi)區(qū)搶救電網(wǎng)的行動(dòng)，有廣東無(wú)數(shù)企業(yè)挽留外來(lái)工在廣東過(guò)年的熱心行動(dòng)，有相當(dāng)多省市的領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)，有全國(guó)各地?cái)?shù)以?xún)|萬(wàn)計(jì)的熱心人士的捐助，有貴州、湖南群眾自覺(jué)發(fā)起的綠絲帶行動(dòng)(任何有需要幫助的行人都可以免費(fèi)搭乘掛有綠絲的帶機(jī)動(dòng)車(chē))……令人感動(dòng)之余，也有值得反思的地方，比如中央到地方的自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制有待完善，各地電網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中的設(shè)計(jì)問(wèn)題，鐵路、公路部門(mén)與地方政府之間的溝通、協(xié)調(diào)問(wèn)題，有春運(yùn)交通的疏導(dǎo)問(wèn)題…… 面對(duì)這場(chǎng)50年不遇的冰雪災(zāi)害，面對(duì)這場(chǎng)人類(lèi)與冰雪抗?fàn)幱楷F(xiàn)出來(lái)的事跡，面對(duì)這場(chǎng)數(shù)以千億計(jì)損失的雪災(zāi)，你是否有很多感動(dòng)，有不少反思?請(qǐng)你全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?！久}理由】

關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注焦點(diǎn)，是新課程改革實(shí)驗(yàn)對(duì)廣大中學(xué)生的的基本要求。雖然這樣的命題可能不會(huì)直接出現(xiàn)在高考題上，但通過(guò)這場(chǎng)雪災(zāi)的關(guān)注，在寫(xiě)其他文章時(shí)，會(huì)多一場(chǎng)思辨，多一些鮮活的材料，所以不能不加以關(guān)注。[思路點(diǎn)撥] 這道題沒(méi)有審題障礙，關(guān)鍵要明確一個(gè)寫(xiě)作方向——是寫(xiě)你的感動(dòng)，還是你的反思?寫(xiě)感動(dòng)，要注意關(guān)注整個(gè)雪災(zāi)救助過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的感人事跡，并由此生發(fā)你什么感想。寫(xiě)反思，你要注意把握一個(gè)分寸，不能把話說(shuō)得太過(guò)絕對(duì)。

第三篇：高考材料作文題命題類(lèi)型及指5

高考材料作文題命題類(lèi)型及指導(dǎo)

（六）六、詩(shī)歌類(lèi)

1．閱讀約翰?唐恩的詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800宇的文章。沒(méi)有人是座孤島 獨(dú)自一人

每個(gè)人都是一座大陸的一片是大陸的一部分 如果一小塊泥土被海卷走一 歐洲就少了一點(diǎn) 如同一座海岬少一些一樣 任何人的死亡都是對(duì)我的縮小 因?yàn)槲沂翘幱谌藶橹?因此不必去知道喪鐘為誰(shuí)而鳴 它就是為你而鳴

這首名詩(shī)美國(guó)著名作家海明威在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》的開(kāi)篇引用過(guò)。你讀后有什么感悟呢?請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！久}理由】

給一首詩(shī)歌或一句詩(shī)，要求讀后作文，屬于新材料作文。2006年高考山東卷給了當(dāng)代詩(shī)人雷抒雁的詩(shī)，2007年高考北京卷給了唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的詩(shī)，反響都不錯(cuò)?！霸?shī)無(wú)達(dá)詁?！痹?shī)歌的這個(gè)特點(diǎn)，為現(xiàn)在講的“自主確定立意”提供了廣闊的空間，因此，命題人給予青睞也就在情理之中了，相信未來(lái)的高考仍會(huì)有部分省市給詩(shī)歌作為作文材料。【命題指導(dǎo)】

這首詩(shī)講的是，在世界上你我他構(gòu)成了一個(gè)休戚相關(guān)的整體，正因?yàn)槿绱耍绻嗽庥隽瞬恍?，那么喪鐘是為他人而鳴，也是為我們而鳴，所以我們要有同情心，要有悲憫心。但現(xiàn)實(shí)情況是，災(zāi)難除非發(fā)生在自己身上，否則我們永遠(yuǎn)都有一種超強(qiáng)的免疫力，讓自己免于撕心裂肺。他人的痛苦，大多數(shù)在我們這里就演變?yōu)檎辰Y(jié)人際、打破沉悶的一種聊資。毫不危言聳聽(tīng)，很多時(shí)候，我們旁觀，并消費(fèi)他人的痛苦。正如埃蒙德?伯克所說(shuō)：“我深信我們對(duì)他人的真正不幸和痛苦懷有一定程度但絕非輕微的喜悅。我們?nèi)绱藷崆樽非蟮?，絕非奇觀，而是某種不尋常而悲慘的災(zāi)劫。”明白了這些，我們自然知道談作為保持整體的重要性，談人要有同情心，談人性的弱點(diǎn)，都可以。2．閱讀《笑聲》為題的詩(shī)歌，按要求作文。笑聲

笑聲是清晨露珠／在葉尖上滾動(dòng)時(shí)的流淌／笑聲是玫瑰花／最嫵媚最郁香的美麗／笑聲是春日陽(yáng)光／最清新最怡人的普照／笑聲是晨曦／是太陽(yáng)的光環(huán)／是小鳥(niǎo)柔聲的囀鳴／我們贊美笑聲

是啊，人的生活中也少不了笑聲，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)詩(shī)歌的理解寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬；文體自選；立意自定；不少于800字?！久}理由】

以詩(shī)歌為素材命制高考作文題出現(xiàn)在2006年山東卷。筆者認(rèn)為，這種選材方式，一方面加強(qiáng)了審題的限制，另一方面也給考生很大的思考的空間，符厶??在限制中發(fā)展自己”的理念?！久}指導(dǎo)】

根據(jù)詩(shī)歌本身所蘊(yùn)涵的深意來(lái)構(gòu)思。詩(shī)以贊美笑聲作結(jié)，暗示作者所說(shuō)的笑聲都是催人奮進(jìn)、令人難忘的美好的笑聲。這些笑聲在我們的人生中都有著積極向上的作用，讓我們終生受益。

第四篇：高考作文題常見(jiàn)的類(lèi)型

高考作文題常見(jiàn)的類(lèi)型

（一）話題作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一場(chǎng)突來(lái)的暴風(fēng)雨，使一位詩(shī)人得到了一句詩(shī)：我的心在烏云上面。這是一句并不深?yuàn)W的詩(shī)，卻來(lái)自乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。航行在一定高度之上，向下望是一片鉛灰的云層，詩(shī)人知道它正向下面的世界傾注著大雨，會(huì)是風(fēng)雨交加，天色灰暗。而舷窗外卻是幾乎伸手可觸的藍(lán)天，纖塵不染，碧空如洗，凝重而空茫，那么均勻地充滿(mǎn)透明的陽(yáng)光。

讀了上面這段文字，你有何感想？請(qǐng)以“心在烏云之上”為話題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

【注意】1.所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。2.立意自定，角度自選，題目自擬。3.除詩(shī)歌外，文體不限。4.不少于800字。5.不得抄襲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

話題作文考查模式自1999年在全國(guó)高考試卷正式亮相，迄今已經(jīng)十余年了。這種作文命題模式既具標(biāo)題作文的明確性，又有原材料作文的限制性，很受各類(lèi)選拔性考試的青睞，也是它風(fēng)靡多年而魅力猶存的根本原因。話題作文的通常形式為“材料+要求（提示）+注意事項(xiàng)”，“材料”是話題的由來(lái)，也是選（?。┎牡姆侗荆弧耙螅ㄌ崾荆笔窃掝}確立、范圍框定和構(gòu)思指要等；“注意事項(xiàng)”則是完成寫(xiě)作被允許的自主性和須遵循的規(guī)范性。話題作文的“話題”是由有關(guān)要素及其相互關(guān)系建構(gòu)的，能否恰當(dāng)把握這些因素便是審題成敗的關(guān)鍵。“心在烏云之上”這個(gè)話題，“心”和“烏云”兩大要素，以及“心”和“烏云”之間的關(guān)系等均是審題思考的重點(diǎn)。細(xì)讀材料不難發(fā)現(xiàn)，盡管材料中的“心”和“烏云”還有寫(xiě)實(shí)的一層意思，但出現(xiàn)在話題中的“心”和“烏云”已經(jīng)不是它們的本義，而是比喻義了?！靶摹笨梢允菓B(tài)度、行為、情緒、志向、抱負(fù)等主觀意志，而“烏云”可以是環(huán)境、遭遇、挫折、不測(cè)、磨難等客觀事實(shí)，彼此的關(guān)系則是“心”已經(jīng)到達(dá)了超越“烏云”的高度，不受“烏云”的影響和困擾，也就是說(shuō)，在某個(gè)足夠的高度，就不會(huì)再有風(fēng)雨云層。由此可知，我們的生命中之所以被云層遮掩了陽(yáng)光，那是因?yàn)槲覀兊男撵`還沒(méi)有飛升到足夠的高度。按照這樣的思路去立意和構(gòu)思，不突破話題邊界，作文也就錯(cuò)不了。

（二）標(biāo)題作文

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在現(xiàn)代社會(huì)中，“綠色”是一個(gè)受到特別推崇和青睞的字眼，頻頻出現(xiàn)在從聯(lián)合國(guó)文件到小學(xué)生作文的字里行間，它的豐富內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了詞匯意義。顯然，“綠色”不僅僅是象征、比喻，更多的還是標(biāo)志、方法、途徑、理念、思想等。

以“向往綠色”為題，寫(xiě)一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。【寫(xiě)作導(dǎo)引】

標(biāo)題作文，可以說(shuō)是最古老的寫(xiě)作命題模式，因而通常被稱(chēng)作“命題作文”。這種作文命題的主要特點(diǎn)是標(biāo)題即中心，明確并規(guī)定了寫(xiě)作主題，而寫(xiě)作的角度、思路、范圍、題材等可以自由選擇。需要提醒的是，目前流行的作文標(biāo)題，大多沒(méi)有脫離“話題”的影子，“虛化”和“泛化”現(xiàn)象比較嚴(yán)重，需要通過(guò)一定的藝術(shù)處理后才能進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作。從語(yǔ)法分析，標(biāo)題“向往綠 色”是個(gè)“動(dòng)詞+名詞”的支配短語(yǔ)，“向往”是行為取向，“綠色”是目標(biāo)定位；從含意分析，“向往綠色”則是一個(gè)不可割裂和拆裝的整體，不能將理解成為“向往+綠色”的機(jī)械拼接，這是審題成敗的關(guān)鍵所在，也是必須警惕的常見(jiàn)誤區(qū)。至于“綠色”是什么，作者可以依據(jù)自己實(shí)際情況靈活界定和詮釋?zhuān)梢允恰跋笳鳌?，如生命、生機(jī)、活力、自由、和諧、進(jìn)步、希望、憧憬、理想等；也可以是“標(biāo)志”，如科學(xué)、文明、衛(wèi)生、安全、環(huán)保、快捷、通暢、優(yōu)質(zhì)、高效、發(fā)展等。這種標(biāo)題，無(wú)論是論述類(lèi)文章，還是文學(xué)類(lèi)文章都比較容易，只要能?chē)@“向往綠色”這一中心，充分體現(xiàn)“人中有人（我）”，就完全可以打造出各種各樣的優(yōu)秀作品。而嘗試“實(shí)用類(lèi)文章”就算不上很智慧的選擇了，（三）材料作文

1.圖畫(huà)類(lèi)材料

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的圖畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

長(zhǎng)大了當(dāng)什么

[說(shuō)明]據(jù)對(duì)1180名中小學(xué)生“未來(lái)做何職業(yè)”進(jìn)行調(diào)查，熱門(mén)職業(yè)中唯獨(dú)沒(méi)有科學(xué)家。（材料來(lái)源：2009年4月22日《文匯報(bào)》）

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩(shī)歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

圖畫(huà)（漫畫(huà)）是常見(jiàn)的作文材料之一，曾經(jīng)多次出現(xiàn)在全國(guó)高考及各類(lèi)規(guī)格考試的語(yǔ)文試卷中。但由于圖畫(huà)信息的理解難度相對(duì)較大，導(dǎo)致不少考生審題偏失，不利于考生寫(xiě)作水平的正常發(fā)揮，因而命題人只得“割?lèi)?ài)”放棄。而2007年高考全國(guó)卷中圖畫(huà)材料又重出江湖，不能不予以重視。圖畫(huà)作文的審題，首先必須“讀懂”畫(huà)面信息，以便正確把握寓意。而“讀懂”畫(huà)面至少要關(guān)注以下要素：一是留意圖畫(huà)題目（如《長(zhǎng)大了當(dāng)什么》）和有關(guān)提示（如圖后的“說(shuō)明”文字），二是重點(diǎn)揣摩出現(xiàn)在畫(huà)面的各種形象（如人、物、景、事等）的含意，三是分析主體和背景（道具）、整體和局部（細(xì)節(jié)）等關(guān)系（若是多幅圖畫(huà)，還要看畫(huà)面的關(guān)聯(lián)性），四是了解一些繪畫(huà)手法（如明暗、色彩、線條、角度、方位、映襯等）的基本作用。這幅題為《長(zhǎng)大了當(dāng)什么》的漫畫(huà)，畫(huà)面主體是一位長(zhǎng)者拿著紙筆正在向一個(gè)孩子詢(xún)問(wèn)“長(zhǎng)大了當(dāng)什么”，而孩子也輕松地回答了問(wèn)題，神態(tài)很自然，孩子后面的一些圖像（背景），應(yīng)該就是孩子想要“當(dāng)”的“什 么”。從頭像看，不外乎是“官員”“老大”“老板”等角色，大概沒(méi)有“科學(xué)家”，因?yàn)椤罢f(shuō)明”文字已經(jīng)明確了這一信息。這也是畫(huà)面信息和文字信息的核心內(nèi)容。“讀懂”了上述信息，審題就完成了。至于“立意”則可以根據(jù)不同的角度和層面進(jìn)行切入，對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象作出辯證思考和分析，但不要一概指責(zé)和否定（要注意，“熱門(mén)職業(yè)”沒(méi)有“科學(xué)家”，并不等于沒(méi)有人想當(dāng)科學(xué)家），最好是能夠揭示出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象的深層次原因，如在宣傳、教育、成就、利益分配、人生價(jià)值等方面作一定的思索和剖析，也許更容易打造作品的亮點(diǎn)。

2.文字類(lèi)材料

【試題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

有一位了不起的品酒師。一個(gè)收藏家朋友邀請(qǐng)他去自己家，因?yàn)槭詹丶矣胁簧俜浅ＣF的酒，想請(qǐng)品酒師看看。他很希望得到品酒師的贊揚(yáng)，就拿出一瓶最名貴的酒。品酒師品嘗了一口，卻沉默不說(shuō)話。見(jiàn)此，收藏家很納悶，但也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)什么。接著他又拿出一瓶非常普通的酒。品酒師也品嘗了一下，便說(shuō)：“很好！非常好！”收藏家糊涂了。他忍不住說(shuō)：“我真的不明白，我給你最名貴的酒，你一言不發(fā)；對(duì)這種普通的酒，你卻贊賞有加。”品酒師笑笑回答：“對(duì)第一種酒，不需要說(shuō)什么，它本身已經(jīng)說(shuō)明；但對(duì)第二種酒，必須有人贊揚(yáng)它，不然它會(huì)受挫?！笔詹丶胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩(shī)歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

這是近年高考新興并流行的新材料作文（命意作文）模式，其主要特點(diǎn)在于既可以中心立意，也可以“邊緣”立意，降低了審題難度，拓寬了寫(xiě)作范圍，體現(xiàn)了多樣性，突出了考生自主性。新材料作文的重點(diǎn)是“角度”和“內(nèi)容及含意”。就上述個(gè)材料而言，“角度”有多個(gè)——品酒師、收藏家、名貴酒和普通酒、綜合（人、事、理）等；而“內(nèi)容”就是材料的語(yǔ)表信息，即淺層意思，品酒師品酒，收藏家請(qǐng)品酒師品酒、品類(lèi)不同的酒、品酒師的言行、收藏家的疑問(wèn)和感悟，等；“含意”便是材料的語(yǔ)里信息，即深層意思，如品酒師的“了不起”，除了品酒技術(shù)水平很高外，更重要更刻深的內(nèi)涵還在于他能夠?qū)κ挛镒鞒銮‘?dāng)評(píng)價(jià)，尤其是能夠“賞識(shí)平凡”，如果生發(fā)開(kāi)來(lái)，就可以聯(lián)系到如何恰當(dāng)看待生活中的各種人和事，怎樣去對(duì)待和欣賞“普通”等；再看收藏家，其言行似乎沒(méi)有什么深意可言，其實(shí)他的言行正是現(xiàn)實(shí)生活中“大眾心理”的典型體現(xiàn)，分析和思考收藏家的行為（希望獲得品酒師對(duì)其收藏品的贊揚(yáng)）、言語(yǔ)和疑惑等，不難領(lǐng)悟到這種“心理”的平庸和偏狹；還有“名貴酒”和“普通酒”顯然也富于象征性，有多種含意可以發(fā)掘和拓展。只要選擇以上某一角度，以有關(guān)“內(nèi)容”或“含意”為切入點(diǎn)（入口要小，不能太大），再聯(lián)系實(shí)際或拓展，或發(fā)掘，都是符合題意的。

（三）材料作文

（三）材料作文

第五篇：點(diǎn)評(píng)2012年自主命題高考作文題

點(diǎn)評(píng)2012年自主命題高考作文題

王立群/大學(xué)教授、央視《百家講壇》邀請(qǐng)學(xué)者

【安徽】 梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放

某公司車(chē)間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶(hù)來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

安徽卷《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》中的兩個(gè)條幅折射出兩種思維：一是提請(qǐng)注意安全，二是告知如何做最安全。二者相比，顯然告知如何做最安全比提請(qǐng)注意安全更加安全。這些年來(lái)，“安全”成為一個(gè)熱詞。食品、藥品、校車(chē)、火車(chē)安全屢屢成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。提請(qǐng)注意和如何行動(dòng)二者相較，后者顯然更實(shí)際。

【北京】 火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車(chē)經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車(chē)都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。

北京作文題來(lái)自一個(gè)真實(shí)的故事。這則材料的亮點(diǎn)在于體現(xiàn)了對(duì)生命的禮遇。尊重生命是人類(lèi)永恒的話題，亦是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一。每趟經(jīng)過(guò)這里的火車(chē)?guó)Q笛，其實(shí)是對(duì)老計(jì)重視乘車(chē)人生命的禮贊。這是這道材料作文最大的亮點(diǎn)。

【重慶】 材料作文

這是一個(gè)發(fā)生在肉類(lèi)加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門(mén)突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門(mén)打開(kāi)了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門(mén)，這不是你日常工作的一部分??！”保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人。今天，他進(jìn)門(mén)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)‘明天見(jiàn)’，我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他?！?/p>

重慶作文題講了一個(gè)重大命題：尊重。一名普通工人在冷庫(kù)里長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)，最終營(yíng)救他的是一名保安。保安營(yíng)救他的原因是35年來(lái)這名普通工人每天的“你好”和“明天見(jiàn)”讓他想到這名遇險(xiǎn)的工人沒(méi)有出廠。這才有了尋找與得救。一名普通保安對(duì)尊重的渴望讓尊重他的遇險(xiǎn)工人獲救。尊重他人，就是尊重自己，尊重自己的生命。

【福建】 材料作文

馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

福建作文值得思考：馮先生的話有哲理，亦有缺陷。人生的賽跑的確是看在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多遠(yuǎn)，但人生的賽跑更在于你跑得是否有意義。跑得長(zhǎng)，考量的是生命的長(zhǎng)度；跑得有意義，考量的是生命的價(jià)值。

【遼寧】 大隱隱于“樂(lè)”

一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)時(shí)穿得非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿得華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇作文。

登臺(tái)意味著露臉、揚(yáng)名的機(jī)會(huì)，有人登臺(tái)時(shí)穿著華麗，既讓衣著與名聲相配，又讓形象更加完美。但是，音樂(lè)家靠的是音樂(lè)，不是服裝。動(dòng)聽(tīng)、令人難忘的音樂(lè)足以讓一位音樂(lè)家名揚(yáng)千古。誰(shuí)會(huì)認(rèn)得柴可夫斯基？遑論柴氏著裝如何？誰(shuí)會(huì)記得莫扎特、貝多芬模樣如何？但是，莫扎特、貝多芬、柴可夫斯基這些世界級(jí)的音樂(lè)家們卻將自己的名字永遠(yuǎn)鐫刻在世界音樂(lè)史上，成為不朽的大師。材料中的這位音樂(lè)家非常懂得這個(gè)道理：忘掉自己的樣子，記住自己的作品。