第一篇：關(guān)于月亮的作文_百分網(wǎng)
關(guān)于月亮的作文_百分網(wǎng)
篇一：題記作文格式
題記作文題記內(nèi)容 題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言;淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢?答案只有一個(gè)：讓題記活畫出作文的靈魂!
一、懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話題寫作文。(2003年北京中考題)也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢?，我由衷地為你喝彩…?——寫給殘疾的母親
例②：以“書”為話題寫作文。(2003年天津中考題)一個(gè)喜歡讀“書”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎? ——題記
例③：風(fēng)雨中，(2003年長(zhǎng)沙中考題)那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記?閉上眼就會(huì)想起;那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
例④：以“盼”為話題寫作文。(2003年山東中考題之一)我是差生我怕誰(shuí)，反正沒人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。
——寫給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話題作文。(2003年四川中考題)今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ);今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
——寫給知己朋友
例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。(2003年浙江寧波中考題)風(fēng)箏升-天，禁不住絲線纏綿;大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫給母親的話
例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。(2003年河南中考題)不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫給昨日自卑的我
例⑧：以“責(zé)任”為話題寫作文。(2003年廣西中考、重慶中考題)幾萬(wàn)年前，人類茹毛飲血;幾千年前，人類刀耕火種;幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責(zé)任?！}記
三、唱出“反調(diào)”出人意料
常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨(dú)到之新意。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。
例⑨：以“ 的我”為題作文。(2003年廣東中考題)嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。
——我的自畫像
例⑩：以“自然”為話題作文。(2003年黑龍江中考題)我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。
——一只井底之蛙的勸世格言
四、交代式
即借助題記交代文章的寫作目的、背景，或?qū)懽鲀?nèi)容等，使讀者對(duì)文章有一個(gè)更清楚的了解或宏觀上的把握。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。
——《母愛無(wú)價(jià)》題記
題記點(diǎn)明了寫作的目的，也為全文奠定了情感基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動(dòng)容。
再如一篇以“友情”為話題的佳作《北方人與南方人》的題記：
一場(chǎng)大火，把兩個(gè)平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。此題記把文章所寫的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來(lái)，使讀者一讀便對(duì)文章寫了什么有了一個(gè)初步把握。
四、“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通?！稖贤ā奉}記
地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是寶貴、惟
一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。
——《關(guān)愛生命》題記
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記
曾經(jīng)有過許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱;曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。
——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心;父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心;父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什么?在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大;在大人眼里，生活是賺錢過日子;在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
——《母愛》題記
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
——《我就是一道風(fēng)景》題記
跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢;跳躍，使我充滿信心;跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉;帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。
篇二：六年級(jí)作文題目大全
六年級(jí)作文題目大全
學(xué)生必須要有應(yīng)試能力，特別是中國(guó)的學(xué)生。到了高段，作文扣題問題凸顯。很多低年級(jí)時(shí)作文扣分不多的學(xué)生，到了高段也會(huì)經(jīng)常因離題而被扣去很多分?jǐn)?shù)。(離題、偏題作文一般扣8分以上)當(dāng)然，隨著新課標(biāo)的推行，一部分老師已開始對(duì)扣題這方面比較寬容了，但學(xué)生面對(duì)不同階段的老師，很難去猜度。所以，學(xué)習(xí)作文，扣題還是個(gè)比較重要的內(nèi)容。對(duì)于扣題，如果一篇篇地教，何時(shí)才能有廣泛的認(rèn)知?所以，我搜集了很多作文題目，一次性給學(xué)生分析很多道，在比較中感知題目重點(diǎn)，提高扣題能力。
當(dāng)然，真正提高扣題能力，還要有一定的思想內(nèi)涵。很多難以扣題的作文，往往就是比較有思想深度的。如果對(duì)人生、對(duì)困難、對(duì)校園新事、對(duì)文明等沒什么認(rèn)識(shí)，那也只能預(yù)先套些題材，以備不時(shí)之需了。
學(xué)習(xí)“扣題”，并不扼殺作文想象力，可將這兩種能力分別訓(xùn)練。
最近，學(xué)生已到了緊張的復(fù)習(xí)階段，這些題目可給需要的家長(zhǎng)參考。俗話說：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨”，這么多題目放在一起，比較容易看出各自的特點(diǎn)。
不過，要注意，這階段的孩子已經(jīng)很累了，不要打印下來(lái)就讓自己去看。(個(gè)別能力強(qiáng)的還可以)最好的辦法，是家長(zhǎng)先研究出點(diǎn)眉目，然后跟孩子一起探討。
有時(shí)間的話，我會(huì)逐篇寫寫對(duì)每個(gè)題目的理解，也只是一家之言，僅供參考。
學(xué)習(xí)方法
一、這個(gè)地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點(diǎn)介紹給大家分享。
2、“這個(gè)地方”可以是假期游覽過的名山大川，也可以是家鄉(xiāng)的湖河溪潭、古建筑，還可以是城市周圍的大廈超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。
3、能按幾個(gè)方面組織材料。
題目分析：
在三點(diǎn)要求中，第3點(diǎn)是第一次出現(xiàn)，是本次作文要求的重中之重。
有學(xué)生寫“上海是個(gè)好地方”，然后詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了上海的三個(gè)景點(diǎn)，老師沒算偏題。但嚴(yán)格地講，這是偏題了。
原因
一、第2點(diǎn)所舉例子，明確告知“這個(gè)地方”是某個(gè)景點(diǎn)或建筑;原因
二、這是要求按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，而不是從兩三年級(jí)就開始寫的，按參觀游覽順序描寫。按幾個(gè)方面描寫景點(diǎn)，需要對(duì)景點(diǎn)有多方面的感受，對(duì)思考深度有了更高的要求，符合高年級(jí)作文的特點(diǎn)。
二、童年往事
童年時(shí)有很多事令人難忘。一次經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵著深刻的哲理，使我們從中體會(huì)到人生的經(jīng)驗(yàn)。生活中難免碰到困難。你遇到過什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?寫篇作文。
三、的啟示
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等
四、校園新事 提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
五、我的學(xué)習(xí)方法
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請(qǐng)寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發(fā)生過什么事，有什么感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來(lái)。
九、我的綽號(hào)(網(wǎng)名)
提示：寫清你的綽號(hào)(網(wǎng)名)是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居??一定給了你許多關(guān)愛，請(qǐng)寫出一件讓你感到溫暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫出自己真實(shí)的感受。
十二、家庭**
要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整中心突出不少于500字.十三、夸夸我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得夸的人.事.景物請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整寫一篇不少于500字的記敘文.十四、我長(zhǎng)大了
要求:選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.十五、學(xué)習(xí)方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們并為他們寫下 一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少于500字的文章或不少于10行的小詩(shī)講述一下你與父親(母親)的故事或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!
十六、以你熟悉的卡-通或動(dòng)畫人物如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.十七、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.十八、以為題為下文續(xù)寫不少于500字的故事.蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀在教室里可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進(jìn)課桌里玩起了積木游戲.十九、今天教室里特別靜
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)表達(dá)出人物的真情實(shí)感.二十、我選他(她)
提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敘述清楚;不少于500字.二十一、在每個(gè)人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人請(qǐng)以為題作文.學(xué)習(xí)方法
要求:體裁不限(詩(shī)歌除外)寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.二十二、我想____________
要求:先把題目補(bǔ)充完整可以寫自己想擁有什么事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敘述清楚語(yǔ)句通順不少于500字.二十三、同學(xué)們?cè)诹甑男W(xué)生活中你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.要求:內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)句通順行款正確;不少于500字.二十四、一次(堂)______的______活動(dòng)(課)
在六年的小學(xué)生活中你上過數(shù)以千計(jì)的課參加過無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).這些課這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發(fā)或者干癟枯燥令人乏味......要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動(dòng)名稱前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受;內(nèi)容真實(shí)圍繞中心有條理地?cái)⑹鲎⒁獍褕?chǎng)面寫具體.二十五、我愛綠葉
要求:把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來(lái).二十六、給語(yǔ)文老師的一封信
要求:用書信的形式寫一篇記敘文注意書信格式;要用一、二件事說說你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確條理清楚.二十七、書是人類進(jìn)步的階梯書是人類的精神食糧......維系著許多親情友情.....轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記.請(qǐng)以書為話題寫一篇文章題目自擬可以寫自己親身經(jīng)歷的事也可以寫童話、寓言等故事.學(xué)習(xí)方法
二十八、我忘不了他(她)
要求:用具體事例抓住人物特點(diǎn)內(nèi)容真實(shí).二十九、我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事寫一篇記敘文寫出真情實(shí)感.三
十、______教我_______
提示:在小學(xué)里有許多人教過你他們教你怎樣學(xué)習(xí)如何生活或教你作文或教你解題或教你唱歌、畫畫或教你踢球、游戲......請(qǐng)選取一位記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過.三
十一、我得到了_________ 要求:在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等把題目補(bǔ)充完整;通過一件事來(lái)寫注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體做到語(yǔ)句通順前后連貫.三
十二、我真________
要求:先把題目補(bǔ)充完整如我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經(jīng)歷的事情要表達(dá)真情實(shí)感寫想象的事要合情合理.三
十三、再過十多年你將走出校園走向社會(huì)成為一個(gè)有用的人.在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力自擬題目寫一篇文章文體不限.三
十四、人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s每個(gè)人都在不停地追趕有的追趕太陽(yáng)有的追趕春天你追趕什么呢?請(qǐng)以《我追趕________》為題寫一篇作文不少于500字.三
十五、2008，中國(guó)奧運(yùn)
學(xué)習(xí)方法
要求:在那激動(dòng)人心的時(shí)刻你所見到的聽到的寫一篇記敘文.注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫要寫出真情實(shí)感.三
十六、環(huán)保話題
曲格平說過:“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義.”此至理名言道出了環(huán)境保護(hù)的重要性.1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署的報(bào)告指出喃極臭氧空洞正以每年一個(gè)美國(guó)陸地面積的速度增大;空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學(xué)殺蟲劑使用量超過270萬(wàn)噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬(wàn)公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實(shí)充分說明了地球環(huán)境在全面惡化已經(jīng)危及了人類的生存.請(qǐng)以“環(huán)境”為話題作文.題目自擬文體不限內(nèi)容與環(huán)境有關(guān)即可不少于500字.三
十七、給校長(zhǎng)的一封信
通過劉年的學(xué)習(xí)生活，你對(duì)母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請(qǐng)你在畢業(yè)之際，留下你對(duì)母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長(zhǎng)!篇三：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文
-八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文
呼喚綠色
為什么地球上沙漠增多而耕地?為什么世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，卻有那么多的生物要面臨絕種的危險(xiǎn)?為什么人們歷盡艱辛，但還擺脫不了窮困的纏繞??
一條條江河因污染而漸漸發(fā)黑了;一片片森林由于人類的愚昧而銷聲匿跡;一排排樹木因砍伐而轟隆隆倒下了??這一切的一切，使全球人類面臨危機(jī)。追溯歷史，黃河曾是如此的慈祥，養(yǎng)育著無(wú)數(shù)黃土高坡的人們，它是中華民族的發(fā)祥地，可是由于連綿不斷的兵戈戰(zhàn)火，此起彼伏的大興土木，成年累月的濫砍亂伐，祖祖輩輩的辟草開田，地貧;水渾;土地曾為人們創(chuàng)造財(cái)富和榮華，可是一旦當(dāng)它失去綠色，就如同失去生機(jī)，失去生命一樣，人啊，人你創(chuàng)造世界，該變世界，然而當(dāng)你被愚味蒙上雙眼，當(dāng)你的私欲占據(jù)了心靈，你將要?dú)缱约弘p手創(chuàng)造的一切，包括你自己。
像海鷗呼喚白帆，像雄鷹呼喚青山，像孩子呼喚母親，人們用帶血的聲音呼喚綠色，用子孫的名義呼喚大自然，迷茫的人們終于沉睡中清醒，開?a href=“http://004km.cn/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>虬
Т朧?/p> 我的家鄉(xiāng)是山清水秀的“魚米之鄉(xiāng)”，但在前幾年，生態(tài)環(huán)境日趨惡化：太湖水質(zhì)下降，綠色地區(qū)減少，工廠的濃煙滾滾不絕，廢水晝夜不停地排泄。這些給江南的這顆明珠籠上了一層陰影。如今，在市政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的共同努力下，環(huán)保工作已取得顯著成績(jī)：第一座城市，污水處理廠一期工程已經(jīng)竣工，實(shí)現(xiàn)了日處理城市的目標(biāo)，綠化面積有所擴(kuò)大。看著家鄉(xiāng)這可喜成就，我發(fā)自耐心地笑了。環(huán)保，在人們心目中，再也不是那么無(wú)足輕重了，人們對(duì)它如此仰慕，如此欽佩，因?yàn)槭撬Ｗo(hù)了綠色，因?yàn)槭撬逃巳藗冋鋹劬G色，肩負(fù)著喚醒人們愛心的重任。
春風(fēng)化雨，終于，人們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)，人類再也不因?yàn)樽约旱挠廾翢o(wú)知而毀滅大自然的恩賜，我閉上眼睛，啊，我看到了沙漠變成了草場(chǎng)，牛羊馬群在這里歡跑，塞北清山綠水，江南水秀山明，充滿了生機(jī);看到了空中花園鋪蓋城市上空，點(diǎn)綴了人們五彩的生活。我也聽見了!聽見長(zhǎng)江黃河的歡唱;聽見了人們立志造福子孫后代的宏愿;聽見了鳥兒在林中歡快地鳴叫??大地恢復(fù)了它的魅力，空氣清新怡人;湖水清澈見底，森林郁郁蔥蔥。拘起一汪泉水，好甜啊!睜開眼睛，呈現(xiàn)在我眼前一片綠色，我多么希望夢(mèng)幻成為現(xiàn)實(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將有綠色!
我呼喚你——綠色!
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作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就
是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開
端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
第二篇：關(guān)于安全的作文_百分網(wǎng)
關(guān)于安全的作文_百分網(wǎng)
篇一：防火作文
防火作文
俗話說“水火無(wú)情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的就是火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。
為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力。我們學(xué)校準(zhǔn)備在“119消防宣傳日”舉行消防大演習(xí)。老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。
下午第二節(jié)課一上課，我們先聽了消防知識(shí)講座。消防叔叔給我們講了一些平時(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)有的常識(shí)：如打119電話、大聲呼救、等等，緊接著就是火災(zāi)逃生演習(xí)。校園里響起了電鈴聲，一聽到鈴聲，老師一邊指揮我們趕緊離開教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊(duì)有秩序的下樓。我邊聽邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰緊跟著同學(xué)跑向操場(chǎng)。緊張的逃生剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)洪亮地宣布：“滅火演習(xí)現(xiàn)在開始！”話音剛落，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們把大火點(diǎn)燃了?；鸷么笱剑谶@燃眉之急消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，再按下開關(guān)，只見粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清楚火竟然滅了，叔叔們的動(dòng)作好快呀！后來(lái)五、六年級(jí)的學(xué)生代表和老師代表也去演試了試，演習(xí)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在演習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何安全逃生，如何滅火，也深深的明白了，遇到任何事情都要鎮(zhèn)靜，不要慌張，真是受益匪淺。學(xué)好消防知識(shí)讓我們攜起手來(lái)，為減少火災(zāi)的發(fā)生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患于未然，讓我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國(guó)更加祥和安寧！
篇二：森林防火的作文500字
森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，所以我們要把危險(xiǎn)到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么？我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨門一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防！
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新能力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然未取得長(zhǎng)久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹可造千萬(wàn)根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴淠臼瓴懦蓸?，一根火柴瞬間可毀樹?！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
篇三：森林防火
森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其 他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫(kù)、是天然空調(diào)??森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處!森林是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的地位和作用。
森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的自然資源化為烏有!火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的生命!有多少人類文明在火中消失?有多少寶貴財(cái)富在火中消失? 請(qǐng)看以下幾個(gè)可怕的教訓(xùn)：2004年，在福建省某鎮(zhèn)一個(gè)山常因有一個(gè)農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi)，受害森林面積達(dá)28公頃，火災(zāi)延續(xù)19小時(shí)，撲火直接費(fèi)用2.6萬(wàn)元!造成8人死亡!2006年，某國(guó)有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡!森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說得好：玩火者必自焚!人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果!地球是人類母親，這顆蔚藍(lán)色的星球?yàn)槿祟愄峁┝俗钍孢m的生存環(huán)境。沒有地球就沒有人類。隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步，人類越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性了。生活中越來(lái)越多的“綠色”也隨從可見，從綠色食品、綠色家電、綠色材料到綠色星球，處處體現(xiàn)著人們對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛，那為什么環(huán)境還會(huì)遭到嚴(yán)重的損呢? 即時(shí)現(xiàn)在人類生活水平提高了，大多數(shù)都蓋上了水泥房?？墒巧w房子都要用到木材啊!我們用的桌椅都是木頭，我們生活中是離不開木材的。比如我學(xué)過的《林?！愤@一課中，講作者老舍先生游興安嶺的感受，由木材聯(lián)想到人民安居樂業(yè)，祖國(guó)繁榮昌盛。大興安嶺為祖國(guó)建設(shè)提供了大批良材，它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，這些木材給我們多大的幫助啊!才使我們的家園有今天的輝煌。
森林里的樹木是人類生存的唯一希望，也是動(dòng)植物需要的唯一家園。那我們?cè)鯓幼霾拍苁咕G色植被保持平衡的發(fā)展，永遠(yuǎn)造福人類呢?為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了我們有一個(gè)美麗的家園，首先要做到森林防火“十不準(zhǔn)”，最重要的一條，不準(zhǔn)燒山開荒。許多人都在為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量，可是環(huán)境還是遭到了嚴(yán)重的損失。這是因?yàn)橛行┤藳]有對(duì)環(huán)保方面引起重視，隨意破壞了森林環(huán)境，在不小心之中，燒毀了很多樹木，給森林帶來(lái)了嚴(yán)重的損失，有時(shí)還會(huì)發(fā)生水災(zāi)或引起沙塵暴，給人類嚴(yán)重的懲罰。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從身邊做起。是誰(shuí)帶著春天的信息，使冰雪融化，樹木抽芽，鮮花開放，更使冬眠的動(dòng)物睜開惺忪睡眼醒過來(lái)的，皆如趕集似的聚攏來(lái)，形成燦爛無(wú)比的春天;是誰(shuí)泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮地向人們眨著眼睛;是誰(shuí)蹦蹦跳跳地馳聘過田野，使田野立即成了金色的海洋;是誰(shuí)像巨大的、輕柔的羊毛氈子，覆蓋在這廣漠的荒原上，閃爍著銀光。使自然風(fēng)光無(wú)限，魅力無(wú)窮。是一種綠色的力量使我們可愛的家園變得如此美麗。綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望。綠色是人與自然的和諧，綠色是動(dòng)物和植物的家園，綠色是和平與安寧，綠色是實(shí)現(xiàn)與夢(mèng)想!讓我們多一份綠色的環(huán)境，少一份火災(zāi)的危害。小朋友們，快加入我們的隊(duì)伍來(lái)，為我們的美好家園增一份綠色吧!
篇四：森林防火匯報(bào)材料
為了切實(shí)做好森林防火工作，確保有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，我鄉(xiāng)已對(duì)今年防火工作做了具體安排和部署，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真安排今年的春季防火工作
召開了各村書記主任、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加的森林防火工作會(huì)議。就今年春天森林防火工作提前做了安排：要求各村、各單位要積極廣泛宣傳全民防火，使廣大群眾提高全民防火意識(shí)，嚴(yán)禁在防火期內(nèi)燒田岸、燒草木灰;發(fā)生火情應(yīng)及時(shí)組織人員進(jìn)行撲救，并及時(shí)上報(bào)到鄉(xiāng)森林防火辦公室;要加強(qiáng)對(duì)老、弱、并殘、幼的監(jiān)護(hù)，特別是對(duì)癡、呆、傻三類人員的管理，嚴(yán)禁組織無(wú)行為能力或語(yǔ)言表達(dá)能力的人上山撲救森林火災(zāi);各村要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和組建義務(wù)撲火隊(duì)，并將名單上報(bào)鄉(xiāng)防火辦備案。會(huì)上，鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)森林防火指揮部指揮長(zhǎng)陳禮虎分別與各村負(fù)責(zé)人簽訂了森林防火責(zé)任狀，并作了重要指示：
一是認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)責(zé)任;二是強(qiáng)化措施，嚴(yán)防死守;三是健全機(jī)制，責(zé)任到人;四是加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí);五是突出防范，管死火源;六是嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)值班;七是監(jiān)督檢查，消除隱患;八是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合，特別作了“見火就查，違章就罰，犯罪就抓”的要求。要求黨政班子成員、機(jī)關(guān)干部實(shí)行包村責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任考核制度，二、森林防火宣傳教育方面
在公路沿線，顯眼地段張貼護(hù)林防火標(biāo)語(yǔ)達(dá)150余條，懸掛橫幅12條，發(fā)放森林防火宣傳單7000余份。并對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的所有中小學(xué)校開展森林防火知識(shí)講課，發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行護(hù)林防火知識(shí)教育。森林防火宣傳車堅(jiān)持每天都要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)巡邏一遍，并反轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記復(fù)播放關(guān)于森林防火“十不準(zhǔn)”的內(nèi)容及《森林防火條例》等。
三、森林防火應(yīng)急隊(duì)伍的建設(shè)委員、武裝部長(zhǎng)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員50人。全鄉(xiāng)共10個(gè)行政村，每個(gè)村都組建一個(gè)應(yīng)急分隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)由村委會(huì)主任擔(dān)任，應(yīng)急隊(duì)成員由18歲以上，50歲以下身體健康的干部、黨員和群眾組成，全鄉(xiāng)應(yīng)急撲火分隊(duì)共200人。
四、撲火物資儲(chǔ)備情況
我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)撲火應(yīng)急分隊(duì)目前共儲(chǔ)備砍刀20把，拖把120把，鐵鍬30把，手電筒60支，喊話器5個(gè)，手套100雙，毛巾60條，防火服60套。每個(gè)村都配備了拖把15把、砍刀和鐵鍬若干。
五、對(duì)野外用火管理
①?gòu)V泛宣傳嚴(yán)禁用火，嚴(yán)禁帶火進(jìn)入林區(qū)。多形式宣傳護(hù)林防火“十不準(zhǔn)”。②加強(qiáng)對(duì)往年火情多發(fā)村進(jìn)行實(shí)地監(jiān)控，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
③廣泛宣傳文明祭祀，降低火災(zāi)發(fā)生率。
六、落實(shí)值班制度
進(jìn)入森林防火期，安排了森林防火值班表，天天有人值班，確保通訊24小時(shí)暢通，值班人做好值班日志的記錄。
到目前為止，全鄉(xiāng)未發(fā)生一起森林火警，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)早安排，早布署是分不開的，今后的護(hù)林防火工作打算從以下做起：
①繼續(xù)利用宣傳車，廣泛宣傳護(hù)林防火知識(shí)，提高全民防火意識(shí)。
②繼續(xù)加大巡查力度，健全網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控。
③認(rèn)真加強(qiáng)值班制度，確保通訊24小時(shí)暢通。
④認(rèn)真做好各種保障工作。
存在的問題主要是撲火裝備比較傳統(tǒng)，缺少先進(jìn)的撲火設(shè)備。
在鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視下，通過全鄉(xiāng)各級(jí)干部的共同努力和人民群眾的大力支持，克服種種困難，未發(fā)生一起森林火災(zāi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)沒有發(fā)生森林火災(zāi)的良好局面，確保了全鄉(xiāng)人民財(cái)產(chǎn)安全。篇二：五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) ? 范文大全
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五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)(一)作文開頭：
1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的激-情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激-情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。篇三：游戲作文
1.難忘的游戲
記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來(lái)。她一上講臺(tái)就對(duì)大家說：“告訴大家一個(gè)好消息，下午我們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲來(lái)輕松輕松一下。”“好啊!”聽到做游戲我們都高興得跳了起來(lái)。這真是一個(gè)振奮人心的消息啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來(lái)玩添鼻子游戲吧!”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰(shuí)先來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說：“我來(lái)!我來(lái)!我來(lái)……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來(lái)。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還流下眼淚。最后上來(lái)的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了?！崩蠋煴惆阉难劬γ闪似饋?lái)，推他轉(zhuǎn)了三圈，說：“看你的了?！焙靡粋€(gè)李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“嘩——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來(lái)。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。
2.一次游戲
今天，凌老師帶我們上了一節(jié)游戲課。老師先在每一組選了一個(gè)代表，我很榮幸被選上了第二小組的代表。與我一同的有呂澤等人。不一會(huì)兒，老師在黑板上畫了一個(gè)圓圈，有一些同學(xué)就叫起來(lái)：“不會(huì)吧，又玩這個(gè)小兒科?”看來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都想到了，今天玩?貼鼻子?的游戲。
先是呂澤，只見凌老師從口袋里拿出一張手帕把呂澤的眼睛蒙上，接著給了他一跟粉筆，呂澤拿著粉筆一步一步的走向黑板。瞧!他可真聰明，先把放在黑板的一角用手摸索著，到了黑板的另一頭，他又轉(zhuǎn)過身子用手量，他一尺一尺的的量，最后，他終于停住了，在他本人的上方畫了一個(gè)?w?形的鼻子?？墒钱嫷搅俗彀蜕?，讓大家笑的前伏后仰。
第二個(gè)是我，我的心情十分緊張，怕我自己也出了笑話，當(dāng)老師蒙上了我的眼睛時(shí)，我拿上粉筆用手摸索著，左一步，右一步，最后終于選好了位置，畫上了一個(gè)鼻子，當(dāng)我摘下手帕一看，那一幕讓我驚住了，我畫在了不近、不遠(yuǎn)的地方。接下來(lái)的幾個(gè)人畫的最有趣的要數(shù)毛家了，因?yàn)樗嬙诹死蠋煂懙淖稚?，真讓?大飽眼福?。
游戲，游戲我愛你，因?yàn)槟阕屛疫@一節(jié)課過的十分快樂。
今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個(gè)有趣的游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個(gè)圈，從中選出一位當(dāng)“警察”，請(qǐng)他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當(dāng)“頭頭”，帶領(lǐng)大家做各種動(dòng)作。這時(shí)，“警察”才能進(jìn)來(lái)，找出“頭頭”。
第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當(dāng)“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來(lái)了。第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來(lái)。
最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問：“哪位同學(xué)想當(dāng)‘警察’的？”教室里炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手，說：“選我，選我。”熊老師一時(shí)拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門外，在外邊想著美夢(mèng)：說不定我剛進(jìn)去，當(dāng)“頭頭”的同學(xué)就會(huì)被我捉到，這個(gè)同學(xué)會(huì)是誰(shuí)呢？我苦思冥想著。
我走進(jìn)了教室，看見同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了一個(gè)個(gè)小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說：“‘頭頭’小朋友，該換動(dòng)作了?！蔽壹泵?lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，向四周看，把注意力轉(zhuǎn)移到同學(xué)身上，只見同學(xué)們和熊老師神出鬼沒地一會(huì)兒抓耳撈腮，一會(huì)兒張牙舞爪，一會(huì)兒白鶴亮翅，一會(huì)兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時(shí)選中了熊老師，那我就大獲全勝了！游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……
今天來(lái)了一位新老師，從今天開始她負(fù)責(zé)教我們作文。上課了我們班的同學(xué)立刻活蹦亂跳起來(lái)，這是怎么回事呢？
原來(lái)經(jīng)過了我們很長(zhǎng)時(shí)間的懇求，新老師才讓我們玩一個(gè)耳疾手快的游戲。意思是耳朵仔細(xì)聽，并且動(dòng)作要快，跟搶凳子游戲玩法一樣。
玩游戲前，老師先說了一遍游戲規(guī)則：我們六個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)圈，中間放五個(gè)較矮的凳子，擺成花瓣?duì)?，老師一放音樂，大家圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂停了趕緊坐下，沒坐下的人要受老師懲罰。老師要求做游戲時(shí)每人用食指和中指豎起來(lái)放到頭的兩側(cè)踩著點(diǎn)轉(zhuǎn)才行。馬上要開始游戲了，老師和同學(xué)們把桌子凳子退后留出地方，再放五個(gè)較矮的凳子擺成花狀。準(zhǔn)備好后，我心里很緊張，因?yàn)榕聸]坐到凳子。
游戲開始了，老師放音樂，我們開始踩著點(diǎn)轉(zhuǎn)。音樂停了，大家趕緊搶著坐，因?yàn)樾垊?dòng)作太慢沒坐到凳子，所以老師罰他出局。第二次還不是我出局，我變得從緊張到信心十足了。第三次也不是我，我更有信心了。第四次就剩我和小王了。我開始得意洋洋，沾沾自喜了?？墒怯幸痪湓挘褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我卻忘了，結(jié)果真是我輸了，我為男同學(xué)丟了臉。
第二輪我第三次就出局了，我垂頭喪氣，愁眉苦臉走出了游戲范圍。小張和小王堅(jiān)持到了最后，結(jié)果還是小王勝利了。她為她們女同學(xué)增了光。
女同學(xué)們興奮地又蹦又跳，而男同學(xué)們卻垂頭喪氣。
這次游戲讓我明白了：無(wú)論做什么事都不要驕傲，否則就會(huì)失敗。
初一:的《扳手腕》教學(xué)反思
在課堂教學(xué)中，老師的“教”是起著指導(dǎo)調(diào)控的作用，學(xué)生的“學(xué)”是自主積累探索的過程，兩者結(jié)合在一起，教學(xué)才能迸出火花。下面我就本篇課文的教學(xué)在這方面的得失談一談體會(huì)。通過一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了字詞的學(xué)習(xí)能力，但教學(xué)中不可忽略容易混淆的字形、字音的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，應(yīng)不斷鞏固學(xué)生拼讀的能力，識(shí)記字詞的能力。學(xué)生的朗讀能力相對(duì)比較稚嫩，教學(xué)中應(yīng)采取多種策略，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，在朗讀的過程中感悟，在感悟中再有感情的朗讀，還可以通過范讀幫助學(xué)生情感體驗(yàn)。本階段學(xué)生自主積累和應(yīng)用語(yǔ)言的能力不強(qiáng)，需要教師在課堂中培養(yǎng)，可以采用學(xué)生樂于接受的形式，如想象、游戲等讓學(xué)生在不知不覺中積累語(yǔ)言、應(yīng)用語(yǔ)言。
教學(xué)中設(shè)計(jì)了說話訓(xùn)練，學(xué)生的語(yǔ)言選擇是開放的，不少學(xué)生運(yùn)用了不同于課文的詞句，如：使出了吃奶的力氣，憋足了勁，滿臉通紅，汗如雨下等。學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)，并及時(shí)記錄好的詞句，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累了更多的語(yǔ)言素材。
記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來(lái)。她一上講臺(tái)就對(duì)大家說：“告訴大家一個(gè)好消息，下午我們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲來(lái)輕松輕松一下?！薄昂冒?”聽到做游戲我們都高興得跳了起來(lái)。這真是一個(gè)振奮人心的消息啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來(lái)玩添鼻子游戲吧!”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰(shuí)先來(lái)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說：“我來(lái)!我來(lái)!我來(lái)……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來(lái)?！肮边€未畫好大家就大笑起來(lái)，原來(lái)他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還流下眼淚。最后上來(lái)的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來(lái)，推他轉(zhuǎn)了三圈，說：“看你的了?！焙靡粋€(gè)李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置?！皣W——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來(lái)。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里
活動(dòng)式作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
上傳: 鄒云華
更新時(shí)間：2012-5-28 20:34:13
（一）話題交流，真情融匯
1．講述下列事例，引入新課。
我國(guó)古代的魯班，上山砍樹時(shí)，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。2000多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時(shí)，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優(yōu)美的旋律）大自然有著無(wú)窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學(xué)們一定都有收獲吧。
2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。
3．下面，老師給大家我講述一個(gè)關(guān)于兔子的故事──
澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數(shù)動(dòng)物種類。1859年英國(guó)移民帶去20多只家兔到達(dá)澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動(dòng)物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時(shí)間，就多得擠滿了牧場(chǎng)草地。到了19世紀(jì)末，兔子經(jīng)過的地方，牧草、麥苗蕩然無(wú)存，仿佛刮了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場(chǎng)變成了荒漠，確確實(shí)實(shí)發(fā)生了一場(chǎng)“兔災(zāi)”，造成了巨大的損失。很長(zhǎng)一段時(shí)間人們對(duì)兔子的逞兇束手無(wú)策。后來(lái)，科學(xué)家找到一種針對(duì)兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，停了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？（同學(xué)們議論紛）
師：（簡(jiǎn)單小結(jié)）它告訴我們：自然界動(dòng)物與動(dòng)物之間，動(dòng)物與植物之間都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系，哪個(gè)環(huán)節(jié)上發(fā)生失調(diào)，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。
設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)的故事和直觀圖片資料的導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)了一種情景，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入了課程中間，營(yíng)造了“未成曲調(diào)先有情”的氛圍。
（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣
第三篇：2012年11月國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)(時(shí)政百分網(wǎng)原創(chuàng)資料)
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2012年11月國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)
A.我國(guó)第二款隱形戰(zhàn)機(jī)殲-31，11月1日成功首飛。殲-31，是中國(guó)第2款隱形戰(zhàn)斗機(jī)，體型比殲-20小，更偏重于制空。我國(guó)成為世界第2個(gè)同時(shí)試飛兩種五代機(jī)原型機(jī)的國(guó)家。
B.《人口形勢(shì)的變化和人口政策的調(diào)整》報(bào)告建議全面放開二胎。
C.衛(wèi)生部否認(rèn)吃碘鹽造成甲狀腺癌發(fā)病率上升，甲狀腺癌增多是因?yàn)槌缘恹}造成的說法被否認(rèn)。
D.日本政府已經(jīng)與哈薩克斯坦達(dá)成協(xié)議，將從2013年1本將首次從中國(guó)以外的國(guó)家進(jìn)口稀土資源。
E.我國(guó)科考工作者在內(nèi)蒙古中部大營(yíng)地區(qū)鈾礦勘查取得重大突破，鈾礦床。
F.奧巴馬獲得27
4G.“五位一體”地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。
H.大腦在計(jì)時(shí)方面呈現(xiàn)出“地方分權(quán)”不同神經(jīng)回路擁有自身的計(jì)時(shí)機(jī)制。簡(jiǎn)答說就是讓時(shí)間變快或者變慢。
I.十八大報(bào)告中提出，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010
J.于北京時(shí)間10日發(fā)布了報(bào)告稱，中國(guó)可能最早會(huì)在2016年就取代
K.這也是中國(guó)第一個(gè)飛行器能夠軟著陸在地外天體上。它主要的任務(wù)是一些新的航天技術(shù)。
L.武直-10直升機(jī)是我國(guó)“十一五”期間重點(diǎn)發(fā)展的新型軍用武裝直升機(jī)，它填補(bǔ)了我軍一直沒有專用武裝直升機(jī)的歷史空白，是繼我國(guó)成功首飛殲-20戰(zhàn)斗機(jī)之后，中國(guó)航空器發(fā)展的又一座里程碑。
M.十八大報(bào)告在談到人口問題時(shí)提出：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，提高出生人口素質(zhì)，逐步完善政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。權(quán)威人口專家稱，這一表述與五年前的中共十七大報(bào)告相關(guān)表述有所不同，預(yù)示著面臨老齡化威脅的中國(guó)人口政策將有方向性轉(zhuǎn)折。
N.正在修改中的《著作權(quán)法》規(guī)定：重點(diǎn)加大數(shù)字版權(quán)保護(hù)的力度，強(qiáng)化法律懲罰的措施，罰款判刑時(shí)政百分網(wǎng)
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門檻將降低，過去銷售600張盜版光盤才判刑，以后銷售一張兩張就會(huì)判刑。
15黨的十七屆中央政治局常委習(xí)近平、李克強(qiáng)當(dāng)選黨的十八屆中央委員會(huì)委員。
16.美國(guó)科學(xué)養(yǎng)家研究稱：人類的智力正在逐步退化。我們的智力和情感能力正在損失，因?yàn)橘x予我們腦力的錯(cuò)綜復(fù)雜的基因網(wǎng)特別容易受基因突變的侵害，而這些基因突變的選擇不是為了讓我們迎戰(zhàn)現(xiàn)代社會(huì)的問題，而是因?yàn)槲覀儾辉傩枰橇θド妗?/p>
17.黨的十八屆一中全會(huì)決定習(xí)近平為中央軍事委員會(huì)主席，范長(zhǎng)龍、許其亮為中央軍事委員會(huì)副主席。
18.我國(guó)新一代運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征五號(hào)”已經(jīng)進(jìn)入大型地面驗(yàn)證階段，預(yù)計(jì)2014年實(shí)現(xiàn)首飛。
19.東盟領(lǐng)導(dǎo)人決定將2015年12月31日設(shè)定為建立東盟共同體的最后期限。東盟國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人共同簽署了《東盟人權(quán)宣言》，以推動(dòng)保護(hù)和解決地區(qū)人權(quán)問題。此外，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人還啟動(dòng)了旨在維護(hù)東盟地區(qū)和平與穩(wěn)定的“和平與和解機(jī)構(gòu)”?！皷|盟：一個(gè)共同體，共同的命運(yùn)”。東盟成立于1967年，成員國(guó)包括柬埔寨、泰國(guó)、印度尼西亞、文萊、新加坡、老撾、馬來(lái)西亞、緬甸、越南及菲律賓。
20.《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評(píng)價(jià)報(bào)告》顯示，2000年到2010年，在我國(guó)農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中，幾乎每過一小時(shí)，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。
21.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬將在19日首度訪問緬甸時(shí)，宣布對(duì)緬方提供一筆1.7億美元(約合人民幣10.6億元)的援助。
22.11月19日，31個(gè)省(區(qū)、市)全部公布了前三季度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入。其中，24個(gè)地區(qū)前三季度人均可支配收入的增速超過了全國(guó)水平，28個(gè)地區(qū)的增速跑贏了當(dāng)?shù)氐腉DP增速。
23.11月22日，日本政府內(nèi)閣會(huì)議決定，正式任命木寺昌人為下一任駐華大使。
24.中國(guó)正在創(chuàng)建符合中國(guó)國(guó)情的器官捐獻(xiàn)和移植體系，并擺脫對(duì)死刑犯器官捐獻(xiàn)的依賴，中國(guó)的器官捐獻(xiàn)體系將考慮納入一定的刺激機(jī)制，給予一定的人道救助經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
25.遼寧艦航母上五顏六色的馬甲含義：紫色代表燃油補(bǔ)給戰(zhàn)位；紅色代表著危險(xiǎn)和安全管控；綠色代表起降和飛機(jī)維修戰(zhàn)位；藍(lán)色代表吊運(yùn)和供氣保障戰(zhàn)位；白色代表安全、醫(yī)務(wù)、政工戰(zhàn)位和臨時(shí)上艦人員；黃色代表指揮類戰(zhàn)位；棕色代表機(jī)務(wù)。
26.《2012中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)報(bào)告》發(fā)布。報(bào)告認(rèn)為，雖然中國(guó)目前收入分配差距較大，但擴(kuò)大的趨勢(shì)在減緩，收入差距面臨縮小拐點(diǎn)。從2009年的3.33下降到2010年的3.23，2011年進(jìn)一步降至3.13。由于中國(guó)收入差距約一半來(lái)自城鄉(xiāng)差距，城鄉(xiāng)差距的走向?qū)φw收入差距的變動(dòng)起著決定性作用。
27.《城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度銜接暫行辦法》公開征求意見，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)行的三類養(yǎng)老保險(xiǎn)：城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)(“職?！?、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)(“新農(nóng)保”)或城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)(“城居?！?，參加過兩種或兩種以上的人員，可銜接轉(zhuǎn)換養(yǎng)老保險(xiǎn)。而只參加了一種保險(xiǎn)制度，在跨地區(qū)轉(zhuǎn)移時(shí)，依然按照各制度自身的規(guī)定轉(zhuǎn)移接續(xù)。
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28.日本《讀賣新聞》率先發(fā)布了第二輪民意調(diào)查結(jié)果，數(shù)據(jù)顯示民主黨的民眾支持率進(jìn)一步明顯萎縮，而自民黨、日本維新會(huì)的支持率波動(dòng)并不大，安倍晉三領(lǐng)導(dǎo)的自民黨目前暫時(shí)處于領(lǐng)先位置。
29.《中華人民共和國(guó)土地管理法修正案(草案)》規(guī)定：把保護(hù)農(nóng)民利益、保護(hù)耕地、保護(hù)糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)能力放在第一位。
30.專家建議到2050年將男性企業(yè)職工的退休年齡累計(jì)提高10歲，將女性企業(yè)職工累計(jì)退休年齡提高9歲，這將會(huì)很大程度地緩解養(yǎng)老金的缺口。
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第四篇：2012吉林省考申論真題材料節(jié)選(時(shí)政百分網(wǎng)整理)
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2012吉林省考申論真題材料節(jié)選
“我是小強(qiáng)，我沒時(shí)間吃晚飯；我是王繼偉，我沒時(shí)間長(zhǎng)途旅行；我是張慧，我沒時(shí)間睡午覺；我是朱亞青，我沒時(shí)間減肥；我是蓋倫，我沒時(shí)間回家看我姥姥；我是邰晶，我沒時(shí)間生孩子；我是喬丹，我沒有時(shí)間睡覺??突然很想不去上班，發(fā)一發(fā)呆偷一點(diǎn)懶，我真的沒時(shí)間、沒時(shí)間??”2011年下半年，一首流行歌曲《沒時(shí)間》唱出了廣大職場(chǎng)人的心聲。
《小康》調(diào)查顯示，對(duì)自己的休閑狀況感到“滿意”的職場(chǎng)人，只占兩成多(22.2%)，45.4%的人感到“不滿”，32.4%的人感覺“一般”。
關(guān)于中國(guó)人的工作時(shí)長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平曾經(jīng)算過一筆賬：第一，一年高達(dá)2200個(gè)小時(shí)。美國(guó)為1610小時(shí)，日本是1758小時(shí)，為全球最低。與此相關(guān)的是絕對(duì)工資收入，每小時(shí)工資，人均工資為0.8美金一小時(shí)。全世界第一名是德國(guó)，約3022美金一小時(shí)。
對(duì)于中國(guó)職場(chǎng)人停不下來(lái)的原因，《中國(guó)旅游報(bào)》社總編輯、長(zhǎng)高舜禮有另外一番解釋，我們享受著美麗、祥和的日子，為什么不能休？”
剛剛過去的黃金周，的滔滔人海。游客的大好心情蕩然無(wú)存、自然給了人類風(fēng)景，人類給了自己擁擠。
據(jù)陜西省旅游局統(tǒng)計(jì)，2012年10月2萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)49%。同是這一天，數(shù)萬(wàn)游客被困華山，從中午開始就擁堵在景區(qū)內(nèi)，上其中董立文身中11
孩子平時(shí)上學(xué)，要請(qǐng)假不方便。如果能和家人 一邊是有法可依，一邊是投訴率低??年休假制
他坦言，這家只有十幾個(gè)工人的小工廠根本不存在帶薪休假。?”
“有錢無(wú)閑”，“銀行貸款業(yè)務(wù)壓力大，加班加點(diǎn)是家常便”再說了領(lǐng)導(dǎo)都為了業(yè)績(jī)連
飯店打工的小紅：因?yàn)槔习宄兄Z過節(jié)期間繼續(xù)工作的服務(wù)人員加薪，而放棄了回老家的計(jì)劃打算留下來(lái)多掙點(diǎn)錢。
物業(yè)公司保潔龐女士：不知道還有帶薪休假這一說法，公司更是從未提及此事。
“大家都明白地球離了誰(shuí)都轉(zhuǎn)，偏偏是自己離不開這個(gè)飯碗?！苯衲晡逡磺跋Γ本┮患夜締T工楊春暉接受新華社記者采訪時(shí)說，他入職9年來(lái)只休過一次年假，“有工作沒生活，有加班沒加薪?！睏畲簳熜φ勛约旱摹靶菁贌馈保瑓s透露著與不少勞動(dòng)者類似的疑惑和無(wú)奈：加班理所應(yīng)當(dāng)，休假自己理虧？
楊春暉的話一語(yǔ)中的。一些員工出于對(duì)自身經(jīng)濟(jì)利益和工作環(huán)境的考慮，擔(dān)心休假影響到自己的業(yè)績(jī)、升遷等，因而“主觀上”對(duì)帶薪休假態(tài)度不明朗，屬于“自我默認(rèn)型”。
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“只聽到職工感慨帶薪休假落實(shí)難，十幾天的假期打了水漂，很少聽說哪家公司主動(dòng)給未休假員工補(bǔ)貼的，更沒聽過違法受罰的，可見其違法成本很低?！北本┦幸患彝馄蟮膯T工陳欣桐說。
楊乃超律師認(rèn)為，帶薪休假應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)條款內(nèi)容寫入勞動(dòng)合同，約束雙方的權(quán)利和義務(wù)，不僅企業(yè)必須執(zhí)行，一般情況下勞動(dòng)者也不應(yīng)放棄。帶薪休假上職工處于弱勢(shì)群體，維權(quán)渠道不暢，搞不好失掉飯碗。
第五篇：2017年本溪高考查分網(wǎng)
2017年本溪高考查分網(wǎng)
高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料高考文綜復(fù)習(xí)資料高考理綜復(fù)習(xí)資料高考語(yǔ)文模擬試題高考數(shù)學(xué)模擬試題高考英語(yǔ)模擬試題高考文綜模擬試題高考理綜模擬試題高中學(xué)習(xí)方法高考復(fù)習(xí)方法高考狀元學(xué)習(xí)方法高考飲食攻略高考勵(lì)志名言2017本溪高考查分一般都是在6月下旬，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道第一時(shí)間為您公布2017年本溪高考查分網(wǎng)，請(qǐng)大家一定要關(guān)注本網(wǎng)站，點(diǎn)擊以下鏈接進(jìn)入出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考查分欄目查看成績(jī)！
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