第一篇：高一上應(yīng)用文請假條

請假條 劉老師：

昨夜我突然發(fā)燒，今天早上仍然頭暈車、四肢無力，醫(yī)生診斷為重感冒。特請病假兩天，請予批準(zhǔn)。（市第一醫(yī)院開具的病休證明附上）

學(xué)生 張曉風(fēng) X年X月X日

簡評：這張請假條寫明了請假的原因、請假的起訖時間，符合請假條的書寫格式內(nèi)容要求。

示例2 留言條 小江：

來訪未遇，我將于本周日上午9點再來，有事情商量，請等我。

總務(wù)科老趙 X年X月X日

簡評：這張留言條寫清楚了來意，另約了時間，符合留言條的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例外 托事條 王阿姨：

聽我媽說，您最近去南京出差，如果方便，請您幫我買幾

塊雨花石，像鵪鶉大小的就行，錢您先墊上，回來再向您付清。拜了！

小芳X年X月X日

簡評：這張托事條寫清楚了所托付事情的內(nèi)容，符合托事條的書寫格式和內(nèi)容要要求。

示例4 借條

今借到校體育教研組籃球伍只，兵球拍肆副，本周五歸還，此據(jù)。

高二進(jìn)班 經(jīng)手人XX 小芳X年X月X日

簡評：這張借條寫明了所借物品的名稱，數(shù)量，寫明了歸還日期，寫明了經(jīng)手人的姓名以及寫借條的時間，籃球、乒乓球拍的數(shù)量用大寫符合借條的書寫規(guī)定。

示例5 欠條

暫欠財務(wù)處《語文》課本費叁佰肆拾陸元整，于本月十八日上午如數(shù)付清。此據(jù)。

經(jīng)手人語文教研室××× ×年×月×日

簡評：這張欠條寫明了欠款數(shù)額，歸還日期，寫明了經(jīng)手人姓名，金錢數(shù)額用大寫符合欠條的書寫規(guī)定。

示例6 領(lǐng)條

今從總務(wù)科領(lǐng)到下列辦公用：可調(diào)臺燈一臺，玻璃板一塊，文件平一個，訂書器一個，直尺一把。

領(lǐng)物人：××× ×年×月×日

簡評：這張領(lǐng)條寫明了所領(lǐng)物品的名稱、數(shù)量，寫明了領(lǐng)物人的姓名，符合領(lǐng)條的書寫格式和內(nèi)容要求。

（二）啟事示例 示例1 尋物啟事

我本月13日（星期二）下午3點左右乘15路公共汽車時，不慎將一個黑色公文包遺落在車上，黑色公文包內(nèi)有本人身份證、機關(guān)出入證等。請拾到者與北方開發(fā)公司業(yè)務(wù)部聯(lián)系。謝謝。

聯(lián)系電話：×××××× 北方開發(fā)公司業(yè)務(wù)部××× ×年×月×日

簡評：這則尋物啟事交代了丟失物品的時間、地點、原因，介紹了公文包內(nèi)物品的具體內(nèi)容，留下了聯(lián)系單位和電話，符合尋物啟事的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例2

征訂啟事

《環(huán)境保所報》是一張環(huán)境保護(hù)專業(yè)報紙，主要內(nèi)容是定會國家環(huán)境保護(hù)的方針、政策，反映各行各業(yè)的環(huán)保動態(tài)，交流普及保護(hù)環(huán)境、治理污染的科學(xué)技術(shù)，介紹國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗，適合機關(guān)、工礦企業(yè)、大專院校從事環(huán)保工作的干部和群眾閱讀。

《環(huán)境保護(hù)報》為月刊，每月5日出版，每期定價2.5元。如需訂閱，即日起可與《環(huán)境保護(hù)報》發(fā)行部聯(lián)系，辦理訂閱手續(xù)。

《環(huán)境保護(hù)報》發(fā)行部 ×年×月×日

簡評：這則征訂啟事介紹了《環(huán)境保護(hù)報》的性質(zhì)、特點、主要內(nèi)容以及適合哪些讀者閱讀，寫明了辦理訂閱手續(xù)的地點和方式，符合征訂啟事的書寫格式和內(nèi)容要求。

示例3 ?園丁頌?征文啟事

為迎接教師節(jié)，贊頌辛勤的園丁們，我校春苗編輯部決定舉辦?園丁頌?征文滑稽戲。

應(yīng)征稿件題目自擬，體載不限。小小說、散文、詩歌、報告文學(xué)、曲藝等均可。字?jǐn)?shù)一般要超過2000字，詩歌一般在40行以內(nèi)。

征文日期：即日起到9月2日止。

應(yīng)征稿件請投入春苗稿箱（稿箱設(shè)在校學(xué)生會辦公室），來稿一律不退，請自留底稿。

春苗編輯部將聘請著名作者×××，市教育局領(lǐng)導(dǎo)×××，出版社資深編輯×××，著名特級教師×××，以及春苗編委會正副主任，×××文學(xué)社代表等組織評選委員會，評出一等獎3名，二、三等獎各5名?！洞好纭穼⒂?月10日出版?園丁頌》征文活動獲獎作品專輯。

歡迎廣大同學(xué)踴躍參加。北區(qū)職業(yè)高中春苗編輯部 ×年×月×日

簡評：這則征文啟事寫明了征文的原委、征稿對象、對稿件的要求、稿件投送辦法、征文起止日期、評獎辦法等，是一則規(guī)范的征文啟事。

四、練習(xí)

（一）下列條據(jù)和啟事，有的在書寫格式方面不符合要求，有的在內(nèi)容方面不符合要求，有的在用語言方面有不當(dāng)之處。請分別指出并改正。

條據(jù)1 借條

今借到財務(wù)處現(xiàn)金一千六百元。第二編輯室 ×年×月×日

條據(jù)2 請假條 班主任：

我因為有急事需要請假，請批準(zhǔn)。柳燕燕 ×年×月×日 條據(jù)3 留言條 余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小字 6月7日

啟事1 招領(lǐng)啟事

本人昨天（星期三）下午兩點鐘，在大操場北端第二個籃球場內(nèi)拾到紅色挎包一個，內(nèi)有現(xiàn)金500元，計算器1個，銀行借記卡一張，請失主遺來認(rèn)領(lǐng)。

汽車忖業(yè)3班張翔 ×年×月×日 啟事2

招聘啟事

經(jīng)學(xué)生會研究，我校電視臺決定面向全校學(xué)生公開招聘記者和回旋加速器，符合條件者優(yōu)先聘用，有意者請到學(xué)生會填寫報名表，參加考試。

校學(xué)生會 校電視臺 ×年×月×日

【示例5】邀請信、邀 請 信 ××學(xué)校學(xué)生會：

我區(qū)少年宮將舉辦首屆春苗杯歌舞大賽獲獎節(jié)目匯演，時間定于×月×日

晚7時至9時，地點在區(qū)少年宮禮堂。經(jīng)組委會研究，現(xiàn)正式邀請你校獲獎節(jié)

目舞蹈《歡騰的森林》參加這次匯演，具體事宜請與組委會聯(lián)系。

．聯(lián)系人．李××、王××。

聯(lián)系電話： ××××××

此致

敬禮

××區(qū)少年官(公章)××年×月×日

筒評：邀請信一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、敬語、署名和日期。邀請信的正文

寫清邀請的原因，邀請參加活動的內(nèi)容、時間、地點、聯(lián)系方式或注意事項〃等；

請信可以用?此致、敬禮’’這類敬語作結(jié)，也可以用‘‘敬請光臨??恭請屆時參，這類敬語結(jié)尾。邀請信的態(tài)度要真誠，用語準(zhǔn)確、簡明?！臼纠?】申請書

入團(tuán)申請書 工企班團(tuán)支部： ．

在五四青年節(jié)即將來臨的時候，我鄭重地向團(tuán)組織提出申請，要求加入中

國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

共青團(tuán)是黨的忠實助手，是一所馬克思主義的大學(xué)校。她培養(yǎng)了一批又一

批的先進(jìn)青年，哺育了一代又一代的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

加入共青團(tuán)是我多年的愿望。以前，我雖然一直想加入共青團(tuán)!但我將自

己同那些優(yōu)秀的共青團(tuán)員比較時，就感到自己的缺點很多，沒有勇氣提出請

求。近年來，經(jīng)過團(tuán)組織的熱情幫助，我能夠正視自己的缺點并下決心改正，取得了應(yīng)有的進(jìn)步，我衷心感謝團(tuán)組織對我的幫助。

我決心從現(xiàn)在開始，以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以優(yōu)秀共青團(tuán)員為榜

樣，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高思想水平，爭取早日成為一名光榮的共青團(tuán)員。最

后，我再一次請求團(tuán)組織接受我的入甲申請。

此致 崇高敬禮

××職業(yè)學(xué)校工企班何民

××年×月×日

簡評：這份入團(tuán)申請書在正文部分，首先提出了假如團(tuán)組織的請求，進(jìn)而談了

對共青團(tuán)的認(rèn)識，回顧了自己思想發(fā)展的過程，表達(dá)了自己不斷進(jìn)步的決心和加入

共青團(tuán)的強烈愿望，最后再一次請求組織接受自。己。的入團(tuán)申請。態(tài)度誠懇，表達(dá)清

楚，符合申請書的寫作要求。

【示例6】申請書

開業(yè)申請書

市工商局：

我于2008年7月畢業(yè)于曙光職業(yè)學(xué)校機電專業(yè)。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)

專業(yè)知識，刻苦練習(xí)專業(yè)技能，比較系統(tǒng)地掌握了家用電器的保養(yǎng)、維修技

術(shù)，在歷次考核中都取得了優(yōu)秀的成績。

做一個創(chuàng)業(yè)者是我多年來的愿望，為此，我申請開辦?志宏家用電器維修

門市部?，請予批準(zhǔn)。

開業(yè)后，我一定遵守國家的法令、政策，熱情為顧客服務(wù)，確保維修質(zhì)

量，價格公平合理，并按規(guī)定交納稅金。

此致 敬禮

申請人：李志宏

××年×月×日

簡評：這份開業(yè)申請書格式規(guī)范，內(nèi)容完備具體，符合開業(yè)申請書的寫作要求。

開業(yè)申請書；當(dāng)然要鴦清楚申請開業(yè)的理由，自己具備哪些條件，打算開個什

么樣的店鋪，具體營業(yè)內(nèi)容有哪些；上面的開業(yè)申請書的第三段寫下了今后的保證．

這也是很重要的內(nèi)容，遵紀(jì)守法和熱情服務(wù)是每個個體勞動者對社會應(yīng)有的承諾。

三、練習(xí)

1〃下面是周恩來總理寫的一封信，讀一讀，說說這封信的主要內(nèi)容，說說這封

信在寫法上有什么特點，表現(xiàn)了周總理怎樣的品格。汝祥同志并請轉(zhuǎn)淮安縣委：

前接我家．弟媳陶華來信，得知縣人委準(zhǔn)備修理我家房屋；．我認(rèn)為萬萬不可，已

托辦公室同志從電話中轉(zhuǎn)告在案。．，遠(yuǎn)在解放初期，縣政府曾經(jīng)重修哦家房屋。，我已經(jīng)萬分不安。當(dāng)時我曾考慮將

這所舊屋交給公家處理，但由于我家嬸母還在，又恐房子交給公家后，公家拿它做

紀(jì)念更加不好，因而拖延至今。．

現(xiàn)在正好乘著這個機會，由我寄錢給你們先將屋漏的部分修好，然后將陶華住 的房屋外的全部房院交給公家處理，陶華也不再收房租，此事我將同時函告陶華，條 據(jù)

【示例一】，收據(jù)

今收到

×××同志交來預(yù)購圖書款人民幣×××元整，預(yù)購本社即將出版的《××××

×》×××冊。此據(jù)。簡評

××出版社發(fā)行科(蓋章)經(jīng)手人：×××(蓋章)20××年×月×日

這則收據(jù)寫清楚了收到的錢數(shù)、預(yù)購圖書的品種和數(shù)量，待書出版后，交款者便可

憑收據(jù)領(lǐng)取圖書并換取發(fā)票。

【示例二】、借條 今借到

×××同志人民幣×××元整，借期為半年(××年×月歸還)，利息按銀行同期

利率計算。此據(jù)。簡評

借款人 ×××(簽字)證人 ×××(簽字)20××年×月×日

這則借條寫明了借款的數(shù)額、歸還的日期及應(yīng)付的利

息，并請來證人證明，這樣便

可以避免以后產(chǎn)生不必要的糾紛。

【示例三】 今領(lǐng)到下列辦公用 領(lǐng) 條

1〃可調(diào)臺燈1臺；2．玻璃板l塊；3．文件筐l個；4．訂書器、計算器各1個；

直尺l把；6．裁紙刀l把。簡評

領(lǐng)物人 ×××(簽字)經(jīng)手人 ×××(簽字)20××年×月×日

這則領(lǐng)條寫清了所領(lǐng)物品的名稱、數(shù)量，發(fā)物人可憑此條存賬，便于公物的管理。

【示例四】 請假條

班主任劉老師： ．

我的孩子王x×因參加業(yè)余體校游泳訓(xùn)練班訓(xùn)練，每周三、五下午課后不能參加學(xué)習(xí)小組活動，特向您請假，望批準(zhǔn)。我會督促他按時完成作業(yè)?！?/p>

此致

敬禮 簡評

學(xué)生家長王×× 20××年×月×日

這份請假條寫明了請假的原因、時間，符合寫請假條的要求和書寫格式。

【示例五】 留 言條 小江： ．

來訪未遇，我將在星期天上午9點再來，有事商量。如你無要事外出，請在家等

我。

祝 好 簡評 ．

這張留言條說明了來意，另約了時間，符合留言條的寫法。

洪××留條 ×日下午×?xí)r

第二篇：高一上學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

2008——2009學(xué)，我擔(dān)任高一（１）（２）班的語文教學(xué)工作。

這一年來我依然嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

本是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。

我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

因為執(zhí)教新教材，備課的任務(wù)較繁重。我的做法是：在學(xué)期初，備課從備《新大綱》開始，從整體把握全冊書的內(nèi)容和編寫意圖開始，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；從分析兩個班的學(xué)生的不同情況開始，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教學(xué)過程中，備課注重一個“新”字，即抓住新的大綱要求，抓住新的單元要求，抓住新的重點難點，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況；同時考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時，仍然要備課，此時備課注重一個“實”字，即落實大綱要求，落實新教材的要求，落實具體知識，把教學(xué)落實到提高學(xué)生的語文能力和水平上。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生也有不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

考勤方面，我忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名一中人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

第三篇：高一上計劃

高一上期語文教學(xué)工作計劃

華潤高中蘇會

高一上學(xué)期，是一個重要學(xué)習(xí)階段的起始，也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時段。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點，熱愛并投入地學(xué)好這門課程，不僅扎實基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)知識還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益．我教的是高一9班和13班，兩個班級是不同層次的班級，基礎(chǔ)都是比較差的普通班，他們的行為習(xí)慣差，要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，為此，我特定制定以下計劃。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

1．貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法．結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。

2．以十六大精神為指針，積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握知識點的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。

3．發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善。

二、新教材的特點及教學(xué)重點

教材分為必修和選修兩類，必修5本。必修內(nèi)容分為閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀4部分。閱讀鑒賞和表達(dá)交流是重點。

三、學(xué)情分析：

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。

四、教學(xué)設(shè)想

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（一）閱讀方面，充分利用“名著導(dǎo)讀”擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文章，提供給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生閱讀習(xí)慣。

（二）在寫作方面，堅持每周一次小作文，每單元一次大作文的訓(xùn)練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、通過仿寫，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。

（三）口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。

（四）日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

五、教學(xué)策略

1、改變觀念，加強學(xué)習(xí)，增強新課標(biāo)意識，重視知識更新。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語文教育的人文價值和思維訓(xùn)練的特點。

（2）要加強學(xué)習(xí)研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實際緊密結(jié)合，在教學(xué)實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì)。

（3）重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法。

2、重視思維訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，增強素質(zhì)教育意識，扎扎實實學(xué)好課本。

（1）把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，還是教學(xué)流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。

（2）重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學(xué)，力求做到重點突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

（3）注意初高中的銜接，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。

（4）持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

3、重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

（1）分解能力，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。

（2）重視作文教材，細(xì)化作文能力。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想？怎樣才能寫出個性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文能力的細(xì)化，因此，決不能棄教材于不顧。

（3）序列優(yōu)化，講究實效。每次訓(xùn)練后，重視評獎的及時性，為學(xué)生提供范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

（4）寫作與口語交際雙管齊下。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。

（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習(xí)。

六、教學(xué)工作實施

完成必修一和選修1A。

附：課時進(jìn)度

在第16周左右完成必修1和選修1A傳記文選讀的教學(xué)任務(wù)。兩周時間用于期末總復(fù)習(xí)。

具體安排:

時間教學(xué)內(nèi)容活動安排 9月份必修部分：第一、二單元課文

表達(dá)交流一 寫觸動心靈的人和事詩歌朗誦

10月份必修部分：第三、四單元課文

表達(dá)交流二 記敘要選好角度

交流梳理探究 優(yōu)美漢字讀書心得梳理探究：奇妙的對聯(lián)

梳理探究：新詞新語與流行文化

11月份選修部分：一、二、三、四課

表達(dá)交流三 寫人要凸顯個性

12月份選修部分：五、六、七、八課

表達(dá)交流四 寫事要有點波瀾

1月份期末總復(fù)習(xí)2013、9、10

第四篇：高一上學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期工作總結(jié)

秋去冬來，不覺間已到一中半年了，半年來一中教給了我很多東西。團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊精神，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì)，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進(jìn)的勇氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方-1-

法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

三、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

四、工作展望：

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：高一上學(xué)期工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，所以方式和感受也不同，本學(xué)期本人承擔(dān)高一（22）和高一（23）兩個班的英語課教學(xué)工作，在工作中，敬崗愛業(yè)，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認(rèn)真上課，結(jié)合課內(nèi)外知識，適當(dāng)運用多媒體教學(xué)，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力。同時也認(rèn)識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我有如下幾點體會：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材，又備學(xué)生。

在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下，分析所教班學(xué)生（22班和23班）的實際情況，由于初高中銜接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，就出現(xiàn)了部分

原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的形勢使他們受到了很大的沖擊，部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的重點是幫助他們認(rèn)識到高中英語的重要性和與初中英語學(xué)習(xí)的區(qū)別，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，了解了學(xué)生的情況，就應(yīng)該從實際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實可行的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時，結(jié)合初中知識，不斷夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識。

適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操

教學(xué)過程，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。－－“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點。各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果。

五、努力活躍課堂氣氛

為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生回答問題，并以此來給他們加分，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生為能順利通過模塊考試，都能積極的參與各種課堂活動，使課堂活躍起來。同時，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動，如英語演講比賽，英語單詞接龍比賽等。幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)。