第一篇：天氣觀察日記大全

天氣觀察日記

上周開(kāi)始我們學(xué)習(xí)天氣單元。天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。這要求我們關(guān)注每天天氣的變化，對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行研究，并像氣象學(xué)家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現(xiàn)象。涉及到氣溫、風(fēng)向、觀察云的形態(tài)，還有動(dòng)植物的變化等等。這樣的觀察并不是一天兩天能夠完成的，還需在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持。這段時(shí)間我們分小組進(jìn)行了觀察，這里記錄了我們小組這幾天的觀察情況。

天氣觀察日記

（一）9月15日

星期二

多云到晴

6點(diǎn)30分起床，拉開(kāi)簾子，光亮透了進(jìn)來(lái)，看來(lái)今天是個(gè)好天氣?？勺叩疥?yáng)臺(tái)上，向東望去，發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。太陽(yáng)有些大，橘黃色的，被周?chē)颐擅傻撵F氣遮障了，顯得有些朦朧、無(wú)力。遠(yuǎn)看，視野也不像往常一樣好。有空氣在小跑，你的肌膚是能親切地感受到她的輕撫的?？赏驴慈?，紫薇直愣愣的立著，沒(méi)有一絲動(dòng)靜，也許它也在享受這份空氣的親昵吧。

到了教室后，拿出雙金屬溫度計(jì)，它顯示教室室內(nèi)氣溫29℃,而水銀溫度計(jì)30℃。相差1℃是誤差，我把它倆放在了一邊。

天氣觀察日記

（二）9月19日

星期六

白天晴夜有雨

照例還是6:30分左右,我站在了陽(yáng)臺(tái)上。不知道為什么,籠罩在上空的還是灰蒙蒙的一片。只是今天的太陽(yáng)比昨天陽(yáng)剛了一些，對(duì)望一眼有幾分刺眼。風(fēng)要大些，看，下面的薔薇不時(shí)晃動(dòng)著枝條，只是風(fēng)兒沒(méi)有了昨天的可親，帶著些焦熱。我想今天氣溫要比昨天高些吧。可惜我沒(méi)去教室看溫度計(jì)。

我急忙到學(xué)校，一看，雙金屬溫度計(jì)31℃，應(yīng)該比昨天熱。中午時(shí)候，忽然在教室外聽(tīng)到了下雨聲。我們小組幾個(gè)同學(xué)走到科技樓回廊上，雨點(diǎn)打在頂棚上“啪啪”作響。不遠(yuǎn)的上空閃電露出猙獰的面容，不時(shí)拌著陣陣?yán)茁?。風(fēng)也開(kāi)始在耳邊呼呼作響了。哈，風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀都派得上用場(chǎng)了。這不，搬出來(lái)，試

試吹得啥風(fēng)？有幾級(jí)的？隨即，把自制的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀取出，放到操場(chǎng)上。沒(méi)反應(yīng)，因?yàn)轱L(fēng)太小了。不一會(huì)，連續(xù)刮起了幾陣大風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)了：北風(fēng)，西北風(fēng)，有時(shí)東北風(fēng)。風(fēng)速儀上的擋風(fēng)板也被吹動(dòng)著，幅度不大，測(cè)定最大風(fēng)速2-3級(jí)。等我們回到教室，開(kāi)始記錄這一天的天氣情況時(shí)，雨聲似乎小多了。漸漸的，在里面不能察覺(jué)了。

可突然又響起一聲響雷，我看了看教室李掛著的鐘，大概間隔只有1分多鐘，又連續(xù)起了兩聲響雷。雨也嘩嘩地下大了。十多分鐘后，我又站在回廊上，看著在燈光下的操場(chǎng)：環(huán)形的跑道，成了水帶，而風(fēng)雨操場(chǎng)墻壁上斑斑駁駁的水點(diǎn)，在有些迷離的燈光下閃閃亮亮的一片??

天氣觀察日記

（三）9月24日

星期四

多云到晴

今天學(xué)習(xí)了第六課，氣象學(xué)家們對(duì)云進(jìn)行了分類(lèi)，有積云、層云和卷云。老師通過(guò)課件向我們展示了各種云的形成和狀態(tài)。課堂上的時(shí)間有限，有些感覺(jué)比較模糊。傍晚帶著心中的疑惑靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空。哇!我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。天空中的云真多,一層層,一團(tuán)團(tuán),一堆堆,白白的,后面還有藍(lán)藍(lán)的天空,白云就更顯得潔白如玉了。它們有的像兇猛的老虎,憤怒地望著我,嚇得我大氣不敢出;有的像一只只可愛(ài)的小白兔,我恨不得飛上天去摸摸它那毛茸茸的毛;有的像一只只白熊在追逐游戲;有的像一位位“飛天仙女”,正向遙遠(yuǎn)的天邊飛去;有的像一顆顆棉花糖,看上去軟綿綿的,我真像飛上天去,咬一口;還有的像一陣陣的波浪,天空就像大海,濺起一朵多浪花,波浪在大海里翻滾著,翻滾著??

一會(huì)兒老虎,小白兔,棉花糖,大山,波浪??都堆在一團(tuán),天空就像大海,那成堆成堆,重重疊疊的白云猶如波濤洶涌的波浪一般翻滾著,猶如波濤洶涌一般,在大海里翻滾著,一些云漸漸地又分離開(kāi)了,變成一個(gè)個(gè)“海中小島”??可是今天學(xué)的云在哪兒呢？今天是晴好天氣，書(shū)中寫(xiě)到“高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云”，而且積云通常與晴好天氣相聯(lián)系。我在想，今晚我看到的應(yīng)該是積云吧。以后的時(shí)間我還是要多觀察夜晚的天空，去找到真正的答案。

天氣觀察日記

（四）9月29日

星期二

陰有雨

這一單元學(xué)習(xí)完了，課堂上我們認(rèn)真閱讀了單元最后的閱讀資料。我只知道動(dòng)物對(duì)天氣的變化非常敏感。比如螞蟻搬家，蜻蜓低飛都說(shuō)明了天要下雨，可是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)植物對(duì)天氣的細(xì)微變化也很敏感。帶著心中的疑問(wèn)我們小組又進(jìn)行了仔細(xì)觀察。我們分工合作，在這兩天時(shí)間找植物進(jìn)行觀察，并要求組員上網(wǎng)或者問(wèn)大人等方法找到植物變化的原因。通過(guò)幾天的觀察，組員匯報(bào)結(jié)果如下：

組員一：前兩天分別是雨天和晴天，周末我和姐姐到山上觀察樹(shù)木。發(fā)現(xiàn)在干燥的日子里，松果的鱗片會(huì)打開(kāi)，如果松果的鱗片緊閉，就表示即將下雨。為了找到原因，我和姐姐上網(wǎng)查找了資料，知道了是空氣干燥時(shí)，鱗片會(huì)收縮；當(dāng)空氣潮濕時(shí)，鱗片會(huì)吸收水汽變得柔軟，松果自然就恢復(fù)圓形了。

組員二和組員三：學(xué)校周?chē)趾芏嗔鴺?shù)，這兩天我們就在觀察柳樹(shù)的變化。周六天晴，柳樹(shù)沒(méi)數(shù)目很大的變化，但是周末中午的時(shí)候下雨了，下雨前柳樹(shù)發(fā)生了很大的變化。也就是柳葉變白了，不像天晴時(shí)柳葉下垂、綠郁一片的景象了。也許沒(méi)看見(jiàn)的人會(huì)不相信，而我們真切地看見(jiàn)了這一幕，不禁為之現(xiàn)象感嘆。我一定要找到柳樹(shù)變化的原因。我問(wèn)過(guò)傳達(dá)室的老師傅，問(wèn)過(guò)爸爸媽媽?？墒撬麄兊拇鸢付疾皇俏ㄒ坏?。我就查找了科普書(shū)籍，最后和爸爸的答案接近了。原來(lái)并不是柳葉從綠色變?yōu)榘咨?，而是在陰雨天前，柳?shù)的葉片普遍反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，柳葉朝陽(yáng)面呈綠色，而其反面為淡綠色，淡綠色與綠色相比，色澤上淺了一些，遠(yuǎn)看上去就會(huì)有一點(diǎn)發(fā)白的感覺(jué)。所以，百姓中有“柳樹(shù)葉兒發(fā)白，天將陰雨”的說(shuō)法?？磥?lái)科學(xué)就是硬道理。

雖然科學(xué)日記我們還是第一次接觸，大家剛開(kāi)始的時(shí)候好像不知道從哪兒著手，也不感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，大家對(duì)大自然無(wú)窮奧妙的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。從觀察中出真知，從對(duì)疑惑的探究中了解到書(shū)本中不能得到的答案。而科學(xué)真知不是一天兩天就能獲取的，只有養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，只有堅(jiān)持不懈地記，才會(huì)取得驚人的成績(jī)。因?yàn)閷?xiě)日記本身是個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，也是對(duì)自己堅(jiān)持意志的培養(yǎng)。

第二篇：寫(xiě)天氣連續(xù)觀察日記

天有不測(cè)風(fēng)云，今天白天還是艷陽(yáng)高照，到傍晚老天爺就開(kāi)始變臉了。本文為大家整理了寫(xiě)天氣連續(xù)觀察日記，僅供參考！

篇1：寫(xiě)天氣連續(xù)觀察日記

夏天里的一天，天空不再是燦爛的了。天上的云，灰蒙蒙的，眼看就快要下雨了。

轟轟轟……轟轟轟……天空傳來(lái)了一陣陣響亮的雷聲，都快把耳朵給震壞了。不好要下雨了我要快點(diǎn)回家，我趕緊收拾好書(shū)包，快速的往樓下跑，我剛跑到樓就下起了小雨，突然天空傳來(lái)了一聲比一聲更加響亮的雷聲把站在樓下的膽小女同學(xué)給嚇壞了。忽然我看見(jiàn)了小蘭同學(xué)，我走過(guò)去拍了拍她的肩膀說(shuō)，小蘭同學(xué)你沒(méi)帶傘嗎?小蘭同學(xué)說(shuō)我沒(méi)有想到今天會(huì)下雨，所以有沒(méi)帶傘來(lái)，我說(shuō)我?guī)Я藘砂褌?，給你一把。小蘭同學(xué)結(jié)果了我的傘，我又說(shuō)小蘭同學(xué)你快回家巴，不然雨會(huì)下大了的。小蘭同學(xué)接過(guò)了我的傘說(shuō)了聲謝謝就快速的離開(kāi)了。

我也快速跑到了自行車(chē)棚里從書(shū)包里拿出了雨衣穿上，我剛走出校門(mén)口，突然，嘩嘩嘩、嘩嘩嘩……天空開(kāi)始下起了大雨，大雨接著就變成了暴雨。遠(yuǎn)處，幾座高樓大廈在云霧里若隱若現(xiàn)，最后就看不見(jiàn)了，暴雨把一切都給蓋掉了。仿佛要吞了整個(gè)世界一樣。天上一邊下著暴雨、一邊出現(xiàn)閃電、一邊打著響亮的雷。于是我加快了速度，雨下的太大了路上的水也積越深，當(dāng)我走到一個(gè)橋洞的時(shí)候我看見(jiàn)橋洞的積水已經(jīng)很深了，有幾輛小汽車(chē)冒著水深的危險(xiǎn)向前沖，結(jié)果都息了火。我看到后只能在橋下等待，有幾個(gè)膽子的同學(xué)把自行車(chē)騎的飛快一下就過(guò)去了漸起了一個(gè)大浪花。幾個(gè)膽子的幾個(gè)同學(xué)過(guò)去后回頭對(duì)我說(shuō)你不干過(guò)了嗎?你的自行車(chē)過(guò)去沒(méi)問(wèn)題，在說(shuō)你的自行車(chē)比我們的好還不干過(guò)嗎?于是我騎上自行車(chē)加快了速度向前沖了過(guò)去，也起了一個(gè)大浪花，雖然我也過(guò)去了但鞋子，褲子都濕了。

篇2：寫(xiě)天氣連續(xù)觀察日記

在這個(gè)夏天，天氣冷暖不定，時(shí)而熱，時(shí)而冷，時(shí)而烈日炎炎，時(shí)而狂風(fēng)暴雨。

吃過(guò)午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個(gè)好地方乘涼。我打著雨傘出門(mén)，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺(jué)熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。

真希望下場(chǎng)大雨啊!真是說(shuō)曹操曹操到。天空忽然暗了下來(lái)，雖然沒(méi)有那么明顯，但從熱度上可以感覺(jué)到比剛剛涼了許多。我仰望天空，天空上布滿了烏云，天氣變化可真大啊!剛才還是熱辣辣的太陽(yáng)呢，現(xiàn)在怎么就布滿了烏云呢?不過(guò)，正合我意，我不禁笑了幾聲。

“轟轟轟……”電閃雷鳴，看來(lái)真是要下場(chǎng)大雨了呀!我正往家中走，才沒(méi)走幾步，就有小雨滴下來(lái)，地面上原本干燥又熱燙變成了潮濕又冰冷。我下意識(shí)的跑起來(lái)，雨也越下越大風(fēng)也呼呼地刮著，樹(shù)葉“嗒嗒”作響，路上的行人也跑動(dòng)著?！皣W啦嘩啦……”雨不停的從空中落下來(lái)，濺起一朵朵小水花，有些凹的地方形成了‘小水溝’，跑起來(lái)難免會(huì)被雨滴到。唉!我的腳都濕了，頭發(fā)也有點(diǎn)濕了，于是我跑到一個(gè)可以遮雨的地方休息一會(huì)，關(guān)上雨傘，從身上拿出些紙擦著身上濕的地方。完后，我靜靜的等待著雨停，看到雨明顯比剛剛小時(shí)，我正打算打著雨傘回家去，但是，這雨像在跟我作對(duì)似的，我一打開(kāi)雨傘，雨又下大了，而且越下越大，我只能站在那躲。頓時(shí)，我又希望雨趕快停下來(lái)，回到剛沒(méi)下雨時(shí)，雖然很熱，但至少?zèng)]有像我現(xiàn)在這么狼狽。但這次，它不聽(tīng)話了，反而越下越大，馬路上的積水都已經(jīng)開(kāi)始漲到3厘米多了。雨還是照舊下，樹(shù)葉搖晃得更厲害了，路上的行人沒(méi)有了，只見(jiàn)馬路上的車(chē)子在水里奔騰，濺起一排排的浪花，很壯觀。

篇3：寫(xiě)天氣連續(xù)觀察日記

當(dāng)旱的土地上降下一場(chǎng)大雨，莊稼迎著甘霖歡樂(lè)地唱起歌兒的時(shí)候，“高天滾滾寒流急”，暴風(fēng)雪猖狂肆虐，阻斷交通、凍死人畜的時(shí)候，當(dāng)12級(jí)臺(tái)風(fēng)襲來(lái)，沿海地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞和損失的時(shí)候，---天氣，對(duì)人的活動(dòng)有著多么巨大的影響，多么嚴(yán)重的作用啊!

近年來(lái)蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)對(duì)天氣的依賴(lài)十分明顯。天朗氣清、惠風(fēng)和暢的春秋佳日，杭州西湖、蘇州園林，人們摩肩接踵;夏季高溫，廬山、黃山、大連、青島，游客爆滿。天氣就是這樣用無(wú)邊的法力牽動(dòng)著游人。

農(nóng)業(yè)和天氣的關(guān)系最為密切。農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要光、熱、水分等條件，家畜禽的繁殖、生長(zhǎng)也得有適宜的氣候條件。世界上農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)多是氣溫、水量適度的地方。是否風(fēng)調(diào)雨順直接影響到農(nóng)作物的收成和畜牧業(yè)的發(fā)展。例如，我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)，初夏時(shí)期的梅雨適時(shí)適量，對(duì)早稻的生長(zhǎng)和中稻的栽插都是極有利的;澳洲的氣候條件適宜牧草的生長(zhǎng)，畜牧業(yè)特別發(fā)達(dá)。而水、旱災(zāi)害，冰雹、寒潮等常使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒙受巨大損失，有時(shí)還會(huì)引起社會(huì)的動(dòng)蕩不安。這在古代尤甚。明末陜西連年干旱，赤地千里，饑民走投無(wú)路，群起造反，加速了明王朝的崩潰。近年非洲一些地方由于長(zhǎng)期干旱，莊稼顆粒無(wú)收，餓殍載道，成為世界注目的難題。

第三篇：觀察日記10月5日 星期一 天氣 晴

觀察日記

10月5日

星期一

天氣 晴

今天，陽(yáng)光燦爛，我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲乙荻棺恿?。我向奶奶要了幾粒黃豆，它們又小又硬，怎么可能長(zhǎng)出芽來(lái)呢？我不管三七二十一，把黃豆扔進(jìn)盛著水的玻璃瓶里。它們沉入水里，就像一個(gè)個(gè)孩子，而玻璃瓶像一個(gè)慈愛(ài)的母親，這些小寶貝就舒服地躺在母親的懷里。我看著這些小寶貝，感到無(wú)比的幸福。我想，這些小黃豆會(huì)不會(huì)被淹死，會(huì)不會(huì)變壞呢？我放心不下，連覺(jué)也睡不好。

10月6日

星期二

天氣陰

早晨，我起了個(gè)大早，匆忙穿好衣服去看我親愛(ài)的小黃豆。

“啊，好臭呀！”黃豆變丑了，簡(jiǎn)直讓我難以相信。雖然黃豆變丑了，但體形變大了一點(diǎn)，說(shuō)明我的勞動(dòng)有點(diǎn)成果了。到底為什么可愛(ài)的小黃豆會(huì)變成了臭臭的“乞丐豆呢？”我失望極了，只好難過(guò)地把小黃豆埋了。嗯，怎么桌子上有一杯綠豆呢？一定是奶奶做的，奶奶太好了，萬(wàn)歲！我精神大振，高興地說(shuō)：“哈哈，我一定要珍惜它！”現(xiàn)在，這杯子里面的豆子快發(fā)芽了，真期待呀。

10月7日

星期三

天氣晴

早上，我跑到桌子前一看，欣喜若狂?！巴?，長(zhǎng)出小芽了！”我歡呼著。它們像一棵棵小小的樹(shù)，在我的精心照料下茁壯成長(zhǎng)。此時(shí)，我又哀又喜，哀的是綠豆都長(zhǎng)這么好，可黃豆卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我；喜的是我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。我捧著小黃豆芽說(shuō)：“你知道我的心情嗎？為了你，我一夜沒(méi)睡好，連黑眼圈都出來(lái)了，你說(shuō)我苦不苦？”

這是我第一次做種豆實(shí)驗(yàn)，有失敗的苦惱，也有成功的喜悅。

第四篇：觀察天氣日記400字3篇

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之觀察天氣日記400字3

篇

【 篇一 】

今天的天氣真奇怪。一起床，我就看見(jiàn)天陰沉沉的?；匦r(shí)，烏云黑沉沉地壓下來(lái)，我以為現(xiàn)在是晚上呢!

回到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，天更黑了。我想：要下雨了。我馬上跑上樓梯沖到教室里。難道太陽(yáng)寶寶去找烏云姐姐玩，烏云姐姐把太陽(yáng)寶寶圍住，天媽媽找不到太陽(yáng)寶寶，想哭了?我想。

快上課時(shí)，天媽媽真的哭了。一開(kāi)始還是大雨，接著下起了傾盆大雨。天電閃雷鳴，雷聲像大鼓一樣響。雨過(guò)后，可能天媽媽還未找到自己的孩子，又哭了。這次的雨跟上次一樣大，風(fēng)把樹(shù)枝吹得亂擺，嘩，嘩，嘩，天黑得像木偶戲里的黑幕。雨越下越大。

漸漸地，漸漸地，雨小了，天也亮起來(lái)。雨停了，太陽(yáng)重新出現(xiàn)在我們眼前。太陽(yáng)寶寶聽(tīng)到了媽媽的哭聲，從烏云堆里跑了出來(lái)。天媽媽看見(jiàn)了自己的孩子，自然就不哭了。我們到走廊上去玩，清新的空氣迎面撲來(lái)。

【 篇二 】

早上，一聲清脆的起床鈴聲打響后，同學(xué)們睜開(kāi)惺忪的眼睛，外面天氣晴朗，看了使人的心情爽快起來(lái)。我伸了一個(gè)懶腰，慢吞吞折好被子，刷了牙，便去吃早餐了!

天公不作美，我和同學(xué)們?cè)陲執(zhí)美镆贿叧砸贿吪d致勃勃的談著話，突然外面下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦地下個(gè)不停。

我們頓時(shí)慌了，因?yàn)闀r(shí)間緊迫——快上課了，我們還沒(méi)洗飯盒，并把飯盒拿去宿舍呢!怎么辦!怎么辦!

幸好，有個(gè)同學(xué)好心把雨傘借給我用一下，我打開(kāi)雨傘，以迅速雷不及掩耳之勢(shì)跑去宿舍。來(lái)到宿舍門(mén)口我的褲子都濕透了。

把飯盒放好后，我和同學(xué)們就來(lái)教室了，雖然有雨傘，但雨始終下得太大了，我們都被淋濕了一大半。

來(lái)到教室，望著外面的傾盆大雨，只見(jiàn)天地間白茫茫的一片，仿佛被一片白布隔住了似的，雨點(diǎn)毫不留情的打在玻璃上，不時(shí)發(fā)出霹靂拍啦的聲音……

望著外面的大雨，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)了一句：“真是變化無(wú)常的天氣啊!

【 篇三 】

雨不是很大。我的心情，還好不是很差。

今天的雨，把前幾天的燥熱，一掃而光。我希望能再多下幾天雨，把這份涼爽，再多留幾天。起碼，留到我心情好的時(shí)候。下雨的時(shí)候，如果能夠選擇，我希望拋開(kāi)生活中的雜事，泡一杯茶，靠在沙發(fā)上，拿一本喜歡的書(shū)，打開(kāi)，靜靜的讀著，忘掉一切，只和書(shū)中的人物說(shuō)著悄悄話。天氣觀察日記 第七篇：愛(ài)哭的老天爺

今天早上，老天爺露出了灰白憂郁的面容，好像遇見(jiàn)了什么傷心事。終于，他按捺不住了，在大地面前抽泣了，一滴滴晶瑩剔透的淚水淌在了地上，匯成了一個(gè)個(gè)波光粼粼的小水坑，水面上還不停地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小圓圈，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，沒(méi)了。眾多充盈著雨水的小水坑，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

中午，老天爺好像受到了誰(shuí)的安慰，漸漸不哭了，但仍然是一副憂郁的表情，天空中露出了他那蒼白的臉。

傍晚，不知是誰(shuí)提起了老天爺?shù)膫氖?，淅淅瀝瀝的淚水又流在了大地上。還沒(méi)有干的水坑又泛起了一個(gè)個(gè)小圓圈，整個(gè)城市煙雨蒙蒙。

老天爺真愛(ài)哭啊!不過(guò)這一哭，倒因禍得福，使許多農(nóng)民伯伯解決了干旱問(wèn)題，他們的臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容

第五篇：觀察天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

5、《觀察天氣》的教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來(lái)描述天氣。2．知道常見(jiàn)的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。過(guò)程與方法：

1．能對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。

2．運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句把它記錄下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：誰(shuí)在一閃一閃亮燈？（）誰(shuí)往地上潑水洗路？（）誰(shuí)在天空掛上黑幕？（）誰(shuí)在轟隆轟隆打鼓？（）誰(shuí)在空中架彩橋？（）

二、認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象

1．出示天氣現(xiàn)象圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？

2．根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號(hào)并寫(xiě)上名稱(chēng)。3．提問(wèn)：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號(hào)）

4、根據(jù)天氣符號(hào)記錄一周的天氣變化，給天氣記日記。

三、描述今天的天氣怎樣？ 1．今天的天氣怎樣呢？

2、帶上記錄本和筆排隊(duì)到操場(chǎng)上分組進(jìn)行觀察，教師巡視。（時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)）

3、回到教室進(jìn)行交流：請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。

4、學(xué)生匯報(bào)，教師展示學(xué)生的記錄。

5、提問(wèn)：天氣對(duì)我們的生活有什么影響？和人們生活有什么關(guān)系？

四、了解天氣的諺語(yǔ)

1、同學(xué)們剛才描述了今天的天氣，有誰(shuí)知道明天的天氣將會(huì)怎樣？（引出天氣諺語(yǔ)）其實(shí)我們的祖先在古代就根據(jù)長(zhǎng)期的觀察經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出許多天氣諺語(yǔ)。

2、出示書(shū)上的天氣諺語(yǔ)：讓學(xué)生讀一讀，你還知道哪些天氣諺語(yǔ)？

（1）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（2）大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。(3)朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。（4）喜鵲枝頭叫，出門(mén)晴天報(bào)。

所以我們不看天氣預(yù)報(bào)，只要細(xì)心觀察天氣，也能進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)。

3、收集天氣諺語(yǔ)。

五、活動(dòng)延伸

1、做一做：按照書(shū)上的要求做個(gè)小小雨量器。

2、試一試：用你做的雨量器測(cè)量一下學(xué)校附近的降水量。教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)特別注重學(xué)生親自測(cè)量、觀察和記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)中教師給予了詳細(xì)指導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)對(duì)各小組進(jìn)行糾正，回到班級(jí)并進(jìn)行匯報(bào)，教師總結(jié)通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更明確了實(shí)踐的重要意義，也激發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。