第一篇：長寧區(qū)高中補(bǔ)習(xí)班新王牌高二數(shù)學(xué)秋季班教學(xué)計(jì)劃-楊XL

秋季班繼續(xù)暑期班的課程，主要是銜接向量，加深數(shù)列到高考難度，同時(shí)學(xué)習(xí)好直線圓橢雙拋

秋季班教學(xué)計(jì)劃（共20次課）

（第1講）向量題型分析與考試題型技巧（第2講）向量在三角形中的分解（第3講）數(shù)學(xué)歸納法（第4講）數(shù)列極限的求法

（第5講）（高考題型分塊分析熟練和提高）數(shù)列an的求法針對(duì)性提高（第6講）（高考題型分塊分析熟練和提高）數(shù)列sn的求法

（第7講）（高考題型分塊分析熟練和提高）分群數(shù)列（第8講）（高考題型分塊分析熟練和提高）數(shù)列的函數(shù)性研究（第9講）（高考題型分塊分析熟練和提高）等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合（第10講）（高考題型分塊分析熟練和提高）直線的考試題型與方法分析（第11講）（高考題型分塊分析熟練和提高）圓的考試題型與方法分析（第12講）橢圓的定義

（第13講）橢圓的考試題型與方法分析（第14講）雙曲線的定義

（第15講）雙曲線的考試題型與方法分析（第16講）拋物線的定義

（第17講）拋物線的考試題型與方法分析（第18講）數(shù)列期末考試復(fù)習(xí)

（第19講）向量，矩陣。行列式期末考試復(fù)習(xí)（第20講）直線圓橢雙拋復(fù)習(xí)

第二篇：黃浦小升初英語補(bǔ)習(xí)班 新王牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寒假教學(xué)計(jì)劃 陳YP老師

黃浦小升初補(bǔ)習(xí)黃浦新王牌小學(xué)培訓(xùn)

五年級(jí)寒假教學(xué)計(jì)劃

授課教師：陳yp 授課校區(qū)：黃浦 一.課程簡介

本課程主要針對(duì)的是五年級(jí)上的學(xué)生，上課時(shí)間上午10:20至12:20，共8 次課。本期課程內(nèi)容主要是對(duì)五年級(jí)第一學(xué)期的課程進(jìn)行鞏固訓(xùn)練并根據(jù)學(xué)生情況做一定的拓展，包括5年級(jí)下的語法知識(shí)點(diǎn)，和詞匯的學(xué)習(xí)。對(duì)英語基礎(chǔ)薄弱的孩子主要抓詞匯學(xué)習(xí)，基本句型，時(shí)態(tài)，英標(biāo)的學(xué)習(xí)。而對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)，在抓英標(biāo)，基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，可適當(dāng)拓展閱讀，聽力。并采用適合孩子的新概念，新世紀(jì)教材，擴(kuò)大孩子的詞匯量。對(duì)于基礎(chǔ)非常好的同學(xué)，還可以拓展3口，4口的內(nèi)容。除此之外，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)增加一些趣味英語，如聽英語歌曲，填寫單詞;英語謎語等拓展內(nèi)容。課程內(nèi)容

本期課程相互要包含四個(gè)部分：音標(biāo)，聽說、詞匯、語法，閱讀，寫作。1.英標(biāo)：

對(duì)五年級(jí)孩子來說，英標(biāo)似懂非懂，1至3年級(jí)主要是認(rèn)讀。從4年級(jí)開始灌輸英標(biāo)知識(shí)。但大部分同 學(xué)英標(biāo)知識(shí)掌握很差。英標(biāo)知識(shí)差，導(dǎo)致學(xué)生背默單詞難度增加。因此讓學(xué)生英標(biāo)徹底過關(guān)很有必要，從而對(duì)初中階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2.聽力，說部分：

聽力部分主要是練習(xí)學(xué)生對(duì)英語聽的能力，需要學(xué)生聽懂聽力材料并理解，從而正確選擇。本期

課程中的聽力部分主要針對(duì)的是考卷的第二部分，聽對(duì)話并作選擇。這一部分在初中卷中雖然不是最

簡單的一部分，但難度不大，旨在讓學(xué)生熟悉初中階段聽力形式。每節(jié)課都會(huì)安排進(jìn)10分鐘左右的

時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。英語基礎(chǔ)弱的孩子，聽力以課本內(nèi)容為主，基礎(chǔ)好的同學(xué)，可拓展預(yù)備年級(jí)甚至初一 年級(jí)的聽力。說的部分，以daily talk的形式，每節(jié)課安排10左右分鐘時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的情況，可適當(dāng)拓展3口，4口內(nèi)容。3.詞匯部分：

詞匯部分：基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)主要是鞏固四年級(jí)第一學(xué)期的詞匯?；A(chǔ)好的同

學(xué)，通過學(xué)習(xí)新概念，預(yù)備，初一年級(jí)的閱讀等擴(kuò)充詞匯量。詞匯量的積累，為今后中考詞匯打下基礎(chǔ)。在講解詞匯部分時(shí)會(huì)從詞形轉(zhuǎn)換、固定搭配和句型拓展等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解詞的用法，并配有專項(xiàng)練習(xí)。

4，寫作

作文在英語考試中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，但很多同學(xué)缺乏寫作技巧。小學(xué)英語寫作的內(nèi)容大都集中在My favourite...(animal, fruit, festival, season, film, colour, sport---), 有一定的規(guī)律可循。主要從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生寫作：

一：固定句型的套用

二：句子結(jié)構(gòu)的講解（主語，謂語，賓語），讓學(xué)生掌握簡單句子的翻譯 三：寫作邏輯的訓(xùn)練

第三篇：徐匯新王牌-上海徐匯寒假高中培訓(xùn)班新王牌學(xué)好高二語文的訣竅

上海徐匯寒假高中培訓(xùn)班新王牌學(xué)好高二語文的訣竅

對(duì)于有弱科的考生，寒假是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。大部分差生的學(xué)習(xí)困難原因是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，都會(huì)想通過課外培訓(xùn)班來補(bǔ)掉這個(gè)弱項(xiàng)。新王牌教育機(jī)構(gòu)表示，90的學(xué)生都會(huì)參加課外輔導(dǎo)，但是由于大部分是父母催促，盲目報(bào)班的現(xiàn)象存在，因此報(bào)讀課外培訓(xùn)班并不是孩子一個(gè)人的事情，而是需要家長和孩子的共同協(xié)商。

報(bào)名課外培訓(xùn)班有三點(diǎn)要注意：

1.孩子有意向請(qǐng)家教。如果孩子不想請(qǐng)就不要強(qiáng)求，如果孩子感覺家教老師不適合自己的情況，也要即時(shí)停止。

2.要找一定要早找。好的老師日程都很滿，找的晚了就會(huì)很難找到好老師。

3.要有針對(duì)性的培訓(xùn)。不同的學(xué)生有不同的原因，要先對(duì)孩子做分析，找出其中原因?qū)ΠY下藥才可能有效果。所以，找的老師一定要有足夠的經(jīng)驗(yàn)，令孩子信服才能達(dá)到培訓(xùn)的效果?；A(chǔ)差的學(xué)生如何利用寒假呢？

基礎(chǔ)差的學(xué)生，首先要解決的一個(gè)問題是心態(tài)?！案呖季拖袷且淮伍L跑比賽，已經(jīng)跑了這么長的距離，一定要堅(jiān)持到最后?！碧貏e是高考，影響最后結(jié)果的因素很大，不到最后一定不能放棄。

和中等生相比，要更加重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在做訓(xùn)練時(shí)，要回顧該題涉及的考點(diǎn)有哪些，這些考點(diǎn)屬于哪些章節(jié)，哪個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架。同時(shí)，要把這個(gè)知識(shí)框梳理一遍，看看有沒有自己沒鞏固掉的其他知識(shí)點(diǎn)。

經(jīng)過這樣不停的梳理后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度就會(huì)越來越清晰，心理上也會(huì)越來越輕松。要追上中等生做到“基礎(chǔ)題爭取滿分、中檔題不失分”自然要拿出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，做更多的題。為了避免題海，新王牌教育的老師建議多做真題！真題有詳細(xì)的解題步驟，對(duì)每到題涉及的考點(diǎn)，考察的能力都有詳細(xì)分析。這能節(jié)約的很大的精力。

第四篇：浦東南匯最好的補(bǔ)習(xí)班新王牌教育高中生物肖M老師教學(xué)計(jì)劃

浦東南匯最好的補(bǔ)習(xí)班高中生物肖M老師教學(xué)計(jì)劃

高二（等級(jí)考）秋季班生物學(xué)習(xí)提綱2018 6.1 遺傳物質(zhì)

6.2 DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 6.3 基因工程 以上大概3次課

7.1 生殖 7.2 有絲分裂 7.3 減數(shù)分裂

7.4 細(xì)胞分化與植物細(xì)胞的全能性 7.5 克隆技術(shù)

以上大概3-4次課

之后學(xué)習(xí)拓展性教材新課的生物工程內(nèi)容 拓展4.1 生物工程概述 拓展4.2 細(xì)胞工程 拓展4.3 酶工程 以上大概2-3次課

8.1.1 分離定律 8.1.2 自由組合定律 8.2 伴性遺傳

之后學(xué)習(xí)拓展性教材新課的遺傳部分 拓展3.1 連鎖與交換定律

拓展3.2 孟德爾遺傳定律的擴(kuò)展 8.3 變異 8.4 遺傳病

以上大概7次課

最后復(fù)習(xí)進(jìn)化與多樣性的內(nèi)容 9.1 生物的進(jìn)化 9.2 生物進(jìn)化理論 10 生物多樣性 以上大概2-3次課

爭取一輪復(fù)習(xí)完成！

第五篇：小學(xué)2013年秋季新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(第1冊(cè))

小學(xué)2013年秋季新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（第1冊(cè)）

學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

一年級(jí)23人。雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的認(rèn)識(shí)和加減法 認(rèn)識(shí)物體和圖形，分類，11—20的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校園，總復(fù)習(xí)。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材分析

1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。

2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材

4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練

5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感

6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算

7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識(shí)和技能方面

1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、、三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。