第一篇：怎桎寫運動會的廣播稿

怎桎寫運動會的廣播稿

在運動會上，會有播音員在為大家讀同學(xué)們投遞的廣播稿。究竟這些廣播稿應(yīng)該怎么寫呢?下面，小編為大家分享運動會的廣播稿，希望對大家有所幫助!

汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。六1班的我要高喊一聲：“這里無限精彩!”

每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!

面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧，在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強。

你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!

風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響

美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。不畏艱難，堅持不懈，斗志激昂、群策群力，“友誼第一，比賽第二”

積極拼搏，賽出成績，賽出風(fēng)格，蓬勃向上的精神面貌，迎接嶄新的未來吧!

不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運動場，心里就不要多想。

跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望。

生命的意義在于奮斗;青春的意義在于拼搏。我們的激情在燃燒，我們的活力在四射。在今天這樣歡聚的時刻，請看我們運動員的本色。加油健將們無論成敗輸贏，汗水與泥土、眼淚與熱血在藍天白云下共同譜寫出一篇屬于我們自己的詩章

掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗，請你擦干淚水，振作精神，因為新的沖鋒號角已經(jīng)吹響。誰說天空沒有痕跡而鳥已經(jīng)飛過，鳥飛過的痕跡已刻在了天空的心中。你的精神也刻在了我們的心中，無論結(jié)果如何，我們不會忘記你這只在天空中奮力舞過的美麗的小鳥，你將成為我們心中的永恒。

金秋十月，干桂飄香。金秋的十月本是收獲的季節(jié)!我們在這金色的日子里，迎來了美佛兒小學(xué)部第一屆田徑運動會，田徑場上，運動員們正在奮力拼搏，結(jié)果已經(jīng)不再重要，運動員們不屈不撓的精神足以證明他們的付出!她們將會收獲到青春帶來的喜悅!運動員們，加油吧!在這激情燃燒的日子里，在這珍貴的青春歲月里，讓我們共同為青春譜寫一首壯麗的歌!

感受生命的激情，體味生命的火焰。當(dāng)時間忽然停止，當(dāng)瞬間轉(zhuǎn)化為永恒。你便在運動中得到升華。把力量變?yōu)楣?，將速度變?yōu)榧?。拉滿弦，向你人生的輝煌沖刺!

悄悄的，我退居一旁，避開所有的掌聲和目光，遠離勝利者的燦爛和輝煌，如果說生命也是一場競爭，我參與，也曾把競爭的滋味品嘗。那么讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次比賽仍會同你較量。

掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗!

擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號已經(jīng)吹響!

成亦英雄，敗亦英雄。你永遠是我們心目中真正的英雄，第一個沖過終點的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點并不是真正的終點，體育必將沖破人類的極限?；蛟S失敗對于你來說是一種恥辱，是一種希望的破滅。老師和全班同學(xué)的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務(wù)?？闯蓴∪松肋~，我們應(yīng)從頭再來，為你感到了驕傲。

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。

是誰說過，鮮花與掌聲只屬于成功者。這只是因為，堅持就是勝利?；蛟S，鼓勵的話說了太多太多。但，這掌聲發(fā)自我們內(nèi)心。這鮮花是我們?yōu)槟闼蜕系淖詈玫亩Y物!請記住，我們永遠為你喝彩。

我愿，把一生的歲月，濃縮成這一刻，這里，上帝為我擺設(shè)了，豐美的宴席。我將把它當(dāng)作無盡的寶藏，深藏在心底，倘若，生命是一渾然的未知。那么，與其生活在一百年的痛苦中，我寧愿，只取這美好的一瞬。

“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，拼搏的永遠是勇者，成功也永遠屬于勇于拼搏的強者。接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。把自己青春活力盡情揮灑

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

第二篇：運動會廣播稿怎么寫

一,什么是為而創(chuàng)作的件.如:金風(fēng)送爽,碩果飄香.歡歌笑語,彩旗飛揚.金秋十月,實中人收獲著醉人的芬芳;十月金秋,實中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌!看:雄糾糾,氣昂昂,踏著整齊而有勁的步伐,帶著滿腔的熱情與力量,這是我們的隊伍,是實中人激情在飛揚!他們一絲不茍,嚴陣以待,體現(xiàn)了實中學(xué)子嚴謹求實,團結(jié)奮進的優(yōu)良傳統(tǒng);他們氣宇軒昂,精神抖擻,象征了實中學(xué)子開拓創(chuàng)新,勇往直前的精神風(fēng)貌;他們矯健的身姿,颯爽的風(fēng)采,伴隨著莊嚴的旗幟,正預(yù)示著實驗中學(xué)將永遠走在時代的最前方!收 獲收獲的季節(jié),收獲的日子在這秋風(fēng)送爽的十月又迎來了這個收獲的時刻收獲的是毅力,是堅強,是信念得到的是榮譽,是掌聲,是勝利!勝利 是的,只要自己能夠問心無愧就是最大的勝利!二,b>b>的特點1.簡潔性,口語化,能朗朗上口.廣播類稿件,是供人聽的,要讓聽眾聽一遍就能知道文章的主題,不要故弄玄虛.只是一場夢——致失敗者歡呼,不是你的,因為你失敗了.喝彩,不是你的,因為你失敗了.無奈的表情和痛苦的淚水在你臉上顯現(xiàn).我知道,每天早晨你都辛苦的鍛煉自己的身體,而現(xiàn)在……算了,就當(dāng)作一場夢吧!夢醒后,從頭再來吧!風(fēng)行天下你沒有忘記,把閃亮的青春飛揚,你沒有忘記,把身姿馳向勝利的方向,風(fēng)一樣的馳騁,風(fēng)一樣的縱橫,不要輕言放棄,因為我們已為青春宣誓——風(fēng)行天下!陽光總在風(fēng)雨后你聽過嗎 陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹.也許,你并沒有取得預(yù)想中的成績;也許,你此刻正在無聲哭泣.抬起雙眸吧你會看到,在你眼前的是滿滿的期盼與鼓勵!致勝利者一步步腳印一滴滴汗水這是在為你的成功奠基一朵朵鮮花一陣陣掌聲這是在向你的勝利致意但你不要驕傲因為還有更嚴峻的等待你信 念那鏗鏘響起的號角撞擊天空你躍起的足尖泛起海面的波瀾心中有了光明有了勇氣有了永遠不變的信念沖破號角的長鳴沖破海面的波瀾超越浩瀚的天空于是你重新?lián)碛辛四菆砸愕哪抗?.時效性,情景化,能放映生活.b>是不斷的發(fā)展的,要反映不同階段的比賽.超越對手,超越自我,是我們的目標,是我們的信念.在轉(zhuǎn)涼的初冬,在喧囂的田徑場上.你們點燃了如火的熱情.運動員們,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠是我們的驕傲!綠葉呼喚紅花 無論是拼搏在賽場上,還是灑汗于計時臺前,正因為有了他們組成了這流動的色彩,正因為有了他們構(gòu)成了這繽紛的圖案.這正是他們最誠摯的奉獻,綠葉呼喚紅花,綠地呼喚藍天,感謝你們——b>上的服務(wù)人員!掌聲雷鳴準備 槍響 沖刺風(fēng)在你耳邊呼呼響起也許在那瞬間你忽然落后了幾米身邊多了埋怨與嘆氣耳邊不再有掌聲與贊譽心孤獨的冷落臉上滴落淚水來吧,在失利后站起在流淚后努力當(dāng)你在此出現(xiàn)在賽場如雷掌聲依然四起接力賽黑色的跑道上,條條跑線躍然于上,健兒們手拿接力棒,飛奔著,飛奔著,在接力棒傳出的一霎那,傳出了友情,傳出了友誼,傳出了力量!帶著這股友情,這段友誼,這段力量,健兒們向終點飛奔而去,耳邊是拉拉隊的歡呼,眼前是飛動的終點繩,激情在燃燒,斗志在燃燒,運動員們加油!3.針對性,專題化,能抓住特點.要針對不同的主題,項目不同,特點也不同.溫暖的陽光灑在賽場上,男子乙組標槍的比賽即將開始.賽場上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空.健兒們用手中的標槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn).標槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合.誰能在這場激烈的競爭中獲勝 讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!寫給400米運動員奔跑吧運動健兒們勇敢的你們接受挑戰(zhàn)去實現(xiàn)曾經(jīng)的諾言你們在運動場上飛騰飛騰在我們的心中你們身體所有的能量都爆發(fā)在這一圈跑道最后的拚搏將完成你最美的心愿風(fēng)雨中灑脫你的激情風(fēng)雨中灑脫你的激情,陽光下釋放你的希冀,沒有你過去的過去,只有把握現(xiàn)在,沒有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已經(jīng)逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真實,你的所有,揮灑出心中的希望.幾分幾秒 計時表在裁判員的手中停頓心的停頓也許緊緊的幾分幾秒會讓62顆心久久跳動也許就差幾分幾秒你就會和成功失之臂遙加油吧去讓夢飛去爭奪這幾分幾秒期盼陽光也許是上天的給予讓你拚搏在這里也許是上帝的安排讓你灑汗在這里也許是命中的注定讓你演繹在這里不是奇跡是源于努力是奮進的力量讓陽光的普照更絢麗期盼陽光期盼生命的際遇同樣期盼最后的勝利4.鼓動性,激勵化,能激發(fā)斗志.為什么要設(shè)b>廣播 其目的也在于此.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利.總在鼓舞自己,要成功就得努力.熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起.相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地.當(dāng)一切過去,你們將是第一.相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己.盡情綻放鮮花的壽命是很短暫的,可它能在有限的生命里盡情綻放,把自己最美的一面展現(xiàn)出來,給自己一個燦爛的人生.在拼搏的拼搏者們啊,請盡情綻放,盡情發(fā)揮吧,也給自己留下個燦爛的笑容!擋不住的勇氣曾經(jīng)有過那么多惆悵想起往事 令人斷腸

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第三篇：怎寫讀后感

怎寫讀后感

讀后感寫法：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本內(nèi)容證明觀點。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

怎樣寫讀后感

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

寫讀后感應(yīng)注意以下問題：

一是要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

二是要準確選擇感受點

讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學(xué)的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點、展開論述就可以了。

“讀后感”寫法指導(dǎo)

[摘要]：指導(dǎo)學(xué)生寫好“讀后感”要做到四點：

一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過認真地“讀”，才有寫“感”的條件。

二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點。

三、讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。

四、聯(lián)系實際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想

和生活實際，寫出真情實感。?

[關(guān)鍵詞]：讀后感；感點；實際

讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是心得體會，也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學(xué)生加深對文章的內(nèi)容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生

寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀后感呢？?

一、讀懂原文抓中心?

“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學(xué)生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導(dǎo)學(xué)生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、準確。細細品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的內(nèi)容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學(xué)生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被迫害至死的悲慘命運，使學(xué)生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福。我們只有引導(dǎo)學(xué)生通過認真地“讀”，才能領(lǐng)會到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫“感”的條件。?

二、選擇重點作感點?

一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點很多，要寫好讀后感，必須選好“感點”。什么叫“感點”呢？感點是由書中某一個地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對眾多的感點，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應(yīng)起來可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個感點是這個故事的中心，也就是反復(fù)讀這個故事后感受最深的一點，那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。?

三、讀感結(jié)合有側(cè)重

寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀后感中的“敘”要做到簡明。小學(xué)生寫讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒有做到簡明扼要。有的只“感”不“讀”，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發(fā)議論，而缺乏身邊的實例。寫讀后感可以說經(jīng)驗，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對生活、學(xué)習(xí)、思想等實際問題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學(xué)生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想。?

四、聯(lián)系實際談感受?

這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。以《時光老人的禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛，表現(xiàn)在哪里？你覺得應(yīng)該珍惜時光老人送的禮物嗎？平時你有哪些珍惜時間的事例或不珍惜時間的做法呢？以后你會怎樣對待時光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實際聯(lián)系在一起，這樣就能寫出真情實感，傾吐真實心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際談體會時，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開想象，從古到今，從近到遠，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗教訓(xùn)與作者的切身體會結(jié)

合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

我要投稿記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫

第四篇：寫運動會廣播稿

寫運動會廣播稿（精選6篇）

有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會預(yù)先準備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的寫運動會廣播稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這神清氣爽爽的季節(jié)里，在這遠離城市喧囂的戰(zhàn)地，所有的激情，都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié)。所有的希望艘在吶喊聲放飛了。所有的力量也在吶喊聲中凝結(jié)了。

就在激昂的喊聲中，運動員們接受了依次次的挑戰(zhàn)，依次次超越了自我。他們以自己的行動，充分展現(xiàn)了自己的實力。展現(xiàn)了真我的風(fēng)采。展現(xiàn)了自己的堅強拼搏的精神。

我們期待運動員們成功的喜悅，我們也隨時準備送上失敗的鼓勵，comeon，everyone！讓你們的成功與我們喜悅凝結(jié)在那一秒鐘凝結(jié)，變成永恒！

給予的越多，收獲的越多；奮斗的越多，收獲的越多。

堅韌的毅力，堅定的信念，收獲閃光的金牌。

成功屬于誰？

人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈、勇于追求夢想的人。

加油吧，運動健兒們！

因為你們，xxx班運動員不再勞累，因為你們，使他們疲憊的心得到慰藉，一瓶水，展示著你們無限的關(guān)懷，一次次奔跑，展現(xiàn)著你們的風(fēng)采。有了你們，五班會更強。

熱情地釋放光芒的紅日，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的'樹木，在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲，仿佛是為了配合場上的拉拉隊，為奮斗的運動員們加油鼓勁。這是個非同尋常的日子。場上的學(xué)子們正在這個不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周圍的一切？一切的一切都在為之錦上添花，染她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛，這是完美的一切，值得慶祝，就讓我們?yōu)橹炔拾伞?/p>寫運動會廣播稿4

運動會開始了，首先進場的是各方塊隊，軍樂響，扇子飛，彩旗飄，一支支整齊的隊伍，邁著整齊的步伐通過主席臺，走在最后面的是一年級小同學(xué)組成的武術(shù)隊，我是武術(shù)隊的領(lǐng)頭人，進行表演的時候，我一個單手翻進場，單獨表演一套五步拳，然后和全體武術(shù)隊的隊員表演一套組合拳，我們的表演獲得了大家的陣陣掌聲。

從前操場傳來陣陣加油聲，原來是低年級組在舉行跳繩比賽，我和幾位男同學(xué)代表我們班參加比賽，哨聲一響，繩子上下翻飛，有的跳得不熟練，而我因為經(jīng)常練習(xí)，所以跳得很輕快，吸引了大家的注意，哨聲再一次響了，比賽結(jié)束了，我以半分鐘八十二次的成績?nèi)〉靡荒杲M第一名。

接下來又舉行了折返跑比賽，先在班級進行預(yù)賽，我和馬奔進入決賽，決賽時，一向跑得很快的馬奔因為被別人搶道，得了第四名，而我卻輕松取得了第一。

我得了兩個第一，可高興啦！盼著趕緊發(fā)獎狀。

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。

當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

激情澎湃，幼專不??；斗志昂揚，幼專最強！

團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績；飛躍夢想，挑戰(zhàn)自我，突破極限！

揮動激情，放飛夢想；青春無悔，激情蕩漾；頑強拼搏，勇創(chuàng)第一！

幼專幼專超越一般；挑戰(zhàn)自我，陽光少年，勇往直前；幼專幼專，永不言敗。揮灑汗水，舞動青春！

第五篇：運動會廣播稿怎么寫（最終版）

一,什么是為而創(chuàng)作的件.如:金風(fēng)送爽,碩果飄香.歡歌笑語,彩旗飛揚.金秋十月,實中人收獲著醉人的芬芳;十月金秋,實中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌!

看:雄糾糾,氣昂昂,踏著整齊而有勁的步伐,帶著滿腔的熱情與力量,這是我們的隊伍,是實中人激情在飛揚!他們一絲不茍,嚴陣以待,體現(xiàn)了實中學(xué)子嚴謹求實,團結(jié)奮進的優(yōu)良傳統(tǒng);他們氣宇軒昂,精神抖擻,象征了實中學(xué)子開拓創(chuàng)新,勇往直前的精神風(fēng)貌;他們矯健的身姿,颯爽的風(fēng)采,伴隨著莊嚴的旗幟,正預(yù)示著實驗中學(xué)將永遠走在時代的最前方!

收獲

收獲的季節(jié),收獲的日子

在這秋風(fēng)送爽的十月

又迎來了這個收獲的時刻

收獲的是毅力,是堅強,是信念

得到的是榮譽,是掌聲,是勝利!

勝利

是的,只要自己能夠問心無愧

就是最大的勝利!

二,b>b>的特點

1.簡潔性,口語化,能朗朗上口.廣播類稿件,是供人聽的,要讓聽眾聽一遍就能知道文章的主題,不要故弄玄虛.只是一場夢——致失敗者

歡呼,不是你的,因為你失敗了.喝彩,不是你的,因為你失敗了.無奈的表情和痛苦的淚水在你臉上顯現(xiàn).我知道,每天早晨你都辛苦的鍛煉自己的身體,而現(xiàn)在……算了,就當(dāng)作一場夢吧!夢醒后,從頭再來吧!

風(fēng)行天下

你沒有忘記,把閃亮的青春飛揚,你沒有忘記,把身姿馳向勝利的方向,風(fēng)一樣的馳騁,風(fēng)一樣的縱橫,不要輕言放棄,因為我們已為青春宣誓

——風(fēng)行天下!

陽光總在風(fēng)雨后

你聽過嗎

陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹.也許,你并沒有取得預(yù)想中的成績;

也許,你此刻正在無聲哭泣.抬起雙眸吧

你會看到,在你眼前的是滿滿的期盼與鼓勵!

致勝利者

一步步腳印

一滴滴汗水

這是在為你的成功奠基

一朵朵鮮花

一陣陣掌聲

這是在向你的勝利致意

但你不要驕傲

因為還有更嚴峻的等待你

信念

那鏗鏘響起的號角

撞擊天空

你躍起的足尖

泛起海面的波瀾

心中有了光明

有了勇氣

有了永遠不變的信念

沖破號角的長鳴

沖破海面的波瀾

超越浩瀚的天空

于是

你重新?lián)碛辛四菆砸愕哪抗?/p>

2.時效性,情景化,能放映生活.b>是不斷的發(fā)展的,要反映不同階段的比賽.超越對手,超越自我,是我們的目標,是我們的信念.在轉(zhuǎn)涼的初冬,在喧囂的田徑場上.你們點燃了如火的熱情.運動員們,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠是我們的驕傲!

綠葉呼喚紅花

無論是拼搏在賽場上,還是灑汗于計時臺前,正因為有了他們組成了這流動的色彩,正因為有了他們構(gòu)成了這繽紛的圖案.這正是他們最誠摯的奉獻,綠葉呼喚紅花,綠地呼喚藍天,感謝你們——b>上的服務(wù)人員!

掌聲雷鳴

準備槍響沖刺

風(fēng)在你耳邊呼呼響起

也許在那瞬間

你忽然落后了幾米

身邊多了埋怨與嘆氣

耳邊不再有掌聲與贊譽

心孤獨的冷落

臉上滴落淚水

來吧,在失利后站起

在流淚后努力

當(dāng)你在此出現(xiàn)在賽場

如雷掌聲依然四起

接力賽

黑色的跑道上,條條跑線躍然于上,健兒們手拿接力棒,飛奔著,飛奔著,在接力棒傳出的一霎那,傳出了友情,傳出了友誼,傳出了力量!

帶著這股友情,這段友誼,這段力量,健兒們向終點飛奔而去,耳邊是拉拉隊的歡呼,眼前是飛動的終點繩,激情在燃燒,斗志在燃燒,運動員們加油!

3.針對性,專題化,能抓住特點.要針對不同的主題,項目不同,特點也不同.溫暖的陽光灑在賽場上,男子乙組標槍的比賽即將開始.賽場上,一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空.健兒們用手中的標槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn).標槍在空中輕盈的姿態(tài),是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合.誰能在這場激烈的競爭中獲勝讓我們拭目以待,讓我們?yōu)樗麄儏群?助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人,才能獲得勝利的桂冠!

寫給400米運動員

奔跑吧

運動健兒們

勇敢的你們接受挑戰(zhàn)

去實現(xiàn)曾經(jīng)的諾言

你們在運動場上飛騰

飛騰在我們的心中

你們身體所有的能量

都爆發(fā)在這一圈跑道

最后的拚搏

將完成你最美的心愿

風(fēng)雨中灑脫你的激情

風(fēng)雨中灑脫你的激情,陽光下釋放你的希冀,沒有你過去的過去,只有把握現(xiàn)在,沒有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已經(jīng)逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真實,你的所有,揮灑出心中的希望.幾分幾秒

計時表在裁判員的手中停頓

心的停頓

也許緊緊的幾分幾秒

會讓62顆心久久跳動

也許就差幾分幾秒

你就會和成功失之臂遙

加油吧

去讓夢飛

去爭奪這幾分幾秒

期盼陽光

也許是上天的給予

讓你拚搏在這里

也許是上帝的安排

讓你灑汗在這里

也許是命中的注定

讓你演繹在這里

不是奇跡

是源于努力

是奮進的力量

讓陽光的普照更絢麗

期盼陽光

期盼生命的際遇

同樣期盼最后的勝利

4.鼓動性,激勵化,能激發(fā)斗志.為什么要設(shè)b>廣播其目的也在于此.有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利.總在鼓舞自己,要成功就得努力.熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起.相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地.當(dāng)一切過去,你們將是第一.相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己.盡情綻放

鮮花的壽命是很短暫的,可它能在有限的生命里盡情綻放,把自己最美的一面展現(xiàn)出來,給自己一個燦爛的人生.在拼搏的拼搏者們啊,請盡情綻放,盡情發(fā)揮吧,也給自己留下個燦爛的笑容!

擋不住的勇氣

曾經(jīng)有過那么多惆悵

想起往事令人斷腸

我不知道

我們的追求在何方

問風(fēng)問雨問大地

卻沒有一點回響

歲月在無聲的流淌

可是誰甘心總是這樣惆悵

可是誰愿意總是這樣迷惘

我們要飛翔

哪怕沒有堅硬的翅膀

我們要歌唱

哪怕沒有認為我鼓掌

我們用生命和力量鋪路,沒有誰能把它阻擋

有夢才有遠方

聽不到了

卻又能聽到

那花開的聲音

看不見了

卻又能看見

拚搏的奮進

有夢的遠方

是最美的地方

有夢的遠方

是輝煌的閃光

有夢才有遠方

有路才