第一篇：我和祖國(guó)的語(yǔ)言文字

我和祖國(guó)的語(yǔ)言文字

我愛(ài)你，祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。

每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉；看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量?！跋病弊质谷诵χ痤侀_(kāi)，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥(niǎo)般快樂(lè)，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，最后到我們現(xiàn)在的楷書(shū)，你說(shuō)有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢？

漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。

每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。

當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”

第二篇：大班語(yǔ)言《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

大班語(yǔ)言《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩(shī)歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：

1、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。

（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。

（4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。（5）從小長(zhǎng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？（6）你最喜歡什么？

2、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容

（1）我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最?lèi)?ài)誰(shuí)？（2）最喜歡什么？

（3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”

3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標(biāo)（1）媽媽問(wèn)我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？（2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?

4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩(shī)歌

5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。

（1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？（2）你最喜歡哪一段？為什么？

6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。

南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園

耿海莉

第三篇：大班語(yǔ)言：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

大班語(yǔ)言：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

大班語(yǔ)言：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D標(biāo)符號(hào)的提示朗誦詩(shī)歌。

2、用階梯式的語(yǔ)言使幼兒感受到愛(ài)的博大。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事前做一份關(guān)于：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”的調(diào)查表。

2、有關(guān)詩(shī)歌的圖標(biāo)符號(hào)圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流調(diào)查表。

導(dǎo)語(yǔ)：昨天我們每個(gè)人都做了一份關(guān)于：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？”的調(diào)查表，今天我們大家就一起來(lái)交流一下。我先說(shuō)：我最?lèi)?ài)我們班的小朋友，最喜歡我們的教室。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（依次請(qǐng)幼兒交流。）

二、用提問(wèn)的方式，請(qǐng)幼兒按照小中大三個(gè)階段表述自己“最?lèi)?ài)的和最喜歡的”事物。

教師提問(wèn)：（1）、出示小班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：小班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？你最喜歡什么？（媽媽、紅紅的蘋(píng)果）媽媽聽(tīng)了怎么樣？（媽媽臉上笑出了酒窩，使勁的親我）

（2）、出示中班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：中班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？（爸爸、家鄉(xiāng)的山河）爸爸聽(tīng)了怎么樣？（爸爸張開(kāi)雙臂，高高的舉起了我）

（3）、出示大班圖標(biāo)符號(hào)圖。導(dǎo)語(yǔ)：大班的時(shí)候你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么?(祖國(guó)、國(guó)旗國(guó)歌)老師聽(tīng)了什么樣？（老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了）

（4）、老師為什么說(shuō)我長(zhǎng)大了？

三、閱讀圖書(shū)畫(huà)面，按詩(shī)歌內(nèi)容有規(guī)律的出示圖標(biāo)符號(hào)，使幼兒更易地理解詩(shī)歌三部分的內(nèi)容。

四、幼兒在圖標(biāo)的幫助下速度較快的朗誦，感受詩(shī)歌句式的排列規(guī)律和語(yǔ)言的韻律。每一部分的開(kāi)頭問(wèn)句相同，各部分的句式差不多。

五、可指導(dǎo)幼兒以集體、分組或個(gè)別和集體相結(jié)合的形式朗誦詩(shī)歌。

附詩(shī)歌：

我最?lèi)?ài)祖國(guó)

小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)媽媽?zhuān)钕矚g紅紅的蘋(píng)果。”

媽媽臉上笑出了酒窩，使勁地親我。

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)解放軍和爸爸，最喜歡家鄉(xiāng)的山河?！?/p>

爸爸張開(kāi)了雙臂，高高的舉起了我。

大班的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？”

我說(shuō)“我最?lèi)?ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗、國(guó)徽。”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

第四篇：我和祖國(guó)

我和祖國(guó)

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。”

祖國(guó)在我心中，是這位祖**親給了我生命，是她給予了我希望。是因?yàn)樗也呕钪?/p>

紅旗固定在最低端，準(zhǔn)備升起。我嚴(yán)肅地望著紅旗，敬了個(gè)禮。紅旗緩緩地升起。

是您，毛主席。是你讓中國(guó)人民站起來(lái)的。您生生不息的靈魂回流在我們身上。??！祖國(guó)，您看見(jiàn)了嗎？我們又恢復(fù)的和平，是您把我們帶到?jīng)]有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世外桃源。若不是您的大恩大德，我們?cè)缇捅涣鞣诺降厍虻哪硞€(gè)角落了?，F(xiàn)在，我只想投入您的懷抱中，靜靜的享受著您對(duì)我們的呵護(hù)。

紅旗被升到半空，輕風(fēng)吹過(guò)，憔悴而又害羞的五星紅旗忽然堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，繼續(xù)往上升。

是您，鄧小平老爺爺。是您讓中國(guó)人民富起來(lái)的。您偉大的精神我們念念不忘，您對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)我們永記心中。??！祖國(guó)，您看見(jiàn)了嗎？我們富裕了。是您給予了我美麗的家園，是您給了我幸福，給了我快樂(lè)?？?！我穿的漂亮嗎？我又胖了。是祖國(guó)，我才會(huì)有這么幸福的一天。您長(zhǎng)常守護(hù)在我身邊，引導(dǎo)著前進(jìn)的方向，等我出人頭地的一天，我會(huì)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

紅旗直直地往上升，來(lái)到了最頂端，我驕傲地抬起頭，昂首挺胸，注視著神采飛揚(yáng)的五星紅旗。燦爛的太陽(yáng)灑在紅紅的旗幟，紅紅的旗幟印著我們每一張笑臉。

是您，胡主席。是您讓中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)。當(dāng)別人問(wèn)我是誰(shuí)，我會(huì)很自豪地回答：“我是中國(guó)人?！笔悄o了我信心，是您給了我勇氣。讓我感受到我是多么重要的。我親愛(ài)的祖國(guó)，您是分讓我敬佩，您的事跡傳遍天下，您的輝煌照亮了整個(gè)世界。我愿與您走遍天涯海角，不離不棄。

禮畢，我的手不舍得的放了下來(lái)。雖然這樣，但祖國(guó)永遠(yuǎn)是我最要好的朋友?！傲髟谛睦锏难?，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心?！?/p>

第五篇：歌頌祖國(guó)語(yǔ)言演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

剛才，在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛(ài)國(guó)情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我想對(duì)你們說(shuō)：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語(yǔ)，因?yàn)檫@是愛(ài)國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。

漢語(yǔ)，如果黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河，是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國(guó)的象征。

漢語(yǔ)是世界上的最美的語(yǔ)言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng);它如詩(shī)如畫(huà)如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。

漢語(yǔ)從它誕生的那一天起，就開(kāi)始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。

我們的祖國(guó)就是說(shuō)著漢語(yǔ)，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語(yǔ)講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語(yǔ)傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。

我們的前輩就是說(shuō)著漢語(yǔ)，趕走了占領(lǐng)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說(shuō)中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說(shuō)，漢語(yǔ)顯示出特有的魅力。香港澳門(mén)回歸，董建華何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語(yǔ)是一面大旗，把無(wú)數(shù)的中國(guó)人召集在一起;漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說(shuō)著漢語(yǔ)，走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語(yǔ)以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語(yǔ)挾雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”;在奧運(yùn)場(chǎng)，漢語(yǔ)和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn);在國(guó)際論壇，漢語(yǔ)昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好。

可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字。街頭書(shū)刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語(yǔ)面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)將變得渾濁甚或迷失，而缺少語(yǔ)言支撐的民族終將被淘汰出局。

同學(xué)們，熱愛(ài)我們的漢語(yǔ)吧，不要割舍對(duì)漢語(yǔ)的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中走失自己。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人則是樹(shù)上的一片葉子，我們從大樹(shù)獲取養(yǎng)料，我們又給大樹(shù)提供養(yǎng)料。只要大樹(shù)根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖。

謝謝大家!